前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的衛(wèi)生職業(yè)學校計算機教學對策分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
(一)生源的基礎(chǔ)比較差，學生的學習興趣嚴重缺乏
由于大學和高中的擴招，中等職業(yè)學校在招生的時候面臨的困難比較多，往往是那些成績非常差的學生才會進入到中等職業(yè)學校進行學習，這些學生不但文化水平差，在學習的時候，也沒有興趣，自身的學習積極性和主動性也沒有得到激發(fā)，很多學生進入中職學校的目的便是為了混一個文憑，在中等衛(wèi)生職業(yè)學校中也是如此。此外，中等衛(wèi)生職業(yè)學校的生源，很多來自貧困的農(nóng)村，這些農(nóng)村地區(qū)的教學設(shè)施不夠完善，甚至很多學生初中都沒有進行計算機的學習，運用和操作更是無從談起。總體而言，中等衛(wèi)生職業(yè)學校的生源，本身的文化素質(zhì)比較差，對計算機認識也存在問題，教學的時候面臨的困難也會比較多。還有很多城市的學生，往往對游戲和上網(wǎng)比較有興趣，那些農(nóng)村的學生會對計算機感到新奇，上機的時候，不敢去操作，怕弄壞了需要自己賠，但是這些學生也希望能夠通過學習掌握技能，給自己將來更好的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)硬件環(huán)境比較差
計算機課程和其他課程相比，存在一定的差別，學生想要學好計算機不但需要進行理論課的學習，還應該學會上機操作，以往的授課方式無法滿足計算機教學的需要。但是很多中等衛(wèi)生職業(yè)學校，自身的硬件基礎(chǔ)比較差，學校的計算機設(shè)備比較少或者落后，無法給學生提供更多的機會進行練習，這也給學生的計算機學習和水平提高造成了嚴重的阻礙。
(三)考核機制不夠有效
中等衛(wèi)生職業(yè)學校的學生，在畢業(yè)之前都會參加省內(nèi)或者國內(nèi)的計算機應用能力等級考試，但是在考試的時候，無論是題型還是題量，絕大多數(shù)的學生都能夠比較順利的通過，在學習的時候，學生也往往會根據(jù)這個標準來要求自己。這也直接導致了計算機等級考試并沒有將自身的作用發(fā)揮出來，無法提高學生對計算機的重視，學生的計算機操作水平也很難真正的提高。
二、解決存在問題的對策
通過上文的分析我們也能夠發(fā)現(xiàn)，在中等衛(wèi)生職業(yè)學校中，計算機教學還存在很多的問題，這也會給學生的綜合能力提高造成很大的影響。想要提高計算機教學的水平，便必須解決這些存在的問題。所以，老師在進行計算機教學的時候，必須根據(jù)需要來進行教學思想的更新和教學方法的改進，重視學生各方面能力的培養(yǎng)，切實提高學生的計算機綜合水平。
(一)重視學生學習興趣的激發(fā)，讓學生學習的更加主動和積極
學習興趣對于中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校的學生而言是非常重要的，想要提高學生的計算機水平便必須提高學生的學習興趣。在學生剛剛進入學校的時候，對專業(yè)課學習的興趣要遠遠高于文化課，很多學生也都會想著努力的學好專業(yè)課，面對學生的這種心理，老師應該通過多種手段來將學生的學習興趣激發(fā)出來，讓學生真正的對計算機學習產(chǎn)生興趣，并且愿意進行計算機的學習。在教學的時候，老師可以選擇一些趣味性比較強的手段，比如說在進行打字練習的時候，老師可以要求學生打一些趣味性比較強的故事，這樣學生的興趣不但能夠提高，打字的速度也能夠提高。
(二)合理的選擇教材
在計算機教學的時候，教材是非常重要的組成部分，但是現(xiàn)在很多中等衛(wèi)生職業(yè)學校在進行計算機教學的時候，對教材的選擇不夠重視，導致選擇的教材質(zhì)量比較差，或者是不符合學生的需要，這便要求老師必須合理的進行教材的選擇，將其作用發(fā)揮出來。首先，在選擇教材的時候，應該重視教材的時效性，計算機技術(shù)更新的速度比較快，各種應用軟件也在不斷的更新，這便要求，選擇教材的時候，必須選擇那些版本比價新的教材。其次，必須重視教材理論和實踐的結(jié)合。這樣，可以讓學生更好的進行實踐操作，從而掌握各種表現(xiàn)手法，更好的進行計算機操作，學習效果也會有明顯的提高。
(三)重視講授內(nèi)容的拓寬
在教材選擇之后，很多老師都會圍繞教材進行教學，但是由于教材不夠完善，僅僅通過這種方式進行教學，是無法滿足學生計算機學習需要的，很多應用軟件中有些技巧性和應用性的內(nèi)容都沒有得到涉及。所以，老師在教學之前，應該根據(jù)需要將網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)刊物利用起來，進行資料的收集，將使用價值比較高的技巧傳授給學生。此外，老師在備課的時候，絕對不能夠僅僅通過一本教材進行，而是應該參考一些和其他教材有關(guān)的資料，真正的做到取長補短，提高自身的教學水平。
(四)對講授的方法進行優(yōu)化
為了將學生學習方面的興趣更好的激發(fā)出來，老師可以根據(jù)需要收集那些和教學有關(guān)的資料，在上課的時候，展示給學生看，并根據(jù)需要進行問題的提出，組織學生更好的進行討論，這樣能夠讓學生的思維更加的活躍，對計算機的興趣也會真正的提高。此外，老師必須熟悉自己的教學內(nèi)容，在教學的時候，將其更好的演示給學生看，這樣教學效果會比較的出色。
(五)改革考試的手段
學校在進行計算機教學的時候，必須對現(xiàn)在的就業(yè)形勢進行一定的研究，不但要求學生必須通過省里和國家的考試，還應該根據(jù)用人單位的實際需要來進行考核機制的建立，對學生的學習目標進行明確。若是學生的學習目標不夠明確，那么其學習積極性很難提升。學校在進行考試辦法制定的時候，應該和就業(yè)實際結(jié)合在一起，確保其更加符合用人單位的實際需要，切實提高中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生的計算機水平。
三、結(jié)語
隨著社會和時代的進步，在人們的工作生活和學習中，計算機逐步地成為了不可或缺的部分，現(xiàn)在就業(yè)形勢也愈加的嚴峻，用人單位對計算機水平的要求也在不斷的增加，這便要求，計算機教師在進行中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校計算機教學的時候，不斷地找到教學過程中存在的問題，有針對性地進行問題的解決，更好的進行創(chuàng)新，提高學生的計算機綜合水平。
作者：黃妮妮 單位：昭通衛(wèi)校
