前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中生家庭教育探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

［摘要］家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，高中生家庭教育中的不足和缺陷會導致各色家庭悲劇的產生。家長是子女的監管人，是子女的榜樣，是子女的首任老師。有許多家長對子女缺少管理，溺愛子女；缺少誠信，疏于勵志；缺少思想溝通，造成子女自虐自殘。實際上，子女教育得成功，才是家長真正的成功。

［關鍵詞］溺愛；管理；誠信；勵志；敬畏生命

家庭教育是指在人類社會家庭生活中，家庭成員之間的終生持續不斷的一種教育和影響活動。它既包括家庭成員之間自覺的或非自覺的、有經驗的或有意識的、有形的或無形的多重水平上的影響；又包括家庭社會背景、家庭生活方式和家庭環境因素對其成員產生的無主體影響。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。確實，這些悲劇的產生不僅反映學校層面的教育與管理的乏力，更折射出部分高中生家庭教育出了問題。這里就一起高三學生的生命隕落案例來挖掘高中生家庭悲劇的產生背景，研判家庭教育的失誤點，以期對高中生家庭教育起到警示及指導作用。

一、案例再現

2015年春節過后，各校紛紛開學了，學生基本都能準時到校，但某省屬重點高級中學高三（1）班的學生趙某一天都不見人影。班主任立即聯系其家長，得到的消息是令人震驚和悲傷的，趙某已于前一天夜里溺水身亡了。人們唏噓的同時，也在尋問事情發生的緣由。原來，趙某于2012年9月以優異的成績考入這所省屬重點高級中學，被學校編入強化班，高一時成績穩定，名列班級前茅。進入高二后，他迷上網絡游戲，一發不可收拾，成績一落千丈，班主任與家長多次溝通，通過管理教育暫時控制了他的網癮。高三上學期，家長為了哄其學習，承諾春節后購買電腦，讓他在家上網，條件是他必須取得一定的名次。但春節期間電腦漲價，家長以“高三下學期要備戰高考，上網影響學習”為由，決定高考后再給他買電腦，于是，就這樣產生了家庭矛盾。趙某一氣之下，趁家人不備，投河自盡了。

二、背景調查

趙某家住農村的集鎮，他以前就有玩網絡游戲的習慣，父母沒有認識到網絡游戲對孩子的影響力，再因經常外出打工，平時對他管得較少。趙某由爺爺奶奶照顧，老人認為，只要成績好，玩玩網絡游戲也沒關系。實際上，家長在節假日愛打麻將、賭博，這對趙某也是有影響的。趙某進入高中后，父母在縣城租房陪讀，對他更是百依百順，要什么給什么，滿足其所有要求。長期以來，趙某也習慣了，稍有不如意之處，就會用自殘或自殺來威脅父母，這也是產生悲劇的主要因素。

三、深度反思

從這個案例中，我們發現趙某身上存在的問題不少。首先，他衣來伸手、飯來張口，要什么有什么，從小到大都是在溺愛中成長；其次，他網癮很大，習慣難改，意志力薄弱，自我約束和自我管理能力差；再次，他胸無大志，沒有人生的奮斗目標，更沒有報效國家和回報社會的責任意識；最后，他無視生命，不懂生命的價值，不知道珍惜，更不知道生命的真正意義。這些問題的產生，很大程度上與其所處的家庭環境是分不開的，是家庭教育的缺失造成的。

1.上行下效少管理

家庭教育是教育的基礎，家庭教育是學校教育和社會教育無法代替的重要教育形式。教育家蘇霍姆林斯基說：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。”所以，營造良好的家庭教育氛圍很有必要。在家庭教育中，家長不僅是子女的監管人，更是子女的榜樣，是子女的首任老師。首先，家長的興趣愛好及生活習慣，往往直接影響子女的習慣和愛好。正所謂“己不正何以正人”，就是這個道理。本案例中的趙某養成的迷戀網絡游戲習慣，實際上是受到家長愛打麻將、賭博等習慣影響的。其次，在這個案例中，家長對子女從小沉迷網絡游戲不管不問，沒有意識到網絡游戲對子女的學習和生活會帶來負面影響，以至于從小養成的習慣長大后不能改變，正所謂“小樹不育，難成大材”。所以，在家庭教育中，家長要為孩子樹榜樣，要求子女做到的，自己要先做到。當發現子女出現一些不良習性時，應當及時引導，曉之以理，適度管理，直到其養成良好習慣。

2.誠信缺失少示范

對高中生進行誠信教育不僅是學校的教育內容，更應當是家庭教育中必上的一課。家長應當知道，誠信是人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎，不講誠信的人，人們會忽視他的存在，所以人人都要講誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。本案例中，趙某的家長犯了兩個嚴重的錯誤。其一，在趙某進入高三時為了阻礙他玩網游，承諾購買電腦，這就是上文提到的改變不良習慣的方法沒有用對；其二，家長答應了春節后給趙某購買電腦，但電腦漲價就不買了，這就是不講誠信，家長沒有誠信意識，就不可能教育子女講誠信了。這也是整個事件的導火索，可見，誠信缺失會帶來怎樣的后果。

3.勵志不足多溺愛

立志，是指設立自己未來的志愿，即確定一個長遠的目標，并制定達成目標的步驟，在這基礎上努力進取，且不斷調整理論與實踐的差距的過程。總理一生崇尚理想、自強不息，少年時即莊重地表達了“為中華之崛起而讀書”的信念，從此為了中華民族的偉大復興，矢志不渝，奮斗終生。積極進取、不斷錘煉的堅韌意志，已成為當代中學生健全人格塑造的動力和源泉。本案例中，趙某學雖然已經是高三的學生，而且即將參加高考，還沉迷網絡游戲，說明其沒有樹立人生的遠大目標。而家長的勵志工作做得不夠，在平時的家庭生活中，沒有運用名人成功的實例來引導和教育子女立志成才，在其即將步入成人階段時，不能科學引導，幫助他確立正確的人生觀和價值觀。反之，過度的溺愛養成其脆弱的性格，使其不能承受任何打擊，缺少韌勁，缺乏毅力，沒有堅定的人格力量。

4.生命不珍缺疏導

每一個生命都是唯一的、神圣的、不可取代的，剝奪生命權是一種倒退的表現，一如敬畏自然，對個體的有限性與生命的無限性做出的一種期冀。敬畏也是珍惜，因為生命帶來的不僅僅是生老病死，更是過程中的艱辛、喜悅、幸福和快感，還有許許多多的故事。每一個人都應當有社會責任意識，要有對自己負責、對他人負責和對社會負責的責任感，這樣才能使社會變得更加美好。本案例中趙某不能嚴肅地對待人生，是不敬畏生命的體現，不僅是對自己不負責，也是對家庭和社會的不負責。然而，趙某的家長更是教育不當，無視生命的珍貴。就在趙某多次以自殘或自殺威脅時，父母視若無睹，不能及時與其溝通，疏導思想。因此，引導子女形成熱愛生活、珍愛生命的態度，增強子女回報家庭和社會的責任意識，培養子女敢于擔當的頑強精神，是當代高中生家長應當重視的內容。美國人赫伯特說過，“一位好父親，勝過一百個教師”，因此，家庭教育對子女的成長至關重要。所以，孩子的事沒有小事，有些事會影響孩子一生，孩子的成長只有一次，能為孩子付出的時間也是有限的，機會失去了就不會再有。家長要善于學習，及時總結，掌握家庭教育的智慧。對于大多數中國父母來說，事業成功只是成功了一半，而子女教育的成功，才是真正的成功。

作者:楊文舉 單位:江蘇淮安中學