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摘要:《三字經》作為中國傳統的兒童啟蒙教育讀物，其中蘊含著許多深刻的教育思想，例如教導兒童“百善孝為先，終身學習、氣氛好學”等等。雖然已經進入到現代社會，但是，《三字經》對于現代兒童的家庭教育也起著不可或缺的重要作用，因此，本文從多個方面來講述《三字經》對兒童家庭教育的啟示。

關鍵詞:《三字經》;兒童;家庭教育

《三字經》作為最具有代表性的啟蒙教育讀物，雖然距離誕生已經過去了千年，但內容廣泛豐富，對當今的兒童家庭教育仍然起著重要的指示作用。針對當前的兒童家庭教育問題，很多兒童教育學家都會借鑒《三字經》的教育理念，改善現狀，由此可見，《三字經》對于兒童家庭教育的重要性。

一、《三字經》的主要教育思想和內容

《三字經》作為儒家思想的主要傳承和發展，雖然其中包含了很多對于天文、地理、自然等等概述，更主要的是把儒家文化的精神和理念傳承下來，同時以教育兒童良好的品德作為本書的目標，注重兒童良好品德的養成。同時，《三字經》中包含了很多的故事，也更有助于兒童了解和學習古人的良好精神和道德品質。

二、《三字經》對于兒童家庭教育的啟示

(一)注重環境的教育作用

一個人所生活的環境，對這個人將來的發展的思想品質的養成有著重要的作用，同時十分容易受到周圍環境的影響被“同化”，在《三字經》中，也描述了環境對于兒童教育的重要影響作用。例如“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話就揭示了每個人在剛開始的時候都是好的，只不過是因為后天的學習環境不一樣，導致人的性情也就有了好壞之分。《三字經》更是通過對“孟母三遷”這個故事的描繪，讓我們深刻的認識到了生活和教育環境對一個人所帶來的巨大影響，甚至可以影響到兒童將來的發展方向。因此，對于兒童的培養，不僅僅要為兒童創造一個好的學習環境，更要注重為兒童營造一個好的生活環境。

(二)注重培養兒童的品德

由于《三字經》是儒家文化的一種傳承，所以《三字經》也要求從小就要培養兒童的良好品質和品德。《三字經》中“為人子，方少時，親師友，習禮儀”就告訴兒童，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那里學到更多的為人處世的禮節，從小做個平的高尚的人。同時教會兒童仁愛孝悌，尊敬師長。由此可見，如果想要培養一個品德高尚的人，就需要在他還是兒童的時候就讓他學會尊敬父母和師長，從小就要做一個具有良好品德的人。

(三)注重勤奮好學的作用

如果想要成為一個學識淵博的棟梁之才，所生活的環境好壞僅僅是一個外在的因素，最重要的還是本身就要擁有勤奮好學和手不釋卷的良好品質，而這個在《三字經》中也有提出。在《三字經》中運用了很多典故知識來告訴兒童要勤奮好學，努力學習。“昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學。”這個故事講的是:孔子像一個神通拜師學習的故事，同時告訴我們像孔子這樣的圣賢都勤奮好學，那我們這樣的普通人呢?通過故事來使兒童更好的理解勤奮好學的重要作用和所能帶來的好處，并且教導我們現代人要在兒童的家庭教育中注重培養兒童勤奮好學，學以致用的良好精神和品質。

(四)榜樣的力量和作用

每個人都會有自己的榜樣，并且努力像榜樣學習，做的更好。而在《三字經》中就為我們樹立了很多的榜樣，對于心智尚未成熟的兒童來說，以《三字經》中的古人為榜樣可以更好的有助于兒童的進步。在《三字經》中列舉了溫書和公孫弘的故事，他們在及其刻苦的環境下依然不忘勤奮學習和刻苦讀書的故事，來交到兒童在當今這么好的學習環境中，更應該熱愛學習和努力讀書。“孔融讓梨”的典故講的是孔融小小年紀就知道將大的梨讓給自己的兄長吃，孔融只吃了最小的一個，孔融四歲就已經知道尊敬孝悌。通過這個故事可以教育兒童要懂得尊敬長輩和朋友。因此，《三字經》通過為我們講述很多的古代典故和故事，為現代的兒童樹立了很多優良品德方面的榜樣，更有助于兒童模仿和像榜樣看齊。

(五)強調了父母對于孩子的教育作用

父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，在《三字經》中也提到了父母對于孩子的教育的重要性。“子不教，父之過”，這句話便很好的詮釋了這點，生孩子卻不加以教育，這是父親的過錯啊。由此可見，《三字經》告訴父母，應當承擔起對于孩子的教育責任，而不應當推脫這種教育責任。

三、結語

總之，《三字經》一書不僅僅是單單的闡述了如何教育孩子和培養孩子，同時更包含了豐富的人生則理。作為新時代的家長，各位家長更應當從《三字經》中汲取知識，并且從自身做起，樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，以自身為最好的老師，將其中的知識言傳身教給自己的孩子。同時在兒童的家庭教育過程中，要幫助兒童端正學習態度，學會孝敬父母和長輩。

參考文獻:

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［2］張玉潔．學前兒童家庭教育的問題及對策［J］．學園，2014(30):165～166．

［3］季瑾．家庭教育現代化的啟動與發展［D］．南京:南京師范大學，2013．

作者:謝湘雯 單位:長沙市長郡中學