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摘要：縣級供電企業為了滿足行業的發展需求，提升了對人力資源管理的重視程度，本文通過師資隊伍不完善、培訓工作缺乏標準、培訓場地受限、重視程度不高，四個方面對縣級供電企業教育培訓工作中存在的問題進行了總結，并從強化隊伍建設、構建教育培訓體系、建立信息資源平臺、創新培訓模式、優化培訓場地、構建激勵機制六個方面，對新時期縣級供電企業教育培訓策略進行了分析，希望為關注這一話題的人們提供參考。

關鍵詞：縣級供電企業；教育培訓；師資隊伍

教育培訓工作為提高員工綜合素養的主要方法，對供電企業運行發展有一定的影響，但現階段的教育培訓工作不完善，不滿足教育培訓需求，為了改善這一現狀，需要探索新的教育培訓模式。提高員工專業素養，按照教育培訓工作發展現狀構建管理制度，激發員工學習的積極性，為縣級供電企業提供人才支持，推進縣級供電企業良性發展。

一、縣級供電企業教育培訓工作中存在的問題

1.師資隊伍不完善

現階段，縣級供電企業教育培訓工作中，存在師資隊伍不完善的問題。具體可以通過以下兩個方面來了解：第一，培訓師的綜合素養對培訓質量有一定的影響，但部分縣級供電企業管理人員對培訓師培養的重視程度不高，沒有為培訓師提供深造機會，其專業能力沒有滿足行業發展需求，制約了培訓工作發展，難以提高員工對供電工作的了解程度；第二，供電企業培訓師培訓教材數量較少，培訓師的課程制作能力不高，限制了教育培訓工作發展。

2.培訓工作缺乏標準

縣級供電企業在教育培訓工作中，存在培訓工作缺乏標準的問題。第一，部分管理人員對教育培訓的重視程度不高，沒有按照行業發展趨勢、企業員工專業能力現狀構建管理標準，培訓師在培訓中沒有構建目標，導致教育培訓工作較為隨意。另外，部分縣級供電企業內部崗位要求、責任標準等管理制度不完善，培訓師在培訓中難以從適當的角度進行教學，存在培訓工作有效性不高的問題；第二，部分供電企業沒有構建適當的激勵機制，員工的學習積極性不高，在教育培訓中沒有認真學習，無法發揮出培訓教育的實際意義，難以滿足電力體制改革的需求，對縣級供電企業發展有影響。

3.培訓場地受限

培訓場地受限是縣級供電企業教育培訓中存在的問題。第一，供電企業工作中存在大量的實踐工作，進而在教育培訓中也需要進行操作培訓，但部分供電企業沒有按照教育培訓需求構建培訓場地，導致教育培訓有效性不高。甚至部分供電企業僅應用簡單的電桿進行實訓，員工只能進一步了解簡單的操作方法，沒有達到教育培訓的目的；第二，部分縣級供電企業沒有投入大量的資金購買設備，部分實訓應用的設備陳舊，甚至部分設備嚴重受損，無法滿足教育培訓的應用需求，無法發揮出縣級供電企業教育的構建意義。

4.重視程度不高

縣級供電企業教育培訓工作中存在重視程度不高的問題，具體可以通過以下兩個方面來了解。第一，部分企業管理人員沒有按照企業發展情況構件管理制度，培訓師對相關工作的重視程度不高，甚至沒有按照課程標準設計培訓形式，導致培訓工作的有效性不高，難以提高員工的綜合素養，降低了供電企業教育培訓的有效性；第二，教育培訓工作能夠規范員工的工作行為，提高教育質量，但部分管理人員沒有按照相關標準設置管理制度，導致教育培訓工作不符合行業發展標準，對縣級供電企業發展有影響。

二、新時期縣級供電企業教育培訓策略

1.強化隊伍建設

新時期縣級供電企業教育培訓工作中，需要強化隊伍建設。第一，要想在縣級供電企業中發揮出教育培訓的實際意義，要構建專業能力較高的培訓師隊伍。例如：管理人員可以提高培訓師招聘標準，安排專業的培訓師對應聘者進行綜合能力考核，這一方法能夠提升培訓師的整體專業素養，為教育培訓工作的開展奠定良好的基礎；第二，由于供電行業與社會經濟發展有一定的聯系，進而為了運行發展提高行業競爭能力，需要定期開展培訓工作。例如：企業可以聘請供電培訓專家，為企業培訓師講解行業發展趨勢、教育培訓方法等，并為企業培訓師進行教育培訓演示，提高培訓師的專業能力與教育培訓質量，推進縣級供電企業運行發展[1]。另外，管理人員還需要提高管理力度，按照行業標準進行管理，提升教育培訓隊伍的綜合素養。

2.構建教育培訓體系

新時期縣級供電企業教育培訓工作為了提高有效性，需要構建教育培訓體系，具體可以通過以下兩個方面來了解。第一，教育培訓體系能夠約束培訓師的教學行為，但在構建時為了滿足指導、協調、檢查等工作的需求，需要按照市場管理標準建設制度，并完善激勵、考核等制度，提高員工學習積極性，為縣級供電企業運行發展奠定良好的基礎。另外，由于培訓流程的設置情況對培訓質量有一定的影響，進而在構建體系時，需要按照不同工作的要求，構建滿足全部員工學習需求的培訓計劃，但由于供電行業在不斷發展，培訓師需要按照發展需求優化培訓計劃，提高教育培訓工作的有效性；第二，為了使培訓工作達到上下協調的目的，需要合理進行指導、組織工作。例如：管理人員可以為培訓師分配教育培訓工作，明確其工作任務，提高培訓師對這一工作的重視程度，推動縣級供電企業教育培訓工作運行發展。

3.建立信息資源平臺

縣級供電企業教育培訓工作為了提高有效性，需要建立信息資源平臺。第一，在應用傳統的教育培訓形式時，教師之間難以分享教學資源，部分專業能力不高的培訓師難以制定出滿足教學需求的課程內容。現階段，隨著科技的不斷發展，縣級供電企業可以增大資金投入力度，構建能夠滿足培訓需求的資源平臺。例如：企業可以聘請網絡技術專家，按照縣級供電企業教育需求構建信息資源模塊。另外，為了保障信息資源平臺能夠得到合理應用，需要安排專業人員進行分類、更新管理，發揮出信息資源應用的意義[2]；第二，在構建培訓信息資源平臺時，為了提高應用實用性，需要將鮮明的課程體系作為案例庫、試題庫的構建理念，培訓師在學習這一部分課程時能夠了解培訓課程的實際意義，為教育培訓工作運行發展奠定良好的基礎。

4.創新培訓模式

為了推進縣級供電企業教育培訓工作運行發展，需要創新培訓模式。第一，現階段供電企業應用的培訓方法較為類似，難以推動行業整體運行發展，為了改善這一現狀，需要縣級供電企業提高創性意識，但為了提高創新培訓的有效性，需要先了解現階段應用的教育培訓模式中存在的問題。例如：培訓師在培訓之后可以進行考核工作，了解員工供電知識漏洞問題，進而構建培訓模式時，可以有針對性的設計培訓思路，達到培訓創新的實際意義[3]。另外，在構建培訓模式時，為了避免出現枯燥的問題，需要設計有趣味性的培訓內容，提高員工的學習積極性；第二，在構建培訓模式時，為了能夠將培訓內容與工作結合起來，發揮出培訓教育的實際意義，可以將不用的培訓方法融合到一起，按照員工的實際能力融合到其中，推動教育培訓工作運行發展。

5.優化培訓場地

推進縣級供電企業教育培訓工作運行發展時，需要優化培訓場地，具體可以通過以下兩個方面來了解。第一，由于培訓場地為教育培訓工作的主要場合，但由于部分縣級供電企業對場地構建的重視程度不高，應用的設備難以滿足教學需求。為了改善這一現狀，發揮出教育培訓的實際意義，需要縣級供電企業管理人員提高對場地建設的重視程度，并投入大量的資金進行設備更新中，保障教育培訓工作穩定運行。另外，在構建培訓場地時，管理人員可以先分析供電企業發展趨勢，之后有針對性的構建設備，為員工專業能力培養奠定良好的基礎，推動縣級供電企業教育培訓工作運行發展。

6.構建激勵機制

縣級供電企業教育培訓工作為了提高有效性，需要構建激勵機制。第一，由于部分員工對教育培訓工作的重視程度不高，沒有認真學習專業知識，為了改善這一現狀，管理人員可以構建教育培訓指標。定期開展考核工作，并將考核成績與績效、薪酬聯系到一起，激發員工的學習積極性，并提高綜合能力，提高教育培訓質量；第二，由于教育培訓工作運行情況受到多個部門的影響，進而為了教育培訓質量，需要構建約束機制，給予員工一定的學習壓力，保障員工工作能夠滿足各項指標，提高供電工作的運行穩定性，推動縣級供電企業教育培訓工作運行發展。

三、結論

綜上所述，縣級供電企業教育培訓工作中，存在一定的問題，難以提高教育培訓有效性，為了改善這一現狀，推進縣級供電企業運行發展，需要管理人員提高對這一工作的重視程度，構建完善的管理機制與獎勵機制，提高員工的重視程度。另外，企業還可以提高經濟投入，建立信息資源平臺，培訓師可以合理選擇適當信息材料融入到供電企業教育培訓中，提高教育培訓質量，推進縣級供電企業運行發展。

參考文獻

[1]李濤.基于縣級供電企業的電力工程安全管理[J].科技創新導報，2017，14（27）：174-175.

[2]劉慧.淺談縣級供電企業電力工程安全管理[J].電子制作，2017，（14）：99-100.

[3]侯磊，劉言碩，秦萍.面向服務的縣級供電企業檔案管理創新[J].辦公室業務，2017，（10）：110.

作者:李化軍 單位:國網河南省電力公司羅山縣供電公司