前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中職汽車維修教學(xué)改革思考，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】

隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，汽車已經(jīng)成為人類生活中重要的交通工具，汽車維修慢慢進(jìn)入人們的視野，汽車維修專業(yè)發(fā)展為社會的熱門學(xué)科之一。時代的發(fā)展已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，教育創(chuàng)新帶動教學(xué)改革已經(jīng)引起了越來越多人的重視，就中職汽車維修專業(yè)的教學(xué)而言，研究如何實現(xiàn)教學(xué)方法的改革，提高教育者的教學(xué)能力和教學(xué)水平，并將教育改革帶動教學(xué)發(fā)展，并不斷減少教學(xué)發(fā)展過程中的錯誤至關(guān)重要。發(fā)展至今，我國的中職汽車維修專業(yè)的教學(xué)已有了顯著的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是依舊存在很多誤區(qū)，本文就通過研究中職維修專業(yè)的現(xiàn)狀，找出其發(fā)展中存在的問題，克服這些問題，建立更加科學(xué)的中職汽車維修專業(yè)教育體系，尋找更加科學(xué)合理的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】

中職院校；汽車維修專業(yè)；教學(xué)改革；理性思考

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，在知識文化傳承的教育領(lǐng)域之中，改革已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一個重要催化劑，任何專業(yè)教育的發(fā)展都離不開改革，一旦缺少了改革，專業(yè)教育的發(fā)展必然止步不前，寸步難行。教育作為中國未來發(fā)展最為重要的一項產(chǎn)業(yè)，國家政府與父母也更加重視教育，而如何將教育改革運用到專業(yè)教學(xué)中，使得教學(xué)能夠順利地適應(yīng)時代的進(jìn)步，滿足我國萬千父母對于孩子的期望至關(guān)重要。中職院校汽車維修專業(yè)的教學(xué)大多數(shù)沿用了其他課程的實踐教學(xué)方法，以老師的課堂講授為主，但汽車維修專業(yè)課程的教學(xué)需要更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和實際案例，涉及到美術(shù)、設(shè)計等其他學(xué)科，汽車本身的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異，目前還沒有一個綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)和能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)工具和手段。

1中職汽車維修專業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

1．1課本知識結(jié)構(gòu)的安排

中職汽車維修專業(yè)教育的基礎(chǔ)是課本，現(xiàn)在我國整體教育界課本的內(nèi)容呈現(xiàn)出動態(tài)發(fā)展的狀態(tài)，因為只有不斷地更新變換才能跟上時代的進(jìn)步，滿足中職汽車維修專業(yè)教育的要求。中職汽車維修專業(yè)課本知識的編排首先是通過調(diào)查，充分掌控中職院校學(xué)生特征和他們知識體系的構(gòu)建歷程，根據(jù)這個歷程對教材進(jìn)行整理編輯，并且為了加深該專業(yè)學(xué)生對汽車維修知識的認(rèn)知，鞏固記憶，需要在不同課程的書本中交叉出現(xiàn)部分一樣的知識，使得學(xué)生在受到教育的過程中加深印象，同時這種循序漸進(jìn)的模式，逐漸加大難度的過程也使得學(xué)生接受得更快，更容易掌握一些核心課程，教會他們挖掘汽車維修知識的規(guī)律性，逐漸讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，深化對知識的認(rèn)識，同時形成自己的知識體系。

1．2太過看重課本知識教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏實踐教學(xué)

從我國目前汽車維修類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向來看，70%都從事了與專業(yè)相關(guān)的工作，例如就職于汽車維修廠，從事汽車維修策劃和其他汽車相關(guān)工作等，但是據(jù)統(tǒng)計，在畢業(yè)5年后轉(zhuǎn)業(yè)率卻很高。這主要由于課程教學(xué)中所教的知識與現(xiàn)實工作中脫節(jié)，不適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需求，導(dǎo)致從業(yè)后的學(xué)生難以適應(yīng)現(xiàn)代化的汽車工具和維修方式。這一現(xiàn)象應(yīng)該引起現(xiàn)代中職院校汽車維修課程教學(xué)的注意，為今后的汽車維修課程改革調(diào)整好方向，以使得學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展。

1．3有些學(xué)生“搭便車”，不認(rèn)真完成任務(wù)

在汽車維修專業(yè)教學(xué)中有些學(xué)生會因為課程繁瑣，缺少對汽車維修課程的興趣，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過程中難以完成自己的任務(wù)，最終使得整個專業(yè)的學(xué)習(xí)效率集體降低，教學(xué)效果不明顯，這偏偏是汽車維修專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵所在。大多數(shù)學(xué)生一般會在老師教課的時候走神，不注意聽講，在接受教學(xué)時只聽不說、只看不說、不聽不看不說，這就難以達(dá)到教師教學(xué)的謎底，如何改變這樣的問題迫在眉睫。所以教師在教學(xué)時應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對汽車維修本身的興趣，設(shè)置獎懲制度，采取強(qiáng)制措施，迫使學(xué)生積極討論，處理好老師、同學(xué)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的競爭力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

2中職汽車維修專業(yè)教學(xué)的改革措施

2．1及時更新教學(xué)材料和內(nèi)容實踐教學(xué)

在中職院校中，汽車維修專業(yè)課程的設(shè)置對學(xué)生的基礎(chǔ)知識也有了一定的規(guī)定，它要求學(xué)生在該課程的學(xué)習(xí)之前要有汽車設(shè)計和維修的基礎(chǔ)，這一部分基礎(chǔ)和理論學(xué)科的學(xué)習(xí)是必要的，是該課程學(xué)習(xí)的基石，只有學(xué)習(xí)這些相關(guān)學(xué)科后，學(xué)生才能真正的領(lǐng)悟到該專業(yè)的魅力，這也就要求對汽車維修專業(yè)學(xué)生的教學(xué)體系進(jìn)行改革，讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。同時汽車維修專業(yè)課程中教材的內(nèi)容已經(jīng)跟不上當(dāng)今時代進(jìn)步的步伐，時代的發(fā)展日新月異，老一套的汽車維修內(nèi)容仍然存在于學(xué)生的課本中。新興的汽車設(shè)計與維修思路卻未能及時地出現(xiàn)在教材和課本中，使得理論與現(xiàn)實脫節(jié)，所以及時更新教學(xué)材料和內(nèi)容實踐教學(xué)改革關(guān)注的一大重點。

2．2改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加教學(xué)過程的生動性和靈活性

大多數(shù)中職院校汽車維修專業(yè)課程的教師仍然采用老師上課說教，學(xué)生在課堂上聽講，然后學(xué)生通過老師布置的作業(yè)進(jìn)行鞏固和練習(xí)的方式。有時候會結(jié)合使用機(jī)房和教室內(nèi)的投影儀等設(shè)備，但是難以與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，刺激學(xué)生的思考，因此老師在講課的過程中要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)和視野的開闊，多列舉一些實例，強(qiáng)調(diào)該專業(yè)在人類發(fā)展中的重要性以及在社會的重要地位，在學(xué)生興趣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上將學(xué)生塑造成為適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的綜合性、新興性人才，提高學(xué)生的應(yīng)用和實踐能力，與現(xiàn)代社會的發(fā)展相適應(yīng)，而不是一味地追求傳統(tǒng)知識和理論上的生搬硬套。在進(jìn)行汽車維修專業(yè)教學(xué)的過程中，可以增加一些教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)一些教學(xué)方法，在課堂上，加入案例教學(xué)、討論式教學(xué)、問答式教學(xué)和辯論式教學(xué)等多種教學(xué)模式，有目的地鍛煉學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、動手操作能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等等，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。

3結(jié)語

發(fā)展至今，很多中職院校擁有成功的教育體系與方法，培育出很多優(yōu)秀的汽車維修專業(yè)人才，因此我們可以將這些成功的教學(xué)方法進(jìn)行推廣，讓其他的學(xué)院也可以使用這種方法，減少其他學(xué)校無用的探索時間。其他學(xué)校在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該充分結(jié)合自身學(xué)校的實際狀況，持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，吐舊納新，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;對于被學(xué)習(xí)的學(xué)院，應(yīng)該學(xué)會寬容和共享，以期達(dá)到我國整體汽車維修水平的提高和飛躍，為開創(chuàng)祖國的美好未來做好充足的準(zhǔn)備。

作者：蔡一凡 單位：廣州市高級技工學(xué)校

參考文獻(xiàn):

［1］謝雨．關(guān)于中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的理性思考［J］．課程教育研究，2015．

［2］王乃春，陳晶．關(guān)于中職汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)改革的思考［J］．職業(yè)技術(shù)，2014．

［3］賈立欣．關(guān)于中職汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)改革的探討［J］．職業(yè)，2014．

［4］蔡英富．關(guān)于中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)的改革探索［J］．科技風(fēng)，2015．