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摘要:

隨著現代新課程改革不斷實施及素質教育改革不斷深入,體育教學在現代教育階段占據越來越重要的地位,同時對學生綜合素質的提高也有著十分重要的作用,因此在當前體育教學過程中應當選擇有效方法實施教學,并且要對體育教學進行有效創新,從而使體育教學能夠符合現代教學需求,使學生體育素質得到更好提高。該文就體育教學方法實施與創新進行分析。

關鍵詞:

體育教學；方法；創新

在當前新課改理念要求下,社會上對體育教學越來越重視,體育教學也得到越來越好發展。在當前體育教學過程中,為使教學質量及教學水平能夠得到提高,作為體育教師應當在新課改教學理念指導下對當前教學中存在的問題進行全面分析,并且在此基礎上選擇有效方法進行教學,通過有效策略對體育教學進行創新,從而使體育教學得到進一步發展,對學生體育素質進行較好培養。

1新課程改革理念背景下的體育教學模式

首先,在實際教學過程中,教師應當對新課程理念內涵形成正確認識,其并非傳統體育教育模式,該教學模式注重在體育教學過程中發展學生身心健康,在教學中將健康第一作為指導思想,在教學中積極調動學生積極性,并且使學生增強其體能素質,從而對全面發展人才進行培養;其次,教師應當對現代體育教學思想以及規律準確了解,在實際教學過程中,應當不斷進行探索及研究,從而使與自身相適應的教學特色模式以及教學體系能夠得以形成;再次,教師對體育教學思想以及教學目標應當準確把握,將良好知識理論基礎建立起來,并且積極創建獨特教學模式,從而有效激發學生興趣,使體育教學能夠得到進一步發展,對學生體育素質也能夠進行更好培養[1]。

2當前體育教學過程中存在的問題分析

2.1教學理念比較落后

首先,由于應試教學影響,大部分學校只是對升學率比較重視,對于體育教學工作未能夠嚴格進行監督管理;其次,很多體育教師不愿將自身教學方法輕易改變,很多教師認為改變教學方法不但會使備課工作量增加,并且還需要耗費大量時間及精力進行研究及創新,并且學校在這一方面并未進行嚴格要求,因此很多教師在實際教學過程中仍選擇傳統教學方法;此外,在應試教育模式下,考試內容只包括文化課,對于學生體育鍛煉要求并不是太高,并且大部分學生為能夠進入較好大學,對體育鍛煉也缺乏重視,甚至有些學生利用體育課時間進行文化課學習,這些情況的存在均造成體育教學很難取得比較理想的效果。

2.2教學方法不合理

當前體育教學方法缺乏科學性。對于目前體育教學課程而言,其結構十分單一,相關知識的理論基礎結構也比較單一,對于相關運動項目技能教學比較重視,但對培養學生心理健康卻往往忽略,自身保健知識以及社會科學理論知識教學內容相對比較缺乏。在體育教學過程中,課程內容安排缺乏豐富性,未能夠將學生積極性調動起來,未能夠對學生終身體育意識以及自主體育意識進行培養,在體育教學中只有教學大綱所安排相關內容,課外體育活動十分缺乏,有些學生由于懶惰往往對體育運動選擇逃避,根本不愿自主進行體育運動,教師對學生體育學習積極性及學習興趣的培養嚴重忽略。

2.3現代教學技術比較缺乏

對于體育課程而言,由于其課程性質比較特殊,在實際教學過程中往往需要很多輔助設備,體育設施在體育教學過程中屬于必備條件。然而,在長時間體育鍛煉過程中,有些體育器材及設備可能會有損壞或磨損情況出現,有些體育設施也未能夠得到及時更新,從而對學生體育教學開展產生嚴重影響。很多現代教學技術對學生體育學習興趣以及積極性的培養均有著十分重要的作用,比如投影儀以及多媒體計算機等,這些設備還能夠使學生課外信息得到有效拓展,對提高教學方法有著十分重要的作用,但是在當前實際教學過程中這些設備并未能夠得到有效應用,導致體育教學效果不理想[2-3]。

3體育教學創新策略

3.1積極改變傳統教學方法

在傳統體育教學過程中,學生在實際學習過程中均處于被動狀態,通常都是依據學校及教師指示進行體育學習,未能夠使自身學習主動性得到充分發揮,這種教學方式對學生個性發展造成嚴重制約及限定,導致學生個性很難得到較好發展,并且未能夠對學生創新精神及創新思維能力進行培養。因此,在現代體育教學過程中必須要將這種教學方式轉變,在實際教學過程中教師應當對學生自主學習能力培養加強重視,并且應當有效激發學生學習興趣以及學習熱情,從而使學生能夠逐漸形成自主體育意識,最終使終身體育目標能夠得以實現。在現代體育教學過程中,教師應當對學生進行積極引導,使其能夠對自主學習意識進行培養,使學生在實際學習過程中能夠使主動性得到充分發揮,使自身素質能力得到有效提高,促進學生進一步發展。

3.2積極轉變傳統教學理念

隨著當前新課程改革不斷實施,國家對培養學生綜合素質也越來越重視,在學校素質教學方面也有著更高要求。在素質教育大形勢下,學校應當對學生全面發展及培養加強重視,應當努力使學生德、智、體、美等各個方面均得到充分全面發展。因此,學校及教師均應當對體育教學加強重視,應當對在學生發展過程中體育鍛煉重要性充分認識,對于體育教學方法改革及創新應當加強重視,在考試范圍內應當納入體能測驗,另外,學生自身也應當對體能鍛煉加強重視,從而使體育教學能夠得到理想效果,使學生能夠得到更好發展。

3.3積極增強體育教學娛樂性

在體育教學過程中,豐富多彩的教學內容及教材內容能夠有效提升學生學習興趣以及積極性,使學生能夠在體育學習過程中對體育活動樂趣及好處充分了解,可有效調動學生積極性。在實際教學過程中,教師設計教學目標應當保證與實際情況相符合,與學生自身特點相符合,通過對學校內有效資源的充分利用,使體育教學方法能夠有效提升其娛樂性,從而使體育教學能夠被學生喜愛。在實際教學過程中,教師應當盡可能多地提出一些問題,使學生共同參與,從而使其積極性得到有效提高,激發學生好奇心,給予學生適當獎勵及鼓勵,從而使學生心理情感需求得到滿足。教學及教材內容能夠與學生實際生活相聯系,使體育教學更加生動有趣,并且能夠使教學內容更加具體化及形象化,使學生更加容易接受及理解[3-4]。

4結語

體育教學已經逐漸成為當前素質教育改革中一項必不可少的內容,對學生綜合素質發展有著十分重要的作用。在當前體育教學過程中,教師應當充分了解新課改形勢下體育教育,并且應當在明確體育教學中存在問題的基礎上,選擇有效方法及措施對體育教學進行積極創新,將傳統教學方式改變,轉變傳統教學理念,并且積極提升教學娛樂性,從而使體育教學質量及水平得到全面提高,促進體育教學發展。

作者：呂仁軍 單位：四川仁壽師范附小

參考文獻

[1]霍軍,蘇朋.創新教育理念下體育教學方法應用研究[J].體育科學研究,2014(2):78-82.

[2]張雅茹,徐春江.創新教育理念下體育教學方法實施[J].教育教學論壇,2015(31):174-175.

[3]侯桂明.創新教育理念下體育教學方法實施[J].運動,2015(24):73-74.

[4]王理丞.關于體育教學方法實施及創新研究[J].亞太教育,2016(15):74.