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［摘要］

本文通過文獻資料法、專家訪問法、考察法，對當代體育教師的教育與發展進行了深入的研究和分析。研究結果表明，體育教師應該具備良好的形象，不斷提高自身整體素質，提高能力，定期進行培訓，是體育教師發展不可缺少的內容。

［關鍵詞］

體育教師；教育；發展；研究

進入21世紀以來，學校體育教學改革快速發展，對體育教師的要求也越來越高。尤其是國際化程度的不斷擴大，中外學者之間的交流更加輕松，教學方法和教學手段的更新迅速，訓練手段和技巧傳播較快，一項新的訓練手段，在很短的時間內就會被世界知曉。然而21世紀的體育教師應該如何發展才能跟上時代的需要，這成為體育教師關注的問題。

1樹立體育教師良好形象

良好的體育教師形象是體育教師吸引學生最重要的地方。體育教師一般都要求穿運動服、運動鞋，而不是穿休閑、西裝等服裝，更不能在體育課堂中穿皮鞋，行走步伐剛勁有力，而不是低頭駝背。良好的體育教師形象，能夠給學生視覺上的一種信任，讓學生知道你就是真正的體育老師，是可以教他們學習好體育知識和技術的體育老師，同時對你能夠產生敬佩之意，課堂上能夠圍繞你的思路進行學習，認真練習，活躍氣氛，這就是良好的體育教師形象起到的作用。反之，如果體育教師在自身形象上不注意，穿著一身牛仔衣，皮鞋來上課，學生就會打心里看不起體育教師，對教師的教學毫不在意，因為學生一眼就能看出這種打扮的體育教師不是想象中的體育教師，從而影響課堂教學質量。

2提升體育教師整體素質

2.1身體素質

身體素質是體育教師整體素質的重要組成部分，在學生眼里，體育教師就應該跑得快，跳得高，動作技術熟練。良好的身體素質對體育教師的發展起到了重要作用。首先，具備良好的身體素質能夠起到模范帶頭作用，在課堂中時刻都體現出充沛體力的體育教師課堂氣氛非常活躍，反之，體力不支的體育教師班級課堂氣氛肯定較差；其次，良好的身體素質能夠展現高難度的動作技術，完成動作示范，給學生視覺帶來良好的效果，讓學生更能理解動作技術要領；再次，良好的身體素質能使教師高質量的完成教學工作量；最后，良好的身體素質有助于體育教師在其他專業方面的發展。

2.2人文素質

在體育教學中，體育教師尤其要注意人文素質的教育與發展，不僅需要教會學生如何進行人文發展，而且要注重自身的人文素質的提高。在過去，由于社會文明程度較低，人文素質發展較慢，體育教師在社會各界中的口碑眾所周知。認為體育教師就是頭腦簡單四肢發達的粗魯大漢。不排除在以前有許多體育教師不注重自身人文素質的發展，粗魯的語言、強硬的脾氣造成了一定的不良影響。但是新時期隨著社會文明程度的不斷提高，體育教師的人文素質也必須相繼提高。在教學過程中必須具有一定的耐心，對待每一位學生必須心平氣和，不能帶有粗魯的語言和行為進行教學，這樣不但提高了自身的人文素養，給學生起到了楷模作用，起到了教育的功能。

3提高體育教師能力

3.1專項能力

專項能力是體育教師主要從事的體育教學工作，每一位體育教師再走上工作崗位之前，都有著自己的專項，新時期，對體育教師的專項能力要求在不斷提高，因為隨著社會的發展，學生的運動能力也在相應的提高，如果體育教師一直停留在原來的水平上，很難承擔起教學工作任務，很難滿足學生學習運動技能和技術的需要，所以，體育教師需要不斷的加強自身專項能力的發展，學習最先進的動作技術，掌握本專業最尖端的訓練方法和技巧，這樣才能適應時代的發展，一切靠老本上課的體育教師在專業方面不會有突出的成績。

3.2兼項能力

體育教師在發展自身專項能力的同時，還必須加強兼項能力的發展，這就是新時期對體育教師提出的一專多能的要求。體育教學改革的發展，擴大了體育教學的內容，體育教學內容出現了豐富多彩的場面，然而，由于師資隊伍的短缺，這就要求體育教師必須學習一定的兼項，彌補教師不足的缺陷。但是，兼項能力并不是低于專項能力，反之，有些體育教師的兼項能力遠遠超過了專項能力。體育教師兼項能力的發展，提高了體育教師的整體能力結構，是體育教師更加全面，適應了體育教學改革的發展和社會發展的需要。

3.3加強體育教師培訓

體育教師培訓是體育教師學習和發展技戰術和能力的重要途徑。教育廳、學生體育協會每年都會組織體育教師培訓，是體育教師交流和學習的最好時機，通過培訓，體育教師能夠學習一些新型的體育項目，新的教學方法和教學手段，學習新的體育教學思想，有助于體育教師的發展。

3.4搞好體育教師管理

對于體育管理者來說，體育教師的管理不同于其他的管理，體育教師的教學管理、業務管理、生活管理、學習管理等都是體育管理者的范疇。學校體育管理者必須制定相應的管理制度，賞罰分明，分工明細，這樣才能使整個體育部門和諧發展。

作者：張燕 王玲 商利 單位：三峽大學 咸陽師范學院

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