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摘要：職校學生的實踐活動，是學生德育第二課堂的主要表現形式，已經成為校園文化建設的重要組成部分。學校應該加強學校的學生活動方面建設，不斷拓展社會活動范圍，挖掘活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，堅持社會實踐與專業特點相結合，在實踐活動中提高“立德樹人”實效性。

關鍵詞：實踐活動；立德樹人；實效性

青少年是祖國的未來、民族的希望。作為職校教師，要關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想，要開門辦課、多方借力，積極探索適合學生特點和需求的方法，不斷滿足學生成長發展的需要和期待，圍繞立德樹人根本任務，讓學生在實踐活動中樹立正確的價值觀，激發他們的道德情感和愛國情懷，啟迪理想信念，把社會主義核心價值觀融入學生整個成長過程之中。

1職校學生實踐活動的德育作用

學生實踐活動是實施素質教育的平臺，是課堂教學的有力補充和拓展，已經成為校園文化建設的重要組成部分。實踐活動作為學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現學生的自身價值，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，對于引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，都有著重要意義。

2職校學生實踐活動的德育滲透

多年來，連云港中醫藥高職校（以下簡稱我校）在充分發揮教師的主導作用，發揮學生的主體性的基礎上，將德育工作科學化、精細化，積極組織開展各項活動，凸現德育的滲透性，使學生在各項活動中得到思想政治道德升華。（1）幫助學生涵養家國情懷，增強社會責任感。為了培養學生的責任意識，我校隆重舉行了以“青春心向黨•建功新時代”為主題的十八歲成人禮活動，升國旗唱國歌，同學們詩朗誦《十八歲，起航！》師長為同學佩戴了成人紀念章，全體學生面向國旗莊嚴宣誓，做有理想、有本領、有擔當的好青年，努力成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。活動將儀式教育與愛國主義教育和紅色教育緊密結合，深入挖掘儀式教育的思想內涵，強化學生責任意識、成人意識，激發學生的愛國情感。職校學生大多是在書本知識中成長起來的，對國情、民情知之甚少，而社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。我校組織的學生參觀革命紀念館，參觀了時期、抗日戰爭和解放戰爭時期等展廳，通過觀看油畫、雕塑、復原景觀、3D電影等，進一步了解了中國革命所走過的光輝歷程、改革開放以來取得的偉大成就，繼承革命先烈不怕苦不怕犧牲的英雄主義精神，努力學習，回報社會，經受了一次接受革命傳統教育和愛國主義教育的思想洗禮。（2）幫助學生增強職業意識，對自身成長產生緊迫感。為做好市醫藥特色專業學院建設工作，促進行業企業參與學校辦學，推動學校教育和醫藥產業統籌融合，我校醫藥特色專業學院舉辦企業冠名班舉行開班典禮活動，江蘇恒瑞等著名藥企代表到場指導。學生們發言在今后的工作中盡職盡責不斷進取，公司代表發言希望同學們能夠努力學習，在未來的崗位上能夠不斷的提升，能以職業人的標準來要求自己，遵守企業的規章制度，為即將走向工作崗位的同學提前上了生動的一課，同學們表示不好高騖遠、勇于承擔責任、從基層做起，充分發揮自身的才干！護理系在512護士節舉行授帽傳燈儀式，行業先鋒及我校專業課老師親手為同學們戴上圣潔的燕帽。活動讓學生們不忘授帽儀式的神圣榮光，奉獻愛心、關愛生命，繼承和發揚護理事業的光榮傳統，推動了學校的精神文明建設，弘揚了南丁格爾救死扶傷的精神，也看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，看到自己和市場需求之間的差距，逐漸擺正個人與社會的位置。（3）幫助學生拓展知識，提升解決問題的能力。高職藥品生產技術專業社會實踐之一是參觀益海嘉里糧油集團，同學們看到了潔凈的實驗室、員工一絲不茍的工作態度，參觀了金龍魚食用油的生產過程，了解到餐桌上的食物是如何從原料成為產品的。在交流中，了解了集團為畢業生提供多種培訓適應崗位和進行崗位提升，可以通過技術成長和行政管理兩個渠道進行職業規劃發展自己。學校開展“我和我的祖國———走進殘疾人”為主題的全國助殘日高新區宣傳日活動，為社區群眾提供免費診斷和健康咨詢，熱情地為居民朋友檢查眼睛、測量血壓、血糖，為一些老年朋友提供康復推拿、艾灸及物理因子治療，特地上門為癱瘓在床的大爺進行了推拿，并給予了康復宣教。進一步弘揚了中華民族扶弱助殘的傳統美德，增強了社會對殘障人士的關注度，有利于殘障人士建立自尊、自信、自立、自強的信念。（4）幫助學生了解社會，提升服務社會的能力。學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，帶領青年志愿者們有組織有計劃地走出校園，深入社會，進行實踐活動，實現教育與社會生活、社會實踐的結合，讓青年志愿者們明白奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。在“青年亮身份，文明伴你行”———我校積極參加交通志愿者活動，我校交通志愿者統一著裝，準時出現在工作崗位，在重點路口維護道路交通秩序，不時提醒來往行人不要闖紅燈或者逆向行駛，并積極給行人介紹有關創建文明城市的要求。志愿者認真負責的工作，受到了來往行人的好評也，提高了我校志愿者們社會實踐的能力，提升了志愿者們創建文明城的主人翁意識。

3高職院校學生實踐活動的德育成效

經過這些活動的組織與開展，開闊了學生視野，學生們更加陽光自信，更加文明有禮，更加獨立自主，學生的價值觀有了很大的改觀，綜合素養有了明顯的提升。但有時也存在一些問題，例如開展活動的系部和班級不平衡，學生的參與度參差不齊，活動內容還需進一步豐富，活動過程中出現的新問題、新情況，還需進一步研究。我們將在過去組織活動經驗的基礎上，不斷充實活動內容，拓展活動范圍，挖掘活動的德育效能，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造了新的財富。

參考文獻

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[3]王運奇.高職院校“十個一工程”活動德育的探索與實踐[J].成才之路，2018，25.

作者:王艷 單位:連云港中醫藥高等職業技術學校