前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學管理中德育教育和安全管理問題，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：小學生是國家的未來和民族的希望。他們在學校中能否安全健康地成長和學習，這都關系到每個家庭和社會的穩定。隨著社會的發展，小學管理工作越來越被人們重視。小學管理工作的正常運行關系到小學教學的運行和小學教學質量等多種問題。孩子是祖國的花朵，我們要用心呵護和關愛。小學管理是一門藝術性和技術性的工作。在過去的教學工作中，小學管理存在著一些僵化和陳舊的問題。這已不再適合當前的小學安全教育和管理工作。因此，加強小學管理已經成為不容忽視的問題，我們有必要在小學管理中滲透“以人文本”的理念，給學生一個良好的學習和生活環境！

關鍵詞：學校管理；安全管理；德育教育

一、當前小學德育管理中存在的問題

(一)學校德育管理工作目標不明確

在現實生活中，德育管理工作的目標決定了德育工作開展的內容以及德育工作的方式。在教育中，教育部門指出：學校應該把德育問題作為教學管理中的重要內容。可是，在實際操作中，有的學校把學生的成績、教師的考核和學生升學率等看做教學管理的目標，往往忽略了德育問題。這些因素都是德育教育不能落實的關鍵。學校雖然在課堂中開設了思想品德教育課，但學生所學的理論往往與實際的教材相脫離。比如，學生在學習愛國主義精神時，老師只是把愛國情懷的內容對學生進行講述，卻不告訴學生為什么要愛國、怎樣去愛國？這就造成了學生對所學的知識知其然，不知其所以然。教師應該告訴學生：歷史上關于成功來自艱苦奮斗的事例，我們的一切來之不易，要熱愛自己的祖國。德育教育的最終目標就是怎樣去實現德育教育與其他學科之間的關系。學校如果缺乏對德育教育的認識，不能夠很好地去處理德育和其他學科的關系，這會造成德育不切合學生的實際生活，忽略學生的思想品德教育和素質教育。

(二)學校教學內容陳舊，嚴重脫離學生現實生活

教育的方法是多種多樣的。教育的實質就是學校在教學過程中運用多種教學方法相互結合、因材施教地對學生進行素質教育。隨著改革開放的深入，人們的生活條件越來越好，學生的思想觀、價值觀也發生了巨大的變化。這導致以前的素質教學方法與學生現實的思想嚴重不符合。在我國當前的教育中，教師主要采用說服教育的方式對學生進行德教育，這導致了教師教授的德育知識只停留在課堂中，教育方式顯得單一落后。另外，學校德教環境十分封閉，學生無法把所學的知識運用到現實生活中，德育工作若不能以最基本的日常道德教育為基礎，其結果往往會導致德育效果不盡如人意。

二、為什么要對學生進行德教教育

近些年來，校園問題越來越受到人們的關注。安全問題、校園暴力等的頻繁發生，無不牽動著每個家庭、每個家長的心。德育教育和安全問題，已經成為擺在我們面前的重要任務。

(一)學校安全重于泰山

德育教育和安全性問題是學校安全教育的重要環節。做好充分的準備對于學校的安全工作來說起著至關重要的作用。學校進行德育教育問題是為了防范于未然，而不是等到事情真正發生了才去進行準備。學校在沒有發生事故之前就要進行充分的準備，應該對每一個學生的安全負責。在很多學校事故中，我們發現，很多學校事故的發生，主要是由于學校沒有很好地對學生進行監管，對校園內所存在的安全隱患沒有及時進行排查。在以往的事故中，我們可以明顯地總結出很多事故的發生完全是可以避免的。例如，前不久，發生的校園踩踏事件，這個事件的發生造成了很多學生傷亡。這牽動了多少受難學生家長的心。學校如果在安全方面和德育工作做到位，定期給學生講解關于下樓秩序的重要性，向學生灌輸先后順序的這種思想，這種事情完全可以避免。因此，學校應該注重德育教育和安全教育，學校應該及時去排查，采取強有力的措施和對策，把危險消滅在萌芽之中。

(二)社會中學生安全重于泰山

在日常的報道中，我們發現，社會中的安全問題也是造成學生安全隱患的重要原因之一。在社會中存在著很多潛在的隱患。比如，學生過馬路、上電梯、游樂園……等諸多問題。近幾年來，新聞對學生在日常生活中出事故的報道也頻頻不斷。這些事故對社會、對學生家庭危害是非常大的。作為學生的監管部門，學校也應該對學生的外出進行德育管理和安全教育。比如，在學生寒暑假、節假日前，學校要做好關于暑期防溺水的安全講座，告誡學生不要去水中玩耍。在日常生活中，學校要對學生進行安全教育，告誡學生過馬路要走斑馬線、在路上不追逐打鬧等。這些講座都可以加強學生的安全意識，可以增加學生安全知識的儲備，還可以有效減少校園和社會中學生事故的發生。

三、如何加強學生的德育教育

從上面可知，學生的德育教育和安全性教育是十分重要的，加強德育教育對學生的健康成長起著至關重要的作用。

(一)重視培養教師的安全性意識

在學校中，教師是學生的主要監護人。同時，教師也是向學生傳授知識的人。在知識方面，教師不僅要傳授學生課堂中所需要的文化知識，還要傳授學生的安全防范知識。在學校中，教師是學生的榜樣。因此，在德育教育中，我們應該首先加強教師的安全性意識。只有教師安全性意識增強了，學生的安全意識才會隨之增加。

(二)重視安全知識的普及

德育教育的接受群體主要是學生。因此，學校應該主要對學生進行德育知識的普及。學校應該在校園內和班級內張貼安全性標語、設置安全通道、刊出專題安全性手抄報、舉行安全知識性競賽等。學校要定期聘請公安、司法部門工作人員進入校園，舉行安全性知識講座，向學生普及安全知識，使學生在這個大環境中接受安全知識的教育。

四、總結

學生的安全是家長和社會都關心的問題，也是當今社會需要解決的重要問題之一。在這個問題上，學校的德育管理教育是遠遠不夠的，我們還需要廣大家長與學校一起來抓學生的安全問題。家長和學校一起形成合力，共同加強學生安全的網絡建設，為學生的成長創造一個更加美好的環境，為我國社會主義培養更多的接班人！

參考文獻：

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[2]黃建樂.淺析班主任與學生的溝通[J].讀寫算，2010(16).

[3]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2002.

作者:徐明 單位:江蘇省昆山市張浦鎮第二小學