前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的法律知識高中政治論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、設置法律常識課，有利于促進政治思想教育的全面發展

在我國的教育機制當中，其中最重要的一點就是思想政治教育。思維是行動的先導，只有擁有健康的思想，才能指導自己正確的行為。在高中階段，設置一些法律知識的教育是豐富政治課的教學資源的必然要求，同時也是促進學生思想政治全面發展的有效途徑。學生通過學習、掌握一些法律知識，可以強化他們的法律意識，因此，在政治課的教學中，教師要不斷地向學生滲透一些法律知識，以補充政治課程中的教學內容，豐富政治課堂教學的資源，從而讓政治課的教學達到思想道德教育和法律知識教育相結合的雙重教育作用，促進學生全面健康的發展，為提高政治課堂的教學效益服務。

二、結合案例進行教學，讓教學更具說服力

在教學法律知識的時候，結合具體的案例教學具有特殊的意義。因為在對案例進行必要的分析與探究時，既能使法律條文更加的生動、具體，而且這些真實存在的案件又可能對法律的條文提出一定的挑戰，引發學生的思考，提高學生對相關法律的認識和理解。此外，案例教學也有助于“活化”政治教材，而且還能夠改革過去傳統的教學模式，有效地解決理論知識與實際生活相聯系的問題，逐漸提高學生分析問題和解決問題的能力；將現實生活中發生的一些實例引入到政治課堂教學中，能增強學生學習政治知識的主動性、積極性，激發他們學習的興趣，有效地促進教學相長，為構建高效率的政治課打好堅實的基礎。比如，在組織學生探究“依法辦事，樹立社會主義的權利義務觀”的相關內容時，為了更好地突出教學效率，讓學生更好地吸收這些知識點，教師就可以舉一些現實生活中的鄰里關系，特別是居民樓中上下樓層之間的相處關系。學生也舉了很多這方面的真實案例，通過學生間的討論、分析等，讓學生知道了依法辦事的重要性：依法辦事關系到國家與社會的安定，同時也關系到每個公民的切身利益。把權利與義務統一起來，樹立起社會主義的權利義務觀，是實行依法治國的思想基礎。讓學生掌握一些與自身實際生活相關的法律知識，逐漸地促使學生養成遵守法律的好習慣，讓學生在行使權力的時候能夠依法辦事，自覺地去履行相關的權利和義務的理念。

三、在實踐中深化學生的法制意識與觀念

學習政治知識切忌死記硬背，因為死記硬背的收獲是微乎其微的，因此，在傳授法律意識的時候，教師要寓法制教育于豐富多彩的實踐活動當中，這樣不但能讓政治課堂“活”起來，而且還能夠激發學生積極參與的熱情。比如，在課堂教學中，教師可以組織學生模擬選舉人民代表或者模擬法庭；討論一些關于“青少年應該如何維護好自己的合法權益”的辯論賽；也可以讓學生自編一些法制小報展評的知識競賽等。這些實踐活動的開展既能活躍課堂的教學氣氛，還能鍛煉學生的實踐能力，促使課堂教學達到預期的效果。實踐活動的開展也能夠提高學生的學習能力，

四、結語

在實踐中還能夠增強學生的法律意識。例如，教師在組織學生開始辯論課“道德與法律哪個更重要”之前，可以先讓學生們觀看一些有關辯論的電視節目，然后再讓學生推薦辯手、主持人、計時員以及評審員等，讓這些人都做好精心的準備，其他的學生也不能閑著：讓一些同學布置一下場地，美化黑板；沒有被選舉的學生也要隨時做好可能被主持人點名談看法的心理準備。這場辯論活動的開展，能夠讓每一個學生都參與進去，其中，辯論賽的準備階段也是研究探索的過程，活動的探究過程也是學生深化法律意識的過程。在政治教學中，要想加強學生的法律意識，就需要教師在授課的過程中，結合最新發生的案例或者材料，根據教學的內容，將這些案例插入到知識的講解中，以此來增強政治教學的時效性和時代感，為進一步引導高中生更好地去感受法律的作用和權威做好鋪墊。此外，在組織學生學習政治知識的同時，還要不斷地豐富學生的法律知識，讓學生切實感受法律的權威性，逐漸地培養高中生的現代法律的意識，把學生培養成一個護法、守法的公民，為進一步增強他們的法制觀念打好基礎，為推動社會的發展輸送一批又一批法律意識較強的人才。

作者：張宗勇 單位：四川省萬源市教師進修學校