前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的老年鋼琴教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、掌握外化內心美感的技巧——基本功

很多老年朋友學鋼琴，全憑興趣，只喜歡練樂曲，不愿意練基本功，覺得基本功枯燥無味。于是，很多樂曲中的難點部分怎么練都彈不好，音樂的情感、節奏感，心里能感受，手指卻表達不出來，甚至有些曲目彈得很不連貫。“工欲善其事，必先利其器”，如果重視基本功練習，手指訓練靈活了，很多演奏時碰到的問題、難題就能迎刃而解。鋼琴家霍夫曼曾指出：“藝術上的自由需要有充分的運用技巧的能力。”因為無論演奏者對樂曲的內蘊體驗多么深刻，想象多么豐富，審美多么細膩，若沒有掌握使之外化的技巧，就只能是紙上談兵。因此，掌握外化內心美感的技巧是實現表演再創造的必備條件。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，加強基本功練習可以提高學琴者每個手指的獨立能力和靈活性，讓每個手指經過反復多次練習后變得更加靈活，同時把注意力更多地集中到手部的動作上，有意識地去控制、強化，使之成為習慣，使五指平衡發展。由于人們在日常生活中較多地使用1、2、3指，因此，大部分學員4、5指獨立性較差。訓練時加強針對4、5指的訓練，為演奏速度、音樂的表達打下基礎，就不會再覺得手指手腕僵硬，對難度較大的樂段也能應付自如。因此，每天練琴的時候，應該至少花上一半時間練習基本功，然后再開始練樂曲。

二、先仔細讀譜，再分手練習

在拿到一首新的樂曲時，不宜馬上彈，更不能一上來就雙手彈。柏拉圖說：“開始是工作的最重要部分。”我們應該先把樂譜唱熟，節奏拍準確，分析演奏的方法、指法的安排等。對樂曲有了大概地了解后，再開始分手練習。采用分手練習，可減輕大腦的負擔，使精力更為集中，從而保證練琴質量。如果一開始就雙手彈，以為可以節省練琴時間，加快練琴速度，那就大錯特錯了。因為欲速則不達，實踐證明錯音、錯拍子、錯指法等問題往往是由于沒有仔細讀譜，沒有認真進行分手練習而造成的。另外，分手練習不僅適用于新樂曲的開始練習階段，進入雙手的合練階段后，也要經常地進行分手練習。分手練習可以保證每個手指的彈奏質量，為雙手的彈奏打下良好的基礎，從而使練習更精細、更準確、更有成效。

三、慢速練習攻破難點

所謂難點練習就是把難點作為單獨的練習部分，多次對其進行練習，而不是每次都將樂曲從頭到尾地反復彈奏。俗話說“慢工出細活”，在難點練習中尤其要注意放慢速度，這樣就可以像影視劇中的慢鏡頭，把每個動作都看得很清楚，讓學員細微觀察到彈奏時的每一個細節，包括音符、節拍、彈奏的精確度、表情處理與力度的控制情況等。經過一定的練習，再逐漸加快速度，直到最后達到正常的演奏速度。可見慢速練習在速度的掌握上，應當有一個循序漸進的過程。而且不論分手練習、雙手練習還是難點部分，都需要進行慢速練習，因為這樣可以及時發現問題并進行糾正，從而提高練習的質量。

四、四手聯彈提高興趣

四手聯彈作為一種教學手段，對激發學員的學習興趣具有促進作用，同時可以提高學員間默契配合的能力。我在班里安排四手聯彈《草原英雄小姐妹》作業，分兩周完成。第一周大家首先練好自己的聲部，第二周在課堂上自由找搭檔合作，兩個人共同完成一首樂曲的演奏。這種練習方式大家感到很新鮮，學習熱情高漲。四手聯彈不但要彈好自己的聲部，還要用心傾聽另一聲部，從而保持速度的平衡，使聯彈進行得順暢完美，一氣呵成。課堂上，我除了指導兩個人組合的四手聯彈；同時還教會學員使用電鋼琴的錄音功能，使沒有找好搭檔的學員，能夠使用錄音與自己合作，這樣既充分發揮了現代化教學設備的功能，又避免多臺鋼琴的干擾，提高了學習效率。

五、結語

臺上三分鐘，臺下十年功。老年學員練習鋼琴需要遵循科學的方法，只要肯花時間、肯下苦功，既勤練又巧練，就一定能在琴鍵上十指如飛，彈奏出幸福快樂的晚年歡歌。

作者：梁汝哲 單位：華南理工大學老年大學