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摘要：在鋼琴教學(xué)實踐活動中，應(yīng)用信息化教學(xué)模式可以為鋼琴課堂注入新的活力，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習鋼琴。因此，廣大鋼琴教師必須要充分認識到信息化教學(xué)的積極作用，將鋼琴教學(xué)與信息化教學(xué)進行更好的結(jié)合，以充分發(fā)揮出信息化教學(xué)模式的優(yōu)勢。本文首先分析在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)模式的重要作用，然后闡述在具體實踐過程中存在的一些問題，最后提出一些相應(yīng)的教學(xué)實踐策略，希望能為相關(guān)人士提供有益參考。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；信息化教學(xué)；實踐

過去傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式并不利于學(xué)生的綜合發(fā)展，許多鋼琴教師在教學(xué)時會采用分組學(xué)習的方式，這導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習進度無法保持一致，極大的影響了他們的學(xué)習效率。同時傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)方法單一，極不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。隨著信息技術(shù)的普及，信息化教學(xué)模式逐漸被應(yīng)用到了鋼琴教學(xué)中，這使得鋼琴教學(xué)形式變得多樣化，這極大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，從而讓他們的學(xué)習效率得到有效提升。因此教師必須要努力學(xué)習信息化教學(xué)模式，不斷進行相應(yīng)的探究與學(xué)習，通過現(xiàn)代化的教育手法更好的促進學(xué)生們的學(xué)習。

一、在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)模式的重要性

傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)比較枯燥死板，同時教學(xué)方式也較為單一，因此很難激發(fā)學(xué)生的興趣，這嚴重影響了鋼琴課堂教學(xué)的實效性。如果不做出改進，學(xué)生們必然會對鋼琴學(xué)習喪失興趣，無法以飽滿的精神熱情投入到鋼琴學(xué)習中，從而影響他們的學(xué)習效率。在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)模式可以很好的改變這一現(xiàn)狀，信息化教學(xué)可以讓鋼琴課堂教學(xué)變得有聲有色，這樣更利于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習主動性，同時信息化教學(xué)還可以讓教師的教學(xué)活動更有針對性，能夠更好的解決每位同學(xué)所遇到的問題。信息技術(shù)的融入讓鋼琴教學(xué)更具活力，讓學(xué)生們能夠更加快速、高效的理解與掌握一些復(fù)雜的鋼琴知識與技巧，從而提升學(xué)生們的學(xué)習效率。在開展鋼琴教學(xué)時，由于教學(xué)時間有限，教師很難兼顧到每一位學(xué)生。而信息化教學(xué)可以讓學(xué)生通過信息技術(shù)實現(xiàn)自主學(xué)習，從而讓他們的學(xué)習活動更具針對性，有效提高了學(xué)習鋼琴的效率。因此，在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)模式是十分重要的，它有效轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式，讓鋼琴教學(xué)的效率得到了有效提升。

二、基于信息化教學(xué)模式的鋼琴教學(xué)中存在的問題

（一）教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有限

受到傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式的影響，許多鋼琴教師缺乏對信息化教學(xué)的認識與理解，對一些新興的信息化設(shè)備掌握不夠熟練。另外，一些教師對信息化教學(xué)不夠重視，也不注重提升自身的教學(xué)能力，導(dǎo)致無法完全發(fā)揮出信息化教學(xué)的優(yōu)勢。信息化設(shè)備的價值便在于輔助教學(xué)，如果教師不能夠熟練應(yīng)用信息化設(shè)備，那么信息化教學(xué)將會很難開展。

（二）信息化教學(xué)設(shè)施配備不到位

目前，許多學(xué)校缺乏完善的信息化教學(xué)硬件設(shè)備，這嚴重影響了信息化教學(xué)的開展效率。信息化教學(xué)設(shè)施是開展信息化教學(xué)的前提與基礎(chǔ)，它直接決定著信息化教學(xué)的最終成效，如果缺乏相應(yīng)的信息化硬件設(shè)備，信息化教學(xué)將無法開展。在鋼琴教學(xué)中需要許多的信息化教學(xué)設(shè)施，雖然一些學(xué)校已經(jīng)配置了這些設(shè)備，但仍有部分學(xué)校的設(shè)備配置不全面、不到位，這不僅影響到鋼琴教學(xué)活動的開展，還影響到學(xué)生們的日常學(xué)習。

三、基于信息化教學(xué)模式的鋼琴教學(xué)實踐策略

（一）通過信息化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣

如果學(xué)生對學(xué)習鋼琴缺乏興趣，那么他們的學(xué)習效率將會十分低下。因此，教師要學(xué)會利用信息化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓鋼琴教學(xué)變得更加有聲有色。信息技術(shù)手段可以將一些教學(xué)中的重難點內(nèi)容通過直觀、具象的形式展現(xiàn)出來，這樣方便學(xué)生對知識點的理解，可以提高他們學(xué)習鋼琴的效率。在學(xué)習一些鋼琴技法時，教師枯燥的講解可能會讓學(xué)生缺乏興趣，而利用多媒體展示的方式不僅可以讓學(xué)生的注意力更為集中，還可以讓他們更加直觀的學(xué)習這些技法，從而提高他們的學(xué)習效率。

（二）利用信息技術(shù)推動鋼琴教學(xué)的發(fā)展

信息化教學(xué)模式應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中，具體可以表現(xiàn)為多媒體教學(xué)與微課教學(xué)的模式，通過這些方式可以很大程度上提高鋼琴教學(xué)的效率，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習鋼琴。因此，教師在開展鋼琴教學(xué)時要充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，通過靈活多變的教學(xué)方式來提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。例如，教師可以開展微課教學(xué)，將一些鋼琴課程中的重難點內(nèi)容做成講解視頻，供學(xué)生課下觀看。學(xué)生們通過自主學(xué)習，會對教學(xué)中的重難點內(nèi)容理解得更為透徹。微課教學(xué)不受時間與空間的限制，學(xué)生可以在課下反復(fù)觀看學(xué)習，這樣不僅使得鋼琴教學(xué)更具針對性，還可以很好的鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（三）積極完善鋼琴信息化教學(xué)的相關(guān)硬件設(shè)施

信息化教學(xué)的有效開展離不開完善、健全的信息化教學(xué)硬件設(shè)施，鋼琴教學(xué)中所需的多媒體設(shè)備較多，有投影儀、電腦、大熒幕以及各類音頻設(shè)備等，一些條件較差的學(xué)校無法及時配置齊全這些設(shè)備，從而影響了鋼琴信息化教學(xué)的開展。因此，學(xué)校必須要重視建設(shè)、完善多媒體教室，對現(xiàn)存的多媒體硬件設(shè)備進行排查與維護，讓多媒體設(shè)備能夠滿足信息化教學(xué)的需求。另外，對于鋼琴教學(xué)來講，必須要建立數(shù)碼鋼琴系統(tǒng)與學(xué)生練習使用的鋼琴臺，讓教師能夠及時通過鋼琴系統(tǒng)了解學(xué)生的練習細節(jié)，從而給予他們更具針對性與專業(yè)性的指導(dǎo)，提高他們的練習效率。

四、結(jié)語

綜上所述，在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)模式是十分有必要的，這是提高鋼琴教學(xué)效率的重要途徑。因此，在信息化教學(xué)模式的探索過程中，廣大鋼琴教師必須要不斷提升自身的教育水平，努力學(xué)習一些先進的教育方法與理念，在鋼琴教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，以促使教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻：

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[3]黃鑫.信息化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J].求知導(dǎo)刊，2017(34).

作者:簡晶晶 單位:西安美術(shù)學(xué)院