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摘要:感恩是中華民族的傳統美德，也是為人處世的基本原則之一。尤其是對于新時代的年輕人來說，這也是健全人格的重要方式。然而從目前的中職學生現狀來看，很多學生在感恩品質上還相對缺乏，甚至出現人格問題。如果不加以解決，勢必會對今后的發展產生不良影響。因此本文旨在分析中職班主任對中職學生如何進行有效的感恩教育。

關鍵詞:人才培養;中職生;感恩教育

1前言

通過對現階段中職生的分析，可以發現感恩品質缺失的問題普遍存在。因而對于中職班主任來說，在人才培養的基礎上，細致分析中職生感恩品質缺失的具體原因，并進行針對性地應對，將感恩教育融入各科教學之中，也是班主任們密切關注的問題。同時，家長和環境在這一過程中也能發揮重要的作用，也是本文重要的研究方向。

2現階段中職生感恩品質缺乏的主要原因

2．1學校教育不到位

對于中職生來說，他們的教育經歷會更加特殊一些。由于很多學生在畢業之后會走向工作崗位，因此班主任對于這些學生的培訓也更加注重技能和實踐的培訓，在德育教育方面就會比較輕視，甚至出現班主任單方面講解，學生被動接受的情況。盡管在課堂上學生能夠了解道德品質的重要性，在離開學校之后，本身的行為卻和這一原則相違背，因而這一問題需要妥善解決。

2．2社會環境的影響

對于中職學生來說，他們接觸社會的實踐比較早，因此受到社會負面影響的可能性也相對較大。而現實社會當中的一些不良因素也會讓本身年齡不大的中職學生產生不良情緒和負面情緒，思想和行為也會變得功利化。

2．3家庭環境的問題

很多中職生都是獨生子女，因此他們的家長對于孩子的過分溺愛也導致了一些問題的產生。他們中的一部分從小生活的物質條件就非常出色，而家長為孩子所營造的成長環境也非常優秀，這也導致很多的學生養成了以自我為中心的習慣，感恩品質非常缺乏。

2．4網絡環境的影響

隨著信息技術的高速發展，人們獲取信息的手段也變得多樣化。中職學生本身年齡不大，辨別是非的能力不強，如果接觸到了一些不良的網絡信息，例如色情、反動、暴力等，這些低俗的內容對于他們身心健康的發展是極為不利的。因此，個別學生從網絡環境中學會的不是感恩的情懷，而是一些自私自利的做法，這也說明了道德品質和德育教育的缺失。

3如何開展感恩教育，促進人才培養

3．1利用課程和教育的融合

中職生感恩教育融合了情感教育、道德教育和人性教育的教學內容，它在提升人的精神境界、生活品味和人生意義升華都有著重要意義。中職學校的學生雖然學習的目的在于為今后的工作打好基礎，但是并不代表他們學習的內容僅僅只包含專業課程，文化課程和德育課程同樣是非常重要的部分。因此對于他們來說，感恩教育也需要依托課程來開展，并且從教材入手，進行逐漸滲透。從目前的課程安排上來看，很多的課程都和學生未來的職業規劃和就業情況有著密切的聯系，因此班主任也可以利用這一特點，在課程安排當中增加感恩教育的內容，甚至可以進行專門的教材整合。比如在語文課的講解過程中，就可以學習一些有關的感恩教育內容，從而鼓勵學生進行針對性的感恩教育學習，并且在潛移默化中培養個人的優秀品質。

3．2日常生活中的教育

感恩教育可以從日常生活中進行具體的實踐，重點在于培養學生的感恩意識。當學生能夠有感恩意識，他們就會主動參與到實踐活動當中，并且用實際行動來不斷完善，最終實現人才培養的最終目的［3］。以簡單的例子來說，在母親節和父親節的時候，班主任就可以讓學生通過自己動手制作禮物的方式，來給父母寫感謝信、手工制作小物品的方式來表達具體的情感。語言和禮物不需要過于貴重，重點在于培養學生的意識，讓他們能夠從生活中了解到感恩教育的意義所在。在活動安排完畢之后，也可以組織總結活動，例如演講、班會，在這一過程中將活動中的一些事跡和情感體會進行交流溝通，從行動上做到感恩。

3．3注重和家長的交流

家長在教育過程中會發揮至關重要的作用，因此基于人才培養的中職生感恩教育也應該重視和家長之間的聯系，讓家長了解到感恩對于孩子的意義，并且將這些內容作為教育內容。例如學校可以針對學生的性格特點，進行建議，組織一些有意義的活動，促進孩子的健康成長。相反，作為家長也應該在生活中以身作則，通過自己的行為不斷給孩子樹立一個良好的榜樣。

3．4社會環境的營造

感恩教育是一項社會性的活動，僅僅依靠學校和家庭的力量是并不夠的。社會本身就是一個大集體，因此德育教育也離不開社會環境的營造。例如廣播、電視、互聯網等都可以作為有效的大眾媒介，對于一些感恩的優秀行為給予表彰，對于一些違反社會道德的行為進行揭露批評，從而改進社會風氣，促進學生感恩品質的養成。

4結語

通過研究，可以看出中等職業學校的德育關系到學生未來的發展，對于整體素質的提升也具有重要的促進作用。但是我們同樣需要意識到現階段存在的問題，而作為班主任同樣要正確認識到人才培養的正確方式，并且利用合理的手段進行針對性教育，為國家培養未來的德才兼備優秀人才。

參考文獻:

［1］錢軍．基于人才培養的中職生感恩教育研究［J］．成才之路，2016，16(13):10．

［2］劉湘潭．中職生感恩教育之我見［J］．職業教育研究，2010，10(01):49～50．

［3］肖華英，吳東輝．談中職學校學生的感恩教育［J］．中國電力教育，2011，05(14):156～157．

［4］王玉華．基于會計人才培養的中職基礎會計教學探討［J］．成才之路，2014，12(01):74～75．

作者:高德文 單位:昌樂縣高級技工學校