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摘要：口腔醫學是高校專業課程之一，其主要以口腔方面的醫學知識點學習為主。傳統的口腔醫學教學模式主要以教師理論灌輸為主，專業教學缺乏創新性與個性化，且關于口腔專業實驗比較少，學生的主體地位未能得到充分凸顯，會影響口腔醫學教學效果。信息化背景下，為實現口腔醫學教學的高效性，應將多媒體技術應用到教學體系，以多媒體平臺來開展口腔醫學教學，以獲得理想的教學目標。對此，本文就多媒體教學在口腔醫學教學中的應用展開了分析與研究。

關鍵詞：多媒體教學；口腔醫學；應用

0引言

多媒體技術是將數據、文字、語言、圖像、動畫、聲音、圖形與音樂等媒體進行有效的結合，運用計算機來對這些媒體進行合理的控制與處理的一種信息技術。當下，為從根本上實現口腔醫學教學改革，高校教師應重視對多媒體技術的合理應用，將口腔醫學技術以技術性高與實踐性強的形式展示出來，可將知識點形象、生動、直觀、立體化與全方位的方式予以呈現，從而提升課堂教學質量。

1多媒體在口腔醫學課堂教學中的應用優勢

多媒體技術的應用，可讓口腔醫學授課內容變得更為豐富，且教學活動也變得更為高效、直觀。圖像與文字的有效結合，能讓學生更容易的理解口腔醫學的重難點問題，也不會讓學生對口腔醫學知識點的記憶更加深刻[1]。此外，多媒體技術的應用，生動而形象的圖像、動畫、文字、聲音與音樂能對學生產生極強的刺激性，會刺激學生的感官，提升學生學習效率，充分培養學生的費自理因素，也能活躍學生的基本思維，以求將學生的創造力與想象力發揮極致。多媒體技術在口腔醫學教學中的應用，能大大減少教師的板書量，節約時間，且會讓整個教學過程變得更加流暢，能防止在幻燈片、板書、掛圖與教科書間進行頻繁的轉換，可讓整個課堂的教學思路變得更為清晰，能有效克服掉傳統教學之中學生面對面溝通時間短、背對學生時間過多等弊端，可讓教師全面把握學生的反應與狀態，以實現對教學與控制節奏進行科學的管控。多媒體課件便于利用背景、色彩等來吸引學生的基本注意力，針對所插入的實物圖片與臨床圖片，需結合環境實況來對色彩、亮度與對比度來予以調整，會讓圖片變得十分具體、清晰。同時，多媒體課件修改起來比較方便，能減輕教師重復性抄寫教案的勞動量。

2多媒體教學在口腔醫學教學中的應用

2.1多媒體教學設計。新時期，口腔醫學教學活動的實施，應借助多媒體技術來進行教學設計，是教學的必然要求。多媒體教學活動的設計，任課教師需要具備專業化的計算機基礎與專業知識，全面了解多媒體的基本教程，以求為口腔醫學教學活動的開展奠定基礎[2]。制作課件時，不能僅僅拘泥于書本文字，不可一味的將文字顯示至幻燈片之上，會讓整個授課缺乏創意性與個性化。多媒體在口腔醫學教學體系中的應用，應全面遵循理論指導的基本原則，將教學理論與學習理論視為重要基礎，結合教與學的視覺規律來對教學基本要素進行詳細的解析，便于優化整個教學過程，從而提高教學效率。例如，教師可借助多媒體平臺來向學生展示圖譜、標本、模型等，要求學生要親自動手去解剖尸體，開展雕牙訓練。在口腔醫學學科教學體系中，實驗教學是重要環節，其要求學生要獨立的去體驗與操作，對于演示性實驗、難度系數高的實驗，教師可借助多媒體模擬來開展輔助性講解，既能保證口腔醫學教學效果，還能節約資源。由此可見，多媒體技術的應用，主要是將理論知識點與實踐相結合，能滿足實際的教學目標，為學生創造更多的機會，便于學生掌握更多的口腔醫學知識點。

2.2借助多媒體來處理教學重難點。利用多媒體來展開理論指導，全面把握好口腔醫學的重難點所在?？梢妰热荼仨氁獫M足教學內容與教學大綱的實際要求，根據口腔專業學生的基本特征，及時收集臨床資料，如網上需查找的資料、期刊資料與臨床病例等。此外，教師需從網上查找相關材料，強調教學和臨床實踐的密切結合，既能拓展授課的內容，還能為學科學習奠定重要基礎。當前，為提高口腔醫學教學質量，必須要讓學生熟練把握重難點知識，可借助多媒體平臺來突出重點[3]。例如，在教學關于口腔解剖生理學時，其和口腔臨床存在著密切的關系，對此，教師可選擇此方面的重點、難點問題。如，學生在解剖髓腔時，教師需要提出怎樣治療牙髓炎、齲病與根尖周炎等，并對相關的注意事項進行羅列，借助多媒體平臺來展示整個臨床治療過程，可讓學生帶著一定的問題來開展學習與操作，從而調動學生的求知欲，以提高學生的綜合實力。

3結論

綜上所述，為充分提高口腔醫學教學質量，應將多媒體技術應用到口腔醫學教學之中，以圖片、視頻與音頻等形式來生動而具體的展示口腔醫學知識，便于學生對知識點的把握。新時期，多媒體教學在口腔醫學教學中的應用，要求教師及時轉變教學觀念，以多媒體為載體來豐富口腔醫學教學，呈現口腔醫學的重難點知識，從而提高口腔醫學教學質量。

參考文獻

[1]楊靜,徐智宇,渠晨暉,等.臨床病例多媒體教學在口腔正畸學實踐教學中的應用[J].中國高等醫學教育,2017(03):32-33.

[2]楊杰,張筍,張利柏,等.多媒體課件和網絡課件在兒童口腔檢查表教學中的制作和應用[J].中國高等醫學教育,2016(07):78-79.

[3]李啟紅.關于口腔醫學教學改革的思考與設想[J].中國校外教育,2016(08):130.

作者:龍樹明 單位:桂林醫學院第二附屬醫院