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摘要：

分析當前地理教學困境的成因，并從多措并舉提升師資建設水平、多元投入改善地理教學條件、扎實抓牢地理教學改革工作、有效拓展地理課外活動空間等方面，研究地理教學困境的對策，以助推地理教學工作上一個新臺階。

關鍵詞：

地理教學；困境；教學效率；師資隊伍；教學條件

在地理教學過程中，地理教師容易面臨教學效率低下的困境。造成這一現象的原因是多方面的，認真分析可以看出，與師資隊伍、教學條件、教改教研以及教學空間等息息相關。本文研究當前地理教學困境與對策。

一、當前地理教學效率低下的原因分析

地理學科教學效率低下與多個方面因素有關，作為學校管理層及地理教師，要細致分析，做到心中有數。

（1）地理教師師資水平參差不齊。在部分縣級以下初中學校，地理專業師資力量的配備相當薄弱，很難做到從事地理教學的教師都是地理專業出身，有些學校甚至一名地理專業出身的教師都沒有，由其他學科的教師兼任地理教學工作。甚至有的學校將地理學科教學崗位，當作照顧年紀較大、身體不好人員的崗位，對教學工作的開展產生了一些影響。

（2）地理教學條件相對較差。有些學校雖然近年來加大了教學投入，但主要用于教學場所建設、塑膠跑道添置等方面，而對地理教學所需的一些演示器材、教學課件卻投入不足。

（3）地理教研改革不夠深入。在部分學校，語、數、外等學科教學改革研究開展得轟轟烈烈，而地理、歷史等學科平淡無奇。平時的教研活動局限于讀一些教研文章，做一些教研記錄，而更有價值的示范課、觀摩課則開設得較少，沒有創造更多參加各級教研活動的機會，導致地理學科教研力度不足。

（4）地理教學空間狹隘封閉。有些教師在教學工作中局限于課堂、受制于教材，沒有將地理教學活動向學生的生活延伸，也沒有將地理教學空間向課外拓展，這對學生深刻理解地理教材、培養地理綜合能力形成了一定的制約。而狹隘封閉的教學空間，也難以充分激發學生地理學習興趣。

二、補齊短板，夯實措施，有效推動地理教學工作開展

在當前新課程改革深入推進的背景下，學校及地理教師應當認真分析教學工作中存在的不足，采取有針對性的措施彌補缺陷，推動地理教學工作順利開展。

（1）多措并舉提升師資建設水平。一支業務精湛、有敬業精神的地理師資隊伍，是地理教學工作走出困境的基礎與保障。各學校應當強化地理師資隊伍建設，除了堅持專業對口之外，還應當強化在職教師的培訓與素質提升。無論是否地理專業出身，都要制定崗位門檻標準，通過跟班學習、在職培訓、在線培訓等方式，讓更多的地理教師走出去充電。在校內建立激勵機制，讓廣大地理教師勇于提升自身業務能力，為更好地履行地理學科教學職責奠定良好的基礎。

（2）多元投入改善地理教學條件。各地區在教育投入方面力度不斷加大，但是一定要做到均衡，做到有所側重。特別是地理等長期以來投入不足的學科，更要有針對性地加強投入。例如，在每學期的教學投入中，確定一定比例用于購置地理教學演示器材、添置多媒體教學課件等等，保證地理教學工作的實際需要。學校要積極向上級教育部門爭取專項資金，同時學校也要想方設法開源節流，為地理教學條件的改善創造更好的條件。實踐證明，只有采取多元化的投入渠道，才能夠在短時期內盡快改善和提升地理教學條件。有了先進的豐富的教學演示器材和信息資料，教師在地理教學中就能如魚得水，學生的地理學習也會更加投入。

（3）扎實抓牢地理教學改革工作。教研是影響地理教學成效的一個重要方面，地理教師要積極響應號召，投身到地理學科教學研究中。首先，要經常閱讀地理教學刊物，上網瀏覽地理教學網站，汲取地理教學改革第一線的各種精華經驗，為自身更好地履行教學職責奠定扎實基礎。其次，教師要善于和他人進行溝通交流。學校應當經常組織各類觀摩研討活動，在校內形成濃厚的地理教學研究氛圍，還要積極鼓勵教師走出去學習其他學校的先進經驗，有條件的還要到重點學校跟班學習。此外，學校對教學研究工作還要做到統籌安排，以制度化的形式確定下來，活動的方式、內容要納入規范化管理，確保教學研究工作有序開展。

（4）有效拓展地理課外活動空間。首先，將地理教材中涉及學生生活感知的內容單獨提煉出來，要求學生在課外進行生活感知，尋找生活中的印記。無論是自然地理風貌，還是人文地理影響，都可以在社會生活中進行充分感悟，以理論聯系實際的方式加深學生對地理學習內容的理解。其次，針對一些社會關注的地理熱點，組織學生進行調查研究，提高學生分析能力。例如，針對自然環境中的水土流失問題、人類活動與自然環境的影響等方面進行調查研究，對本地區的地理現狀、發展趨勢具有清醒的認識，結合自己的分析提出一些建議或意見。

三、結束語

綜上所述，當前地理教學困境的成因與師資隊伍建設、教學條件與教改力度以及教學空間等方面息息相關。各方面應當加大工作力度，解決這些問題，助推地理教學工作上一個新臺階。面對當前地理教學的困境，地理教師要通過扎實有效的創新與探索，逐一突破難點，促進教學工作順利開展。

作者：張蘇琴 單位：江蘇省新沂市黑埠中學

參考文獻：

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