前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、聯(lián)系生活實(shí)際開(kāi)展有效教學(xué)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)效率，保證提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提。所以教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該緊密聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提升數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。在初中數(shù)學(xué)中，很多應(yīng)用題都是圍繞著解決生活中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)。所以教師在講解應(yīng)用題的時(shí)候，可以將其放在生活實(shí)際中，讓學(xué)生能夠聯(lián)系到自己掌握的生活常識(shí)，從而更加有效地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《圖上距離與實(shí)際距離》的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生嘗試著把學(xué)校操場(chǎng)所縮放在地圖上，引導(dǎo)學(xué)生了解比例尺的概念。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生會(huì)由于對(duì)生活常識(shí)的理解，而對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題更加感興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。這樣既保證了學(xué)生能積極主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，起到了良好的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生建模能力，保證教學(xué)效率

建模能夠使學(xué)生能夠很好地理解并解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。在日常的數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在解答各種應(yīng)用題的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，很大程度上就是因?yàn)閷W(xué)生缺少建模能力，影響了解決問(wèn)題的能力。這就要求教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該重視教學(xué)的過(guò)程，除了給學(xué)生講解最終的結(jié)果之外，還要讓學(xué)生對(duì)于整個(gè)解答過(guò)程有一個(gè)充分的了解。只有讓學(xué)生慢慢了解如何分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，如此才能夠真正提高解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力，以此保證教學(xué)的效率。例如，在了解一個(gè)企業(yè)近幾年來(lái)盈利情況的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生建立統(tǒng)計(jì)圖，在圖上把盈利狀況展示出來(lái)，促使學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)圖很好地利用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

三、充分利用多媒體的幫助作用

當(dāng)前，多媒體在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中使用的范圍越來(lái)越廣，所發(fā)揮的效果也非常明顯。對(duì)此，教師在講解初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，可以充分借助多媒體的幫助作用，促使學(xué)生能夠更加清晰地了解問(wèn)題，最終找到問(wèn)題的解決答案，提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。首先，可以利用多媒體，在網(wǎng)絡(luò)上查找一些典型的案例，讓學(xué)生從案例中逐漸找到解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，教師在備課的時(shí)候可以借助多媒體的輔助作用，把備課內(nèi)容輸入到課件中，通過(guò)大屏幕更加清楚地展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠觀看到形象化的知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)平均增長(zhǎng)率問(wèn)題的時(shí)候，教師可以在網(wǎng)上找一些工資、利息等增長(zhǎng)率的案例，讓學(xué)生通過(guò)這樣的練習(xí)，以更好地掌握解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力。“商場(chǎng)新進(jìn)洗衣機(jī)和彩電，已知彩電的數(shù)量是洗衣機(jī)的三倍，每天平均銷售處彩電15臺(tái)和洗衣機(jī)十臺(tái)，在洗衣機(jī)售完后，彩電還剩下120臺(tái)，問(wèn)商場(chǎng)分別購(gòu)進(jìn)洗衣機(jī)和彩電多少臺(tái)？”針對(duì)這樣的例題，教師可以將其制作成課件，把彩電和洗衣機(jī)分別用小圖畫來(lái)表示，提高形象感。通過(guò)在課件上的展示，學(xué)生會(huì)更加容易思考，從而很好地解決這樣的應(yīng)用題。

四、提高學(xué)生閱讀理解能力

解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題，最重要的就是學(xué)生能夠讀懂題目，只有這樣才能夠正確解答題目。如果學(xué)生在不能夠很好地理解數(shù)學(xué)應(yīng)用題目的時(shí)候，就無(wú)法得出正確的答案。例如，“已知姐姐四年前的年齡是妹妹的年齡的3倍，今年姐姐的年齡是妹妹的1.5倍，求姐姐和妹妹今年的年齡分別是多少？”針對(duì)這樣的題目，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生看清題目，在題目中，清楚給出了四年前這樣一個(gè)時(shí)間概念，這個(gè)是計(jì)算結(jié)果不容忽視的因素。然后就是四年前姐姐的年齡是妹妹的2倍，今天姐姐的年齡是妹妹的1.5倍，關(guān)于這些數(shù)字，在讀題的時(shí)候一定要看清楚。通過(guò)有效的分析，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)題目主要考察的就是學(xué)生對(duì)于《二元一次方程》的掌握情況。所以就能把姐姐的年齡和妹妹的年齡分別設(shè)定為兩個(gè)不同的字母，然后找到關(guān)系，按照二元一次方程式進(jìn)行解答，找到問(wèn)題的答案。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)展初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)，既能夠提高學(xué)生的理解思維能力，同時(shí)還能夠指導(dǎo)學(xué)生更好地開(kāi)展生活實(shí)踐。所以教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重提高教學(xué)的有效性，緊密聯(lián)系生活實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解應(yīng)用題題目，從而更好地進(jìn)行理解。提高應(yīng)用題教學(xué)效率，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有重要的幫助作用。

作者:趙友忠 單位：江蘇省高郵市高郵鎮(zhèn)武安初級(jí)中學(xué)