前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中數學教學常見問題與對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

數學教育在高中教育過程中具有十分重要的作用，初中教育過程中應該要將數學教育當做培養學生的思想能力、邏輯能力的重要學科，在數學教學過程中要開展引導式教育，引導學生學會自主思考和實踐。隨著新課程改革的不斷推進，當前初中數學教學也不斷創新，對傳統的教學理念和教學模式進行創新，而且結合了很多新技術、新方法開展創新教育，在教學過程中開展因材施教，結合學生的實際情況，學習基礎開展有針對性的教育，從而極大地提高了學生的學習積極性，是素質教育發展的主要方向。

一、初中數學教學存在的問題

（一）學生參與意識不強

讓學生積極參與到數學課堂中，參與到數學活動中，可以提高學生的學習水平，課堂是否生動有趣，對學生的學習積極性有直接影響，在數學教學過程中，由于一些數學知識比較抽象，對于初中生而言，他們或許并不能很好地理解這些知識點，而當前數學教學過程中對多媒體技術、數形結合思想等應用得不夠，因此導致初中數學課堂教學比較枯燥。而且在初中數學課堂上，有大多數學生都沒有積極主動地回答教師的問題，主動意識不強。

（二）脫離實踐

數學是一門實踐性很強的學科，除了考試之外，學生應該要學會將數學知識應用到實際生活中，而且學會應用數學知識是至關重要的，檢驗學生掌握數學知識的能力和水平也不僅僅是看考試成績，更多的是看學生在日常生活中對數學知識的利用水平。當前的數學教育面臨的問題還比較多，教師理論化講解各種知識，學生記憶和背誦各種知識，而且教師將各種知識點生硬地傳輸給學生，沒有考慮到學生的接受能力以及學習的水平，所以導致初中數學教育存在的問題較多，脫離實際的數學教學完全沒有任何意義。

（三）學生的基礎薄弱，對數學不感興趣

興趣是初中生進行學習的源動力，對數學課程保持興趣，才能提高學生的學習積極性，在初中數學教學過程中，由于有的教師教學理念比較陳舊，在對學生進行教育的時候不注重實踐性，對學生的問題意識和探究能力的培養不夠，而且在教學過程中對各種先進的技術和教學手段的應用不夠，整個教學過程比較單調，最終導致學生的學習水平不高。另外，由于初中數學教學過程中學生的自主學習能力較差，所以學生在學習的時候不會主動思考，缺乏積極性和主動性。

二、初中數學教學策略分析

（一）制訂正確合理的教學計劃

教學計劃的合理性是影響教學水平的關鍵，在數學教學過程中應該要制定正確的、科學合理的教學計劃，從而使得初中數學教學過程中的各種問題得到有效解決。在制定教學計劃、確定教學目標的時候必須要以素質教育理念為主，制訂教學計劃、確立教學目標。首先，要以學生為主體，教師在教學過程中主要是為了答疑解惑，引導學生學會思考問題，而不是單純地給學生灌輸相關的知識，要引導學生學會分析知識、深入理解知識。其次，在確定教學目標的時候，應該要站在整體的角度上來看待問題，不能只注重開始成績，在教學過程中要以培養學生的綜合能力水平為導向開展教學。在講解知識點的時候不僅僅要加強各種基礎知識點的講解，還應該要注重培養學生的實踐能力，因此在安排課程結構的時候，給學生安排更多實踐練習的時間，然學生在課后進行實踐練習，并且不斷提高解題能力，從而對各種數學知識的掌握更牢靠。

（二）改變傳統的教學模式

在初中數學教學過程中應該要積極加強對傳統教學模式的創新，引導學生學會舉一反三，培養學生的思維能力。在教學過程中要引導讓學生從傳統的思維定式中跳出來，形成一種全新的思想模式，學會解決問題的方法，而不是單純地掌握解決某一個題目或者解決某一類題目的方法。例如在教學過程中可以結合生活實際開展教學，將現實生活中的例子與數學教學結合起來，從而提高學生的學習積極性，加深對各種知識點的理解。例如在講解一元一次方程的時候，教師可以結合學生的日常生活來進行方程題目的講解，比如某商場中某個品牌的商品正在打折促銷，售賣的方式是按照標價的八折優惠，如果一件商品可以賺取的利潤是百分之二十，那么當打完折之后產品的價格為98元，求產品原來的價格是多少?如果不受其他因素的影響，那么商品的售價最低標價設置為多少才能不賠錢？這個題目就很好地將學生的生活結合起來，因為生活中也經常會看到打折的消息，在解決這個問題的時候，根據相關的關系列出方程式，再對方程式進行求解，就可以得出答案。

（三）開展多媒體教學

在當前數學教學過程中，多媒體教學的應用越來越廣泛，多媒體可以提高數學課堂的趣味性，將一些比較抽象、復雜的問題簡單化、具體化，從而使得學生更容易理解這些問題。在初中數學教學過程中要加強對多媒體技術的應用，對幻燈片設備、計算機設備、計算機系統等進行應用，從而使得數學知識更豐富多樣。例如在幾何教學過程中，對于對稱的幾何關系進行展示的時候，就可以利用多媒體對幾何圖形的對稱關系、對稱變化情況等進行展示，從而使得幾何關系的變化更清晰，學生也能更清楚地掌握幾何關系，建立良好的立體思維。綜上所述，數學是初中教育過程中的重要學科，在數學教學過程中應該要積極加強對教學模式的創新，對傳統的教學理念進行改進，結合多媒體以及新型教學模式，改善數學課堂的氛圍，提高初中數學教學水平。

作者:馬秀霞 單位:河北省唐山市豐潤區火石營鎮中學