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【摘要】

職業教育主要是為社會輸送具有基本素質、基本技能、適應職業崗位、具有創新能力和實踐能力的人才。中職語文教育應該根據新的社會需要進行合理的創新。同時，隨著社會的不斷發展與教育改革的不斷深化，創新已經成為了教育發展的新趨勢。對中職語文教學進行創新，在教材解讀上突出重點，在教學模式上進行變革，引導學生學會從不同的角度思考問題，勇于發表自己內心的看法。因此。教師在教學中，要結合學生學習的情況，創造輕松的、自由的、和諧的教學氛圍，提高學生學習的自主性，進行分層次的教學，最大限度的激發學生的學習極積性。

【關鍵詞】

創新教育理念；中職語文教學

語文課程是中職教育的必修課，語文教師具有自身獨特的學科性質，蘊含著深厚的人文精神與文化內涵，在語文教學中進行創新教育，教師要從全新的角度思考問題，采取新的教學方法與教學形式。

一、營造輕松的、自由的、和諧的、民主的教學氛圍

長期以來，在語文教育教學中，有一種偏差性的認識，許多教師把自己作為課堂教學的主導者，認為在教學中應該更加的嚴肅與嚴厲，往往采取高高在上的態度壓制學生，控制教學節奏，組織教學紀律，完成教學任務。但是在事實上，這種嚴肅的教學氣氛，會抑制學生學習的積極性與主動性，雖然課堂教學秩序比較有條理，但是沒有辦法有效的提升學生的學習能力。在創新教育理念下的中職語文教學，應該變革傳統的教學模式，創設輕松的、自由的、民主的、和諧的教學氣氛，讓學生在積極愉快的狀態下進行積極主動地學習。古希臘生物學家普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”中職語文教師在教學的時候，不僅僅是要讓學生的頭腦填滿知識，還要點燃學生創新的靈魂。只有在民主的、自由的、和諧的環境下，學生才能自由的思考，沒有顧及的發表意見，大膽果斷的表達自己的內心的看法，教師要提升自身的形象，不斷拓展自己的知識，采用幽默風趣的語言，與靈活多樣的方法，讓學生信服，更大限度的激發學生的潛能，激發學生的創新能力與實踐能力。

二、培養學生自主學習的良好習慣

學生學習不是結果，而是過程，引導學生主動地參與學習、進行自主學習，是創新教育的重要方面。學生主動地參與到知識的探求過程，才會感受到知識的魅力與奧妙，感受學習成功的樂趣。由于中職學生的學習基礎較差，學習能力不足，教師需要根據這個情況，改進教學方法與手段，在教學過程中提升學生的自主學習的能力。例如在進行閱讀教學的時候，讓學生自主閱讀幾遍，速讀第一遍，感知文章的大意，細細讀第二遍，感受文章中的重點段落、重點句子、重點詞匯，第三遍大概讀一讀，思考如何領會重點詞語。讓學生多多的動腦與死牢，多多觀察與討論，促進學生學習能力有所發展。同時，教師要注重學生的學習過程與思考過程，鼓勵學生大膽的質疑與想象，發展學生的發散思維，允許學生質疑失敗、允許學生發表不同的見解，逐漸提升學生的創新能力

三、創設開放式的教學環境

創新教育理念下的教育，應該注重增強語文教學的開放性、靈活性與自由性，學生對學習活動、學習內容、有更大的自由性與選擇性，豐富課堂教學內容，轉變教學組織形式。在教學方法上要變革傳統教學中的單一枯燥、千篇一律的形式，增強教學的新鮮感與趣味性。因此，教師在教學中要不斷地鉆研教材，力爭每一節課都進行創新與變革，增強語文教學的創新性。教師在教學中要采取課內課外、校內校外，德育教育與語文教育相結合的形式，利用現代化的教學手段與形式，將教學內容與實際的生活結合在一起，曾慶語文教學活動的實踐性。

四、轉變教學目標，變知識傳授為能力培養

學生的語文能力是對文章的內容進行感知、領悟的過程，語文學習能力實在學習中不斷培養起來的。在學生學習的過程中，教師要充分調動學生眼睛、耳朵、手、腦等各個器官進行學習，在學生學習中提升學生的聽、說、讀、寫的能力。職業學校的學生，需要具有綜合的學習素質與崗位能力，這些能力是學生職業理想實現的重要素質。職業教育中的語文教育，不在于學生積累了多少知識，而在于學生人文素質的培養、職業能力的提升與綜合素質的提高，這些都需要在創新教育中進行，因此，中職語文教育中進行創新教育，必須要轉變培養的總目標，變知識傳授為能力培養，提升學生自主實踐的能力。

五、結合學生學習的實際情況，實施因材施教

在中職語文教育中實施創新教育，教學活動需要“活”，學習過程才能更加生動，才有利于不斷提升學生的學習效率。教師在教學中，針對不同的文章、學習水平，采取不同的教學方式，教學方法，教學手段，認真研究，結合實際，因材施教，給學生新的刺激、感受與體會，保護學生學習的積極性、主動性、思維上的活躍性，激發學生的創新意識。因此，教師在教學中要結合職業教育學生學習的實際情況，采取因材施教的措施，提升學生學習的積極性與主動性。

六、鼓勵學生大膽的質疑

俗話說：“小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。”創新源于思考，源于質疑，源于探究，疑問是培養學生創新能力與創新一時的途徑。教師在教學中不要僅僅傳授知識與技能，注重學生獨立思考、自主探究、獨立學習能力的提升，引導學生培養良好的學習習慣。

總而言之，在中職語文教育中融入創新教育的理念具有十分重要的作用，教師在教學中轉變教學理念，采取傳統的教學手段，提升學生的學習興趣，提升學生學習的積極性與主動性，重視尊重學生的主體地位，不斷激發學生的創新意識，激發學生的創新能力，提升學生的綜合素質與職業能力，更好的適應社會發展的需要。

作者：閆毅玲 單位：汾西縣職業教育中心

參考文獻：

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