前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中職學(xué)校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了我國中職教育教學(xué)事業(yè)的高速發(fā)展，促進(jìn)我國中職學(xué)校安全教育教學(xué)理念和教學(xué)方法等方面的改革和創(chuàng)新，使得我國中職學(xué)校越來越重視學(xué)生的安全教育，中職學(xué)校開展安全教育教學(xué)活動(dòng)，有利于中職學(xué)校維持正常的辦學(xué)秩序，促進(jìn)中職學(xué)校培養(yǎng)出高素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)技能過硬的綜合型社會(huì)人才，有利于提高中職學(xué)校教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。本文就中職學(xué)校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法展開探討和研究。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；活動(dòng)體驗(yàn)式；安全教育

我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了我國中職教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，使得我國中職教育教學(xué)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，成為現(xiàn)階段我國中職教育教學(xué)的重要研究專題；雖然許多中職學(xué)校通過組織講座和播放教育片，或者通過開展征文演講和課堂教學(xué)等多種方式開展安全教育教學(xué)活動(dòng)，然而，學(xué)生仍然時(shí)不時(shí)地發(fā)生安全事故，給學(xué)生本人、家庭以及學(xué)校等多方面帶來了巨大的負(fù)面影響，為了能夠有效地解決這一難題，根據(jù)中職學(xué)生的身心特點(diǎn)，合理、科學(xué)地將活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法應(yīng)用到中職學(xué)校的安全教育教學(xué)活動(dòng)之中，取得了良好的教育教學(xué)效果。

一、運(yùn)用活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

（一）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方案實(shí)施原則

在實(shí)際的中職安全教育教學(xué)活動(dòng)之中，合理、科學(xué)地實(shí)施活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法，為了能夠促使活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法取得良好的教學(xué)效果，需要嚴(yán)格遵循以下幾點(diǎn)原則：第一，針對性原則。中職學(xué)生可以意識(shí)到安全對于自身的重要性，然而，在日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，中職學(xué)生常常因?yàn)榘踩婪兑庾R(shí)薄弱，以及安全防范能力不強(qiáng)等因素，使得中職學(xué)生發(fā)生多種多樣的安全意外事故；中職學(xué)校通過問卷調(diào)查或者實(shí)地走訪等方式，對學(xué)生容易出現(xiàn)的安全意外事故按照發(fā)生頻率進(jìn)行排序，接著根據(jù)排序結(jié)果就發(fā)生頻率較高的安全意外事故，制定出相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，使得中職學(xué)校的安全教育活動(dòng)的針對性較強(qiáng)。第二，開放性原則。中職學(xué)校根據(jù)安全教育教學(xué)目錄，設(shè)計(jì)相對應(yīng)的安全教育教學(xué)活動(dòng)方案，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，教師需要充分利用中職學(xué)校的教育教學(xué)信息資源，有效結(jié)合社會(huì)實(shí)際狀況，讓學(xué)生能夠身臨其境地走入安全現(xiàn)場，比如讓學(xué)生到交警隊(duì)、戒毒所以及消防隊(duì)等部門進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使得中職學(xué)校安全教育教學(xué)嚴(yán)格遵循開放性原則。第三，科學(xué)性原則。首先，在實(shí)施中職學(xué)校安全教育方案之前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣和能力等方面進(jìn)行全方位地考慮，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到參與安全教育教學(xué)活動(dòng)的目的和重要性，提高安全教育教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生的影響力；其次，想要有效地提升中職學(xué)校安全教育教學(xué)活動(dòng)的合理性和科學(xué)性，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)多多聽取一線管理人員、安全教育專家的意見和看法，將安全教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化處理，將安全教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與易操作性等方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施過程

第一，確定安全教育項(xiàng)目。中職學(xué)校根據(jù)安全教育目錄，與學(xué)生的安全認(rèn)識(shí)程度進(jìn)行有效的結(jié)合，制定出合理、完善、科學(xué)的安全教學(xué)項(xiàng)目，對處于不同季節(jié)和時(shí)間段的安全教育的特點(diǎn)進(jìn)行充分的考慮，明確安全教育的不同實(shí)施時(shí)間，比如開展六月防溺水安全項(xiàng)目和九月交通與疏散安全項(xiàng)目等等。第二，制定項(xiàng)目活動(dòng)方案。根據(jù)實(shí)際的安全教育項(xiàng)目，制定出相對應(yīng)的中職安全教育活動(dòng)方案，其中需要突出中職學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受到危險(xiǎn)，有效提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和安全防范能力，其中安全教育活動(dòng)方案包含了活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、流程以及要求等等。第三，組織活動(dòng)方案實(shí)施。在實(shí)施中職安全教育活動(dòng)之前，中職學(xué)校將安全教育活動(dòng)方案以文本的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓每位學(xué)生詳細(xì)了解安全教育活動(dòng)的全部內(nèi)容，讓每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全教育活動(dòng)的重要性和目的，以及安全教育活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)等。安全教育活動(dòng)的實(shí)施人員需要清楚地認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)，在開展安全教育活動(dòng)過程中，教師引導(dǎo)或者幫助學(xué)生完成相對應(yīng)的安全教育任務(wù)，幫助學(xué)生消除緊張、輕視的心理情緒，讓學(xué)生領(lǐng)悟到安全活動(dòng)當(dāng)中的動(dòng)作要領(lǐng)，促進(jìn)安全教育活動(dòng)的井然有序地開展。第四，落實(shí)教育效果評價(jià)。在實(shí)施安全教育活動(dòng)之后，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織教師和學(xué)生對安全教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的效果進(jìn)行全方位、科學(xué)的評價(jià)，使得學(xué)生通過參與感性的教育活動(dòng)，在參與過程中加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。可以采取兩種方法評價(jià)安全教育活動(dòng)效果，第一種方法，通過班會(huì)讓學(xué)生談安全教育活動(dòng)的感受，以及描述參與安全教育活動(dòng)的得失；第二種方法，通過中職學(xué)校會(huì)議，就安全教育活動(dòng)的整體情況進(jìn)行全面、合理的評價(jià)。中職學(xué)校在上述評價(jià)結(jié)束之后，根據(jù)安全教育活動(dòng)的目的，組織全校學(xué)生開展有關(guān)安全意識(shí)的演講、征文等比賽，鼓勵(lì)全校學(xué)生積極主動(dòng)參與比賽，有效加強(qiáng)中職活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育活動(dòng)的影響力度，提高中職學(xué)校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育活動(dòng)的教學(xué)效果，提高中職學(xué)生的安全防范意識(shí)和安全防范能力。

二、結(jié)語

總而言之，隨著現(xiàn)階段我國中職學(xué)校越來越重視安全教育，中職學(xué)校通過合理、科學(xué)地開展活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育活動(dòng)，讓中職學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性和目的，促進(jìn)提升中職學(xué)校的安全教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)提升中職學(xué)校的活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育效果，能夠有效地提高中職學(xué)生的安全防范能力，有效加強(qiáng)中職學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)降低中職學(xué)生的安全意外事故發(fā)生頻率，促進(jìn)中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)長久、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李躍兵．中職學(xué)校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法探析［J］．市場周刊（理論研究），2016（12）：221－222．

［2］龔少東．淺談中職學(xué)校的職業(yè)健康與安全教育［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015，12（27）：210－211．

［3］李倩．淺談中職學(xué)校的職業(yè)健康與安全教育［J］．中國職業(yè)技術(shù)教育，2011（02）：16－20.

作者:黃年娟 謝梅 單位:江陰市商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校