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實(shí)訓(xùn)操作類課程是中等職業(yè)學(xué)校的重要教學(xué)內(nèi)容之一，而實(shí)訓(xùn)操作類課程的教育目標(biāo)有二：一是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，二是向?qū)W生傳授安全文明生產(chǎn)知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使他們牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。學(xué)生只有掌握必要的安全知識和正確應(yīng)對突發(fā)事件的能力，才能最大限度地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的順利進(jìn)行，也為畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)做到安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。通過多年實(shí)踐探索，我認(rèn)為學(xué)生的安全教育應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手。
一、提高學(xué)生安全文明生產(chǎn)知識和思想意識
只有保證人身安全，才能保證順利生產(chǎn)。安全操作是文明生產(chǎn)的前提，文明生產(chǎn)是安全操作的發(fā)展。學(xué)校要把安全文明生產(chǎn)知識和安全操作知識放到新生入校的第一課來講，提高學(xué)生安全生產(chǎn)的意識。所謂文明生產(chǎn)，主要是指生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)時，要嚴(yán)格按照工藝流程、工藝紀(jì)律、生產(chǎn)規(guī)章制度等，組織學(xué)生科學(xué)而有序地進(jìn)行生產(chǎn)操作活動，并注意維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工具，使其處于良好狀態(tài)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。所謂安全操作，就是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作活動過程中，樹立“安全第一”的思想意識，確保不發(fā)生任何人身、質(zhì)量、機(jī)械方面的事故，并有效預(yù)防生產(chǎn)中可能產(chǎn)生的毒物對人的危害。筆者在教學(xué)實(shí)踐中將生產(chǎn)安全歸納為人身安全和設(shè)備安全兩個方面，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“個人安全第一位”的思想，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。同時，筆者還定期向?qū)W生展示一些現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中，由于違章操作造成的重大事故案例，讓學(xué)生明白，發(fā)生人身、設(shè)備傷害事故，會給國家、企業(yè)，尤其是家庭和個人造成巨大傷害和損失，讓學(xué)生理解并牢記“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。另外，在課堂上，教師還可以借助多媒體設(shè)備讓學(xué)生觀看本專業(yè)安全文明生產(chǎn)視頻，接受安全生產(chǎn)教育；充分利用實(shí)習(xí)訓(xùn)練場地的墻壁，設(shè)立安全警示標(biāo)語（如安全生產(chǎn)，人人有責(zé)；事故不難防，重在守規(guī)章；安全來于警惕，事故出于麻痹；按章操作設(shè)備，時刻注意安全），提高學(xué)生安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)的自覺性。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度
在實(shí)習(xí)訓(xùn)練場地的墻壁上，不僅要有安全警示標(biāo)語，還制作了實(shí)習(xí)訓(xùn)練規(guī)章制度、安全培訓(xùn)規(guī)章制度。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)車間前，教師應(yīng)組織學(xué)生熟記各項實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程和安全制度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)按章操作的重要性和必要性。需要注意的是，第一次參加實(shí)操訓(xùn)練的學(xué)生，好奇心更強(qiáng)烈，總想盡快動手練習(xí)，往往容易出現(xiàn)安全事故。因此，這一時期的安全教育尤為重要，可以采取以下措施。一是多看少動。“多看”是指讓學(xué)生認(rèn)真觀看實(shí)習(xí)教師的操作過程，著重觀察細(xì)微環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的操作步驟去做，幫助學(xué)生盡快掌握安全操作規(guī)程。“少動”是指實(shí)習(xí)教師沒有操作過的設(shè)備和零件，禁止學(xué)生亂摸亂碰。務(wù)必讓學(xué)生時刻牢記，不熟悉的設(shè)備不摸，沒講過的零件不動。如果實(shí)在想了解，學(xué)生可先向?qū)嵙?xí)教師報告請示，在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作練習(xí)。二是多說多查。為幫助學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)勤說勤查。每天集合站隊訓(xùn)練前，除了講解當(dāng)天的課題訓(xùn)練要領(lǐng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師還要強(qiáng)調(diào)安全操作注意事項。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)訓(xùn)練和巡視檢查時，教師如發(fā)現(xiàn)違章操作或不規(guī)范操作行為，應(yīng)及時指出并糾正。課堂總結(jié)時，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要組織學(xué)生集體講評，讓學(xué)生自己去思考、分析和判斷哪些地方存在安全隱患、怎樣避免，加深學(xué)生的理解和記憶，把安全意識深深地印在學(xué)生腦海中。
三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德
除了重視人身安全教育，在實(shí)習(xí)教學(xué)中，教師還要教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備，使學(xué)生做到：重視機(jī)械安全，不隨意敲打、擺放零件，避免造成設(shè)備損壞。逐步培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任心，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜每一個零件和設(shè)備，安全生產(chǎn)、文明操作的好習(xí)慣。把實(shí)習(xí)訓(xùn)練過程中人為造成的零件、設(shè)備損害降低到最低限度，保證實(shí)習(xí)設(shè)備始終處于良好的技術(shù)狀況。在實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)中，教師可結(jié)合具體操作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。操作前，需檢查電器設(shè)備電源是否正常，是否有漏電保護(hù)（安全用電是學(xué)生技能訓(xùn)練的重要課題）。通電后，需檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)聲音異常，應(yīng)及時向指導(dǎo)教師報告，在教師處理完畢并確保安全后才能繼續(xù)使用該設(shè)備進(jìn)行操作。在平時的技能訓(xùn)練中，指導(dǎo)教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣，如，推拉閘刀須戴手套；練習(xí)完成后，工具和材料要分開擺放，且一定要放到指定位置。在日常實(shí)習(xí)訓(xùn)練中，教師可從班級中挑選認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生充當(dāng)安全員，協(xié)助教師檢查、巡視安全工作。如，下課前，先由安全員檢查電源、氣源、水源是否關(guān)閉良好，然后，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師檢查，確定無安全隱患后，方可鎖門。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要多檢查、多糾正、多督促，幫助學(xué)生在學(xué)校就養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)習(xí)慣，為他們將來成為一名合格的技術(shù)員工打好基礎(chǔ)。大部分的意外傷害事故是可以預(yù)防和避免的。為了保障學(xué)生的健康成長，安全教育必須成為每個學(xué)生的必修課，且要從學(xué)生入校時抓起，并貫穿于整個實(shí)習(xí)教學(xué)中，逐步擴(kuò)大教育范圍。只有通過卓有成效的安全教育，掌握必要的安全知識和自救自護(hù)技能，學(xué)生才能養(yǎng)成文明操作、安全操作的良好習(xí)慣，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和安全意識。
作者:郭玉財 單位:洛陽機(jī)車高級技工學(xué)校