2011年國(guó)家科技部的我國(guó)“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃中，提出了我國(guó)科技發(fā)展總體目標(biāo)，并首次將SCI論文及其被引頻次列入國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，通過CNKI知識(shí)元中的指標(biāo)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)：從2011年開始，學(xué)術(shù)界對(duì)SCI及其投稿策略方面的學(xué)術(shù)關(guān)注度，出現(xiàn)了1969年以來最快的持續(xù)增速；而用戶關(guān)注度從2008年達(dá)到最大值（用戶下載量為1355）開始至今沒有太大變化；學(xué)術(shù)傳播度從2015年卻出現(xiàn)下降。究其原因，無論是SCI平臺(tái)利用的研究者還是其使用者，一直固有的關(guān)注點(diǎn)為JCR模塊下的論文總量、被引頻次、影響因子（研究、使用者有：彭奇志、劉小鵬等、李建輝等、柳卸林等、胡惠芳、黨亞茹、任勝利等）及其投稿審稿周期（研究、使用者有：高繼平等、鮑芳等、王偉等、劉金芝、董翔、張潤(rùn)芝、陳淑云、胡惠芳等）等一系列指標(biāo)。忽略了互聯(lián)網(wǎng)?和大數(shù)據(jù)時(shí)代后，在WOS平臺(tái)下新開發(fā)的模塊INCITES提供了一些新的分析指標(biāo)（古蘭•托來西等、林濤、郭冬梅、藺梅芳等），能夠使研究者更好地利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行科研活動(dòng)。上述文獻(xiàn)均未對(duì)期刊的影響因子與中國(guó)本土論文發(fā)文量之間的關(guān)系進(jìn)行模型分析，也未對(duì)期刊源的持久力即預(yù)警進(jìn)行分析。本文試圖在闡述西安建筑科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱本校）綠色建筑技術(shù)學(xué)科帶頭人論文產(chǎn)出宏觀概況的基礎(chǔ)上，通過其發(fā)表的期刊刊源的影響因子與論文發(fā)文量的二項(xiàng)式回歸，對(duì)其發(fā)表的期刊研究方向和持久力進(jìn)行對(duì)比分析，從而總結(jié)出三種（初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)）投稿者的投稿策略。

1數(shù)據(jù)和方法

1．1數(shù)據(jù)來源

本文中的所有SCI論文檢索結(jié)果都來自于ClarivateAnalytics公司的WebofScience數(shù)據(jù)庫(kù)與其自帶的分析工具及InCite，JCR（JournalCitationReports）和ESI（EssentialScienceIndicatiors）。所謂本校綠色建筑技術(shù)學(xué)科帶頭人主要指劉加平院士和楊柳教授。檢索具體數(shù)據(jù)基礎(chǔ)為WebofScience核心合集下的ScienceCitationIndexExpanded（SCI－EX－PANDED），時(shí)間為2000年至2017年12月。檢索策略如下：（ad＝（xianunivarchitecturetechnolorxianunivarchitecturetechnolorxianunivarchitecturaltech）orog＝（xi＇anuni－versityofarchitecture＆technology））AND文獻(xiàn)類型：（ArticleORReview），其精煉依據(jù)：作者：（LIUJPORYANGL）。即首先通過機(jī)構(gòu)檢索得出本校SCI總產(chǎn)出為2158篇，進(jìn)一步限定作者，得到綠色建筑技術(shù)學(xué)科帶頭人2000年至2017年12月發(fā)表的論文檢索結(jié)果。

1．2研究方法

2研究過程

2．1綠色建筑技術(shù)學(xué)科帶頭人科學(xué)論文的整體情況

摘要：近些年來，隨著改革開放進(jìn)度的大力推動(dòng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到快速提升。但與此同時(shí)，生態(tài)、資源等遭到了浪費(fèi)與過度開采?，F(xiàn)階段，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已處于平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期，為使得可持續(xù)發(fā)展問題能夠妥善解決，低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)運(yùn)而生。建筑行業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，儼然成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱。而工程造價(jià)管理貫穿工程建設(shè)全過程，對(duì)工程的順利開展具有重要作用。本文以低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展為背景，探索工程造價(jià)管理控制遇到的諸多問題，并分析解決的途徑。

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；造價(jià)管理；建筑工程；控制措施

0引言

本論文主要講述在低碳經(jīng)濟(jì)條件下工程造價(jià)管理控制的問題，闡述了在工程造價(jià)編制問題上貫徹低碳經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的必要原因以及存在的諸多問題，經(jīng)過實(shí)際論證，提出可行性意見和建議供工程造價(jià)的相關(guān)領(lǐng)域研究者參考以及評(píng)析，從而對(duì)工程造價(jià)管理控制的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到助推的作用。

1工程造價(jià)概述

1.1建筑施工工程造價(jià)的內(nèi)涵

顧名思義，工程造價(jià)可以簡(jiǎn)單且通俗的闡述為工程的建造總價(jià)，其實(shí)就是對(duì)工程建設(shè)過程中所進(jìn)行投資的一切資源進(jìn)行前置預(yù)算，主要為工程建設(shè)提供一個(gè)預(yù)算投入理論依據(jù)和資金風(fēng)險(xiǎn)管控作用。因此，作為工程建設(shè)整體的重要組成部分，工程造價(jià)所承載的作用是不可忽略，它甚至引導(dǎo)著整個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行進(jìn)度和工程質(zhì)量監(jiān)督管理。

摘要：

城市濱水區(qū)在城市開發(fā)利用中占有十分重要的地位，對(duì)于提升城市環(huán)境質(zhì)量、豐富城市景觀以及促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等有很大的積極作用。同時(shí)，良好的濱水景觀有著與生俱來的持久吸引力，是城市居民喜好的地方。因此，對(duì)于城市濱水景觀要由表及里的進(jìn)行設(shè)計(jì)，本文結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段濱水景觀設(shè)計(jì)中存在的問題，將從水體與城市之間的關(guān)系、人性化設(shè)計(jì)及生態(tài)設(shè)計(jì)等方面試圖提出城市濱水景觀相關(guān)的設(shè)計(jì)原則以及解決辦法。

關(guān)鍵詞：

濱水景觀；人性化設(shè)計(jì)；生態(tài)景觀

1研究背景

1.1城市濱水區(qū)概念

城市濱水區(qū)是指城市水域空間和與其相鄰的陸域空間，是大自然與人類城市建設(shè)結(jié)合的公共性空間。[1]得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，濱水區(qū)有著很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人口老齡化的加劇以及建筑業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展理念的持續(xù)推進(jìn)，裝配式建筑應(yīng)運(yùn)而生，鋼結(jié)構(gòu)是裝配式建筑的發(fā)展方向。論文總結(jié)目前我國(guó)裝配式鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展面臨的問題，從完善相關(guān)政策、構(gòu)建技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)協(xié)作等方面提出對(duì)策建議，以期推動(dòng)裝配式鋼結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)建筑業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

【關(guān)鍵詞】裝配式建筑；鋼結(jié)構(gòu)；可持續(xù)發(fā)展

1引言

作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)在近年來取得了顯著成就，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生、城市化建設(shè)等方面都起到了重要支撐作用。但不可否認(rèn)的是，建筑業(yè)仍然是能耗高、建造方式粗放、信息化水平低的傳統(tǒng)行業(yè)，不符合建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的要求。建筑業(yè)要改變現(xiàn)狀、尋求高質(zhì)量發(fā)展就必須融合先進(jìn)的發(fā)展理念及科學(xué)技術(shù)，邁上綠色化、工業(yè)化、信息化的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路。在新形勢(shì)下，大力發(fā)展裝配式建筑是促進(jìn)建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措。裝配式建筑是預(yù)制部品部件在工廠提前生產(chǎn)，然后運(yùn)至工地裝配而成的建筑，按結(jié)構(gòu)體系主要分鋼結(jié)構(gòu)、預(yù)制混凝土結(jié)構(gòu)以及木結(jié)構(gòu)三大結(jié)構(gòu)類型。由于自然環(huán)境因素的限制，我國(guó)木材資源匱乏，裝配式木結(jié)構(gòu)不能被廣泛推廣來解決大量的人口居住問題，目前木結(jié)構(gòu)主要應(yīng)用于高檔低層別墅。裝配式混凝土結(jié)構(gòu)雖然耐久性高、可塑性強(qiáng)，但是其預(yù)制構(gòu)件重，運(yùn)輸半徑大，運(yùn)輸成本的管理費(fèi)用偏高。裝配式鋼結(jié)構(gòu)具有鋼材重量輕、抗風(fēng)抗震性能佳、施工周期短、建筑品質(zhì)高、有效使用面積大、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)性好等優(yōu)勢(shì)，與其他兩種結(jié)構(gòu)相比，鋼材可回收再利用，更契合可持續(xù)發(fā)展的理念，是綠色建筑的代表，是天然的裝配式建筑。

2裝配式鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

鑒于裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑具有抗震性好等優(yōu)勢(shì)，其在日本、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家得到廣泛應(yīng)用。日本有三成以上的房屋采用鋼結(jié)構(gòu)，在住宅領(lǐng)域鋼結(jié)構(gòu)甚至占比超過了七成；美國(guó)鋼結(jié)構(gòu)被應(yīng)用到各種類型的建筑中，其中在住宅領(lǐng)域鋼結(jié)構(gòu)占比超過四成。裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑的廣泛推廣及應(yīng)用，給社會(huì)帶來了巨大的綜合效益。在我國(guó)，鋼結(jié)構(gòu)建筑的應(yīng)用主要集中于商業(yè)地產(chǎn)、大跨度會(huì)展中心、體育場(chǎng)館、工業(yè)廠房等公共建筑領(lǐng)域，并且發(fā)展勢(shì)頭良好，技術(shù)較為成熟。而鋼結(jié)構(gòu)在住宅領(lǐng)域則發(fā)展緩慢，和發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，這與人們對(duì)鋼結(jié)構(gòu)住宅的性能優(yōu)勢(shì)認(rèn)知存在局限、對(duì)鋼結(jié)構(gòu)住宅的綜合效益認(rèn)識(shí)不足等存在一定的關(guān)系。為了改善目前我國(guó)住宅因多為鋼筋混凝土或磚混結(jié)構(gòu)而整體性差、抗震性能不佳的問題，應(yīng)大力發(fā)展鋼結(jié)構(gòu)住宅。隨著人口老齡化的加劇，建筑業(yè)人工成本處于上行趨勢(shì)，并且自2017年以來水泥、混凝土等原材料的價(jià)格快速攀升，混凝土結(jié)構(gòu)相對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)的成本優(yōu)勢(shì)在逐漸縮小。鋼結(jié)構(gòu)建筑有助于化解鋼鐵去產(chǎn)能困局，巨大的市場(chǎng)空白為裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑預(yù)留了大量發(fā)展空間[1]。自2019年以來，行業(yè)層面對(duì)裝配式建筑的政策逐漸向鋼結(jié)構(gòu)住宅傾斜。2019年3月，住建部公布《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建筑市場(chǎng)監(jiān)管司2019年工作要點(diǎn)》中提出要開展鋼結(jié)構(gòu)裝配式住宅建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)建立成熟的鋼結(jié)構(gòu)裝配式住宅建設(shè)體系。2019年6月，住建部《裝配式鋼結(jié)構(gòu)住宅建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，在鋼結(jié)構(gòu)住宅的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工安裝、質(zhì)量驗(yàn)收、維護(hù)及管理等方面制定了詳細(xì)規(guī)范。

3裝配式鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展存在的問題

摘要：隨著建筑工業(yè)化發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)，以裝配式技術(shù)為代表的智能化建筑必將是未來建筑業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)，BIM技術(shù)是實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)信息化的重要途經(jīng)，工程造價(jià)貫穿于工程全過程，也對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了相應(yīng)的要求?；诖耍治龉こ淘靸r(jià)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀，探究將BIM與裝配式融合，思考“BIM+裝配式”課程設(shè)置原則及方案，為工程造價(jià)人才培養(yǎng)提供一些思路。

關(guān)鍵詞：“BIM+裝配式”；工程造價(jià)；課程設(shè)置；組織形式

2017年3月，住建部印發(fā)《“十三五”裝配式建筑行動(dòng)方案》[1]為裝配式建筑的發(fā)展指明了方向，各個(gè)省市積極響應(yīng)出臺(tái)適應(yīng)地方發(fā)展的指導(dǎo)意見及相關(guān)政策。隨著各級(jí)政府推進(jìn)裝配式建筑行業(yè)開展而不斷出臺(tái)激勵(lì)政策，裝配式建筑已成為現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要發(fā)展方向。裝配式建筑構(gòu)件的設(shè)計(jì)、施工等方面需要BIM技術(shù)支持，基于BIM技術(shù)的裝配式建筑產(chǎn)業(yè)化、信息化人才的培養(yǎng)[2-3]，已引起相關(guān)政府、企業(yè)的高度重視。2020年8月，《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展的若干意見》（建標(biāo)規(guī)〔2020〕8號(hào)）[4]指出，加快新型建筑工業(yè)化需要大力推廣建筑信息模型（BIM）技術(shù)，加快專業(yè)人才培育，加大后備人才培養(yǎng)，推動(dòng)新型建筑工業(yè)化相關(guān)企業(yè)開展校企合作，支持校企共建一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，支持院校對(duì)接建筑行業(yè)發(fā)展新需求、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)，開設(shè)裝配式建筑相關(guān)課程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提供專業(yè)人才保障。工程項(xiàng)目的全過程中投資估算、概算、預(yù)算，工程進(jìn)度款，工程竣工結(jié)算、決算都需要專業(yè)的工程造價(jià)人員，具有“BIM+裝配式建筑”技術(shù)的造價(jià)類的人才需求必然大量增加，“BIM+裝配式”技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為工程造價(jià)人才提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為適應(yīng)裝配式建筑發(fā)展的大環(huán)境，將“BIM+裝配式建筑”入課，對(duì)工程造價(jià)專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的“BIM+裝配式建筑”特色化人才培養(yǎng)方式改革，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才和加快裝配式建筑隊(duì)伍培養(yǎng)具有重要的意義。

1“BIM+裝配式”課程在高校的應(yīng)用現(xiàn)狀

利用BIM技術(shù)可三維展示建筑模型，虛擬仿真施工過程，可視化、仿真模擬功能可加強(qiáng)教學(xué)效果，同時(shí)易操作性能夠提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。經(jīng)過多年推廣，BIM技術(shù)已經(jīng)引起各大高校的重視并推廣開來，很多高校已經(jīng)開設(shè)了BIM類應(yīng)用課程[5]。部分高校開設(shè)“BIM概論”課程，讓學(xué)生對(duì)BIM技術(shù)的理論及相關(guān)知識(shí)有較為系統(tǒng)的了解。部分高校單獨(dú)開設(shè)“BIM軟件”，集中講授Revit軟件操作，提高學(xué)生的BIM應(yīng)用能力。隨著BIM類課程應(yīng)用的成熟，部分高校結(jié)合“1+X”證書制度的要求，分析崗位工作任務(wù)，結(jié)合課程深度將BIM課程安排在各個(gè)學(xué)期[6-7]。同時(shí)，各高校教師也在積極探索將BIM技術(shù)融入課程教學(xué)中，如戴斌成[8]利用BIM模型仿真程度高和瀏覽效果好的特點(diǎn)，幫助學(xué)生豐富空間思維能力提高學(xué)生的讀圖能力。曾歡[9]運(yùn)用BIM技術(shù)的虛擬模型現(xiàn)實(shí)仿真來解決當(dāng)前工程施工中的難題，確保建筑設(shè)備與識(shí)圖課程教學(xué)優(yōu)化。裝配式建筑將現(xiàn)在工廠加工制作好的建筑構(gòu)配件運(yùn)輸?shù)浇ㄖ┕がF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行裝配安裝，減少了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，能夠有效減少建造過程大氣污染和建筑垃圾排放，改善城市環(huán)境。同時(shí)裝配式建筑還具有生產(chǎn)效率高、工期快等優(yōu)勢(shì)，符合國(guó)家實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級(jí)趨勢(shì)。雖然裝配式建筑在政府的推動(dòng)下正在快速發(fā)展，但是仍然處在初級(jí)階段，裝配式建筑人才的培養(yǎng)也處在初步探索階段，具備裝配式建筑技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教師較少，成熟的教學(xué)案例也較少，所以開設(shè)裝配式課程的高校不多，且多集中于高職高專。但是隨著裝配式技術(shù)的發(fā)展，越來越多院校開始探究裝配式技術(shù)相關(guān)教學(xué)案例及相關(guān)課程。部分學(xué)校在原有課程中植入裝配式相關(guān)的內(nèi)容單元，使學(xué)生對(duì)裝配式有了基礎(chǔ)的概念。部分學(xué)校單獨(dú)開設(shè)裝配式相關(guān)課程，如裝配式混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類課程、施工類課程及造價(jià)類課程[10]，使學(xué)生較好地掌握裝配式的技能知識(shí)。隨著建筑業(yè)向工業(yè)化、信息化的轉(zhuǎn)型發(fā)展，越來越多高校致力于研究將BIM技術(shù)與裝配式技術(shù)融合對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)改革。張?zhí)忑埖萚11]針對(duì)現(xiàn)有裝配式建筑理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不足，結(jié)合以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的OBE教育理念和行業(yè)需求，構(gòu)建了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工一體化的裝配式建筑BIM實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，采用CDIO工程教育模式和案例驅(qū)動(dòng)法，建立了裝配式建筑BIM一體化實(shí)踐教學(xué)框架。王鵬等[12]結(jié)合裝配式建筑虛擬仿真平臺(tái)設(shè)計(jì)了虛擬現(xiàn)實(shí)下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的參與性、互動(dòng)性。

2“BIM+裝配式”課程設(shè)置原則

“BIM+裝配式”技術(shù)的發(fā)展對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人員來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，更應(yīng)合理設(shè)置工程造價(jià)專業(yè)課程，以培養(yǎng)適應(yīng)“BIM+裝配式建筑”技術(shù)發(fā)展的工程造價(jià)人才。工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)始終應(yīng)為先掌握造價(jià)專業(yè)技能，在此基礎(chǔ)上掌握“BIM+裝配式”技術(shù)。裝配式建筑相比傳統(tǒng)建筑行業(yè)更加強(qiáng)調(diào)多專業(yè)設(shè)計(jì)同施工間的配合協(xié)調(diào)，而依托于BIM信息化集成的優(yōu)點(diǎn)，“BIM+裝配式”讓裝配式建筑全過程管理更優(yōu)化。因此，在工程造價(jià)專業(yè)課程設(shè)置時(shí)，在4年的工程造價(jià)專業(yè)教育中始終貫穿著“BIM+裝配式”知識(shí)，避免“BIM+裝配式”知識(shí)的脫節(jié)，讓在原有扎實(shí)工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上同時(shí)具備“BIM+裝配式”技術(shù)知識(shí)。同時(shí)，在課程設(shè)置時(shí)應(yīng)更加注重實(shí)踐性環(huán)節(jié)的設(shè)置，在實(shí)踐性課程環(huán)節(jié)中加強(qiáng)校企合作，如讓企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)踐課程中作為指導(dǎo)教師。在課程教學(xué)方法方面應(yīng)以協(xié)同育人、校企合作及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為載體，為不同“BIM+裝配式”課程引入多元化教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、培訓(xùn)基地及在線網(wǎng)絡(luò)課程以及VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。以協(xié)同育人、校企合作及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為載體，在人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，探索“BIM+裝配式”課程體系，制定合理的“BIM+裝配式”工程造價(jià)實(shí)踐評(píng)價(jià)方式。

摘要:后疫情時(shí)代，線上教學(xué)成為對(duì)外漢語教學(xué)中的主流教學(xué)模式。唐詩(shī)教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)中不可或缺的組成部分。面對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語教學(xué)環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)，初級(jí)唐詩(shī)在線上對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用也應(yīng)從教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方式、教學(xué)方法等方面做出相應(yīng)的調(diào)整，抓住新時(shí)代對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展中潛在的機(jī)遇。本文旨在借鑒線下唐詩(shī)在對(duì)外漢語教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過分析、總結(jié)微視頻平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，探討初級(jí)唐詩(shī)在線上對(duì)外漢語教學(xué)中的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)視頻相融合的可行性與前景。

關(guān)鍵詞:線上;對(duì)外漢語;唐詩(shī);教學(xué)設(shè)計(jì)

唐詩(shī)作為中國(guó)古典詩(shī)歌的代表，內(nèi)容豐富、音韻和諧、文字精練。唐詩(shī)在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究始于1998年，且在2012年迎來了第一個(gè)高峰，2012－2020年初相關(guān)論文發(fā)表數(shù)量有了相對(duì)穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)。在漢語作為第二語言教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，陳臺(tái)麗在1998年發(fā)表的《日本學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代詩(shī)歌的思維導(dǎo)向》是第一篇關(guān)于唐詩(shī)教學(xué)研究的論文。武夢(mèng)宇在2019年發(fā)表的《高級(jí)階段留學(xué)生詩(shī)詞教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》中梳理了國(guó)內(nèi)外近年來古詩(shī)詞在對(duì)外漢語教學(xué)中的現(xiàn)狀，研究發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)在所有對(duì)外漢語古詩(shī)詞教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)的教案設(shè)計(jì)中占約93．8%的比例。姚小翠在2020年發(fā)表了《對(duì)外漢語教學(xué)中古詩(shī)詞教學(xué)方法探究》中詳細(xì)介紹了對(duì)外漢語教學(xué)中幾種基本的古詩(shī)詞教學(xué)方法，且主要以唐詩(shī)為例進(jìn)行案例分析。通過梳理國(guó)內(nèi)近年來古詩(shī)詞在對(duì)外漢語教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，從整體上來看唐詩(shī)在對(duì)外漢語古詩(shī)詞教學(xué)中的研究呈起步晚、比重大、穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)，但研究范圍更多聚焦于線下教學(xué)模式。突如其來的新冠疫情，為全球教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的數(shù)據(jù)，新冠疫情使得全球有188個(gè)國(guó)家停課，近15．6億學(xué)生因?qū)W校關(guān)閉而失學(xué)停課。因而，后疫情時(shí)代下，傳統(tǒng)的線下教育模式受到極大沖擊。而對(duì)外漢語教學(xué)由于教學(xué)主體(教師及學(xué)生)自身具有國(guó)際流動(dòng)的本質(zhì)，因而在各國(guó)為應(yīng)對(duì)疫情而采取限制出入境政策、實(shí)施交通管制的情況下，將面臨愈發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)成為對(duì)外漢語教學(xué)的主要教學(xué)手段和教學(xué)方式之際，微視頻等技術(shù)手段在課堂教學(xué)中必將發(fā)揮日益重要的作用。

1線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

針對(duì)因新冠疫情而滯留境外的來華留學(xué)生，開展對(duì)外漢語線上教學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì):其一，最大化地利用網(wǎng)絡(luò)資源，打破時(shí)空局限，實(shí)現(xiàn)師生遠(yuǎn)程交互學(xué)習(xí);其二，大數(shù)據(jù)時(shí)代為線上教學(xué)提供了高效、便捷、自動(dòng)化管理，提高信息傳遞效率;其三，學(xué)習(xí)資源選擇的靈活度、自主性高，可以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。本文旨在通過探究微視頻在初級(jí)唐詩(shī)線上對(duì)外漢語課堂中的應(yīng)用，以達(dá)到增強(qiáng)唐詩(shī)教學(xué)的趣味性、激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、提高唐詩(shī)教學(xué)的效率等目的，進(jìn)而促進(jìn)唐詩(shī)在線上對(duì)外漢語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。

2微視頻在初級(jí)唐詩(shī)線上對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

(1)初級(jí)對(duì)外漢語課堂可以進(jìn)行唐詩(shī)教學(xué)。漢語初級(jí)水平學(xué)習(xí)者已習(xí)得一定數(shù)量的漢字。教師可選取簡(jiǎn)單的律詩(shī)、絕句或者兩三句名言佳句為教學(xué)內(nèi)容，在他們具有基本漢語水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)句教學(xué)。古詩(shī)詞難以理解和老師講解枯燥是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)唐詩(shī)的兩大難點(diǎn)。從學(xué)生角度來說，古今漢語在語音、詞匯、語法和情感表達(dá)等方面有出入，給學(xué)習(xí)者造成了認(rèn)知上的困難。從教師的角度來看，老師的專業(yè)素養(yǎng)、人文理念與教學(xué)技能都會(huì)影響到教學(xué)的效果。問題解決的關(guān)鍵在于教師能否準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)困難所在，并有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。微視頻資源融聲音、影像、文字和動(dòng)畫于一體，生動(dòng)形象，內(nèi)容豐富，能打破時(shí)空限制，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。將微視頻資源合理運(yùn)用于初級(jí)唐詩(shī)線上對(duì)外漢語課堂教學(xué)中，能通過直觀的畫面和聲音讓學(xué)習(xí)者更好地理解所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解唐詩(shī)所講的內(nèi)容及傳達(dá)的思想感情。

【摘要】公路工程已經(jīng)成為當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是保障我國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)工程。BIM技術(shù)的應(yīng)用，能夠提升公路工程建設(shè)質(zhì)量，但是，目前BIM技術(shù)的應(yīng)用仍處于初級(jí)階段，工程項(xiàng)目各參與方對(duì)于該技術(shù)尚缺乏全面和深刻的認(rèn)識(shí)。因此，應(yīng)對(duì)BIM技術(shù)進(jìn)行深入研究和探索，以切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值。論文通過分析BIM技術(shù)在公路工程設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)，探索BIM技術(shù)在公路工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法。

【關(guān)鍵詞】BIM技術(shù)；公路工程設(shè)計(jì)；應(yīng)用

1引言

信息化時(shí)代的到來促進(jìn)了我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，在公路工程設(shè)計(jì)當(dāng)中，越來越多的先進(jìn)技術(shù)得到應(yīng)用，提升了工程設(shè)計(jì)的合理性，為保障工程質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。BIM技術(shù)即三維建筑信息模型，其能夠幫助工作人員全面而準(zhǔn)確地獲取建筑信息，從而降低工程設(shè)計(jì)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，保障公路工程設(shè)計(jì)方案符合實(shí)際施工要求。公路工程一般規(guī)模較大，其設(shè)計(jì)過程涉及的內(nèi)容繁雜，如果設(shè)計(jì)人員沒有對(duì)影響施工的多方面因素予以綜合考量，那么很可能降低設(shè)計(jì)方案的可行性，導(dǎo)致公路工程延期或者中斷。應(yīng)用BIM技術(shù)，能夠?qū)饭こ绦畔⑦M(jìn)行可視化處理，通過工程模型的建立，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的不斷調(diào)整與優(yōu)化，為公路工程施工工作的開展奠定基礎(chǔ)，因此，BIM技術(shù)受到公路工程設(shè)計(jì)人員的廣泛應(yīng)用。

2BIM技術(shù)在公路工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

首先，BIM技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)可視化建模。對(duì)于公路工程涉及的相關(guān)信息，如周邊環(huán)境和公路路面等，應(yīng)用BIM設(shè)計(jì)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)信息的可視化整合，反映地物的三維形態(tài)，幫助設(shè)計(jì)人員提升設(shè)計(jì)效果。其次，BIM技術(shù)能夠提升設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性。應(yīng)用較為先進(jìn)的算法，快速而精確地實(shí)現(xiàn)土方量的獲取。自動(dòng)生成土方調(diào)配圖標(biāo)，有效確定棄土堆位置和土方量移動(dòng)及方向信息等[1]。最后，BIM技術(shù)具有很強(qiáng)的模擬性。通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，能夠顯示公路工程的相關(guān)參數(shù)，例如，坡度、線型和周邊環(huán)境等，并在模擬的過程中實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化。

3BIM技術(shù)在公路工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法

【摘要】論文針對(duì)基礎(chǔ)地質(zhì)工程與地質(zhì)勘察應(yīng)用這一話題，首先對(duì)工程前的地質(zhì)探測(cè)的重要性進(jìn)行了闡述，其次對(duì)常用的地質(zhì)探測(cè)工具和技術(shù)進(jìn)行了介紹，最后對(duì)地質(zhì)探測(cè)的詳細(xì)過程進(jìn)行了表述，以希望地質(zhì)探測(cè)工作能夠更加適應(yīng)現(xiàn)代建設(shè)工程的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)地質(zhì)工程；地質(zhì)勘察；應(yīng)用

1引言

施工前的地質(zhì)探測(cè)工作對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目都有十分重要的意義，是各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目中必不可少的重要環(huán)節(jié)。目前已經(jīng)有很多先進(jìn)的技術(shù)逐步與地質(zhì)探測(cè)技術(shù)產(chǎn)生了有機(jī)融合，也推動(dòng)了地質(zhì)探測(cè)向著更科學(xué)、更專業(yè)、更精細(xì)的方向發(fā)展。然而，面對(duì)我國(guó)飛速發(fā)展的建筑建設(shè)工程，對(duì)基礎(chǔ)地質(zhì)工程與地質(zhì)勘察的研究工作依舊有較大的壓力。因此，對(duì)于這一話題的研究，就成為一個(gè)十分重要的研究課題。

2工程前進(jìn)行地質(zhì)考察的重要性

2.1保證工程能夠順利高效進(jìn)行。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)建筑工程項(xiàng)目的開展量也變得越來越多，由于工期緊、工程大，必須要保證工程的順利高效進(jìn)行才能完成指標(biāo)任務(wù)。由于我國(guó)地域廣大，各地地形地貌都大有不同，地質(zhì)結(jié)構(gòu)也錯(cuò)綜復(fù)雜，這不僅增加了施工難度，也為施工的順利進(jìn)行增加了很多不確定因素。因此，在施工開始前，做好施工地段的地質(zhì)考察就變得十分必要。地質(zhì)考察不只是對(duì)地貌外觀進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察就可以得出結(jié)論，它需要很多專業(yè)的探測(cè)技術(shù)和探測(cè)技巧對(duì)地質(zhì)內(nèi)部構(gòu)造和成分進(jìn)行全面的檢測(cè)，這樣的檢測(cè)結(jié)果才能為工程提供一定的數(shù)據(jù)支持。檢測(cè)的全面性是保證工程順利高效進(jìn)行的必要條件，試想如果在施工過程中碰到了一個(gè)十分難以處理的巖層，工程是否能夠繼續(xù)進(jìn)行、是否能夠按時(shí)完成工程都成為了一個(gè)未知數(shù)，更不要說順利高效地完成這一項(xiàng)目。

2.2可以更好地保證施工質(zhì)量和建筑質(zhì)量。在工程開始前全面地進(jìn)行地質(zhì)考察能夠?yàn)槭┕と藛T和建筑設(shè)計(jì)人員提供一定的數(shù)據(jù)支持。在這些數(shù)據(jù)的指導(dǎo)下，可以更加精細(xì)地考慮建筑中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的力學(xué)設(shè)計(jì)和空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，也方便施工員工對(duì)材料的精確選擇，選擇更適合相應(yīng)地質(zhì)環(huán)境的材料能夠保證材料的強(qiáng)度、韌性等各種力學(xué)性能滿足建筑的整體需要，這就在很大程度上保證了施工質(zhì)量和建筑的總體質(zhì)量。在工程開始前全面地進(jìn)行地質(zhì)考察能夠?yàn)轫?xiàng)目管理人員做成更好的實(shí)行方案，能夠更加合理地進(jìn)行施工、監(jiān)督和驗(yàn)收。對(duì)于具有特殊因素的地段能夠更好地拿出應(yīng)急方案，保證工程的質(zhì)量能夠在可控的范圍之內(nèi)追求最好的狀態(tài)。同時(shí)，如果經(jīng)過地質(zhì)檢測(cè)以后，發(fā)現(xiàn)部分地段并不適合大型建筑的建設(shè)，可以盡快作出調(diào)整，防止建成后影響建筑的使用壽命。