【摘要】工程項目施工安全管理在項目建設中至關重要，一旦發生安全事故，對整個項目都將產生影響。文章通過對近年建筑施工安全事故統計分析，從人的不安全行為、物的不安全狀態、管理缺陷等方面分析了工程項目施工安全管理中存在的主要問題，并提出了改善工程項目施工安全管理水平的對策措施，為工程項目施工安全管理提供借鑒。

【關鍵詞】工程項目;安全管理;問題;對策措施

0.引言

隨著社會經濟的不斷發展，各類工程項目的建設也越來越多。工業項目不斷獲批，城市建筑規模不斷擴大，高層、超高層建筑不斷出現。在工程項目施工過程中各類安全事故也不斷發生，有學者對近幾年建筑行業施工過程所發生的安全事故做了統計分析［1］，建筑行業施工安全事故發生起數及死亡人數均居高不下。我國《安全生產法》也將建筑施工行業與礦山、金屬冶煉、危險化學品行業、道路運輸等行業一起，作為安全生產的重點行業，其原因就是建筑施工活動危險性大，危險、有害因素多，是事故多發行業，每年因工死亡人數僅次于礦山，居全國各行業的第二位。因此，對工程項目施工過程安全管理進行分析研究很有必要，通過分析目前項目施工安全管理中存在的主要問題及不足，探索切實可行的安全管理對策措施，以提升項目安全管理水平，減少生產安全事故發生，使工程項目參建單位的人員生命及財產安全得以保障。

1.工程項目施工過程安全事故統計分析

通過對近幾年建筑行業發生的各類安全事故進行統計分析［1］，可以看出，工程項目在施工過程中，主要事故類型有高處墜落事故、物體打擊事故、坍塌事故、起重傷害事故、觸電事故、機械傷害事故、車輛傷害事故、火災和爆炸事故、中毒和窒息事故等。而在這些事故中尤以高處墜落事故出現的起數和死亡人數最多，物體打擊事故、坍塌事故、起重傷害事故的發生起數及死亡人數也居高不下。分析其原因，與作業人員安全意識淡薄、安全防護不到位、違章操作、違章指揮、安全管理不到位等因素有關。加強安全管理，做好高處墜落、物體打擊、坍塌、起重傷害等事故的預防工作，就可以減少工程項目施工過程安全事故的發生率和死亡率。通過這些事故類型分析工程項目施工安全管理存在的問題和措施，對整個項目的安全管理也將起到促進作用。

2.工程項目施工安全管理中存在的主要問題

1.總要求

對本院員工、聘用人員都應接受有關的安全生產教育培訓。主要培訓內容：

（1）本崗位安全生產職責規范、安全操作規程、安全操作技能。

（2）國家和上級主管部門有關勞動保護、安全工作規程、安全生產有關規定；院職業健康安全管理體系和安全生產管理體系文件。

（3）危險源辨識、風險評價及其預防和控制措施。

（4）安全質量管理要求及以往存在問題。

（5）應急準備與響應；緊急救護法、應急預案，事故教訓及預防措施等。

1安全生產教育培訓現狀

（1）安全生產教育培訓重視不足

企業在激烈的市場競爭中要想發展就需要一個安全穩定的環境，安全生產是保證企業安全發展的基本條件，而從業人員的安全素質是企業生存和發展的重要保證，企業如果沒有把安全教育培訓工作放在企業發展的重要地位，就會使企業的安全管理混亂，生產狀況日益惡化，安全事故不斷，失去發展甚至生存的機會。許多從業人員也認為參加安全生產教育培訓是在浪費時間和金錢，還不如去休息一下或多干幾個工。不知道安全生產教育培訓的重要性，不懂法律和施工現場特點，對安全知識和操作規程沒有掌握，在施工中自我防范能力又較差，冒險蠻干，這樣的從業人員往往會成為事故的肇事者或（和）受害者。在事前和事中全然不顧國家法律的存在，只有在發生事故后才想起要用法律來保護自己的人比比皆是。家庭成員和親朋好友也只是關心從業人員的收入高低，工資能否按時足額發放，工作累不累等。沒有人過問從業人員作業環境的安全狀況，有沒有安全風險和職業病傷害；沒有人過問從業人員安全素質的高低，有沒有參加過安全培訓。

（2）安全生產教育培訓力度不夠

法律規定項目經理是施工現場安全生產第一責任人，但大部分工地的項目經理把安全生產教育培訓工作全部交給項目安全員負責。由安全員來組織這樣的活動力度是不夠的，培訓的深度和范圍均達不到要求。受到職位和能力限制，原定的培訓時間一次次地被項目上的其它事情占據。培訓時項目經理、技術負責人、班組長等人員不到位，其他培訓人員也就無拘無束，來去自由，最終安全員也疲于奔命，培訓活動只能流于形式，成了簽字活動。監理對項目安全生產工作也負有重要且不可推卸的責任，但現場各類監理人員的安全素質也不高，所以對項目接受安全教育培訓的監管實施力度不夠。

（3）安全生產教育培訓形式單一枯燥

安全生產教育培訓大多數還是用“填鴨”的方式講原則講套話，內容枯燥，針對性不強，與實際工作狀況脫節，無法調動廣大從業人員的學習興趣。

[摘要]

近些年，隨著農業機械化不斷發展，農機購置補貼力度不斷極大，農機保有量呈現逐年增加的趨勢，農機作業水平也得到了很大的發展和進步。農機手是接觸農機最為頻繁的人員，其操作技術的高低直接影響到作業質量和效率，同時對作業人員的人身安全也會造成不小的影響。最近幾年，新疆霍城縣農機發展十分迅速，但農機手綜合操作素質無法保證，有時難免發生農機安全問題，針對這種情況就需要我們認真做好農機手安全教育和技術培訓工作。

[關鍵詞]

霍城縣；農機安全教育；技術培訓

近些年，霍城縣農機工作建設成效顯著，完成精少量播種機械化技術推廣應用28.67千公頃，保護性耕作技術推廣應用0.33千公頃，機械化節水灌溉技術推廣應用6.3千公頃，機械化深松技術推廣應用0.67千公頃，機械聯合整地技術推廣應用7千公頃，機械鋪膜技術推廣應用7.6千公頃。完成秸稈綜合加工20萬噸，林果機械植保完成100%。隨著地區機械化不斷發展，農機操作安全問題逐漸凸顯，地區農機部門也認識到農機安全教育的重要性，積極舉辦農機消防安全知識講座，切實增強廣大農機手的安全意識，普及安全知識，減少事故發生，提高自防自救能力。但這項工作開展力度還不是很足，需要我們深度研究影響農機安全操作的原因，采用針對性手段切實做好農機安全教育培訓工作。

1影響農機安全操作的主要因素分析

1.1農機手自身因素

摘要：開展等級保護是網絡運營者的法定義務，教育培訓是等級保護工作的有力保障，本文從法規標準要求、等級保護工作過程、等級保護相關單位及崗位技能要求等探討如何構建教育培訓體系以適應等級保護相關要求。

關鍵詞：等級保護；教育培訓；網絡安全

履行等級保護制度是網絡安全法規定的法定義務，等級保護制度是國家信息安全基本國策，等級保護是網絡安全工作的基本方法。等級保護是中國網絡安全保障工作中的偉大創舉，為中國網絡安全保障工作取得了重大成就。教育培訓是等級保護制度重要組成部分，教育培訓是推進等級保護工作的有力保障，教育培訓也是落實等級保護工作的重中之重。如何構建適應網絡安全等級保護要求的教育培訓體系，是需要高度重視和不斷完善的重點工作。

1網絡安全教育培訓體系的法規要求

《中華人民共和國網絡安全法》中對網絡安全教育培訓有明確的要求基于上述法規標準可以看出，網絡運營者開展網絡安全教育培訓是網絡安全法要求的法定義務，網絡安全教育培訓也是提升網絡安全保障能力的關鍵舉措，是網絡安全等級保護中不可或缺的重要工作，完整的信息安全保障體系，需要人、技術、管理三者有機結合，而這三者都離不開有效的網絡安全教育培訓。

2如何構建網絡安全教育培訓體系

教育培訓體系建設是個復雜的系統工程，有他自己的規律，網絡安全作為專業性較強的行業，網絡安全教育培訓更需遵循一定的科學規律，考慮各方面的因素。網絡安全教育培訓，一定要針對崗位，結合實踐。如何構建一套適合網絡安全等級保護的教育培訓體系？要解決這個問題，首先需要了解網絡安全等級保護工作的主要內容、基本流程及所涉及的主要崗位及各崗位的能力要求。按照《信息安全等級保護實施指南》，網絡安全等級保護實施的基本流程如圖1所示。具體實施等級保護工作，有五個規定動作：系統定級、備案、安全建設整改、等級測評、監督檢查。這些工作涉及到信息系統使用運營單位（甲方）、信息系統建設服務單位（乙方）、信息系統安全測評機構（第三方）、信息系統安全監管部門（監管方）等四方面單位。大家知道，等級保護各崗位工作都是圍繞定級對象展開，定級對象涉及的技術可能是傳統的信息系統，也可能是云計算、移動互聯、工業控制系統、物聯網系統或大數據等，后續可能還有諸如5G，人工智能等不斷涌現的新技術。不管什么樣的定級對象，相關工作崗位都隸屬于這四個方面的單位：甲方、乙方、第三方及監管方。因為工作關系，不同單位所關注的點不同，相應的工作崗位也不同：信息系統使用運營單位（甲方）主要設置的崗位有兩大類：一類是網絡安全主管領導，這類崗位偏宏觀管控，重點關注網絡安全工作的總體領導與指導，重點需要培訓網絡安全相關政策、法規、標準，確保所有工作大方向不錯；另一類是信息系統安全管理崗，如安全管理員、系統管理員、網絡管理員等，這類崗位重點關注信息系統規劃設計，工程過程監督管理，日常運行維護等，需要重點了解相關標準中具體的要求以方便參與或配合信息系統全生命周期各環節工作并能對各環節工作質量和效果進行準確有效的監督管理。信息系統服務提供商（乙方）一般指產品廠商、軟件開發商及系統集成商等，信息系統服務提供商一般開展網絡安全規劃設計、網絡安全實施交付、網絡安全運行維護、應急響應與保障，安全監理等工作，這類群體不僅需要培訓專業技術也需要培養合規意識。其中，網絡安全規劃設計類崗位一般主要從事：信息資產摸底及安全需求調研，網絡安全技術方案與管理體系規劃設計等。網絡安全實施交付類崗位一般主要從事如下工作：設計實施方案，并按照實施方案對相關軟硬件進行合理部署、配置，確保系統安全可控地運轉等。網絡安全運行維護類崗位一般主要從事：網絡安全案事件分析與處置，日常開展信息系統安全監測與評估，數據備份與恢復，信息安全管理制度體系建設，操作系統、數據庫系統、網絡設備正確合理配置，定期開展攻防演練，軟硬件系統的運行與維護，工程建設項目監督管理等。應急保障崗位一般開展如下工作：監控監視系統有效安全運行，制定應急預案，做好應急物資準備，發現突發安全問題后能夠及時處置。安全監督管理崗位重點關注：監督管理信息安全項目的科學合理進展，負責按照政策、法規、標準檢查監督施工單位在網絡安全建設過程中的合規性和有效性等。信息系統安全測評機構主要指等級保護測評機構、第三方軟件測試機構、風險評估機構等。安全測評機構一般開展網絡安全等級測評、風險評估、產品檢測等工作，是安全合規與否的核查者檢驗員。其中，網絡等級測評人員主要工作是參照等級保護基本要求及測評要求，針對被測系統《GB/T22239-2019網絡安全等級保護基本要求》中所規定的要求項開展測評工作。風險評估類崗位主要《GB/T20984-2007參照信息安全風險評估規范》從資產、威脅、脆弱性等三方面去分析評估被測系統的風險情況及風險處理與管理等工作。安全產品檢測類崗位主要工作是，基于國家相關規范標準就信息系統中的軟硬件產品進行功能、性能和安全符合性等方面進行檢測，以檢測報告的形式為驗收或為系統進一步完善提供佐證。信息系統安全監管部門主要指公安各級網安部門、各級網信辦、行業主管部門等，是網絡安全行業的檢驗員與執法官。主要關注系統的安全保護狀況，定期或不定期對信息系統開展安全監督與檢查，根據國家政策法規及相應技術標準，就信息系統安全責任主體進行合規性督促和檢查，并提出整改建議。不同群體的關注點不一樣，需要針對不同人群設計不同的教育培訓方案。教育培訓最終目的是讓受訓者有所收獲，能幫助受訓者真正提升網絡安全保護能力。目前網絡安全方面的教育培訓，大致可以分為兩大類，一類是高等院校學歷教育的網絡空間安全相關專業，另一類是從事網絡安全培訓的專業機構。目前開設網絡安全類專業的高校有很多所，每年還新增不少院校開辦網絡安全類專業，高等學歷教育院校分研究型大學和應用型大學，研究型大學多以密碼學為核心，如北京郵電大學、武漢大學、四川大學、南開大學等；應用型高校以網絡安全攻防為核心，主要是高等職業學院或一般二本、三本學校。網絡安全培訓認證分國外認證和國內認證：國外的證書，基本是民間組織協會推出的，很多證書的權威性有待考證，其中比較著名的是CISSP（CertificationforInformationSystemSecurityProfessional）即信息系統安全專業認證證書，是目前行業比較認可的技術資質證書。另有CIW認證，CIW是網絡安全業界公認的通用型、入門級證書，注重考生對網絡安全的全面了解及實際工作能力的檢驗。還有Itil、cobit、27000等國外安全管理標準的培訓認證，其他還有國外安全產品供應商的培訓證書，偏重于本公司產品的培訓，如思科認證等。國內證書也是比較繁雜，目前常見的主要是中國信息安全測評中心舉辦的CISP注冊信息安全專業人員的資格證書，申請安全服務資質的機構人員必需具備的資格條件，所以認證人數相對較多。另有國家重要信息系統保護人員培訓CIIP（CriticalInformationInfrastructureProtection）系列認證，系公安部信息安全等級保護評估中心研發的一套以等級保護為主線的系列技能認證，純技術技能認證，不與其他資質認證掛勾。另有信息安全保障人員認證Cisaw，CISAW是中國信息安全認證中心針對信息安全保障不同專業技術方向、應用領域和保障崗位，依據國際標準ISO/IEC17024《人員認證機構通用要求》所建立的、不同層次的信息安全保障人員認證體系。還有一些國內大型安全廠商基于自身產品線定制的技能認證，基本上是和自己的產品操作有關，如華為網絡技術認證，華三的技能認證等等。這些培訓基本上都是依據培訓或發證機構自身特點，根據市場需求設計的課程體系，很難完全勝任網絡安全等級保護工作，尤其是針對具體的工作崗位技能和具體的工作內容方面均還需要進一步完善。

當前水利工程管理中存在的主要問題

對于水利工程項目而言，成本是一個比較敏感的問題。在追求高質量的同時，水利工程項目也要想方設法地降低自身的成本，以最大限度地提高經濟效益，這也是市場規律作用的必然結果。因此，加強成本控制，是加強水利工程管理的必然舉措。然而，在成本控制過程中，出現了以下幾項突出性問題，并最終引發了水利工程的成本問題。具體而言，首先，投標競爭日趨激烈，投標風險日益加劇，投標費用控制難度不斷加大；其次，項目評估標準不統一，評估思想和評估方法也較為混亂；再次，相關人員成本意識較差，出現了許多資金和資源浪費現象；最后，成本控制涂于形式，實際效果大打折扣。

加強水利工程管理的對策分析

在我國，水利工程管理的重要性和緊迫性愈發凸顯。在這種情況下，為了加強水利工程管理，提高水利工程管理水平，本文提出了以下幾項對策。加強安全管理是應對水利工程安全問題的必然要求。為增強安全管理實效，應著重做好以下幾項工作：首先，要建立健全安全管理體系。建立和完善施工現場安全監督體制以及相應的安全生產責任制，將相關責任落實到個人，以制度形式來加強安全施工和安全管理。其次，要切實加強安全教育培訓。安全教育培訓應當貫穿于水利工程施工的全過程，通過培訓來培養員工的安全觀念、增加員工的安全知識、提高員工的安全技能，為安全管理提供可靠的保障。再次，要加大場地安全檢查力度。場地安全檢查是安全管理的重要內容，是影響安全管理水平高低的重要因素。通常情況下，場地安全檢查主要分為綜合性安全檢查與專項安全檢查兩部分內容。在實踐中，要綜合運用兩種檢查方式，認真場地安全檢查和安全管理工作。

在水利工程施工過程中，要嚴守質量關，提高質量管理水平，真正打造出優質的水利工程項目。質量管理是一項非常復雜的事物，應貫穿于水利工程施工的始終。監理單位作為質量監管的主體，在實際中應當充分發揮監管作用。例如，在施工現場，它們應當加大對勘察單位、設計單位、施工單位等各類施工主體的監管力度。與此同時，質量管理也要立足于企業實際以及地區實際，構建完善的質量管理體系。此外，要加強質量監督機制建設，實行質量責任制，明確各級監理人員的職責，認真做好工程驗收工程，切實保證水利工程質量。

成本管理是水利工程管理的重要環節，而成本控制又是成本管理的核心內容。因此，在實踐中，要加強成本控制，提高成本管理水平。首先，要從企業實際出發，合理編制施工成本定額，為項目評估提供可靠依據。其次，要明確該水利工程項目的特點及管理需求，并將其作為成本考核的客觀依據。再次，要建立和完善項目內控機制，加大項目成本管理工作的監督和檢查力度。最后，要努力實現成本管理的動態化和常規化，及時糾正或改進管理中出現的不規范行為，以減少不必要的損失。

管理人員是水利工程管理的基本保障。要想切實提高水利工程管理水平，就需要建設一支高能力、高水平、高素質的水利工程管理隊伍。為此，需要充分發揮教育培訓的功能與價值。在現實中，項目經理作為主要的水利工程管理人員，應當具備一專多能。他們既要有扎實的理論知識和專業知識，也要有豐富的工程實踐經驗和廣泛的社會閱歷。道德教育是教育培訓的重要內容，在提升管理人員修養方面發揮了不可或缺的作用。對于項目經理而言，要認真負責、愛崗敬業、清正廉潔、勤奮踏實，而這些意志品質恰好是保證水利工程質量的必備素質，是加強水利工程管理的必然要求。

【摘要】針對目前存在的安全責任不明確、責任考核流于形式、班組管理制度缺失、信息化管理不足、關鍵環節人員履責以及安全教育不到位等市政安全管理問題，提出創新安全管理工作具體途徑，明確安全責任網格化管理理念，通過融合現代信息和管理技術從而實現安全管理工作標準化、模塊化、信息化，使安全管理責任更明確、體系更順暢。

【關鍵詞】安全管理；安全單元；責任網；安全問題；解決途徑

0.引言

隨著國家對建設工程安全管理工作要求的不斷提升和事故問責力度的加大，工程安全管理工作已經擺在至關重要的地位。市政工程安全單元管理模式，是以安全單元為對象實現管理網絡的清晰化和管理內容的標準化，構建了企業履行安全主體責任載體，確保安全管理要求層層落實，壓力層層傳導。

1.安全管理問題及解決途徑

1.1安全管理單元存在問題

工程實施過程中。安全責任不明確是最大的問題，未劃分安全管理人員管轄區域和細化具體管理職責，導致項目經理部、監理機構等管理人員對自身崗位責任和管理權限不清楚，不能及時對現場安全問題作出有效處置，即使處置后也未能跟蹤整改閉合情況，現場安全管理工作存在盲區、漏洞。解決途徑：安全分區網格化管理。參照網格化管理的理念，推出安全分區管理模式，各項目根據施工現場場地布局、風險特點、周圍環境等因素將工程劃分成相對獨立、相對固定的單元，以單元為對象開展安全管理，每個單元區域明確責任主體和管理人員，各管理人員、班組長各司其職，具體負責每個區域、每個階段的安全管理和巡查工作，形成責任清晰的安全管理責任網絡，最終實現“單元全覆蓋、責任分工全明確、過程管理全記錄、考核追究全體系”的管理目標。安全分區管理應遵循“責任清晰、標準明確、監管分離、管理閉合”的原則。工程安全分區管理單元應按照表1要求劃分，市政工程中原則上劃分5個安全責任單元。平面分區管理單元是將施工現場在平面或空間區域上劃分為若干結構相對獨立、位置相對固定的管理單元。危大工程管理單元是將施工現場危險性較大分部分項工程根據專業類別劃分為若干結構相對獨立、位置相對固定的管理單元。機械管理單元是將施工現場的作業機械根據機械類別、分布特征等劃分為若干管理單元。人員教育管理單元是將管理人員、作業人員的教育培訓、到崗考勤、工作考核以及生活、辦公等劃分為若干管理單元。施工邊界和智慧管理單元是將施工圍擋設置、維護和保潔，現場出入口，人機料等進出場，視頻監控、抓拍等智慧設備運行、數據管理劃分為若干管理單元。

1做好裝修施工前的準備工作

1正規的工程公司都有自己的團隊，公司會根據客戶的需求，派出適合本客戶的施工團隊進行裝修。裝修時，項目經理首先會讓繪圖員按照客戶要求進行作圖，給出裝修的平面效果圖，征求得到用戶同意后，再根據實際的施工量確定施工人員數、施工周期及具體的施工費用等，制定詳細的施工計劃，與客戶簽訂合同。施工過程中，要重視各方面的管理，施工人員要齊全，不僅包括基層施工工人，還需要配備質檢員、核算員、安全員等，他們起著監督安全、監督質量、定期核算費用等的關鍵作用。2施工前要確認原材料是否備全，能源介質是否都到位，是否有應急安全通道。對施工人員進行上崗前技能培訓和安全培訓。由于施工人員的技術水平不同，工作經驗不同，對于施工過程的技能、安全要領掌握均有差異。故必須做好上崗前的二級、三級安全教育，使每個工作人員了解施工安全的防護措施、施工過程的技術要點，進入施工現場的注意事項等。施工前的安全教育一般執行屬地化管理原則，即施工人員進入哪個區域施工，由哪個區域的負責人或負責部門進行安全教育培訓。各區域負責人不但要對本施工單位的人員進行安全教育，對于需要外包方施工的地區，要對承包方施工前做安全教育，尤其需做好安全技術交底，對于本區域的重大安全隱患要詳細、如實的告知，并使其了解一旦發生事故的應急措施。通過這樣的管理方式，可以使崗前教育更具體、細致，有利于公司安全培訓管理制度的實施，以更好的保證施工質量與安全。3施工前，施工技術人員要仔細審核施工圖紙，對于有疑問的地方進行標記、匯總，并組織相關部門的人員討論。討論過程中，要充分考慮本公司擅長的施工方法，給圖紙做修正方案，確認無誤后，報客戶及設計單位共同探討適宜性和可行性，最終達成一致意見，在施工前做好設計的修改，防止延誤裝修過程。項目技術人員需結合工程項目特點，編制出施工組織設計的詳細方案，保證最終施工質量。

2裝修工程質量監督的問題

1實行裝修工程質量監督制度建立裝修施工質量監督管理制度，授權監理工程師以最大的權利，協調施工，確保質量。如負責批準開工申請、負責工序的簽認、負責承包商施工質量的驗收，驗收合格后簽認方可付款等。對主要的原材料迸行控制手段可在如下幾個階段過程中控制：（1）材料的訂貨前的控制；（2）材料進貨后的控制；（3）現場配制材料的控制；（4）現場材料使用的控制。檢驗批、分工程、隱蔽工程驗收，經施工單位自檢合格后，書面通知上報監理驗收。分部或專項工程驗收，經自檢合格后，方可向監理提出書面驗收申請和完整的驗收資料。2裝修工程施工工序質量控制督促施工單位對影響裝修工程質量中的工序應進行交接、交叉工序的互相檢查（簡稱“互檢”）。如面層有不平，水平與垂直方向有偏差等。若超過允許偏差，應分別進行處理，因此，裝修工程每道工序經驗收合格，并需經交接、交叉工序的互檢后，進行下一道工序施工。對已完工程進行復核性檢查、并做好成品保護的檢查工作，確保最終成品質量。

3裝飾工程質量主要存在的隱患

1結構自身隱患大多數裝飾工程是在土建完成后才進行施工，在裝飾過程中，破壞結構的現象極其普遍，拆除或削弱承重墻，在承重墻上開洞，或在多孔板上固定膨脹螺栓等，裝飾施工時由于未進行協調預埋處理，對結構的破壞現象較嚴重。2安全隱患玻璃幕墻及相關裝飾材料，困其外表華麗，觀感效果好，對于提升建筑品牌，增加城市景觀有明顯的作用，受到城市裝飾行業的廣泛使用。但由于結構設計構造措施較少，連接強度和耐久性隱患多。3火災隱患建筑火災時有發生，引起火災的主要原因是使用了不合格的裝飾材料，或是違規設計和施工造成的。如有的室內裝飾工程，不僅選擇了易燃的化纖織物類飾面材料。還有的將電器開關直接安裝在易燃物上。4裝飾從業人員素質隱患裝飾人員素質普遍低下，裝飾工程不只是技術的運用，而且要求操作者具備一定技術修養，只有這樣，才能理解設計意圖，發揮操作者的主觀能動性。（本文來自于《科技創新與應用》雜志?！犊萍紕撔屡c應用》雜志簡介詳見。）

4結束語