摘要:目的:為了考察包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展大學(xué)生健康教育的實(shí)效，進(jìn)一步探索健康教育工作的方式、方法創(chuàng)新。方法:采用隨機(jī)抽樣法，對(duì)600名在校大學(xué)生(大一、大二各300名)進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果與建議:我院新生健康素養(yǎng)水平普遍偏低，大二學(xué)生的健康素養(yǎng)水平明顯提高;學(xué)生獲得健康知識(shí)的渠道很多，根據(jù)貢獻(xiàn)大小降序排列為:學(xué)校的健康教育、網(wǎng)絡(luò)信息、廣播電視、報(bào)刊書籍、其它，說明我校開展的健康教育工作有明顯成效，顯著提高了學(xué)生的健康認(rèn)知;學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)有“近乎天然的親和性”，學(xué)生健康教育工作改革可借助高互動(dòng)性、趣味性的網(wǎng)絡(luò)工具，如官方微信、交流平臺(tái)等，激發(fā)學(xué)生興趣，更高效地提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;健康教育;健康素養(yǎng);問卷調(diào)查

0引言

一個(gè)合格的人才不僅要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，還要有健康的軀體和健康的人格。“健康中國2030”規(guī)劃綱要中提出“共建共享、全民健康”的戰(zhàn)略主題，并將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容［1］。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，把健康教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的健康意識(shí)和技能;幫助學(xué)生掌握生理衛(wèi)生知識(shí)，樹立正確的健康觀，提高自我保健意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)采納健康行為和生活方式，達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康身心發(fā)展的目的。我院建校以來，學(xué)院醫(yī)院承擔(dān)著包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的衛(wèi)生防疫工作，為全校一萬多名師生提供優(yōu)質(zhì)、貼心的醫(yī)療服務(wù)。此外，校醫(yī)院還較早的成立了健康教研室，以專業(yè)醫(yī)師為主力承擔(dān)了學(xué)校的健康教育工作，為在校大學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能，取得了顯著的成績(jī)。近年來，在“健康中國2030”的號(hào)召下，總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)?，F(xiàn)階段學(xué)生健康教育工作，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步深化健康教育工作改革顯得尤為重要。本文采用問卷調(diào)查的方式，并結(jié)合典型事例，考察了我校開展大學(xué)生健康教育工作的實(shí)效，并為探索健康教育工作的方式、方法創(chuàng)新提供有益的參考。

1研究對(duì)象和方法

1．1研究對(duì)象

隨機(jī)抽取了2016年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大一、大二學(xué)生各300名，回收調(diào)查問卷594份，有效應(yīng)答率為99%。學(xué)生年齡范圍在18～23歲之間。

在黨的報(bào)告中提出健康中國戰(zhàn)略。2019年7月，國務(wù)院正式了《關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》，同時(shí)成立了健康中國行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)，了《健康中國行動(dòng)（2019—2030年）》，提出了2022年全國居民健康素養(yǎng)水平不低于22%，2030年不低于30%的目標(biāo)。國家衛(wèi)生健康委宣傳司司長(zhǎng)宋樹立在《健康中國行動(dòng)（2019—2030）》文件的解讀會(huì)中指出“國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)意見指出把提升健康素養(yǎng)作為增進(jìn)全民健康的前提，要增進(jìn)全民健康，前提是要提高人們的健康素養(yǎng)，要讓健康知識(shí)行為和技能成為全民普遍具備的素質(zhì)和能力，并且將‘健康知識(shí)普及行動(dòng)’作為15項(xiàng)行動(dòng)中的第一項(xiàng)”?！吨袊用窠】邓仞B(yǎng)監(jiān)測(cè)報(bào)告（2018年）》顯示，2018年我國居民的健康素養(yǎng)水平為17.06%，比2017年增長(zhǎng)了2.88個(gè)百分點(diǎn)，雖然呈現(xiàn)穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)，但距離30%還有一定的差距。由此可見普及健康知識(shí)的迫切性和重要性。而醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊不僅是傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)、推廣醫(yī)學(xué)科研成果、普及醫(yī)學(xué)信息的重要學(xué)術(shù)情報(bào)載體，還肩負(fù)著普及醫(yī)學(xué)知識(shí)的社會(huì)責(zé)任［1，2，3］，但其專業(yè)性強(qiáng)，出版時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)形式單一，受眾面窄小，不利于傳播推廣［4］。全媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用，給醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊如何在專業(yè)化和大眾化之間找到合適的平衡點(diǎn)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)研究與成果普及的融合，將服務(wù)對(duì)象從臨床醫(yī)生擴(kuò)展到普通大眾，不僅是自身生存發(fā)展的需要，也是推廣科研成果、提高人民健康水平的重要步驟。

一、我國健康科普存在的問題

（一）科普信息供需失衡

目前，隨著生活水平的提高，人們對(duì)健康信息的需求也越來越大，權(quán)威、規(guī)范的科普信息是提高居民健康素養(yǎng)的重要渠道。2018年10月中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)了“中國網(wǎng)民科普需求探索行為報(bào)告”，報(bào)告顯示，2018年一季度我國網(wǎng)民科普搜索指數(shù)為20.96億，同比增長(zhǎng)20.18%，其中健康和醫(yī)療主題是科普搜索指數(shù)的增長(zhǎng)引擎。快手與中國科普所聯(lián)合研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，2018年全年快手平臺(tái)上的科普內(nèi)容類短視頻已超過360萬條，播放80億次，獲贊150億次，其中，與健康、醫(yī)療、食品安全相關(guān)的視頻內(nèi)容占全部?jī)?nèi)容的40%，可見人們對(duì)健康醫(yī)療科普信息的關(guān)注度越來越高。但調(diào)查顯示，2018年中國居民健康素養(yǎng)水平為17.06%，同時(shí)，加上大量偽科普的存在，且目前很多健康信息依然停留在健康知識(shí)的普及上，即告訴受眾“是什么”，仍缺乏“如何做”的信息［5］，科普內(nèi)容與受眾需求對(duì)接不精準(zhǔn)，科普宣傳仍是杯水車薪，科普信息供需嚴(yán)重失衡。

（二）缺乏有效的信息審核機(jī)制

隨著全媒體時(shí)代的到來，傳播手段的多樣化，信息的門檻降低，缺乏專業(yè)的信息審核機(jī)制，致使健康科普知識(shí)參差不齊。很多健康類的信息來源不清，論據(jù)缺乏真實(shí)性、充分性，沒有清晰的時(shí)間界定，未引用政府、權(quán)威衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、指南和報(bào)告［5］，以及有確切研究方法且有證據(jù)支持的文獻(xiàn)等，有些甚至只是道聽途說或者主觀杜撰，打著醫(yī)學(xué)科普旗號(hào)的“偽科學(xué)”大肆傳播；內(nèi)容邏輯混亂，可信度差，嚴(yán)重誤導(dǎo)民眾［6］，給人們的健康生活帶來負(fù)面影響。騰訊“企鵝智酷”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)民中至少看過一次假新聞及不靠譜信息的用戶高達(dá)98%，而希望得到更多知識(shí)科普和謠言揭穿的用戶達(dá)72%，迫切需要權(quán)威的機(jī)構(gòu)、平臺(tái)、媒體將正確的科普知識(shí)和健康教育傳播給社會(huì)公眾。

（三）缺乏專業(yè)的、高層次的健康科普人才

【摘要】目的探究在宮頸糜爛護(hù)理中引入健康教育的意義。方法選取2018年3月—10月期間在我院治療的98例宮頸糜爛患者作為研究對(duì)象，以計(jì)算機(jī)隨機(jī)數(shù)法分為觀察組與對(duì)照組，每組49例。對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上行引入健康教育后的強(qiáng)化護(hù)理，比較2組護(hù)理干預(yù)效果。結(jié)果觀察組患者的宮頸糜爛健康知識(shí)掌握優(yōu)良率、護(hù)理總有效率、護(hù)理滿意度高于對(duì)照組（P<0.05）；干預(yù)后觀察組的SAS、SDS評(píng)分低于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論在宮頸糜爛護(hù)理中行強(qiáng)化健康教育，可有效改善患者身心健康狀態(tài)，提升對(duì)相關(guān)健康知識(shí)的掌握情況，提高護(hù)理效果及滿意度，值得臨床應(yīng)用與推廣。

【關(guān)鍵詞】宮頸糜爛;護(hù)理;健康教育;應(yīng)用效果

宮頸糜爛是一種常見的婦科疾病，主要發(fā)生在已婚婦女中，這種生理或病理性的婦科疾病影響著很多女性的健康，因此宮頸糜爛的治療和有效護(hù)理越發(fā)引起人們重視。由于宮頸口的柱狀上皮細(xì)胞異位導(dǎo)致的宮頸糜爛，干擾了女性的健康生活，影響患者心理、情緒等變化，對(duì)相應(yīng)的醫(yī)療護(hù)理的滿意度也有很大影響。同時(shí)也不斷給患者家庭生活帶來干擾。藥物治療是臨床上治療該病的主要方法，但因?yàn)榛颊卟涣私庠摬?，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等負(fù)面情緒，影響治療。鑒于宮頸糜爛治療周期相對(duì)較長(zhǎng)，需要患者在生活中通過藥物、飲食、活動(dòng)等慢慢調(diào)理，對(duì)于患者的自我護(hù)理能力與依從性要求較高。本文探討將健康教育應(yīng)用于宮頸糜爛患者護(hù)理中的臨床作用，現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年3月—10月期間在我院治療的98例宮頸糜爛患者作為研究對(duì)象，患者均簽署了知情同意書，本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。隨機(jī)將患者分為2組各49例。觀察組年齡25歲~45歲，平均年齡（34.58±4.77）歲；病程7個(gè)月~4年，平均（2.27±0.51）年；宮頸糜爛Ⅰ度15例，Ⅱ度26例，Ⅲ度8例。對(duì)照組年齡24歲~47歲，平均年齡（35.73±5.12）歲；病程0.5年~4年，平均（2.09±0.44）年；宮頸糜爛Ⅰ度16例，Ⅱ度24例，Ⅲ度9例。2組基本資料無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），可對(duì)比。

1.2方法

摘要:目的：分析在老年慢性心力衰竭患者中應(yīng)用延伸護(hù)理對(duì)患者生活質(zhì)量的影響。方法：2015年1月-2016年5月收治老年慢性心力衰竭患者100例，隨機(jī)分為兩組，各50例。對(duì)照組在出院時(shí)采用傳統(tǒng)的健康教育指導(dǎo)，觀察組在健康教育指導(dǎo)基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸護(hù)理。比較兩組患者生活質(zhì)量、自我護(hù)理行為能力、日常生活能力及慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度評(píng)分情況。結(jié)果：觀察組生活質(zhì)量評(píng)分、自我護(hù)理行為能力、日常生活能力評(píng)分與慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度評(píng)分明顯高于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論：在老年慢性心力衰竭患者中應(yīng)用延伸護(hù)理，不僅能提高患者對(duì)慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度和生活質(zhì)量，還能提高患者自我護(hù)理行為能力與日常生活能力。

關(guān)鍵詞:慢性心力衰竭；延伸護(hù)理；生活質(zhì)量

延伸護(hù)理方法首次提出時(shí)間在20世紀(jì)70年代，是指制定具有持續(xù)性的指導(dǎo)方案，確保患者得到高質(zhì)量的護(hù)理[1]。心力衰竭是由于炎癥、心肌病、心肌梗死等各種原因而造成的心肌損傷，導(dǎo)致心肌功能和心肌結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而使心肌充盈功能或者心室泵血低下，體液潴留、乏力、呼吸困難等是患者在臨床上的主要表現(xiàn)。而慢性心力衰竭是指患者心肌處于持續(xù)衰竭狀態(tài)，可以失代償、惡化或者穩(wěn)定[2]。本文主要分析在老年慢性心力衰竭患者中應(yīng)用延伸護(hù)理對(duì)患者生活質(zhì)量的影響，現(xiàn)報(bào)告如下。

1.資料與方法

2015年1月-2016年5月收治老年慢性心力衰竭患者100例，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各50例。其中男47例，女53例；年齡60～79歲，平均(69.1±5.8)歲；NYHA心功能分級(jí)：Ⅱ級(jí)38例，Ⅲ級(jí)44例，Ⅳ18例。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。納入標(biāo)準(zhǔn)：①患者年齡均超過60歲；②均符合慢性心力衰竭診斷標(biāo)準(zhǔn)；③語言表達(dá)能力、認(rèn)知功能正常；④經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)；⑤均簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①嚴(yán)重肢體功能障礙者；②精神疾病者；③合并其他嚴(yán)重原發(fā)性疾病者。方法：⑴對(duì)照組采用傳統(tǒng)健康教育指導(dǎo)，其中包括指導(dǎo)患者活動(dòng)、用藥、飲食、休息等，在患者入院后進(jìn)行健康宣教，時(shí)間為5min。⑵觀察組在健康教育指導(dǎo)基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸護(hù)理，待患者出院后，由專業(yè)延伸護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行時(shí)間為6個(gè)月的延伸護(hù)理，其中包括每周電話隨訪1次，每2周上門家訪1次，每個(gè)月舉辦1次時(shí)間為120min的集體慢性心力衰竭健康知識(shí)講座，在我院培訓(xùn)室進(jìn)行[3]。為患者建立延伸護(hù)理隨訪卡，卡片詳細(xì)記錄每次隨訪時(shí)間、每次隨訪內(nèi)容、患者健康等相關(guān)問題。主要護(hù)理措施如下：①慢性心力衰竭健康知識(shí)指導(dǎo)：其中包含慢性心力衰竭的發(fā)病機(jī)制、癥狀識(shí)別、自我進(jìn)行檢測(cè)指標(biāo)等內(nèi)容[4]。②日常生活方面指導(dǎo)：在飲食中指導(dǎo)患者低脂、低鹽飲食，不可抽煙、喝酒；保持大便通暢，避免由于便秘而導(dǎo)致心力衰竭；不可出現(xiàn)大喜大悲的情緒。③用藥指導(dǎo)：對(duì)用藥方法、劑量、藥物不良反應(yīng)及相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)。④康復(fù)指導(dǎo)：鼓勵(lì)患者進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，逐漸加大活動(dòng)量。⑤定期復(fù)診：告知患者復(fù)診的目的、時(shí)間以及復(fù)診時(shí)的注意事項(xiàng)等[5]。觀察指標(biāo)：比較兩組患者生活質(zhì)量、自我護(hù)理行為能力、日常生活能力以及慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度評(píng)分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度：采用我院自制調(diào)查表，其中包括10個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)1～5分，分?jǐn)?shù)越高，表示患者對(duì)慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度越高。②日常生活能力：選用katz日常生活功能指數(shù)評(píng)價(jià)量表，其中包括6個(gè)項(xiàng)目，分?jǐn)?shù)0～24分，分值越高，則代表患者的日常生活能力越高。③生活質(zhì)量評(píng)分：選用明尼蘇達(dá)心力衰竭生活質(zhì)量問卷(中文版)，其中包括21個(gè)項(xiàng)目，分?jǐn)?shù)0～105分，分值越高，則代表患者生活質(zhì)量越好。④自我護(hù)理能力：選用歐洲心力衰竭自我護(hù)理行為量表(中文版)，其中包括12個(gè)項(xiàng)目，分?jǐn)?shù)0～60分，分值越高，則代表患者自我護(hù)理行為能力越強(qiáng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析數(shù)據(jù)。計(jì)量資料(x±s)表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料[n(%)]表示，采用χ2檢驗(yàn)；P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

兩組患者自我護(hù)理行為能力與日常生活能力評(píng)分比較：觀察組患者自我護(hù)理行為能力與日常生活能力評(píng)分明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。見表1。兩組患者生活質(zhì)量與慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度評(píng)分比較：觀察組患者慢性心力衰竭健康知識(shí)知曉度與生活質(zhì)量評(píng)分明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。見表2。

摘要：目的：分析健康教育對(duì)腎小球腎炎患者的干預(yù)效果。方法：選取2017年10月~2019年10月期間本院收治的腎小球腎炎患者50例作為研究對(duì)象，依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組25例（給予常規(guī)護(hù)理模式）與研究組25例（在對(duì)照組基礎(chǔ)上行健康教育）。干預(yù)結(jié)束后對(duì)比兩組腎小球腎炎有關(guān)健康知識(shí)掌握情況。結(jié)果：研究組腎小球腎炎有關(guān)健康知識(shí)掌握情況優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：健康教育可改善提高患者腎小球腎炎有關(guān)健康知識(shí)掌握程度。

關(guān)鍵詞：健康教育；腎小球腎炎；干預(yù)效果

前言

腎小球腎炎發(fā)病非單一因素所致，為臨床常見病，發(fā)病后可見蛋白尿、水腫等多樣癥狀[1]。此疾病臨床治療尚不存在完全治愈方法，易反復(fù)，需長(zhǎng)期治療，故護(hù)理尤為必要[2]。健康教育通過疾病有關(guān)知識(shí)的傳遞，加深患者對(duì)疾病的認(rèn)知，使患者主動(dòng)做出有益健康的行為，有效規(guī)避危險(xiǎn)因素，全面提升生活質(zhì)量?；诖?，本研究將健康教育用于腎小球腎炎患者臨床干預(yù)，現(xiàn)報(bào)告如下。

1臨床資料與方法

1.1臨床資料

選取2017年10月~2019年10月期間本院收治的腎小球腎炎患者50例作為研究對(duì)象，依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組25例與研究組25例，對(duì)照組中男12例，女13例，年齡20~57歲，平均年齡（39.45±9.72）歲；研究組中男11例，女14例，年齡21~58歲，平均年齡（39.47±9.74）歲。對(duì)比2組一般資料，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2019年7月，《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》將“健康知識(shí)普及”列為其首要任務(wù)［1］，并倡導(dǎo)傳播健康知識(shí)、提高民眾健康行為和技能是全社會(huì)的共同職責(zé)。醫(yī)學(xué)期刊作為醫(yī)學(xué)研究成果的重要平臺(tái)，具有重要的媒體屬性，應(yīng)充分利用自身行業(yè)優(yōu)勢(shì)承擔(dān)起這一社會(huì)責(zé)任，在健康知識(shí)普及中發(fā)揮應(yīng)有的作用。既往研究中，雖有國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊通過出版科普增刊和開辟科普欄目傳遞健康知識(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)［2-3］，某種程度上彌補(bǔ)了科普雜志在內(nèi)容上不夠嚴(yán)謹(jǐn)和權(quán)威的劣勢(shì);但長(zhǎng)期以來，醫(yī)學(xué)期刊特別是我國的醫(yī)學(xué)期刊，并未在健康知識(shí)傳播的舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)重要角色。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，新媒體已成為人們獲取健康知識(shí)的首要途徑［4］，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來源蕪雜，健康科普亂象叢生的現(xiàn)狀下，醫(yī)學(xué)期刊有責(zé)任為普通大眾傳遞權(quán)威的健康知識(shí)。臨床醫(yī)學(xué)期刊不僅具有嚴(yán)謹(jǐn)求精的科技期刊屬性以及實(shí)時(shí)更新的以病人為研究對(duì)象的醫(yī)學(xué)論文寶庫，還擁有由眾多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)工作者組成的臨床專家團(tuán)隊(duì)，因此在健康科普中獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。本文通過《協(xié)和醫(yī)學(xué)雜志》辦刊過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述臨床醫(yī)學(xué)期刊如何借助新媒體平臺(tái)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在健康科普中發(fā)揮重要作用。

1健康科普的重要性及現(xiàn)狀

1．1健康科普是減輕疾病負(fù)擔(dān)，緩解醫(yī)患糾紛的重要途徑

2016年世界衛(wèi)生組織(WHO)數(shù)據(jù)顯示，慢性非傳染性疾病已占我國傷殘調(diào)整生命年的83.4%［5］，這會(huì)給國家?guī)砭薮蟮募膊∝?fù)擔(dān)，而公民提高健康知識(shí)儲(chǔ)備、改變健康行為，對(duì)減輕疾病負(fù)擔(dān)至關(guān)重要。“2017微博健康醫(yī)療影響力論壇暨中國健康科普聯(lián)盟成立和中國醫(yī)師協(xié)會(huì)科普分會(huì)年會(huì)”亦透露，我國猝死的搶救成功率僅為1%～2%，卒中死亡率是歐美國家的4倍，這與我國公民健康知識(shí)水平、疾病管理能力均較低有直接關(guān)系。2018年中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例僅為8.47%，與發(fā)達(dá)國家仍有較大差距［4］。通過健康科普不僅可提高公民疾病預(yù)防意識(shí)和疾病管理能力，也是從根本上減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)壓力、減少醫(yī)療資源“浪費(fèi)”的重要舉措。此外，由于公眾對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足、對(duì)醫(yī)生職業(yè)期望過高，導(dǎo)致我國醫(yī)患矛盾越演越烈，傷醫(yī)事件頻發(fā)，造成了惡劣的社會(huì)影響。專業(yè)、客觀地向公眾宣傳醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知，進(jìn)而為醫(yī)患順暢溝通創(chuàng)造前提，是和諧醫(yī)患關(guān)系逐步建立的基礎(chǔ)。

1．2我國健康科普“含金量”亟須提高

隨著人民生活水平和受教育程度的不斷提高，我國公民對(duì)自身健康日益關(guān)注。2018年我國6萬177人參與的調(diào)查結(jié)果顯示，公眾最感興趣的新聞話題即是“生活與健康”，這一比例高達(dá)92.9%［4］，這必然促使人們通過各種渠道獲取所需要的健康知識(shí)。第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.6%［6］，其中微信(95.8%)、騰訊網(wǎng)/新浪網(wǎng)/新華網(wǎng)等門戶網(wǎng)站(82.6%)、百度/搜狐等搜索引擎(79.6%)、果殼網(wǎng)/科學(xué)網(wǎng)/百度百科等專門網(wǎng)站(67.6%)已成為公民獲取科技信息的主流渠道［4］。但目前網(wǎng)絡(luò)信息來源蕪雜，很多自媒體為了追求傳播效應(yīng)，往往有意夸大甚至歪曲科學(xué)事實(shí)，以博取大眾眼球;同時(shí)，由于醫(yī)學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的專業(yè)性，媒體在報(bào)道時(shí)如果理解不充分、不精確，也容易產(chǎn)生誤導(dǎo)大眾的情況。比如，2018年10大科學(xué)流言中，就有8條與健康相關(guān)［7］，因此我國健康科普的“含金量”急待提高。美國的皮尤調(diào)查結(jié)果顯示，75%的美國網(wǎng)民不檢查信息來源和日期就盲目相信所檢索到的信息［8］，我國未進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查，但結(jié)果可能也同樣不盡如人意。這一現(xiàn)象既表明了互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的重要性，更凸顯了權(quán)威健康知識(shí)傳播平臺(tái)的重要作用。

2臨床醫(yī)學(xué)期刊開展健康科普的優(yōu)勢(shì)

【摘要】強(qiáng)調(diào)沒有全民健康就沒有全面小康。高校與醫(yī)院可以通過黨建共建推進(jìn)健康中國建設(shè)。雙方融合資源和人才優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院在共建中積極向高校傳播大健康理念。高校將所學(xué)理念運(yùn)用到社會(huì)服務(wù)，在全社會(huì)推廣“大衛(wèi)生、大健康”的觀念。通過黨建共建踐行在全國衛(wèi)生大會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的“把健康融入所有政策，人民共建共享”大健康理念，在社會(huì)積極推廣健康中國戰(zhàn)略實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】高校；醫(yī)院；黨建共建；健康中國

人民健康是民主昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，預(yù)防是最經(jīng)濟(jì)有效地方式。醫(yī)院在貫徹新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針上具有重要的作用。醫(yī)院要從治病為中心向普及健康知識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)建立正確的健康觀上轉(zhuǎn)變。醫(yī)院向非醫(yī)學(xué)專業(yè)高校普及健康知識(shí)，是比較快捷有效地方式。高校學(xué)生來自成千上萬個(gè)家庭，當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)水平高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有自覺服務(wù)社會(huì)的責(zé)任心，通過高校學(xué)生向社會(huì)普及健康知識(shí)，可以將健康理念傳導(dǎo)到千家萬戶。在全社會(huì)全方位推動(dòng)健康生活方式，延長(zhǎng)健康壽命，為建設(shè)健康中國奠定基礎(chǔ)。

1校醫(yī)黨建共建內(nèi)容

1.1共建組織

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，共同抓好組織建設(shè)，始終堅(jiān)持把黨的組織制度放在突出位置，始終貫徹黨的基本理論、路線、方針，貫徹落實(shí)黨的衛(wèi)生與健康工作方針，抓好思想政治工作，意識(shí)形態(tài)和宣傳工作，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精神文明建設(shè)，使共建黨支部活動(dòng)與健康中國建設(shè)有機(jī)融合。將組織建設(shè)成為宣傳和貫徹國務(wù)院《關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》《關(guān)于印發(fā)健康中國行動(dòng)組織實(shí)施和考核方案的通知》《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》主張和決定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使支部成為貫徹“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

1.2共管黨員

摘要:目的:探討健康教育對(duì)肺炎患兒家長(zhǎng)心理狀態(tài)的影響。方法:選擇2017年4月−2018年3月收治的156例小兒肺炎患兒家長(zhǎng),隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,每組78例。對(duì)照組采用常規(guī)健康宣教,觀察組采用路徑健康教育管理,對(duì)比兩組家長(zhǎng)的健康知識(shí)掌握程度和心理狀態(tài)。結(jié)果:觀察組干預(yù)后的知識(shí)掌握程度高于對(duì)照組(P＜0.05)。觀察組干預(yù)后的漢密爾頓抑郁量表(HAMD)和漢密爾頓焦慮量表(HAMA)評(píng)分低于對(duì)照組(P＜0.05)。結(jié)論:路徑健康教育管理有利于提高肺炎患兒家長(zhǎng)健康知識(shí),可有效改善家長(zhǎng)的焦慮和抑郁等負(fù)性情緒。

關(guān)鍵詞:路徑健康教育;肺炎;心理狀態(tài)

小兒肺炎是兒科常見多發(fā)癥之一,該癥病情遷延難愈,易反復(fù)發(fā)作,且隨著病情進(jìn)展,可誘發(fā)多種并發(fā)癥,影響患兒健康及正常生長(zhǎng)發(fā)育。有研究表示[1],小兒肺炎康復(fù)與患兒家長(zhǎng)積極配合關(guān)系密切,但由于患兒家長(zhǎng)對(duì)小兒肺炎認(rèn)知不足,常出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)性情緒,繼而不利于獲得家長(zhǎng)的配合和支持。對(duì)此,本研究對(duì)我院78例小兒肺炎患兒的家長(zhǎng)開展路徑健康教育管理,取得了滿意的干預(yù)效果。報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2017年4月—2018年3月我院收治的156例小兒肺炎患兒,均符合《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)(第八版)》的診斷指標(biāo)[2],且經(jīng)X線、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查確診。所有患兒均由父母陪護(hù),家長(zhǎng)中男85例,女71例,年齡27～42歲,患兒家長(zhǎng)均初中以上學(xué)歷。排除精神障礙、言語理解功能障礙、智力缺陷、文盲的患兒家長(zhǎng)。將156例患兒家長(zhǎng)隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,每組78例。兩組家長(zhǎng)一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2方法