一、會議類別

（一）上級會議。

包括省市縣級層面、跨部門協調會與會辦會。

（二）系統內部會議。

包括全系統會議、全局干部大會、科室（單位）負責人會議、各項業務工作會議和會辦會。

二、上級會議

接到上級會議通知后，辦公室及時報告主要領導，確定參會人員。辦公室根據主要領導安排做好會議通知、會議材料、車輛安排、請假備案等協調工作。

1發揮青年編委的力量

期刊的編委在學術期刊發展中發揮著不可替代的作用，他們通常在自己的研究領域內享有較高的學術聲譽和影響力。而青年科研者作為學術界的后起之秀，前途不可限量，因此培養青年編委對期刊的發展起到深遠的作用。兩刊編輯部近幾年參加了以青年科學家為主的會議，如第一屆能源化學與材料國際青年論壇，發掘了具有潛力的青年編委。

2開展多種形式的會議

在期刊宣傳過程中，與外界的交流給科技期刊帶來豐富的反饋意見，有利于期刊知名度的提高，主辦、協辦學術會議是專業期刊進行宣傳的主要方式之一，通過學術交流和講座進一步增進一線科研人員對兩刊的了解與認同，同時擴大兩刊的影響力。作為各科研團隊交流思想、拓展新思路的平臺，學術會議不乏優秀成果的報告展示，呈現出“百花齊放、百家爭鳴”的態勢。編輯部舉辦了“2015年(第二屆)中國航空科學技術大會”中的“航空材料分論壇”“2014年度中國北京石墨烯研發應用研討會”等會議，會議的成功舉辦不僅彰顯了編輯部出色的組織能力，也進一步提高了兩刊在科研工作中的聲譽。另外，參加材料領域的展會或者與會議合作，作為會議的支持媒體，也能為兩刊起到宣傳推廣作用，編輯部作為“第二屆中國國際復合材料科技大會(CCCM-2)”“第十二屆全國高溫材料及強度學術會議”、“第十一屆中國橡膠基礎研究研討會”“2016年第三屆海洋材料與腐蝕防護大會”等會議的支持媒體，進一步擴大了兩刊的知名度，在宣傳期刊的同時，也能夠選取質量高的稿件，并在該領域熱點方向進行組稿。

3充分利用互動性網絡媒介

近來來，新媒體融入傳統科技期刊的出版流程;在新媒體環境下應充分利用互動性網絡媒介，加強與作者、讀者的互動。建立微信公眾號平臺，加強與作者、讀者直接交流，及時學術前沿資訊以及刊物組織舉辦的學術活動，進行熱點文章的推送宣傳，鞏固期刊品牌效應，提升期刊影響力。同時建立作者QQ群、微信群，及時與作者溝通并解答作者的提問，通過口碑傳播建立兩刊的知名度。利用各種機會，多途徑地宣傳刊物的微信公眾號，以兩刊編輯部為例，兩刊的網站首頁上加入微信公眾號二維碼，在紙質刊物封面加印微信公眾號二維碼，編輯在與的作者聯系時也宣傳微信公眾號，在參加學術會議的名片上加印微信公眾號二維碼，以加深參會代表的印象，擴大微信公眾號的知名度。

4通過服務作者進行宣傳

摘要：學科是大學的基石，世界一流大學的建設應以學科建設為龍頭。國際化是建設世界一流學科的前提和標志。該文從學科國際化建設出發，對南京大學物理學科的國際合作與交流現狀進行了總結，并為學科國際化建設提出了可參考的發展策略。

關鍵詞：“雙一流”建設；學科；國際化

建設世界一流大學和一流學科（以下簡稱“雙一流”）是黨中央、國務院繼“211工程”“985工程”后的又一重大戰略決策。學科是大學之根本，是統攬人才培養、師資隊伍、科學研究等的基本組織[1]。世界一流大學的建設，要高度重視學科建設，應以學科建設為龍頭，推動高校的全面發展。

1國際化對一流學科建設的重要性

建設世界一流學科，國際化是基本內容，也是必經之路。教育部等三部委的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》明確提出國際交流合作的要求，主要包括：吸引海外優質師資、科研團隊和學生能力強，與世界高水平大學進行學生交換、學分互認、聯合培養的成效顯著，與世界高水平大學和學術機構有深度的學術交流與科研合作，深度參與國際或區域性重大科學計劃、科學工程，參加國際標準和規則的制定，國際影響力較強[2]。另一方面，國際化也是建設世界一流學科的硬性指標。目前，國際上較為權威并具有較高影響力的世界大學學科排名主要有QS世界大學學科排名、泰晤士世界大學學科排名等。QS世界大學學科排名評價指標主要包括學術聲譽（Academicreputation）、雇主聲譽（Employerreputation）、均篇論文引用次數（Researchcitationsperpaper）以及論文高被引指數（H-index）四個指標。其中，前兩個指標是基于QS對全球學者和雇主的調查，以此來評估每個學科的國際聲譽[3]。而泰晤士高等教育（TimesHigherEducation，簡稱THE）世界大學學科排名更是把國際視野（Internation-aloutlook）單設為一項評價指標，占比7.5%，足以可見國際化對學科建設的重要性。無論是“雙一流”建設實施辦法的遴選條件，還是世界學科排名評價指標，都表明國際化是建設世界一流學科的前提和標志。通過國際合作與交流，吸收借鑒國際一流大學的先進理念與模式，在科研創新、人才培養、師資隊伍建設、管理制度優化等方面推進學科內涵式發展，能夠加快世界一流學科的建設進程[4]。

2南京大學物理學科國際合作與交流現狀

南京大學物理學科創立于1915年的南京高等師范學校（物理學系建立于1920年），是我國高等院校中創立最早、最有影響力的物理學科之一。南京大學于2009年12月30日實施學科整合，以原有的物理學系、電子科學與工程系和材料科學與工程系為基礎，新組建成立了物理學院、電子科學與工程學院、現代工程與應用科學學院。今天的南京大學物理學科，秉承百年南大的優良傳統和深厚文化底蘊，著力構建和諧奮進的學習與科研氛圍，努力將學科建設成為在國內物理學界起骨干引領和帶頭示范作用、在國際物理學界具有重要影響的人才培養和科學研究中心。本學科在2007年的全國一級學科評估中位列第一，2012年并列第一，2016年評級為A，2017年9月正式入選國家“雙一流”建設學科。南京大學物理學科作為國內一流的物理學科，一直積極響應國家的政策，始終跟隨黨和國家的教育方針的指引，近幾年緊緊圍繞建設世界一流學科的目標，在國際合作交流方面的推進力度較大。

摘要:在“十三五”國家戰略性新興產業發展規劃和“雙一流”建設的背景下，研究生專業英語的教學要求不斷提高，但同時也出現了一些本末倒置的問題，本文針對這些問題敘述了采用內容本位教學理念的優勢，并提出將最新國際學術會議作為教學內容的應用方案和具體流程。以一次應用為例，分析了該教學方法在實際應用過程中的優勢和存在的問題及后續解決方法。

關鍵詞:內容本位教學理念;材料科學與工程專業英語;國際會議

1研究生材料科學與工程專業英語發展趨勢及存在的問題

材料科學與工程專業英語作為強調客觀科學、側重陳述事理的文體，相比于其他英語文體有著顯著的特殊性。工科類大學在本科階段一般均已經開設了專業英語課程，其主要目的是培養同學們閱讀和理解英文科技文獻的能力。研究生階段是學生在本科畢業基礎上，進入后續專業進行更高層次學習的教育過程。鑒于本科和研究生教育的目的階段性和本質不同，工科研究生專業英語課程教學目標不能停留在同學們對文獻的閱讀和理解上，而應側重于學生思想的凝練和表達上。本科階段側重于信息“吸收”，研究生階段側重于信息“創造”與“輸出”，前者是后者的基礎，而后者是前者的發展。工科研究生專業英語課程是促進理論教學與國際接軌的重要課程，其核心目的是提高學生用英語表達專業思想的一種能力培養。在如今加強國際化和創建“雙一流”的背景下，用英語來表達專業思想并與國際同行進行交流，是研究型大學研究生所必須具備的能力［1］。除此之外，我國的《“十三五”國家戰略性新興產業發展規劃》著重指出，促進新材料產業突破發展，順應制造業的國際化發展趨勢，尤為重要。在新材料產業的國際化進程中，英語作為連接世界各國相關技術知識的橋梁，對于非英語專業的同學而言，專業英語是我們吸取國外先進知識，進而在國內外進行學術交流的基礎［2］。同時，我國“雙一流”建設的主要任務就是推動一批學科進入世界一流行列，使之成為科技創新的重要力量，進而支撐國家創新驅動的發展戰略［3－4］。專業英語在此方面更顯得尤為的重要，促進專業外語教育改革響應我國“雙一流”建設的號召，進一步加強創新創業的教育，大力推進個性化的培養，全面提升學生綜合素質、國際視野、科學精神及創業意識、創造能力。然而，在目前的研究生材料科學與工程專業英語教學過程中普遍存在一些問題。最常見的問題是依然將教學重點放在培養同學們閱讀和理解英文科技文獻的能力上，而將教學內容主體放在專業詞匯學習、專業經典文獻閱讀、專業內容翻譯上。造成該問題的主要原因是，從事教學的教師在教學理念上沒有跟進最新的發展趨勢，而在內容上依然采用較為陳舊的教材。本文以此為背景，闡述了以最新的國際學術會議作為教學內容，將內容本位教學理念應用于研究生材料科學與工程專業英語教學中。

2內容本位教學理念在研究生材料科學與工程專業英語教學中的應用

內容本位教學理念(ContentBasedInstruction，以下簡稱CBI理念)由St.Lambert在20世紀60年代外語教學中所采用的“沉浸式”教學演化而來，這種用于第二語言教學的理念借鑒了“二語習得”理論和“認知心理學”理論［5］。CBI理念把教學的重點從學習語言本身轉移至通過學習學科知識來學習語言，以學科知識為核心，以語言為媒介，在由學科內容營造的語境下，學習新的信息，其課程設置必須滿足不同專業認知水平及語言能力水平的學習者的需要，應用在材料科學與工程專業英語教學中能很好的與專業學科背景相結合學習外語。CBI教學的關鍵是“將語言教學的基礎放在某個學科或某種主題內容的教學之上，把語言學習和學科知識學習相結合，在提高學生認知能力和學科知識的同時，提高其語言水平”。比起傳統專業英語教學中枯燥的語言學習，CBI這種先進的教學理念更為強調的是通過學科內容來學習語言，而不是為了語言來學習語言，這樣的教學方法更能激發學生的學習動機，從而做到在“用中學”［6］。在研究生材料科學與工程專業英語教學中，最新的學術動態和熱點就是該主題的優選材料。

3最新國際學術會議作為教學內容的應用流程及實例分析

當今科技期刊正經歷一個復雜的發展環境，國內科研評價體系多采用SCI的評價指標，國內大多數非SCI學術期刊都面臨缺乏優質稿源的困境;另外，互聯網技術的飛速發展，新媒體環境下期刊工作模式發生了巨大的轉變，科技期刊傳統的出版模式受到嚴重的沖擊，科技期刊進入到數字化網絡化時代，讀者改變依賴紙質期刊的閱讀習慣和獲取資訊的方式，國內學術期刊所處的境遇越發的艱難。提升學術期刊的影響力成為期刊所關注的重點問題。科技期刊的靈魂在于期刊的學術質量，而學術質量是期刊發展的核心和根本。因此，要發掘各種可能的途徑，多種手段相結合吸引大量優秀的稿件和作者。同時，科技期刊作為一種傳播媒介，想要擴大傳播范圍和影響力，還必須積極開展多方位的宣傳工作，從而進一步吸引并獲得學術界的關注，樹立品牌形象。未來幾年，科技期刊將經歷一個復雜的轉型過程。科技期刊應充分利用網絡的優勢，推動科學研究成果的傳播，加快信息交流的進程，最大程度發揮科技期刊在科學交流中的作用。本文認為期刊提升影響力，需要從期刊學術質量建設和宣傳推廣兩方面入手。在對眾多科技期刊調研分析并結合《材料工程》和《航空材料學報》的實際，論述了科技期刊影響力提升的方法途徑。

1組稿和選題策劃

跟蹤前沿熱點，注重學術創新，一直是科技期刊把握學術質量的關鍵因素，所以，期刊編輯要有“內容為王”的意識和敏銳的選題策劃能力，及時報道學科領域最新的研究進展。《材料工程》《航空材料學報》兩刊編輯部近幾年來出版了發動機材料專題、鈦合金專刊、航材院60周年專刊和基因組計劃專刊，反響不錯，提升了這兩本期刊的品牌特色。要在組稿和選題策劃上取勝，這需要編輯部經常性地與實驗室進行前沿討論，鼓勵期刊編輯抓住前沿，走出去，走訪實驗室，參加大型學術會議。最近幾年，兩刊編輯部參加了很多材料領域的會議，如材料大會、第十一屆中國橡膠基礎研究研討會等，深入了解材料領域前沿熱點，便于結合國家的重大科研項目來組織相關專刊，結識會議上的專家，對期刊進行宣傳。同時，北京高校、研究院所聚集，借助這個地理優勢，兩刊編輯部也走訪了一些高校或研究所，如北京化工大學、鋼鐵研究總院、北京理工大學和天津大學，與專家進行交流，掌握了材料領域最新的發展趨勢，及時追蹤材料領域的研究熱點，為專刊主題的選擇做好準備;通過參觀實驗室，具體了解每個專家具體的研究方向和側重點，便于以后送審稿件和約稿。

2優化網站、出版和傳播方式

網絡化技術的高速發展給學術期刊帶來新的機遇與挑戰，傳統出版方式在編審、排版、傳播等方面都面臨著數字化轉型的問題。而編輯部要充分利用數字化技術手段與平臺進行數字化網絡建設，致力于為作者快速和傳播科技論文，建立功能齊全、實用好用的期刊網站，開通微信公眾號查稿件、查論文等自助服務，方便作者投稿、查稿;審稿方面建立完善的審稿人數據庫，引進更年輕的專家進入到審稿人數據庫。另外，科技期刊被多家數據庫收錄，也能大大提高期刊的顯示度。優化編輯出版流程，網絡優先出版可以適應作者和讀者對成果時效性的要求，能擴大論文的影響力，提高論文的顯示度，有利于吸引優質稿源，利于期刊的發展，編輯部與中國知網等數據庫簽約，使用“單篇文章優先數字出版”，這樣不僅解決紙質刊物出版時滯問題，使科研成果盡早傳播，同時也為著急畢業、評職稱的作者服務，縮短學術論文的出版時滯，加快學術新知的傳播，實現學術資源信息的社會共享。開放獲取(OA)是科技期刊影響力提升的途徑。開放獲取是學術期刊論文的一種免費獲取方式，一般通過學術期刊門戶網站或者公益性學術期刊開放獲取網站，科研成果可以得到廣泛傳播。開放獲取期刊目錄(DirectoryofOpenAcessJournals，DOAJ)是由瑞典隆德大學圖書館主辦的一個了解和查找開放期刊的工具，它提供有質量控制的、可免費獲取的電子期刊資源，是對全球OA期刊的收集和開放獲取期刊目錄的系統，是目前認知度最高的OA期刊目錄。DOAJ收錄的OA期刊都經過了同行評審，對論文學術質量進行了嚴格的控制，且收錄的OA期刊數量眾多，對學術研究有著很高的參考價值。OA出版可以很大程度地提高期刊或論文的顯示度和可獲取度，目前，《材料工程》《航空材料學報》先后被DOAJ數據庫收錄，不僅為讀者下載、傳播文獻提供了便利，同時擴大了期刊的影響。

3優質的服務

科技期刊一個重要的特點是“作者本身就是讀者，新的讀者也是潛在的作者”。因此科技期刊要站在讀者的角度，更好地為讀者服務，吸引新作者，鞏固老作者。兩刊為了吸引優質稿源，籌劃舉辦表彰會，設立“高被引論文”“高影響力論文”“熱心讀者”和“辦刊熱心人”等獎項，對獲獎的專家和學者給予一定的獎勵，通過獎勵機制，調動了編委、專家、作者和讀者的積極性，豐富了稿源。編輯部的編輯遇到因畢業、職稱和結題等原因需要優先出版的作者，盡量滿足作者合理的需求，但不會犧牲其他作者的利益。另外，兩刊編輯部經常與專家交流和溝通，適時報送期刊的發展動態，在節日給專家贈送紀念品，為優秀的審稿專家適當減免所投稿件的費用。

摘要：鐵路作為我國主要的交通軌道，為我國的經濟發展提供了有力的支持。近年來，隨著國家對鐵路建設的大力支持，我國的鐵路建設呈飛速發展的趨勢。國家對鐵路投資規模的不斷擴大，目前，鐵路營業里程已達到萬千米以上，我國的鐵路建設已進入了追風時代，未來居民的出行將更加的快捷和方便。這也推動了我國鐵路向更高階段的邁進進入了高速鐵路時代，高速鐵路的建設是一個龐大而又復雜的經營活動。高速鐵路的建設投資大涉及到的范圍比較廣，而且施工時間長同時具有不確定性。高速鐵路網的全面建成，為了確保鐵路的安全運行特在高速鐵路的建設項目中引進了通信技術以此來提高鐵路運行的安全性和可靠性。首先，要提高通信設備自身的安全；其次，是提高通信設備的施工技術，確保設備安全可靠的運行。本文將針對通信施工技術在高速鐵路的應用展開討論。

關鍵詞：高速；鐵路；通信；施工技術

隨著通信行業的迅速發展，通信公司對通信技術的不斷研發和更新，推動了通信技術領域的進步，鐵路通信技術也隨之加快，由于鐵路對通信的可靠度要求高，所以在對通信技術的應用上一般采用的都是經過長期的考驗而且比較成熟的技術，所以對通信施工技術的要求更為苛刻。高速鐵路在建設中包含了多方施工技術，如建設方的土建技術、設計方的結構設計、施工方的技術和設備、通信方的施工技術和質量等，形成了一個組織結構體系。為了高速鐵路建設的順利進行，必須協調好多方的對接與管理工作，解決多方接口時存在的問題，提高鐵路建設質量。

1高速鐵路通信系統概述

高速鐵路通信系統涉及16個子系統，其中主要用到的有傳輸系統、應急通信系統、數據通信系統、鐵路調度通信系統、環境監控系統、會議電視系統等，其中應急和鐵路調度通信系統是為了確保行車暢通無阻而開發的獨有系統。傳輸系統由骨干層和接入層組成，確保沿線通信傳輸設備的正常運轉；應急通信系統是在高速鐵路發生事故時，第一時間通過視頻語音進行應急指揮通信，開展遠程搶救救援；數據通信系統實現鐵路沿線各個環節，不同業務之間的數據傳輸；鐵路調度通信系統實現了調度有線與無線的一體化管理，對調度臺、值班臺、調度指揮中心進行實時的調度。

2影響高速鐵路通信施工技術的因素

2.1人為因素。高速鐵路作為一個客運量比較大的交通軌道，人為因素對鐵路通信施工技術有著重要的影響，其承載人員的素質、管理人員的技術水平、施工人員的專業素養貫穿鐵路通信施工整個過程，影響著整個通信施工技術的質量。

一、IGEC項目辦學背景

通識教育是英文“generaleducation”或“liberalStudy”的譯名，也有學者把它譯為“普通教育”“一般教育”等。通識教育是高校教育的重要組成部分，對于培養學生的整體素質有著重要的指導意義，它并非培養人某一領域的專業知識。通識教育強調整合不同領域的專業知識：重視培養人的思維方法及敏銳的洞察力；強調對不同文化的了解；同時也重視人的情志的培養；等等。通識教育的性質決定了通識教育存在的合理性。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》）明確提出了“加強國際交流與合作，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平”，要“適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才”，要“支持中外大學間的教師互派、學生互換、學分互認和學位互授”，要“引進優質教育資源，鼓勵各級各類學校開展多種形式的國際交流與合作”。因此，教育部留學服務中心通過多年來開展國際教育交流與合作的實踐經驗，基于對國際通識教育的理念，研發出科學、學術語言與思維、藝術與人文科學、社會科學四大領域24門學分制國際通識課程項目，學生在完成國內高校開設的兩年通識課程后，可以選擇出國續本，成績合格者可獲得國外大學頒發的學士學位證書，也可以選擇在國內繼續完成本科學業，獲得國內大學頒發的學士學位證書。西安科技大學高新學院堅持國際化辦學理念，在中國留學服務中心的指導下，引進國外優質教育資源，開辦國際通識教育課程，目前開設有計算機科學與技術、財務管理、金融工程三個專業。為保證學生的培養質量能夠符合IGEC項目的要求，學校專門成立了IGEC中心，隸屬西安科技大學高新學院國際教育與人文學院，全權負責IGEC項目的實施。中心下設行政、教學組等負責相關事宜，共有專兼職，包括雙肩挑教師、管理人員等31人，嚴格管控整個培養過程。為了保證教學質量，促進IGEC項目的發展，IGEC項目每次接受1~2次外審：中留服組織課程專家組到訪合作院校開展教學考察、聽課、看課、走訪、座談、查閱材料等工作。西安科技大學高新學院在外審中以完善的組織架構、豐富齊全的教學過程性材料取得優秀的結果。

二、IGEC項目實施成果

1.校園國際化辦學水平明顯提升

開設國際通識教育課程的合作院校，秉承培養人整體素質，而非培養人的某一領域專業知識的理念，積極探索國際化應用型人才培養新模式，組建了一支高素質的中外師資隊伍，項目開設雙語課程共計16門，能夠承擔雙語或全英文教學的教師占專任教師總數的90％以上；推進了學校本科教育課程國際化的改革，鼓勵教師改變傳統教學模式，將批判性思維理念貫穿于各門課程的教學過程；拓寬了國際教育交流與合作的空間；促進了大學國際化的進程，提升了學校整體國際化辦學水平及綜合競爭能力，為進一步促開放辦學、助力學校順利實現向應用型轉型做出了積極的貢獻。

2.教學和教研活動有序

為了加強師資隊伍建設，全面提高教師整體素質、教學能力和教學水平，提高人才培養質量，學院應制定部門校歷，定期組織召開培訓、教研和管理會議，傳達中留服對IGEC項目的教學要求、內審及外審規定，貫徹落實國際通識課程的教學理念；進行美國課程特點、授課方法和學生學習情況等方面的教研；探討中心和學生管理的改進方案等。具體內容包括：IGEC課程大綱要求、IGEC教案書寫、如何進行IV、課堂教學反饋及調整方向、教學方法討論、外審教學材料準備會議、期中、期末考試教學總結等。由于國際通識教育師資要求較高，需要知識面廣的國際復合型教師，因此中國留學服務中心每年暑假組織IGEC項目學術交流培訓，培訓內容包括課程大綱設計、班級活動、作業和評價、國際通識教育在中國的教學及實踐等。西安科技大學高新學院在參加中留服培訓后，再次進行培訓和經驗分享，力求將國際通識教育的理念滲透至教學的每一個環節。

提升科技期刊質量，辦出精品期刊，是每個編輯的義務和責任，高質量的稿件是期刊生存的基礎，高素質的作者群則是高質量稿件的保障。在建設、挖掘和培養科技期刊的核心作者群方面，眾多期刊采取了適合自身實際的有效措施，并取得了良好的效果。例如:文獻［1］提出按“投稿量、貢獻率、忠誠度”界定期刊的核心作者，既要重視已有的作者群，還要拓展潛在的作者群;文獻［2］提出“學報應重視大學生作者群”;文獻［3-5］認為應重視研究生作者的培養;文獻［6-7］還提出可通過網絡數據庫等分析和查找有高學術影響力的作者群。《紅外技術》是我國光電子領域科技期刊中創刊最早的刊物之一，立足科研、全面反映“紅外及夜視技術”的國內外研究進展及其在國防、工農業及國民經濟各領域的應用情況。根據《紅外技術》的辦刊宗旨及目前來稿現狀，本文以刊物拓展作者群的實踐提出:在拓展行業領域中從事基礎應用研究的作者群的同時，還應拓展生產部門中的產研結合型作者群，將最新技術及創新成果及時地呈現給讀者，以期逐步改變科技期刊落后于科技和產業發展的現狀［8］。

1《紅外技術》作者群現狀

近年來，隨著我國科技的進步和發展，光電領域科技隊伍日益壯大，《紅外技術》的自投稿數量呈現增長趨勢，投稿作者來自科研院所，地方高校，軍事高校，國有、民營企業等。經過對稿件的歸納和分析，發現稿件和作者群呈現如下特點:1)涉及交叉學科的稿件多，優勢學科文章數量不多;2)第一作者中碩士研究生較多，中、青年專家少。雖然目前我刊稿件數量充足，但高質量的文章及優秀的作者群仍是迫切需要的，基于這種現狀，辦刊人員不能坐等來稿，應變被動服務為主動服務，拓展和完善作者群，使期刊與科技進步緊密互動，推動紅外及夜視技術的發展。

2拓展作者群的策略及實踐

2．1走進優勢學科實驗室組織稿件，拓展科研人員作者群

研究所和高校的研發人員，是重要產學研結合型任務、重點預研、基金項目的承擔者和參與者。期刊編輯應及時了解和跟蹤項目研制進程，與承擔或參與項目的研發人員保持緊密互動，并在其中發展撰寫論文能力強又對論文有需求的作者群，同研發團隊約定稿件計劃，使期刊的稿件能圍繞項目研制的進程，以便及時地將其項目研發中的新技術、新方法、新思路等研究成果呈現在刊物上。從2013年至今，《紅外技術》編輯部先后在主辦單位通過拜訪院士工作站，云南省專家工作站，夜視技術研究院，微光夜視技術重點實驗室等研發部門向部分技術骨干和科技帶頭人組稿。此外還走出主辦單位，分別走訪了中國科學院上海技術物理研究所紅外物理國家重點實驗室、南京理工大學光電技術實驗室等，了解其項目研究進展，并向其項目負責人約稿。組稿對象中有的是“千人計劃”的入選者，有的是學科領軍人物，還有海外歸來的學者，他們年富力強，學術思想活躍，學術見解獨到。編輯部對其來稿建立了快速發表的“綠色通道”，力爭將其創新成果在本刊首發，從而使刊物圍繞著光電領域的重點型號任務及重大科研攻關項目，使刊物報道的內容盡量緊跟科技的進步。例如:2016年編輯部特約的專家稿“數字化紅外焦平面技術”中報道的讀出電路技術是探測器和所有信號處理都在數字域完成的紅外熱成像技術，是國際上最先進的新一代紅外焦平面技術［9］，《紅外技術》對此稿件實現了首發。《紅外技術》主辦單位昆明物理研究所擁有光學工程碩士、博士一級學科學位授予權和博士后科研工作站，所招研究生中既包括有工作經驗的在職人員，也包括在校畢業生，他們都在科研崗位上邊學習邊參與課題的研發，課題和科研項目緊密相關，其課題論文也成為我刊關注的方向之一，每年編輯部都參加研究生的開題報告、中期檢查匯報及論文答辯，從中擇優選出適合的稿件發表。

2．2到生產線，拓展產研結合型作者群