前言：中文期刊網精心挑選了自媒體培訓方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

自媒體培訓方案范文1

對于校園網建設來說，其應用是目的，網絡環境是基礎，網絡教學資源是核心，而人員培訓與網絡維護是保障，評價一個校園網的成功與否，可從下面幾個環節來考慮：網絡環境建設、網絡暢通保障機制、網絡教學資源和網絡應用。

一、校園網絡的組成

校園網不是一個自運作和自封閉的系統，也不是一個對因特網完全開放的系統，而是一個在與外界交流信息過程中保持相對獨立的網絡系統。其中學校辦公網、虛擬圖書館、電子備課室和計算機網絡教室等一般各自為一小型局域網，由一臺(或多臺)服務器與若干臺微機工作站組成。

二、校園網絡基本框架

?虛擬圖書館

將大量的圖書資料以數字化的形式存儲在資源服務器上，或通過Video服務器提供各種多媒體信息資源。學生與教師通過計算機網絡可以方便的對資料進行查詢、檢索和使用。

?電子備課室

為教師提供利用網絡資源和各種工具進行課程設計與開發的環境。它由采集壓縮系統、圖像處理系統、光盤制作系統、教師備課系統、服務器和若干臺多媒體計算機組成。

?學校辦公網

通過在校園網上運行的綜合信息管理系統，學校的教學管理和日常的管理實現辦公自動化，如學生學籍管理、課程安排、人事管理、財務管理、固定資產管理等，同時可在網上進行信息。

?其他應用

如校園卡系統，利用校園網和智能卡（IC卡）技術，形成學校內部完整的校園卡系統，通過一張IC卡，可以作為學生證、上機證、借書證、電話卡、就餐卡等，使學校全面實現電子信息化管理。

三、校園網絡的規劃

如果只考慮校園網建設的網絡拓撲和如何施工的方案，而不考慮如何建設資源、如何培訓教師和網絡管理人員以及如何應用校園網絡，那么整個校園網絡的建設方案是不完整的。因此，校園網網絡建設方案應包括：網絡拓撲結構、布線系統和設備選型方案、網絡維護管理方案、資源建設方案、人員培訓方案、校園網應用方案。

1．建設原則選擇

校園網絡建設是一項大型網絡工程，其設計是否合理對校園網絡的未來發展和產生的效益起著極為重要的作用。因此，一般應采用“整體規劃、分布實施”的方針。在網絡規劃時率先考慮的有三個原則：實用性原則、開放性原則和先進性原則。

2．網絡技術選擇

目前，在傳統以太網基礎上又出現了許多新的網絡技術，典型的有：交換式以太網、快速以太網、千兆網和ATM等。不同網絡技術的采用將直接影響到校園網絡的投資和性能。

3．結構化布線策略

校園網的信息通道是整個校園網的基礎，校園網的設計與建設中，要首先考慮校園建筑物地理位置特點，科學、合理、規范、有序的建設符合標準的布線系統。只要先打好路基，才能修起通暢的高速公路。

4．建設內容選擇

中小學校園網絡要建設的內容很多，除了網絡主干建設外，學校應根據經費、現有基礎及人員情況詳細分析需求和約束條件，選擇合適建設項目。

四、校園網的資源建設

校園網價值的真正體現就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設尤其重要。校園網的資源包括：

多媒體教學資源庫：提供各類CAI課件、視頻點播資料、教師備課教案、多媒體素材等各類資源；

圖書情報信息庫：提供全面的圖書查閱和檢索服務；

管理信息庫：提供全校教學、科研、行政、后勤、財務等多項管理信息資源；

動態綜合信息庫：提供校內新聞，問題討論，師生之間的E-mail交流，常用軟件下載等。

五、校園網的維護與保障

只有保障校園網的暢通，才能應用校園網為教學服務。校園網的建設完成以后，保障工作成為與資源建設并重的任務。它涉及到：

?校園網的管理

許多學校設有電教中心，但是傳統的電教管理模式不能適應校園網的管理需要。

?日常維護

隨著校園網功能的不斷拓展，日常的維護工作變得十分龐雜，網站上所有欄目都需要定期更新，而且不同欄目還要由不同的人來負責，這些工作并不是一兩名計算機教師就可以完成的。

?技術人員培訓

自媒體培訓方案范文2

據了解，美國白宮自7月起便大手筆提升在社交媒體的活躍度，部署專門網絡人力資源，在社交、微博等新媒體平臺政策相關內容，特別針對有爭議政策作出解釋，為總統奧巴馬“解圍”。

“推”政策

路透社報道，自7月以來，白宮在微博網站“推特”上的留言記錄比往常多了一倍，顯然是一個新媒體戰略部署的轉折點。

以“推特”為主要平臺，白宮實施新媒體戰略的這支隊伍被稱作“推特軍”，白宮高級顧問法伊弗是負責人。之所以稱作軍隊，是因為他們確實有假想敵―政治異見者。

事實上，白宮在媒體上留下的每一句話都受關注，而且有一群人等著給白宮揪錯，包括以美國傳統基金會為代表的保守團體、以知名博主埃里克森為代表的保守派網絡“大V”，以眾議長博納新聞發言人巴克為代表的反對派喉舌。

這些人緊盯著白宮的信息渠道，一有疑義即可炒作或批評。有時候，這種信息對抗并不關乎政策本身，而是一種政治對抗手段。

“塑”輿論

白宮“推特軍”的主要任務不僅是信息，更是政策解讀以及對媒體誤讀的糾偏糾錯，有時更是與反面言論在社交媒

體抗衡的工具。

例如，美國全國廣播公司在報道奧巴馬醫療保險改革時稱，奧巴馬過于樂觀地估計了美國人對保險的信任。這一觀點迅速在“推特”上走紅，白宮隨即組織反擊。

白宮副發言人歐內斯特在“推特”上發表一系列信息，糾正媒體誤讀，解釋醫改方案如何保護公眾。其中一條先是播給了他的9500個“粉絲”，而后在1小時內被轉播166次，潛在受眾達到16.4萬人。

從新媒體平臺信息和解讀政策已經成為白宮重要的信息武器，當然白宮也需要對隊伍展開培訓，指派不同的人負責不同的賬戶，同時應用信息審查手段。

自媒體培訓方案范文3

一、工作目標

深入貫徹落實黨的精神和關于加強公共安全的系列重要講話精神，動員全社會力量，全面開展冬春火災防控工作，努力預防和減少較大亡人火災，為全區經濟社會發展營造良好的消防安全環境。

二、工作時間

即日起至2018年3月底。

（一）動員部署階段（2017年11月15日前）。消委會各成員單位分別召開會議動員部署，制定實施方案，廣泛宣傳發動，逐級動員到位。

（二）組織實施階段（2018年全國“兩會”閉幕前）。各消委會各成員單位按照工作目標，明確責任、細化措施，全力抓好工作落實，定期通報進展情況，分析問題、推動落實。

（三）總結考評階段（2018年3月底前）。消委會各成員單位對冬春火災防控工作情況進行匯總分析、自查自評，總結經驗做法，健全完善提升防火滅火能力的長效機制。

三、工作內容

（一）突出重點，防大火。

1.全面摸排火災隱患。認真分析研判冬季消防安全形勢，緊盯人員密集、易燃易爆、合用場所、群租房、老舊住宅等容易發生大火的場所單位，組織公安、安監、住建等部門，利用信息化手段把容易發生大火的區域和場所全部排查出來，掌握上述場所單位的數量、生產經營規模、建筑消防設施狀況及消防安全管理等情況，并督促強化消防安全主體責任，開展火災隱患自查自改，防范火災事故發生。

2.逐級壓實監管責任。根據規模、行業、區域等特點，逐一明確和落實監管責任。對依法符合消防安全重點單位標準的，要及時調整公布；對有行業主管部門的，要按照“管行業必須管安全”的要求明確相關行業部門監管責任；對小單位、小場所，公安機關按照管轄范圍明確公安派出所監管責任；對合用場所、群租房、老舊住宅，明確鄉街政府屬地網格化管理責任。

3.落實人防物防技防措施。對屬于“一高一低、一大一化工”等火災高危單位，要督促單位落實更加嚴格的人防物防技防措施，接入物聯網消防遠程監控系統，提高火災預警水平和應急處置能力；指導大型易燃易爆單位建立專職消防隊和工藝處置技術小組，嚴格落實“一廠一策”要求，提高專業處置能力。推廣應用熱成像、電弧檢測、智慧用電等先進技術手段，加強早期火災的可視監測和電氣火災的智能化處置。推動老舊住宅、群租房、合用場所場所設置應急廣播、獨立式火災探測報警器、簡易噴淋設施，組織居民、員工開展逃生自救演練。

4.深入推進消防專項治理。組織電力、城建、公安、工商質監、安監等部門深入推進電氣火災綜合治理，在元旦前、春節前開展聯合檢查，集中查處違法生產、銷售假冒偽劣電器產品行為，依法對因電氣原因引發的火災事故嚴肅問責；要按照“時間服從質量”的原則推進高層建筑消防安全綜合治理，春節前完成排查、摸底、錄入消防安全戶籍化管理系統工作。探索建立高層建筑“互聯網+N”消防管理機制，提高自我管理能力，引導沒有物業管理單位的高層住宅成立自主管理機構，有條件的通過政府購買服務方式聘請專業機構實施消防管理。

5.做好重要節點安保。各鄉、街道要圍繞全國、全省、全市“兩會”等重大活動，緊盯圣誕、元旦、春節、元宵等重要節日，周密制定消防安保方案，強化社會面火災防控，嚴格落實流動巡防、駐點值守等措施，確保消防安全形勢平穩。切實加強消防安保工作，組織網格力量實施群防群治，嚴格落實消防部隊執勤戰備等級要求。

（二）夯實基礎，防小火。

1.嚴格落實網格化管理。繼續將消防安全網格化管理納入基礎綜合服務等管理平臺，推廣網格化管理手機應用軟件，加強網格內消防信息采集、情況反饋、問題督辦。推動鄉、街道健全完善消防安全組織，明確責任人和專職管理人員。2018年2月底前，90%的鄉、街道消防安全網格實現規范化管理。指導公安派出所加強轄區小場所、小單位監督檢查，督促村（居）民委員會、物業管理單位落實消防管理職責。

2.開展消防安全社區創建達標驗收。組織綜治、民政、住建等部門開展“消防安全社區”創建達標驗收，2018年2月底前，90%的社區創建達標。推動社區居民住宅樓院確定消防樓院長，并加強消防知識業務培訓。冬春火災防控工作期間，組織社區居民集中開展1次火災警示教育和疏散逃生演練，提高自防自救能力。元旦前、春節前，組織居民清樓道、清陽臺、清住宅周邊，提醒居民出門要關火、關電、關氣，防止發生火災。

3.織密做實最小滅火單元。大力推進微型消防站建設提檔升級，2018年2月底前，所有重點單位和90%的社區按照標準建立微型消防站，強化聯勤聯訓和演練拉動，完善調度指揮和區域聯防機制，逐步實現聯防區域內“一點著火、多點出動，鄰里互助、協同作戰”。在老舊城區、商業密集區以及現有消防力量難以及時到達的區域，建成投用小型消防站，實現“救早、救小、救初起”。

（三）強化宣傳，早預防。

1.開展社會化宣傳培訓。開展消防宣傳進社區活動，督促指導網格長、樓院長、社區消防宣傳大使開展社區消防宣傳活動。推進采取政府購買公共服務方式，強化社區消防教育培訓。持續開展好消防宣傳進學校和消防安全宣傳教育示范學校創建活動，推進教材、師資、課時、場所“四到位”。深化消防安全“四個能力”、“三提示”和“一懂三會”教育，加強對各級黨政機關、行業部門、派出所消防民警和鄉、街道、社區負責人，以及重點單位負責人、管理人培訓。

2.推進媒體宣傳報道。在各級報紙、電視臺、電臺及網站開設固定消防專欄，組織新聞記者開展專題采訪活動，定期開展主題宣傳，經常開展公益宣傳提示。發揮輿論監督作用，在各級主流新聞媒體曝光火災隱患和消防安全不良行為。利用微博、微信和客戶端等新媒體，針對當地火災特點，廣泛開展警示宣傳教育和消防知識普及。

3.抓好重要節點宣傳。集中組織開展119消防宣傳月活動和“全民消防我代言”公益行動。積極參與“百城交通廣播聯動”活動，通過公益報時、有獎問答等形式廣泛普及消防知識。圣誕、元旦、春節、元宵等重要節點，利用手機短信平臺發送有針對性的消防提示信息。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉街、部門要高度重視，加強領導，將冬春火災防控工作擺上重要日程，召開專題會議，制定工作方案，列出工作清單，扎實有效推進。要按照屬地管理和“誰主管誰負責”、“誰審批誰負責”、“誰發證誰負責”的原則，切實履行消防安全監管責任，落實消防安全措施。

（二）鞏固安保經驗。各鄉街、部門要總結鞏固黨的消防安保工作經驗，堅持問題導向，開展分析評估，跟蹤解決突出問題；堅持群防群治，全面發動各方參與，織密織牢防控網絡；堅持單位主責，及時進行約談提醒，切實嚴密防控措施。要通過推動落實行業標準化消防安全管理，做好各行業、各系統消防安全工作，以落實監管責任這個“點”，抓住整個行業系統“線”上的火災防控工作。

自媒體培訓方案范文4

成交的道

1.站在用戶的角度

想要做好成交，就必須具備用戶思維，學會站在客戶的角度上去思考問題。你要弄明白客戶的興趣點是什么。

具體可以分為三點：

a、切割夢想

切割夢想也就是說為客戶打造一種體驗式營銷，通過漸進的方式，帶領你的客戶一步一步來，在不斷地體驗之中，與客戶達成一種連接，獲取客戶的信任。

舉例：CPA，網絡銷售產品，熱銷產品

也就是說，你要帶著你的客戶走一段時間，幫助其走一系列的步驟，這也就是一種體驗式成交。

b、出售你的解決方案

出售你的解決方案永遠比出售商品有效果。發現客戶存在的問題之后，你所要提供是不應該是簡單的產品，而是一整套的解決方案。

舉例：銷售信文案：你要將寫一封銷售信上升到一種方案，可以讓其學會怎樣寫一封銷售信，也可以出售銷售信的轉授權，等等。

病毒性營銷：這是一種借力打力的成交方式，通過出售轉售權和讓利，來實現成交。當然，這一點的關鍵是你要將所有的準備工作給客戶準備好。這種成交方式不再是簡單的出售商品，而目的是抓住潛在客戶，提高自己的知名度。

關于服務方面，咱們每周會有一次內部培訓課，而且不定期還會舉行集訓和線下聚會。

軟件：對于軟件問題可以有兩種模式，一是，而是貼牌。

c、注重你的RP

至于你的互聯網生意可以做到什么程度，還與你的RP有關，也就是你的人品。

首先，人品要正，其次，要學會分享，不能只索取，也要付出，最后，就是要有一顆感恩之心。

2、成交感悟

想要做好互聯網，你就要形成自己的能量，并不斷的分享出去。在現實中的，你能影響的人太少，但是在互聯網上，你所影響的人卻是不受時空限制的，你的生意有多大，在某些方面，是由你在什么樣的程度上影響了哪些人。當然，不僅要注重數量，也要注重質量。

在互聯網上，銷售產品永遠不如銷售自己，銷售自己永遠不如釋放自己，為客戶提供有價值的內容。

產品是一種媒介，用來連接自己和用戶。同時，也要注意挖掘產品背后的產品，通過你的產品，你可以結交志同道合的朋友，你們有著共同的價值觀，可以聯合起來做更大的事情。

二、成交的術

極限銷售策略

成交的方式有很多，比如YY演說、銷售信、自媒體營銷、視頻等等，最好的成交方式是多種營銷方式的相結合，對于演金部落的每一位成員，最低的要求是至少要學會三種成交方式。

1、突破心理障礙：

yy成交要敢于表達，做好準備，有弱爆的，自己比他們更強，建立自己的心理優勢，一對多，批發成交方式最快，也最有效

會議加盟的方式，舉例：安東尼羅賓，國內成功學的

賺錢只是心理上問題，要突破自己，突破心理障礙··

2、練中成長

（1）、10個人時候可以去講

（2）、操作中學習，行動中成長，練得過程中找到感覺和經驗，分享中成長

（3）、為誰服務呢，你可以從客戶角度去分享，自己吸收學習，收集相關領域的信息

3、吸引力法則的權威

客戶怎么來的？

（1）、積累自己的數據庫

（3）、可以通過廣告方式，注意利用網賺論壇

4、網絡演說

網絡演說并不神秘，學會跟別人交流溝通，讓人感覺有親切感。

大家要掌握一種態度，兩大板塊：

一種態度就是指與客戶的溝通交流方面，要注意方式方法，可以是聊天的形式，營造一種親切感。

兩大板塊：一是先分享后成交，二是掌握成功動力學。

5、極限促銷90分鐘破2萬利潤的案例解讀

羊群效應，抓住意向客戶是關鍵。

自媒體培訓方案范文5

信息化建設高師小學數學教育專業教育教學模式“中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。”為促進教育事業科學發展，全面提高國民素質，2010年7月教育部頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，對國家未來20年的教育發展提出了總體規劃。之后頒布的《小學教師專業標準》（下稱《教育規劃綱要》），對教師的應具備的學科知識領域提出了“適應小學綜合性教學的要求，了解多學科知識”的要求。面對現實需要，如何貫徹實施《教育規劃綱要》，順應時展，推陳出新，培養出合格的人才，這是值得高等師范院校專業培養方案決策者深思的問題，而人才培養中的教育教學模式的改革應是首當其沖。基于信息條件下的建設要求，將會更高。本文以高師小學數學教育專業為例，試從課程教材建設、教學組織方式與學生的技能訓練方式三個方面進行探討。

一、整合課程，融合信息，建設超媒體

“課程是為實現學校教育目標而選擇的教育內容的總和。包括學校所教各門學科和有目的、有計劃、有組織的課外活動。”高師院校中，小學數學教育專業的課程設置，多數是在模仿中學教師培養方案的基礎上，略為改動，尤其是專業課的設置；有者可以說是20世紀80年代師范高等專科學校培養初中教師時課程的縮影，并未形成自身的特色，顯得呆板。況且學校教育中各門課程，一直以來均是以文本的形式呈現。面對現實中網絡信息的高速發展，文本教材越顯得落伍與滯后。教師僅是憑借文本教材的知識組織教學，知識容量有限且較為單一，難以拓展學生的知識層次。決策者與教師應認識到教育信息化時代的將到來，對師范院校的教學將產生巨大的沖擊。“對于我國廣大教師來說，面臨正在迅速到來的教育信息化浪潮，認清教育改革的大方向，更新教育觀念，并且懂得如何利用信息技術來支持教育改革和促進教育發展，是十分必要的。”

“教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代化信息技術來促進教育改革和教育發展的過程，其結果必然是形成一種全新的教育形態（（信息化教育。”為培養出一批具有良好的職業道德，專業知識扎實、教學成果顯著、科研能力過硬，并在教育教學崗位上能起到指導、示范、引領作用的優秀小學數學教師。在專業課程設置上，應本著學科與專業并重，理論與實踐兼顧的宗旨，改革培養方案，合理安排“通識類課程”“專業類課程”“教育類課程”的內容和比例。立足于“必修課”滿足需要，“選修課”強化提升，構建“夠用的基礎理論、突出的職業技能、寬厚的文化素養”的人才培養規格，將專業課程調整為“學科專業教育課程、教師專業教育課程、教育教學理論課程與教育教學能力訓練課程”并進行夸學科整合。

基于網絡信息大增，移動信息參透到個體生活中每一角落的今天，教材的改革應擺脫純文本的束縛，倡導多媒化教材進入教室，力爭在“電子書”“超媒體”上進行探討。“教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術，建立教學內容的結構化、動態化、形象化表示。”猶如市面上開發的外語學習機一樣，當一個孩子用筆點到某一單詞學習時，不僅有標準讀音，更有情境呈示；如若繼續點擊相聯的詞語或物品，又會繼續呈現情境解說和分析，等等，使人通過動態與形象的直觀化輕松理解。教材與多媒體進行合理交融，就能夠使學科專業教育課程、教師專業教育課程的理論學習，由原來的枯燥純文字上升到必要的場景和意境輔助學習，也將教育教學能力訓練課程的個體學習與組織互動更為輕松。

二、立足建構，情景學習，自主探索

常言道“課堂是教學的主陣地”。“以學生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術支持自主學習成為必然發展趨向。”由于教育觀念的束縛和所受教育過程中造成的思維局限性使然，高師院校教師大多拘泥于自身的知識考量，習慣于文本教材解說和個人研究領域的分析，也就是傳統的教條說教。面對現實需要，高校課堂教學的組織方式，應打破傳統中“講授為主”的常規模式，擇機以開放互動方式進行實施。某些課程的教學方式，應盡可能與現行的“義務教育數學課程標準”（下稱《課程標準》）所倡導的教學模式接軌。組織課堂應在一定程度上，傾向于情境化學習、探索發現學習和基于問題式學習等等。特別是課程教學論、實踐類課程和技能訓練類課程，更應根據一線小學的實際工作環境，將校外現場引入校內。更有甚者，利用課程信息平臺，進行靈活多樣的互動式學習，將各種資源的進行合理利用，適時開發虛擬教室、虛擬聽眾與虛擬評委平臺。使學生在平時的學習過程中，就已經是在合作探索、互動互助中進行，多樣化的學習方式的自覺應用已自然形成習慣，不必等到走出校門后，還要用幾年的時間從一線老教師的教誨中感悟繼而掌握。

問題解決式教學，應成為數學教育專業理論課程的教學主導。教師應根據理論課程的內容特點，創設問題情境，啟發學生探尋思路，而后再指導解答與分析。例如，高等代數等專業課在多媒體的輔助下，可利用問題解決教學模式的進行操作：“設置數學情境（引導觀察分析）提出數學問題（猜想、探究）解決數學問題（正面求解或舉反例）注重數學應用（學做、學用）”。亦或采用探究教學模式“產生問題提出假說或猜想收集證據解釋分析驗證評估交流推廣”進行理論課程的教學。

皮亞杰的雙向建構觀點強調，認識既不發端于主體，也不發端于客體，而是發端于聯系主客體的動作和活動。課堂教學組織的形式，決定了課堂活動主體活動的方式。在課程教學論的學習中，可采用以教師主導型為主要教學方法，結合問題討論法、自學輔導法、活動探究法、案例教學法等進行組織。如在“小學數學教學原則與方法”與“小學數學教學工作”等內容學習時，根據學習實際情況，可采用“閱讀（自習）出示問題（教師）討論交流（學生輪流上講臺互動）疑難點撥（教師）形成共識（師生小結）”。

三、內外貫通，實訓對接，職前職后呼應

新世紀的師范教育應注重教師的職前培養與職后培訓的一體化建設，這是師范教育接受終身教育思潮影響的客觀反映，是師范教育深化內部體制改革的基本途徑，是師范教育促進教師職業專業化水平不斷提高的必然選擇，是師范教育遵循教師成長與發展規律的內在要求。培養與培訓一體化，是師范教育的總體走向。自2010年開始實施的“國培計劃”教師培訓，由高校師資、教研員與一線教師組成培訓團隊，既整合了高校的教學研究和課題研究優勢，又彰顯了本地一線教師熟悉地方特點。使培訓內容能根據一線小學教師的實際情況，針對學員的現狀和期望設定，利于培訓的實用性、前瞻性，注重實效性；又能以當地課程改革中的熱點問題為切入點，聚焦課堂，引領教師提升教育教學的實踐能力和研究意識等。

校內小學數學教育專業的培養，應實實在在著眼于一線小學教學，強化頂崗實習，建立培養與培訓共用的學習資料庫。教師應由以“單學科知識點”為主的“教學內容設計，以課件開發為中心”的“經典CAI設計”，轉變為整合“交叉學科專題”為主要方式的“教學過程設計，重視學習資源的利用”信息化教學設計等等。借助于現代化的平臺、計算機和網絡構造便于學生進行探索性學習的情境，如微型世界、虛擬實驗室、虛擬學校、虛擬教室等。以任務驅動和網絡互動相結合的方式，堅持集中學習與分散研修相結合，突出學習確定目標的重要性。

《課程標準》明確指出，“學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學習數學的重要方式。”高師實踐教學培養，除了應用網絡外，還應緊盯小學課堂，突出校內模擬實訓。考慮采用“理論先行案例支撐教案強化小組試講討論修改集中試講”的方式進行。教學設計（教案）的訓練，可采用“理論先行案例支撐分析與討論嘗試寫作集中修改形成教案”的方式進行。試講訓練，可采用“理論先行課例觀摩教案強化小組試講集中評議”與“學生課外自練全班集中交流教師組織微格強化”的訓練方式。“聽課與評課”訓練，可采用“實錄對比分組交流課例強化點評促進”的訓練方式。“說課”訓練，可采用“講清理論規定內容制定方案分散訓練集中抽查”的方式進行。通過訓練可削除學生的茫然與恐懼心理，能逐步培養了學生的分析問題意識、歸納能力、語言表達能力、應變能力等，對教學技能的提高有著顯著的作用。

以信息化為平臺，整合設置課程，改變課堂組織方式，利用各種資源，強化實踐訓練，實施高師院校教育教學模式的轉變與改革，才能提高人才培養的層次。

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）.

[2]小學教師專業標準.

[3]鐘啟泉.課程論[M].教育科學出版社，2007.203.

[4]祝智庭.教育信息化：教育技術的新高地.

[5]田果萍，姜紹忠，李長毅.現代數學課程改革與教學研究.現代教育出版社，2013.107.

[6]劉鳳.小學數學教學與研究.人民教育出版社，2003.

[7]李長毅，許麗建.加強理論學習，突出技能培養.中國校外教育，2010，（7）.

[8]黃永剛.教師職前培養與職后培訓的一體化建設.天津師范大學學報（社會科學版），2001，（03）.

自媒體培訓方案范文6

一、工作基本情況

共進行個案預防6件，進行系統預防3個部門、行業，進行工程專項預防1次，開展法律宣傳4次，在省院預防專欄發表簡報、信息2篇。進行預防調查5次，開展預防調研3次，預防調研報告被縣委轉發2篇，發檢察建議7份，率先在全省引入懲防一體化工作機制。

二、工作的具體做法

（一）深入開展為社會主義新農村服務工作。按照省院《黑龍江省檢察機關為社會主義新農村建設服務工作實施方案》、市院《為社會主義新農村建設服務工作實施方案》有關要求和部署，我院認真組織開展對農村鄉鎮兩級干部培訓工作，制定了《××縣人民檢察院為社會主義新農村建設服務實施方案》，制定了培訓計劃和授課內容，認真編寫了培訓材料，共開展農村基層組織人員法制培訓2次，共培訓農村基層組織干部200余人，占農村基層組織干部人數的98。今年年初，我院又配合縣組織部、紀檢委、農委、司法局等部門，對新選舉上的村級“三職”干部，進行專題法律知識講座。

同時我們以服務“三農”為重點，抓住農業設施、水利設施、畜牧業投入、交通建筑業、新農村合作醫療投入五條主線，圍繞資金的來源、支出、用途進行全程預防，確保資金用到實處。今年1月份，我們針對群眾反映的打抗旱井上級配發的噴灌設備，被水利站工作人員私自收費，涉嫌貪污的線索，配合反貪部門進行了案件初查，并結合調查中發現的問題向縣水務部門及相關鄉鎮發出檢察建議，提出具體預防措施。

（二）、積極開展個案預防工作。對自偵部門所立的案件，全部進行了個案預防，并結合案件的不同性質，從發案的原因、特點，認真進行分析犯罪的起因，從中探索發案的規律，找出預防的對策。如：XX年2月份，查處的××縣林業局某干部涉嫌玩忽職守一案，由于這位干部在XX年至XX年開展退耕還林工作時，對鄉鎮上報的不符合國務院頒發的《退耕還林管理條例》的協議沒有進行認真審查，對工作嚴重不負責任，違規發放補助金，給國家造成經濟損失80余萬元。我們在對此案進行預防時，針對相關工作人員對國家法律法規學習不夠，工作不盡職，相關領導對所管轄的部門工作情況掌握的不夠詳細及對相關職權部門缺乏監督措施，及時下發檢察建議書，建議他們應從加強具體工作人員的法律意識教育、不斷完善制度、強化責任追究意識等方面，加強監督和管理，減少職務犯罪的發生。

（三）、認真開展工程項目專項預防工作。我院積極對由國家投資的工程建設項目開展職務犯罪預防工作，把××縣棚戶區這一惠民工程做為預防的對象并及時立項。同主管部門及建筑施工部門聯合制定了預防方案。建議從以下幾方面開展預防工作。一是對招投標工作通過媒體等進行公示。二是對重大原材料采購的來源、金額、數量通過召開會議、媒體等方式進行公示。三是工程各階段對工人工資發放情況進行公示，并向勞動部門報告。四是對拔付工程款情況進行公示，并向財政局報告。五是對工程質量情況、標準、等級進行公示。此項工作現正在進行中。

（四）、著力開展系統預防工作。我們以國稅、教育和采油十廠系統等部門為系統預防工作重點，同這幾家單位聯合制定了預防職務犯罪工作方案，設立了預警機制，注意通過開展預防工作，發現或提供職務犯罪案件線索。年初，廢州縣國稅局和××縣教育局被評為全市預防職務犯罪先進單位。

（五）積極探索職務犯罪工作新途徑。為了更好的開展職務犯罪預防，增強工作的實效性和針對性，在XX年，我院就把嘗試運行懲防體一體化工作機制作為一項創新工作來抓，今年年初，我院派人到山東省荷澤市牡丹區人民檢察院，學習他們的預防工作經驗。并結合我院實際，制定了《××縣人民檢察院懲防一體化工作實施辦法》。把預防、控申、反貪、反瀆職四個部門做為一個整體，在工作中相互融合，互為資源，互相服務，共同發展，這一做法，有力的推動了預防職務犯罪工作，省、市院兩級預防部門的領導兩次專門到我院對此項工作進行了調研，準備在全省推廣，現經驗材料已經完成，并上報省、市院，已被市院做為經驗在全市進行了交流介紹。

三、工作中存在的問題

一是行政執法領域的工作開展的輻射面不夠寬，只是在國稅、教育等幾個系統進行了預防工作，對于工商、國土資源、交通、技術監督、林業等行政執法的職務犯罪易發部門，還沒有開展預防工作。二是預防工作開展的深度不夠，有些工作還只是停留在表面，沒有進行深入的分析、研究。調研分析報告的理論深度還有待于提高。三是法制宣講方式單一，還是停留在“走一走，看一看、說一說”上，預防方式單一，宣傳力度不夠。