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二級建造師重點總結范文1

關于最新優秀建造師學習心得體會范文   本人于20xx年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了公路專業第六期二級注冊建造師繼續教育培訓學習，通過學習使我對于二級建造師有了一個新的定義和認識。

  下面結合我個人自身情況與學習期間的體會自我總結了以下幾點學習心得：

  一、如何提高建造師執業素質及個人素質

  現階段施工項目增多，加之行業競爭激烈，致使各項目在施工過程中為了趕進度，減成本，可能會忽略質量控制及安全控制方面，而質量及安全控制正好是一名建造師工作內容的重點。近年來媒體報道的各類施工項目發生的質量事故舉不勝數。在培訓學習期間，老師們也列舉了很多工程質量安全事故實例，歸根結底還是因為我們在施工過程中不能嚴格要求，不按照預定的施工方案進行施工，施工過程中控制不嚴格，建造師本身專業素質不過硬導致。就像學習中老師講到的，有的項目經理經常說工人什么沒有做好，卻說不出來應該怎么去做，怎么去指導工人施工，不能做到以理服人。

  二、工程項目的管理與控制

  施工項目管理控制是一項多層面、全方位的管理控制，工程的質量是否合格、安全是否達標、成本是否合理均是體現項目管理工作的好壞與否。只有做好施工項目的管理控制，才能實現優質、安全、高效的管理目標。

  我個人認為項目管理與控制主要分為以下幾方面：

  1、工程安全管理與控制

  安全管理是施工項目管理的重要組成部分之一，是涉及生產人員人身安全的目標管理，應給予高度重視。在為期五天的培訓學習中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題。如果不重視安全管理，一旦發生安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災難，給家庭造成巨大的不幸；二則施工企業要停工整頓，支付巨額的經濟賠償，賠償標準每年都在增加，影響企業的形象和經濟效益。三則造成員工的思想情緒低落，影響工作積極性發揮。因此安全生產，責任重大。安全主要靠制度管人，嚴格執行安全生產責任制度能使各崗位負起責任，建立健全安全專職機構加強安全部門的領導嚴格執行安全檢查制度。通過制定安全生產責任制做到安全生產"事事有其主，人人有其責"。

  2、工程進度控制

  工程進度控制對各階段的工作順序和持續時間進行規劃、實施、檢查、協調，以周密、合理的進度計劃為指導，對工程施工進度進行跟蹤檢查、分析、調整與控制。進度控制的最終目的是確保項目動用時間目標的實現。為了工程項目有計劃地進行施工，需要制定進度計劃，并按計劃進行施工。

  3、工程質量管理與控制

  施工質量保證體系需要根據施工管理的范圍，結合工程的特點建立工程質量管理與控制的目標體系，個崗位合理分工，制定質量管理體系的相關制度、現場施工質量管理與控制點及其措施。施工質量保證體系的運行，應以質量計劃為龍頭，過程管理為重心，按照PDCA循環原理展開。

  關于最新優秀建造師學習心得體會范文

  

  我自從2014年取得了機電專業的二級建造師資質證書以來，在思想上和工作中，我嚴格遵守建造師執業資格標準，在工作中得到了公司領導及公司客戶的一致好評。

  本次我報名參加了2014-2014年度機電工程（主項）繼續教育培訓學習，本次培訓共分為公共課和專業課，通過視頻的學習和講解，使我更深一步的了解到做為一名職業建造師參加再教育培訓的作用，取得資質證書只是一個起點，一個從業人員取得從事某一項事業的入門讓，而再教育培訓不僅是學歷教育的延伸和發展，更是一名從業人員不斷更新知識結構，提升創新能力，不斷更新和完善從業人員的知識技能和實施技能，以適應社會的高速發展和科技的不斷更新的，以適應機電技術在建筑業中的更新及應用，提高個人及企業的競爭能力及創新技能。

  我公司主要從事建筑智能化工程，在項目實施過程中，其他配合單位經常會使用新產品和新技術的實施，項目部人員主要采取的方法是趕緊上網搜索相關信息或到書店購買相關的書籍，在解決問題時明顯顯得滯后與新技術脫節等情況。在本次再教育中，我重點學習了管線綜合布置技術及鋼結構新技術，并認真領悟其教育要點，通過本次的再教育學習，我不僅學到了新的信息化知識，同時也掌握了一些新的技術要領。學習完成過程中，我不僅把學到的新知識和新技術與公司同事分享，并積極的運用到項目中，促進了項目的實施進度，得到了業主和配合單位的一致好評。

  通過繼續教育培訓學習，我深刻的理解到要做好一個合格的項目經理，不僅是一個懂管理、懂經濟、懂法規的復合型人才，技術能力對一個優秀的項目經理也有著重要的作用。項目經理在項目實施過程中如何把控項目進度、成本、質量等，與業主及配合單位的溝通是保證項目成功的最重要因素，掌握到先進的技術技能及技術規范、標準，合理的在項目中實施運用，及時的與業主及配合單位進行溝通，增強了業主及配合單位的信任度及支持率。

  本次的繼續教育培訓課件，老師講得生動、靈活而又全面，對工程法律法規的相關知識不是照本宣料，而且引用了最近幾年的新規范、新案例來做了進一步的說明，讓課件更加通俗易懂，引人入勝。在技術的培訓課件中，培訓老師在講解過程中結合典型的案例，提供具體的項目解決方法，生動實際，通俗易懂，方便我們及時運用到項目中，可以及時有效的解決項目實施過程中遇到的問題。

  通過本次的學習，提高了學員的自身素質和技能，對自身能力的發展打下了良好的基礎，掌握了工程建設相關的法律法規、標準規范及技術能力，讓學員進一步明確自己的權利、義務及責任，不斷的完善自我，不斷進步、提高思想素質及職業技能，使自己成為一個合格優秀的項目經理，在社會經濟進步、科技進步的發展中，為富強、文明、和諧的社會主義現代化建設做出最大的貢獻。

  （1）、什么是綠色建筑和綠色施工？

  答：綠色建筑：是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能、節地、節水、 節材），保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。（綠色建筑評價標準）綠色施工：綠色施工是指工程建設中，在保證質量、安全等基本要求的前提下，通過科學管理和技術進步，最大限度地節約資源并減少對環境負面影響的施工活動，實現節能、節地、節水、節材和環境保護（"四節一環保"）。

  （2）、《注冊建造師執業管理辦法（試行）》規定注冊建造師不得從事的行為包括哪些（至少列出8項）？

  答：

  （一）不按設計圖紙施工；

  （二）使用不合格建筑材料；

  （三）使用不合格設備、建筑構配件；

  （四）違反工程質量、安全、環保和用工方面的規定；

  （五）在執業過程中，索賄、行賄、受賄或者謀取合同約定費用外的其他不法利益；

  （六）簽署弄虛作假或在不合格文件上簽章的；

  （七）以他人名義或允許他人以自己的名義從事執業活動；

  （八）同時在兩個或者兩個以上企業受聘并執業；

  （九）超出執業范圍和聘用企業業務范圍從事執業活動；

  （十）未變更注冊單位，而在另一家企業從事執業活動；

  （十一）所負責工程未辦理竣工驗收或移交手續前，變更注冊

  （3）、什么是減震控制技術中的被動控制技術？

  答：被動控制是一種不需要外部能源的減震控制技術，一般是在結構的某個部位附加一個子系統，或對結構自身的某些構件做構造上的處理以成交結構體系的動力特性。被動控制因其構造簡單、造價低、易于維護且無需外部能源支持等優點而引起了廣泛的關注，并成為目前應用開發的熱點，許多被動控制技術已日趨成熟，并已在實際工程中得到應用。被動控制從控制機理上可分為基礎隔震和耗能減震亮大類。

  關于最新優秀建造師學習心得體會范文

  對于目前我們參加建造師職業資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過，應當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環境，與其放松自己，不如背水一戰;第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。

  由于我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執業資格考試的知識并非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會發現，教材的知識在布置不覺中已經被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

  對于我們這些離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同于在學校里面的學習方法。對于大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反復的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

  當我們學習到一定階段后，我們會發現有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。

  因為建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業在執業資格轉換的過程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業管理和實務復習上，把重點放在了網絡計劃(單代號、雙代號、時標網絡等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

  經過20xx年土建專業和20xx年機電專業的考試，我們應動態的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，20xx年的考試，已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，因此20xx年考試結束后，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當采取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

二級建造師重點總結范文2

今年以來，建設科在局領導班子的正確領導下，按照縣委、政府提出的工程建設管理工作的總體要求和全市建筑管理工作明確的指導思想和工作任務，狠抓落實，經過不懈努力，全面完成了各項工作，現總結如下：

一、工作目標完成情況

1、完成6家建筑施工企業及__*縣朝陽商品混凝土公司的資質年檢工作，新辦云南建豪土木工程有限公司企業一家。組織施工企業項目經理報考二級建造師，報考人員40人，二級臨時建造師過渡共35人。

2、在我縣組織完成了__*縣建筑業各類技術工種培訓300余人。

3、完成建筑業總產值3.5億。

4、報建16工程，施工許可證簽發率100%，廉政合同簽訂率100%。

5、審核簽發施工圖審圖通知單14份。

6、完成了我縣7家燃氣換瓶點、燃氣器具經營點的經營許可證更換。

7、按照計劃完成了我縣900戶農村民居住房的重建和改建工程，省建設廳配套補助300萬元。

8、牽頭負責完成了由我局掛鉤幫扶的62戶5.12地震災害恢復重建戶。

9、計劃生育綜合治理達標。

二、主要工作完成情況

（一）繼續整頓規范建筑市場秩序

1、繼續加大對違法違規工程查處力度。按照省建設廳20__年整頓和規范建筑市場秩序工作實施方案，采取市場巡查、集中整治、受理舉報等措施，對違法違規的各方責任主體，依法查處到位。

2、嚴格執行工程報建制度，依法核發建設工程施工許可證，今年以來共審查報建工程16個（面積14.5萬㎡，投資額2.35億），施工合同備案16份，廉政合同簽訂16份，核發施工許可證16份。

3、根據《云南省燃氣管理辦法》的有關規定，在今年6月完成了我縣7家燃氣換瓶點、燃氣器具經營點的經營許可證更換，組織各燃氣換瓶點、燃氣器具經營點的從業人員進行上崗資格培訓，參加培訓人員14人。

4、嚴格執行建設工程施工圖設計文件審查實施細則，依照該細則核發施工圖審圖通知單，今年以來共審查核發施工圖通知單14份。

5、加強建筑市場信用體系建設。認真貫徹落實建設部《關于建設工程質量責任主體和有關機構不良記錄管理辦法》和《云南省建筑企業及項目經理業績信用管理辦法》，對發生工程質量安全事故或嚴重違反工程建設強制性標準和建筑市場違法違規行為的，將受處罰的企業及專業人員在建筑交易信用網上公布，記入不良信用檔案。

6、繼續抓好解決拖欠工程款和農民工工資問題。一是認真貫徹落實《__*縣人大常委會關于清理拖欠民工工資工作的審議意見》（水人大發[20__]32號）精神，加大清欠工作力度，強化宣傳。對新開工工程，嚴格實行保證金制度，不交納保證金不允許開工建設，對建設單位資金不到位的工程，不辦理報建審批手續。

（二）提高企業管理水平和市場競爭力

1、加強教育培訓，全面提高從業人員素質。積極開展一線操作人員的職業技能培訓與鑒定。今年以來，完成了__*縣建筑業各類技術工種培訓300余人，組織施工企業項目經理報考二級建造師，報考人員40人，二級臨時建造師過渡共35

人。

2、嚴格企業年檢制度，強化資質動態管理，促進管理水平提高。根據省建設廳《關于開展20__年度建筑業企業資質年檢工作的通知》要求，我縣應檢企業7家，實際參加年檢企業7家，經審查合格企業7家。同時，新申報云南建豪土木工程有限公司企業資質1家。今年有5家省外企業進入__*施工，都辦理了入滇許可證。全縣建筑業企業完成建筑業總產值3.5億元。

（三）加強建筑行業流動人口計劃生育管理，保證綜治達標。

建筑行業流動人口計劃生育管理工作是一項十分復雜的系統工程，抓好綜合治理，是流動人口計生工作管理的重要環節。今年以來，建設科高度重視建筑行業流動人口計劃生育管理工作，按縣政府與我局簽訂的流動人口計劃生育管理目標責任書的要求，認真抓好落實。主要做了以下工作：

一是利用召開行業管理會議的機會宣傳加強流動人口計劃生育管理工作的重要意義，要求各施工企業必須按計生部門的要求，加強管理，不準使用無流動人口婚育證明的外地農民工。

二是嚴格實行目標管理，凡新開工工程施工單位必須與我局簽訂流動人口計劃生育目標管理責任書，并要對所用外來民工的婚育證明進行查驗、登記，如達不到要求，不允許開工建設。

三是加強執法檢查，今年以來我局對全縣施工現場的外來務工人員共檢查了4次，通過檢查，加強了流動人口計劃生育管理工作。在縣建設局黨組的帶領下，在相關部門的配合下，我科室完成了全年工作任務。

一、20__年度取得的成績

（一）已經督促全面啟動了高灘106幢安置房的建設，有90棟主體結束，達竣工驗收條件的有70幢，目前正在收尾工作，已經啟動了安置小區內的配套工程建設。

（二）完成了民心工程鹽豐小區847.8米電纜溝，162.9米排污溝的修建，已鋪裝人行道板645.76㎡，現澆人行道421.45㎡，綠化小區121.09㎡，安裝路燈19套，種行道樹39棵。已為小區20幢樓240套住房接通水、電、燃氣、閉路、電話設施。已完成投資653446元。

（三）完成了沙坪片區污水穿過云天化鐵路頂管以及配管建設，安裝φ600鉿管203.9米，φ300鉿管10米，共17個檢查井以及一個化糞池。共計投資600696元。

（四）完成了政府交辦的民心工程迎賓小區的配套建設，共修建832.9平方米道路，151.25平方米臺階，鋪筑了766.67平方米的人行道，建好了1200平方米的綠化用地。為小區13幢樓共156套住戶很好地解決了房前屋后的配套建設。共計投資319178元。

（五）啟動了壩尾槽南片區12棟安置房的基礎建設。

（六）完成了田壩新街房前屋后的配套工程建設，已經完成1800平方米的道路，綠化了750平方米。

二、工作中采取的措施及取得的經驗

我們__*面臨前所未有的建設機遇，是建縣以來最大的建設高峰期，縣城擴大為三個片區，有大量的折遷安置建房，各部門逐步移入高灘。各項工作既繁瑣又復雜，工作量大，一個人需承擔幾個人的任務。我努力學習黨的十七大精神，時刻保持清醒的頭腦，把工作放在首要位置，按照縣委、縣政府的要求，統一思想、充分認識到位，分清工作重點以及先后順序。對每一樣任務都仔細想思考，拿出行之有效的辦法解決問題，決不敷衍了事。耐心對群眾提出的問題進行解決。對不能辦理的解釋原因以及應該如何采取措施應對。總的說來，主要是要有過硬的技術及一顆為人民群眾服務心才能干好自己工作。

三、主要存在問題

（一）高灘偏門面附屬在各棟的主樓上，偏門面不屬于該主樓的安置戶們所有，是其它地點安置戶的配套指標，目前已有4處安置門面建設受阻（分別是17號樓、21號樓、67號樓、88號樓）。

（二）高灘安置小區內消防道路路基土（原回填部分）有一部分是含水量極大的粘土，需要將這一部分土換掉，要增加投資，施工難度大。安置建房的施工單位以及安置房們的建筑材料堆放在場內，影響了長坪公司（小區內配套建設）施工隊伍的施工。

（三）高灘安置建房部分是自建，部分屬于統建，建設成本明顯低于市場價，各施工單位嚴重缺資，工程質量難免受到影響，加之政府該補給施工單位的資金至今不到位，有些項目經理本身就無多大的墊資能力，再加又是賠錢工程，就以政府不給錢為借口，不付民工工資、材料款，造成了很不好的影響，有些工程處于停工待料階段。

（四）迎賓小區、鹽豐小區、田壩新街小區、育才路小區、沙坪插花安置點五個小區的安置房已修建續建好了1至2年，基礎超深款也無法兌現，留下一半工程款未付（在20__年春節前支付了一半），項目經理也怨聲載道，希望盡快支付。

四、20__年度工作計劃

（一）把鹽豐小區四合院配套建設完畢，將高灘安置小區內配套設施完成。

（二）按縣委、縣政府的要求拖動內需將新建很多具體工程項目，我們將以此為動機。努力做好每一項工作，把__*建設成一個完整的現代城鎮。

（三）及時完成縣委、縣政府以及局領導交辦的各項任務。

二級建造師重點總結范文3

半年時間轉眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。對我而言，上半年經營部增添了新心得血液，人手增多，分配的任務有相對的減輕。

下面按照2016年度工作目標對我這一年來的工作做簡要總結。

今年的項目比往年來說有明顯的減少，今年協助部門主任完成簽訂經營合同共計     份，其中監理合同    份，合同    份共計合同總額約    萬，超額完成年度目標    萬元。

上半年重點工作；

1、中央投資招標年檢工作；

每年上半年的工作，大都是一些資質的考核和年檢工作，今年也不例外，2012年的上邊工作重心也是放在了資質的年檢和延續上，剛進入2012年就接到了中央投資招標資質年檢工作通知，一直忙到快過年才把上報資料準備齊全，2月8日完成上報工作，并順利通過年檢。

2、中央投資招標延續工作；

中央投資招標資質年檢剛剛完成，緊接著就是資質延續工作，在此項工作中我主要是負責在各部門收集上報所需資料，整理完善上報紙質文件和網上上報的工作。因為牽扯到各部門工作的協調，上報資料完善，工作起來連休息日也在辦公室加班，時常還加班到深夜一點兩點，連續奮戰半個月才將資料準備齊全。5月份按時上報省發改委，上報完后還積極和發改委負責人員緊密聯系探討完后又將上報資料做過兩次修改才將最終版定稿上報。

3、監理資質延續工作；

監理資質的延續工作也是緊接著延續工作進行著的，在監理延續工作中我主要負責紙質文件的上報工作，由于在此之前已做了招標的延續工作，工作起來還算比較得心應手，各部門協調起來也都比較順暢，再此次工作中不同以往的是公司監理資質證書的諸多內容變更，企業性質變更，注冊資本變更，公司法人變更，技術負責人變更，一環緊接著一環時間短任務重，最終在大家的共同努力下還是順利完成了上報工作。

上半年日常工作；

在完成重點的工作的前提下我負責的日常工作也沒有落下，完成了  年的新臺賬的建立，各投標工作的外聯工作共計參與投標工作   個，編制投標文件  件，無一廢標。并且3月份完成組織機構代碼證年檢及寶雞市準入證的年檢工作，5月份完成組織機構代碼證法人變更工作。還參加了江河局舉辦的乒乓球比賽，并利用業余時間多加練習，最終取得團體第一名的優異成績。

需要改進的不足；

1、在工作中馬虎大意，會犯一些比較低級的錯誤，這是在工作中急需要改進的問題。

2、缺乏學習，應該每天抽出一段時間學習，盡量通過今年報考的招標師考試。

二級建造師重點總結范文4

2013年11月十八屆三中全會召開，會上了《關于全面深化改革若干重大問題的決定》，這一文件，重啟了中國各個行業改革的路線圖。2014年被稱為中國全面深化改革的元年，而建筑業也在這一年開啟了行業新的變革，7月1日，住房和城鄉建設部了《關于推進建筑業發展和改革的若干意見》。這份文件中對行業陳年舊疾的改革意見被人們視作老生常談，并沒有引起很大的反響，然而2015年，人們看到了一系列行業改革舉措的出臺，建筑業正在重啟帷幕，繼續上演改革的驚天大戲。

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，推進建筑業發展和改革，保障工程質量安全，提升工程建設水平，針對當前建筑市場和工程建設管理中存在的突出問題，住房和城鄉建設部頒發了《關于推進建筑業發展和改革的若干意見》，其核心思想是加快完善現代市場體系，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發揮政府作用，緊緊圍繞正確處理好政府和市場關系的核心，切實轉變政府職能，全面深化建筑業體制機制改革。發展目標是簡政放權，開放市場，堅持放管并重，消除市場壁壘，構建統一開放、競爭有序、誠信守法、監管有力的全國建筑市場體系；創新和改進政府對建筑市場、質量安全的監督管理機制，加強事中事后監管，強化市場和現場聯動，落實各方主體責任，確保工程質量安全；轉變建筑業發展方式，推進建筑產業現代化，促進建筑業健康協調可持續發展。

意見總共提出了三個方面的改革目標，其一是建立統一開放的建筑市場體系；其二是強化工程質量安全管理；其三是促進建筑業發展方式轉變。自從《關于推進建筑業發展和改革的若干意見》出臺以后，住建部下發了一系列的文件，對長期影響建筑業發展的不合理制度逐一進行了清理，積極快速地推進改革意見的落實。下面我們分建筑市場、建筑企業和執業資格等幾個方面，對這些改革政策做一個簡要的介紹。

一、建筑市場

1.規范承發包市場

就在《關于推進建筑業發展和改革的若干意見》出臺僅一個月后，住建部了《建筑工程施工轉包違法分包等違法行為認定查處管理辦法（試行）》，其目的是為了規范建筑工程施工承發包活動，保證工程質量和施工安全，有效遏制違法發包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為，維護建筑市場秩序和建設工程主要參與方的合法權益。管理辦法中明確對違法發包、轉包、違法分包、掛靠作出了詳細介定，并對以上違法行為的認定和處罰的主體、依據及具體行政處罰標準進行了規定。管理辦法分別對企業和個人提出了要求：

企業：對認定有轉包、違法分包、掛靠、轉讓出借資質證書或者以其他方式允許他人以本單位的名義承攬工程等違法行為的施工單位，可依法限制其在3個月內不得參加違法行為發生地的招標投標活動、承攬新的工程項目，并對其企業資質是否滿足資質標準條件進行核查，對達不到資質標準要求的限期整改，整改仍達不到要求的，資質審批機關撤回其資質證書。對2年內發生3次以上轉包、違法分包、掛靠、轉讓出借資質證書或者以其他方式允許他人以本單位的名義承攬工程的施工單位，資質審批機關降低其資質等級。

個人：對認定有掛靠行為的個人，不得再擔任該項目施工單位項目負責人；有執業資格證書的吊銷其執業資格證書，5年內不予執業資格注冊；造成重大質量安全事故的，吊銷其執業資格證書，終身不予注冊。

文件要求縣級以上人民政府住房城鄉建設主管部門對查處的違法發包、轉包、違法分包、掛靠等違法行為和處罰結果記入單位或個人信用檔案，同時向社會公示，并逐級上報至住房和城鄉建設部，在全國建筑市場監管與誠信信息平臺公示。

一直以來，企業“掛靠”問題是行業的頑疾，掛靠現象使得資質證書失去了其原本應該發揮的作用，擾亂了建筑市場，在招標競投中，無法展現企業本身的實力，更重要的是，一些資質不夠的施工單位通過借用資質，承接了其無法完成的工程，其施工的工程可能存在巨大的安全隱患，將對人民的財產和人身安全產生威脅。

據《山西日報》報道，職業證書“出借”背后有著一條完整的利益鏈條，一級建造師的出借價格：建筑工程3萬-3.5萬元，市政公用4.0萬-4.5萬元，礦業工程5萬-5.5萬元，民航機場5萬元……而按市場價格，一旦通過考試拿到資格證，通過出借到企業，一年就可收回成本。中介公司只要提供持證人電話就收費幾千元，真正牽線出借成功還得另付一筆費用。有的企業是為提高自己的資質，有的是為申請資質時使用。雖然花費不少，但如果有了資質后拿到工程，可謂是一本萬利。

自《建筑工程施工轉包違法分包等違法行為認定查處管理辦法（試行）》以來，住建部在全國范圍內對于違法發包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為進行了查處。據住建部透露，截止到2015年9月，全國各地共查處有轉包行為的企業626家，有掛靠行為的企業807家，有出借資質行為的企業235家。對存在違法行為的企業和人員，主管部門分別采取了停業整頓、罰款、限制招投標資格等一系列行政處罰或行政管理措施。

2. 統一建筑市場

建筑業因為其行業的特殊性，其市場開放程度不及其它行業，打破市場壁壘是2015年建筑行業改革的重要一項。2015年9月21日住房和城鄉建設部了《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》，這一舉措對建筑市場來說，不啻是個驚人的地震。根據通知，各級住房城鄉建設主管部門將給予外地建筑企業與本地建筑企業同等待遇，實行統一的市場監管，推動建筑市場統一開放。

文件的主導思想是要解決兩方面問題，一方面要解決人為分割市場、設置不合理條件排斥外地企業等問題；另一方面要切實創造良好的市場環境，保證優秀企業自由流動，對建筑業發展起到帶動作用。因此通知一經，在建筑行業內引起了不小的反響。

但其實早在在2013年住建部就針對企業反映強烈的市場壁壘問題，出臺《關于做好建筑企業跨省承攬業務監督管理工作的通知》，通知中已經要求，各級住房城鄉建設行政主管部門應當嚴格執行國家相關法律、法規，給予外地建筑企業與本地建筑企業同等待遇，嚴禁設置地方壁壘；不得對外地企業設立審批性備案和借用備案名義收取費用；不得強制要求外地企業在本地注冊獨立子公司、分公司；不得強行扣押外地備案企業和人員的相關證照資料；不得要求企業注冊所在地住房城鄉建設主管部門或其上級主管部門出具相關證明等。

2015年的《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》相較于2013年《關于做好建筑企業跨省承攬業務監督管理工作的通知》，有了本質的改變，如果說前者是要求從思想上轉變，那么后者則是實實在在的行為要求；而且《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》相較之前文件，在具體操作層面提出了指導辦法。《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》不僅僅是要求各地方開放建筑市場，而且要建立起“全國建筑市場監管與誠信信息平臺”，這意味著政府對建筑市場監管方式開始轉變。《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》明確要求：外地企業須向工程所在地省級住房城鄉建設主管部門報送基本信息，并納入當地全省統一的建筑市場監管信息系統，由所在地省級住房城鄉建設主管部門通告本地區各級住房城鄉建設主管部門，并向社會公示，而后，才可以在本地承攬業務。其核心要求是：對發生嚴重違法違規行為或報送企業基本信息時弄虛作假的建筑企業，工程所在地省級住房城鄉建設主管部門應當將其列入黑名單，采取市場禁入等措施，同時上報住房和城鄉建設部，在全國建筑市場監管與誠信信息平臺上向社會公布。信息平臺將與各省級平臺相對接，統一公開各地建筑市場監管和誠信行為信息，對違規違法的建筑企業進行曝光，政府對建筑市場的管理從暗箱操作變為信息公開，市場監督。

這項改革使得各地政府在建筑市場中的身份發生了變化，從主導者變成了監督者，主要體現在：省級住房城鄉建設主管部門要對本地區各級住房城鄉建設主管部門的跨省企業管理工作實施監督，對設置不合理條件排斥外地建筑企業承攬業務的，要及時糾正和通報批評；設立投訴舉報電話和信箱，及時組織核查群眾和企業的舉報投訴，并依法進行處理；住房城鄉建設部對存在禁止行為以及企業反映強烈、舉報投訴較多、拒不整改的地區要進行約談、通報、曝光。

《推動建筑市場統一開放若干規定的通知》中第三條要求要“營造有利于實力強、信譽好的建筑企業開展跨省承攬業務的寬松環境。”可以看出，統一建筑市場的目標，不旦是要打破區域壁壘，還是對于優質企業的鼓勵，希望優秀的企業可以自由流動，這將有助于整個建筑行業的健康發展。

二、企業資質

資質是建筑企業的命根，無論是施工資質還是設計資質都和企業的生存密切相關，資質問題上的任何變動，都會牽動企業的神經。為規范建筑業企業資質管理，2014年11月6日住房和城鄉建設部了《建筑業企業資質標準》的通知，標準自2015年1月1日起施行，同時廢止原建設部印發的《建筑業企業資質等級標準》（建建[2001]82號）。隨后在2015年1月22日下發了《建筑業企業資質管理規定》，并于當月31日了《建筑業企業資質管理規定和資質標準實施意見》，并對于企業更換新的資質證書做出了詳細說明。

有評論（政府采購信息報：《簡政放權，激發活力促進競爭》）認為，此次建筑業企業資質新規反映了政府職能化的轉變，無論是在資源配置方面，還是在監督管理層面，都要進一步建立健全市場經濟法治體系，強調市場調節的基礎性作用，實行簡政放權。住建部印發的《住房城鄉建設部關于建筑業企業資質管理有關問題的通知》和《住房城鄉建設部辦公廳關于換發新版建筑業企業資質證書的通知》從一個側面反映出政府及其部門進行簡政放權的實際作為，這都將有力推進我國政府的職能轉變和機構改革。企業能否承擔3000萬元或6000萬元以上的工程項目，不應由政府部門說了算，而是應由企業根據自身實際情況來為自己把脈。

這些文件中對建筑企業資質調整影響最大、最深遠的當屬以下幾項調整：《住房城鄉建設部關于建筑業企業資質管理有關問題的通知》第四條取消對企業資產、主要人員、技術裝備指標的考核；第五條取消《建筑業企業資質管理規定和資質標準實施意見》（建市[2015]20號）第二十八條“企業申請資質升級（含一級升特級）、資質增項的，資質許可機關應對其既有全部建筑業企業資質要求的資產和主要人員是否滿足標準要求進行檢查”的規定；取消第四十二條關于“企業最多只能選擇5個類別的專業承包資質換證，超過5個類別的其他專業承包資質按資質增項要求提出申請”的規定。”

對于參與建筑工程類政府采購項目的企業來說，這些資質管理的調整對自身發展至少有三方面的影響。首先，企業自身發展將由企業自主負責，政府不再對企業的內在生產因素進行干預，給企業松綁，讓企業根據自己的實力在市場競爭中找到位置配置適當的資源，參與競爭，這等于激活了企業自主發展的活力。其次，隨著時代的進步和技術的創新發展，政府原來制定的考核標準也許不能及時跟上時代的步伐，在考核過程中難免出現“走過場”的嫌疑。加之，一些建筑企業為了追求所謂的“達標”，不惜采取造假、掛靠、串通等極端手段，造成了不良的社會風氣，影響工程招投標活動的健康有序開展，甚至影響工程類政府采購項目的質量和效益，同時還會使企業掉入“唯資質論”的怪圈，從而不能一心一意地將重點放在如何提高工程質量、科技水平上，導致了一些“豆腐渣”工程的出現。第三，考核因素取消后，還將給中小企業注入一定的正能量，使其能夠在市場競爭中自由博弈，憑借自身的優勢取得較好的發展。資質本身的作用是反映企業實力，而不是企業要去跨越的門檻，成為企業發展的枷鎖，所以當前市場和行業發展也迫切需要企業資質進行改革。

三、執業資格

縱觀近來建筑行業的改革，個人從集體中凸顯了出來，其目標是要將責任落實到位，落實到每一個具體的個人。住房和城鄉建設部執業資格注冊中心《簡報》2014年第3期特稿了文章《適應行政審批制度改革，完善個人執業資格制度》，在行政審批制度改革的大背景下，探討個人執業資格制度有待完善的幾個方面。文章總結了隨著我國市場經濟的發展，企業資質管理的弊端逐漸顯現，主要有五個方面：

一是資質的目的是保證工程質量，但企業資質是集體行為，工程質量發生問題時追責個人難，威懾力差，且問題企業可以改換牌子繼續經營，造成工程質量責任終身制得不到落實；

二是由于招投標條件門檻設置越來越高，一般二級（乙級）資質企業無法進入，造成市場上存在高資質企業出借資質（掛靠）的現象，干擾了市場秩序；

三是企業資質標準把執業人員數量作為企業資質升級的重要條件之一，導致執業人員出借、掛靠證書現象十分普遍，加上企業資質評審的人為因素比較多，影響了企業資質管理的公正性；

四是現行的資質管理標準帶有濃厚的部門管理色彩，建筑業企業資質標準分為施工總承包、專業承包、勞務分包三大序列，每個序列又劃分為幾十個資質類別，過細的劃分，使得相近專業的企業能力得不到充分發揮，減少了競爭機會；

五是當企業施工業績、人員數量、自由資金、工程質量、經營管理水平發生明顯變化時，政府不能對企業資質進行有效的動態監管。

從以上五點不難看出，企業資質管理存在一定漏洞，工程質量發生問題時難以追責，無法形成嚴密的監督，而且也給企業造成了一些不必要的困擾，迫使企業去掛靠。

新的《建筑業企業資質標準》中加大了對人員的要求。新的質資標準除了對企業的資金和固定辦公場所有要求外， 對企業人員要求的變化最大。新標準取消了對項目經理的要求，將舊資質中對項目經理的要求轉變為了對建造師的要求；一級資質對建造師要求大部分專業保持不變，個別有所減少；二級資質對一級建造師的需求明顯增加；同時建造師可以做公司的技術負責人。

《建筑業企業資質標準》還減少了對高級職稱人員的要求，取消了對企業經理、總會計師、總經濟師具有高級職稱的要求，僅強調技術負責人具有從事工程施工技術管理工作經歷，具有與工程類別相關專業高級職稱。 技術負責人要求明顯提高，由舊標準中的“具有相關專業助理工程師或技師以上”變為“具有工程序列中級以上職稱或高級工以上資格”。 強調了對中級職稱人員的專業必須與資質專業相關，對中級職稱人員數量要求明顯減少。 提高了對持有崗位證書的施工現場管理人員和經考核或培訓合格的技術工人的要求。新標準規定“持有崗位證書的施工現場管理人員不少于5人，且施工員、質量員、安全員、勞務員等人員齊全；經考核或培訓合格的技術工人不少于50人”。

建立個人執業資格制度，通過資格考試保證關鍵崗位的人員具備必須的專業知識和技能；通過誠信和執業監管，強化執業人員在工程建設中的權力、義務和法律責任，建立行之有效的工程質量終身責任制，對提高工程質量，保障人民群眾生命財產安全將起到積極作用。

文章《適應行政審批制度改革，完善個人執業資格制度》中認為個人執業資格制度集中體現了市場經濟公平、競爭、法治的原則，符合政府職能轉變的要求。

建設行業的企業資質制度在工程質量的保障上主要是通過企業內部的質量管理實現，對人員的法律責任未加明確。工程出現問題是由企業作為責任主體進行賠償，這也是企業資質保留的原因所在。而國際上通行的注冊師對工程質量的終身責任制實際上是在個人執業制度的基礎上形成的，并通過工程保險體系模式強化注冊人員在工程責任體系中的作用。

文章《適應行政審批制度改革、完善個人執業資格制度》還建議學習和借鑒國外已有經驗，逐步建立以執業人員為主體的工程責任保險體系，與個人執業資格制度相配套。

在建筑設計領域，建筑師負責制業也進入試水期。2015年10月28日上海浦東建筑業專項改革新聞會召開，會上相關負責人宣布將在保稅區率先探索建筑師負責制。浦東將在企業投資項目的審批和監管中試點探索建筑師負責制，在工程建設上，以建筑師為建設單位委托的責任主體，在建筑設計到工程竣工全過程中充分發揮主導作用，最終將符合建設單位要求的建筑作品和工程完整地交付建設單位。

企業投資項目審批多、時間長、效率低，一直是困擾企業投資發展的問題。通過建筑師負責制，一個項目可以節省3個月到6個月時間。據介紹，建筑業專項改革重點圍繞企業投資項目審批制度，重點解決政府應該做什么、不應該做什么的問題，理順政府、市場、社會的關系。試點“建筑師負責制”后，政府不再為建筑活動的全過程背書。浦東新區規土局建設和監督管理處處長趙j熒說：“現在政府對建筑活動的審批主要包括合法性審批和技術審查，今后將逐漸把技術審查交給專業人士。”在發達國家和地區，把具有獨立從事工程咨詢資格的專業工程師稱為“專業人士”，政府往往選聘“專業人士”中專業水平較高、執業信譽較好的一部分人，授予其代表公共安全和公眾利益的權力，讓專業人士能夠參與到建設工程審批或監督的事務中，既能提高政府行業管理的科學性，又可實現“小政府、大社會”的目標。

這項改革包括聚焦轉變政府職能精簡審批事項、實行開工前三個主要環節的“一口受理”機制、理清建筑業管理中政府與市場的邊界、培育市場多元化服務體系、加強建設項目實施過程的事中事后監管等五個部分，推動浦東新區建筑業管理體制優化，從“政府-、市場+”兩個維度，使市場在資源配置中起決定性作用，并更好發揮政府作用，爭取將浦東新區建設成為國家級建筑業改革示范區。從以上改變不難得出判斷，個人資格將在未來建筑行業將發揮主要性作用，在具體工程中，個人將起主導性作，有更大的發揮空間，當然，相應個人也將承擔更大的責任。

總而言之，建筑行業的改革已經開始，新的改革措施將給行業帶來巨大的影響和變化，以簡政放權為核心的改革，將調整政府與市場的關系，寬松的市場將給建筑行業的發展帶來更大的活力。建筑企業以及相關行業的企業需要極積應對這一系列的變化，緊跟改革的思路進行思想上的轉變。

二級建造師重點總結范文5

其中一線職工平均年齡52周歲，管理人員平均年齡41周歲；全部職工文化，大學及大專以上31人，中專及高中以上25人，初中及初中以下83人，有高級工8人、中級工49人、初級工48人，一級建造師1人、二級建造師8人，造價員4人，五大員(施工、材料、安全、質量、資料)30人。公司目前主要負責莘莊以南大部分區域的市政道路及其附屬設施的養護維修和大中修道路的新(改)建工程建設任務。在上級部門的正確領導下，我公司充分認識創建學習型企業的重要意義，認真、細致、扎實地搞好創建學習型企業工作，使企業整體素質得到有效提高，工作作風得到很大轉變，業務能力不斷增強，極大地促進了企業整體工作的發展，取得了優異成績，多項工作受到上級部門的表彰肯定。現將我公司創建學習型企業工作情況具體總結如下：

一、加強組織領導，明確創建工作目標任務

我公司黨政領導十分重視創建學習型企業，在第一時間成立了“學習型企業創建工作領導小組”，領導小組由黨政班子全體成員和各科室負責人組成，具體工作由工會負責組織實施。創建工作做到有工作目標、工作理念和工作舉措，領導干部做到率先垂范，成為組織學習帶頭人。與此同時，建立“領導干部參與對口科室、班組學習網絡”機構，制定公司、科室、一線班組學習制度。要求創建學習型企業與實際業務工作緊密結合，做到“在學習中工作，在工作中學習”，以創建學習型企業促進實際業務工作發展，奪取創建學習型企業和實際業務工作雙豐收。通過加強對創建工作的組織領導，確保創建學習型企業有序、順利發展，并取得實際成效。

我公司通過學習討論，明確了創建工作的目標任務，即以公司經營管理“四項服務”(優質服務、誠信服務、高效服務、主動服務)為宗旨，以“信、心、新、興”的4x企業精神為指導，不斷建立和實施企業的發展戰略目標，促進各項工作再跨越，以取得優異成績迎接黨的十八勝利召開。在創建學習型企業中，以創建學習型班組為主要形式，追求公司與員工共同成長發展，完善創新學習運行機制，實現工作與學習良性互動，在全公司形成團隊學習、全員學習、全程學習、終身學習的濃厚氛圍，增強企業員工的綜合素質，建設一支技能過硬、敬業愛崗、務實創新、樂于奉獻的員工隊伍，全面提高公司核心競爭力，創造良好經濟效益，促進公司健康、持續、快速發展。

二、采用多種途徑，推動創建活動深入發展

創建工作對于由原來事業性質轉變為企業性質的單位，其中最重要的是要教育員工轉變觀念，適應市場經濟的變化；而“學習型企業”的核心內容就是五項修煉，從心智模式到思維方式、從自我超越到建立共同愿景，都是關系到新人格、新理念、新思維的轉換與變革。為此，我公司根據員工與行業的特點，從以下幾個方面開展創建工作。

(一)加強理論體系的研究探索

針對市政行業企業的具體情況，提出了“以信、心、新、興”的“4X”企業精神和“修路想到行路人，路平溝通為市民”的理念，積極倡導學習致用，理論聯系實際的學風，博采眾長，形成富有特色的學習理念和學習方法。

(二)加強宣傳信息報道

注重學習資料、宣傳資料和信息的收集、撰寫，每個部門設置一位信息報導員，開設培訓班培訓信息報導員，提高信息員的業務水平。一年多來刊發宣傳專欄20余期，信息報道50余篇，濃厚了創建氛圍。

(三)積極開展形式多樣學習

公司領導干部通過自學、集體學習、網上學習，有效提高理論素養和領導水平。領導干部分管對口科室、班組學習，每季度抽出時間，參加1-2次科室、班組學習，促進企業全員學習。組織工會干部每月參加區總工會組織的工會主講壇，組織公司管理人員和專業技術人員參加委組織的每月一次的市政工程專業知識講座，有效提高企業的管理水平和專業技術水平。同時公司邀請參加大型宣講次，組織觀看廉政教育錄像次，提升了企業的廉政意識。

(四)致力于提高員工素質

公司維護職工學習權、發展權，為每位員工制定不同的學習計劃，通過等級工培訓、繼續教育培訓、職稱培訓、資質復訓、安全文明施工、企業文化培訓和每年二次邀請質量協會專業老師進行ISO一體化管理體系的培訓學習，不斷提高員工的思想理論素養和技術業務技能，增強了企業的綜合競爭力。公司嚴格執行職工教育經費使用有關規定，職工教育經費使用通過職代會審議，60%以上用于一線職工，近二年來培訓各類人員達220人次，培訓經費達15萬元。

(五)拓展新的學習內容和方法

公司注重強化班組建設，積極組織各班組長參加EBA培訓和班組長培訓，提高班組長的學習能力和組織能力，使公司文明班組達標率達到90%。公司工會積極倡導學習內容要結合科室、班組實際情況和不同階段的工作重點，使理論學習與生產實際相結合，用理論解決實際問題。公司建立學習系統和激勵機制，開展團隊學習、師徒結對、技能登高、合理化建議活動；工會積極協同人力資源部，利用培訓教育、技術講座、QC攻關組等專業培訓題材，進行年輕員工拓展，使學習活動真正成為學以致用的平臺；使可持續學習力成為企業持續發展的根本動力。通過拓展新的學習內容和方法，使職工對創建活動的認同度和參與率達到80%，學習型團隊(班組)占60%，形成全員學習、全程學習的環境和氛圍。

(六)建立學習機制和獎勵機制

為創建學習型企業，公司建立學習機制，制定《員工培訓制度》、《班組長學習方案》和《黨員、中層干部學習會制度》，在干部員工中廣泛開展學習、交流、演講活動，使學習形成制度化和常態化，增強干部員工的學習自覺性和主動性，促進了創建學習型企業深入發展。公司建立獎勵機制，制定《專業技術等級、專業技術職稱一次性獎勵辦法》、《ISO管理體系質量目標績效考核制度》，對取得學習成績的干部員工、在創建學習型企業中被評為先進的集體和個人實行表彰獎勵，激勵干部員工進一步努力學習，取得良好學習成績。

(七)促進創建成果轉換

創建學習型企業的目的是要把創建成果轉換為動力，促進生產工作又好又快發展。公司要求干部員工在學習中重點學習崗位技能知識，牢固掌握崗位技能知識，全面做好自己的本職崗位工作，完成全部任務，實行工作的完美和高效。要做到學習帶來變化，變化帶來創新，創新帶來發展，進一步促進各項工作發展，提高工作效率和工作質量，實現創建學習型企業的初衷和目的。

三、切實真抓實干，創建工作取得良好成效

(一)創建工作取得良好成績

公司創爭活動、讀書活動、職業培訓、科技創新活動和企業文化建設成效顯著，職工隊伍的綜合素質，組織學習力、競爭力明顯提高，職工思想道德素養、文明程度和科技文化知識有效提升，為公司可持續發展奠定扎實基礎。

(二)建設養護工作邁上新臺階

公司在市政建設養護質量方面取得優異成績，各項工作邁上新臺階，其中文明工地達標率90%，養護好路率85%，顧客滿意率95%。

(三)取得系列榮譽稱號

二級建造師重點總結范文6

[關鍵詞]能力培養 工程材料 高等職業教育 教學

1引言

《工程材料》課程是理工科院校土木類專業的一門專業基礎課，是后續施工技術、施工概預算等專業核心課的先修課程。該課程具有較強的理論性和實踐性。工程材料品種繁多，性質各異，評價參數眾多，新材料、新技術不斷涌現，規范和標準不斷推陳出新，這些因素使得《工程材料》的教與學存在一定的難度。根據《教育部關于全面提高高等職業教育教育教學質量的若干意見（教高[2006]16號）》文件精神，“要注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力”，結合高職教育的特點，本課程的教學應該以工程技術專業學生的就業為導向，根據行業專家對工程技術專業所涵蓋的崗位群進行的任務與職業能力分析，以本專業共同具備的崗位能力為依據，通過本課程的教學，要求學生了解和掌握建筑材料的技術要求、技術性質，使學生具備能夠根據不同工程要求和環境條件選用經濟而合理的工程材料以及正確使用工程材料的能力，同時培養學生對常用建筑材料的主要技術指標進行檢測的能力。

2教材的選擇

近幾年來，高職教育發展迅猛，體現高職教育目標的應用性、實踐性、先進性的各種高職教材也隨之出現。目前存在著同一門課不同教師選用的教材不相同，或同一學科不同專業、不同年級、甚至不同層次的班級選用同一版本教材的現象。這種狀況既不符合高職院校培養目標與教學大綱的要求，也影響了整體教學水平的提高。高職院校學生由于自身的特點，大部分學生很少使用參考書籍，而僅僅局限于使用課堂教材或教師指定輔導教材，對拓展學生的知識面，引導學生的學習興趣極為不利。

一般來說教材的選擇應該選用符合高職教育特色的教材，結合不同專業級學生特點，盡量選用該專業的“十一五”規劃教材。教材分析與選擇的方法有很多，例如試驗分析法、社會學分析法、功能一結構分析法以及教學組織結構分析法等。其中教學組織結構分析法是最適合高職院校教師使用的一種方法，這是一種以教師個人執教水平與教學經驗為基礎的教材分析與選擇方法。該方法的基本分析、選擇步驟為：（1）確定出必要的教材質量評估指標；（2）按各項指標進行具體評估并評出相應各項的得分；（3）根據指標質量與指標數量的綜合得分，評選出最合適的教材。詳細操作方法可參考相應論文。

3教學方法探討

高等職業教育不是“本科壓縮餅干”，它與普通高校的人才培養模式不同，它的主要培養目標是“高素質技能型人才”。因此，高職教育對理論以夠用為原則，著重培養學生的職業素質和動手能力。

高職學校的生源主要為應屆高中生或具有高中同等學歷的學生，學生們的數、理、化成績參差不齊，給高職的專業課教學帶來了一定難度。在《工程材料》的教學過程中，學生們普遍認為該課程內容較多，需要記憶內容也較多，且各知識點之間的聯系不是很緊密，學習時常感到比較枯燥，加上受課堂教學手段的限制，學生對材料的認識普遍感覺比較抽象、陌生、難以理解，因此急需改革教學方法和教學手段，使之與高職教學模式相適應。對此，以《工程材料》課程為例，在教學方法上進行以下幾個方面的探討：

3.1項目驅動教學法

以某一具體工程施工為例，了解該工程施工需要哪些工程材料，將這些工程材料分類，然后將這些分類與該課程教學內容相對應，將教學內容劃分為若干的工作模塊，比如：材料的基本性質模塊、石材模塊、膠凝材料模塊、混凝土模塊、砂漿模塊、鋼材模塊、防水材料模塊等。每個模塊的講授應突出實用性與可操作性，培養學生的綜合職業技能，滿足學生職業生涯發展的需要。

3.2結構——功能分析法

功能分析法是自然科學和社會科學用來分析自然現象和社會現象的一種方法。分析事物或現象的結構和功能的方法，稱之為結構功能分析方法。

例如，《工程材料》混凝土模塊的教學中運用結構一功能分析的方法，可以按下列步驟進行：

（1）明確結構和功能的承載物

即分析對象，也就是混凝土。

（2）內部結構分析

即分析混凝土的各種組成材料。

（3）內部功能分析

即考察各組成要素之間的相互影響和相互作用，包括混凝土拌合物和硬化后混凝土兩個方面的內容。

（4）外部功能分析

主要分析混凝土的作用和功能。如施工階段混凝土拌合物和易性的要求；混凝土養護階段的要求；混凝土凝結硬化后的性質等。

在課程的教學中充分利用結構一功能分析法，采用引導式教學，使學生自己思考、得出結論，從而提高學生對理論的感性認知。

3.3任務導向教學法

在教學過程中，給學生提出明確要求，要做什么，達到什么要求，使學生的學習目的更為明確。

例如，混凝土配合比計算的教學中，明確給出某工程現場某部位鋼筋混凝土梁的設計要求、施工要求和已有材料，要求學生自己選擇材料，并進行初步配合比計算。在學生已經根據要求自己確定出初步配合比之后，再指導學生在實驗室完成試驗，確定實驗室配合比……“理論加實踐”，可以進一步加深學生對知識點的掌握。

3.4實驗教學法

多數實驗內容是用來驗證理論教學中的重要結論，采用開放式的實踐性教學，可以極大地提高學生的學習興趣，鍛煉學生的實際動手操作能力和分析問題的能力。因此，有必要壓縮理論課學時，增加實驗課，要求學生對每個實驗結果及實驗過程進行詳細總結，達到提高學生解決實際問題的能力的目的。

3.5社會參與教學法

在課程的教學過程中，要求學生到施工現場調查或網上查詢常用的各種工程材料類別、規格、價格、性價比等任務，使學生對施工現場材料的使用有進一步了解。

3.6教學與職業考證結合

高職教育的一個特點是“雙證書制度”，即學生畢業必須具備一個職業資格證書。同時，作為大土木類專業學生，畢業后也面臨二級建造師、一級建造師等職業資格證書的考取。作為考試內容的《工程材料》課程緊密結合職業資格證書考試內容的要求，顯得尤為重要。在課程的教學中，需對職業資格考試內容，給學生以重點提示，并輔以職業資格考試題，幫助學生重點掌握。

4教學效果的反饋與分析

在課程的教學過程中，教師應注重與學生之間的交流，了解學生對教學內容的掌握程度。通過實驗教學環節了解學生對材料性能的掌握和實際動手能力。考試是最刻板的手段，但也是一種有效的強制手段，讓學生記住一些必須掌握的知識點。但對于考試所占的比例，不能過大。建議考評內容作適當調整：一是降低考試成績在總評成績中的比例，提高案例分析在試題中的比例；二是加強對學生實驗和實習環節的考核。

5小結

以《工程材料》高職課程教學為例，對如何提高學生的能力培養方面進行了探討，主要結論如下：

（1）教材的選擇應該選用符合高職教育特色的教材，盡量選用該專業的“十一五”規劃教材；

（2）教學方法應靈活多樣，高職教育應以培養“高素質技能型人才”為目標，著重培養學生的職業素質和動手能力；

（3）考核中應突出案例分析，增加對實驗環節的考核；

參考文獻

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