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營養健康教育總結范文1

健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實施。

一、主要工作

1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。

2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到100%；提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容；繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。

3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。

5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規范愛國衛生檔案記錄，發現問題及時整改。

二、工作安排

一月份：擬訂《20__年度學校健康教育工作計劃》，聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測試。

3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。

4、衛生委員例會。

三月份：

1、衛生委員例會。

2、衛生講座。

四月份：

1、開展愛國衛生月活動。

2、春季預防接種工作。

3、配備春游活動各種常用藥品。

4、健康教育知識競賽。

五月份：

1、愛國衛生月活動總結。

2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

3、全校眼保健操比賽。

4、衛生委員例會。

5、衛生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。

2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理

九月份：

⒈衛生員培訓：

培訓內容：新學期工作職責要求

⒉強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。

⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日

主題：預防牙齒損傷。

中心口號：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報

②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（具體時間另行通知）

十月份：

根據體檢工作統計開展如下工作：

①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預防沙眼

③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

十一月份：

⒈預防近視：

眼操評比工作

⒉營養膳食講座：

①發放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初一、初二年級看錄相

③各班辦一期板報：什么是合理的營養膳食

十二月份：

⒈衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。

⒉期末健康教育課期末測試；本學期工作總結。

營養健康教育總結范文2

健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統地幫助對象人群改善健康相關行為的社會活動和教育活動，促進人們自覺地樹立健康意識、養成良好的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。2008年以來，療區老干部管理辦，利用療養院資源優勢，把健康教育結合到退休干部管理工作，使療區退休干部提高了自我保健意識得到，有效預防和減少了疾病的發生，受到老干部的認可。

1 健康教育結合到老干部管理工作的意義

1.1 適應醫學模式的轉變：隨著醫學模式轉變，健康教育重視程度不斷提高，職能機構不斷擴大，教育內涵不斷擴展，教育對象不斷擴大，因此，為適應新的社會需求，在老干部管理工作中開展健康教育是為老干部服務的重要內容。

1.2 特殊群體的健康需求：退休老干部是一個特殊的群體，已逐步進入“雙高”(高年齡、高發病)期，體質差、抵抗力弱，易受疾病侵襲、健康困擾，通過健康教育，提高自我預防、自我保健能力，對于提高老干部生活質量，具有積極的意義。

1.3 更好開展老干部管理工作的需要：把健康教育結合到老干部管理工作中，加強管理人員與老干部雙方的互動和溝通，體現組織對老干部的關心、關愛，使其感受到被尊重和重視，不僅促進老干部健康，也利于老干部日常管理和服務工作有序開展，確保老干部隊伍安全、穩定。

2 老干部健康教育的措施

老干部健康教育，應選擇科學性、實用性和針對性的教育內容，以預防性教育、自我保健性教育和疾病知識教育為主。

2.1常見病、慢性病知識宣教：老干部多見的系統性疾病有高血壓、2型糖尿病、慢性阻塞性肺病和冠狀動脈粥樣硬化性心臟病等，了解這些疾病發生、發展、預防及治療等基礎知識，強調這些疾病的監測，如糖尿病健康教育中應強調合理使用降糖藥物、保持血糖平穩、優化飲食結構；而在慢性阻塞性肺病中應強調戒煙、家庭氧療的意義和血氧飽和度監測的價值等。

2.2高危病預防宣教：高危病主要是指病死率較高的疾病。多見栓塞性疾病如急性冠脈綜合癥、腦卒中和深靜脈血栓等，應注重這些疾病發病原因、發病先兆及急救措施，減少疾病的發作，有效進行急救。

2.3 心理健康教育：目前，我國人口老齡化形勢非常嚴峻，受老化情緒、衰老、疾病、精神創傷、環境變化等因素的影響，老年人普遍存在一定的心理問題。研究發現，老年患者的心理問題往往與身體疾病不可分離、互為因果、互相加劇，從而使病情惡化，導致不良事件發生［1］。教育老年人如何保持良好心態和情緒，培養頑強的意志、完善的人格，督促老年人積極加社會活動，處理好人際關系，培養興趣愛好，陶冶情操，做到心明豁達，知足常樂。

2.4 健康行為和生活方式教育:行為因素對健康的影響是決定性的，不良的行為和生活方式不是用藥物可以解決，只能應用健康教育的策略，WHO調查指出，人類的健康和壽命60%處決于自己的行為和生活方式［2］。分析行為因素與所患疾病的關系及對個人健康的影響，開展有針對性的行為干預，進行正確行為指導。培養合理飲食、積極鍛煉身體、積極休息的基本健康行為，戒煙、戒毒、不酗酒、不濫用藥品，避開環境危害，合理利用衛生服務，養成定期體檢、定時預防接種、及時求醫、自覺遵醫的良好行為。

2.5 膳食營養指導:合理營養是加強老年保健、延緩衰老進程、防治各種老年常見病，達到健康長壽和提高生命質量的必要條件，而營養不良或營養過盛、紊亂則有可能加速衰老的速度［3］。通過健康教育，讓老干部摒棄傳統的飲食觀念，根據《中國居民膳食指南》傳遞“平衡膳食”理念，遵循老年人健康飲食原則，針對性地宣教營養缺乏病的預防知識及營養素對疾病防治的有效作用。

3老干部健康教育方法

3.1 因地施教:療養院強大的醫護隊伍，是開展健康教育最有影響、最有權威的人員，教育的科學性、針對性強，容易取得明顯的教育效果。定期邀請專家，舉辦專題講座、與老干部交流，進行健康咨詢、預防保健、飲食營養及心理疏導，幫助老干部了解自我管理、自我護理和自我保健的方法。

3.2 因時施教: 根據氣候、季節不同，采取有針對性的健康教育；春季對老年性哮喘進行專題宣傳、溫馨提示，講解預防方法，夏季氣候炎熱，對防止中暑、蚊蟲叮咬等進行針對性宣傳，提高自我防治能力；秋冬季節，對心腦血管疾病等多發病及時提醒，提高防范意識；特殊時期還可進行專題教育，如“流感”期間，適時加強傳染病知識的健康教育。

3.3 因人施教: 老年人隨著生理機能的退行性改變,認知能力、記憶力、聽力、視力、體力明顯下降,性格上更加固執,更加強調自我。教育內容要由淺入深、通俗易懂；教育手段靈活多樣、生動活潑，以老干部主動參與為佳，采用個別指導和集體授課相結合。對有抑郁、焦慮等心理疾病的老干部，要經常進行心理疏導，緩解不良情緒，以愉悅的心情和良好的心態對待生活、對待疾病，多些快樂、多些幽默、多些寬容和理解。

4 在老干部管理工作中開展健康教育的思考

4.1 教育行為的合理性:隨著《醫療事故處理條例》的出臺，舉證責任倒置，開展健康教育也存在潛在的法律責任，在老干部管理中實施健康教育，必須加強教育的組織與領導，規范教育程序，保證教育行為合法、合理，強調教育者專業知識的學習和業務技能的提高，提高自我保護意識。

4.2 教育內容的針對性:利用療養院現有資源，根據老干部特點，制定切實可行教育計劃，進行針對性教育，滿足老干部健康需求，激發他們學習熱情和積極性，培養他們的主體參與意識，這樣才能達到教育的效果。

4.3 教育成果的實效性:講究實效，保證教育成果，建立健康教育評價，確定健康教育計劃的執行情況，確定健康教育預期目標的實現程度，總結健康教育的成功與不足，不斷改進教育方法。

參考文獻

［1］ 苑學愚,張衛東.中老年健康體檢4192例分析［J］.人民軍醫,2011.54(1):26

［2］ 王剛,張彤.亞健康狀態的飲食營養防治［J］.中華保健醫學雜志,2010.3:238-239

營養健康教育總結范文3

關鍵詞 慢性阻塞性肺氣腫 健康教育

慢性阻塞性肺氣腫是由慢性支氣管炎或其他原因逐漸引起的細支氣管狹窄、終末細支氣管遠端氣腔過度充氣，并伴有氣腔壁膨脹、破裂而產生。2008年5月～2010年4月對176例慢阻肺患者進行了系統的健康教育，取得了較好的效果。現總結報告如下。

資料與方法

2008年5月～2010年4月收治慢阻肺患者176例，男109例，女67例；年齡46～81歲，平均年齡57.6歲。

分組：依照統計學方法，按隨機抽樣分試驗組和對照組兩組。

健康教育內容、方式和執行情況：①健康教育人員：呼吸內科醫護人員及門診辦護理人員。②健康教育內容：慢阻肺的病因與發病機制、臨床表現、治療要點及保健指導、用藥護理、心理支持、制訂合理飲食及個體化鍛煉計劃等。③方式及執行情況：按“分階段、有計劃”原則對試驗組實施健康教育。急性發作期指導給予心理營養支持，注意室內空氣流通，指導有效呼吸，進行咳嗽排痰練習，保持呼吸道通暢等。緩解期康復治療指導患者及家屬了解康復治療的重要性，給予患者心理支持、經濟支持及營養支持；戒除煙酒，長期氧療，進行個體化鍛煉及呼吸肌功能鍛煉。按計劃分發慢阻肺增長率小冊子，舉辦專題講座答疑2次，開通咨詢熱線及專家門診，接待咨詢102人次，家庭隨訪26人次。分階段向患者郵寄個體化鍛煉計劃健康教育卡114人次，呼吸功能鍛煉演示交流座談會1次，考試1次。

結 果

為了解宣教對象在實施健康教育后對疾病相關知識的掌握和運用情況，分組進行答卷和實際練習測試。問卷滿分為100分，包括：①什么是慢阻肺；②該注意的飲食問題是什么；③緊張、焦慮對疾病有影響嗎；④該怎么進行鍛煉；⑤怎樣可以預防急性發作；⑥家庭氧療的注意事項等6項問題，并隨機抽取50位個例考核其家庭氧療實際操作和呼吸肌的鍛煉方法。

考核結果比較：對慢阻肺患者分階段、有計劃地開展健康教育是非常有效的做法，達到了健康教育的目的。見表1。

討 論

健康教育是通過醫護人員有組織、有計劃、有系統的社會和教育活動，促進人們自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危害因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量。

從表中可以看出，試驗組經過系統的健康教育后，改變了他們不良的生活方式和習慣，有效預防了疾病的發生和發展，提高了生活質量。與對照組各項之間的差異有顯著意義（P＜0.01）。也就說明，對慢性病患者必須進行系統、有計劃的健康教育，才能取得更好的效果。

營養健康教育總結范文4

關鍵詞：小兒營養不良；健康教育；保健措施

小兒營養不良主要是因為小兒在蛋白質以及能量兩方面嚴重缺乏，最終導致患兒患有的一種慢性營養性疾病。多發于

1資料與方法

1.1一般資料 選取我院2011年03月～2014年03月90例小兒營養不良患者。其中男性患兒50例，女性患兒40例；患兒的年齡范圍為4個月～8歲，患兒的平均年齡為（2.9±1.6）歲。其中第一胎患兒包括79例，其他患兒包括11例。農村患兒包括73例，城市患兒包括17例。

1.2臨床表現 所有患兒均表現出程度有所不同的營養不良情況。臨床癥狀主要表現為出現了體格發育落后的情況，出現了精神呆滯以及煩躁不安等癥狀；部分患兒于臨床還表現出皮膚蒼白癥狀、皮下脂肪減少癥狀以及消瘦等系列癥狀。根據患兒營養不良的程度，對其進行分型主要分為營養不良Ⅰ型、Ⅱ型以及Ⅲ型。在進行分型過程中，主要將小兒營養不良分度作為分型標準。對于小兒營養不良患者，臨床較易出現的并發癥便是出現消化道感染癥狀、出現呼吸道感染癥狀以及出現其他類型感染癥狀等。

1.3方法

1.3.1對營養不良原因進行分析 對導致患兒出現營養不良的原因進行仔細分析研究發現，在母乳喂養過程中出現困難，在人工喂養以及混合型喂養中出現問題都會導致患兒表現出營養不良的情況。較為普遍的原因便是體現在母乳喂養困難，因為母乳乳汁非常少，并且對患兒的喂養方法錯誤，沒有在正確時間對患兒添加輔食，從而導致患兒出現了營養不良的情況。其次為人工喂養導致患兒出現了營養不良的情況。因為對患兒采用人工喂養的方法，無法為患兒提供充足的營養，并且因為沒有在正確時間對患兒進行喂養，從而導致患兒表現出營養不良的情況。最后對患兒選擇混合型喂養的方法，也會導致患兒表現出營養不良的情況。除了上述常見的原因之外，如果為先天缺陷患兒，也可能表現出營養不良的情況[2]。

1.3.2給予臨床治療 導致患兒表現出營養不良的原因非常多，因為人工喂養導致患兒表現出的營養不良應該給予高度重視。并且對于小兒營養不良患者，諸多為農村人口，對此針對農村地區，進行小兒喂養知識方面的宣傳顯得至關重要。對導致患兒出現營養不良的原因進行分析，確定針對性方法予以臨床治療，為患者進行合理營養劑的補充[3]。

2結果

對導致患兒出現營養不良的原因進行認真分析，選擇具有針對性的治療方法，針對患者予以對癥治療。為患者進行適當營養劑的補充。最終治療效果顯著，痊愈的患兒75例（83.33%），好轉的患兒15例（16.67%）。

3討論

通過開展健康教育并且進行必要的保健指導，最終獲得了顯著的干預效果，具體步驟主要體現在以下幾方面。

3.1對患兒進行一般臨床護理 對于小兒營養不良患者，較易出現自身免疫力下降的情況，從而導致患兒患有一系列疾病。具體包括患兒出現了呼吸道感染疾病以及腸道感染疾病等。對患兒實施臨床隔離護理以及給予對應治療表現出重要的意義。在對患兒治療的過程中，需要保證室內空氣清新，陽光充足，確保均衡飲食，為患兒的飲食結構進行合理調節。在選擇食物方面需要注重易消化，并且營養充分[4]。

3.2對患兒實施皮膚護理 針對表現為營養不良的患兒，其皮下脂肪相對較薄，對患兒實施臨床檢查，患兒皮膚會表現出彈性較差的特點，并且于臨床往往合并出現水腫癥狀，對患兒皮膚進行擠壓后，較易出現褥瘡或者出現感染的情況，嚴重的情況下，患兒的皮下脂肪會表現為極度減少，直至消失。對此確保患兒皮膚清潔以及干燥具有重要的意義。關鍵時刻需要對患兒加墊氣圈。針對臥床患兒在進行護理的過程中，需要對患兒經常翻身，并且對身體進行擦洗。對于表現為營養不良患兒，往往合并出現角膜干燥癥狀，對此可以選擇消炎軟膏對患兒治療。

3.3對患兒進行口腔護理 針對營養不良患兒，通常口腔較為干燥，在此種情況下，較易出現口腔潰瘍的情況以及生成口瘡的情況，對此在對患兒進行治療過程中，對患兒實施口腔護理顯得至關重要。通過局部治療法有效緩解患兒的臨床炎癥癥狀，對患兒的口腔創面進行有效保護。

3.4對患兒開展健康教育以及保健指導 針對小兒營養不良患兒，對其家屬開展健康教育以及保健指導表現出重要的意義。使患兒家屬有效明確對患兒進行母乳喂養表現出諸多的優點，并且充分掌握對小兒進行輔食添加的具體原則以及添加的時間等。針對臨床表現出的不良反應癥狀，研究有效方法給予臨床防治表現出重要意義。

總而言之，針對小兒營養不良患者，選擇針對性方法予以臨床治療，為患兒進行合理營養劑的補充，最終在提高患兒臨床痊愈率等方面發揮顯著價值。此外健康教育以及保健指導的順利開展，能夠有效促進患兒的成長健康，值得臨床廣泛應用。

參考文獻：

[1]楊英梅.7歲以下小兒營養不良的健康教育與保健指導[J].牡丹江醫學院學報，2012，12（15）：105-106.

[2]王麗娟.幼兒營養不良的原因及干預措施[J].中國保健營養，2012，6（25）：109-110.

營養健康教育總結范文5

一、指導思想

以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，綜合治理的原則。以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。

二、工作目標

1、心理、生理教育目標

解決中學生隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在學習、生活、人際交往，升學就業和自我意識等方面，遇到的各種各樣的心理困惑和問題：自尊心缺乏、自卑心理強，人際關系不適、情感困惑、強迫癥、貧困苦惱等等。

2、體育健康教育目標

通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展，使學生在提高體能和運動技術水平的基礎上提高運動中的安全意識，學會簡單運動損傷及處理；促使學生形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣；發展學生良好的心理品質，增強人際交往技能和團體意識；使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。掌握科學的健康觀念及必要的體育文化知識、運動觀賞能力，學習運用體育與健康的資迅、資源、產品等為健康服務的能力。

三、工作內容

1、嚴格執行課程計劃。

做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、鋪開健康知識宣傳工作

① 要充分利用校園廣播站宣傳健康教育基礎知識，辦好健康教育專欄。

主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱以及心理協會等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

② 利用校園廣播開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。（傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80% ）。

③ 有條件則適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔導講座。

3、加強對健康教育工作的監督和檢查。

① 加強對健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核。② 監督和檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

4、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

① 積極配合上級部門做好學生體質監測工作。

② 在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，及時做好預防工作，認真執行信息報告制度。③ 繼續防控禽流感，印發相關宣傳資料，對課室、宿舍消毒，為師生注射疫苗，確保師生安全健康。

5、做好學校的衛生工作迎接均安鎮創建衛生鎮工作檢查。

① 成立“創衛”領導工作組，

② 對校園環境、食品衛生、和滅“四害”以及健康教育工作進行總結歸納。整理材料，迎接上級的檢查驗收。

③ 開展形式多樣的宣傳和動員，包括動員大會、版報和宣傳單。

6、認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

7、上好心理、生理健康專業課

開設面向初一年級的心理輔導課（每班、每周1節）：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

開設值周班生理健康教育課，每班每周2課時，由校醫執教，對學生開展青春期教育。

8、做好學生心理咨詢工作

① 精心布置心理咨詢室。

為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍；

② 追求咨詢的科學化、規范化、專業化。

包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等都做到規范有序。

9、落實新課標，抓課堂質量促學生健康

以“健康第一”為指導，“安全第一”為前提，認真學習《體育與健康》教學大綱和教材，領會其精神實質，轉變觀念，全面實施新的課程標準。同時，根據體育模塊教學中課堂教學學生組織的特點，下大力氣抓好體育課的常規管理，努力提高40分鐘的教育質量，保證增強學生體質。

四、具體工作安排

1、生理、心理健康教育分月工作。

20xx年8月

召開健康教育教師會議，準備落實開學后的工作。

20xx年9月

1、期始衛生大掃除。

2、做好初一新生“環境、學習適應”的心理調節。

20xx年10月

開設《注意睡眠衛生》《主動適應老師教法》等課程。

20xx年11月

1、做好中考前心理輔導、預防近視課程及相關活動。

2、全校環境衛生大比拼活動。

20xx年12月

開設課程《青春期衛生保健》《認識自我》，搞好“5.25”心理活動日特色活動。

20xx年1月

開設課程《預防艾滋病》《我的情緒我做主》、做好學期健康教育工作總結。

20xx年2月

1、期始衛生大掃除。

2、做好新學期健康教育計劃，開設課程或活動幫助學生從放假心態調整到上學心態。

20xx年3月

1、對學生進行一次全面的常規體檢，健全學生體質健康測試制度，做好預防近視等工作。 2、營養膳食講座：①發放宣傳題：全校各班人手一份；②組織初一、初二年級看錄相；③各班辦一期板報：什么是合理的營養膳食

20xx年4月

1、開展禁煙控煙活動。

2、開展環境衛生大掃除，準備迎接均安鎮國家衛生鎮的復檢和愛國衛生月的大檢查。

3、學校廣播對健康與衛生知識進行傳播。

4、各班出一期衛生知識宣傳專刊黑板報，宣傳衛生保健知識，加強衛生宣傳。

20xx年5月

1、做好健康衛生檔案的整理和存檔工作。

2、重點做好中考考前、考后心理輔導、初三學生高考前心理輔導、“5.20”心理活動日特色活動。

20xx年6月

重點做好中考期間學生心理輔導。

20xx年7月

初一、初二學生考試心理輔導及訓練。

20xx年8月

均安鎮建安中學健康教育工作總結

《20xx—20xx學年》

健康教育是我國實施素質教育，促進學生德、智、體全面發展的重要教育內容。全面落實教育方針，促進學校健康教育工作有序發展，不斷增強學生健康意識，提高學生的健康水平，使我校的健康教育逐步趨于規范化、科學化，結合本校實際情況，對我校健康教育評價方案工作總結如下：

一、健康教育制度的完善和跟進

制訂完整的健康教育計劃，教學進度，內容及教案，并堅持集體備課，教研活動制度、積極進行教育交流活動，開好公開課，授課教師每人每學年接受120小時以上的培訓活動。授課概念清楚，語言生動，理論聯系實際，使授課質量不斷提高。

二、教育課程的設置

七年、初二年段每周開設健康保健課，每周0.5課時，健康教育使用教材《專業醫書》和報刊及有關材料。

初三開設生理衛生課。

三、開展多種形式的健康教育活動

學校每月利用宣傳欄宣傳3次，廣播5次，班會課2次，向學生和家長宣傳不同的衛生保健知識，提高學生防病治病的常識，深受學生歡迎。開設健康教育課班級達100%。

四、積極進行常見病的防治工作

在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主”的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。

對現在肥胖學生不斷增加現象，學校營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用家長會的機會用專門的時間對家長進行相關的培訓，這樣學校和家庭形成合力，為學生的健康護航。

五、加強個人衛生工作的教育與督導

我校不僅要求學生做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋、帽整潔，無異味，而且堅持做好課間操評比制度。要求學生積極參加課外體育鍛煉，不斷增強學生的身體素質。

六、加強學校衛生工作的教育與督導

學校堅持宿舍衛生管理制度和校園環境衛生打掃制度，做到每天上午、下午各打掃一次，每周四進行全校衛生大掃除。清除學校衛生死角，加強對學生文明行為習慣的養成教育，凈化、美化、綠化校園，做到校園無雜草，無亂丟廢棄物，無廢跡，無污水，無亂寫亂畫，廁所做到無臭、無蚊蠅咀滋生，無亂拉亂尿，糞池加蓋。堅持學生督查隊的檢查督促，教育與批評相結合，堅持學生自我教育，自我管理，做到地面和墻壁無煙頭，無污跡，無紙屑，窗明，桌椅凈，物品排放整齊。

營養健康教育總結范文6

【關鍵詞】腹膜透析；腹膜炎；院內健康教育

據估計，目前我國需要腎臟替代治療的人數已超過100萬人。腹膜透析因為具有居家操作、節省人力財力、操作簡單、有利于保護殘余腎功能的優點已成為終末期腎病替代治療的重要方式之一。而腹膜炎作為腹膜透析的嚴重并發癥之一，是導致患者退出腹膜透析和反復住院的重要原因，并和患者的死亡相關，嚴重和遷延不愈的腹膜炎還會導致腹膜衰竭。如何降低腹膜炎的發生率，保證腹透患者的安全，已成為擺在我們面前的關鍵問題。本文主要探討對于因為腹膜炎住院患者的院內健康教育。

1臨床資料

在本中心接受治療的38例腹膜炎患者，其中男16例，女22例；農村患者23例，城市患者15例；平均年齡（40.5±16.3）歲，平均透析時間為（13.2±11.8）個月，其基礎病包括：慢性腎小球腎炎21例，糖尿病腎病14例，多囊腎2例，過敏性紫癜1例。2腹膜炎的診斷標準

患者具備如下三條中兩條以上者，可診斷腹膜炎：①腹膜炎的癥狀和體征；②腹膜透析液混濁同時合并有腹膜透析液WBC計數增高（>100/μL），其中以中性白細胞為主（>50%）；③腹膜透析液經革蘭氏染色或培養發現細菌。3方法

3.1評估患者患者入院后，詳細詢問病史，每一位患者在腹透護士指導下均自行操作換液一次，其中包括環境準備、物品準備、洗手、操作、出口和導管護理。查找患者發生腹膜炎的可能原因，及時糾正。發現患者操作中存在的問題總結如下：洗手不規范7例：洗手時間

3.2教育患者成立患者健康教育團隊，包括主管醫生、責任護士、腹透護士、營養師和一些有經驗的腹膜透析患者。所有團隊成員均熟悉腹膜透析的規范操作流程及一些突發狀況的應急預案。教育患者腹透管是患者的生命通道，一定要保護好，腹膜透析是一種居家治療過程，患者及家屬是治療、護理的主要承擔者，鼓勵患者嚴格操作、規范操作，回歸家庭、回歸社會。

3.3教育形式及內容開展多種形式的教育活動，包括個別指導、集體教育等。形式有：住院患者的腹膜透析操作競賽、請有經驗的腹膜透析患者專題講座、腹膜透析突況如導管脫落的應急措施、腹透患者如何保持水鈉平衡等。此外，還將患者在腹透過程中存在的問題進行拍照，以幻燈片的形式與大家共享。同時，針對多次反復感染住院的患者要由腹透護士進行重點指導：強調腹透操作的無菌觀念、操作前正確的洗手方法：流動水七步洗手法，時間為歌唱生日快樂歌2遍；操作時戴口罩的重要性：一定要遮擋住口鼻、導管出口處護理的重要性、保持環境清潔、一次性物品一次性使用、加強飲食營養，食物要新鮮清潔，防止因腹瀉發生腹膜炎、正確淋浴的方法、每3-6個月更換短管等。所有因腹膜炎住院的患者經再培訓，考核合格后方能出院。

3.4出院指導做好患者家屬的工作，為患者建立良好的社會支持體系，增強患者與疾病作斗爭的決心。同時，每兩周由腹透護士電話隨訪一次，詢問患者有無嚴格執行操作流程，應避免同樣的錯誤再次發生，提高患者思想重視度。