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新聞通訊稿范文1

作為外國語學院學生會的一個部門，新聞通訊部在過去的一學期中積極響應院里各項號召，積極配合學生會整體工作，以通訊部的務實精神為導向，結合本部的實際情況，制定出自己的工作思路，扎扎實實的深入開展各項通訊活動。在我院05級團總支、學生會的親切關懷和悉心指導下，我部的各成員都積極發揮主觀能動性，集思廣益，將我部的建設推向了一個新的臺階，取得了一定的成績。

回首這一學期，通訊部付出了辛勞與汗水，收獲了鮮花與微笑，在此匯報此學期的工作開展情況與成效：

工作重點：對各項活動做通訊報道，及時真實的反映我院目前的動態，配合學生會各項工作——⑴通訊稿是通訊部在對院各項活動進行宣傳的過程中一個非常重要的形式，通訊稿作為一個直接面向廣大同學的宣傳窗口，為同學們提供了一個最直接便捷的了解院最新信息的渠道，通訊稿也是通訊部工作的重點之一，在本學期的工作中，為了要第一時間報道最真實，最詳細的消息動態，通訊稿完成時間緊，要求質量高，但是，通訊部技術過硬，責任心強的通訊人員對每份通訊稿都力求精益求精，在保證質量的同時及時的完成通訊工作，工作能力和通訊水平也在鍛煉中得到了提高。

(2) 對迎新活動的報道。迎新生活動是我院05級團總支展開的第一項重要工作，也是我部進行的第一次正式報道，我們利用照相機、dv機等許多形式記錄了外國語學院迎新的整個過程，并且在院網頁上了文字報道，展示了我院的工作成果，取得了良好的效果。

(3) 對運動會的報道。運動會的通訊報道是通訊部本學期的重點工作內容之一，在運動會中，通訊部以快，準，美——報道速度快，報道內容準確，報道文筆優美為自己的工作目標，對我院比賽情況進行了全面的報道，充分用文字展現了我院運動健將的風采。最終在新聞稿評比當中為我院取得了好成績。

(4) 對外國語學院紅色黨支部成立的報道。我院紅色黨支部成立大會召開于XX年年11月6日。目的在于進一步深入貫切落實十七大精神，加強學生黨員的管理與培養，充分發揮學生黨員在學風建設、校園文明禮儀養成、特殊學生群體管理等方面的積極作用。是我院黨政建設工作中的一次重要會議。

缺點與不足：在本學期的工作中，我們也存在著一些不足。第一是作為部長的我是本學期剛進入通訊部的，對通訊部的工作開展經驗不足，因此我部門在部門成員的努力下與其他部門成功合作的活動很多，卻缺少自己獨立組織的活動。第二，我部對新聞焦點的觀察力和發現力上還有所欠缺。對于這些出現的問題，我們會認真總結，吸取經驗教訓，在以后的工作中盡量避免。也希望老師給予批評教育和指導幫助。

新聞通訊稿范文2

為豐富公司員工業余生活，增強團隊精神和集體凝聚力將舉辦籃球賽，如何寫籃球賽的通訊稿呢?下面小編給大家介紹關于公司籃球賽通訊稿范文的相關資料，希望對您有所幫助。

公司籃球賽通訊稿范文一為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發揮員工們的團隊協作精神，增強員工之間的企業凝聚力和自豪感。1月1日與1月2日，公司籃球比賽在室內籃球場舉行。各部門積極響應，紛紛組織球隊參加比賽;場外拉拉隊更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升溫。全體運動員、裁判員、工作人員及現場觀眾表現突出，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無私，華凱全體運動員真正發揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風格、賽出了水平。

經過2天的激烈角逐，最終技術中心的老鷹隊和市場部的老A隊在總決賽順利會師，于1月2日下午2：00時展開了最后的冠軍爭奪，大家雖然在場下是親密無間的同事、但在球場上卻是你爭我趕，不放過任何一個得分的機會，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵下，經過60分鐘的艱苦鏖戰，最終技術中心老鷹隊以86：75的絕對優勢戰勝了老A隊，奪得本次籃球比賽的冠軍。

本次比賽的亮點是隊員們充分的表現出華凱員工的比賽精神，在賽場上充分揮灑汗水，展示自我，永爭第一的團隊精神值得在場的所有同事學習。歷時2天的籃球比賽圓滿結束。

此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業余文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運動的熱情和信心。讓每個熱愛體育運動的員工們重新點燃了運動的激情。體現了我公司一直提倡的注重培養員工綜合素質的企業精神，同時加強了企業文化的深入貫徹，增進了員工間的友誼，培養了團結協作的精神。比賽達到了預期效果，同時憑借籃球的獨特魅力也向我們展示了當代華凱員工們朝氣蓬勃的青春氣息。

今后，公司將繼續本著豐富員工們的文體生活為目的，從促進員工身心健康角度出發，更多更好地舉辦豐富多彩的文體活動，充盈我公司企業文化建設，推動匯科蓬勃快速發展。

公司籃球賽通訊稿范文二今天下午四點半在A7籃球場再次吹響冠軍賽開戰號角，男子組總決賽第二場對戰雙方是植物保護隊和交通運輸隊。植保隊在上一場拔得頭籌，這一場自然是氣勢如虹，大有衛冕勢頭;交通隊上場惜敗，本場欲報一箭之仇，戰意凜然。

第一節開場雙方打得均較為保守，你來我往，比分差距非常小，雙方咬的非常緊，最終以11:11的比分結束第一節。第二節開始，交通隊開始將比分拉開，交通隊“武僧”黃和發力，投進他開場以來第三個三分球。對方也不甘示弱，第二節后半段又將比分拉近，最終比分28:25，交通隊以三分優勢領先。

半場休息過后，天色開始變得昏暗，給比賽帶來一些不便，但比賽激烈程度卻尤勝之前，比賽雙方越勇，交通此時發揮非常不錯，在第三節結束，取得了8分的領先優勢。

比賽進入白熱化階段，不過天公不作美，下起了大雨。于是比賽轉戰體育館，經過休整，第四節開打，植保隊奮力拼搏，開打不久便拿下6分，將比分大幅拉近，植保隊主力“風之子”林瑞宏大顯風采，快攻、搶斷、上籃、三分招招得手，帶領植保反超交通。這是要逆襲的節奏?交通怎甘示弱，后半段發揮穩定，加之植保犯規加罰，重新取得主動權，在最后十秒的罰球得分之后比分67:64三分領先，此時植保球權，倒計時開始，植保林瑞宏投出超遠三分試圖拉平比分，但此球非常可惜，差一點，沒能進籃。

比賽就此結束，結合第一場成績，現在雙方各勝一場，冠軍寶座花落誰家還未可知。欲知結果如何，敬請期待下周二的冠軍賽爭奪賽第三場巔峰之戰。

公司籃球賽通訊稿范文三為了豐富云天化無損檢測公司呼倫貝爾項目部員工業余生活，增進與金新化工物資部的交流。20__年5月23日，在我公司項目部領導組織下與金新化工物資部進行了一場籃球友誼賽。

比賽前，檢測公司項目部與物資部所有人員作為的拉拉隊早早就坐到了觀眾席上，我公司項目部的隊員統一著裝，個個激情滿懷，為比賽積極做準備。雙方的相關領導都親自上陣，比賽以友誼第一，比賽第二拉開帷幕。

比賽開始以后，雙方迅速投入比賽。隨著隊員左晃、右晃、過人、起跳、鉤手，“球進了”!我們的隊員首先占領主動權，為我們隊贏得了可貴的2分。但對方也不甘示弱，幾輪熟練的搶球、傳球后，他們將比分扳平。就這樣，雙方隊員在球場上奮勇拼搶，揮灑汗水，再加上雙方拉拉隊的助威吶喊聲，比賽進行得相當激烈，我們隊始終以略微領先的優勢，帶動比分交替上升。球場上，他們一會妙傳，一會防守;時進時退，時緩時急;時而轉身跳躍，時而三步上籃;引得觀眾掌聲陣陣，喝彩連連。上半場，我們暫時以42：35領先。

下半場，對方頻頻換人，時時爆發出強勁的實力，打得非常頑強，并一度將比分反超。形勢考驗著我們的隊員，但他們不急不躁，穩扎穩打，表現得異常鎮定，他們加強防守力度，憑借嫻熟的技巧，默契配合，積極拼搶，努力爭取每一個得分的機會，他們連連進球，并以一記漂亮的三分球反超比分，比賽異常緊張激烈，加油聲、吶喊聲更是此起彼伏，比分再次平局。我們的隊員沉著冷靜，以一記天衣無縫的空中接力領先比分，并利用強悍的攻勢將比分差距拉大。

賽場上你追我趕，拉拉隊的喊聲一浪高過一浪，他們用自己的熱情，激勵著自己的隊員。比賽結束，我們以71:60的明顯優勢取勝。

新聞通訊稿范文3

  高校教師學習培訓心得1

  輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單，但內容極其豐富。因此，說起來容易，做起來難。輔導員既是教師，又是干部，既要對大學生進行思想政治教育，又要組織、實施和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友。

  輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲備足夠的知識，要能"傳道授業解惑"；輔導員是干部，說明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經驗，要能順利組織、實施和指導學生活動。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務重大，輔導員要樹立終身學習的理念，不僅僅是專業知識的學習，更重要的是綜合素質的提升，輔導員要"上得了講臺"、"下得了寢室"、"坐得了辦公室"、"去得了綠茵場"、"教得了學生"、"寫得了文章"。

  輔導員要對大學生進行思想政治教育工作，又要組織、實施和指導大學生的管理工作，說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的工作，對輔導員的要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種能力的養成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會、不斷學習；輔導員又要進行大學生的管理工作，而管理經驗的形成，更是一個相當長的過程，工作的復雜性要求輔導員要隨機應變，能夠靈活處理各種應急事件，而這種應急事件的處理過程，正是管理工作的組織和實施過程。

  輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔導員要成為大學生的良師益友，何為"良師"？良師就是輔導員要為人師表，成為大學生的表率和楷模，要成為大學生的"導師"；何為"益友"，益友就是輔導員要敬業愛生，成為大學生的知己和知音，要成為大學生的"朋友"。無論是"人生導師"，還是"知心朋友"，這幾個字是非常簡單的，但其意義卻十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實際工作中積累足夠的經驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養，不斷提升自己的精神境界，不斷提高自身綜合素質。

  因此，無論是從輔導員的職業定義本身來說，還是從輔導員的實際工作來說，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優秀的輔導員是很難的。但正是因為"難"，我們才去克服，才去挑戰。

高校教師學習培訓心得2   這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

  一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

  三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的

  基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

  我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

  作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

  大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

  作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

  總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。

  高校教師學習培訓心得3

  20xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財經大學舉辦的安徽省高等職業教育“雙師素質”教師培訓班。本次培訓學習，讓我收益匪淺。

  第一，深深感受到安徽省各級教育部門對本次培訓的高度重視，在此次培訓的開班儀式中，安徽省人事處許緒榮處長，高校師資培訓中心袁立庠主任，安徽財經大學黨務常委、副校長王建剛教授等領導親臨現場并給我們做深刻的講話。在培訓期間，安徽財經大學的領導與老師也多次關心我們的學習、生活情況，雖然這是第一次在安徽財經大學開張經管類的“雙師素質”培訓，但是我們深深的感受到安財大的重視程度和培訓的高水平。

  第二，培訓的內容豐富全面，知識結構合理。在這次培訓中，分別開設了“erp、沙盤、基礎會計學課程及實驗、電算化課程及實驗、審計綜合實訓、上市公司財務報表閱讀及分析”等課程，這些課程都是由安徽財經大學的具有多年教學和科研經驗的教授傳授。通過這些學者專家的講授，使我們了解了專業領域的最新理論知識，完善了自身的知識系統，提高了自身的專業知識素養。更懂得了這些知識的運用，使自己的技能得到了提高。彌補了作為一名會計專業老師在專業性、技能性素質上的不足。在聽課的過程中，深深被他們的淵博知識所折服，更加認識到自我學習的重要性。作為一名會計從事會計專業課教學的老師，應當自覺的學習專業領域的理論知識和操作技能。在當代知識更新換代速度飛快的背景下，如果不學習，就跟不上知識、技能更新的步伐，這樣教出來的學生，怎么可能立足社會呢?更不要說為社會的進步做貢獻了。因些，應當始終緊繃學習這根弦，時刻提醒自己，鞭策自己學習。

新聞通訊稿范文4

18日下午，在校團委書記陸老師的帶領下，初一年段共30位同學前往xx區人民法院。在法院大廳，《天堂硅谷》報刊編輯首先對整個活動的過程進行大致的安排，并對xx區人民法院做了簡短的介紹。隨后，在法院工作人員的帶領下，同學們參觀了法院審判庭。通過工作人員的講解，同學們了解審判法庭的組成人員以及整個法庭的格局布置，并且通過工作人員的描述，了解到法庭審判的一些步驟和必要的程序。緊接著，同學們還參觀了少年審判庭，并在講解中，從格局與整體環境氛圍中比較了成人審判庭和未成年人審判庭的不同。通過比對，了解到國家法律在公正嚴肅的前提下，對于公民人性的維護，尤其是未成年人心理的保護。最后，同學們旁聽了xx區人民法院對于一起“盜竊案”的審判，通過審判長的訊問，雙方律師之間的辯論以及犯罪嫌疑人的供述，同學們站在第一視角，親身感受法院的審判過程。整個過程中，同學們都在認真的傾聽，充分了解了法院的審判過程，對于法律的權威性與嚴謹性有了深層的認識，樹立起應有的法制觀念。審判結束后，審判庭的審判長還親自解釋了該起案子審判的法律依據，講解了在審判過程中部分步驟。在此次活動結束前，同學們還幸運的站上了審判庭，身穿法官袍體驗了審判長的角色。

此次參觀之旅，每位同學對于法庭與法律的認知都從原先間接的通過電視等媒體的宣傳，到直接親身經歷與體會。此次活動，是一堂很好的法治拓展課，填補了同學們的法律空白，給同學們留下了深刻的印象。

伴著焦灼的陽光，xx大學經濟管理學院赴xxxx實踐支隊一行九人來到了著名的民間藝術之鄉——xx省xx市xx縣。

7月5日上午，我們剛到xx市區便立即驅車前往40公里外的xx縣。

7月6日，前往xx村，上午我們乘車到達xx村，稍作休整，熟悉環境；下午實地采訪了當地民間著名藝人、產業帶頭人胡新民，親身傾聽其對泥塑各方面的看法。

7月7日，我們再次來到xx村，來到村子里其他農民藝人的家里，參觀了解了他們的工作室，并了解了他們工作的狀況及其相關產品的價格和銷售情況等信息，同時我們還采訪了從事其他諸如馬勺臉譜、皮影、剪紙等藝術形式的藝人，并參觀了他們的工作室，并把其與泥塑的關系進行了簡單的了解。下午，我們還親身體會了泥塑的生產過程。

7月8日上午，我們前往xx縣文化館參觀訪問，與文化館的王主任進行了關于政府在xx泥塑產業發展進程中的各種作用的交流和探討；下午，我們相繼參觀了xx縣文化館展覽室和xx泥塑、剪紙、漆器、臉譜、麥稈畫、木版年畫六個手工藝工作室，全方面感受當地濃郁的民族手工藝文化。

7月9日，我們參觀了胡新民工作室，并采訪了xxxx泥塑藝術在線的焦天和主任，從一個泥塑產業的推廣者的角度了解泥塑的各種問題。

下午，結束實踐日程，回到西安。

整個實踐過程中，支隊始終作為一個整體團結協作，克服了當地高溫以及飲食差異等困難，圓滿完成了實踐預期計劃，取得了滿意的結果，支隊隊員們得到了關于社會的很多了解，體會了團隊合作精神，鍛煉很大。

xx大學經濟管理學院赴xxxx實踐支隊取得圓滿成功！

20xx年11月22日上午，xx市民政局社工處處長xx一行人來到了xx街家庭綜合服務中心（以下簡稱中心）參觀指導，了解中心的實際運營情況。

啟智社會工作服務中心理事長xx陪同楊處長一行人參觀了長者室、兒樂室、青少年室等各個功能室，并向他們介紹了的各個功能室的具體使用情況。隨后楊處長對中心的經費使用、人員配備、服務亮點等提出指導意見。最后，民政局領導還親切地與本中心社工進行一對一交談，關心社工的工作和生活的現狀。

新聞通訊稿范文5

總經辦秘書崗位職責

1、總經辦接待工作：接聽電話;引導客人進入會議室，倒茶，通知相關人員會見;簽收信件快遞等;

2、各類行政公文(通知、請示、呈報、發函、會議紀要、總結等)的起草、呈送、復印、分發、催辦、登記、清退、歸檔;

3、填報開發公司月報表，于次月12日上交報表;

4、編制房地產市場月報表;

5、填報統計(番禺統計)局房地產統計報表，每月月底前上交;統計年報于次年1月前上報;

6、公司各類檔案管理工作(歸檔、分發合同、借閱等);

7、公司營業執照年審，填報年檢報告書，準備年檢材料;

8、聯系保險公司，購買公司車輛強制險及商業險;

9、公司網絡、辦公設備(電腦、復印機、打印機、指紋機等)維護、管理與報修;

10、跟進各部門合同審批單審批流程，合同款付款申請;

11、負責打掃會議室、總經辦衛生，以及會議室與總經辦花草的護理;

12、核算工地后勤費用、每月辦公室物業水電費;

13、制定月度物資使用計劃，做好物資的采購、驗收、入庫、發放和管理工作;

14、公司固定資產的管理，定期進行盤點;

15、每周預定團隊活動場地，準備相關物資(球、水等);

16、總經理(番禺總經理)、副總經理、各部門經理交辦的其他工作。

總經辦秘書工作總結

201X年5月2日，我有幸加入了XX房地產開發有限公司，成為了總經辦的試用文秘兼計劃管理干事。轉眼一個月已過去，時間雖短，但我的收獲和感觸良多。

剛進公司時，作為一名房地產的門外漢，我對公司的運作模式和工作流程都很陌生，自己的崗位職責也是一知半解。經過一個月的熟悉，我基本了解了公司結構，明確了自己主要負責的工作，并在逐步掌握工作方法中。

一、日常文秘工作

1、公司文件的上傳下達工作，并對重要文件做好登記和簽收工作;

2、各項會議通知，會議室準備，會議紀要的整理與分發工作，爭取在會后第一天整理好會議紀要，匯報引導人后送上級領導審改簽發，并在簽發后半個工作日內分發至相關人員;

3、根據領導要求錄入文件、制作相關表格工作;

4、公司相關新聞通訊稿的;

5、總經理文件整理分類、個 人事項辦理;

6、辦公室日常接待、衛生整理、日雜費報銷等。

不足：文件分發拖拉，不夠及時;會議紀要寫作能力有待加強，對相關工作了解程度不夠，還需加強學習;不夠細心;對公司人員不夠熟悉，接待略顯遲鈍。

二、計劃管理工作

1、熟悉掌握各部門每月工作計劃，督辦事項;

2、熟悉掌握各項會議紀要，督辦事項并根據領導要求出具督辦情況匯報;

3、通過各項項目專題會議、工程質量大抽查、交房等現場了解學習，及時向上級匯報相關情況，上傳下達，并就相關問題進行經驗匯總、資料存檔;

4、月度銷售統計表、房屋整改情況表等數據的計算整理;

5、審核各部門工作計劃，溝通完善。

不足：專業知識不夠扎實，對關鍵節點、工作流程不夠熟悉，對于事項跟蹤尋根究底不夠，督辦能力有待加強;不夠細心。

工作中引導人及時的指出我的不足，予以溝通指導。我也感到自身工作意識的轉變不夠，對于安排事項可以做到按時完成，但理論知識學習方面主觀能動性不強，辦事拖沓，心思浮躁，不夠務實。

在工作中發現問題、提出問題容易，艱難的是改正問題。我會督促自己嚴格律己，樹立態度認真，作風過細的工作精神，養成辦事要穩的工作習慣，講究學習方法，沉下心來提高理論知識，從而形成良好的工作意識，更好的完成工作目標。

總經辦秘書述職報告

尊敬的各位領導：

****年*月我通過企業人才招聘走上秘書崗位，主要從事文秘方

面的工作，我一直謙虛求教，努力做好本職工作，按照崗位基本要求，努力工作。兩年來，我秉承自己一貫固有的踏實、認真做人的作風，以高度的責任感和事業心來為企業服務，把自己多年來在學校所學到的書本經驗用在實踐工作中，嚴于律己，克盡職守;在領導支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔的任務。

在**，很多領導和各位同事了我許多政治上的關心、工作上的幫

助和生活上的關懷。我能有今天，永遠也不會忘記領導和同志們的關愛，我惟一的回報方式就是努力地工作。我十分珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環境，同時，也被領導和同事的敬業精神深深感動。對領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。每當我的工作得到領導和同事們的認可，每當想到自己的努力能為**事業發展起到一定作用時，那種成就感，那種自豪感是任何語言也無法表達的。工作不僅是我謀生的手段，更是我回報領導和同事的最好方式，也是一個人實現人生價值的惟一選擇。 秘書的崗位要求責任心強，穩重并且非常細心，還要具有一雙發

現問題的眼睛!當初我開始做秘書的時候，只有責任心能力有待進步，其他的特質有待加強。但是同事們都很關心我。直到現在我還清楚地記得我的同事們對我工作的悉心指導，一年多來始終能保持這樣的心態，

他們的專心良苦我是不會忘記的!正是他們的愛和包容讓我不斷地反思，在反思與關愛中變得平靜，一點一點積累著自己的自信，慢慢穩重起來，不再毛躁。一年多的時間慢慢地養成了細心和謹慎這些必備的習慣!通過與大家的交流和對大家工作的觀察和分析，我開始學會了立足于秘書的本職工作更多地去思考，去總結!對秘書的工作不斷地完善!

新聞通訊稿范文6

關鍵詞： 中文系 專業素質 綜合訓練

一、我系開展學生專業素質綜合訓練活動的教育背景

1984年，中山大學中文系要求新生一年內讀100本書，寫出讀書筆記；到1986年，又做出一個令全國高校同行都為之震驚的硬性規定——所有入學新生在一年級期間必須寫150篇題材自由的作文。進入上個世紀90年代，該系開始逐步形成一個貫穿大學4年的強化基本功系統——一年級100篇作文，二年級8篇讀書報告，三年級寫學年論文，四年級寫畢業論文（后來還增加了一項內容——要求全體學生精讀100篇古文，背誦其中的50篇，并列入學習考核內容。）。為配合學生基本功強化訓練，中大中文系在近二十年前就同時推出另一項在全國上下引起更大震動的創舉——本科生全程導師制。在一二年級，導師和學生是一對一或者一對二的關系，每個學生都有固定的導師對自己的文章進行個別輔導，三年級以后則由學生自己選導師。這項在全國大學中從沒有過的制度，徹底改變了老師們的教學觀念。這種專業素質強化訓練帶給老師們的是成倍增長的工作量，也是對自身價值的一種再認識。在與學生的互相交流中，老師們受益無窮，有助于提高科研和教學水平。例如中大中文系的蕭德明教授在指導十幾屆學生100篇作文的基礎上，就寫下《大學生寫作》這樣一本深受好評的專著（參見薛曉峰、秦暉、邱瑞賢《大學生要補“童子功”，成才先打國學基礎》一文及中山大學中文系網站相關文章介紹。）。

中山大學中文系的相關教學成果《強化寫作訓練，著眼提高素質》獲廣東省第二屆普通高等學校教學成果獎一等獎，《抓好教學實習，培養綜合才能》、《培養高素質人才的重要舉措——全程導師制》、《加強科研訓練，培養高素質的中文專業人才》分別獲廣東省普通高等學校第三、四、五屆教學成果獎二等獎。

目前，中山大學的專業素質（專業基本功）強化訓練做法為全國很多高校所采用。我系通過實地考察、當面訪談、電話咨詢、網絡查看等方式調研過全國十幾所高校，了解到這些高校中文系早就開展一系列加強學生專業基礎與綜合素養的教育教學改革，例如建立專業基本功強化訓練系統、實行本科生全程導師制等，并取得良好效果，我們需要向兄弟院校看齊。

二、我系為什么要開展學生專業素質綜合訓練活動

1.互聯網時代，中小學生大都很早就會電腦打字，卻寫不好中國字，會上網聊天、打游戲，卻寫不好作文，對西方文化津津樂道，對中華文化卻缺乏了解，熱衷于感官刺激的網絡讀圖，卻冷待有思想藝術高度的名篇佳作。盡管他們有幸從高中考上大學，高考成績及外語分數很高，但沒看過或看不懂中外經典名著。以致有教育者戲稱之為文化文盲，因為看起來實在不像是中文系的學生。

2.大學生在中學期間經歷的基本上是應試教育，他們進入大學后松了一口氣，學習與生活變得茫然，沒有明確的學習目的和成才觀念。這些學生的知識結構普遍“虛弱”，只會應試做題，沒有較高的人文素質。

3.本系學生在社會活動和就業求職過程中也暴露出專業基本功、專業技能和綜合素質等方面的缺陷。

針對以上問題，我們需要采取一系列行之有效的“補救”措施。

三、我系開展學生專業素質綜合訓練活動的大體做法

我系參考外院校的經驗，結合自身實際，配合學校的素質拓展活動，制定了有自己特色的訓練宗旨、訓練目標和操作方式、操作程序，編成《中文系學生專業基本功訓練指導書》。大體內容如下：

1.中文系學生應通過本課程的修習，在寫作能力、閱讀能力、口語表達能力、調查研究能力、自我認知能力、社會認識能力、人際交往能力、組織協調能力及其他相關能力等方面得到較大發展，使自己成為厚基礎、寬口徑、強技能、高素質的有益于社會的人才。

2.本課程總任務：學生需在大學學習期間不間斷地進行聽、說、讀、寫及其他專業基本功的強化訓練；前三個學年內寫作練量篇（首）數不得少于112篇（首），字數不得少于11萬字；精讀專業著作總量不得少于38部著作（泛讀要求見《中文系學生閱讀書目》說明），讀書筆記字數不得少于3.8萬字；背誦總量不得少于180篇（首）詩文（具體要求見《中文系學生背誦篇目》說明）；參加社會調查不得少于2次，調查報告總字數不得少于2000字；參加本系組織舉辦的各種專業性第二課堂活動不得少于6次。

3.本課程以學生自我訓練為主，老師指導為輔，并實行導師負責制。不同年級的若干學生編成同一訓練小組，設組長、組長負責召集組員定期（一般每兩星期一次）開展研究性的學習交流活動。每個老師負責一個小組的訓練指導工作，導師和學生應以寫作討論會、讀書報告會、調研心得會、詩文朗誦會、時事評論會等活動形式，從文化素養、專業技能、思想人格等方面展開全方位的訓練。小組與小組之間可以舉辦各種討論、交流、競賽活動，必要時本系舉辦全系性的示范活動。

4.本系提倡老師和學生共同搞教研、科研活動，歡迎老師和學生合作發表教研、科研成果。各指導老師在培養過程中要善于發現特長生、優秀生并向系上推薦。本系可在特長生大四時繼續為其提供導師或為其創造進一步發展的機會。經過前三年培養已具備考研潛力的優秀生，本系在其大四時為其配備考研導師（或由其自由選擇導師）。

四、我系開展學生專業素質綜合訓練活動目前取得的效果

本素質拓展綜合訓練活動遵循專業學習、素質拓展、考研升學和系務管理一體化的思路設計。其主要功能是為本系學生拓展專業素質提供思路和方法，為本系學生考研提供知識線索和學習指導，同時為改進本系教師的專業教學和本系的系務管理提供摸索途徑。本活動從學生為主體、教師為主導的教育原則出發，以師生互動，教學相長為導向，以讀書寫作、調研交流、學行并進為方法，以學生自我引導、自我管理、自我促進為側重，把中文系師生組織起來搞好教學工作，借此改變學生一味等待老師賜予的被動狀態而成為學習的主人，建立一種新型的學風、教風和系風，嘗試一種新型的師生關系。目前已取得一定的效果，師生雙向交流大為增強，學生的學習主動性、自覺性大為提高。

五、我系學生專業素質綜合訓練活動目前的不足

1.教學、學習觀念改變的問題：部分教師的教學仍然僅僅停留在一支粉筆、一塊黑板的單向灌輸教學方式上，未能創造更廣闊更自由的教學大平臺來充分發揮學生的主體性作用和教師的主導性作用。部分學生缺乏自覺的學習觀念和成才觀念，仍然處于一味等待老師賜予的被動狀態而未能夠成為學習的主人。

2.“上有政策、下有對策”的問題：部分懶散畏難的學生，采用敷衍應付的態度對待訓練活動，系里給出的訓練要求和訓練方式，到了他們手里往往會被有意無意地扭曲變形。

3.活動組織不力的問題：個別小組，由于組員們的素質的問題，也由于指導老師指導不到位的問題，缺乏向心力和凝聚力，一盤散沙，活動難以高質量開展。

六、我系學生專業素質綜合訓練活動目前需要解決的困難

1.活動地點、活動時間統籌安排的問題：希望學校能為中文系配備一間學生專業素質拓展活動工作間或實驗室；希望學校排課時能為本系專業素質拓展提供較為統一的活動時間。

2.學生活動經費和教師指導報酬的問題：希望學校能提供長遠保障。

七、結論

在兄弟院校普遍進行教學改革的大環境下，本系如果不開展學生專業素質綜合訓練活動，教學質量只會與兄弟院校拉開更大的距離。所以開展學生專業素質綜合訓練活動勢在必行，也需要一定的時間才能見出明顯效果。我們應該有耐心，有毅力，持之以恒地推進學生專業素質綜合訓練活動。（2010-10-30）

八、附《中文系學生專業基本功訓練方案》

1.中文系學生專業基本功訓練是本系的一門綜合性實踐課程，屬必修課，學生須用三個學年完成本課程的修習。每學期計0.5學分，三個學年共計3學分。

2.中文系學生應通過本課程的修習，在寫作能力、閱讀能力、口語表達能力、調查研究能力、自我認知能力、社會認識能力、人際交往能力、組織協調能力及其他相關能力等方面得到較大發展，使自己成為厚基礎、寬口徑、強技能、高素質的有利于社會的人才。

3.本課程總任務：學生需在大學學習期間不間斷地進行聽、說、讀、寫及其他專業基本功的強化訓練；前三個學年內寫作練量篇（首）數不得少于112篇（首），字數不得少于11萬字；精讀專業著作總量不得少于38部著作（泛讀要求見《中文系學生閱讀書目》說明），讀書筆記字數不得少于3.8萬字；背誦總量不得少于180篇（首）詩文（具體要求見《中文系學生背誦篇目》說明）；參加社會調查不得少于2次，調查報告總字數不得少于2000字；參加本系組織舉辦的各種專業性第二課堂活動不得少于6次。

4.本課程分階段任務：一年級學生上學期完成不少于16篇（首）的寫作練習，其中文學類（例如散文、詩歌、小說、戲劇等）占50%，應用文類（例如新聞通訊稿、計劃總結、對聯、各種報告、各種公文等）占50%，各類寫作練字數須15000字以上；精讀（泛讀另計，下同）專業著作不少于5部并寫出5篇讀書筆記，讀書筆記總字數須5000字以上；背誦至少30篇（首）詩文；參加本系專業性第二課堂活動至少1次。一年級學生下學期完成不少于20篇（首）的寫作練習，其中文學類占50%，應用文類占50%，各類寫作練字數須20000字以上；精讀專業著作不少于7部并寫出7篇讀書筆記，讀書筆記總字數須6000字以上；背誦至少30篇（首）詩文；參加本系學生社團舉辦的專業性課外活動至少1次。二年級學生上學期完成不少于20篇（首）的寫作練習，其中文學類（含創作與評論）占50%，應用文類占30%，社會評論和其他類別占20%，各類寫作練字數須20000字以上；精讀專業著作不少于7部并寫出7篇讀書筆記，讀書筆記總字數須6000字以上；背誦至少30篇（首）詩文；參加本系專業性第二課堂活動至少1次。二年級學生下學期的寫作、閱讀、背誦任務同上學期，另外應個人單獨完成或多人合作完成一次社會調查活動并寫出不少于1000字的調查報告（多人合作完成的社會調查由各人單獨執筆行文報告）。三年級學生上學期任務與二年級學生下學期同。三年級學生下學期完成不少于16篇（首）的寫作練習，其中理論類（含文藝評論、文藝理論、社會評論和其他理論性文體）占50%，應用文類占50%，各類寫作練字數須15000字以上；精讀專業著作不少于5部并寫出5篇讀書筆記，讀書筆記總字數須9000字以上；背誦至少30篇（首）詩文；參加本系專業性第二課堂活動至少1次。四年級學生在前三年理論學習和實踐訓練的基礎上進行專業實習和畢業論文寫作，檢驗自己大學學習的最終成果。

5.本課程其他要求：學生的所有寫作、閱讀、背誦、社會調查、第二課堂活動等成果均需接受同學和老師的評點、檢查（例如學生把自己的習作復印好分發給同學們評點，學生與學生之間相互檢查背誦和第二課堂活動情況）。學生的寫作練習、讀書筆記、調查報告等必須用鋼筆、圓珠筆或毛筆書寫，與三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）訓練相結合。學生應每學期把自己的寫作練習、讀書筆記、調查報告等編好目錄、裝訂成冊并妥善保管。學生應在《中文系學生專業基本功訓練指導書》上做好閱讀書目和背誦篇目的記錄以備同學、老師檢查（建議每個學生在大學畢業前把自己的專業基本功訓練習作、各科目作業、學年論文、畢業論文等結集成自己的大學學習成果集。）。

6.本課程是一門獨立的綜合性實踐課程，與其他專業課程是相互并立、相輔相成的關系，其他專業課程的作業、練習不能計入本課程的寫作、練量。各專業課任課老師應在課堂上高質量上好自己所任教的專業課程，為學生在課堂外完成專業基本功訓練的各項任務打好理論基礎和實踐基礎；學生應認真學好老師課堂上傳授的知識技能，融會貫通地運用到課堂外的專業基本功訓練中去，高質量完成本方案的各項任務。確有某方面寫作特長或其他特長的同學，經指導老師同意，并經主管實訓工作的系領導批準，可以在不違背本課程訓練宗旨的前提下，對本課程訓練方案作出改動，為自己制訂特別的訓練方案。

7.本課程以學生自我訓練為主，老師指導為輔，并實行導師負責制。不同年級的若干學生編成同一訓練小組，設組長，組長負責召集組員定期（一般每兩星期一次）開展研究性的學習交流活動，活動的主要目的是訓練聽、說、讀寫等專業基本功，訓練辦文、辦事、辦會等專業能力，并通過相互交流、取長補短、拓展閱歷等提升把握社會生活的能力，為就業或考研打下堅實的專業基礎。每個老師負責一個小組的訓練指導工作，導師和學生應以寫作討論、讀書報告、調查研究、詩文朗誦、時事評論等活動形式，從文化素養、專業技能、思想人格等方面展開全方位的訓練。小組與小組之間也可以舉辦各種討論、交流、競賽活動。必要時本系舉辦全系性的示范活動。

8.本課程實行如下考核辦法：平時考查可通過導師檢查、組長檢查、組員自查、組員互查等方式進行。每學期末導師按寫作占40%、讀書報告占30%、背誦占10%（沒有社會調查任務的學期，此項占20%）、社會調查占10%、課外活動占5%、考勤占5%的比例為學生評定綜合成績。任何一項缺成績則整個課程考核不予通過，專業性第二課堂活動一項須經有關活動組織者確認。

9.本系提倡老師和學生共同搞教研、科研活動，歡迎老師和學生合作發表教研、科研成果。本系鼓勵學生積極向報紙雜志投稿，爭取習作公開發表。本系定期編輯學生優秀作品集出版發行。鼓勵熱心同學尤其是學生社團積極參與相關系務管理，擔負起組織、督促、檢查學生專業基本功訓練的部分任務。本系學生應組織各種專業性社團并積極開展活動，為廣大同學提供參與專業性課外活動以獲得相應成績的機會。

10.各導師、各小組、各學生社團應及時收集同學們專業基本功訓練的成果和重要信息，例如公開發表的文章、各種獲獎情況和有影響的活動等，向系上匯報以便匯總、公布、存檔。