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戶外活動注意事項范文1

按照《指南》要求，我園開展了豐富多彩的戶外體育活動。先是利用廢舊物和幼兒共同制作大批量的戶外體育器材，如梅花樁、水桶推車、手榴彈……后來，又購買了一批大型體育器械，如竹子單、雙梯子、長木板、木頭板凳、大油桶……將其融入活動中。通過戶外體育活動的開展，解放了孩子們的天性，因此，讓我對幼兒園戶外體育活動也有了一些看法。

一、戶外活動要有一個嘗試、探究的過程

大班的幼兒手腳的靈活性相對穩定，活動時自我保護能力也比較強。但是，有些幼兒膽子小，怕高。我根據大班幼兒的心理特點，對戶外體育活動既注重輕松愉快，又強調游戲的趣味性，并在游戲中讓幼兒大膽嘗試新玩法，逐漸增加難度，以鍛煉他們的自信心。在玩中學，學中玩的探究過程中，孩子們的各方面能力都得到了充分的發揮。

比如，我們和幼兒共同收集廢舊報紙、宣傳單等，并和孩子們一起，揉捏成一個個較為緊實的紙球，大小不一，最后用透明膠帶進行纏繞加固，便形成了一個好玩的紙球，然后開始嘗試探究紙球的玩法。

孩子們將紙球帶到操場上，自行挑選適合自己大小的紙球，并自由活動，嘗試紙球的玩法，教師仔細觀察并記錄幼兒的游戲行為。比如：有的幼兒把紙球當成足球踢，有的頂著紙球走，有的夾在小腿中間跳，有的相互拋接球，有的用紙棒擊打紙球，有的用腳尖夾住紙球，跳到指定位置再送進“球門”里……看著孩子們玩得開心，我們也是很欣慰。

隨著園本教研的展開，我注重大膽嘗試，把紙球的玩法融入到一個故事里，名字叫“摘果子”。把紙球當果子摘，設定好故事情節，進行全園觀摩，然后坐下來商討修改。再觀摩嘗試，讓活動更加完善。此次活動真正體現了以幼兒為主體，培養幼兒的主體意識，以強帶弱的合作精神，有利做到了尊重幼兒意愿，注重個體差異，讓幼兒在不同水平上良好的發展。

二、戶外活動中一定要有一個明確、可調整性的目標

雖然《指南》在健康領域中對幼兒戶外體育活動的總目標做出了明確的指示，這是幼兒教師在制定體育游戲時必須參考的重要依據，但我們也不能簡單的照抄照搬。必須考慮本班幼兒的實際情況，如身體條件、心理素質等，及時調整預設的游戲目標，使游戲既可以激發幼兒的興趣，又可以適合幼兒的自身發展。

幼兒在玩“摘果子”游戲時，“果園”位置由老師來確定，途中經過的“路段”讓幼兒決定。他們可在途中親自動手設置路程：有的用“梅花樁”擺出彎曲的小路；有的用大紙盒箱搭成“山洞”；有的用雙面梯子架起木板當成“獨木橋”……最后到達果園，進行向上跳躍采摘果實，整個游戲達到了預測的目標，鍛煉了幼兒鉆、爬、跑、跳、等方面的能力。

三、活動內容與形式要富有趣味性

體育游戲的選擇與組織若是不當，很容易造成混亂的局面，產生安全隱患等，而大班幼兒此年齡段好奇、好動、又喜歡競爭與合作。如果只是采取單一、刻板的游戲形式，很難激起幼兒參與活動的積極性。因此，我們在創編和組織戶外體育游戲時，要遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，使游戲環節既能引起幼兒活動的興趣，又能滿足幼兒鍛煉身體的要求。

在戶外活動中我們認識到，游戲時，老師不只是觀察者，而且是看護者、參與者。在玩“摘果子”游戲時，途中要經過很多地方，有的“小兔子”不敢走“獨木橋”，我會親切的鼓勵他，“寶寶從小就要練好本領，要勇敢堅強，才能不被猛獸吃掉”“眼睛往前看，兩手打開向前走”。同時，我的一只手搭在他的小手下。在我的鼓勵中，他成功了！快樂的游戲讓師生之間增進了感情。

為了激發幼兒對游戲的興趣，我將紙球玩法融入故事中。整個游戲過程是孩子們以兔寶寶的身份，幫助兔媽媽（老師）采摘果園里成熟的“果實”（紙球）來進行的。孩子們一跑一跳去采摘使游戲更加豐富多彩。

四、活憂昂蟛灰忽略熱身運動和放松活動

我們知道，熱身運動是所有體育活動開始前必備的一個環節，然而有些幼兒教師在設計或是組織幼兒體育活動時，往往忽略這一點。熱身運動可以活動各個關節，拉伸肌肉，讓幼兒的身體能更好的適應接下來的體育活動。由于幼兒身體機能發展的還不夠完善，因此，對于他們來說，熱身環節顯得尤為重要。一般的熱身運動包括頭部運動、肩部運動、腕關節運動、腰部運動、膝關節運動和踝關節運動，還可以根據需要加入慢跑或是高抬腿等動作。此外，我們可以在熱身運動時配以輕松、愉快的音樂，用以調節幼兒的心情，吸引幼兒的注意力。

五、活動前要強調游戲規則與注意事項

在活動開始之前，教師應對游戲有一個簡單概括的講解與示范。老師引導幼兒說說游戲規則以及注意事項是什么。在游戲中，幼兒之間相互監督，可以有效的增強幼兒的規則意識和活動的自主性。

六、活動后要善于總結

戶外活動注意事項范文2

戶外活動，形式多樣，可以是游戲，也可以是散步、玩大型玩具、自由活動等，教師根據幼兒不同年齡特點，個性心理特點以及周圍自然環境，選擇適合他們的活動內容靈活組織。

小班幼兒年齡3～4歲，小肌肉群還未發育完善，力量和耐力較差。在活動中。我經常選擇小型室外玩具，如：五個階梯式的木馬小滑滑梯、小橋、金魚、小木馬等，自由活動中，選擇推球、滾球、拋球等動作幅度小的活動，側重于簡單游戲，避免選擇過高的滑梯和組合范圍過大的玩具，逐步提高幼兒素質，培養幼兒戶外活動的興趣。

小班幼兒年齡小，活動前，必須有充足的時間讓幼兒排便。一班早晨集體出操前十分鐘，就讓幼兒如廁排尿，避免幼兒在活動中隨地大小便。其次是細心檢查幼兒穿著，衣服過厚，給幼兒減一件，以免活動后出汗過多，脫衣后感冒；過冷則給幼兒帶上帽子圍巾等；檢查鞋帶是否系好；褲子是否提好；是否拖鼻涕影響呼吸等等，教師互相配合，細心做好活動前的準備工作。

戶外活動中，根據幼兒的年齡特點，動靜交替，掌握好活動量。一般在前五分鐘通過走、跑、跳、做熱身活動后，就自然進入大運動鍛煉，不管是哪種項目的活動，都應動靜交替，以觀察幼兒臉色是否紅潤、是否出汗為測量標準，掌握好活動量，十分鐘后就自然結束，以幼兒活動結束后仍精神飽滿，活潑愉快為最佳活動量。為提高幼兒活動興趣，小班幼兒在組織過程中多一些游戲語言，比如：在玩《老貓睡覺醒不了》時，幼兒不習慣輕輕走，教師就用游戲語言說：“我的小貓，你們要輕輕走，才不會把貓媽媽吵醒呀！”幼兒進入角色后，和容易遵守游戲規則，對活動本身也產生興趣。根據季節靈活組織戶外活動，冬天早晨太冷，10點左右才開始升溫，小班幼兒抵抗力差，應該在10點以后選擇有陽光直射的場地，讓幼兒曬著太陽搓搓手、搓搓臉、跳跳、進行日光、空氣浴、增強體質。夏天最好在8～9點選擇遮陰避陽，通風較好的場地，做小運動量的活動，不讓陽光直接暴曬嬌嫩的肌膚，損傷皮膚。春、秋季節在9～10點左右，避開大風、大雨天，開窗通風，進行室內活動，保證幼兒有一個舒適的環境，滿足小班幼兒健康需求，預防和減少感冒，在活動中逐步增強體質。

根據幼兒個性特點，發揮教師的主導作用，組織戶外活動。

戶外活動應該在教師的指導下進行，即便是自由活動，也應該加以指導。比如說：限定場地，宣布注意事項；不能做危險的動作，不能跑的太快等等，根據活動內容給幼兒一個范圍，這樣才能使自由活動活而不亂，自由而不松散，改變放羊式的組織活動的弊病，杜絕事故發生。要了解本班幼兒，根據個性組織指導；對于那些好動的，活動量大的幼兒，不能他們長時間的進行劇烈活動，應加以指導。比如：有些幼兒只要在戶外活動就拼命跑，范圍過大，同樣活動，他們經常大汗淋漓，消耗大大超出了正常范圍，不利于身體發育。對于好靜，膽小畏懼的幼兒，則應鼓勵他們積極參加活動，必要時，應有意識參與他們的活動，帶動他們的情緒。對于體弱幼兒，則應根據他們的身體狀況安排適合他們的活動項目，不能過分強求。總之，摸清本班幼兒個性特點，熟悉幼兒發育狀況，才能更好的指導幼兒戶外活動，使他們平衡能量，健康成長。

小班幼兒思想單純，品德教育只靠單純說教效果不佳，只有在活動中隨機教育，才能收到理想的效果。比如：排隊中教幼兒不推也不擠，教幼兒學會謙讓；幫助扶起摔倒幼兒，教他們學說：“對不起”、“謝謝”、“沒關系”等禮貌用語；回教室互相拍打身上的灰塵，學會互相幫助等。在戶外散步時，指導幼兒愛護花草樹木，不摘花，不搖樹，不破壞公物，幫助值班員撿院子的石子，紙屑等，培養幼兒愛勞動的習慣，增強環境保護意識。這比單純進行說教教育效果更好。

戶外活動注意事項范文3

戶外活動可以讓飽受壓力的上班族、學生黨得到一定程度上的放松,化壓力為汗水。下面是小編為大家整理的參加戶外活動總結范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!.

參加戶外活動總結范文1周五下午，班級組織了一次戶外班級活動。雖然我們沒有去什么特別好的地方聚會，也沒有去大操場體驗一些刺激，但是就是這樣一個小小的好玩的游戲，帶給了我們很多歡笑和歡笑，也為我們的學習和生活增添了一點活潑的氣氛。

印象最深的是火輪。班級提前分成三組，道具簡單到一大摞廢棄的稿紙加透明膠帶(綠色經濟)。哈哈，活動一開始有點小意外。本來放在第二組，去第一組幫忙做熱輪，沒人提醒。結果工作快完成的時候，發現這個組比鄰組多了兩個人，比我自己還多。沒辦法，只能算幸運，悻悻地回到自己的組。活動開始了，九個人像鐵軌上滾動的輪子，在諾大的田徑場上轉動，緊張和喜悅并存。經過兩輪，我們組輸給了第一組，排名第二，戰績還不錯，呵呵。

接下來的兩個活動也很厲害。路過的珠子和打底褲也以笑聲結束。活動期間，我們拍了很多照片，錄制了一系列精彩的視頻，這些將成為我們共同的美好回憶。

都說大學生活最精彩。在我看來，一次愉快的戶外班級活動是這所大學四年美好時光中最精彩的一次。體現了班級的智慧和實力，值得珍惜和回味。

參加戶外活動總結范文2中國的全國助殘日是中國殘疾人的節日。20--年5月17日是第--個全國助殘日。5月16日下午，助殘服務團隊在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網絡活動(_自帶備好的招數，或歌或舞，或歌或戲，或笑或逗，聚在一起，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福，一起抹黑期望和希望，增進彼此的感情。它體現了志愿者和助手們相互關愛的友好精神。不像簡單的一對一幫助，不局限于一個地方，同一個人。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人。

5月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯合會的殘疾人服務團隊，為了迎接我們自己的這個節日，我們在半個月前就開始策劃這個網絡活動。其實這個人脈活動有三層意思。除了慶祝第25屆全國助殘日，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節，因此我們一直在積極準備這項活動。由于我們團隊的客戶都是行動能力有限的朋友，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車，讓我們的客戶感受到更多的快樂。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多。

5月16日，活動開始前一大早，天氣不佳，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯誼會無法舉行。通常的操作活動會自動取消。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望，為了防止我們的幫助者迷失和失望，我們決定找到一個室內場地，讓活動立即繼續。在一個多小時內，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處、青年親青會和珠海巴士公司。我要感謝他們的支持。同時，感謝服務團隊的志愿者和朋友們為團隊的發展和活動的順利開展所做的辛勤工作。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。

雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便，但活動暫時從原來在海邊公園的戶外聯誼改為室內活動。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準備好的節目也因為場地的改變而不得不臨時更換，但是無論條件變得多么艱難，大家一點都沒有受到影響。志愿者和他們的客戶和家人聚集在一起，無論是歌舞表演還是游戲，他們都非常開心和互動。笑聲不斷，整個活動的氣氛緊湊而熱烈，現場熱烈而熱鬧，充分展現了我們這個相親相愛的大家庭的團隊精神，志愿者朋友的多面性，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心!開懷大笑!一個愉快的假期過后，讓活動以精彩成功的方式結束吧!

共有61名志愿者在雨中參加了活動。與此同時，他們挑選了八名助手及其家人參加網絡活動。總共派出了七輛愛心車，其中六輛搭載了助手，一輛運送了活動所需的材料。

感謝志愿者……

在大家的支持下，相信殘疾人服務隊今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好!謝謝!

參加戶外活動總結范文3為了加強班級凝聚力，豐富大家的業余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結奮進，積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在--年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：

基本情況

一、準備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。

①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。

②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

二、活動過程

--年10月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的。活動一直持續到中午。

早上的活動一結束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。

三、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。

四、整體總結

1、各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。

2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。

五、存在問題及建議

此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：

1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。

建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。

2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。

建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。

2、在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。

建議：班委會做好預測，將活動準備充分。

參加戶外活動總結范文4戶外活動的開展是增強幼兒體質、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學齡前階段幼兒身體生長發育迅速，可塑性大，身體各器官的系統尚未發育完善，身體形態結構沒有定型。為此，根據幼兒生長發育規律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對提高幼兒各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。

本學期我們進行的戶外活動不僅發展了幼兒的身體體育素質，還培養了幼兒的體育精神，學習和了解了民族游戲的內容，促進幼兒對滿族文化的認識和對本民族文化的喜愛之情。根據本班戶外活動情況總結如下幾個方面：

一、活動目標的完成

戶外活動的內容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶外活動，還鍛煉了幼兒的體育素質，增強了體魄，弘揚了滿族文化的傳承。

目標基本完成，培養了幼兒的身體協調能力，小朋友間的合作協助精神，還有對集體的榮譽感，使幼兒全面發展。

二、收獲與分享

經過本學期的戶外體育游戲的學習與鍛煉，幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識，能玩幾種簡單的滿族游戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，幼兒互相學習，互相配合，促進了幼兒間的友誼，培養了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓，促進了幼兒間的友好感情。游戲過程中，幼兒還懂得了謙讓，等待，以及秩序感的培養。在戶外活動中，培養了幼兒的身體協調能力，快速反應能力，雙腳跳，單腳跳，等簡單的動作練習。促進了幼兒的體育運動能力與素質，為促進幼兒全面發展做鋪墊。

三、不足與改進

本學期的戶外活動中，還有許多的不足與需要改進的地方，活動的'種類還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶外活動。其次，在戶外活動時間上還需要多給與幼兒一點時間，這學期有時候天氣寒冷戶外時間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲，培養幼兒的民族體育精神。

參加戶外活動總結范文520--年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護密山戶外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。

這忙碌的一年，過多的事務纏身，三周年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，在春節年頭即將到來之時，特發貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領隊工作的情況總結：

一、用心策劃戶外活動，確保安全出行。

戶外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。--年，密山戶外旅作為密山戶外運動的先驅者，在這優秀的網絡平臺上，共開展了42次常規戶外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數進行預估。我們堅信態度決定一切，因此做好活動召集前的準備工作更顯關鍵，多次活動目的地是經過領隊的親自探路后確定的，領隊及探路人員帶著戶外專業工具到達預選目的地進行資源測評。

為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。

活動方案的后，密山戶外旅認真做好應答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重復一切與活動有關的事項，并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應、聯絡;休息節奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。

二、做好領隊培養工作，加強專業培訓

經過幾年的共同驢行，在--年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊---，增強了密山戶外旅領隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。

為了讓活動安全進行，密山戶外旅安排領隊參加了中國登山協會組辦的“戶外指導員”培訓班，在經過系統學習后取得了優異的成績，并有1人取得全國優秀學員稱號及榮譽證書。通過專業的培訓，讓密山戶外旅專業領隊對戶外運動的多方面知識有了進一步的了解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業，更精彩，更安全。

通過培訓后，我們糾正了一些以往活動中不專業的作法，專業的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。在通過培訓后，讓我們在陌生的環境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達到目標。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區活動，發展到更遠的地區，由于增加了行業間的合作，我們開展了去雪鄉看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

在--年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的戶外生活。

在日常日子里，以鍛煉身體、增強友誼為目的，召集了在城市里以及不遠離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發召集的羽毛球活動，環市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯絡、交流、增強友誼的生活方式。

四、戶外隊伍的增加，會員不斷壯大

20--年，我們在去年取得大的發展的基礎上更上了一層樓，參加活動人員有了進一步的增加，同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽，成為驢友間爭相談論的重要話題，--總結會上，曾稱--年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的--，再一次成為會員的豐收年，人數為前三年之最。

戶外活動注意事項范文4

 

一、更新觀念，教師將游戲的控制權下放到幼兒的手中

 

每一項游戲的開始都有既定的規則局限，而幼兒時期對規則概念的理解很模糊，因此，采用傳統模式的教學方法來引導幼兒成長會有些吃力，而相應的給幼兒創造寬松的游戲環境更有利于幼兒的主動性發揮，獨立性決策。這就需要教師更新觀念，捕捉到幼兒期的成長亮點，設計好游戲的基本框架，以幼兒的快樂為中心，服務意識為導向，開展戶外自主游戲。具體體現在一下幾個方面：

 

1、學習《幼兒活動指南》

 

《指南》點明了幼兒教育目標，讓幼兒戶外活動的開展更有針對性和價值性。幼兒園教師本著為幼兒良好的身體、愉快的心情、健壯的性格和協調的動作服務的宗旨，將游戲控制權轉移到幼兒身上，提高幼兒自主學習的積極性，培養幼兒的獨立性。

 

2、制定寬松有序的規則

 

很多幼兒園對幼兒戶外活動游戲的種類和規則犯難：如活動空間大，成本就高，互動空間小很多活動施展不開。其實細想一下，即使鋪設幼兒車跑道也不過5米，甚至將萬米賽車跑道都可以搬到模型賽車平臺上，孩子們按按手中的按鈕就可以享受著激烈的角逐。幼兒戶外游戲如果沒有了規則就失去了幼兒教學意義，而規則的制定恰恰是為了更好的提高幼兒游戲的教育效果。幼兒游戲規則要根據游戲本身特點，立足孩子的自主性，在給孩子快樂的同時增強孩子的能力培養。

 

3、游戲的選擇

 

幼兒時期各年齡段孩子的興趣焦點比較一致，教師要具備一定的幼兒成長知識，熟悉各年齡段的幼兒發育期特點，針對幼兒特點和需求選擇合適的游戲。如幼兒期孩子一般會比較偏向玩滑梯、風車、尋寶和彩繪等游戲，而各游戲的玩法是教師組織的關鍵。

 

孩子們通過組團互動更愿意參與戶外自主游戲，教師在游戲中扮演著引導和裁判的角色，加上家長的參與，讓活動更富有賽感，讓孩子們能感受到與家長游戲的快樂。幼兒的成長是短暫而又充滿期待的，幼兒園戶外自主游戲可以選擇草地足球、籃框投遞，也可以選擇插花繪畫、噴泉賞魚、物品搬運，總之，要盡量滿足幼兒自主選材、自主結伴和自主操作的愿望，提升幼兒戶外游戲的引導水平和育人效果。

 

二、增強幼兒的自我保護能力

 

幼兒園戶外活動最受家長關注的就是安全問題，由于幼兒活動性比較強，活動方位不確定因素多，有事一個孩子就需要配備一個育兒教師，給戶外工作帶來了巨大的壓力，因此，有效的在游戲中培養幼兒的自我保護意識，有助于幼兒提高幼兒的安全防護能力。自主是建立在一定基礎上的，良好的安全保障游戲才能被幼兒家長所接受。

 

1、標識運用

 

在游戲的過程中，合理的標識可以對幼兒游戲起到提示的作用，可以讓幼兒更快的了解游戲的操作方法。游戲所使用的材料有時也是很好的安全提示標語，起點線，競賽墊終點線和方向導引，會讓運動變得更豐富。

 

標識運用不僅可以在視覺上下功夫，聽覺的觸動也會讓孩子有安全防范意識，如活動的開場音樂和結束音樂要不同，這樣孩子們在音樂的引導下便會跟隨樂曲配合相應的活動。如當比賽結束后會聽到：“回家了，回家了，玩具回家了!”，孩子們會把比賽器械放下，玩具送回到玩具回收處。

 

2、協商制定游戲規則

 

幼兒游戲規則制定可以說是難點，既要遵守基本的游戲套路，又要考慮孩子的感受需求和理解能力，有些游戲是可以采用同伴協商制定模式的，幼兒與同伴的游戲意見存在分歧，可以通過商議來達到規則統一，教師要把好游戲的基本套路，對協商部分采取引導的方式，避免包辦。

 

教師要充分考慮游戲的自主性，為幼兒協商機制助力，如在綜合活動區可以用廢舊的多彩輪胎做隔離欄，才藝照做會展墻，給幼兒活動創造協商空間，將才藝相近的孩子更多的交流機會，增加游戲的互動性。如在小兵排雷游戲中，“小兵”要整齊化一，背著“炸藥包”過“橋”，過橋的時候步伐則錯落有致(防止橋受力不均)，鉆過“封鎖線”，爬過防御區，越過“雷區”，最終吹響勝利的號角。

 

三、自主游戲、創新玩法

 

幼兒園戶外游戲的目的是讓孩子有更多的自主游戲機會，培養孩子的創新性。孩子天生具有豐富的創造力，而游戲過程中所迸出的新想法和新動作更能給游戲填姿填彩。自主游戲能讓孩子在活動中勇于探索、不畏失敗、克服困難和自我擔當的良好品質。

 

戶外游戲不僅能夠使幼兒在娛樂中得到知識和進步，并能夠通過戶外活動鍛煉體質，提高自身免疫，對幼兒的身心發育都具有一定作用。當幼兒團隊們進行完好玩的游戲后，教師總會給表現突出的小朋友送上可愛的鼓勵獎，給孩子表達游戲感觸的機會，增加孩子的自信心和表現力，活躍幼兒園戶外活動的氣氛，讓孩子們在游戲中感受到快樂和滿足。

戶外活動注意事項范文5

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全和常規工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園的安全工作和常規工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。我們把安全和常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分，做到持之以恒。新學期里，我班制定了以下的安全和常規工作計劃。

（一）、安全工作方面：

一、晨間活動，戶外活動：

1、早上有來園時，注意幼兒的.健康狀況，穩定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶外活動中，要先穩定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發生意外。

4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。

5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。

二、入廁、盥洗：

1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發生碰撞。

2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。

3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

四、其他方面：

離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如：

1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）

2、不跟陌生人走和說話。

3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等。

六、家園配合

結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

（二）、常規工作方面：

一、生活常規：

1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服。

二、行為習慣：

1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節奏做操，要求動作有力。

4、能堅持按時入園，不遲到。

三、禮貌方面：

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

四、學習常規：

1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發言。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發言。

3、愿意協助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

4、能聽音樂信號做相應的事情。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

五、其他方面：

1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

戶外活動注意事項范文6

【關鍵詞】戶外體育活動；幼兒園

又迎體育節了，我園孩子們也參與其中，分別有集體的（搏擊操、跆拳道）、小組的、個人的。孩子們訓練了很長的時間，雖然他們年紀很小，但每當我經過訓練室或操場的時候，我沒有看見過他們沮喪的表情，沒有聽見過他們抱怨的話語，我看到的是一幕幕的團結合作，我聽到的是一陣陣助威吶喊。雖然此次比賽我沒有擔任訓練員，可是有時間我也會去看看訓練的小運動員們，與他們聊上幾句，從他們的話語中我可以感受到，他們從不覺得辛苦、從不覺得苦悶，我印象最深的一句話就是：“老師，我們熱愛運動！我們要鍛煉身體！我們要為幼兒園拿到第一名！”多么可愛的話語、多么令人激動的話語、多么令人欣慰的語；經過這段時間與幼兒的交流和自我思考，太多的想法和感悟猶如海灘上的貝殼，下面我就拾起幾塊與大家一起分享。

一、活動前的交代與正確技巧示范

一次完整的戶外體育活動，最重要的是要有安全的保障，每次在進行戶外活動的時候我都會在活動前進行交代和示范。例如：某次進行戶外“飛盤”活動，我對孩子們說：“今天我們進行的戶外活動是飛飛盤，”孩子們高興的歡呼在一起。起初我在進行這項活動時，只是介紹飛盤的幾種玩法，后來孩子們在開展活動時就總會出現“誰把飛盤撞到了誰、誰的飛盤上的毛線全掉了等等。”后來經過反思，我發現教師不光是要示范技巧，更重要的是活動前的安全交代。此后的每次戶外活動，我都會特別交代孩子們要注意安全，玩飛盤的時候一定要注意你的前方要沒有任何人，不僅要注意自己的安全，也要注意其他小伙伴的安全。孩子是天生的模仿家、創造家，所以老師在進行示范時要注意準確性，飛飛盤時的站姿以及手勢、手臂力度的拿捏都要做到位。每次進行一次戶外活動后，我都會進行反思，找到活動中的不足及需要延伸的地方。通過幾次活動的反思，我感受到活動前的交代與正確示范時多么重要，如果能夠做到這點，可以說是為一節戶外體育活動開了一個好頭。

二、活動中的口頭提示與技巧輔導

有了好的活動前安全交代及正確的技巧示范，活動可以正式開始。每個班的孩子水平都不一樣，或許老師的示范大部分孩子都能夠較好掌握，可還是會有一小部分掌握不了，這種情況在每次戶外體育活動都會遇到。但如果在活動中遇到這種情況應該怎么做呢？根據平時帶班經驗及根據本班幼兒能力水平，我會在活動中進行“口頭提示”，即對個別孩子進行重點的提示（特別是注意事項和要領）。或許剛接觸的新游戲，第一次、第二次孩子會體現出會與不會兩種情況，所以我的“口頭提示”只限于前三次的活動。其實我發現很多老師在進行戶外體育活動時，最喜歡說的一句話就是：“你不可以這樣做，你應該學我這樣做！”我個人特別不欣賞這句話，我認為在活動中，我們不應該用條條框框去框住孩子們，應該在技巧方面進行輔導，不能壓制孩子的創造力，在活動中我觀察到，很多孩子在玩一種器械大概3到4次以后，他們會根據自己的能力以及興趣去創造不同的玩法，其實這是需要值得肯定的、表揚的。

三、活動后的錯誤問題糾正與經驗分享