前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文1

谷城縣盛康鎮(zhèn)小學(xué)六（三）班龔理毅

我們大家都有緊張的時(shí)候，比如在考試前、公布分?jǐn)?shù)時(shí)、作為學(xué)生代表發(fā)言時(shí)……我也有許多緊張的時(shí)候。

記得上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉辦“六一”兒童節(jié)匯演，在這天，我們二年級(jí)的朋友會(huì)成為少先隊(duì)員，老師讓我代表新隊(duì)員發(fā)言。聽了這個(gè)消息我高興得一蹦三尺，兩個(gè)星期前，我就開始準(zhǔn)備了，我每天中午回家后要讀幾遍，晚上睡覺前又讀好幾遍，課間一有空也要把發(fā)言稿看一看。

兩個(gè)星期過去了，“六一”兒童節(jié)終于到來了，一起到我辛辛苦苦練習(xí)了兩個(gè)星期的發(fā)言稿，今天就可以上臺(tái)展示了，我的心中又是興奮又是激動(dòng)。首先上臺(tái)發(fā)言的是老隊(duì)員代表，她發(fā)言吐字清晰，沉著中以飽含激情，我十分佩服她。她發(fā)言完畢就是我，一聽到主持人叫我上臺(tái)發(fā)言，心“怦怦”直跳，就像懷里揣了一只小兔子似的。我在心里一個(gè)勁兒的對(duì)自己說：“不要怕，不要緊張，要冷靜，要用平常心對(duì)待。”然后我做了一個(gè)深呼吸，待心靜了下來，我走上臺(tái)眼望前方，大聲而富有感情地朗誦：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！……”我只是匆匆的一瞥，看見臺(tái)下許多許多老師和同學(xué)在看著我，我開始有點(diǎn)緊張，心里亂了起來，原本背的滾瓜爛熟的詞全忘了，腦海中一片空白，兩腿開始顫抖，兩手緊握，手心和頭上滲出了汗。這時(shí)看著我的好朋友和老師用親切的目光望著我，我想起了我辛辛苦苦地付出和老師同學(xué)對(duì)我的希望，如果我記不起詞的話，不僅我的辛苦將全部白費(fèi)了，而且也有負(fù)眾望。這時(shí)我又鎮(zhèn)定下來，理清思緒把詞記起來了，順利的發(fā)完了言，微笑鞠躬，我走下臺(tái)時(shí)心里總算松了口氣。

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文2

浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳鳴小學(xué)　凌心怡

指導(dǎo)老師　張建利

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這金菊含笑、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，也迎來了本學(xué)期的班干部競選活動(dòng)。站在“班干部競選”這個(gè)講臺(tái)上，我感到十分光榮與自豪。這個(gè)學(xué)期，我要競選的崗位是副班長。

我，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生“三心”，指熱心、信心、責(zé)任心；“二意”，指創(chuàng)意、意志。熱心，讓我充滿力量；信心，促我勇往直前；責(zé)任心，使我精益求精。創(chuàng)意讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，意志教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。

“三心二意”引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。

我是一個(gè)成績優(yōu)異、愛動(dòng)腦筋的女孩，學(xué)習(xí)巾我勤于思考、積極發(fā)言。但“人無完人，金無足赤”，我知道我也有缺點(diǎn)：課堂上管小住愛說話的嘴巴，遇到挫折容易急躁。這些不足之處，請(qǐng)相信我在這一學(xué)期一定能用自己的“三心二意”趕走！

“三心二意”引領(lǐng)我在小干部工作中盡心盡職我具有較好的協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)組織能力在同學(xué)們的共同努力下，上學(xué)期我們班的午休終于靜悄悄了，放學(xué)時(shí)教室里的桌椅整整齊齊了課余，我也常主動(dòng)幫助同學(xué)，讓自己和同學(xué)們共進(jìn)步，同成長。

我們班的紀(jì)律曾經(jīng)讓人頭疼，如今我們要把歷史改寫。我知道，要讓別人刮相看，我們必須付出更多的努力；我也明白，班級(jí)的進(jìn)步要靠人家的共同努力；我更愿意和人家齊心協(xié)力，用“三心二意”給我們的集體帶來一個(gè)全新的面貌！

請(qǐng)大家投我一票吧！我會(huì)還大家一個(gè)精彩！

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文3

為更好的開展東科心理委員會(huì)下一年的工作，于8月30日下午，東科心理委員會(huì)（以下簡稱東心委）在石化行政樓三樓會(huì)議室召開了全體干部會(huì)議。本次會(huì)議由會(huì)長組織，指導(dǎo)老師方艷主持。

會(huì)議開始，由方老師對(duì)心理委員會(huì)上學(xué)期的工作做了總結(jié)，并表示了肯定。接著由各個(gè)部門匯報(bào)在本學(xué)期的工作策劃。心理劇團(tuán)表示要在接下來一年中能建一臺(tái)屬于我們東科自己的心理劇。而調(diào)研部則著重講了內(nèi)部建設(shè)問題，網(wǎng)頁制作部和素質(zhì)拓展部等都相應(yīng)的為本部門的發(fā)展做了詳細(xì)的規(guī)劃。其中會(huì)長也提出把這學(xué)期的工作任務(wù)。分別為九月的招新工作月、十月的素質(zhì)拓展月、十一月的內(nèi)部培訓(xùn)月、十二月的心理問題高峰月。

最后，方艷老師針對(duì)各部門的計(jì)劃內(nèi)容做了點(diǎn)評(píng)，并出了建議，也更好的完善了各部門的工作計(jì)劃。并且還布置了各部門在這學(xué)期的工作任務(wù)，及活動(dòng)策劃的上交。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)要把關(guān)好大一的心理委員的選拔，選拔一批優(yōu)秀的心理委員，更好的協(xié)助委員會(huì)工作，并且要把工作真正開展到學(xué)生群中，不但要讓他們知道我們的存在，還要讓他們真正信任我們，努力構(gòu)建一個(gè)有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

學(xué)院部門會(huì)議通訊稿二

20**年1月14日星期三晚8：00，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院學(xué)生委員會(huì)書記、學(xué)生會(huì)主席王聲嘯以“文案培訓(xùn)”為主題的講座于環(huán)境與土木工程學(xué)院樓三樓會(huì)議室順利舉行。旨在通過幫助同學(xué)們深入剖析公文寫作的技巧，讓大家的基本素質(zhì)得以提高，公文寫作能力得到加強(qiáng)，為日后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。英才班全體成員積極到場，聆聽了王主席充滿激情的培訓(xùn)。

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文4

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語口語、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個(gè)最佳的視覺效果

家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個(gè)最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語周活動(dòng)，突出英語環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼薄ⅰ坝⒄Z周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、首屆英語文化節(jié)，給家長一個(gè)全新的“視聽”感受

英語環(huán)境展示是本次家長開放日的重點(diǎn)。我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報(bào)、歡迎標(biāo)語、口號(hào)等雙語或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報(bào)》（高小版）專門增加了兩版全英語內(nèi)容。

雙語課上出了師生英語水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動(dòng)等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。幾乎所有的家長都表示對(duì)雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會(huì)反饋表》中盛贊學(xué)校開設(shè)雙語課，重視英語聽說能力培養(yǎng)的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長寫到：“在每一次家長會(huì)聽到的雙語課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去。”“今天參加孩子的雙語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現(xiàn)很好，能在沒有老師提示的情況下表現(xiàn)出色。”雷哲同學(xué)的家長說：“對(duì)于雙語教學(xué)我們尊重孩子的意見，他說雙語課很好。”李虹霖同學(xué)家長說：學(xué)校開設(shè)雙語教學(xué)，是非常有益和成功的，對(duì)孩子未來前途的發(fā)展是無限的，很好！還有的家長從更高的層次和自己的經(jīng)營活動(dòng)談到雙語課的認(rèn)識(shí)，他們說：雙語教育是適應(yīng)時(shí)代的步伐，全社會(huì)都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長的人心。六（9）的一位家長說：雙語課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學(xué)方式很好。

在繼續(xù)保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對(duì)話及英語對(duì)抗賽和雙語課教學(xué)等傳統(tǒng)的展示項(xiàng)目的同時(shí)，安排了“我知道（眼中）的美國”英語文化周展示活動(dòng)，成為本次家長開放日的全新的視點(diǎn)和之一。同學(xué)們通過全英手抄報(bào)、班級(jí)全英美國知識(shí)競賽和“我們給美國布什總統(tǒng)的一封信”等活動(dòng)，展示同學(xué)們?cè)谟⒄Z周中學(xué)習(xí)了解到的美國自然環(huán)境、人文經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，體現(xiàn)我部創(chuàng)設(shè)大英語環(huán)境的構(gòu)想——學(xué)生不僅會(huì)說英語，還要了解英語的文化，并與文明禮貌、口頭表達(dá)等方面有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合英語素質(zhì)提高。許多家長看了孩子在班級(jí)英語競賽中出色的表現(xiàn)后，大加贊賞。還有的家長在活動(dòng)后學(xué)生的采訪中，用英語講話，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語。五（6）班吳佩儀同學(xué)來自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競賽后，激動(dòng)地對(duì)老師說“碧桂園學(xué)校的英語氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過了，決定馬上把另外兩個(gè)孩子送來。”五（9）班袁影壯同學(xué)也是來自香港的新生，她的媽媽認(rèn)為碧桂園學(xué)校的英語教學(xué)體系比較系統(tǒng)，口語聽力和語法知識(shí)平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)循序漸進(jìn)，她的女兒在這里不但英語、國語有很大的進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)得很開心。

四、年級(jí)組各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性

這次家長開放日活動(dòng)，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級(jí)的創(chuàng)造性。他們各出奇招，使這次家長開放日收到了預(yù)期的效果。許多家長贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類活動(dòng)中最好的一次。

四年級(jí)以教育教學(xué)成果展示拉開序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國”英語知識(shí)競賽吸引了家長們關(guān)注的目光；雙語課上，同學(xué)們出色的表現(xiàn)更搏得了家長們一次次熱烈的掌聲；各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際做成的演示課件，更讓家長們清楚地了解到了孩子們?cè)谛５纳顚W(xué)習(xí)情況。

五年級(jí)的“班級(jí)英語口語競賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線。主持人流利的英語，學(xué)生們快速的反應(yīng)，小組間激烈的競爭，給家長們留下了深刻的印象。“我已經(jīng)長大了”德育主題匯報(bào)更讓全體家長熱情高漲。主題匯報(bào)在《我已經(jīng)長大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請(qǐng)家長們舉手舉薦自己的孩子上臺(tái)發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，展現(xiàn)自己的成績，談?wù)撟约旱牟蛔悖磉_(dá)自己的決心……家長們被感動(dòng)了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長在激動(dòng)之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺(tái)展現(xiàn)自我。

六年級(jí)除緊扣英語文化節(jié)進(jìn)行安排外，還根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內(nèi)容。家長會(huì)上，各班選擇了在不同方面做出成績的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，以榜樣的力量對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。為進(jìn)一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級(jí)特意請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃矫婧团浜蠈W(xué)校進(jìn)行教育很成功的家長在會(huì)上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評(píng)。全年級(jí)還統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作了展示課件，讓家長通過“學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)剪影”，對(duì)孩子的成長有了更深的了解。

五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項(xiàng)交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。我們是分年級(jí)設(shè)立學(xué)生匯報(bào)和家校共育主題，（六年級(jí)的主題是“爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級(jí)的主題是“今天我已經(jīng)長大了”，四年級(jí)的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并請(qǐng)家長就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動(dòng)”評(píng)估等）進(jìn)行交流。這樣以綜合主題匯報(bào)的形式，把家長、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長與學(xué)生、家長與老師、老師與學(xué)生、家長與家長的一種多項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)化的交流。家長對(duì)這種全新的形式反映非常熱烈，每個(gè)發(fā)言的家長都認(rèn)真的做了準(zhǔn)備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長寫了7頁4000多字的發(fā)言稿，許多家長將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見。在交流中許多家長對(duì)這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長老師的“圓桌會(huì)議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級(jí)每個(gè)同學(xué)都寫了一封信在自己的課桌上，當(dāng)家長們讀到孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情呼喚時(shí)，都不禁十分感動(dòng)；五年級(jí)的許多家長伴隨著孩子們《我已經(jīng)長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六年級(jí)專門印發(fā)了家校共育的資料和家長會(huì)反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。

由于準(zhǔn)備充分，家長會(huì)開得十分成功，家長們對(duì)我部的教育教學(xué)工作非常滿意，尤其是對(duì)我部培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的教育教學(xué)思想、英語環(huán)境的營造和注重學(xué)生全面發(fā)展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在碧桂園學(xué)校非常放心、開心，對(duì)不少家長表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會(huì)后，許多家長情不自禁地談了自己對(duì)這次家長開放日的看法。許多家長感謝碧桂園學(xué)校，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學(xué)生參與最完全的家長會(huì)，學(xué)生的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”五（1）李羽呈同學(xué)是本學(xué)期從香港來校的，他的家長說：“第一次參加大陸的家長會(huì)，看到所有的學(xué)生都拿出了自己的節(jié)目，反映學(xué)校的教育很全面。”

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文5

鹽城中學(xué)2012屆高三（1）班 韋君宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的各位即將開始大學(xué)征程的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！

我是韋君宇，南京師范大學(xué)2016屆新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)本科畢業(yè)生，鹽城中學(xué)2012屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)已保送至南京大學(xué)攻讀碩士研究生。今天很榮幸能站在這里，作為南師大鹽城籍畢業(yè)生代表發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表南師大全體學(xué)長學(xué)姐，向現(xiàn)場所有2016級(jí)南師新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和最真摯的問候，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)、教導(dǎo)我們的老師們表示最衷心的感謝。

每每回想起四年前的夏天，總感覺時(shí)光如流水。那年，我和你們一樣，熬過了十年寒窗的漫長歲月，經(jīng)歷了六月高考的背水一戰(zhàn)，最終在炎炎的夏日收到了南師的錄取通知書。那年的九月，我背上重重的行囊，離開家來到南師大這所百年名校，開始了一段我從未想到的美好旅程。

大家即將進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)與高中不同的教學(xué)模式和管理模式，該如何適應(yīng)、規(guī)劃大學(xué)生活？作為剛畢業(yè)的學(xué)姐，或許可以從我的大學(xué)生活出發(fā)，和你們分享一些經(jīng)驗(yàn)感受，供大家參考。

一是夯實(shí)基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)并找到自己的愛好所在，大膽嘗試。大一時(shí)，我在課余參加了學(xué)校法學(xué)第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，通過對(duì)法學(xué)和新聞學(xué)的理論書籍的研究，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)政治學(xué)和新聞學(xué)的交叉部分充滿興趣，之后，我參加了學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目主持人，在指導(dǎo)老師和學(xué)校項(xiàng)目基金的支持下，邁出了我學(xué)術(shù)生涯的第一步：在全國新聞核心期刊上發(fā)表了理論文章。

大二時(shí)，出于對(duì)國外高校教學(xué)模式的好奇，我參加了學(xué)校的高校境外獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，在美國的杜克大學(xué)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我了解了不同的教育模式，讓我開始有了自己掌握人生的想法，我下定決心要進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

大三時(shí)，在學(xué)長學(xué)姐的鼓勵(lì)下，我開始為了"保送研究生"這個(gè)目標(biāo)而奮斗，我發(fā)現(xiàn)，不管是保送研究生還是找工作、申請(qǐng)出國，南師大在國內(nèi)外都有很強(qiáng)的認(rèn)可度。

在校期間，我還獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金、江蘇省三好學(xué)生等獎(jiǎng)勵(lì)。大四時(shí)，憑著這些獎(jiǎng)勵(lì)和專業(yè)第一的身份，我被保送至南京大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士研究生，但這一切都離不開南師大給我的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)。

所以，在這里我鼓勵(lì)大家去嘗試不同的人生，按照自己的意愿生活。但這并不代表我鼓勵(lì)大家天天在宿舍里看劇打游戲，雖然我校的住宿條件的確非常好。在我看來，大學(xué)四年是需要努力學(xué)習(xí)的四年，但學(xué)習(xí)的范圍不止是專業(yè)學(xué)習(xí)，所有你有興趣的、想嘗試的事情，都應(yīng)該去做。

二是積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自身。南師大是一所優(yōu)秀的綜合性大學(xué)，優(yōu)秀是指我在南師大遇到的老師、同學(xué)都非常迷人，有自己的人生目標(biāo)，有自己的奮斗計(jì)劃，有自己的興趣愛好。

綜合是指南師大不僅學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，而且社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)也非常豐富多彩。學(xué)校的社團(tuán)組織、社會(huì)實(shí)踐、出國交流項(xiàng)目非常多。

大一暑假，學(xué)校組織我們參加第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者活動(dòng)，作為志愿者，我的任務(wù)是和CCTV5的記者一起拍攝比賽，這是我第一次在這種"高級(jí)場合"進(jìn)行新聞實(shí)踐訓(xùn)練，也是第一次圓了我做體育記者的夢(mèng)。

本科時(shí)期，我"白手起家",和兩位同學(xué)一起創(chuàng)辦了新聞與傳播學(xué)院紅十字分會(huì)，從無到有的過程很辛苦，但對(duì)我也是非常珍貴的一次鍛煉。我之前說過，我是學(xué)新聞的，所以大學(xué)期間我還加入了校宣傳部對(duì)外宣傳辦公室大學(xué)生記者團(tuán)，并擔(dān)任團(tuán)長。在這里，我體驗(yàn)了寫稿、改稿、發(fā)稿的全過程，大學(xué)四年，我在《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》《揚(yáng)子晚報(bào)》等各大媒體發(fā)表新聞稿件共239篇。

當(dāng)然，學(xué)校里的學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等組織都非常好，如果你對(duì)這些活動(dòng)有興趣，一定不能錯(cuò)過它。大學(xué)之大，在我看來，"兼容并濟(jì)"是很重要的一點(diǎn)，大學(xué)里有學(xué)霸，也有社團(tuán)小能手，正是不同的人組成了大學(xué)的多樣性，所以我希望大家能夠在大學(xué)期間勇敢的嘗試各種有意義的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己各方面的能力。

三是學(xué)會(huì)與人交往。進(jìn)入大學(xué)后，大家不得不面對(duì)比高中時(shí)更復(fù)雜的人際關(guān)系，舍友關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，學(xué)生組織上下級(jí)關(guān)系，還有最常規(guī)的師生關(guān)系。這些相處體驗(yàn)與在高中時(shí)的生活有很大區(qū)別。大學(xué)更為復(fù)雜的人際交往中，我希望大家能夠?qū)W著發(fā)現(xiàn)、欣賞別人身上的閃光點(diǎn)。

在南師大，我遇到了無數(shù)迷人的同學(xué)、老師。四年的相處很短暫但卻很美好。我遇到了會(huì)給我唱《夜后的詠嘆調(diào)》的學(xué)妹，遇到了和我一樣喜歡"藝術(shù)表現(xiàn)力"的同學(xué)，遇到了真心關(guān)心我的老師，我相信我和他們中的很多人將會(huì)維系很長一段時(shí)間的友誼，我希望你們也能體驗(yàn)這樣美好的感情。人在年輕的時(shí)候，感情大多是真誠的，大多是容易體察的，希望你們能夠享受到人類情感世界的博大與有趣。

當(dāng)然，這里還有一個(gè)小小的建議：希望你們能夠與父母保持通訊，你在面臨進(jìn)入新的社群的煩惱時(shí)，你的父母也在經(jīng)歷你們離家求學(xué)后改變生活習(xí)慣的不適。

時(shí)光一逝永不回，往事只能回味。畢業(yè)那天，我的同學(xué)說，大學(xué)四年沒有遺憾，但是還是好想從頭再來一回。今天你們就站在我和我的同學(xué)們最想回到的起點(diǎn)，真羨慕你們，也衷心的祝愿你們能夠擁有屬于你們自己的美好的四年。

最后，希望你們勇往直前地去追求平凡人生中的不平凡，在不斷的實(shí)踐中尋找屬于自己的世界。今天你們正式成為南師人，你們承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們的殷切希望。

指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文6

近年來我國大學(xué)生面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)問題，這與當(dāng)前高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的缺失有著直接關(guān)系，同時(shí)也受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。因此，高校應(yīng)將提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與求職技巧作為當(dāng)前教育的重中之重。就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)作為提升學(xué)生就業(yè)能力的重要平臺(tái)，發(fā)揮著示范、引導(dǎo)、服務(wù)等重要作用，但此類社團(tuán)大多處于起步階段，在制度建設(shè)、運(yùn)營管理、活動(dòng)開展等方面還存在一系列問題，無法有效發(fā)揮作用。因此，創(chuàng)建一種有效的發(fā)展模式有著重要意義。

二、就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)存在的問題

（一）社團(tuán)定位不清

就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的最初定位通常是為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，幫助全校學(xué)生提高就業(yè)競爭力與就業(yè)意識(shí)。但由于高校就業(yè)指導(dǎo)部門教師人員緊缺，部分工作嚴(yán)重依托于就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)開展，社團(tuán)成員只能花費(fèi)大量課余時(shí)間完成事務(wù)性工作，社團(tuán)成立的意義變?yōu)閹椭蜆I(yè)指導(dǎo)部門日常工作“外移化”。[1]其結(jié)果必將導(dǎo)致社團(tuán)提供的就業(yè)服務(wù)不專業(yè)，社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)也無法得到有效提高。

（二）活動(dòng)形式局限于校內(nèi)，與社會(huì)脫節(jié)或者過度社會(huì)化

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的不斷提高，最終目的仍是走出校園，成長為“職場人士”。如果社團(tuán)僅僅以校園的形式開展活動(dòng)而與社會(huì)脫節(jié)，勢(shì)必導(dǎo)致活動(dòng)流于表面形式，脫離就業(yè)指導(dǎo)的初衷;而過度社會(huì)化又將使社團(tuán)商業(yè)色彩濃重，使其沿著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

（三）社團(tuán)特色不鮮明，“職業(yè)”味不足

目前，各大高校的就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)雖發(fā)展迅猛，但普遍特色性不強(qiáng)。多數(shù)成員自身就業(yè)能力較弱，社團(tuán)無法發(fā)揮到傳、幫、帶的作用。社團(tuán)成員不能把日常工作中涉及就業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)內(nèi)化，導(dǎo)致雖有大量成員參與社團(tuán)舉辦的“品牌活動(dòng)”，卻未能真正融入其中。[2]

（四）人員的招聘與配置不科學(xué)

所有高校社團(tuán)在人員招聘與配置上都或多或少存在問題。由于人事管理不科學(xué)，導(dǎo)致很多問題，具體如下：

（1）入團(tuán)條件寬松，退團(tuán)無需任何手續(xù)。新成員只需通過招新面試即可加入社團(tuán)，沒有聘任材料或入團(tuán)協(xié)議;退團(tuán)隨心所欲，無需辦理任何手續(xù)。若沒有嚴(yán)格的制度加以約束，必然導(dǎo)致人事管理混亂。

（2）面試不專業(yè)。招新面試環(huán)節(jié)通常由社團(tuán)骨干擔(dān)任面試官。而大部分社團(tuán)骨干沒有掌握專業(yè)的面試技巧，面試時(shí)無法深入考察面試者的綜合素質(zhì)，對(duì)面試者的評(píng)價(jià)大多依據(jù)個(gè)人主觀意見，沒有嚴(yán)格的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）成員的性格與崗位不匹配。新成員大多對(duì)社團(tuán)崗位了解不充分，填報(bào)志愿時(shí)存在很大盲目性。若不能實(shí)現(xiàn)人崗匹配、人盡其用，必然降低成員的工作積極性，無法高效投入各項(xiàng)工作中。

（五）獎(jiǎng)懲機(jī)制存在問題

目前就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的激勵(lì)模式存在以下問題：

（1）過于重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)手段，輕視發(fā)展型激勵(lì)。激勵(lì)方式以發(fā)放小獎(jiǎng)品為主，是一種泛化膚淺的激勵(lì)手段，不僅激勵(lì)效期短，且沒有實(shí)質(zhì)的激勵(lì)意義，失去了對(duì)社團(tuán)成員績效考核的指導(dǎo)性。

（2）獎(jiǎng)懲制度管理不到位，缺乏有效的實(shí)施。由于社團(tuán)沒有給獎(jiǎng)懲制度一個(gè)合理的定位，使得制度被創(chuàng)立后便被擱置，流于形式。如此一來，勢(shì)必造成以下局面：社團(tuán)中人人都在談獎(jiǎng)懲，卻無人在實(shí)施它。

三、用現(xiàn)代企業(yè)管理的模式運(yùn)營就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)

由于就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)是所有高校社團(tuán)中最貼近職場的社團(tuán)，因此可以嘗試以現(xiàn)代企業(yè)的管理模式運(yùn)營此類社團(tuán)。將兩者有效結(jié)合，能讓社團(tuán)成員更好地學(xué)習(xí)和成長，也能使社團(tuán)為廣大同學(xué)提供更好的服務(wù)。

（一）企業(yè)的管理模式

（1）現(xiàn)代企業(yè)的所有職能部門大體可分為以下三類：行政（運(yùn)營）部門、業(yè)務(wù)部分、營銷部門。企業(yè)管理主要從九方面展開：組織管理、計(jì)劃管理、制度管理、流程管理、運(yùn)營管理、文化管理、獎(jiǎng)懲管理、人資管理、財(cái)務(wù)管理。這九個(gè)方面管理覆蓋了企業(yè)內(nèi)部的人、財(cái)、物、事四個(gè)方面，貫穿于企業(yè)運(yùn)營的整個(gè)過程中。[3]

（2）現(xiàn)代企業(yè)的管理風(fēng)格大多以剛性管理為主，使員工遵守統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，以保證各項(xiàng)工作的穩(wěn)定性;同時(shí)以柔性管理為輔，提高員工的忠誠度，保證員工以積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)工作。[4]

（3）高校社團(tuán)的工作模式通常以任務(wù)思維為導(dǎo)向，即在開展工作時(shí)，負(fù)責(zé)人只需完成上級(jí)交付的任務(wù)即可，通常對(duì)完成的質(zhì)量沒有太高要求;企業(yè)則以結(jié)果思維為導(dǎo)向，一切以實(shí)現(xiàn)最大利潤為目標(biāo)，若員工沒有完成任務(wù)，可能受到一定的懲罰。若能將結(jié)果思維應(yīng)用到社團(tuán)的管理中，可讓成員感受到職場緊張的工作氛圍，培養(yǎng)其責(zé)任心。

（二）現(xiàn)代企業(yè)管理方法與學(xué)生社團(tuán)管理的結(jié)合

就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)可以把學(xué)生活動(dòng)作為“產(chǎn)品”進(jìn)行組織和開展，并將現(xiàn)代企業(yè)管理方法融入社團(tuán)管理中，促進(jìn)大學(xué)生活動(dòng)的有效開展。

（1）明確發(fā)展方向，按照思路、目標(biāo)、計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。1）指導(dǎo)方針的制定。通過指導(dǎo)老師和主席團(tuán)制定高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展思路和活動(dòng)方案來確立社團(tuán)的指導(dǎo)方針。一個(gè)有突破性的方案，需要上下級(jí)的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。在方案實(shí)施的過程中，社團(tuán)成員可能會(huì)遇到一些問題，應(yīng)積極鼓勵(lì)同學(xué)自主解決問題，將是對(duì)社團(tuán)成員綜合能力提升的好機(jī)會(huì)。2）目標(biāo)的確立。大部分企業(yè)設(shè)立了市場戰(zhàn)略部，對(duì)大眾的需求、市場形勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，進(jìn)而制定有效戰(zhàn)略目標(biāo)。就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)可針對(duì)學(xué)生的需求和以往活動(dòng)的情況進(jìn)行分析，并結(jié)合指導(dǎo)方針的要求，確定創(chuàng)新而可行的活動(dòng)方案。活動(dòng)方案包括：總體策劃、具體實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案三部分。[4]3）活動(dòng)的實(shí)施。活動(dòng)獲得審批后應(yīng)按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，并將每項(xiàng)工作的具體任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)到個(gè)人。若某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，需及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。4）活動(dòng)存檔和后期宣傳。由校就業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)將就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的活動(dòng)的文字和影像資料加以歸類存檔，以備日后參考、新成員培訓(xùn)和校園文化宣傳之用。其中文字資料包括：活動(dòng)策劃書、活動(dòng)流程表、主持詞、會(huì)議紀(jì)要、發(fā)言稿、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)等;活動(dòng)的影像資料包括：圖片資料、影像等。[5]

（2）規(guī)范社團(tuán)的工作流程，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的組織保障。1）組織機(jī)構(gòu)。建立健全的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)施，明確各部門職責(zé)范圍和崗位職責(zé)，規(guī)范部門與部門間的權(quán)利與義務(wù)。部門的設(shè)置可參考企業(yè)所有部門的三大類別和九大方面進(jìn)行劃分，分別承擔(dān)組織管理、舉辦活動(dòng)、宣傳的職能。同時(shí)將幾個(gè)職能相似的部門劃入同一個(gè)中心，方便統(tǒng)籌管理。2）會(huì)議制度。工作布置后，為了更好地完成任務(wù)，需要建立一套例會(huì)制度。例會(huì)可從社團(tuán)骨干、各個(gè)部門、全體成員三個(gè)層面召開。社團(tuán)骨干會(huì)的內(nèi)容包括前期工作總結(jié)和后期工作布置，工作目標(biāo)根據(jù)SMART原則制定，由部長負(fù)責(zé)執(zhí)行，由主席團(tuán)監(jiān)督。部門例會(huì)由各部門每周自行召開，對(duì)部門內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。全員會(huì)由全體成員共同參與，會(huì)上可對(duì)優(yōu)秀成員進(jìn)行表彰，并開展內(nèi)部拓展活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)部交流。每次會(huì)議需進(jìn)行會(huì)議紀(jì)要，紀(jì)要內(nèi)容包括：會(huì)議時(shí)間、參會(huì)人員、會(huì)議類型、會(huì)議主持人、會(huì)議書記員、每位參會(huì)成員的發(fā)言內(nèi)容。會(huì)議結(jié)束后由書記員對(duì)紀(jì)要進(jìn)行整理和打印，發(fā)放給與會(huì)者以供參考。[6]3）人事制度。人員的招聘與配置一直是所有社團(tuán)困擾已久的問題，建立一套有效的人事制度具有重要意義。具體可從以下幾方面入手：首先，嚴(yán)把招新這一關(guān)，確保將具有良好道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)的學(xué)生招入社團(tuán)。面試者應(yīng)當(dāng)首先填寫個(gè)人簡歷和入團(tuán)申請(qǐng)表，并進(jìn)行面試。對(duì)主席和部長的選拔，采取公開競聘的形式，確保公平性。同時(shí)采取定崗定員、合同化管理的方式，根據(jù)組織需求確定招新人數(shù)，并在新成員加入社團(tuán)后頒發(fā)聘書或合同書，確保組織的規(guī)范性。其次，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，確保人崗匹配、人盡其用。所有通過面試者可進(jìn)行mbti職業(yè)性格測(cè)試和霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果并結(jié)合其本人意向，將其推薦到適合的部門和崗位，為最大限度發(fā)揮個(gè)人潛能奠定基礎(chǔ)。第三，通過建立試用制度，確保招新選拔的公平性。由于面試存在一定的局限性，不能全面考察每位新成員的綜合素質(zhì)，因此可通過一個(gè)月的試用期對(duì)其進(jìn)行考核，將那些工作態(tài)度不認(rèn)真、工作能力差的成員淘汰掉，將有能力的成員安排到適合的崗位上。4）培訓(xùn)制度。通過開展上崗培訓(xùn)，使新成員了解組織規(guī)章制度，盡快適應(yīng)工作。培訓(xùn)應(yīng)由社團(tuán)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干負(fù)責(zé)，內(nèi)容包括社團(tuán)內(nèi)管理制度、工作流程、以往活動(dòng)案例等。試用期結(jié)束后，可針對(duì)不同職能的部門開展專業(yè)技能培訓(xùn)，如攝影、文案、活動(dòng)策劃、編輯等。除此之外，還可對(duì)全員開展職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技能培訓(xùn)，保證隊(duì)伍的專業(yè)性。5）考核與獎(jiǎng)懲制度。通過必要的績效考核與獎(jiǎng)懲制度實(shí)現(xiàn)人員的優(yōu)化配置，使成員在適合的崗位上發(fā)揮最大作用，并能夠保證團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。由于學(xué)生不像企業(yè)員工那樣有固定的工作時(shí)間，所以大多數(shù)社團(tuán)的出勤情況不理想，制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為重要。考核制度應(yīng)當(dāng)以出勤情況、任務(wù)完成度和社團(tuán)貢獻(xiàn)情況為依據(jù)，可以通過贊美獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職位、個(gè)人發(fā)展激勵(lì)方式等作為獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭或書面批評(píng)、降職、除名等作為懲戒措施。社團(tuán)應(yīng)安排相應(yīng)的部門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)考核情況，對(duì)優(yōu)秀的成員或部門給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不合格的成員根據(jù)績效考核的規(guī)定給以相應(yīng)處理。[7]

四、結(jié)束語