前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了我身邊的雷鋒故事范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

我身邊的雷鋒故事范文1

清晨，在北京市朝陽(yáng)區(qū)石佛營(yíng)小學(xué)舉行的升國(guó)旗儀式上，700名少先隊(duì)員認(rèn)真聆聽(tīng)了雷鋒的故事，在嘹亮的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌聲中，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)向各中隊(duì)授了爭(zhēng)創(chuàng)“雷鋒中隊(duì)”旗。當(dāng)天下午，各中隊(duì)代表參加少先隊(duì)北京市朝陽(yáng)區(qū)工作委員會(huì)、八里莊學(xué)區(qū)和石佛營(yíng)小學(xué)共同舉行的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣——石佛營(yíng)小學(xué)‘踐行志愿精神　做雷鋒式的好少年’主題隊(duì)會(huì)暨八里莊學(xué)區(qū)小志愿者統(tǒng)一行動(dòng)日”活動(dòng)。隊(duì)員們講述了《雷鋒雨夜送大嫂》的故事，“社區(qū)志愿小明星”談了自己參與社區(qū)服務(wù)的感受，大家分享了雷鋒故事。學(xué)校在周邊社區(qū)成立了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站”，隊(duì)員代表將貼滿心愿的“志愿服務(wù)樹”轉(zhuǎn)交給社區(qū)志愿輔導(dǎo)員，啟動(dòng)了“學(xué)雷鋒，手拉手”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)區(qū)積極倡導(dǎo)8 000多名少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展慰問(wèn)、宣傳、服務(wù)活動(dòng)，還推出了卡通版的《八里莊學(xué)區(qū)小志愿者行動(dòng)手冊(cè)》。

上海市少工委在浦東南路小學(xué)舉行升旗儀式和主題中隊(duì)會(huì)，向首批“雷鋒中隊(duì)”授旗，隊(duì)員們訂下了愛(ài)心服務(wù)計(jì)劃。主題隊(duì)會(huì)上，上海市浦東南路小學(xué)與遼寧省撫順市雷鋒小學(xué)實(shí)時(shí)連線，回顧六年來(lái)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，手拉手”活動(dòng)的情況，聽(tīng)雷鋒連的大哥哥為少先隊(duì)員寄語(yǔ)。全市少先隊(duì)員通過(guò)“小手拉大手”、親子活動(dòng)與社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)，到敬老院、幼兒園、地鐵站開(kāi)展小志愿服務(wù)。

天津市和平區(qū)學(xué)校少先隊(duì)組織舉行“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊(duì)日。在二十中附小的現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)分為升旗儀式、主題中隊(duì)會(huì)和學(xué)雷鋒成果展三部分，隊(duì)員們將身邊小雷鋒的故事講述給大家，還邀請(qǐng)了小白樓街泰安道社區(qū)主任和社區(qū)志愿者參加活動(dòng)。

在雷鋒同志的故鄉(xiāng)，湖南省少工委組織少先隊(duì)員在雷鋒故居開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒家鄉(xiāng)小雷鋒”為主題的主題隊(duì)會(huì)。遼寧省是雷鋒同志生前工作的地方，也是“當(dāng)代雷鋒”郭明義同志的家鄉(xiāng)，省少工委舉行創(chuàng)建500個(gè)“雷鋒中隊(duì)”啟動(dòng)儀式，組織少先隊(duì)員為社區(qū)做一件好事，為和諧校園做一件好事，為身邊小伙伴做一件有意義的事，爭(zhēng)戴“小雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

在甘肅蘭州市火星街小學(xué)的升旗儀式上，全體少先隊(duì)員用歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和詩(shī)朗誦《學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做四好少年》，表達(dá)了對(duì)雷鋒的敬佩之情。大隊(duì)長(zhǎng)向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”倡議書，少先隊(duì)員積極參與“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣　爭(zhēng)當(dāng)四好少年”簽字儀式。白銀、酒泉等市州通過(guò)“我心中的雷鋒叔叔”文化長(zhǎng)廊、做一天“學(xué)雷鋒小使者”、與農(nóng)民工子女“手拉手”等形式，掀起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)熱潮。

廣東省向全省少先隊(duì)員發(fā)出倡議：善言善行，Hold住愛(ài)心，Hold住善言，Hold住善行，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，做雷鋒式的好少年。隊(duì)日主會(huì)場(chǎng)設(shè)在廣州培正小學(xué)。活動(dòng)上，少先隊(duì)員們以詩(shī)歌朗讀、學(xué)唱雷鋒歌曲、宣誓等方式，表達(dá)了新時(shí)期少先隊(duì)員傳承雷鋒精神的愿望和決心。培正小學(xué)少先隊(duì)員與農(nóng)民工子弟代表簽寫了《手拉手學(xué)雷鋒結(jié)對(duì)書》，少先隊(duì)員共同宣誓：“善言善行，從我做起，從點(diǎn)滴做起；存好心，說(shuō)好話，做好事，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年”。

我身邊的雷鋒故事范文2

——孩子心目中的雷鋒到底是什么樣的？超九成同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神沒(méi)有過(guò)時(shí) 11類偶像選項(xiàng)中雷鋒位列第三

《“活雷鋒是什么意思？”中小學(xué)生的問(wèn)題讓人深思》一文在50后、60后讀者中引起強(qiáng)烈反響。

2012年2月9日一早，讀者章先生給《今日早報(bào)》編輯打來(lái)電話，出生于上世紀(jì)60年代的章先生表達(dá)了自己對(duì)雷鋒的印象和對(duì)雷鋒精神的理解：“我身邊的很多人看了報(bào)道后，都想去杭州雷鋒紀(jì)念館參觀一下，重新感受雷鋒對(duì)我們的影響。”

確實(shí)，生活在上世紀(jì)五六十年代的雷鋒，曾感動(dòng)和影響了一代又一代人。

那么，對(duì)于現(xiàn)在的“90后”、“00后”來(lái)說(shuō)，有多少人知道雷鋒的故事？他們是如何獲知雷鋒的？他們是怎么看待雷鋒的？雷鋒精神在當(dāng)下應(yīng)該如何得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)？這些孩子心目中的偶像又是誰(shuí)……

日前，《今日早報(bào)》在杭州10所中小學(xué)開(kāi)展關(guān)于“我們身邊的活雷鋒”大型問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，超過(guò)九成同學(xué)表示，雷鋒精神不過(guò)時(shí)。

【故事】

看到他們的笑容，自己心里也暖暖的

在剛剛結(jié)束的寒假中，錢塘外語(yǔ)學(xué)校八(2)班的黃昊悅參加了一個(gè)活動(dòng)。

“過(guò)年前的那段時(shí)間剛好是春運(yùn)高峰，火車站有很多急著回家的人，媽媽單位組織了送姜茶的活動(dòng)。”黃昊悅聽(tīng)媽媽說(shuō)起后，主動(dòng)提出要一起去。

記得那幾天特別冷，黃昊悅穿著羽絨服都覺(jué)得寒風(fēng)刺骨：“火車站那些旅客真的是太累了，也不管地上冰不冰，直接就坐在地上，有的人就這樣趴在膝蓋上睡著了。這些人大多是貴州、云南等地的外來(lái)務(wù)工人員，為了掙錢，他們背井離鄉(xiāng)，特別不容易。”

“有個(gè)阿姨坐在地上，旁邊擺滿了行李，懷里還抱了個(gè)孩子。我給她端過(guò)去一杯姜茶，她馬上笑了起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)著‘謝謝’。”黃昊悅說(shuō)，看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容和真誠(chéng)的話語(yǔ)，自己心里也覺(jué)得暖暖的，覺(jué)得特別開(kāi)心。

“其實(shí)我覺(jué)得學(xué)雷鋒更多的是放在日常行為中去。”錢塘外語(yǔ)學(xué)校德育主任華銀亞說(shuō)，一杯姜茶雖然事小，但卻能讓那些身在旅途的人感受到溫暖，反過(guò)來(lái)，接受姜茶者的道謝，也能讓送姜茶的人感受到幸福。

雷鋒的助人為樂(lè)，最讓人感動(dòng)

杭州天長(zhǎng)小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員黃勤說(shuō)，除了每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)校在平時(shí)就經(jīng)常組織同學(xué)做一些公益活動(dòng)，最讓她欣喜的是一些孩子在默默地做好事。

“比如五(1)班的黃之彥，看到她的作文后才知道她做了好事。”

去年12月，黃之彥和媽媽在吳山廣場(chǎng)看到有幫扶我國(guó)教育事業(yè)的“彩虹計(jì)劃”在做公益活動(dòng)。

“我了解了一下，發(fā)現(xiàn)雖然生活在同一片藍(lán)天下，有些小朋友卻因?yàn)榧彝l件不好不能讀書。”黃之彥立馬和媽媽商量，能不能幫幫他們，“后來(lái)我們一起給一個(gè)小朋友捐了一年的學(xué)費(fèi)。”

“記得是二年級(jí)，老師給我們推薦課外書，雷鋒故事是推薦書目之一。奶奶也給我講過(guò)雷鋒的故事。”黃之彥說(shuō)，雷鋒的助人為樂(lè)最讓她感動(dòng)。

“平時(shí)我也會(huì)做一些事情，盡職盡責(zé)做，不過(guò)事情都挺小的。”黃之彥有點(diǎn)不好意思地笑，她說(shuō)，如果同學(xué)有不會(huì)做的作業(yè)，她會(huì)主動(dòng)教他，公車上會(huì)主動(dòng)讓座，也會(huì)幫小區(qū)里有困難的老人做點(diǎn)事情。

【調(diào)查】

超九成同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神沒(méi)有過(guò)時(shí)

日前，《今日早報(bào)》在建蘭中學(xué)、長(zhǎng)壽橋小學(xué)、安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州天長(zhǎng)小學(xué)、杭州市錢塘外語(yǔ)學(xué)校、東城中學(xué)等10所杭城中小學(xué)開(kāi)展關(guān)于“我們身邊的活雷鋒”大型問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，共有1　000名同學(xué)參與。

調(diào)查結(jié)果表明，超過(guò)七成同學(xué)知道并很清楚雷鋒的故事；超過(guò)九成的同學(xué)表示我們這個(gè)社會(huì)非常需要雷鋒精神，雷鋒精神并不過(guò)時(shí)。

“你覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)雷鋒嗎？”93.8%的同學(xué)表示，現(xiàn)在仍然應(yīng)該學(xué)雷鋒，而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更加需要雷鋒精神；1.8%的同學(xué)表示不應(yīng)該，現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了；4.4%的同學(xué)表示學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。

同學(xué)們還總結(jié)了雷鋒的以下幾點(diǎn)品質(zhì)：助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)；刻苦鉆研的釘子精神；厲行節(jié)約的艱苦奮斗精神；舍己為人的傻子精神；“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”的“團(tuán)隊(duì)精神”及敬業(yè)的“職業(yè)素養(yǎng)”。

11個(gè)選項(xiàng)中，選雷鋒當(dāng)偶像的位列第三

現(xiàn)在的學(xué)生心目中的偶像是什么人？問(wèn)卷中“偶像”這一問(wèn)題的結(jié)果，得票最多的有兩個(gè)選項(xiàng):“商界名人如喬布斯”和“影視明星如周杰倫”，這兩個(gè)選項(xiàng)的得票率都是20%。同學(xué)們的理由如下：?jiǎn)滩妓箵碛胸?cái)富并幫助他人；他會(huì)動(dòng)腦，很睿智，很有想象力；喬布斯通過(guò)自己的努力影響了世界；他有自己的夢(mèng)想，并付諸實(shí)際；周杰倫不但歌唱得好，還很孝順父母；影視明星會(huì)演很多不同的人，他們更需要豐富的知識(shí)……

除商界名人和影視明星外，11.5%的同學(xué)選擇雷鋒當(dāng)偶像，在給出的11個(gè)選項(xiàng)中位列第三。他們的理由有：我不認(rèn)為金錢和聲望多重要，只要讓身邊的人開(kāi)心就好；雷鋒助人為樂(lè)，不管自己的生活與勞苦，都要幫助別人，而且做好事不留名。一位同學(xué)描述了心中偶像大致的樣子：有一些成就，還能回報(bào)社會(huì)，幫助別人，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

孩子們最欣賞的雷鋒精神是助人為樂(lè)

十幾年前，很多人在小學(xué)初中都會(huì)學(xué)一首歌——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，在進(jìn)行本次調(diào)查時(shí)，記者跟同學(xué)們聊起雷鋒歌曲。有同學(xué)問(wèn)：“《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》我會(huì)唱一句，算是會(huì)唱嗎？”

錢塘外語(yǔ)學(xué)校八（3）班的戚宇瀟說(shuō)，他知道雷鋒，也知道他是一個(gè)樂(lè)于助人的戰(zhàn)士，但雷鋒的事跡他了解得不多。不過(guò)他覺(jué)得，學(xué)習(xí)雷鋒最主要的是傳承他樂(lè)于助人的精神，唱歌只是一種形式，會(huì)不會(huì)唱關(guān)于雷鋒的歌，知不知道雷鋒的事跡并不重要。

我身邊的雷鋒故事范文3

媽媽深思了一會(huì)，深沉的對(duì)我講述關(guān)于雷鋒叔叔的動(dòng)人事跡。

某年5月的一天，雷鋒叔叔冒雨去沈陽(yáng)的路上，遇見(jiàn)了一位婦女背著孩子，手里還攙著一個(gè)孩子，艱難的向前走。雷鋒叔叔二話沒(méi)說(shuō)，先把自己身上的雨衣脫下來(lái)給那位婦女披上，又抱起另一個(gè)孩子向前走。當(dāng)孩子們饑餓時(shí)，他把身上僅有的饅頭給了孩子，而自己卻餓著。當(dāng)那位婦女問(wèn)他叫什么名字？哪里人？他不假思索的回答：“我叫解放軍，住在中國(guó)。”多么低調(diào)的回答啊！做了好事不留姓不留名。

媽媽嘆道：“當(dāng)今社會(huì)又有幾個(gè)能做到如此呢？社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，要是雷鋒精神也像社會(huì)這樣進(jìn)步該多好啊！我們的國(guó)家就會(huì)更加繁榮昌盛。”

聽(tīng)完了雷鋒故事我受益匪淺。

俗話說(shuō)的好，一方有難八方支援。5。12汶川大地震，全國(guó)人民手牽手，心連心，一起走過(guò)了艱難路，而最近的雅安地震我們亦如此……

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”其實(shí)幫助別人的同時(shí)，自己也能收獲快樂(lè)。

我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種無(wú)私、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)的精神。

我身邊的雷鋒故事范文4

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，獲得積極的情感體驗(yàn)，并內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹立更偉大的人生觀、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)形式

1、唱雷鋒歌曲。學(xué)會(huì)唱兩首關(guān)于雷鋒的歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會(huì)雷鋒精神的存在，感受學(xué)習(xí)雷鋒的意義和價(jià)值，力爭(zhēng)在學(xué)生群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍；

2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無(wú)數(shù)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，通過(guò)班主任老師帶領(lǐng)大學(xué)在平時(shí)收集關(guān)于雷鋒的小故事，并在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展講故事活動(dòng)，讓學(xué)生在故事中領(lǐng)會(huì)學(xué)雷鋒的真諦；

3、背雷鋒日記。學(xué)生在書上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的日記，了解雷鋒的生平，并在班級(jí)和校園內(nèi)傳誦。

4、誦雷鋒詩(shī)歌。雷鋒犧牲后，國(guó)內(nèi)許多著名詩(shī)人題詩(shī)以紀(jì)念雷鋒，各班可將學(xué)習(xí)雷鋒精神與我們的經(jīng)典詩(shī)文誦讀結(jié)合起來(lái)，利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展背誦雷鋒詩(shī)歌的活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、以學(xué)雷鋒為主題舉行一次升旗儀式向全體學(xué)生發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議。

2、舉行一次高質(zhì)量的主題班會(huì)活動(dòng)，宣傳雷鋒事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范化教育。要求班主任要精心備課，認(rèn)真組織，班會(huì)課時(shí)黑板上要有宣傳標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)內(nèi)容要立足于本班實(shí)際，做到教育有針對(duì)性。

3、我班出一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)期好少年”為主題的黑板報(bào)。

4、立足校園、立足身邊，服務(wù)社會(huì)學(xué)雷鋒。

①開(kāi)展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，為學(xué)校清理白色垃圾、衛(wèi)生死角。

我身邊的雷鋒故事范文5

3月5號(hào)是個(gè)特別的日子，是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日。"每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì)特別地心奮，內(nèi)心的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈，我的愿望就是希望人人都能成為雷鋒。

對(duì)此很多人都不屑一顧。他們都嘲笑我幼稚，他們都說(shuō)："現(xiàn)在的世界是個(gè)物質(zhì)的世界，人人都在追求物質(zhì)利益，誰(shuí)還會(huì)做這樣的傻事呢?"

果真如此嗎?我不由得陷入了沉思。于是我睜大雙眼。努力地去搜尋身邊的人和事，我發(fā)現(xiàn)：雷鋒就在我們身邊!

我們的母校畢節(jié)學(xué)院，近幾年來(lái)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在它的發(fā)展歷程中，有一個(gè)人始終在關(guān)注著她在支持她，這個(gè)人就是朱繡山先生。朱繡山先生18歲時(shí)即跟隨父親外出經(jīng)商，后來(lái)闖蕩臺(tái)灣，經(jīng)商幾十年，歷盡千辛萬(wàn)苦，憑其堅(jiān)韌的毅力與過(guò)人的智慧，加之誠(chéng)信待人、經(jīng)營(yíng)有方，積蓄了一些錢財(cái)，但他卻將其中的大部分錢財(cái)捐給了家鄉(xiāng)和教育事業(yè)。我們的母校在建校的時(shí)很多教學(xué)樓和宿舍樓都是他出資建造的!而他自己卻過(guò)著簡(jiǎn)單樸素的生活。朱繡山先生那種舍己為人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?現(xiàn)在梁耀先生雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中!

也許，有人認(rèn)為有錢人才能有能力學(xué)雷鋒，窮人連自己都顧不上，哪有辦法學(xué)雷鋒呢?真的是這樣嗎?請(qǐng)看下面的例子：

阿里木江.哈力克生活并不富裕，靠賣羊肉串謀生，卻因?yàn)榧惫昧x、樂(lè)善好施，被新疆人民親切地稱為"好巴郎"，被貴州人民譽(yù)為"草根慈善家"。20xx年，他到畢節(jié)以賣烤羊肉串謀生，以微薄的收入資助了數(shù)百名貧困學(xué)生。他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了民族團(tuán)結(jié)之歌，在平凡的生活中創(chuàng)造了偉大，以一名普通新疆少數(shù)民族青年的身份演繹了人間大愛(ài)，阿里木靠的是錢嗎?不是。靠的就是樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。

也許有人又會(huì)說(shuō)："那我們學(xué)生是否和成人一樣有能力學(xué)雷鋒呢?"答案是肯定的。，我校優(yōu)秀學(xué)生代表盧華貴學(xué)長(zhǎng)的故事相信大家都耳熟能詳了，那一年，家庭困難的他冬天還穿著拖鞋去上課，但他在校期間勤奮努力熱愛(ài)集體關(guān)心同學(xué)，畢業(yè)后盧華貴將自己的第一份薪水捐獻(xiàn)給了母校畢節(jié)學(xué)院，用于資助寒門學(xué)子，這足以體現(xiàn)一種精神，一種令人感動(dòng)的雷鋒精神!這也說(shuō)明，雷鋒精神早已在我們的心中扎下了根。

看了以上的事例，你還會(huì)說(shuō)學(xué)雷鋒是有錢人的專利嗎?學(xué)雷鋒是成人的本事嗎?只要你有一顆赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心，每一個(gè)人都可以成為雷鋒。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸干旱的土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?

其實(shí)成為雷鋒真的并不難，只要我們都擁有一顆愛(ài)心，一顆奉獻(xiàn)之心，我們每一個(gè)人都可以成為雷鋒。

三月學(xué)雷鋒國(guó)旗下演講二：

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒與時(shí)俱進(jìn)》。陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，人們開(kāi)始以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神世界帶來(lái)溫暖的氣息。

幾十年來(lái)，雷鋒形象在人們心中扎下了根，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳，雷鋒在犧牲的時(shí)候年僅22歲，他的責(zé)任感和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，提倡以“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們，讓我們來(lái)反思一下，在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避，作業(yè)是否獨(dú)立完成，考試是否做到誠(chéng)信;生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)你身邊有困難的同學(xué)呢?是否自覺(jué)的拾起地上的果皮紙屑，是否積極愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施呢?好，不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。再有，我們還希望看到更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動(dòng)幫助身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)，形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對(duì)局面，一起努力共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也是學(xué)雷鋒精神的體現(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們今后：對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖;對(duì)待學(xué)習(xí)要有春天般的熱情;對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”，把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉，美好、溫暖的人際關(guān)系，在我們學(xué)習(xí)生活中落實(shí)體現(xiàn)，希望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒!

我的演講完了，謝謝大家!

三月學(xué)雷鋒國(guó)旗下演講三：

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

本周星期五是3月5日，神州大地的每一個(gè)角落，將再次掀起一股學(xué)雷鋒的，這股永吹不停的“春風(fēng)”，是人們對(duì)以往學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)和延續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng)。

學(xué)習(xí)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒那種在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神、助人為樂(lè)精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等

如同學(xué)們?cè)缟铣酝暝绮秃笏芰洗鼞?yīng)怎樣處理呢?(放進(jìn)垃圾箱)當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)怎樣做?(主動(dòng)把它撿起，放進(jìn)垃圾筒 );當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)心理不愉快時(shí)怎樣做?(主動(dòng)去勸說(shuō));當(dāng)某同學(xué)身體不舒服時(shí)怎么辦?(即使 向老師匯報(bào));當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)(主動(dòng)去幫忙);當(dāng)撿到錢幣或物品時(shí)(會(huì)主動(dòng)交給失主或老師);當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔廢紙、帶零食回校、踐踏草地等違規(guī)動(dòng)作時(shí)(及時(shí)阻止，提出友情建議)。

當(dāng)遇見(jiàn)老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩時(shí)(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見(jiàn)!”、“爸、媽，我回來(lái)啦!”)，其實(shí)，以上所說(shuō)的都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)。

另外，學(xué)習(xí)上，有同學(xué)從不放棄一道難題，獨(dú)立思考，刻苦鉆研，這一舉一動(dòng)的件件小事，充分表明同學(xué)們崇高的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其實(shí)雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當(dāng)代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的文明學(xué)生。

我身邊的雷鋒故事范文6

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新師生觀念

要培育學(xué)生的價(jià)值觀，首先要讓教師更新育人觀念。老師們采用了集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，通過(guò)上網(wǎng)、學(xué)習(xí)專著、閱讀教育教學(xué)類刊物，學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育教學(xué)理論、雷鋒精神的內(nèi)涵、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，寫好教育隨筆，積累教育智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)，從理論層面上引導(dǎo)教師對(duì)雷鋒精神的實(shí)踐價(jià)值有全面深刻的認(rèn)識(shí)，理清雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)讀雷鋒的故事，看雷鋒的電影，唱雷鋒的歌等形式，讓學(xué)生多方面了解雷鋒的生平與感人事跡，知道雷鋒精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，新時(shí)代中同樣需要雷鋒精神。通過(guò)尋找身邊的活雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的美，感受雷鋒精神就在身邊，并讓榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為。同時(shí)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，把價(jià)值觀中“文明、和諧、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善”與雷鋒精神結(jié)合起來(lái)融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓觀念和精神成為可觀、可感的一件件具體事例，再通過(guò)對(duì)事例的學(xué)習(xí)與宣傳培育來(lái)強(qiáng)化學(xué)生正確的價(jià)值觀。

二、硬件配套，營(yíng)造研究氛圍

為營(yíng)造與課題研究相適應(yīng)的氛圍，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，進(jìn)行了一系列的硬件建設(shè)。一進(jìn)校門便可看到一座高高的雷鋒像，它像精神圖騰一樣牢牢地刻于每一位師生心目中。在雷鋒像周圍用圖文并茂的形式展現(xiàn)和闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和內(nèi)涵，雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)地融為一體。

同時(shí)，充分利用學(xué)校特殊的地形，把上山的梯級(jí)打造成“成長(zhǎng)階梯”，階梯中間鋪以漢白玉浮雕，上面雕刻著“與美同行”“與雷鋒精神同行”，在梯級(jí)的兩側(cè)分別有四座仿銅浮雕，分別寓意心靈美、行為美、語(yǔ)言美、儀表美。我們還將充分利用每班教室的外墻，打造成展示學(xué)生作品的“美德廊”，讓學(xué)生的美德轉(zhuǎn)化為一次又一次可觀可感的行動(dòng)和一幅又一幅的作品。同時(shí)各班的班牌設(shè)計(jì)、班務(wù)日志的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的元素，務(wù)求讓校園的一磚一瓦，一花一畫都肩負(fù)起育人的功能。

三、軟件推動(dòng)，提升研究效果

（一）制度建O

我們?cè)诶卒h精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間提煉出“致美”文化，并形成了“雷鋒班級(jí)評(píng)選制度”“致美教師評(píng)選制度”“致美班主任評(píng)選制度”“致美學(xué)生評(píng)選制度”。制度的執(zhí)行要求嚴(yán)格到位，并落實(shí)評(píng)比考核和獎(jiǎng)懲，務(wù)求通過(guò)制度來(lái)規(guī)范和指引師生日常行為。我們要求教師以雷鋒為榜樣，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為行為標(biāo)桿，愛(ài)國(guó)愛(ài)崗，博學(xué)內(nèi)斂，具備美的氣質(zhì)，使用美的語(yǔ)言，要真正做到“以美育人”。要求學(xué)生“與雷鋒精神通行，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀同行，與美同行”，成為“德美、智美、體美”新一代小公民。

（二）活動(dòng)強(qiáng)化

我們以“學(xué)習(xí)雷鋒”作為切入點(diǎn)，開(kāi)展多種活動(dòng)。

1. “開(kāi)卷有益”讀書活動(dòng)。學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)開(kāi)辟了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生從家里帶書本回來(lái)跟同學(xué)交流分享，每個(gè)年級(jí)每一周都開(kāi)設(shè)閱讀課，由老師帶學(xué)生走進(jìn)圖書館進(jìn)行大量的閱讀。學(xué)校還定期舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)，讀書分享活動(dòng)，讀書征文活動(dòng)等等。