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高考滿分作文素材范文1

1、風是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情，更與何人說?”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無余。

2、沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實；海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。

3、生命不是一張永遠旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。

4、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。

5、如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。

6、晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

7、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書“秉燭夜游”。

8、當漢字載負起厚重的中華文明時，它也在史書上留下了別具風韻的一筆：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，平平仄仄的音律跳躍的是“字字敲打得響”的靈動；“柳庭風靜人眠晝，晝眠人靜風庭柳”，獨特的回文詩吟詠的是一唱三嘆的精妙。“大江東去”的開闊，“海棠依舊”的含蓄，“山抹微云”的感傷，“關(guān)河冷落”的凄涼，仿佛世間一切情感都可以寄寓于漢字。

高考滿分作文素材范文2

川端康成

凌晨四點鐘，見海棠花未眠

卡夫卡

書必須是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。

羅貝托波拉尼奧

我們不會停止閱讀，即使每本書總有讀完的時候，如同我們不會停止生活，即使死亡必然來臨

智利作家

劉向

少時好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

西漢，《說苑》

袁枚

讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。

《隨園詩話》

黃庭堅

讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。

二、誠信，真誠，道德，明理，真理

三毛

在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的時空里過無限廣大的日子

章炳麟

道德衰亡，誠亡國滅種之根基

《大學》

大學之道在于明德，在于親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后則近道矣。

傅雷

不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)歷磨難的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實的明哲是卑怯的。中庸、茍且、小智小慧是我們的致命傷。

三、夢想、希望、壯志，自信，開拓，信仰，信念，勇敢

海子

要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。

蒙田

人只要一息尚存，對什么都可抱有希望

陸游

僵臥孤村不自哀，

尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，

鐵馬冰河入夢來。

《十一月四日風雨大作》

林語堂

我要有能做我自己的自由和敢做我自己的膽量

星野道夫

人的一生，總是為了追尋生命中的光，而走在漫長的旅途上

王爾德

夢想家只能在月光下找到前進的方向，他為此遭到的懲罰是比所有人提前看到曙光

塞萬提斯

勇敢的人開鑿出自己的命運之路，每個人都是自己命運的開拓者

《堂吉訶德》

羅曼羅蘭

信仰在于心連心地擁抱世界，在于不滿足于感覺的灰塵

切格瓦拉

讓我們面對現(xiàn)實，讓我們忠于理想

林語堂

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止，像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光

維特根斯坦

一個人可以不相信自己的感覺，但是不能不相信他自己的信念。

食指

當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下

相信未來。

莊子

井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。

但丁

能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。

陀思妥耶夫斯基

在現(xiàn)實主義者身上，并不是奇跡產(chǎn)生信仰，而是信仰產(chǎn)生奇跡。

王爾德

生活在陰溝里，依然有仰望星空的權(quán)利。

巴爾扎克

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

歌德

我覺得有了勇氣就應去世界闖蕩，將人世間的苦樂一概承擔，哪怕與風暴搏斗，哪怕在冒險中船破人亡。

四、胸襟，寬恕，交友，知音難覓

米奇阿爾博姆

唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會

《相約星期二》

狄更斯

寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

卡爾維諾

如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠處的微弱光線。

《看不見的城市》

陸游

風生云盡散，天闊月徐行。

巴爾扎克

要結(jié)識良朋益友，卻難如登天。

賈島

知音如不賞，歸臥故山秋。

高考滿分作文素材范文3

【全國卷III高考滿分作文】

成功創(chuàng)業(yè)新模式天地人和

前些時候，本人參加過成功創(chuàng)業(yè)模式的討論。眾說紛紜，議而未決。今天閱讀小羽的創(chuàng)業(yè)故事，頗有感觸，趁機發(fā)表自己的愚見。

從小羽在科技興國的大環(huán)境下，憑借聰明才智，依靠傳統(tǒng)工藝研發(fā)出新式花茶的情況分析，創(chuàng)業(yè)依賴于諸多復雜因素的交織。

托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。”成功創(chuàng)業(yè)與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華國學經(jīng)典所言的“天地人和”。

這里所說的“天地人和”，指的是創(chuàng)業(yè)成功者背后交織的時機天賦(天)、環(huán)境資源(地)、人際關(guān)系(人)三大因素。

在國家為我們大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供諸多機會，使我們?nèi)吮M其才、才盡其用的大環(huán)境下，個人天賦是最關(guān)鍵的一環(huán)。

在市場競爭中，一個創(chuàng)業(yè)者需要有執(zhí)著、堅韌、激情和敏銳的品質(zhì)，才可能走向成功。這些品質(zhì)，除了后天的學習、實踐及個人造化以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。

當然，并非所有執(zhí)著、堅韌、激情和敏銳品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超群的創(chuàng)業(yè)者鎩羽而歸的大有人在。因為，一個具備創(chuàng)業(yè)成功潛質(zhì)的人還需具備人際關(guān)系和胸懷天下，與人分享兩個要素人際關(guān)系對創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要。錘子科技創(chuàng)始人羅永浩創(chuàng)業(yè)時，既無智能手機生產(chǎn)營銷資源，也無技術(shù)資源，但他依賴積累的人際關(guān)系，成功地獲得了這些資源。比爾·蓋茨創(chuàng)業(yè)收獲的第一份訂單，不是來自他母親IBM董事嗎?

人際關(guān)系中，創(chuàng)業(yè)者對自身團隊的領(lǐng)導藝術(shù)和號召能力，對合作伙伴、政府部門以及其他資源權(quán)力人的關(guān)系也不可小視。小羽運籌帷幄，面對產(chǎn)業(yè)走向衰敗時，不是也率領(lǐng)她的團隊不斷創(chuàng)新，依靠有關(guān)部門推行她的標準嗎?

恩格斯說過：當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的*只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。可見，創(chuàng)業(yè)者胸懷天下，與人分享多么重要啊。

袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。

而如今，多少傳統(tǒng)文化因不愿外傳面臨沒落，多少企業(yè)死守秘方敗于惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現(xiàn)實喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。

這就是我利用中華國學精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創(chuàng)業(yè)成功的結(jié)果，與大家分享，希望有益于創(chuàng)業(yè)者的興國之夢。

【北京高考滿分作文】

“老腔”何以令人震撼

華陰老腔，在幾年前還是個名不見經(jīng)傳的小曲目。然而，這樣一個小眾甚至是默默無聞的老腔，卻讓實先生情難自禁，沉醉其中，不可自拔。不禁很好奇，“老腔”究竟何以令人震撼?

也許是那一聲聲鏗鏘有力、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉(zhuǎn)千回、悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，也許是臺上臺下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者，是藕斷絲連的縷縷鄉(xiāng)愁，是深結(jié)于心的歸屬與認同。前三者自不消說，確實打動了很多人，卻難以讓人有更深層次的、發(fā)自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴，是需要共同的記憶和情感的。實生于關(guān)中，長于關(guān)中，他了解并幾十年如一日地熱愛著它;而在老腔中，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉(xiāng)的面目，聽到了自己引以為豪的土地的神靈之歌。

這才是老腔之所以讓人震撼的原因。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認同感，讓我們在與西方文明接軌、漸漸西洋化、漸漸遺忘了民間小調(diào)的時候，可以被一曲鄉(xiāng)音震得淚流滿面。這實在是一件可喜又可悲的事情。喜的是，像老腔一樣的民間文化依舊可以輕而易舉地引起我們的感動和震撼;悲的是，像老腔一樣的的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動和震撼。難能方為可貴，都是越不容易得到，才越發(fā)覺得珍貴，覺得眼前一亮。本應深植于日常生活的風土民俗，什么時候竟到了能滌蕩神魂的地步?

現(xiàn)在的人們，是不是已經(jīng)走得太遠，以至于都要看不見回家的路了呢?

兩年前，坐在課桌前的考生們面對著“北京老規(guī)矩”的茫然無措依舊歷歷在目。家家戶戶四合院、七折八拐胡同灣的景象已經(jīng)不復存在，似乎連帶著那些陳舊又充滿溫情的習慣也跟著一同去了。聽得別人提起，才會恍然大悟，驚喜非常：就應該是這樣的啊!老腔是如此，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國粹京劇，也不知道有多少個孩子有過完完整整聽一出戲的經(jīng)歷。這片土地記憶的格調(diào)，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。偶然聽到、看到、感受到，所帶來的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長久的遺忘;而我們需要的，從來都不是遺忘。

在追逐更加多樣的未來的時候，有時也需要停下來，多看看來時的路。即使登上頂峰，一個沒有自己獨有回憶的人也不是一個完整的人;即使快速發(fā)展，一個沒有自己獨特文化的國家也不是一個值得尊敬的國家。希望在不久的將來，我們領(lǐng)略到和老腔類似的民間藝術(shù)時，不會再如此“膚淺”地被震撼。

【天津高考滿分作文】

閱讀的三重境界

人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當?shù)谋戎匾部蓺w入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調(diào)劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實“功利性”，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn)，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

高考滿分作文素材范文4

一、立意要有穿透力

立意是文章的主腦，是文章的靈魂，文章的立意要正確、鮮明、集中，這些都是作文的基本要求。從閱卷的過程、專家的評述、高考滿分作文的內(nèi)容來看，高水平的考場作文，立意不僅要正確、鮮明、集中，而且要獨到、新穎、深刻、有創(chuàng)意。要想達到這種表達效果，文章的立意必須有強大的穿透力，能反映生活的本真。

2010年高考，一位重慶考生的作文儺題》獲得滿分。文章以充滿詩情禪意的畫面開篇：六月的黃昏，廟宇的院墻呈現(xiàn)一片迷離的紫紅，一片樹葉飄過高墻，樹葉脈絡(luò)清晰、色澤澄凈。由此，作者想到了佛境中的菩提樹，從而把“難題”定位在生命的角度來進行思考。在文章的主體部分，作者首先以悉達多王子成佛前的故事來詮釋“對生命美與真的感悟”是一道難題，然后進一步提出“對生命美與真的表達更難”。在文章的結(jié)尾處作者筆鋒一轉(zhuǎn)，指出“佛主凈，道主無我無為。而皆可獲真我，獲頓悟，芹溪以無言之恣訴情，有的是虔誠……”菩提、廟宇和我，也許有了真心，難題便一道融向天際了吧”，點明主題，只要有真心，難題可解。

“難題”這一概念，外延比較寬泛，立意容易流于常規(guī)和表層，而本文考生卻能穿透千載時空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真諦：只要有澄凈的、虔誠的、感動的、愛的真心，對真善美感悟的難題可解，對真善美表達的難題亦可解。立意具有很強的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本質(zhì)、生命的真諦，這篇文章能撥動閱卷者心弦，其核心價值正在于此。

二、情感要能打動人　 　 作文貴在抒真情，寫實感。行文可以敘事，可以寫景，可以刻畫人物，但如果要它們打動閱卷者的心，就要以抒情為點睛之筆，歸有光的《項脊軒志》是我們學習的楷模。作者沒有寫什么重大題材，也沒有抒發(fā)什么豪情壯志，更不采用華麗的辭藻和冷僻的典故，他只是從日常生活的瑣事中選取素材，用平易、樸實和淡雅的筆觸，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒寫出自己寄托于這些人和事上的深摯感情，哪怕只有寥寥數(shù)筆，也都是至情言語，沁人心脾。大家的文章固然堪稱典范，高考滿分作文亦可讓我們深受啟發(fā)。

《這也是一種芬芳》是2009年高考福建卷滿分作文。在文章的開頭，作者寫自己小時候喜歡看爺爺磨藥、熬藥，“可當那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個屋內(nèi)時，我卻厭惡地遠遠躲避”，用欲揚先抑的筆法，為下文抒真情、寫實感蓄勢。在下文中作者生動地描敘了三個典型細節(jié)，凸顯爺爺?shù)拇葠邸⑿量唷⒉┳R。在“我”玩耍、哭鬧的時候，“爺爺時常像變戲法似的給我拿出幾枚甘草片，我含在嘴里，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間”，爺爺?shù)奶蹛垡约啊拔摇睂鄣念I(lǐng)悟，形神畢現(xiàn)，令人回味。童年的“我”體弱多病，爺爺常常佝僂著背，煙熏火燎地為“我”煎藥，并且總會端著一個白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到“我”面前，爺爺?shù)男羷诤痛葠凼箍酀乃帨兊酶侍鸷头曳肌２￠缴系摹拔摇庇袝r也難耐永晝和長夜的寂寞，于是爺爺拿出家中珍藏的中草藥圖典，教“我”關(guān)于藥材的知識，爺爺?shù)拇认椤⒑蜕坪筒┞劊尅拔摇遍L了很多見識，獲得很大的安撫。文章在結(jié)尾處，畫龍點睛地指出“苦澀的藥香散發(fā)的是爺爺?shù)膼郏毮仯d軟，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章顯志，照應標題，總結(jié)全篇。

縱覽全文，作者將目光聚集于家庭生活，寫自己親身經(jīng)歷的、感受最深的事――“喝藥”。“童年是在一碗碗褐色藥湯里度過的”，然而，作者卻能于這苦澀的藥湯里感悟到爺爺綿醇的親情和愛的芬芳，語言樸實，情真意切，不事雕琢，動人心弦，藉此叩開了閱卷者的心扉。

三，選材要有新視角

材料是文章思想觀點站立的依據(jù)，是情感志趣進發(fā)的觸點，是中心主旨匯聚的河床。在材料收集使用中，要關(guān)注重大新聞、時事熱點，關(guān)注現(xiàn)實生活、平凡人生，關(guān)注社會道德、人間真情，關(guān)注人與自然、科學動態(tài)；對人們眾說紛紜、見仁見智的熱點事件，要有自己的判斷標準；要能對那些耳熟能詳且又頗具爭議的歷史事件和成語、熟語事件用現(xiàn)代觀點加以審視，對它們的內(nèi)涵進行創(chuàng)造，做到古今合一，重新解讀出新意。在剪輯材料時，當繁則用墨如潑，當簡則惜墨如金，或改造，或拼接，或更換，或移花接木，都要針對主題觀點的要求進行精當?shù)膭?chuàng)造性的剪輯，這樣才能寫出富有新意的文章。

《仰望星空與腳踏實土也》是2010年高考一位北京考生的滿分作文。“夏夜，繁星在天，人車如織，仰望星空，腳踏實地，我想起了國家的發(fā)展與停滯”，文章一開始就確定了選材的范圍，把內(nèi)涵定位于“國家的發(fā)展與停滯”，入題又快又實，似大而新。圍繞“國家的發(fā)展”，作者選取了兩則材料。“仰望衛(wèi)星環(huán)宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此為綱，敘寫了我國于2010年6月2日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心將第四顆北斗導航衛(wèi)星成功送人太空預定軌道的盛況；“上海世博真名世，百年誰能與媲美”，用此挈領(lǐng)，記述了世博會的溢彩流光。這兩則材料十分鮮活、新穎，舉重若輕，時代感非常強，該考生的選材能力，可見一斑。圍繞“國家的停滯”，作者列舉了網(wǎng)絡(luò)、媒體上曝光的各種丑惡現(xiàn)象，表現(xiàn)了“經(jīng)濟迅猛發(fā)展”背景下，道德的“蹣跚停滯”，表明了作者鮮明的愛憎，選材切中時弊，現(xiàn)實感很強，視角獨到。

此文選材視野開闊，從正面寫“仰望星空”，選航天、世博為材，闡述祖國建設(shè)的輝煌成就；從反面寫“腳踏實地”，選網(wǎng)絡(luò)、報刊上的丑惡現(xiàn)象為材，揭示加強道德教育、解決社會問題的緊迫性和必要性，有深刻的現(xiàn)實意義。“材料出新”使得此文贏得了閱卷者的情有獨鐘，打出了滿分。

四、構(gòu)思要有閃光點

構(gòu)思精巧，是作文評分標準發(fā)展等級中一項重要內(nèi)容。做到作文構(gòu)思精巧，關(guān)鍵是構(gòu)思要有閃光點。可以巧用經(jīng)典，重新演繹：借用經(jīng)典故事，挖掘新內(nèi)涵，展示新思想，成語故事、歷史人物或事件、文學作品中的人物或事件，都可以成為作文的主人公或作文的核心事件。可以剪輯片斷，再現(xiàn)生活：生活片斷常常能反映生活本質(zhì)，以這樣的生活鏡頭入文，易于展現(xiàn)不同視角、不同場景、不同事件，不僅畫面感強，還可以省去繁冗的過渡交代，使文章層次清晰，重點突出，從而表現(xiàn)深刻的主題。

《梅隆的智慧》是2010年高考一位上海考生的滿分作文。文章以美國著名電影導演卡梅隆的電影人生為

線索，以廣受關(guān)注的社會熱點事件――卡梅隆制導的電影“《阿凡達》的絢麗震撼”為核心支撐，由此開掘出主題。作者先敘述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克號》，然后“忽然蟄伏了起來”，設(shè)置懸念，吊起胃口，為展現(xiàn)主題蓄勢；接著寫卡梅隆堅守夢想，策劃力作，“因為財力物力不夠，技術(shù)條件不成熟，構(gòu)思未趨于完美”，寧可把夢想“藏在心里，悄悄養(yǎng)著”；結(jié)果電影巨作《阿凡達》在2009年一經(jīng)推出，便“轟動全球”；最后再聯(lián)系現(xiàn)實，把浮躁的年輕女作家、高校里的教授們、畫廊里的藝術(shù)學院畢業(yè)生與“卡梅隆的智慧”進行對比，深化主題：“將幼小的夢想放歸心湖，等它逐漸長大，日漸豐滿，才會開出萬眾屏息的絢爛光華。”

這篇文章構(gòu)思的閃光點，就在于作者選擇了卡梅隆這個讓世界矚目的電影巨人，抓住了卡梅隆兩部電影巨作之間“十幾年”的“蟄伏”。這十幾年是卡梅隆堅守夢想、精心策劃的“十幾年”，這“十幾年”的“蟄伏”，終于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了這篇高考滿分作文。可以說，正是這閃光的構(gòu)思撥動了閱卷者的心弦。

五、語言要有文學性

高考滿分作文素材范文5

一、抓住課本，梳理素材

臨近高考，許多學生和老師喜歡“寶典”、“臨門一腳”之類的資料，陷入題海，復習得焦頭爛額。然而據(jù)以往經(jīng)驗和事實來看，課本就是復習過程的本，舍棄課本無疑是舍本逐末。歷屆高考狀元在談及經(jīng)驗時，無不例外地談到了課本知識的重要性，北大附中語文教研室主任陳振群也談到，從最近幾年試題分析看，考查的內(nèi)容不管是字音，還是字形都不離課本，因此，把課本上的知識學扎實非常重要。而我想說，我們抓課本不僅是在抓基礎(chǔ)，抓方法，更是在抓素材，這無疑給無暇閱讀的高考學子們一個很好地搜集作文材料的機會，解決了許多閱讀量少的學生作文言之無物，內(nèi)容空洞的問題。在高考考場上使用課本素材獲得滿分的作文也比比皆是：2011高考優(yōu)秀作文（全國卷）《天道酬誠信》運用了《論語》《荊軻刺秦》《屈原列傳》中的內(nèi)容;2012年遼寧高考滿分作文《大隱隱于樂》，以陶淵明，李白的詩句、經(jīng)歷為例;2013江西高考滿分作文《“樹人”需要魯迅》，以魯迅為引子，談到了《師說》。僅以近三年來看，我們就發(fā)現(xiàn)，不論是全國，還是各省，對于課本內(nèi)容入文，閱卷者皆不生厭，反有欣賞之意。

如何梳理課本呢？筆者采用三個步驟：首先，以題材為綱進行整理，例如：以“理想志向”為內(nèi)容，就將《沁園春?長沙》、馬丁?路德?金《我有一個夢想》、司馬遷《報任安書》等整理在一起。以“愛國”為話題，就將魯迅《〈吶喊〉自序》、屈原《離騷》、范曄《蘇武傳》、司馬遷《屈原列傳》、《廉頗藺相如列傳》等整理在一起，其他題材亦是如此。其次，我將現(xiàn)代文和文言文進行分別整理，現(xiàn)代文注重作者的經(jīng)歷，作品內(nèi)容的概括;文言文不僅注重這些，更要注重經(jīng)典段落的背誦默寫，這些都是寫作中絕佳的素材。第三，我強調(diào)對經(jīng)典篇目風格和結(jié)構(gòu)的梳理，例如：余秋雨的《都江堰》，那種以奇句開篇，內(nèi)容分為三個相互關(guān)聯(lián)，又各有側(cè)重的部分;梁遇春的《吻火》用以小見大的方式，通過對徐志摩的“驚奇的眼神”和“吻火”的動作來紀念徐志摩，贊頌一種人生精神，兩個細節(jié)，看似無關(guān)，又互為表里;至于汪曾祺的《葡萄月令》，那種以淳樸自然、閑適自在的語言表現(xiàn)作者文人的靈性和雅致的情趣，激發(fā)對生活的熱愛的方式，是值得學習的寫作方式。

二、立足實事，學會立意

考查近幾年高考命題范圍：1992年看待社會“公德心”的問題;1996年的“截肢”，是針對社會生活中那種不負責任現(xiàn)象的抨擊;1997年的“助人為樂”與“悄悄走開”揭示了人們對“助人為樂”的矛盾心態(tài);1998年的“堅韌”和“戰(zhàn)勝脆弱”要求同學們從自己的心理承受力這個角度切入，再現(xiàn)同學們自己的生活體驗和感受;2001年、2002年的作文都涉及道德標準、道德觀念、價值取向問題。足見高考作文關(guān)注社會發(fā)展動向和人們生活需求現(xiàn)狀，在充實學生文章內(nèi)容的同時也增強了文章的深刻性。舉例說明：上海某派出所日前了一個“乞討排行榜”，對常在地鐵中乞討的人進行排名，此舉引起公眾的廣泛關(guān)注。警方的乞討排行榜中，排名第一的何姓乞丐4年中被抓了309次，至今仍在地鐵線內(nèi)乞討。“乞討排行榜”引發(fā)爭議：有人認為乞丐盤踞地鐵討錢，確實影響市容和市民的安全出行;也有人認為，窮人行乞系生活所迫，何必為難他們，這是對自尊心的剝奪。這一社會新聞，避免了國內(nèi)外已成定論的重大新聞熱點，有在我們生活中大家耳濡目染，習以為常，對于它的評論和認識也是不一而足。所以引導作文時立足身邊實事，既可以引發(fā)學生強烈的興趣，也能激發(fā)學生深入思考，各抒己見的潛能，對高三后期作文一潭死水的現(xiàn)狀會有所改善。

三、注重修改，形成精品

葉圣陶先生說過，文章寫好之后，要多讀，多思，多改。文章是寫出來的，好文章卻是改出來的，久而久之，自然會寫作文了。《紅樓夢》是曹雪芹“歷經(jīng)十載，三易其稿”的結(jié)果。修改對寫作的好處不一而足，對高三后期的學生提高作文水平意義更是重大。教師單一批改的不足我們姑且不論，單說學生在自我修改的過程中就能收到不俗的效果，會逐步形成精品，提高自信。

高考滿分作文素材范文6

高考臨近，經(jīng)過一年的積累，我手頭的素材比較多了，請問有什么方法可以使作文素材運用得更出色？謝謝！

學生：董鈺琦

我的建議是點面結(jié)合，靈活運用。

所謂“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合。

具體來說，寫記敘文，要講究“點”的描寫――重點事例詳細展開，多加描繪；要注意“面”的概括――其他事例概括升華，點面結(jié)合，以使事件更豐富，主旨更深刻。寫議論文，對“點”――重點素材進行重點論證；對“面”――其他素材進行擴展升華，這樣寫出來的文章，就能夠更深刻，“淡妝濃抹總相宜”，更能將素材運用得得心應手。

招數(shù)一：由面導入，氣勢奪人。

開頭往往最能展示自己的特色，你想第一眼便給閱卷教師留下最深刻的印象嗎？在適合主旨的前提下，不妨把你擁有的手頭素材提煉概括，放在開頭，很可能收到一箭雙雕的效果。如下面這則開頭：

英國作家狄更斯說：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”這個世界很物質(zhì)，當面臨“地溝油”、“瘦肉精”，相關(guān)部門企業(yè)是否敢于擔當？當故宮面臨“錯字的錦旗”，面臨“森嚴壁壘的失竊”,是誰的責任？當問題面臨到你的頭上，你是否挺身而出敢于擔當?

擔當，這世界需要你！

――2011年山東卷高考滿分作文《這世界需要你》

文章開篇導入，第一段通過點面結(jié)合的方式，重點分析“面”， 運用“地溝油”、“瘦肉精”、“故宮門”等事件，旗幟鮮明亮出中心論點，典型新穎富有代表性。

招數(shù)二：由點及面，渲染真情。

點和面往往是有機結(jié)合在一起的，我們在寫作時，要巧妙處理，用點來烘托面，用面來突出主旨。請看下面這篇佳作：

6歲。

……

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

昨天……

今天……

――北京卷高考滿分作文《沉默的父愛》

這篇文章點面結(jié)合，以“沉默的父愛”為題，形成一幅精美的沉默的父愛圖畫，考生以四個場景6歲、16歲、昨天和今天，作為點，重點展開，描繪說明了父愛在自己成長過程中的影響和作用。文章選材精當，處理巧妙，給人以深刻的印象。

招數(shù)三：點面結(jié)合炫結(jié)尾。

在文章的結(jié)尾，若能適當點面結(jié)合，便可使文章內(nèi)容更加豐富，主旨得以巧妙升華。如：

巨人集團老總史玉柱也有過敗走麥城的時候。當年在珠海興建巨人大廈，造成整個集團的資金鏈斷裂，直至破產(chǎn)。這個曾經(jīng)的億萬富豪一下子跌入人生的谷底，所有的財富都化為烏有，還欠下多達1.5億的債。可史玉柱并沒有活在嘆息中，而是平靜地回到原點，開始新一輪的打拼。短短幾年時間，巨人又重新站立起來，在保健品領(lǐng)域做得風聲水起，涉足網(wǎng)游，后來居上，成為領(lǐng)軍人物。投資金融，一樣業(yè)績驕人。無獨有偶，飛人劉翔在2008年北京奧運會黯然退賽后，一樣選擇回到原點，刻苦訓練，這才有了廣州亞運會上的燦爛一刻，再次登上人生的珠峰！――失敗了，選擇回到原點，你就有可能走出困境，重鑄輝煌。

回到原點，它并不意味著結(jié)束。回到原點，就會有一個嶄新的開始在等著我們……

――2011年廣東卷高考滿分作文《回到原點》

文章材料詳實，說服力強，前面以李娜為主例分析之后，結(jié)尾以史玉柱、劉翔為事例重點收尾，涵蓋多個領(lǐng)域，鮮活時尚，更有說服力。

招數(shù)四：點面結(jié)合顯思路。

點面結(jié)合的手法還可用于全篇，將素材、事例作為行文發(fā)展的最佳途徑，尤其是寫議論性散文時，如下面這一段話：

最美的聲音，那是自強的吶喊！少年中國昂起嶄新的姿態(tài)。“師夷長技”，我們丟掉桎梏，走進科學的殿堂；“求強求富”，我們放下“天朝上國”的架子，堅實的腳步開墾出一個嶄新的天地。“實業(yè)救國”，中國人用一雙雙勤勞的手，在山河間勾勒出恢弘的圖景！

沒有激流，就沒有勇進；沒有高峰，就談不上攀登；經(jīng)歷刺骨的恥辱，才有最勇毅的崛起。自強之路，我們風雨兼程，血淚與共，激昂的奮斗聲，傳揚在華夏大地！古國并非腐朽，拼搏的聲音終將奏響新的傳奇！

最美的聲音，那是自信的高呼！曾幾何時，中國人的自信失落于古老的航線，而現(xiàn)在，新的船帆即將升起，改革開放展示出大國的胸懷；在世貿(mào)、奧運的舞臺上，中國舞者醉蹁躚，中國人的發(fā)展擲地有聲；當“次貸”的寒潮襲來，我們勇赴全力，以大國之風擔起責任，書就群英凋敝時的一枝獨秀，金色的光芒噴薄而出，巨龍自信的聲音在天地間激蕩！

――2011年海南卷高考滿分作文《尋找最美的聲音》

文章緊緊圍繞“最美的聲音”――為了中國崛起努力奮斗而呼喚的聲音展開行文，從古中國奮斗者的“師夷長技”、“實業(yè)救國”的呼喚，到當代中國的改革開放，無不圍繞中國人民的拼搏、奮斗，無不圍繞為了中國的崛起的高聲呼喚。文章多處點面結(jié)合，語言流暢優(yōu)美，飽含哲理性，用排比句列舉事實，既增強了文章的文采性，又增大了文章的容量。

在寫作中，點面結(jié)合要注意在服務(wù)主旨的前提下，提煉素材。無論是點的展開還是面的鋪陳，都要注意精選材料，不可“揀到籃里就是菜”，必須加以提煉，提煉時要兼顧典型、新穎、深刻等原則。

總有一種期待

四川一考生

總有一種期待，似一泓清泉，清澈在心中，透徹在胸懷。

我們期盼，一個蓬勃多姿的春天，能夠絢麗我們的家園，“二月春風”能剪輯出五彩繽紛的世界，翠綠的水藻慢慢地飄，悠閑的紅魚悄悄地游；我們期盼，那天街的小雨“潤如酥”，那“燕草如碧絲”般柔媚；我們期盼，“江花紅勝火，江水綠如藍”的盛景，“紅杏枝頭”“蜻蜓飛上”“綠楊煙外”“一枝紅杏出墻”的雅致，我們喜歡“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的意境。“沾衣欲濕，吹面不寒”，我們心中的一泓“期待”的清泉蕩起層層漣漪，輕曼、飄逸。

總有一種期待，似一朵浪花，激蕩在心中，飛濺在腦際。它晶瑩又浪漫，它可以飛上喜馬拉雅去享受崇高，它可以俯首低垂最低的洼地去感受謙遜；瀟灑的雨盡情地下，舒緩的風可勁地吹，熱烈的夏日里，我們心中蕩起“期待”的浪花，激越，飛揚！看“水晶簾動，滿架薔薇”，聽“荷風送香氣，竹露滴清響”；那“梅子留酸，芭蕉分綠”，有“碧鱗驚棹側(cè)，玄燕舞檐前”…… “芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人”，這夏日色香味何其的誘人啊，我們又怎能不有所期待？

總有一種期待，似無垠的草原，在心里延伸、拓展。春去秋來，“隨意春芳歇”，轉(zhuǎn)眼已是金秋季節(jié)，雖然“雨水夾明鏡，雙橋落彩虹”，但畢竟“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，不過不要氣餒，依然有風景一片，你可見“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯闊，你能領(lǐng)略“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的悠閑；此時“碧云天，黃葉地，秋色連波”，此時“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”……盡管“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，但這些讓我們留戀，也讓我們期待。