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分析總結范文1

不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末學優網幅度下滑，跌至低谷。以下是小編為大家整理的學生成績分析反思總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學生成績分析反思總結一

轉眼間一個月的時間就過去了，在這一個月里是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大語文月考總結反思(教師)語文月考總結反思(教師)。

二、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末學優網幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

(一)給自己

月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步.

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題;對學生的指導不夠。

(二)給學生

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的.無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

學生成績分析反思總結二

這次考得還不錯吧，可是離全校50名這個目標還很遠，那是一個，我到達不了的高度，且有無比向往。

我覺得我像一個孤獨的長跑者，憑借著那個若有若無的燈火，孤獨而又滿足的跑著?？僧斘以絹碓浇咏莻€讓我無能為力的考試時，我又不得不做自我都會疼痛的妥協。我看著教室外的松柏在寒風中無助的瑟縮著，收回目光，手中是畫滿鋼叉的科學、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢里花落知多少。

我有一個很好的語文教師，他是一個年紀不大的男人。他帶著最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷。可我看得見，也感受的到。很多時候，我看見他在課堂上的活力飛揚，那種睿智的風趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門，也僅有在那個時候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還能夠，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自我，閱讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自我，要努力呀!

學生成績分析反思總結三

高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2.準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎樣辦認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么要認真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁?，自我的優勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的理解，數學本事的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，進取展開思維預測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來認真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自我的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是十分重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自我的心態，使自我在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發揮。

分析總結范文2

月考教學質量分析總結報告

10月10日—11日，我校組織了第一次質量檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現狀。

一、前段教學工作取得成績的原因

從開學到現在，教學秩序總體上是穩定的，教師們本著對事業的責任心，本著對同學們的美好前途負責，對教育教學工作盡職盡責。張愛梅老師，除了九年級兩個班的英語學科教學外，還擔任著八年級一個班的英語教學工作，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣；九年級老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到工作；還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奮斗在教學第一線。

二、數據統計（見各年級成績結算單）

三、前段教學中存在的問題

從這次月考中我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

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）就九年級來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的優秀學生更具爆發力，爭取在最后的中考顯現其優勢。

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2

）需要進一步提高靠線生的成績，促使更多的同學進入高中。

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）學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。

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4

）有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

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）課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。

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6

）個別老師課堂上不能激發學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

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7

）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。

班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，九年級早自習班主任老師跟班緊，檢查班級衛生，指導學生進行晨讀。各節課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足

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主要表現在：

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）班級紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；

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2

）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創新的能力。

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3

）、個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差。

四、對今后教學工作的要做到：

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、讓學生牢記學習目標，想方設法增強學生學習主動性。

學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，班主任和任課老師，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。

各種學習任務最終要靠落實和完成，積極學和被動學，效果是截然不同的。因此，每一位任課老師都要加強對學生學習主動性的培養。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流。

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、搞好補差

面對我們學校的學生現狀，我們的班主任和任課老師要協助學生清楚的知道自己的優勢學科和弱勢學科。那么，如何補。

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）、前提是靠自己，這個自己即是我們的學生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。

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）、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A題的分數得住即可。

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）、適當傾斜，各任課老師在班主任的協調之下，每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。對于薄弱學科，一定要盯住不放，不能松懈。

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）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。

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、讓學生充滿信心，相信自己

學生們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。有句格言：心態決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵學生，鼓舞學生，要讓孩子們知道“我們不是最優秀的，但我們是最執著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，還需要全體任課老師能真正的發自內心的去關愛我們的學生，激勵我們的學生，發揮團隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！

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、注意勞逸適度，提高效率

學習是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂

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分析總結范文3

關鍵詞：結構設計；工程；錯誤；圖紙

設計的錯誤直接影響鋼筋翻樣的順利進行，特別是一些低級錯誤，而規范性錯誤雖對結構安全性影響很大，但與鋼筋翻樣關系不大。鋼筋暗梁一般用單構件處理，如果取消只要一個刪除操作就夠。以下是設計的常見錯誤，包括低級錯誤、規范性錯誤、本地化問題、設計合理性問題、繪圖錯誤和結構說明交待不明確問題等。

1 低級錯誤

1.1 部分梁原位標注鋼筋數字與集中標注不一致，這種錯誤常常讓施工人員無所適從，到底是按集中標注還是原味標注，這種問題太多的情況下施工人員往往問之不暇，現場技術員一般是取較大值得方法解決。這種情況往往是設計人員手工修改不仔細造成的，雖然是寫小錯誤，但給施工和預算都帶來了麻煩。

1.2 墻柱平面圖上的柱形狀、尺寸與柱詳圖中同編號柱不同，如平面圖上GBZ31是一字形的，而詳圖中卻是L形的。施工人員一般是結合梁板結構平面圖和建筑圖，自行解決，一字形的配筋則參照相鄰的柱計算。但有的截面形式純粹沒有配筋，是因為設計師做圖粗心或也是修改不仔細造成。

1.3 柱縱筋標注縱筋根數與圖中所畫的根數不符，造成施工時箍筋的放置及箍筋形式不一定，施工人員一般取集中標注的直徑與根數，而箍筋肢數及箍筋形式又按照圖中所畫的來做。

2 圖紙規范性錯誤

規范性錯誤即圖中違反設計規范或者施工規范問題，這種錯誤施工人員有時很難發現，往往在施工完成后才能發現，是一種比較嚴重的錯誤，常見的問題如下：

2.1 樓梯凈空高度不夠而造成人員通行時碰頭。施工人員經驗豐富的情況下，施工期間當架起模板是就可以發現，而對于一些經驗不足的施工人員來說，只知道埋頭干活，等混凝土澆筑完成后才能發現，這樣只能翻工，造成很大的經濟損失。

2.2 建筑結構圖紙不一致，造成樓梯通行寬度不夠。這種錯誤施工中很難被發現，往往在施工完成后才知道，有時可能會造成不可彌補的錯誤，對工程來說是終身的遺憾，對設計師也是留下了永遠的罵名。

2.3 連梁是兩端與剪力墻相連，跨高比小于5的梁?？蚣芰菏莾啥伺c框架柱相連，跨高比大于5的梁。連梁以傳遞剪力為主，所以，規范對連梁與框架梁在構造上的規定是不同的，一是要求連梁箍筋全長加密，框架梁分加密區與非加密區，二是墻體水平鋼筋應作為連梁的腰筋在連梁范圍內通長連續配置，當連梁截面高度大于700mm時，其兩側面沿梁高范圍設置的縱向構造鋼筋（腰筋）的直徑不小于10mm，間距不應大于200mm；對跨高比不大于2.5的連梁，兩側的縱向構造（腰筋）面積配筋率還應小于0.3%。

2.4 現澆板配筋率不滿足縱向受力鋼筋的最小配筋率0.2%和45Ft/Fy較大值。也是由于設計師經驗不足或忽視了規范相關條文。

2.5 框架梁支座負鋼筋配筋率超過2.5%。

2.6 關于剪力墻常出現的錯誤也較多，比如高層一、二級抗震剪力墻（尤其是一字形短肢墻）墻厚不滿足要求，未作墻肢穩定驗算。形狀復雜的短肢剪力墻，兩處方向的受彎鋼筋未按規定全部配在端部墻柱處。剪力墻約束邊緣構件LC范圍內的體積含箍率小于1.06%。

2.7 框架（或框支）柱箍筋加密問題，特殊框架柱箍筋應該全長加密，而圖紙中未全長加密，一是樓梯間平臺處的短柱；二是框支柱一、二級框架短柱；三是剪跨比不大于2的柱；四是因設置填充墻等形成柱凈高與截面高度之比不大于4的柱。

3 本地化問題

目前全國各省都有自己的地方性規范，這些規范和規定是對國家規范的一種補充和加強，一般說來，地方性規范的標準要高于國家規范，要求更嚴格，否則，沒必要出地方性規范。所以，外來設計單位和設計師應熟悉和了解當地的地方性規范和做法，這個很有必要，否則，你仍按原來固有的做法，就會水土不服，你不適應，何談競爭？

4 不合理問題

不合規范與不合理是兩個不同的概念，有些設計雖然合規，但不合理，導致浪費等。

4.1 有些梁支座負筋配置成15Φ12 4/4/4/3，鋼筋直徑過小導致鋼筋排數過多，影響其受力，可適當增大鋼筋直徑減小鋼筋排數。并且，設計也沒交代梁支座負筋第三排第三四排伸入梁內的長度，這個長度應由設計給出。

4.2 筏板厚度，一般按層數×50mm，層數不同，筏板厚度不同，但在同一小區，相同層數相同層高相同戶型的樓，筏板厚度不同。如30層筏板高度1500mm，34層筏板高度還是1500mm，配筋也是相同的，這從概念設計方面思考肯定是有問題的。

4.3 結構總說明中要求有時要求過高，給施工帶來了很大難度，有些幾乎無法實現，如基礎回填土壓實系數不小于0.97；有些部位的大體積混凝土要求一次性澆筑；超長結構要求后澆帶在主體施工一個月后方可施工等等問題，設計師雖然滿足了設計規范要求，但忽視了施工的不可實現的因素。

4.4 屋面板配筋形式仍按底筋+支座負筋，然后在說明中增加一條：屋面板上部無筋處配置溫度筋。實際是屋面板鋼筋按雙層雙向配置比較合理些，底筋+支座負筋+溫度筋形式未必能節約多少鋼筋。有些設計偏好底筋+支座負筋，有些板很小，支座負筋間的距離很短，有的不到100mm，不如把支座負筋拉通更好些。

5 繪圖的錯誤

5.1 結構說明與平面中的說明、平面圖與詳圖、結構圖與建筑圖等不相一致或張冠李戴的問題，如結構總說明中板支座負筋分布筋為φ6@200，但板結構平面圖中說明板負筋分布筋為φ6@150，這不僅讓人糾結，還讓人鉆空子，如施工結算按φ6@150，實際施工按φ6@200。結構說明一般都是拷貝過來的，有的條文其實沒根據本工程實際情況進行修改。

5.2 圖紙繪制混亂，相同構件畫在不同圖層內或相同圖層內繪制了不同構件。不同的圖紙疊加在一塊，構件尺寸標注不規范不詳細等等。

6 結構設計交待不明確

6.1 未注明上部結構嵌固部位，圖集11G101-1則要求設計注明，這是強制性條文。

6.2 筏板封邊、屋面層梁柱節點等構造，11G101提供多種構造做法，設計未指出。當然，11G101是這樣規定的，如設計未指定，表示設計授權施工自行選擇。問題是不同的構造做法，其鋼筋用量不同，導致鋼筋結算扯皮。

7 結語

以上錯誤雖是些細小的問題，但有時會造成大的經濟損失甚至為以后建筑物的使用留下遺憾，有的可能會在經歷地震或其它自然災害中造成人員的傷亡。所以要求設計師們在設計中從結構的方案、施工圖設計、校審等各階段嚴把關，多核對，盡量減少錯誤和失誤。

參考文獻

[1] 李曉思.工業建筑結構設計常見錯誤探析[J].中國房地產業，2011（8）.

分析總結范文4

一、生產指標完成情況

截止2月28日，我處全年總接油量152.17萬噸，總交油量152.29萬噸，完成全年外輸任務的16.20%，其中交一輸47.39萬噸，交三輸47.22萬噸，交慶化57.67萬噸。

二、2月份完成的主要工作

1、盡職盡責，確保春節安全祥和。

為確保春節期間輸油生產安全平穩，全處各單位于節前扎實開展了安全生產大檢查，并提前下發通知，對節日值班應急值守、生產安全、維護穩定等工作進行了統籌安排和明確要求。節日期間各單位干部員工嚴格落實崗位值班制度，盡職盡責，按照保守運行的原則開展節日期間輸油生產工作，保安大隊、馬惠首站、洪德輸油站采取有效措施強化春節期間的管道巡護工作，保證了轄區治安穩定、節日期間零發案。通過全處上下干部員工的辛勤付出，共同確保了我處春節期間生產平穩、安全受控、生活祥和。

2、高度重視，強化調度令管理。

針對站控系統操作方面存在的問題，生產運行科下發了第2號調度令，明確規定在站控系統操作過程中，要和流程切換操作一樣，執行流程操作票制度，確保站控操作準確無誤。同時生產運行科結合基層單位報送的春節期間生產運行方案和實際生產情況，編制《第二輸油處2018年春節期間輸油生產運行方案》，并以3號調度令的形式進行了下發，安排部署春節期間的輸油運行參數控制、數據監控、設備維護、應急保障、值班值守等工作。

3、嚴細認真，抓實道路隱患排查。

為了徹底吸取經驗教訓，按照油田公司調度例會安排，生產運行科下發通知，組織各基層單位開展油區道路塌陷、管線跑冒滴漏、穿跨越護坡坍塌、人員活動區濕滑等隱患專項排查，共計排查出隱患40處，其中管線水毀隱患8處，油區道路塌陷隱患17處，2處已得到整改，其余23處上報油維工程進行治理；水泥路面開裂隱患3處，散水開裂隱患2處，地基下沉隱患1處，易塌方隱患2處，正在進行加密監護；跑冒滴漏隱患4處，已完成整改；人員活動區濕滑隱患3處，已完成整改。

4、超前謀劃，開展電力隱患整治。

生產運行科組織基層各單位開展電力線路、設備設施隱患排查，對基層上報的隱患進行一一核實，最終確定17項工程計劃報送計劃財務科，已通過立項，下一步招標選商后組織實施。同時生產運行科提前完成電氣春檢工作量的統計，并于春節前向中國石油招標中心西北分中心報送委托招標計劃，確保不因招標方式的改變影響電氣春檢整體工作的開展。

5、突出重點，狠抓冬季設備運維保證。

2月份是全年氣溫最低的一個月，技術管理科、生產運行科高度重視，狠抓設備、電力系統的故障維修，確保冬季設備運行正常。春節前期技術管理科組織完成慶咸首站1#換熱器的故障維修、試壓及投運工作，春節期間生產運行科組織完成鐵西首站燃油泵電纜故障處理工作，節后技術管理科組織完成白豹輸油站1#加熱爐故障處理工作，確保冬季加熱系統運行正常。同時技術管理科完成喬川加熱爐維修方案的編制，目前已完成2#加熱爐拆除返廠維修的現場交底工作。

6、穩步推進，提升合規管理水平。

第一，技術管理科組織相關編制并下發了《輸油管道運行規程（試行）》，對各條管道的輸油工藝、流程操作、設備維護、應急措施等進行了具體規范；第二，安全環?？葡掳l通知，組織完成2018年領導干部“個人安全行動計劃”的編制、收集整理工作，進一步踐行有感領導、落實直線責任；第三，企管法規科針對油田公司招標工作的變化，召開專題會議，組織各單位學習油田公司最新文件精神，并積極與招標公司對接全年招標工作整體安排，確保不影響各項工作的正常實施。

三、生產方面存在的主要問題

1、馬惠管道巡護道路的問題需要解決。馬惠管道建設期間未對巡護道路進行征用、硬化，目前馬惠沿線巡護道路均為鄉村土路，路況較差，一旦下雨，水毀特別嚴重，且老鄉頻繁因未征用道路的原因對巡護車輛、人員進行擋路，嚴重影響日常巡護工作的開展，為確保汛期巡護人員、車輛及管道運行安全，急需處相關部門共同制定整改措施，有效解決馬惠管線巡護道路的問題。

2、慶咸管道輸差問題需進一步強化分析。近一兩個月，慶咸管道輸油運行比較平穩了，一直保持在400方/小時左右運行，但近期一直存在輸差，平均每天80方左右，壓力及排量無明顯報警趨勢，保安二大隊多次查線均無異常發現，需要計劃財務科牽頭，慶咸首站、咸陽輸油站配合，進一步做好慶咸線輸差的對比分析工作，找出輸差產生的真正原因，消除管道安全隱患。

四、3月份重點工作安排

一是繼續抓好冬季平穩輸油工作。冬春季節交替期間，氣溫有所回升，但地溫仍處于低位，各單位不能有絲毫放松，繼續按照冬季輸油參數要求做好原油加溫、加劑工作，確保管道運行安全。鐵西首站繼續做好采油三廠供油量的監控工作，保證每天供油量不低于2500方，關注沿線壓力變化情況，調控中心做好與采油三廠及生產運行處的對接，共同確保鐵白管段低排量運行安全。同時慶咸首站要提前著手減阻劑購置工作，與慶陽石化對接，了解檢修工作安排，結合生產實際情況，與計劃財務科共同做好減阻劑購置工作，確保慶陽石化停廠檢修期間的原油集輸平衡。

二是抓好特殊時期的安全穩定工作。

3月初全國“兩會”召開，各單位要增強憂患意識，切實履行維護穩定、安保防恐和管道巡護工作的政治責任，加強源頭和苗頭治理工作，在排查調處矛盾糾紛、解決內部突出治安問題及確保管道平穩運行上提前下功夫，在排除各種隱患問題上花氣力，找新路，用狠勁，出實效，確保全國“兩會”期間不出問題，不惹事端，不捅婁子。同時要認真組織開展應急處突預案演練，有效增強全員應急處突的實戰意識。發生突發事件時，要做到快速反應，堅決處置，最大限度減少人員傷亡及財產損失。

三是做好原油管道環境風險防范工作。隨著氣溫回升，冰雪消融、地層解凍，陜北、隴東黃土塬地區容易發生坍塌等自然災害而引發管道破損，環境風險防范難度大。為確保冬春交替時期的原油管道安全生產，各單位主要領導要高度重視，持續做好管道、道路、場站地質災害隱患排查工作，特別是水源地、自然保護區、人口密集區等環境敏感區周邊，以及穿跨越河流、易發生坍塌和滑坡地帶等重點區域，要不留死角、逐條排查，并留有記錄。同時數字化與科技信息中心要做好油氣泄漏防治的“三防四責”體系和泄漏報警系統的運營維護，確保系統功能完好。

四是切實加強管道周邊施工監護工作。進入3月份，地方部門鐵路、公路建設及油田內部產建、油維等各類施工全面開工，均給管道安全帶來一定的風險。保安大隊、馬惠首站、洪德站要高度重視，抓好各項管道巡護制度的責任落實與考核管理，認真做好日常管道巡護及管道周邊施工、占壓等隱患排查工作；同時要嚴格落實24小時施工監護制度，加強管道周邊施工隊伍及機械設備的動態掌握，杜絕施工破壞事故的發生；另外要做好施工現場的應急物資儲備，建立防范和應急措施，確保有急可應。

分析總結范文5

關鍵詞：砌體結構；震害現象；破壞機理；研究現狀

Abstract: According to the characteristics of the masonry structure under seismic loading, it analyses and summarizes the damage types and main reason of the masonry structure .At the same time ,it studys the damage mechanism ofthe masonry structure under the action of earthquake. Comments on the present situationof the masonry structure seismic research. Based on the actual earthquake damage phenomena on various existing norms ,it puts forward some suggestions for improvement..

Keywords: masonry structure; earthquake damage; damage mechanism; research status

中圖分類號：TU111.2+2文獻標識碼：A 文章編號：

引言

砌體結構[1]的發展和沿革貫穿于整個人類的文明史，從古埃及的傳奇金字塔、古希臘的帕辛農神廟、我國的萬里長城到近現代的約束砌體結構、配筋砌塊、5.12地震中的“最牛教學樓” [2]等等，無論是在國內還是國外，無論是在古代還是現代，砌體結構都在建筑結構發展的美麗畫卷中留下了濃墨重彩的一筆。特別是建國以來，由于砌體結構具有取材容易、造價低廉，耐久性、保溫隔熱性良好，施工工藝相對簡單等優點，使得砌體結構在我國南北方得到了廣泛的應用和推廣。然而近年來的幾次特大地震的慘痛經驗卻告訴我們，砌體結構在地震中破壞情況極為普遍，破壞程度也十分嚴重。同時，由于經濟發展水平限制、地域限制、老百姓生活習慣的限制以及新型砌塊的發展和推廣等多方面的原因，砌體結構這種量大面廣的結構形式在我國短時間內，不但不會被更新淘汰，反而還有增長的趨勢。因此，砌體結構的工程抗震[3]工作就成為土木工程界的工作熱點之一。

本文主要從砌體結構的震害與破壞機理的角度[4]分析了砌體結構抗震性能的不足，并對現行規范提出了一些建設性的建議。

墻體破壞

砌體結構最常見最直觀的破壞就是結構內外墻體的破壞[5]。在地震中墻體破壞主要表現為墻體開裂或者墻體整體、局部的倒塌脫落。對于墻體開裂，根據裂縫形式不同主要包括：墻體斜裂縫開裂、墻體交叉開裂以及墻體水平開裂。當砌體結構墻體遭遇平面內的地震剪力時如果墻體的主拉應力超過了砌體抗拉強度，墻體就會沿一個方向產生斜裂縫開裂；又由于地震的隨機往復作用，墻體在兩個方向的地震剪力作用下就會產生交叉開裂；當砌體結構墻體受到平面外與墻面垂直的水平地震剪力作用時，在彎剪共同作用下就會產生水平開裂或者交叉斜開裂；另外由于地圈梁、樓梯平臺等構件的設置會使墻體的剛度出現突變，在平面外地震作用下又會沿墻體剛度突變位置發生環形水平開裂。對于墻體整體、局部的倒塌脫落大都是因為構造措施的缺失，使開裂后的墻體裂縫進一步發展從而喪失穩定性發生脫落倒塌[6]。

砌體建筑不同位置的墻體在整體結構中的作用不盡相同，又由于各部分墻體自身開洞削弱情況、高寬比、連接構造等特性的區別使得各類墻體在地震中的破壞情況和破壞模式都有很大的區別，根據墻置的不同主要有以下部位墻體的震害：外縱墻；山墻；內墻，如圖所示。

圖1 映秀鎮某磚混建筑的縱墻破壞 圖2 漢旺某磚混建筑部分垮塌

圖3磚混住宅樓山墻出現水平裂縫圖4教學樓內橫墻斜裂縫和交叉裂縫

圈梁--構造柱體系

早在1974版抗震規范和1978版的抗震規范里，就有關于設置圈梁的規定。等到1989年版抗震規范對構造柱設置作出明確規定后（1978年抗規規定19米以下的房屋不需設置構造柱），構造柱與圈梁形成約束砌體的這一抗震措施才首次成型。構造柱與圈梁的約束組合設置能有效的提高磚混結構的整體性和抗倒塌能力，能明顯地對發生大變形的承重縱橫墻起到約束緊錮作用，是磚混建筑最關鍵的抗震措施之一。

磚混建筑的樓梯間受力復雜，2010版規范[7]規定7度、8度及9度抗震設防區域的多層砌體房屋其樓、電梯間的四角以及錯層部位、橫墻與外縱墻交接處，都要設置構造柱；對于裝配式樓梯，其梯段應與梁保持可靠連接。如不能良好的執行規范的這些規定，受力復雜的樓梯間容易在地震中發生嚴重垮塌，如圖（5）所示。另外，磚混結構角部的構造柱往往容易發生破壞，如圖（6）所示[8]。因此在設計和施工時有必要對角構造柱適當增大截面或配筋.

圖5磚混建筑樓梯間嚴重垮塌圖6教學樓縱橫墻交接處構造柱

連接構造問題引起的震害

對于預制板深入內外墻的長度及連接措施從1989版抗規至2010版抗規共做了數次改變和提高。三個版本的規范均要求深入外墻的長度應≧120mm，而對于深入內墻的長度89規范要求≧80mm，2001規范要求≧100mm,2010規范要求≧100mm且增加了其他的連接措施。規范要求越來越嚴格，但實際震害卻顯示仍有許多磚混建筑因連接不足而發生嚴重的破壞，如圖（7）所示的青川縣某中學磚混宿舍樓的預制板破壞情況，其端部無任何連接措施，在地震中發生嚴重垮塌，造成300余師生遇難。

從2001版抗震規范[9]開始強制規定構造柱與墻連接處應砌成馬牙搓且沿墻高每500mm設2φ6的墻柱拉結筋。2010版抗震規范除上述規定外，還要求沿墻高每隔500mm應設φ4分布短筋平面內點焊組成的拉結網片或φ4點焊鋼筋網片。圖（8）為構造柱與墻體的馬牙搓砌筑方式。

圖7磚混宿舍樓的預制空心板無連接圖8構造柱與墻體馬牙搓砌筑方式

倒塌破壞

分析總結范文6

一、總結經驗，分析檢查，形成共識，進一步增強落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

我們堅持把深入學習實踐科學發展觀活動作為當前首要的政治任務，嚴格按照鎮委的部署要求，認真做好集中學習、深化思想認識的各項工作，注重針對性，講求實效性，精心組織，周密安排，統籌兼顧，整體推進，互學互助，學改結合，確保學習實踐科學發展觀活動扎實深入開展。

進入分析檢查階段以來，我村以開展“兩會一評一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，總結經驗訓，努力消除科學發展的障礙，明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。村黨委組織召開專題民主生活會、黨員代表會議、群眾評議會、村民座談會，廣泛征求黨員、群眾對我村發展過程中的意見，針對影響和制約我村發展的突出問題和村民最關心、最直接、最現實的熱點問題進行具體分析，形成我村領導班子貫徹落實科學發展觀情況的書面分析報告。

二、認真學習，查找問題，分析根源，以科學發展觀全面審視我村各項工作

1、召開專題民主生活會進行分析查找。

經崔家莊子村學習實踐活動領導小組辦公室批復，村黨委召開了學習實踐活動專題民主生活會，本次民主生活會的主題是：圍繞我村可持續發展目標，探討新農村建設發展方向。根據民主生活會的主題，并結合我村實際，主要研討以下幾個問題：

（1）結合科學發展觀探討我村與經濟協調發展問題；

（2）研討我村黨建工作及黨員模范帶頭作用問題； ；

（3）研討村容環境整治管理問題；

（4）加強我村管理，建立和健全相關的規章制度；

召開專題民主生活會，圍繞新農村建設品位升級，研究我村未來時間里經濟發展的關鍵問題，大大有助于強化我村繼續以解放思想、繼續科學發展的決心和勇氣。

亟待解決的主要問題。

1．政治思想工作不到位。干部和群眾交流溝通較少。我村就某些問題的處理之前細致的思想工作做得不夠。有時導致群眾不理解甚至不支持，給我村工作造成一定的影響。

2．對我村長遠發展考慮不深、不遠，規劃不到位。

3．群眾關注的分配制度改革方案需根據實際執行情況進行修訂。

4．為加強我村管理，相關的規章制度亟待建立和健全。

5．領導班子急需采取有效措施，營造積極向上的農村文化氛圍，提高村民積極性和生活質量。

分析檢查階段存在的問題。

個別黨員對分析檢查環節的認識還不夠深刻、不夠到位，分析問題的自覺性和主動性還有待于增強；在聯系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道和與科學發展觀實踐辦的溝通以及爭取指點上還有待加強；在具體組織實施、不斷把學習實踐活動引向深入上也還有待加強和改進等。這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決。

2、形成我村領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析報告。

按照鎮委學習實踐活動方案部署，我村黨委在總結完善學習調研階段工作的基礎上，認真分析我村落實科學發展觀的狀況，深入查找不符

合科學發展觀的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學發展的思路，本著力求做到思想觀念有新解放、統一認識有新局面、能力素質有新提高、解決問題有新舉措、完善機制有新進展、為解決問題階段的順利開展奠定基礎，而形成書面分析報告。分析報告針對東鐵峪村發展幾年來的經驗、規律和制約科學發展的問題、根源、思路都有明確闡述。

3、召開黨員、群眾代表會議討論并征求意見。

開好黨員會議和黨內評議的主要形式，我村將分析報告和分析報告征求意見表發放到每位黨員手中，各支部集中針對分析報告所列擺的突出問題進行分析，選擇其中一個問題重點撰寫議案。

我村召開黨員代表會議，通報分析報告形成情況和主要內容，并以支部為單位組織分組討論，對分析報告提出修改意見，發放評議表，由參加會議的黨員代表進行集中表決評議，由黨委會對意見建議進行整理，吸收合理部分，對報告作適當修改。

我村召開群眾評議會議，開門搞評議，鼓勵群眾建言獻策，貢獻才智。黨委組織以各支部為單位的非黨員師生圍繞分析報告進行評議，具體內容包括三個方面：一是圍繞學習實踐科學發展觀活動“解放思想、提高能力、解決問題、創新機制、探索經驗”的目標和要求，針對我村領導班子及成員有何意見或建議？二是目前我村在村民自治管理工作中存在的突出問題有哪些？三是群眾對提升我村管理質量和服務水平有何意見和建議？評議活動完成后，黨委會及時對群眾評議意見匯總分析，進一步充實完善了分析報告。

4、村內公開分析報告。

根據我村的實際情況，村領導班子分析報告采取村內公開的形式向廣大村民公布。我村利用村廣播、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳思想陣地，對分析報告相關內容進行廣泛公開。

三．理清思路、明確方向，著力我村的可持續發展。

查問題、找原因，最根本目的是要理清實現科學發展、跨越發展的思路。我村黨委在查找問題、剖析原因的基礎上，按照肩負“兩個率先”的歷史使命和黨的十七屆三中全會關于加快教育的新要求，客觀分析了我村發展大勢以及面臨的新形勢、新機遇和新挑戰，我村在未來發展中存在的有利條件和不利因素，進一步理清了我村跨越發展的新思路。

1、加強政治思想工作，以和群眾談心為切入口，宣傳我村各項工作措施的意義，使村民能對我村目前實際情況有更多更深的了解，對我村工作有更多理解和支持。同時，多聽取村民的建議和意見，多關心村民疾苦，為他們解決后顧之憂，使我村更富凝聚力。我村干部，特別是黨政主要負責同志要深入群眾，多找村民談心、交心，了解村民的思想動態，幫助他們解決具體困難，深入了解我村存在的主要問題，掌握第一手資料，增強工作的實效性。

2、領導班子制定我村的發展規劃，并提交我村委會和村民大會進行討論，廣泛征求意見，逐步修改、完善后開始實施。

3．我村黨委和村委反復討論，修改和制定了我村的行政管理和一系列規章制度，并加大了執行部門的管理力度。干部和村民共同努力，加強依法治村，使我村的管理制度化、規范、，科學化、現代化。

4．領導班子積極采取有效措施，加快我村文化中心的建設。開辟多個宣傳欄，大力宣傳優秀家庭和村民的先進事跡，號召大家向身邊的榜樣學習。同時組織、開展豐富多彩的農村文化活動，努力營造拼搏向上的農村文化氛圍，提高村民的工作積極性和生活質量。

學習十七大報告和胡總書記的系列講話是貫穿實踐科學發展觀活動的主線，也是做好整改提高各項工作的前提。我們要進一步深入學習、全面理解、準確把握、深刻領會科學發展觀的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，不斷提高貫徹學習實踐科學發展觀重要思想的自覺性。同時，每個黨員都充分認識分析檢查階段工作的重要性，清楚整改的工作目標，進一步增強做好整改提高工作的責任