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整體工作思路范文1

一、新媒體在高校思政工作中的創(chuàng)新作用

在高校思政教學(xué)工作中，新媒體具有正反兩面的影響，只有正確處理才能展現(xiàn)出新媒體的正確引導(dǎo)作用。其中主要分為以下幾點(diǎn)：第一，展現(xiàn)思政教學(xué)新載體的積極作用。不同時(shí)期人們的思維形式也存在一定的差異，其中不但包含了人們自身的主觀理念，也表達(dá)了對(duì)客體的認(rèn)識(shí)。在推廣新媒體理念和技術(shù)的過程中，其具備的交互性和平等性可以增加教師和學(xué)生之間的溝通，同時(shí)新媒體在傳遞過程中具備的兼容性，可以預(yù)防思政教學(xué)工作出現(xiàn)“獨(dú)自式”，加大對(duì)教師和學(xué)生之間對(duì)話式思維的了解和分析。新媒體在信息傳遞過程中，其具備的開放性和及時(shí)性也可以拓展思政教學(xué)工作的范疇，并且逐步構(gòu)建了互動(dòng)的交流形式。第二，展現(xiàn)出新媒體技術(shù)和素養(yǎng)在高校思政教學(xué)工作中的必要性。在新媒體視域下，高校的思政教學(xué)工作要想不斷創(chuàng)新，就需要突破傳統(tǒng)意義上兩者遵守的邏輯思維。以微博為例的新媒體，主要是遵守商業(yè)發(fā)展邏輯，注重獲取的經(jīng)濟(jì)效益，從而確保其獲取最大的效益。因此，在實(shí)際發(fā)展中，一定要全面分析各種主觀影響因素，依據(jù)新媒體的特點(diǎn)，構(gòu)建全面的思政工作發(fā)展系統(tǒng)，優(yōu)化思政教學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建綜合素養(yǎng)，從而為他們的全面發(fā)展提供依據(jù)。

二、新媒體視域下高校思政教學(xué)工作的現(xiàn)狀分析

高校思政教學(xué)工作情況較為復(fù)雜，在新媒體視域下實(shí)施思政教學(xué)工作，主要具備以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：第一，高校學(xué)生對(duì)新媒體的應(yīng)用要比一般人更能快速接受，他們依據(jù)媒體創(chuàng)造的平臺(tái)進(jìn)行語言和思想上的溝通，獲取更多自己想要的知識(shí)，與傳統(tǒng)意義上的紙媒對(duì)比分析可知，新媒體的便捷式更容易獲取學(xué)生的喜愛和推廣。但是，學(xué)生在操作中會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上消耗大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不明確，獲取知識(shí)的效率較低。第二，很多高校學(xué)生對(duì)于新媒體的認(rèn)知還存在一定的局限性，他們提出媒體只是方便辦公的應(yīng)用軟件，在實(shí)際發(fā)展中并沒有正確應(yīng)用新媒體這一寬廣的平臺(tái)。從現(xiàn)階段的發(fā)展情況來看，實(shí)施有效的高校思政教學(xué)工作面臨的問題依舊很多，其中主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一，高校教師和學(xué)生缺少重要的媒介素養(yǎng)，無法判斷應(yīng)用媒體信息資源的優(yōu)劣性，難以正確應(yīng)用媒體因素。第二，高校思政教學(xué)工作的課程設(shè)計(jì)較為老套，無法正確應(yīng)用和推廣媒體。第三，思政教學(xué)工作人員應(yīng)用新媒體技術(shù)實(shí)施的教學(xué)方案并不完善，在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)用的素材大都是直接粘貼復(fù)制傳遞給學(xué)生的，沒有進(jìn)行統(tǒng)一的整理和分析，這樣會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。

三、新媒體視域下高校思政教學(xué)工作的創(chuàng)新

（一）自主應(yīng)用新媒體，構(gòu)建多樣化的教?W工作平臺(tái)

新媒體自身具備一定的特點(diǎn)，特別是在現(xiàn)階段的思政教學(xué)工作較為復(fù)雜的背景下，正確應(yīng)用新媒體有助于為實(shí)際思政教學(xué)工作提供新的發(fā)展機(jī)遇。這就需要高校思政教學(xué)工作人員以新媒體發(fā)展環(huán)境為基礎(chǔ)，有效改變教學(xué)理念，全面展現(xiàn)教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)際高校思政教學(xué)工作提供教師和學(xué)生彼此溝通的平臺(tái)，促使思政教學(xué)信息得以全面?zhèn)鬟f，并且滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）優(yōu)化媒體教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)觀念

學(xué)生在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)，從被動(dòng)接受到自主獲取，學(xué)生可以從多個(gè)平臺(tái)獲取各式各樣的信息資源。但在實(shí)際發(fā)展中，學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也存在一定的問題，因此有效展現(xiàn)媒體教學(xué)的作用，促使學(xué)生自主參與到媒體學(xué)習(xí)中是現(xiàn)階段教學(xué)工作者需要思考的問題。不斷提出新的教學(xué)形式，需要教學(xué)工作者改變自身的角色，依據(jù)平等化、柔性化的教學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)施指導(dǎo)。

（三）優(yōu)化教學(xué)構(gòu)成，構(gòu)建專業(yè)化觀念

與以往思想政治教學(xué)工作對(duì)比分析可知，新媒體的應(yīng)用一定要展現(xiàn)出自己的專業(yè)性，但是在目前高校思想政治教育系統(tǒng)中，有關(guān)新媒體應(yīng)用的專業(yè)性人此案件較少。在應(yīng)用新媒體實(shí)施思想政治教學(xué)工作中，工作人員缺少重要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣不但導(dǎo)致自身教學(xué)工作壓力較大，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由此可見，在新媒體視域下創(chuàng)新高校思政教學(xué)工作，一定要構(gòu)建專業(yè)化的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方案，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)工作者實(shí)施訓(xùn)練和培育，從而構(gòu)建專業(yè)化強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)。在新媒體不斷推廣和應(yīng)用的過程中，為現(xiàn)階段高校思政教學(xué)工作的創(chuàng)新帶來了新的發(fā)展平臺(tái)。

（四）有效調(diào)節(jié)理念，優(yōu)化工作內(nèi)容

整體工作思路范文2

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）05-000-01

摘 要 在我國目前階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在不斷的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式也在不斷的轉(zhuǎn)型。而煤炭企業(yè)作為一個(gè)老牌的企業(yè)，煤炭需要改變傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，將員工的思想政治提上日程。采取多種措施，改變煤炭企業(yè)員工的思想觀念，員工就會(huì)重視企業(yè)，企業(yè)自然也就會(huì)有凝聚力。煤炭企業(yè)通過這樣的方法，就可以取得良性的發(fā)展，并且會(huì)讓員工從此重視企業(yè)的工作。

關(guān)鍵詞 煤炭企業(yè) 思想政治工作 思路與方法

思想政治工作對(duì)于企業(yè)而言，是企業(yè)在發(fā)展中必不可少的組成部分。提高煤炭企業(yè)的思想政治工作的水平，就提升了員工的工作積極性，對(duì)煤炭企業(yè)的發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。但是，在目前的思想政治工作中，存在著很多的問題，阻礙了思想政治工作的展開。這就需要煤炭企業(yè)管理者采取合適的措施，來解決這些問題，為煤炭企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。煤炭企業(yè)想要在新經(jīng)濟(jì)階段，提升發(fā)展的質(zhì)量和水平，就必須要重視思想政治工作，做到煤炭企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、煤炭企業(yè)思想政治工作中存在的問題

（一）煤炭企業(yè)的思想政治工作形式單一

在煤炭企業(yè)進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，只是口頭的形式或者開會(huì)的形式對(duì)員工進(jìn)行說服教育。但是這樣的形式，員工會(huì)非常的不認(rèn)同，并且也起不到更好的說服力。盡管煤炭企業(yè)為了對(duì)員工進(jìn)行思想政治工作，設(shè)置了一些專門的部門，想把對(duì)煤炭員工的思想政治教育進(jìn)行入到整個(gè)企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)之中。但是這樣的想法并沒有得到落實(shí)，僅僅只是一個(gè)流程而已。員工對(duì)思想政治工作也沒有重視，認(rèn)為自己上班就是為了掙錢，沒有必要提升自身的思想政治水平，認(rèn)為煤炭企業(yè)開展的思想政治工作只是走過場(chǎng)。

（二）煤炭企業(yè)的思想政治工作機(jī)制僵化

煤炭企業(yè)每天的工作都是非常相同的，員工每天只是重復(fù)的進(jìn)行工作。一些煤炭企業(yè)的管理部門也沒有時(shí)間更新思想政治工作的機(jī)制，還是在按照傳統(tǒng)的思想政治工作進(jìn)行對(duì)員工的教育。這樣僵化的工作機(jī)制，肯定不能提升員工的學(xué)習(xí)興趣，久而久之，思想政治工作就在僵化的模式中變?yōu)橐粋€(gè)走過場(chǎng)的工作。在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，也沒有進(jìn)行良好的準(zhǔn)備，缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致員工把思想政治工作當(dāng)成了自己的任務(wù)，機(jī)械的去完成，根本不能改變自身的思想。

二、提高煤炭企業(yè)思想政治工作水平的方法

（一）創(chuàng)新思想政治工作的載體

在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，要采用與時(shí)俱進(jìn)的載體。多媒體就是一個(gè)很好的宣傳載體，并且能夠讓員工產(chǎn)生興趣。多媒體可以展現(xiàn)一些難以表達(dá)的政治思想，并且多媒體所呈現(xiàn)的畫面非常的直觀，讓員工易于理解。多媒體還可以將一些講話與宣傳語的關(guān)系連接起來，在初步了解的基礎(chǔ)上再深入的了解其中的內(nèi)涵。通過多媒體的宣傳，可以更好的促進(jìn)思想政治的工作，也能提升思想政治工作效率。新載體，還可以引入一些新的思想，并且采用合適的載體進(jìn)行展現(xiàn)，讓員工的水平得以提升。例如：就可以加入的新講話；人大中產(chǎn)生的新思想等等。這樣的思想政治工作會(huì)得到員工的認(rèn)同。

（二）完善煤炭企業(yè)的思想政治工作機(jī)制

完善煤炭企業(yè)的思想政治工作機(jī)制是進(jìn)行思想政治工作的關(guān)鍵。煤炭企業(yè)是傳統(tǒng)的重工業(yè)企業(yè)，重視的僅僅是企業(yè)的效益，在管理方面都是采取單一的管理機(jī)制，思想政治工作的機(jī)制也不例外。想要提升思想政治工作的水平，就必須要改變傳統(tǒng)的思想政治工作機(jī)制，讓每個(gè)員工都有得到思想教育的機(jī)會(huì)。在安排思想工作的時(shí)候，可以根據(jù)員工的職責(zé)與工作的崗位進(jìn)行分類：煤炭企業(yè)的管理人員就需要學(xué)習(xí)一些比較深入的思想政治知識(shí)；底層的員工，只需要學(xué)習(xí)一些最基本的知識(shí)就可以了。這樣的安排就有效的改善了思想政治工作的現(xiàn)狀，也不會(huì)因?yàn)榈讓訂T工聽不懂深入的思想政治內(nèi)容而喪失興趣；更不會(huì)因?yàn)楣芾砣藛T早就熟悉這些內(nèi)容而不在意思想政治工作。

（三）建設(shè)煤炭企業(yè)思想政治工作隊(duì)伍，提升煤炭企業(yè)員工的思想素質(zhì)

煤炭企業(yè)員工的思想素質(zhì)也是進(jìn)行思想政治工作的障礙。因此，煤炭企業(yè)就應(yīng)該采取方式，提升員工的思想素質(zhì)。可以定期的在企業(yè)展板上，展示一些最新的宣傳語；定期的開展一些講座，讓員工的思想素質(zhì)在不自覺中就得到提升。思想政治工作隊(duì)伍還可以帶領(lǐng)員工進(jìn)行反思今天的工作，讓員工在反思中獲得新的思想政治內(nèi)容。煤炭企業(yè)的員工往往學(xué)歷不高，對(duì)反思的認(rèn)識(shí)還不是很深刻，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，員工就會(huì)認(rèn)識(shí)到反思的重要性了，并且會(huì)樂于反思，在反思中獲得思想素質(zhì)的提升。工作隊(duì)伍也需要不斷的學(xué)習(xí)思想，保持自身思想的先進(jìn)性，并且能夠加強(qiáng)對(duì)員工的輔導(dǎo)。員工經(jīng)過輔導(dǎo)之后，就會(huì)產(chǎn)生思想的轉(zhuǎn)變，對(duì)企業(yè)的發(fā)展會(huì)起到一個(gè)良性的推動(dòng)作用，讓煤炭企業(yè)在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段仍然可以得到有效的發(fā)展。

三、結(jié)語

煤炭企業(yè)的思想政治工作是非常重要的。對(duì)于員工而言，它是提升自身思想素質(zhì)與能力的關(guān)鍵；對(duì)于煤炭企業(yè)而言，它是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。煤炭企業(yè)的管理者需要不斷的總結(jié)管理中的經(jīng)驗(yàn)，采取更多的方法，提升員工的思想政治素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郜玉山.新形勢(shì)下做好煤炭企業(yè)思想政治工作的新途徑[J].經(jīng)濟(jì)師，2010（09）.

[2] 楊靈.做好當(dāng)前煤炭企業(yè)思想政治工作的途徑與方法[J].決策與信息（財(cái)經(jīng)觀察），2008（09）.

整體工作思路范文3

關(guān)鍵詞 高校行政管理工作 有效性 提高 思路

高等學(xué)校的行政管理工作是以提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育工作為目標(biāo)。高校的行政管理與高校教育和高校科研活動(dòng)是高校日常工作的三項(xiàng)主要工作，其中高校的行政管理工作起到了輔助其它兩項(xiàng)的作用，其重要性不可忽視。

1高校行政管理工作的重要性

行政管理、教育、研究，這三項(xiàng)工作被俄羅斯著名教育家烏申斯基認(rèn)定為學(xué)校的三要素，缺一不可。高校的工作中心也必須符合這三項(xiàng)工作，即培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)研究以及學(xué)科建設(shè)等。高校以教育科研為中心，以學(xué)校師生為主體，通過行政管理工作實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才、科學(xué)研究的工作目標(biāo)。因此，行政管理水平的高低直接影響著學(xué)校是否能培養(yǎng)人才，能否做出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)研究和科研成果。由此可見，行政管理工作是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。因此，提高高校行政管理工作的有效性，利用科學(xué)手段，加強(qiáng)高校管理制度的完善對(duì)于高校健康、科學(xué)發(fā)展有著重要的作用。

2我國高校行政管理工作存在的問題

（1）行政管理理念滯后。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)信息化的時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展迅速，在這種背景下，高校教育也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代，進(jìn)行改革，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用到高校的行政管理工作中。然而，當(dāng)今很多高校還是以行政命令為主，在行政管理工作中缺乏必要的人性化，沒有做到以校為本、以人為本，這就很難實(shí)現(xiàn)高校各項(xiàng)資源的合理配置與整合。

（2）行政管理制度不健全。很多高校缺乏與自身相適應(yīng)的行政管理制度，有相當(dāng)多的一部分高校以政府機(jī)關(guān)管理體制為模本建立本校管理體制，這就造成很多規(guī)模相對(duì)較小的學(xué)校資源浪費(fèi)、人才流失的現(xiàn)象發(fā)生。傳統(tǒng)的管理體制一般表現(xiàn)為：缺乏統(tǒng)一管理、調(diào)配的機(jī)制，很多工作脫離高校本身工作中心。往往很多人力、物力的投入沒有起到提高教育水平、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的作用，造成相當(dāng)大的資源浪費(fèi)等。

（3）機(jī)構(gòu)龐雜，效率不高。我國高校是以政府行政管理機(jī)構(gòu)為模板建立起來的管理機(jī)構(gòu)，通常會(huì)出現(xiàn)部門重疊、部門劃分過細(xì)、部門之間權(quán)責(zé)不清、工作人員隊(duì)伍臃腫等現(xiàn)象。這也就造成高校資源浪費(fèi)、辦事效率低下的現(xiàn)象頻出。不僅如此，很多高校還出現(xiàn)了為個(gè)人專門設(shè)立部門；或者有些高校因?yàn)椴块T劃分夠細(xì)，權(quán)責(zé)不清，人員冗亂造成辦事效率低、互相推脫責(zé)任的現(xiàn)象。

3提高高校行政管理工作的策略思考

3.1改善高校行政管理制度

制度作為工作開展的主要依據(jù)，必須對(duì)制度適時(shí)進(jìn)行優(yōu)化完善。高校行政管理制度制度是高校行政工作人員開展日常工作的主要依據(jù)，是高校行政管理人員必須遵守的規(guī)范[3]。健全的行政管理制度必將有效提高高校行政管理工作的執(zhí)行力和工作效率，促進(jìn)高校各項(xiàng)行政工作有序展開。因此，要改善高校行政管理制度，從財(cái)務(wù)、科研、學(xué)生管理等多方面著手，對(duì)制度進(jìn)行分析，找出問題，進(jìn)行優(yōu)化，切實(shí)促進(jìn)高校行政管理工作的有效性得到提高。

3.2深化高校行政管理的人力資源改革，提升行政管理人員整體素養(yǎng)

高校作為教書育人的地方，是為國家社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃。行政管理人員素養(yǎng)的高低對(duì)高校日常工作產(chǎn)生直接影響，特別是在處理學(xué)生問題、教師問題的時(shí)候，一旦問題處理不當(dāng)，極易對(duì)高校形成不利影響。因此，作為高校必須對(duì)行政高理人員的自身素養(yǎng)，進(jìn)行嚴(yán)格要求。一方面，在招聘行政管理人T時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，設(shè)定嚴(yán)格的考核制度，公開、公正、公平，擇優(yōu)錄取，對(duì)于不符合要求的應(yīng)聘者，及時(shí)阻擋在高校門外。另一方面，對(duì)在職的高校行政管理人員，定期進(jìn)行考核，對(duì)于考核不合格者，及時(shí)淘汰；設(shè)定完善嚴(yán)格的績(jī)效考核制度，實(shí)施優(yōu)勝劣汰，切實(shí)提升高校行政管理人員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。

3.3建立健全高校行政管理工作的監(jiān)管機(jī)制

作為負(fù)責(zé)高校日常工作的行政管理部門，對(duì)高校的發(fā)展具有重要作用。因此，必須對(duì)行政管理工作設(shè)定必備的監(jiān)管機(jī)制，保障高校行政管理切實(shí)為高校服務(wù)[4]。建立和健全監(jiān)管機(jī)制，一方面，對(duì)高校日常的行政管理工作進(jìn)行監(jiān)管，保障高效行政管理工作的有效開展；另一方面，對(duì)于行政管理職權(quán)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，嚴(yán)防出現(xiàn)、違法亂紀(jì)的事件，對(duì)于已有的作風(fēng)嚴(yán)肅懲處。此外，監(jiān)管人員要深入群眾，對(duì)行政管理工作進(jìn)行實(shí)施調(diào)查，對(duì)于可能出現(xiàn)或已出現(xiàn)的有損學(xué)校的行政管理工作及時(shí)糾正和制止，促使行政管理工作有效運(yùn)行，行政管理工作的有效性獲得提高。

3.4借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)改善高校行政管理工作的有效性

現(xiàn)代社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)遍布各地，對(duì)生活和工作產(chǎn)生極大的影響。作為高校的行政管理工作，要積極借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，推行電子政務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校行政管理工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，切實(shí)提高高校行政管理工作的有效性。一方面，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高校自主研發(fā)專門的行政管理工作系統(tǒng)，打破時(shí)間和地域的限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師及高校相關(guān)的工作人員能夠?qū)崟r(shí)辦公，切實(shí)提升行政管理工作的效率。另一方面，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，對(duì)行政管理工作中存在的違法亂紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行控制，通過系統(tǒng)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。網(wǎng)絡(luò)化的行政管理，不但可以實(shí)現(xiàn)行政管理工作效率的提高，改善行政管理工作的有效性，而且減輕了行政人員的工作負(fù)擔(dān)，一定程度上節(jié)約了人力成本。

4結(jié)論

高校行政管理工作對(duì)高校的持續(xù)發(fā)展具有重要的作用，對(duì)改善校園環(huán)境，提升高校社會(huì)形象有著重要意義。在新時(shí)期必須樹立正確的高校行政管理工作理念，切實(shí)提升高校行政管理工作的有效性，促使行政管理真正成為高校發(fā)展的有效推動(dòng)力，推動(dòng)我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

整體工作思路范文4

為確保上市公司2001年中期報(bào)告工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將2001年中期報(bào)告披露工作有關(guān)問題通知如下：

一、上市公司在中期報(bào)告正文中應(yīng)嚴(yán)格按照《公開發(fā)行證券公司信息披露編報(bào)規(guī)則第9號(hào)》（證監(jiān)發(fā)〔2001〕11號(hào)）編制利潤(rùn)表附表；在中期報(bào)告摘要中可以只披露以凈利潤(rùn)為基礎(chǔ)計(jì)算的全面攤薄和加權(quán)平均每股收益和凈資產(chǎn)收益率指標(biāo)。

二、中期報(bào)告“主要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和指標(biāo)”部分，增加披露“每股經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~”指標(biāo)。

三、公司董事會(huì)作出的2001年中期利潤(rùn)分配預(yù)案應(yīng)與公司中期報(bào)告同時(shí)披露。

四、監(jiān)事會(huì)應(yīng)審議中期報(bào)告，并對(duì)相關(guān)議案形成決議，以單獨(dú)公告的形式與中期報(bào)告同時(shí)披露。

五、上市公司2000年度如被會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具了非標(biāo)準(zhǔn)無保留意見審計(jì)報(bào)告，公司董事會(huì)應(yīng)在重要事項(xiàng)中說明2001年上半年對(duì)相關(guān)事項(xiàng)的解決情況，監(jiān)事會(huì)應(yīng)就董事會(huì)的說明表示意見。

六、上市公司或持股5％以上股東如曾向監(jiān)管部門或公眾投資者就一些事項(xiàng)作過承諾，公司董事會(huì)應(yīng)在重要事項(xiàng)中說明該承諾事項(xiàng)在報(bào)告期內(nèi)的履行情況。

整體工作思路范文5

關(guān)鍵詞：行政管理；工作思路；人文關(guān)懷；心理輔導(dǎo)

一、前言

高校行政管理工作要不斷提高效率，為人才培養(yǎng)工作提供更好的服務(wù)與保障。減輕高校行政管理工作人員的心理壓力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵手段。本文主要從人文關(guān)懷與心理引導(dǎo)兩個(gè)方面對(duì)行政管理工作思路的創(chuàng)新進(jìn)行研究，以此積極優(yōu)化傳統(tǒng)高校行政管理思路，促進(jìn)高校行政管理工作效率的有效提升。

二、以道德信仰為基礎(chǔ)強(qiáng)化行政管理工作的人文關(guān)懷

1.堅(jiān)持行政管理原則

教育發(fā)展新思路與新格局的形成，對(duì)高校行政管理工作提出了新的基本原則，其中最主要的就是人文化發(fā)展。它已經(jīng)成為高校行政工作開展的重要原則之一。那么何謂人文化呢？所謂的“人文化”，就是在管理工作中注重人本主義精神，注重管理工作的人文性，這是高校行政管理的主要原則。

2.提升管理人員人文素質(zhì)，提升行政管理工作效率

從高校行政管理的人文視角出發(fā)，管理人員人文素質(zhì)是高校行政管理工作開展的前提條件。具體的人文素質(zhì)主要體現(xiàn)于管理人員的職業(yè)責(zé)任意識(shí)、基本道德素養(yǎng)兩個(gè)方面。職業(yè)責(zé)任意識(shí)是管理人員對(duì)工作的責(zé)任感，基本道德素質(zhì)主要包含了基本道德、工作行為習(xí)慣等幾個(gè)方面。有效強(qiáng)化這兩個(gè)方面，可進(jìn)一步提升高校行政管理人員對(duì)“人文”的認(rèn)知，帶動(dòng)高校行政管理工作效率進(jìn)一步提高，滿足高校發(fā)展的切實(shí)需要。

3.以人文關(guān)懷為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性

人文關(guān)懷的價(jià)值主要在于，能夠滲透“以人為本”的工作理念，立足于“人”的內(nèi)心需求進(jìn)行有效關(guān)懷，從而實(shí)現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)變與突破。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能夠促進(jìn)管理者統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的進(jìn)一步提升，能夠突破高校行政管理的難點(diǎn)，形成人性化行政管理新思路。這是新時(shí)期高校行政管理工作提出的新要求，也是對(duì)行政管理內(nèi)在本質(zhì)進(jìn)行有效擴(kuò)充的關(guān)鍵因素，為工作思路的有效轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、以理性心理輔導(dǎo)為主體的高校行政管理新思路

1.倡導(dǎo)理性探究與心理引導(dǎo)相結(jié)合的全新行政管理工作理念

理性探究作為對(duì)高校行政管理工作進(jìn)行客觀認(rèn)識(shí)與研究的基本思想，對(duì)于工作內(nèi)容以及工作涉及領(lǐng)域的深入研究有積極的推動(dòng)作用。而這一方面也是造成高校行政管理人員工作壓力的根本因素之一，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理人員的心理疏導(dǎo)，促使高校行政管理工作效率能夠得到不斷提升，體現(xiàn)出高校行政管理工作開展思路的創(chuàng)新性。

2.針對(duì)行政管理工作特點(diǎn)做出相應(yīng)的個(gè)性化工作要求

高校行政管理工作的基本特點(diǎn)表現(xiàn)為涉及范圍較廣，要求存在差異，這也導(dǎo)致高校行政管理工作人員的心態(tài)產(chǎn)生了不同程度的變化。隨著高等教育發(fā)展進(jìn)程的進(jìn)一步加快，行政管理工作思路逐步向個(gè)性化方向發(fā)展，應(yīng)針對(duì)行政管理人員的不同工作心態(tài)，及時(shí)、有效地進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，使其對(duì)工作特點(diǎn)與發(fā)展方向都有更好的認(rèn)識(shí)，以緩解工作壓力與思想壓力，最大限度地提高工作效率。

3.立足客觀工作規(guī)律，強(qiáng)調(diào)高校行政管理心理疏導(dǎo)工作

高校行政管理工作較為復(fù)雜，對(duì)行政管理人員造成了巨大的心理工作壓力。對(duì)此，在進(jìn)行新時(shí)期高校行政管理工作思路的探索中，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)調(diào)客觀工作規(guī)律對(duì)工作方法的影響，研究客觀工作規(guī)律，簡(jiǎn)化工作程序，對(duì)行政管理人員進(jìn)行減壓與疏導(dǎo)，從而推進(jìn)高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力的進(jìn)一步提高。這樣，心理輔導(dǎo)的作用得以全面發(fā)揮。

四、結(jié)語

高校行政管理工作的特點(diǎn)在于工作涉及范圍較廣，工作內(nèi)容較為復(fù)雜，導(dǎo)致行政管理人員工作壓力不斷增大，影響到了工作效率。本文主要從人文關(guān)懷、心理輔導(dǎo)兩個(gè)方面進(jìn)行具體論述，以此為切入點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今時(shí)代教育發(fā)展背景中的高校行政管理工作創(chuàng)新思路進(jìn)行有效探索，以對(duì)傳統(tǒng)工作思路產(chǎn)生有效的優(yōu)化作用。

參考文獻(xiàn)：

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整體工作思路范文6

關(guān)鍵詞：民辦高校；輔導(dǎo)員；工作思路

隨著我國民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，不少獨(dú)立學(xué)院紛紛轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦高校，至此，民辦高校的發(fā)展也進(jìn)入了“深水區(qū)”，各民辦高校為了適應(yīng)新情況，提高競(jìng)爭(zhēng)力，提出了走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。在這種背景下，民辦高校的輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者，實(shí)施者和指導(dǎo)者，在完成基本工作的同時(shí)，也需要在工作思路上做出一定的調(diào)整和創(chuàng)新，以適應(yīng)民辦高校的新的實(shí)際。為了促進(jìn)民辦院校的內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)生管理工作作為重要的一環(huán)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作思路進(jìn)行一定程度的探究更有實(shí)際意義。

一 民辦高校專業(yè)輔導(dǎo)員工作思路的沿襲與變化。

在民辦高校設(shè)立之初，大多都是依托母體院校，無論是教學(xué)師資隊(duì)伍還是管理團(tuán)隊(duì)，基本上都是母體學(xué)校派駐，其基本管理制度和管理模式也沿襲自母體學(xué)校。由于學(xué)校創(chuàng)立之初，行政管理人員相對(duì)缺乏，制度也有待完善，這個(gè)時(shí)期的獨(dú)立院校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容也包含很多行政管理人員的日常工作，比如收發(fā)文件，發(fā)放教材，各種信息的登記，各種通知的，諸如此類，這些行政性的事務(wù)極大地束縛了輔導(dǎo)員本職工作的開展，好在學(xué)校創(chuàng)立之處，學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少，輔導(dǎo)員年齡整體趨向年輕化，和學(xué)生容易交流，大部分獨(dú)立院校的輔導(dǎo)員都做到了同吃同住同交流。相對(duì)公辦高校，輔導(dǎo)員們所面對(duì)的是一個(gè)思維活躍個(gè)性突出的學(xué)生群體，其工作更講究靈活性，更注重制度的完善建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和條理化。輔導(dǎo)員和年輕的專職老師通力合作，一起做好學(xué)生的教學(xué)和日常管理工作，起到了較好的效果。不少畢業(yè)生的素質(zhì)也相對(duì)較高，對(duì)母校的認(rèn)同感也較強(qiáng)，客觀上對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

在民辦高校轉(zhuǎn)設(shè)成功后，學(xué)生數(shù)量處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定且逐年略有增長(zhǎng)的水平，學(xué)生人數(shù)基本達(dá)到萬人規(guī)模。作為一個(gè)萬人規(guī)模的高校，學(xué)生管理工作的難度可想而知，盡管輔導(dǎo)員們依然對(duì)工作抱有極大的熱情，然而，日漸增長(zhǎng)的學(xué)生人數(shù)和相對(duì)落后的輔導(dǎo)員配備之間的矛盾，極大地制約了輔導(dǎo)員工作的深入開展。加上人事更替，不少輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗或是流失，所帶學(xué)生數(shù)量也經(jīng)常調(diào)整，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的熟悉度在逐步下降，而且不少輔導(dǎo)員的工作年限也較長(zhǎng)，處于職業(yè)倦怠期，民辦高校相對(duì)薄弱的培訓(xùn)體系和相對(duì)微薄的福利體系，也造成了輔導(dǎo)員工作熱情的逐步消磨。此外，學(xué)生工作管理手段的陳舊化，也造成了學(xué)生工作管理很難向深入發(fā)展。可以說，人數(shù)配備的不健全，年齡結(jié)構(gòu)的不合理，職業(yè)前景的模糊化，福利待遇的微薄化，管理手段的陳舊化，都極大地極大地制約了學(xué)生工作的深入開展。

二 民辦高校輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的現(xiàn)狀和主要存在的問題

1.90后民辦高校大學(xué)生的特點(diǎn)

① 自我意識(shí)強(qiáng)，生活能力差

不可否認(rèn)的是，民辦高校90后大學(xué)生物質(zhì)生活相對(duì)優(yōu)越，但是與之對(duì)應(yīng)的是性格成熟度相對(duì)較差。同時(shí)，良好的生活環(huán)境也讓其受到了過多的溺愛，養(yǎng)成個(gè)性較強(qiáng)，以自我為中心的個(gè)性。整體來說，民辦高校90后大學(xué)生表現(xiàn)出了自我意識(shí)強(qiáng)，生活能力差的趨勢(shì)。

② 綜合素質(zhì)較高，文化基礎(chǔ)較差

從大多數(shù)民辦高校學(xué)生的高考成績(jī)可以看出，其文化基礎(chǔ)較弱，偏科情況比較普遍。同時(shí)，相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境提供了很多交流平臺(tái)，使得這部分學(xué)生有較為豐富的社會(huì)閱歷，表現(xiàn)為綜合素質(zhì)較高。

③ 自律性差，自信心缺乏

民辦高校學(xué)生大多來自較優(yōu)越的家庭，收到的約束限制相對(duì)較少，自律性較差。同時(shí)，高考的失利導(dǎo)致了其自身認(rèn)同感較差，不少學(xué)生表現(xiàn)出了自卑的傾向。

④ 心理問題相對(duì)突出

從實(shí)際情況來看，民辦高校學(xué)生相較于公辦高校學(xué)生，整體上表現(xiàn)出了心理問題更為突出的趨勢(shì)。部分學(xué)生相對(duì)優(yōu)越的家庭出現(xiàn)了父母感情不和甚至家庭破裂的情況，而且這種趨勢(shì)逐年遞增，這部分學(xué)生在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，受家庭氛圍和自身個(gè)性的影響，表現(xiàn)出狂躁或抑郁的傾向。此外，由于高昂的學(xué)費(fèi)和周圍同學(xué)貧富差距的對(duì)比，不少貧困家庭的學(xué)生也承受著較大的精神壓力，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至不少學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)。

2.當(dāng)前民辦高校輔導(dǎo)員的實(shí)際工作情況

① 師生配比相對(duì)偏高，學(xué)生管理難度較大

由于高校逐年擴(kuò)招，民辦學(xué)校也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生人數(shù)逐年增多，多數(shù)高校已達(dá)到萬人規(guī)模，而輔導(dǎo)員崗位數(shù)量則增長(zhǎng)較慢。在此同時(shí)，輔導(dǎo)員流動(dòng)性也較大，導(dǎo)致了輔導(dǎo)員的結(jié)構(gòu)性缺乏。這兩者共同造成了目前多數(shù)民辦高校的師生配比整體偏高，客觀上造成了學(xué)生管理難度加大。

② 工作任務(wù)繁重，心理壓力較大。

由于民辦高校管理制度還處于完善的階段，各項(xiàng)常規(guī)工作占用了輔導(dǎo)員大部分時(shí)間，而且由于傳統(tǒng)工作思路的沿襲，輔導(dǎo)員習(xí)慣性的承擔(dān)或者被承擔(dān)大部分非本職工作，雖然對(duì)輔導(dǎo)員的能力是一種鍛煉，但客觀上導(dǎo)致了輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，進(jìn)一步導(dǎo)致了其i心理壓力較大。

③ 自身角色定位模糊，學(xué)生思想引導(dǎo)工作不夠深入

如上所說，輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，日常工作耗費(fèi)大量時(shí)間，所帶學(xué)生數(shù)量又相對(duì)較大，只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行粗放式管理，日積月累，師生之間的感情比較淡漠，對(duì)很多學(xué)生的問題很難做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，更缺乏思想深度引導(dǎo)的時(shí)間。

④ 培訓(xùn)進(jìn)修制度不規(guī)范，薪酬福利體系不完善，并且兩者整體偏弱。

民辦高校辦學(xué)資本相對(duì)薄弱，積累較少，并且缺乏國家政策的支持和國家財(cái)政的補(bǔ)貼，導(dǎo)致了民辦高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)進(jìn)修制度和薪酬福利體系不完善，缺乏合理有效的激勵(lì)體系。整體來看，表現(xiàn)為福利待遇微薄，進(jìn)修機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

從以上兩點(diǎn)可以看出，現(xiàn)階段民辦高校的學(xué)生管理工作處于一個(gè)關(guān)鍵的階段，學(xué)生管理思路也面臨著改革

三 新時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員專業(yè)化的探索

1.輔導(dǎo)員自身定位要清晰

民辦高校的輔導(dǎo)員對(duì)自身崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)要清晰，《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確確定了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。在日常的工作中，輔導(dǎo)員的工作思路不應(yīng)該偏離這個(gè)定位。否則，工作思路的長(zhǎng)期偏差，不僅不會(huì)促進(jìn)自身的發(fā)展，也客觀上對(duì)學(xué)生管理工作的長(zhǎng)期發(fā)展不利。

2.輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的專業(yè)化建設(shè)，積極承擔(dān)兩課教學(xué)任務(wù)

在日常的工作中，輔導(dǎo)員要注重自身工作經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，多寫多練多交流，以實(shí)踐促發(fā)展。同時(shí)，要盡力爭(zhēng)取能帶思政課，帶好思政課，確定好自身的專業(yè)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，進(jìn)一步爭(zhēng)取成為專家型導(dǎo)師型輔導(dǎo)員。

3.輔導(dǎo)員要力爭(zhēng)成為學(xué)生的心理導(dǎo)師，成為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃師

輔導(dǎo)員要掌握心理學(xué)常識(shí)，多進(jìn)行案例的積累和深度分析，以掌握更多地心理溝通技巧，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)所帶學(xué)生專業(yè)的熟悉度，盡力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)的了解程度，關(guān)注甚至研究該專業(yè)的發(fā)展，以求對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)做到深入淺出，有的放矢，也利于在平時(shí)的工作中引導(dǎo)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為今后的職業(yè)發(fā)展積累各項(xiàng)資本。

4.輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)自我減負(fù)，要培養(yǎng)一定的興趣愛好

健康的興趣愛好利于培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。輔導(dǎo)員在宏觀的學(xué)生管理上處于從屬地位，工作繁復(fù)且工作成就感缺乏，心態(tài)上難免會(huì)有些消極。而輔導(dǎo)員在微觀的學(xué)生管理上又處于組織和實(shí)施者地位，在面對(duì)學(xué)生個(gè)體時(shí)，日常工作所帶來的疲憊如果沒有及時(shí)消解，就會(huì)在學(xué)生思想的引導(dǎo)上有偏差。正是由于自身的工作性質(zhì)，民辦高校的輔導(dǎo)員們培養(yǎng)適當(dāng)?shù)慕】档呐d趣愛好就顯得尤為重要，擁有適當(dāng)?shù)膼酆眉壤谙夤ぷ髦械南麡O心態(tài)，又利于加深和學(xué)生之間的交流。

5.學(xué)校應(yīng)盡快理順學(xué)生日常工作的各項(xiàng)規(guī)范，完善各項(xiàng)制度

由于制度的完善性和合理性不足，學(xué)生工作很容易陷于一種無序的狀態(tài)，這對(duì)學(xué)生工作的開展是有極大不利的。如此，客觀上需要民辦高校在政策層面上加以引導(dǎo)，真正辦實(shí)事，健全各項(xiàng)行之有效的制度，規(guī)范和簡(jiǎn)化各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)性工作的流程，切實(shí)降低輔導(dǎo)員日常工作的復(fù)雜度和工作量。

參考文獻(xiàn)