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一級教師工作總結范文1

一、為人師表，堅定教育信念。

思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，全面推進素質教育，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學生。同時，注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內容的學習。認真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規(guī)，把集體學習與自學結合起來，注重方法，學習有記錄，及時寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質量促發(fā)展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質養(yǎng)成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂，做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節(jié)，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過師生的關愛，奮發(fā)上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，深受學生、家長、學校信賴。

三、正確引領，讓師生健康成長。

思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進學生的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規(guī)章制度，樹立學生的規(guī)則意識。對德育、教學、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對班級管理、校園凈化綠化、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業(yè)績，有效調動學生學習積極性。現(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性循環(huán)，保障學生健康發(fā)展。

“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，用心去教導，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告訴自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，經(jīng)常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培養(yǎng)學生學會微笑，學會分享，學會創(chuàng)新，比如：我要求學生每周幫家里做一件家務，每餐由一個學生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。

一級教師工作總結范文2

一、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

二、增強上課技能，提高教學質量

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他

們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

一級教師工作總結范文3

一、以身作則、為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能不怕臟、不怕累認真負責地完成任務，我首先拿起笤帚掃掃地，行為是無聲的語言，不需要任何鼓勵性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。李文娟還說“老師，你真好，還幫我們勞動，謝謝你。”事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。教育學生，不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁、嚴格要求

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。任七年級一個多月的班主任，我時刻注意和學生之間的和諧關系，絕不會因為學生做錯了事而貶低學生和挖苦學生，有時間的時候，我常常問學生，老師平時做的好不好，對你們要求那么嚴格，你們喜歡我嗎？經(jīng)過調查，很多學生都很喜歡我，都說我不歧視他們，對他們是真的好。即使有時候批評的很嚴厲，但是因為我是真心對待這些孩子的，所以從沒有留下后遺癥。

三、正確評價、鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，提醒他們改正；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，對于班干部同學要求更加嚴格，對于取得成績的適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

一級教師工作總結范文4

一、 激發(fā)學生的學習興趣興趣

小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是小學課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié)，是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。 我在教學“誰比誰多(少)幾”的認識時，結合情境，感受誰比誰多，使學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。因材施教，減少坡度，保持興趣。而“減少坡度”對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

二、 教授符合小學生年齡特點的學習方法。

低年級兒童活潑好動，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。教學中教師要進行有序實物演示，再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。

三、 結合基礎知識，聯(lián)系實際生活，加強學生各種能力的培養(yǎng)。

數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用。

四、存在的不足之處

反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象;一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差;反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

一級教師工作總結范文5

一、先說“甜”吧。

進入二年級，這幫孩子已經(jīng)讓我省心了很多，從一年一就已經(jīng)形成了日常行為的規(guī)范，進入二年級的他們已經(jīng)能自覺的遵守，就像我和家長們開玩笑一樣說的：“問他們幾點上課，幾點下課不知道，但從早上來了之后，每一次鈴聲響了之后應該干什么，他們都非常清楚。”早飯后進入班級，每人先用抹布擦干凈自己的“領地”，然后開始打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，當八點鈴聲響起時英語課代表就開始了領著讀每日英語了；中午也是如此，要求最遲不能超過2點5分每個人都要開始寫字，但有些孩子打掃速度快的話不到兩點就已經(jīng)拿起筆開始寫了；晚上六點二十的鈴聲響起，就有同學去關了電視，開始了晚間的打掃時間，沒到日記時間我們的故事就已經(jīng)開始講了。有時因為忙碌沒有時間去督促，課代表聽到鈴聲是也會主動提醒，并監(jiān)督做好。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學常規(guī)，給上午、下午、晚上的課堂教學開了一個好頭。

在課堂教學方面，這一冊的主要內容：計算和解決實際問題。計算主要是表內乘除法，對于他們來說比較簡單，關鍵是問題解決時對問題表達的理解能力，所以在教學乘除法的認識時就著重從理解意義出發(fā)，讓他們借助“擺”來學會“說”，然后加深理解，每一個問題都要求他們能說出為什么，訓練語言的表達能力，和思維的條理性。到期末的時候，絕大多數(shù)的孩子都能清楚的表達出每一個問題所隱含的數(shù)學意義是什么，這是我感到比較欣慰的地方。

我們班的家長，有的時候他們的理解和支持也是我工作的動力，不管學校有什么指示或什么要求只要布置下去，他們基本都能做到，比如期中家長會時，我說孩子們下課沒有玩的，給孩子帶一些有益的體育用品，下次再來時孩子們已經(jīng)帶了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我們班的課間活動變得豐富了起來，很少再有追逐打鬧的現(xiàn)象了，讓我不用再每次下課都緊盯著，只怕有什么閃失。

還有這學期讓我覺得高興的還有我自己的進步：學會了控制自己，不會再有那么多“暴怒”的時間。當他們的行為讓我感到非常生氣的時候，快要爆發(fā)的一瞬間會告訴自己：冷靜一點，給自己一個機會，也給孩子一個機會。特別是對旭輝、嘉寧、紀元幾個孩子，有時真的要爆發(fā)了，但還是要忍，克制自己，開始了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“諄諄教誨”。雖說當時真是氣的難受，但過后會對自己說，我戰(zhàn)勝了自己！并且效果不比暴怒后的效果差，甚至優(yōu)于。

二、再說“苦”。

要說苦，工作的辛苦還談不上，重要的是個別特殊孩子背后的特殊家長的不理解，更讓我有這種感覺。記得是一個下午，剛從一班下課出來走到辦公室還沒有坐下，他們就拉著紀元進來了，手上很多血，把宣傳懶得玻璃沖破了，當時把我嚇壞了，拿起錢就去醫(yī)務室去問問情況要不要去醫(yī)院，到那里護士處理了一下說關系不大，不過最好縫一下，又說認識紀元的姑姑，就在醫(yī)院上班，讓他家人帶著去會更好些，我就打了電話他爸爸給帶走了。結果后來紀元奶奶一直說我沒有管孩子，出事就不管了，真是覺得委屈。

要說苦，還有我們班的生活老師才真辛苦，有兩個特殊的孩子：輝和宇，同樣的毛病，夜晚尿床。可苦了兩位生活老師：宋老師和王老師，每晚都得起來兩次叫他們起來，為了方便把他倆都調在了自己的床邊，剛開始摸不著規(guī)律還得整晚都睡不好覺。特別到了冬天，只想著別讓孩子著涼了，王老師自己卻生病了，一直記得她說的一句話：“就盼著放假回去好好的睡一覺。”所以在這里我代替孩子們向我們班所有的生活老師道聲謝謝：“你們辛苦了！”

三、辣。

說到“辣”，是覺得我班有好幾個孩子都比較棘手，真是比較難辦，寧、晴的自私、小氣，輝的“惹不得”個性，紀元的怪異，讓老師們都覺得難辦。還有這幫皮小子的“動手動腳”，是該重點抓思想教育的時候了，要讓他們學會分享、學會禮讓、學會和他人合作。

四、酸。

一級教師工作總結范文6

一、為了更好的做好民族宗教信息工作，建立了信息網(wǎng)絡，各辦事處對我局每月報的信息不少于兩期。到目前次項工作做的很順利。

二、每月到各宗教活動場所檢查一次，每月在一個宗教活動場所召開了宗教人士聯(lián)系會，并建立了巡回檢查資料，按上級規(guī)范要求，逐步改善宗教活動場所活動條件規(guī)范率達到了95%以上。

三、加強了對宗教活動場所的依法管理，堅持定期對宗教活動場所進行檢查、保證了愛國愛教人士和各族信教群眾正常的宗教活動，提高了我區(qū)宗教活動規(guī)范化，法制化管理水平。

四、我局按照年初制定的安排和要求每月對各宗教活動場所進行了一次安全等方面專項檢查。

五、強化了宗教人士的教育，強化了宗教事務管理，堅決制止非法宗教活動。

我們建立了每月召開一次宗教人士聯(lián)系會的制度，每周末去各宗教活動場所了解情況、每季度至少召開一次宗教人士座談會、宣傳學習黨的有關政策。傳達市局和區(qū)委、區(qū)政府有關文件的精神。組織三次宗教人士在政府五樓會議室參加“斗爭再教育”系列講座，共參加人數(shù)超過80多人次。

六、堅決反對和打擊非法宗教活動

全面貫徹宗教管理“兩條例”、“一規(guī)定”和黨的宗教政策，抓好信教群眾的法規(guī)教育和政治教育，組織對宗教活動場所的宗教人士進行了中央7號文件和黨的宗教政策的培訓教育，重點作了青少年教育，使其識別和抵制非法宗教活動的能力有所增強，提高了同非法宗教活動作斗爭的自覺性。

七、強化了清真食品管理

八、積極開展制止零散朝覲知識宣傳工作

按照自治區(qū)黨委和市委的安排部署，我委堅持“疏堵結合，標本兼治，專項治理，務求實效”的原則，采取多種措施為“朝覲熱”降溫，有效遏制了零散朝覲活動。

按照《關于開展制止零散朝覲組織活動專項治理工作的通知》的要求，對全區(qū)的制止零散朝覲組織活動專項治理工作進行了安排部署，將具體工作任務劃分到各相關部門和個人身上。按照制止零散朝覲組織活動專項治理工作計劃,對辦理出國探親人員進行了入戶調查，并辦理出境人員購買飛機票的證明工作。目前我區(qū)34人辦理領取護照14人辦理出境證明。此項工作的責任比較大絲毫不能忽視，所以我委工作人員辦理每件領取護照和處境證明時檢查每個人的基本情況，在各居委會和街道辦事處的負責本工作的工作人員的大力支持下完成杜絕零散朝覲人員的工作。到目前為止我區(qū)沒有出現(xiàn)零散朝覲人員。

九、我委按照2008年制定的少數(shù)民族領導干部聯(lián)系宗教活動場所和與宗教人士談話的制度,明確了聯(lián)系場所和談話人等。在明確宗教活動場所的規(guī)范化、制度化管理以及及時了解宗教人士的思想動態(tài)、關心宗教人士生活的內容等方面作了不少工作。

十、“兩制”落實率及執(zhí)法準確率達到了100%。

十一、我委按政府停止使用鉆井片區(qū)穆斯林墓地安排部署，開春以來、基本上每星期一次到鉆井片區(qū)民族墳地監(jiān)督，徹底

第二季度工作計劃我委按照年初制定的全年工作計劃和2009年度工作運行計劃的要求繼續(xù)更好的完成本委的各項任務，下個季度制定的主要任務如下：

1、依法加強對宗教活動場所、宗教活動、宗教人士的管理，抓好“九項制度”的分解落實工作，有效制止外來人員在我區(qū)宗教活動場所講經(jīng)、領拜活動，確保宗教活動主持權掌握在我區(qū)愛國宗教人士手中，保證宗教活動在法律法規(guī)、政策允許的范圍內進行。

2、認真學習宣傳貫徹《宗教事務條理》,進一步提高依法管理宗教事務的能力和水平。國務院頒布的《宗教事務條理》是我國堅持公民信仰自由權利的法律保證,是信教群眾開展正常宗教活動的規(guī)范,是宗教事務部門依法行政的依據(jù),學習和貫徹《宗教事務條理》具有十分重要意義。二季度,一是要做好《宗教事務條理》的宣傳貫徹工作;二是要組織好民宗干部的培訓和對宗教人士、信教群眾的宣傳教育。根據(jù)市民宗委的安排,要對負責本工作的民宗干部進行一次認真的培訓。

3、全面做好宗教活動場所年度檢查驗收工作。按照我委“2009年工作運行大表”中的計劃，及時了解各宗教活動場所的年檢準備工作的進展情況，督促整改落實去年年檢工作中存在的問題。

4、加強清真食品管理條例的宣傳教育，切實加強對清真食品的管理工作，加大對清真飲食業(yè)規(guī)范管理力度。認真學習自治區(qū)人民政府頒布的《新疆維吾爾自治區(qū)清真食品管理條例》,加強《新疆維吾爾自治區(qū)清真食品管理條例》的宣傳教育力度，采取組織清真食品業(yè)主、從業(yè)人員和個體戶舉辦學習班的方式讓他們了解政府依法規(guī)范清真食品管理的重要法律依據(jù)，提高了他們的依法管理、依法經(jīng)營的自覺性。加大對清真飲食業(yè)規(guī)范管理力度。

5、為了確保我區(qū)朝覲工作健康有序、有組織、有計劃的開展。加大對朝覲工作的宣傳力度,教育引導信教群眾,對朝覲熱進行降溫,按照自治區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的《朝覲政策宣傳提綱》,大力宣傳黨的宗教政策和朝覲知識及有關規(guī)定的教育,運用典型事例教育廣大信教群眾,有效的制止零散朝覲,有力打擊零散朝覲的組織者。