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水工程經濟論文范文1

某區域內的農業配套設施比較薄弱，區內大部分的農田灌溉還以自然降水為主，農田產量受自然因素影響比較嚴重，如遇降水較少的年份，農田產量就會大大縮減。同時，部分可灌溉農田的水利用率也比較低，造成巨大的水資源浪費，增加了地區水資源的匱乏程度。該項目計劃開發高標準農田533.333hm2，涉及區內的主要灌溉設施為水源井工程。工程主要包括:新打水井40眼，改造舊水井5眼，配置潛水泵45套，修建機電房45座，鋪設地下灌溉管路30km，架設高低壓線路分別為11.6和2.5km。

2水源井工程設計原則

1)項目工程治理要全方位進行，綜合考慮農田、山區和水資源因素;并要對當地的耕地結構進行實時的調整，調整方針應圍繞農產品特色，最大程度地發揮當地的農產品特色種植。2)遵循因地制宜的原則。高標準農田建設要合理開發和利用有限的水土資源，積極推廣節水灌溉技術和優良品種。3)做好統籌規劃，科學制定工程項目的年度計劃及長遠計劃，明確重點開發區域和資金的投入方向。4)要時刻把握科學的布局，根據區域特點采取不同的開發建設方式，重點把中低產農田建設成高產高效的高標準農田。5)堅持政府主導和以農民為主體的原則，政府相關部門應起到積極指揮引導的作用，充分調動起廣大農民的熱情，使他們成為項目的建設主體和受益主體。

3水源井工程具體的設計計算

計劃在該項目區內改造5眼舊水源井，然后再打40眼新的水源井，確保533.333hm2高標準農田的灌溉工作。以下是水源井工程的設計計算。項目設計中，應制定農田灌溉的覆蓋程度，本項目設計農田灌溉率最少達到72%。管灌工程改造后，灌溉水利用系數將會達到0.85。根據該項目的整體規劃以及本著方便管理、經濟節約為原則，該項目區內管道采用干支兩級固定式管道系統，管道的長度設計為90～150m/hm2，出水栓的間距設計為30m。根據地形，決定采取單向供水還是雙向供水。該項目的每一眼水源井都是獨立運行的，管道布置應遵循節約耕地、便于檢查和維修的原則。

3.1水泵選擇

水泵的選擇應綜合考慮水泵的功能需求，如水泵的下井程度、管網的水頭損失、水源井的深度以及水井的動水位深度等幾個方面，最主要的參考標準是水泵的額定流量必須超過管網的設計流量，以防出現憋泵的情況。額定揚程應本著大于或等于管網工程設計的總揚程、選擇電機功率較小的水泵型號的原則，本次設計潛水泵揚程為65m，出水量為40m3/h。根據水泵的選擇原則，確定項目水泵型號為200QJ40－65/4;選擇與水泵相配套的電機型號為YQS200，電機功率為7.5kW;電路用電纜連接，規格為3×42。

3.2管道埋設深度

區域內的凍土深度為1.4m，供水管道的埋設深度應大于凍土深度，本項目取1.5m。管道開挖截面為倒梯形，上寬下窄，管道溝底部寬度為0.5m，坡度控制在1∶0.5。

3.3配套管件及附屬建筑物的設計

配套管件主要是給水栓，數量973個，給水栓與輸水管道之間的連接采用承插方式，外部用鐵絲加固，并用膠圈進行封閉止水。水泵出水口安設安全閥和壓力表，如管路爬升坡度較大，還需要安設逆止閥。管路到達井房內時，將水泵管路出口直接與地下輸水管路相連接。

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水工程經濟論文范文2

水工程經濟課程有大量計算公式、數據和表格需要理解和掌握。在教學過程中可引入較多的經典案例，通過實際工程案例的分析解決使學生更好地去理解和掌握。目前也有少數院校采用案例教學，但由于工程經濟案例庫不成熟等困難，案例教學方法的推廣仍十分困難，甚至出現案例內容不符合專業發展方向等問題。而這在地方應用型本科院校顯得尤為突出，因為這類院校大多基礎相對薄弱，經費投入不足，師資及實踐資源有限。參與式教學則是解決這些問題，完成能力培養目標的有效辦法。參與式教學是指受教育方在明確教學目標的前提下，運用一定的科學方式，積極而又創造性地主動介入課堂教學活動，從而獲取知識、發展能力和提高素質的教學方法。對于水工程經濟這門學生感到陌生而課時又少的課程，理論聯系實際地進行案例教學最為有效，依托教學網絡這個平臺，使學生在教師的指導下充分發揮其主觀能動性，參與到案例教學中。

2參與式案例教學體系的構建

2.1案例的分類

按照教學安排，將案例劃分為四種類型：課堂學習案例，課堂討論案例，課外獨立思考案例和課外小組思考案例。課堂學習案例與課堂討論案例以教師為主導，學生適度參與的形式進行。課外獨立思考案例和課外小組思考案例則以學生為主，教師指導的方式進行。

2.1.1課堂學習案例

課堂學習案例主要供學生學習和掌握某一理論知識點或某個公式，通過教師講解，亦可安排學生對案例在現實生活中的運用舉例說明，加強師生之間的互動。

2.1.2課堂討論案例

課堂討論案例可安排在每一章節教學任務完成后，教師用一到二課時對本章節進行綜合的案例講解，這類案例可放置正確或錯誤的觀點，通過提問的方式引導學生進行討論和分析。這類案例相對比較復雜，可通過網絡教學平臺先背景資料、給學生思考的時間，并要求學生留下反饋信息（如討論的初步結果），針對反饋信息再進行教學，取得了較好的教學效果。

2.1.3課外獨立思考案例

課外獨立思考案例可通過在網絡教學平臺上以作業的形式進行布置，要求學生課后獨立完成，再由教師統一時間進行講解，既節約了教學時間，也鍛煉了學生查閱資料解決問題的能力，為綜合性、復雜性較強的課堂討論案例、課外小組思考案例的學習奠定了基礎。

2.1.4課外小組思考案例

課外小組思考案例教學重視學生的團隊合作能力以及學以致用能力的培養，其在綜合性、復雜性、學科的交叉性上有較高的要求。它要求團隊相互協作，可將學生分為4人或5人小組，團隊成員通過查找資料和相互討論，共同來完成某工程項目的財務評價，或者對某個工程建設投資項目進行經濟研究。

2.2教學環節安排

2.2.1理論教學環節

在理論教學階段，通過教師主導的前兩種案例類型對學生進行引導，并在教學網絡平臺上公布案例的詳細制作過程，隨后根據課程內容布置一些關于生活實例、調查報告等開放性的課后作業，將學生分成小組形式，讓其從網絡、書籍、報刊和文獻上面進行資料的收集，并形成案例及問題。教師從中評出制作較好的案例，并將其補充到教學網絡平臺的案例庫中，在一定程度上彌補了案例庫的不足。在課堂上，由分數較高的案例小組代表進行制作過程的分析并講解，然后由教師和同學一起來對存在問題的案例進行剖析，查找其不足。

2.2.2實踐教學環節

實踐教學環節主要是在課程設計階段，課程設計能使學生加深對各章節內容的理解，并對所學知識進行系統的整合及運用，從而具備分析和評價實際項目的能力。在布置課程設計任務時，可將課程設計分為若干個階段，每個階段對應不同章節的教學內容，一方面充分考查了學生對知識的運用，另一方面為后續的考核提供了方便。

2.2.3網絡教學環節

教師可通過教學網絡平臺教案，PPT課件，課后作業、案例背景等資料，學生亦可通過平臺查閱相關資料，并留下反饋信息等。教師可根據反饋信息，適度調整教學內容，進行各教學單元的網絡學結，開展引導型的課堂互動，進一步調動學生的學習積極性。通過網上交流和課堂互動，建立起教師與學生、學生與學生、網絡與課堂之間的互動教學體系。

3創新課程評價方法

傳統的水工程經濟學課程考核通過開卷或閉卷的考試形式，結合出勤，平時作業情況來給考核成績，這種考核方法效果較差，不利于真正地考查學生。

3.1理論教學環節

在理論教學環節，可通過課堂提問、課堂討論的表現，學生公開演示案例來增設加減分環節，提高平時考核分的比例。

3.2實踐教學環節

在實踐教學環節，可引入課程設計答辯環節，通過在此環節加設搶答和補充說明部分，基本保證每人一題，這樣既有趣味性，又考查了學生的真實水平。

3.3網絡教學環節

在網絡教學環節，通過采用學生助教的方式，讓部分學生參與到網站的管理建設中，一方面提升學生的參與度，另一方面根據統計的反饋信息，給予積極參與的學生考核加分。

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水工程經濟論文范文3

論文摘要:隨著社會經濟的發展，景觀與環境生態水利工程建設正成為現代水利發展的一個重要方向。本文分析了水利工程景觀設計的發展必要性，探討了水利工程景觀設計的原則和策略。

近年來隨著社會經濟的發展和城市現代化進程的加快，對城市的水利工程建設提出了新要求和內容，除滿足防洪安全的要求外，還要提出改善和美化環境的要求。使城市環境得到保護、保持生態平衡、市民生活更趨舒適。城市水利工程建設應該主動適應這種需求，逐步實現從傳統工程水利向資源水利、生態水利的轉變，注重水利工程的景觀和美學要求，要用新理念進行規劃設計。

一、水利工程景觀設計的發展與需求

20世紀90年代，隨著社會經濟的不斷進步和發展，在城市現代化建設中對于改善水域環境的要求不斷提高。以改善水域環境和生態系統為主要目標的“城市環境水利工程”建設，成為水利現代化建設的重要內容。按照現代城市的功能，對流經市區的河流歸納起來有兩類要求:①對河中水流的要求是:水質清潔、生物多樣性、生機盎然和優美的水面景觀。②對濱河帶的要求是:能反映本地獨特歷史、文化、風俗的濱河景觀；能提供一充滿鮮花、有人工景點、公園化的休閑、娛樂、體育活動空間；能營造一充滿文化、藝術、科學氣氛，具有現代氣息、人水關系協調、引人勝、便于人水親近的濱河帶。

人們提出這些要求是社會進步的體現，也是社會經濟發展的必然。水利建設者應當適應這種趨勢，滿足社會的要求。在水利工程的規劃、設計、施工等方面進行調整和完善，注入更多的人文、藝術、科學和現代氣息，注重工程的環境效益和美學效益。從這個角度來說，現代水利可以稱之為“大水利”，即“通過流域的綜合整治與管理，使水系的資源功能、環境功能、生態功能都得到完全地發揮，使全流域的安全性、舒適性(包括對生物而言的舒適性)都不斷改善，并支持流域實現可持續發展。”

水利工程，改造山河、興利除害、綜合開發、合理利用、積極保護、科學管理水資源，使之更好的服從人們的意志，更好地為人類造福，這不僅改變了自然界中天然水流的形態，也改變了周圍的自然環境和社會環境.國內外的大量實踐都表明，許多水利工程不僅發揮了它們正常的工程效益，而且也越來越顯示它們的環境效益，成為一種新穎的，十分引人注目的旅游資源，在發展旅游業方面發揮了重要的作用，作出了重要的貢獻。開發水利工程旅游，已經成為水資源利用的一個重要方面。在生態經濟環境水利階段，人們普遍關注環境與生態問題，普遍重視資源開發與環境保護、生態保護的協調發展。在這樣的前提下，強調水利工程建筑物的環境功能和美學價值，己成為國際、國內在水利工程設計方面的新趨勢。

二、水利工程景觀設計的原則

2.1技術與美學相結合的原則

水利工程建筑物和樞紐布局不能單純追求美學效果，它首先要實現工程的基本功能，并滿足技術優化的要求.即使是城市環境美化水利工程，其基本要求是保證工程的安全、穩定、技術可行和經濟合理等。因此，水利工程的美學設計必須首先滿足工程的技術、經濟要求，并在此基礎上對景觀構成元素進行美學調整。技術美是水利工程的美學基礎。

2.2生態環境(改善)保護原則

從生態學角度來說，河流是生態環境中能量轉換和生物活動的廊道，為生態環境敏感區域。在河道上修建水利工程，一方面在一定程度上會破壞河流生態環境、打破生態系統的平衡；另一方面，水利工程能改善河流的水質，提高河流的自凈能力。盡管河流生態系統有自我恢復的能力，恢復期與河流生態生命力有關，但不能百分百的恢復，有些河流的生態甚至完全不能恢復。因此，水利工程建設應注意對周邊環境以及流域的生態進行保護，不應以生態的破壞、環境的退化為代價。注重環境和生態的保護是水利工程景觀(美學)設計應遵循的原則之一。

2.3強調個性和創新的原則

水利工程常常因其獨特性和大空間的跨越帶來景觀特質和震撼的效果，給人留下深刻的映象，具有地標的意義。要發揮水利工程景觀特點，必須在設計中注重水工建筑物的個性發揮，注重建筑物的布局和色彩方面的創新。同時，也要注重與周圍環境(如:城市建筑)的和諧，綜合考慮工程所在地區的地域性、文化性、整體性等方面的因素。

三、水利工程景觀規劃策略

3.1沿河綠地

濱水環境的總體構思應盡可能擴大沿河綠地，形成較為連續性綠化帶，用綠色來勾畫古城的輪廓，延續城市文脈。同時，以良好的綠色空間，優化環境景觀質量，體現現代化城市的新形象。

3.2閘壩結合，擴展沿河水面。

規劃河道可修建彩色橡膠壩，泵房外觀可按風景區房屋標準設計，橡膠壩的主要功能是增加蓄水面積，以形成水面，形成人工湖美景。水邊設置親水步道、平臺、橋梁、濱水建筑物等，供游人欣賞水面景色。

通過新建濕地連通閘向人工濕地定期供水，以增加水面及綠地面積，改善和美化生態環境、給市民和游人提供良好的視覺效果。同時可為生態化污水凈化技術的引進提供良好的試驗場所。

3.3生態護堤

可規劃采取自然土質岸坡、自然緩坡、植樹、植草等生態工程護堤，既防止水土流失，又為水生植物的生長、水生動物的繁育、兩棲動物的棲息繁衍活動創造條件。對于河岸邊坡較陡的地方，采用木樁、木框加毛塊石等工程措施，這種護工程既能穩定河床，又能改善生態和美化環境，避免了混凝土工程帶來的負面作用。在應用草皮、木樁護坡時也可以運用土工編織物，袋內灌泥土、粗沙及草籽的混合物，既抗沖刷，又能長出綠草。有利于堤防保護和生態環境的改善。

3.4綠化樹種及花草

沿河綠化樹種，以合歡、國槐、銀杏、楊樹、柳樹等喬木為骨干樹種，以桂花、雪松、紫薇、黃楊球、桃樹等灌木和牡丹、月季、三葉草、金邊書帶草、馬尼拉草坪等花草為主要植被，形成多種類、多層次生態群落。

參考文獻

[1]王蜀南，王鳴周.環境水利學[M].北京:中國水利水電出版社，1996

水工程經濟論文范文4

1.1提高經濟管理的水平

現代水電工程建設規模比較大，周期比較長，而且還存在許多不確定的因素，其經濟和技術風險比較高，對社會和環境能夠產生深遠的影響。如此，相應的經濟管理應該具有先進、科學的管理，還需要和科學理論進行有機的結合，可以應用到概率統計、定量評價、數值模擬等多種科學方法。所以，計算機應用能夠提高水電站經濟管理的水平。

1.2提高經濟管理的準確性

水電工程項目的經濟管理，信息收集、跟蹤和處理在經濟管理中占有相當重要的地位。水電站工程建設的信息量非常大、交互非常頻繁，對于信息采集、存儲和處理的完整性、及時性和準確性都具有非常高的要求，利用先進的計算機技術就能夠有效地實現這些目標，從而有效提高經濟管理的準確性。

1.3提高經濟管理的效率

水電站工程的經濟管理是要對項目進行綜合管理和控制。不僅包括對工程的質量、進度和成本、合同、組織和協調等進行控制和管理，還應該包括對工程的采購、財務、風險管理和綜合控制等。這些管理內容都離不開巨大的數據庫系統和強大的數據處理能力。使用計算機來進行處理，能夠有效提高經濟管理的效率。

2計算機在水電站工程經濟管理中的應用

2.1計算機輔助評標

在水電站工程的經濟管理中，標前審核、工程造價咨詢、科學決策都是投標前重要的工作程序。利用計算機技術進行項目招標，可以按照分層理論來描述對項目的要求。在招標的文件中，水電站的業務需求是必須向投標人進行明確的闡述，這是招、投標雙方進行交流、溝通和理解的基礎。用戶也需要向投標人說明自身的需求，這樣就能幫助投標人從招標方的立場理解他們的需要，在標前的審核過程中，利用計算機技術對投標方進行篩選和審核。采取完全開放的接口，以確保所有投標人都可以準確、完整、快速填寫參與競標的投標文件。我們可以利用計算機分析技術來分析水電站工程的歷史數據和預測未來的內在規律，根據這些規律來做出更加科學權威的判斷，從而使得水電站工程的投標價格更加科學合理。

2.2使用計算機來控制工程預算

近年來，在建設、設計、經濟管理已廣泛應用電子計算機程序進行工程預算工作，可以根據概預算編制、審計程序和表格形式的相關要求，幾乎可以生成并打印出的不同需求的預算文件。預算人員各個擺脫繁瑣的手工作業，并且使得預算編制、審計人員能夠有更多的時間進行工程經濟分析。使用統一的程序軟件、計算公式、計算規則規定的相關文件，這樣就能夠提高輸入數據的準確性，使工程項目預算能夠順利進行，編制完整的概預算文件，使得數據齊全，而且還需要及時進行存儲，方便以后進行修改。某水電站施工企業在以往都是采用人工做工程預算，使得企業的經濟效益受到很大的影響。使用計算機來做工程預算，能夠節省工程預算的時間，還能夠使得工程預算更加科學合理，這樣可以減少10%-15%的工程開支，從而能夠提高企業的經濟效益。

2.3計算機在水電站工程監理中的應用

近年來，我國建設監理企業得到了快速發展，并逐步與國際進行接軌。其結果就是需要對大量的信息進行處理和監理，使得控制目標能夠早入實現，使用標準化和規范化的方法來進行監理，原來一些個人判斷和手工處理顯然已經不能滿足現代工程發展的需要，利用計算機輔助工程監理已經成為一個快速有效的方法，這樣能夠有效提高監管的效率和監管水平，使得經濟管理工作能夠順利開展。利用計算機技術對水電站工程進行監理，可以在水電站施工現場安裝一些電子攝像頭，并且利用先進的檢測技術對工程進行驗收，這樣就能夠減少大約10%的工程開銷。

3計算機技術在水電站工程經濟管理應用中存在的問題

3.1傳統的經濟管理模式滿足不了計算機網絡管理的要求

在水電站工程建設的過程中，盡管一些施工單位已經使用了一些計算機網絡設備，甚至建立了管理信息系統，但是沒有改革傳統的管理體系，使得這些經濟管理模式不能夠滿足計算機管理的要求。沒有適合應用信息技術的管理流程和管理方法，使這些先進的計算機技術不能夠充分發揮它們的作用。

3.2計算機網絡的應用還不成熟

使用經濟管理軟件來完成工程項目管理功能的一部分，不能夠充分發揮網絡技術對經濟管理的支持作用。甚至一些先進的經濟管理軟件只是充當了打字機、計算器和繪圖工具等，使得這些高端軟件的功能得不到合理的應用，不能夠實現綜合的經濟管理。

3.3計算機網絡技術人才短缺

使用新技術就需要掌握新技術的人才，在水電站工程的經濟管理工作者，缺乏掌握工程經濟管理領域專業知識的人才。計算機網絡知識和網絡技術的普及，對經濟管理工作有很大的促進作用，但是缺乏專業的計算機人才，就使得這些高端的軟件得到了科學合理的應用，嚴重阻礙了經濟計算機在經濟管理中的應用。

4提高計算機技術在水電站工程經濟管理中應用水平的措施

4.1基于水電工程經濟管理特點來制定戰略計劃

利用信息化的手段來促進水電站經濟管理工作的開展，這是時展的需要。在進行經濟管理的過程中，需要理清經濟管理工作的特點，根據這些特點來設置計算機程序，使得計算機能夠得到高效的應用。因此，使用計算機技術來提高水電建設經濟管理水平已經成為一種發展趨勢。提高企業信息化水平，其核心就是需要在施工管理過程中提高計算機技術應用水平。

4.2水電工程經濟管理的全過程中應用計算機網絡

現代水電站工程建設規模比較大，參與的人員也比較多，還需要對大量信息進行處理。傳統的項目信息管理是以紙質為載體，其信息傳輸的方式屬于垂直溝通，這樣傳輸效率效率，而且成本比較高。在水電工程經濟管理的全過程中必須充分利用計算機技術，這樣就能夠對水電站工程項目進行系統的經濟管理。

4.3加強對水電站工程經濟管理人員的計算機技術培訓

良好的經濟管理軟件必須由專業的員工進行操作。水電站工程的經濟管理人員中，懂水電工程經濟管理和能熟練操作相關的計算機軟件技術的人員比較缺乏。所以，我們必須加強對經濟管理人員的計算機技能培訓，從而提高相關操作人員的計算機技能。而且，主要領導也需要熟練掌握計算機的操作，從而能夠在真正意義上實現水電工程經濟管理的信息化。

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