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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文1

關(guān)鍵詞： 全國(guó)計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考試 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)質(zhì)量

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化、辦公管理現(xiàn)代化的要求越來(lái)越迫切，計(jì)算機(jī)作為一種工具的應(yīng)用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，甚至是各部門(mén)。計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，成為對(duì)公務(wù)人員、管理人員、技術(shù)人員的一項(xiàng)最基本的要求。同時(shí)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人部門(mén)對(duì)新員工的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與操作能力有更高的要求。近年來(lái)由于國(guó)家對(duì)職業(yè)院校的重視，職業(yè)院校的規(guī)模有所發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育也比較認(rèn)同。我從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)多年，頗有教學(xué)心得，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、理解人才培養(yǎng)規(guī)格

高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)經(jīng)過(guò)了多方考察，對(duì)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)都有明確定位。作為任課老師，我們理應(yīng)透徹理解各專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格，針對(duì)崗位，強(qiáng)化能力，明確課程定位，熟悉課程教學(xué)大綱和考核大綱，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)高校人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是公共基礎(chǔ)課，面向大一新生開(kāi)設(shè)，新生的第一堂計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，就應(yīng)讓學(xué)生明確本門(mén)課程的整體構(gòu)成模塊，各模塊應(yīng)學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)后可具備哪些方面的能力。很多任課老師認(rèn)為基礎(chǔ)課與人才培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)什么聯(lián)系，與相應(yīng)的專業(yè)帶頭人缺少必要的溝通，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生的專業(yè)脫離，讓學(xué)生感覺(jué)不到課程與專業(yè)對(duì)接的理由，進(jìn)而學(xué)習(xí)松懈。

二、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校賴以生存的基石，也是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的一塊。我平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面注重教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.興趣引導(dǎo)。

新生的第一堂課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。近年來(lái)，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門(mén)課程在初中和高中都有開(kāi)設(shè)，并且要通過(guò)高中會(huì)考，不少學(xué)生都有簡(jiǎn)單打字、排版的知識(shí)，只是學(xué)得不精而已。他們現(xiàn)有的知識(shí)，無(wú)論是知識(shí)面的廣度和深度，還是考證的難度都有很大的提升空間。作為任課老師，我們既要讓無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生覺(jué)得這門(mén)課程容易入門(mén)，容易學(xué)好，又要讓有一定基礎(chǔ)的學(xué)生認(rèn)為這門(mén)課有實(shí)用價(jià)值，有后續(xù)內(nèi)容供他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果還是重復(fù)以前的簡(jiǎn)單知識(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單而無(wú)興趣。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺(jué)得老師上的課每節(jié)課都是新的、有趣的是每個(gè)任課老師應(yīng)該思考的問(wèn)題。我經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)連貫起來(lái)，做成一個(gè)綜合練習(xí)，增加一些實(shí)用技巧，讓學(xué)生融會(huì)貫通，大大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生感覺(jué)原來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有切實(shí)可行的用途，還有簡(jiǎn)單的方法，讓學(xué)生感受到知識(shí)的深度和趣味性。

2.加強(qiáng)理論部分的學(xué)習(xí)。

目前各高校都要求學(xué)生通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中包含選擇題、Windows基本操作、Word操作、Excel操作，以及網(wǎng)絡(luò)操作部分，一般選擇題和Excel操作部分的得分較低。選擇題共計(jì)20分，占了20%的比重。學(xué)生入門(mén)階段感到陌生的名詞多，難點(diǎn)集中，頭緒繁雜，甚至產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。但這些基本知識(shí)是計(jì)算機(jī)入門(mén)的基礎(chǔ)，而大部分學(xué)生由于在學(xué)習(xí)過(guò)程中看不見(jiàn)實(shí)物或是接觸不多，對(duì)一些基本的術(shù)語(yǔ)“置之不理”，不加以記憶和鞏固，時(shí)間一長(zhǎng)，就不知其所以然了。Windows、Word、Excel、PPT、網(wǎng)絡(luò)部分也有一部分基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生在應(yīng)用的過(guò)程中加以記憶。記憶對(duì)高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是一大難事，這需要任課老師在知識(shí)復(fù)習(xí)和演練的過(guò)程中借機(jī)加以引導(dǎo)和鞏固。

3.重視操作部分的學(xué)習(xí)。

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》作為大學(xué)第一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，其不僅要使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信息技術(shù)的基本知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)與能力，利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)領(lǐng)域中問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程內(nèi)容本身就具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性、工具性等特點(diǎn)。我校一般都按1 ∶ 2的比例來(lái)安排理論與實(shí)踐課，大量的實(shí)踐操作讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這樣的課程結(jié)構(gòu)也讓學(xué)生明白本門(mén)課程強(qiáng)調(diào)的是的操作能力，這是學(xué)生所見(jiàn)即所得的內(nèi)容。很多學(xué)生都能跟著老師的步驟照樣模仿，但自己一動(dòng)手實(shí)際操作總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。此時(shí)我們要耐心地輔導(dǎo)，將一些學(xué)得好的學(xué)生安排為助理老師，充分發(fā)揮他們的潛能。而對(duì)那些自以為是、調(diào)皮、不聽(tīng)課又愛(ài)耍嘴皮的男生，更要“厚愛(ài)”，讓他們信任老師的能力，讓他們有“深造空間”。上操作類課時(shí)遵循“提出問(wèn)題”―“分析問(wèn)題”―“解決問(wèn)題”―“總結(jié)及拓展”的原則，上課時(shí)以案例為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，列舉典型實(shí)例。該實(shí)例要讓學(xué)生能有較好的切入點(diǎn)，并且有較好的應(yīng)用空間，使學(xué)生學(xué)習(xí)之后能用于今后的工作和學(xué)習(xí)。然后抽取幾名學(xué)生來(lái)分析問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的分析總結(jié)一下，看看要使用些什么功能，具體的操作步驟是怎么樣的，接著給出解決問(wèn)題后的樣張。我一般是根據(jù)案例的難度來(lái)決定是先詳細(xì)演示還是直接讓學(xué)生操作。整個(gè)課程的案例最好具有連貫性，至少幾個(gè)課題的案例能綜合成一個(gè)較為完整的、大型的、具有高操作性的綜合性實(shí)例。課程的最后幾分鐘應(yīng)對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，解決一些學(xué)生集中性的錯(cuò)誤問(wèn)題。人都有很大的遺忘性，上節(jié)課演練過(guò)的內(nèi)容，過(guò)一兩天后再上計(jì)算機(jī)課時(shí)，大部分學(xué)生都只剩下一些模棱兩可的殘存記憶，此時(shí)需要重新鞏固。綜合性實(shí)例具有很好的延伸性和可持續(xù)性，學(xué)生在演練過(guò)程中容易觸物生情，很快地回憶起原有的操作。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生的掌握情況差異較大，為避免學(xué)得好的同學(xué)在課堂上無(wú)所事事，可將學(xué)生進(jìn)行分組，每組學(xué)生記錄一個(gè)平時(shí)成績(jī)。學(xué)生們都很在乎成績(jī)，分組后也可訓(xùn)練他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)我還布置一些拓展性練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移性。上課掌握得不是很好的同學(xué)也可利用課余時(shí)間到免費(fèi)開(kāi)放的機(jī)房進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。

三、善用考試

我校的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定由平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)兩部分組成，平時(shí)成績(jī)包含平時(shí)考勤和平時(shí)作業(yè)測(cè)評(píng)。部分學(xué)生因原已有基礎(chǔ)而曠課，故任課老師應(yīng)掌握好尺度，除已辦理免聽(tīng)手續(xù)的學(xué)生外，應(yīng)要求學(xué)生都到課參加學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)可規(guī)范學(xué)生的行為，避免發(fā)生其他不良事件，二來(lái)可使學(xué)生學(xué)到一些東西。成績(jī)是對(duì)學(xué)生最具有約束性的有力武器，故教師應(yīng)該加強(qiáng)平時(shí)考評(píng)，至少每一個(gè)單元應(yīng)該做一次測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。期末考試時(shí)我院有專門(mén)的題庫(kù)，學(xué)生從中隨機(jī)抽取考試題組成一份試卷。很多學(xué)生都能考試合格，也能順利地通過(guò)國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，但大部分學(xué)生只是把該課程作為理論課程來(lái)學(xué)習(xí)，而沒(méi)有作為一種工具來(lái)掌握，沒(méi)有在技能和實(shí)際應(yīng)用方面來(lái)鍛煉自己，學(xué)完課程后不會(huì)利用Word處理公文、不會(huì)利用Excel處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。這樣我們的教學(xué)沒(méi)有達(dá)到提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的目的。故在平時(shí)考試過(guò)程中，應(yīng)避免純功能性的題型操作，所有實(shí)例均應(yīng)賦予它實(shí)際生存的空間，讓學(xué)生在日后的畢業(yè)設(shè)計(jì)和事物處理上可以有用武之地。

參考文獻(xiàn)：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文2

一、盡心盡責(zé)，全力以赴，圓滿完成第十一屆全運(yùn)會(huì)xx賽區(qū)食品安全保障工作任務(wù)

為扎實(shí)推進(jìn)十一屆全運(yùn)會(huì)食品安全各項(xiàng)保障工作，確保十一運(yùn)xx賽事安全順利地舉辦，我處把加強(qiáng)十一屆全運(yùn)會(huì)食品安全監(jiān)管工作擺在重中之重的位置，圍繞“創(chuàng)一流水平，促和諧發(fā)展”的目標(biāo)，強(qiáng)化措施、標(biāo)本兼治、長(zhǎng)效監(jiān)管，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，并取得了初步成效。

一是健全機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了十一運(yùn)食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，其他黨委成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和各分（市）局局長(zhǎng)為成員；我處為領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)。制定了十一屆全運(yùn)會(huì)流通環(huán)節(jié)食品安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案，明確了十一運(yùn)食品安全監(jiān)管工作的主要任務(wù)、方法步驟和目標(biāo)要求。成立督查組，不間斷地開(kāi)展實(shí)地檢查、明查暗訪，定期通報(bào)情況，及時(shí)督促整改。

二是突出重點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)營(yíng)主體資格。從_月下旬開(kāi)始到__月底，集中開(kāi)展了十一運(yùn)食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。各級(jí)各部門(mén)嚴(yán)格按照奧帆賽食品監(jiān)管的要求，突出工作重點(diǎn)，全面規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)行動(dòng)，嚴(yán)厲查處食品違法案件，為十一運(yùn)成功舉辦營(yíng)造了良好的市場(chǎng)環(huán)境充分發(fā)揮牽頭部門(mén)作用，切實(shí)加大無(wú)照經(jīng)營(yíng)清理規(guī)范力度。一方面，突出十一運(yùn)賽場(chǎng)及xx家指定接待賓館、繁華街道、旅游景點(diǎn)、車站碼頭等游客集中的消費(fèi)場(chǎng)所，對(duì)流通環(huán)節(jié)各類食品經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)行了“回頭看”，組織力量進(jìn)行“地毯式”排查，該取締的取締，該規(guī)范的規(guī)范，確保主體資格合法有效。另一方面，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、消費(fèi)環(huán)節(jié)涉及的食品經(jīng)營(yíng)主體，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)作配合，堅(jiān)決避免經(jīng)營(yíng)主體證照不齊、有證無(wú)照或有照無(wú)證的現(xiàn)象，切實(shí)解決了無(wú)照經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。

三是確保質(zhì)量，加大食品監(jiān)督檢查力度。突出糧食、肉類、蔬菜、奶制品、飲料、酒類、禽蛋制品、調(diào)味品、休閑食品等十一運(yùn)期間市場(chǎng)消費(fèi)集中的重點(diǎn)食品，加大了食品質(zhì)量監(jiān)督檢查和日常巡查監(jiān)管力度。“網(wǎng)格”執(zhí)法人員對(duì)轄區(qū)監(jiān)管區(qū)域堅(jiān)持每天巡查不少于一次，發(fā)現(xiàn)包裝、標(biāo)識(shí)、保質(zhì)期、質(zhì)量等不符合法定要求的食品，立即責(zé)令下架、退市、召回和銷毀；對(duì)制售假冒偽劣食品等違法行為，集中力量依法從重從快查處。

四是駐場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)營(yíng)者自律制度。為做好xxx商場(chǎng)、xxx商業(yè)有限公司、xx店、xx商廈、xxx農(nóng)產(chǎn)品有限公司等_家指定食品供應(yīng)企業(yè)的食品供應(yīng)監(jiān)管工作，相關(guān)分（市）局采取定人定點(diǎn)的方法，駐場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)格按照奧運(yùn)食品監(jiān)管的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)分（市）局也都制定了具體的十一運(yùn)食品安全保障工作措施，明確了工作流程，細(xì)化了工作任務(wù)，完善了工作制度。同時(shí)，對(duì)食品專供商加大了食品生產(chǎn)、供貨商證照的檢查，進(jìn)貨、銷貨單據(jù)、發(fā)票的檢查，經(jīng)銷食品檢驗(yàn)、檢疫報(bào)告的檢查以及經(jīng)銷食品包裝、標(biāo)識(shí)的檢查，確保商場(chǎng)專供食品的質(zhì)量。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步深化，進(jìn)一步推行城區(qū)食品市場(chǎng)監(jiān)管四項(xiàng)制度建設(shè)

按照總局《關(guān)于規(guī)范食品索證索票和進(jìn)貨臺(tái)帳制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》省局《xxx工商系統(tǒng)食品市場(chǎng)監(jiān)管四項(xiàng)制度工作規(guī)范》的要求，結(jié)合我市食品安全監(jiān)管實(shí)際，結(jié)合去年推行索證索票和進(jìn)貨臺(tái)賬制度的工作實(shí)際，我們進(jìn)一步以十一運(yùn)賽場(chǎng)周邊商場(chǎng)超市，街道、社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭、高速公路服務(wù)區(qū)和批發(fā)市場(chǎng)等區(qū)域?yàn)楸O(jiān)管重點(diǎn)，通過(guò)落實(shí)食品安全“四項(xiàng)制度”標(biāo)準(zhǔn)和消除監(jiān)管盲區(qū)等工作，使食品批發(fā)市場(chǎng)、食品添加劑經(jīng)銷店、小食雜店進(jìn)一步規(guī)范，推進(jìn)了制度落實(shí)的常態(tài)化。_月份，我處組織了__個(gè)分（市）局的消?？崎L(zhǎng)對(duì)全市食品安全監(jiān)管工作和落實(shí)“四制”情況進(jìn)行了交叉檢查，共檢查_(kāi)_個(gè)工商所，__個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)，___個(gè)商場(chǎng)、超市和食雜店。通過(guò)檢查，促進(jìn)了全市流通環(huán)節(jié)食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)和食品經(jīng)營(yíng)業(yè)戶索證索票和進(jìn)貨臺(tái)帳的落實(shí)，引導(dǎo)和監(jiān)督食品經(jīng)營(yíng)者全面建立和完善了食品安全監(jiān)管“四項(xiàng)制度”建設(shè)，并促進(jìn)了其他制度的落實(shí)。

一是完善了市場(chǎng)主體準(zhǔn)入管理制度。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)區(qū)域入市經(jīng)營(yíng)主體資格的監(jiān)管，建立了信用等級(jí)分類監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)落實(shí)食品市場(chǎng)監(jiān)管“四項(xiàng)制度”。 三是完善了違規(guī)食品退市制度。強(qiáng)化食品經(jīng)營(yíng)者第一責(zé)任人意識(shí)，重點(diǎn)落實(shí)了食品質(zhì)量責(zé)任制度，完善了不合格食品召回、退市制度的落實(shí)，使“四項(xiàng)制度”建設(shè)進(jìn)一步深化，切實(shí)建立起食品市場(chǎng)監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，集中開(kāi)展以食品安全為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治行動(dòng)

在認(rèn)真總結(jié)去年專項(xiàng)整治工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)等重大活動(dòng)，突出圍繞存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)重點(diǎn)品種、重點(diǎn)市場(chǎng)、重點(diǎn)區(qū)域，大力開(kāi)展食品安全專項(xiàng)執(zhí)法檢查。

一是開(kāi)展了食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)。去年__月份以來(lái)，按照總局、省局和市委市政府的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞流通環(huán)節(jié)食品添加劑市場(chǎng)現(xiàn)狀，按照全市打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案的要求，系統(tǒng)上下迅速行動(dòng)，健全機(jī)構(gòu)，制定方案，強(qiáng)化措施，深入開(kāi)展了食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)，取得了明顯成效。

二是開(kāi)展了市場(chǎng)隱患部位經(jīng)銷乳制品的專項(xiàng)檢查。根據(jù)省局要求，下發(fā)了《關(guān)于對(duì)乳制品市場(chǎng)隱患部位開(kāi)展重點(diǎn)檢查工作的緊急通知》，為防止問(wèn)題乳制品回流市場(chǎng)，對(duì)乳制品市場(chǎng)的隱患突出部位、薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展了一次全面檢查，重點(diǎn)清查了____年_月__日以前生產(chǎn)的乳制品是否存在經(jīng)過(guò)改頭換面進(jìn)行違法銷售的現(xiàn)象。

三是開(kāi)展了涉嫌違法經(jīng)營(yíng)育頎牌果香型固體飲料行為的清查活動(dòng)。根據(jù)省局要求，在開(kāi)展食品添加劑專項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展了涉嫌違法經(jīng)營(yíng)育頎牌果香型固體飲料行為的清查活動(dòng)，對(duì)全市轄區(qū)內(nèi)有可能經(jīng)銷該品牌飲料的場(chǎng)所進(jìn)行了清查，重點(diǎn)檢查了醫(yī)院及學(xué)校周邊藥店和食品經(jīng)營(yíng)戶。

四是對(duì)xx市臘味思食品有限公司等_家企業(yè)產(chǎn)品含克倫特羅（“瘦肉精”）問(wèn)題以及違法銷售假冒雞蛋、不合格棉花糖、滅活罌粟籽食品行為進(jìn)行了清查和整治。

四、履行職責(zé)，認(rèn)真組織，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了流通環(huán)節(jié)商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作

結(jié)合元旦、春節(jié)期間食品安全監(jiān)管的要求，充分發(fā)揮市局監(jiān)測(cè)室、分局監(jiān)測(cè)站、工商所監(jiān)測(cè)箱和流動(dòng)監(jiān)測(cè)車“四位一體”的監(jiān)測(cè)體系作用，突出重點(diǎn)食品，有針對(duì)性地開(kāi)展了食品質(zhì)量監(jiān)測(cè)。期間，對(duì)__大類___個(gè)批次的食品質(zhì)量進(jìn)行了抽檢，特別對(duì)食品中添加吊白塊、蘇丹紅、蛋白精等非食用物質(zhì)或超量使用著色劑、防腐劑等濫用食品添加劑的行為進(jìn)行了抽檢，合格率__._％。利用食品檢測(cè)車和快速檢測(cè)箱每天對(duì)商場(chǎng)、超市等場(chǎng)所經(jīng)銷的糧油、蔬菜、水果、水發(fā)制品、干海產(chǎn)品等進(jìn)行快速檢測(cè)，共檢測(cè)食品__萬(wàn)個(gè)批次，總合格率__％。對(duì)蔬菜農(nóng)殘超標(biāo)等不合格食品均采取了及時(shí)下架銷毀處理。

五、結(jié)合實(shí)際，規(guī)范管理，全面構(gòu)建流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制

一是開(kāi)展了食品安全信息化建設(shè)的前期籌備工作。根據(jù)總局和省局的要求，為加快我局食品安全信息化建設(shè)的步伐，切實(shí)做好流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管工作，_月份，積極向市政府報(bào)告，根據(jù)我市實(shí)際，擬引入電子地圖、gps定位和移動(dòng)執(zhí)法辦公系統(tǒng)。將全市食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)全部納入電子檔案，采取照像，掃描等方法將經(jīng)營(yíng)業(yè)戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)檢疫報(bào)告等信息錄入，使食品經(jīng)營(yíng)戶分布一目了然，做到底數(shù)清、責(zé)任明、反應(yīng)快、處置準(zhǔn)。解決傳統(tǒng)的“拉網(wǎng)式”檢查，“地毯式”搜查的“人海戰(zhàn)術(shù)”，提高日常監(jiān)管的工作效率。同時(shí)，研究開(kāi)發(fā)食品電子查詢系統(tǒng)。市工商局購(gòu)置大型的服務(wù)器，建立全市食品數(shù)據(jù)管理中心，所有食品生產(chǎn)企業(yè)信息需全部通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)據(jù)管理中心，數(shù)據(jù)管理中心通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)再和全市各大商場(chǎng)超市，批發(fā)市場(chǎng)設(shè)置的查詢機(jī)相連，消費(fèi)者可通過(guò)商場(chǎng)超市，批發(fā)市場(chǎng)設(shè)置的電話查詢機(jī)或大屏幕進(jìn)行信息查詢。實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上調(diào)度、網(wǎng)上處置、網(wǎng)上監(jiān)管”的目標(biāo)，提高流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管信息化水平。

二是開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹《食品安全法》活動(dòng)。_月份以來(lái)，根據(jù)國(guó)家總局，省局和市委市政府的要求，采取了一系列措施學(xué)習(xí)和貫徹《食品安全法》。下發(fā)通知，全系統(tǒng)大力開(kāi)展《食品安全法》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高監(jiān)管執(zhí)法人員的食品安全法律知識(shí)水平，確保準(zhǔn)確理解、熟練掌握《食品安全法》的主要內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在xx廣場(chǎng)集中開(kāi)展《食品安全法》宣傳活動(dòng)，印發(fā)宣傳資料_萬(wàn)份。同時(shí)，各分（市）局充分利用新聞媒體和宣傳單、告示欄等，廣泛宣傳《食品安全法》，積極開(kāi)展食品安全知識(shí)進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)超市、進(jìn)食品店及食品安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)流通環(huán)節(jié)食品經(jīng)營(yíng)者的法制觀念和自律意識(shí)。按照食品安全整頓工作方案部署，深入開(kāi)展流通環(huán)節(jié)食品安全專項(xiàng)整治，進(jìn)一步強(qiáng)化食品市場(chǎng)日常規(guī)范管理，嚴(yán)厲打擊銷售不合格食品和擾亂食品市場(chǎng)秩序的違法行為，切實(shí)保障食品市場(chǎng)尤其是農(nóng)村食品市場(chǎng)消費(fèi)安全。

三是建立健全十一運(yùn)食品預(yù)警防范和應(yīng)急處置機(jī)制。為提高全市工商系統(tǒng)十一運(yùn)食品安全的監(jiān)管水平和處置突發(fā)事故的能力，確保十一運(yùn)xx賽事安全順利地舉辦。制定了十一屆全運(yùn)會(huì)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置演練方案，全面落實(shí)應(yīng)急機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、車輛、物資和設(shè)備情況，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件能夠有效啟動(dòng)預(yù)案，保證通訊暢通、指揮靈敏，行動(dòng)迅速、及時(shí)控制事態(tài)。

四是開(kāi)展了食品藥品示范街（店）創(chuàng)建活動(dòng)。按照《xx市“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)示范街（店）管理辦法》的規(guī)定，今年以來(lái)，特別是創(chuàng)城期間，針對(duì)示范街（店）存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，制定下發(fā)了整治活動(dòng)方案，明確各相關(guān)責(zé)任部門(mén)和工作分工，用一個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行了集中整治。創(chuàng)建過(guò)程中，注重鞏固和發(fā)展創(chuàng)建成果，繼續(xù)抓好全市閩江二路、中山路、劈柴院美食街等__條示范街，xx股份有限公司、xx有限公司等__家示范店的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和規(guī)范化管理。同時(shí)，將食品安全工作的重心向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，深入開(kāi)展“農(nóng)村產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全示范店”創(chuàng)建活動(dòng)，從培育農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信守法意識(shí)入手，采取多種措施規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，積極引導(dǎo)千萬(wàn)農(nóng)村中小型食品經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)講誠(chéng)信、守法規(guī)、不制假、不售假，自覺(jué)爭(zhēng)創(chuàng)“示范店”。目前，全市農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、各行政村（居委會(huì)）至少創(chuàng)建_家“示范店”，并通過(guò)示范帶動(dòng)，培育出一大批農(nóng)村“示范店”，提高了農(nóng)村市場(chǎng)長(zhǎng)效監(jiān)管水平。

六、為民服務(wù)，排憂解難，積極做好流通環(huán)節(jié)服務(wù)領(lǐng)域各類消費(fèi)維權(quán)工作

充分發(fā)揮食品安全監(jiān)控點(diǎn)和“一會(huì)兩站”的作用，及時(shí)受理消費(fèi)者關(guān)于問(wèn)題食品的申訴舉報(bào)，解答群眾咨詢，告知消費(fèi)者維權(quán)方式和渠道。建立了申訴、舉報(bào)、投訴、咨詢信息日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)重大問(wèn)題、突發(fā)事件和大要案件隨時(shí)報(bào)告。進(jìn)一步對(duì)問(wèn)題奶粉進(jìn)行清查，教育引導(dǎo)和督促其做好問(wèn)題奶粉召回、退貨等工作。今年以來(lái)，按照職能要求，為使廣大消費(fèi)者普及消保維權(quán)知識(shí)，提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，圍繞消費(fèi)者在食品安全和其它商品、服務(wù)消費(fèi)方面碰到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極參與《食品安全在線》、《行風(fēng)在線》活動(dòng)，通過(guò)報(bào)紙和電臺(tái)等媒體，及時(shí)介紹有關(guān)消費(fèi)常識(shí)和維權(quán)知識(shí)。同時(shí)，積極開(kāi)展送法進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等活動(dòng)，普及消保維權(quán)水平，先后發(fā)放宣傳資料_萬(wàn)份。積極指導(dǎo)分（市）局做好“維權(quán)反欺詐”工作，根據(jù)中小賓館、飯店、夜總會(huì)、美容美發(fā)等服務(wù)行業(yè)存在欺詐宰割客、強(qiáng)買強(qiáng)賣等的問(wèn)題。聯(lián)合公安、物價(jià)、衛(wèi)生等部門(mén)開(kāi)展了服務(wù)領(lǐng)域“維權(quán)反欺詐”整治活動(dòng)，較好地解決了欺詐宰客、強(qiáng)制消費(fèi)、謀取暴利等有損廣大消費(fèi)者利益和青島形象的行為。認(rèn)真開(kāi)展調(diào)解仲裁活動(dòng)，處理直接到市局申訴和領(lǐng)導(dǎo)交辦的消費(fèi)糾紛的行政調(diào)解工作，建立健全有關(guān)文書(shū)及規(guī)章制度，及時(shí)為廣大消費(fèi)者排憂解難。根據(jù)消費(fèi)者申訴情況，辦理市政府及其他上級(jí)部門(mén)交辦的_件__件，群眾投（申）訴___件，處理解決__起疑難消費(fèi)糾紛案件，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失___多萬(wàn)元。

____年的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作，要以黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合職責(zé)分工和分管領(lǐng)域的實(shí)際情況，按照國(guó)家總局，省局____年消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作要點(diǎn)和市局整體工作部署，繼續(xù)按照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化監(jiān)管、完善制度、引導(dǎo)規(guī)范、分類指導(dǎo)”的原則，以食品安全為重點(diǎn)，抓住與廣大人民群眾生活密切相關(guān)的重要食品和重點(diǎn)商品，強(qiáng)化監(jiān)管和規(guī)范引導(dǎo)，積極探索長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，建立健全消費(fèi)安全監(jiān)管體系，努力營(yíng)造安全健康的消費(fèi)環(huán)境。重點(diǎn)做好以下工作：

一、建立健全監(jiān)管和規(guī)范制度，加強(qiáng)食品安全體系建設(shè)

一是完善城鄉(xiāng)食品安全監(jiān)管四項(xiàng)制度建設(shè)。在今年推行城鄉(xiāng)食品安全監(jiān)管四項(xiàng)制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善四項(xiàng)制度建設(shè)的內(nèi)容。加強(qiáng)督查和指導(dǎo)，本著合情合法、簡(jiǎn)便易行的原則，健全和完善各項(xiàng)制度的格式文本和標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)范，對(duì)城鄉(xiāng)食品經(jīng)營(yíng)已建立制度的業(yè)戶進(jìn)行完善提高，推進(jìn)制度落實(shí)的常態(tài)化。特別要把奧帆賽參帆賽的工作經(jīng)驗(yàn)和機(jī)制做法，運(yùn)用到開(kāi)展四項(xiàng)制度建設(shè)工作上來(lái)。結(jié)合食品經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，以中、小型食品經(jīng)營(yíng)店和批發(fā)市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)行政指導(dǎo)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)筆錄”的填寫(xiě)要求，規(guī)范日常巡查和專項(xiàng)整治執(zhí)法行為，強(qiáng)化四項(xiàng)制度的規(guī)范化建設(shè)。

二是加快食品安全電子信息查詢制度建設(shè)。加強(qiáng)信息化建設(shè)步伐，引入電子地圖、gps定位和移動(dòng)執(zhí)法辦公系統(tǒng)，研究開(kāi)發(fā)食品電子查詢系統(tǒng)，采取照像，掃描等方法將經(jīng)營(yíng)業(yè)戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)檢疫報(bào)告、產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等重要信息以電子信息的形式予以錄入，以便于消費(fèi)者購(gòu)物查詢經(jīng)營(yíng)者相關(guān)信息，建立安全暢通的電子監(jiān)管信息網(wǎng)絡(luò)。

三是加強(qiáng)流通領(lǐng)域源頭和批發(fā)環(huán)節(jié)的監(jiān)管。我市的食品__來(lái)自于批發(fā)環(huán)節(jié)，抓好批發(fā)環(huán)節(jié)這個(gè)源頭，就抓住了食品銷售的主要環(huán)節(jié)。要切實(shí)抓好食品批發(fā)市場(chǎng)、總經(jīng)銷、總、批發(fā)部的源頭治理，全部納入電子監(jiān)管信息網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)備案制。嚴(yán)格規(guī)范食品批發(fā)環(huán)節(jié)的經(jīng)營(yíng)秩序，從源頭上把好食品質(zhì)量市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，真正把不合格食品堵在市場(chǎng)之外。

四是組織開(kāi)展流通環(huán)節(jié)食品安全事故應(yīng)急演練活動(dòng)。突出食品監(jiān)管水平和應(yīng)急處置能力建設(shè)，在全市開(kāi)展一到二次食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練活動(dòng)，對(duì)應(yīng)急處置系統(tǒng)進(jìn)行全面檢查，進(jìn)一步完善提高應(yīng)急隊(duì)伍處置突發(fā)事件的能力，提高食品安全監(jiān)管水平。

二、認(rèn)真開(kāi)展商品專項(xiàng)整治行動(dòng)，規(guī)范商品市場(chǎng)交易秩序

____年，根據(jù)國(guó)家局和省局的統(tǒng)一部署，繼續(xù)開(kāi)展以食品安全為主要內(nèi)容的各類專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范市場(chǎng)交易行為，整頓市場(chǎng)秩序。重點(diǎn)開(kāi)展群眾消費(fèi)集中的食品以及兒童用品、學(xué)習(xí)用品，家庭裝飾材料，農(nóng)村小家電等專項(xiàng)整治行動(dòng)，切實(shí)解決無(wú)照經(jīng)營(yíng)和制假售假行為。

三、進(jìn)一步完善商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，增強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作針對(duì)性

認(rèn)真貫徹國(guó)家總局《流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦法》及市局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的意見(jiàn)》，充分利用社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)信息，監(jiān)測(cè)不合格商品質(zhì)量信息，以及各分（市）局提供的需要監(jiān)測(cè)的商品，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。堅(jiān)持“統(tǒng)一計(jì)劃、兩級(jí)監(jiān)測(cè)、歸口指導(dǎo)和集中處罰、定期公示、分級(jí)保障”的工作原則，確保市局、分（市）局在各自的職責(zé)范圍內(nèi)順利開(kāi)展商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，形成市局與分（市）局上下聯(lián)動(dòng)，市局相關(guān)部門(mén)左右貫通，既密切配合又相互監(jiān)督的監(jiān)測(cè)工作新機(jī)制，更好地維護(hù)商品市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文3

    一、基礎(chǔ)性工作

    為了掌握全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的閑置土地、空閑土地的數(shù)據(jù)，我中心抽調(diào)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)土管所人員與各股室人員密切配合，對(duì)全縣五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)存量、閑置土地進(jìn)行了摸底調(diào)查，并取得了第一手資料，具體數(shù)據(jù)有：閑置土地35宗，面積為84581.01?，空閑土地21宗，面積為158047.45?，為今后的收儲(chǔ)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

    二、協(xié)助S323線指揮部對(duì)4宗廢棄公路的3宗依法進(jìn)行了公開(kāi)掛牌出讓，面積為4230.3?，并以2.82萬(wàn)元的價(jià)格掛牌成交。

    三、經(jīng)過(guò)全局各部門(mén)的支持和努力，在很短的時(shí)間里，收回國(guó)有土地一宗，土地面積為371.63?，通過(guò)拍賣、成功以16.8萬(wàn)元人民幣成交，開(kāi)好局極大地鼓舞了中心士氣和信心。

    四、依法處理縣工行違規(guī)上市土地交易

    為了規(guī)范土地市場(chǎng)，杜絕違規(guī)土地上市交易，我中心人員遏制了縣工行在未取得合法上市交易土地的前提下，委托拍賣公司違規(guī)上市10宗土地，中心發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與市行、市拍賣公司進(jìn)行交涉，多次上門(mén)宣傳有關(guān)法規(guī)政策，并做了大量的思想工作，并責(zé)令立即終止拍賣交易行為，要求補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，并請(qǐng)示縣政府，經(jīng)審核，縣政府批復(fù)同意工行5宗土地上市交易，有效遏制了違規(guī)交易土地的勢(shì)頭，規(guī)范了土地市場(chǎng)，確保了國(guó)有資產(chǎn)不流失。

    五、另外，我中心及時(shí)與宣城拍賣公司交涉，成功制止了兩宗土地違規(guī)上市，規(guī)范了土地市場(chǎng)。

    六、對(duì)我縣張家壩開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行了前期規(guī)劃，并委托宣城設(shè)計(jì)院對(duì)該開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行前期修編工作，為今后收儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)提供參考。

 

 

下半年我中心計(jì)劃打算

 

    一、通過(guò)小宗土地的收購(gòu)及小宗土地拍賣的成功，尋找商機(jī)，符合收儲(chǔ)掛牌的土地進(jìn)行收購(gòu)出讓。

    二、重點(diǎn)對(duì)張家壩開(kāi)發(fā)區(qū)，委托宣城規(guī)劃院修編的規(guī)劃方案是否能收儲(chǔ)，進(jìn)行專題討論，盡快落實(shí)。

    三、通過(guò)交通局于我中心的交流及意向，力爭(zhēng)對(duì)交通局配載中心場(chǎng)地，交付我中心托管處置。

    四、以及新村，免燒磚場(chǎng)場(chǎng)地，進(jìn)行托管處置，做到規(guī)范土地市場(chǎng)，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失，力爭(zhēng)雙贏的目的。

 

 

 

 

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文4

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;計(jì)算機(jī);能力培養(yǎng)

一、職業(yè)中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的現(xiàn)狀及原因

在職業(yè)中專，由于學(xué)生文化水平普遍不是很高，對(duì)冗長(zhǎng)復(fù)雜的課本知識(shí)不理解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)掌握比較薄弱。而且教材內(nèi)容也只有Windows、Excel、Word等傳統(tǒng)的應(yīng)用性內(nèi)容而沒(méi)有增加有創(chuàng)新性、有特色的內(nèi)容。讓學(xué)生感覺(jué)多的只有枯燥乏味，而絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)的愉，也產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣。再加上教師教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)多是一個(gè)人唱獨(dú)角戲，教師枯燥、無(wú)趣的講解，讓學(xué)生疲憊，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)也就無(wú)法學(xué)好了，到了上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生更是一頭霧水，不知從何下手。這些原因造成了現(xiàn)在的職業(yè)中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂效率低下，學(xué)生實(shí)踐能力低等問(wèn)題。

二、小議提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂效率的方法

計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)課程講解必不可少，而且要憑借這些知識(shí)將學(xué)生的基礎(chǔ)打牢。填鴨式教育不僅不能事半功倍，反而會(huì)適得其反，這就要求職業(yè)中專的教師要積極開(kāi)拓新的教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的教學(xué)體系，穿插更貼近實(shí)際的、更新型的知識(shí)，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，是必要途徑?？梢源蚱朴?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)課程只講基礎(chǔ)知識(shí)的定式，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)與上機(jī)操作相結(jié)合，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊操作，在操作中學(xué)習(xí)。這樣同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、手、大腦，多方位刺激學(xué)生的感官神經(jīng)，使學(xué)生注意力更集中，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和上機(jī)操作的理解、認(rèn)識(shí)和記憶。這樣不僅能讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還讓教師教得容易、學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單。

職業(yè)中專的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)要圍繞學(xué)生就業(yè)為主題，意在提高職業(yè)中專學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。職業(yè)中專的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》作為一種基礎(chǔ)課程，教師不僅應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生學(xué)好它，而且在學(xué)習(xí)它的同時(shí)也是對(duì)其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程基礎(chǔ)的夯實(shí)、知識(shí)的運(yùn)用、能力的提高以及綜合知識(shí)的整合。同時(shí)教師還可以舉辦一些小型的計(jì)算機(jī)應(yīng)用比賽，優(yōu)勝者可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和學(xué)生虛榮心的作用下，學(xué)生會(huì)用心參與設(shè)計(jì)、操作。這樣的活動(dòng)不僅將學(xué)生在課堂所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐操作，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，是一舉多得的好方法。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)必不可少的步驟

任何一種合理、高效的教學(xué)方法都是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出來(lái)的，職業(yè)中專的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)也不例外。首先教師要通過(guò)總結(jié)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，使教學(xué)情況更符合學(xué)生實(shí)際，也有利于教師總結(jié)出一套屬于自己的教學(xué)方法。對(duì)于學(xué)生而言，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是查漏補(bǔ)缺，掃除自己知識(shí)的盲區(qū)和弱點(diǎn)，建立完整的知識(shí)體系，提升自己的綜合能力和動(dòng)手能力。

關(guān)于職業(yè)中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂效果提升的途徑還有許多值得鉆研和探討的地方，職業(yè)中專教授計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況研究出新方法，同時(shí)希望本文能夠?qū)μ岣呗殬I(yè)中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課堂效果起到一點(diǎn)作用。

參考文獻(xiàn)：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文5

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為當(dāng)今高職學(xué)生的必備技能之一，優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)使用能力總能在職場(chǎng)上給應(yīng)聘者加分，但我國(guó)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)成果卻不如人意?？v觀我國(guó)的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展情況，教學(xué)模式較為落后，教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，整體教學(xué)質(zhì)量參差不齊，高職中不乏計(jì)算機(jī)使用靈活的學(xué)生，但大多數(shù)仍缺乏比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)的教育改革在不斷向前推進(jìn)，高職基礎(chǔ)教育改革也相應(yīng)地在不斷深化，身處計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和高職教育的老師和專家應(yīng)該就如何提升高職教育的質(zhì)量、加強(qiáng)高職學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這一問(wèn)題進(jìn)行研究，通過(guò)研究高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革和實(shí)踐，獲得改進(jìn)教學(xué)、推動(dòng)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

2課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革關(guān)注度都很高，從近年來(lái)相關(guān)研究文獻(xiàn)的發(fā)表情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)在教育改革的整體帶動(dòng)下，高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的普及程度超過(guò)國(guó)外，大量的教師和專家參與到高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的變革中來(lái)，從教材的編寫(xiě)到教學(xué)模式的探索，都反應(yīng)了該課程改革的力度。但從課程改革的實(shí)踐和落實(shí)程度上來(lái)看，國(guó)外很早就使用的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有普遍實(shí)現(xiàn)，還有很大一部分的課堂教學(xué)停留在比較傳統(tǒng)的模式，且在調(diào)動(dòng)高職學(xué)生的課堂積極性和創(chuàng)造活躍的課堂氣氛方面，我國(guó)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)都還有很長(zhǎng)的一段路要走。從當(dāng)前高職基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)需要解決的問(wèn)題還很多，除了學(xué)習(xí)國(guó)外新穎的課堂教學(xué)模式，還要結(jié)合我國(guó)高職學(xué)生整體素養(yǎng)水平和教學(xué)條件進(jìn)行改革與實(shí)踐。首先，今后的研究方向?qū)?huì)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，真正將理論上的方案實(shí)施到位；其次，研究的側(cè)重點(diǎn)將從教師的授課內(nèi)容轉(zhuǎn)移到如何實(shí)際提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；最后，從當(dāng)前改革的趨勢(shì)來(lái)看，關(guān)于此課題的研究范圍將會(huì)適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大，盡量囊括教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境等多方面的改革內(nèi)容。

3課題研究的目的和意義

基于當(dāng)前高職學(xué)生普遍計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差且學(xué)習(xí)氛圍不佳的現(xiàn)狀，為了提高高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，幫助他們更好的提升自我能力，改善高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的窘?jīng)r，解決現(xiàn)有的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)的方針策略，是當(dāng)代高職計(jì)算機(jī)教師提升教學(xué)質(zhì)量、為國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代棟梁的首要目標(biāo)，這都需要對(duì)如何進(jìn)行高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革和實(shí)踐這一課題進(jìn)行長(zhǎng)期深入的研究。一方面增強(qiáng)高職學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)能力是時(shí)代變化的要求，不單單是高職學(xué)生，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)前所有學(xué)生的培養(yǎng)要求，因此，加強(qiáng)高職學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)使用能力有助于幫助他們更好地學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)，在求職市場(chǎng)中提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，信息時(shí)代來(lái)臨，擁有良好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的員工，能提高企業(yè)未來(lái)的工作效率，加快信息傳遞和處理速度，幫助創(chuàng)造一個(gè)更加高效和諧的社會(huì)。

4課題研究目標(biāo)

改變當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀是本次課題研究的綱領(lǐng)，具體的目標(biāo)概括為以下幾個(gè)方面：1總結(jié)當(dāng)前教學(xué)存在的問(wèn)題。2借鑒、創(chuàng)造更適合中國(guó)高職學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的授課模式。3提高我國(guó)高職計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)技能。4改善高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程配套設(shè)施建設(shè)。

5課題研究?jī)?nèi)容

為實(shí)現(xiàn)本課題的研究目標(biāo)，需要從多個(gè)方面針對(duì)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)展開(kāi)研究，爭(zhēng)取多管齊下改變當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的窘境。研究的具體內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：5.1高職學(xué)生的課堂管理與教學(xué)方案。高職作為一種專門(mén)教授職業(yè)技能的學(xué)校，存在著一些與其他本科院校不同的地方，一般的教學(xué)管理模式對(duì)于高職而言也是不能全盤(pán)采用的。因此，建立一套完備的高職管理體系對(duì)提升高職課程教育非常有意義。針對(duì)大部分高職學(xué)生生活比較自由、學(xué)習(xí)方法不夠合理的現(xiàn)狀，高職學(xué)生的生活管理應(yīng)該有所加強(qiáng)。此外，研究新的課堂管理方式，提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程上的動(dòng)手實(shí)踐能力也是本課題研究的重點(diǎn)。5.2師生關(guān)系和教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，高職普遍存在師生比例失調(diào)的問(wèn)題。老師人手的不足就意味著課堂上學(xué)生過(guò)多，且老師由于課程教學(xué)任務(wù)比較重，極有可能導(dǎo)致“填鴨式”教學(xué)的出現(xiàn)，降低了整個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量。這一點(diǎn)對(duì)于高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教育尤其重要，計(jì)算機(jī)技能的獲得來(lái)自反復(fù)的實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生的掌握程度是不一樣的，需要教師更多的演示和指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的靈活性。本課題需要研究如何增大高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的師生比例，以期通過(guò)研究當(dāng)前的教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整出一個(gè)更合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)。5.3教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)配套設(shè)施。高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容更新速度緩慢，很多教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)過(guò)時(shí)，由于過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，高職的教育并沒(méi)有得到廣泛的認(rèn)可，在高職教育上的投入也不是很可觀，導(dǎo)致高職的很多配套教學(xué)的硬件設(shè)施更新?lián)Q代延緩，對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程而言，沒(méi)有設(shè)備進(jìn)行操作和練習(xí)是無(wú)法真正掌握課程技能的。

6課題研究方法

6.1調(diào)查法。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪收集信息的方式統(tǒng)計(jì)出目前全國(guó)各地高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革和實(shí)踐成果，對(duì)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié)，獲得當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程發(fā)展的走向。6.2實(shí)證研究法。依據(jù)本課題擬提出的幾種改善高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)情況的方法，選擇試點(diǎn)高職院校進(jìn)行施行，觀察方法施行一段時(shí)間內(nèi)高職學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)情況的變化，驗(yàn)證改進(jìn)方案的實(shí)際性。6.3交叉研究法。研究其他高職院校開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐案例，從其他非高職院校的課程改革中獲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出教學(xué)改革中通用的一些方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)本課題的研究。

7課題研究過(guò)程

課題研究是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，與一般的教學(xué)改革課題研究程序相差不大，主要分為以下幾個(gè)階段：1課題研究前的準(zhǔn)備工作。制定本課題研究的方案，明確課題研究方向和目的，課題組成員的分工安排等。2實(shí)施課題研究。研究前期進(jìn)行資料收集、文獻(xiàn)整理工作，中期進(jìn)行課題研究的重點(diǎn)需要實(shí)踐的部分，到研究的后期進(jìn)行課題研究的收尾工作，整理總結(jié)研究中期得到的經(jīng)驗(yàn)。3課題總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容包括課題研究過(guò)程中課題組成員的經(jīng)驗(yàn)，研究過(guò)程中存在的問(wèn)題和此次課題研究得出的結(jié)論。

8完成本課題研究任務(wù)的條件

1課題組成員充足的時(shí)間配合。2大量的文獻(xiàn)資料供查閱和研究。3參與課題研究調(diào)查環(huán)節(jié)的高職學(xué)生和計(jì)算機(jī)課程教師。4配合課題研究的開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的高職院校。

9研究成果

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總結(jié)范文6

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程；教學(xué)方法；討論

【中圖分類號(hào)】G712

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職學(xué)生必修的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課程，旨在通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，將所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能，提高工作的有效性和科學(xué)性，因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。

（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)、要求及存在的問(wèn)題

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是所有高職學(xué)生必修的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課程，但相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我要求不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃性、缺少主觀能動(dòng)性，實(shí)踐課上趁老師不注意就玩游戲、網(wǎng)聊等，同時(shí)由于學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，學(xué)生層次水平不一，使得從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的教師們必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容精心組織教學(xué)，因材施教，采用不同的教學(xué)方法和手段來(lái)提高學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力。

（二）多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)與實(shí)際操作演示相結(jié)合。隨著多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體教學(xué)在職高教學(xué)過(guò)程中得到了廣泛應(yīng)用。多媒體教學(xué)課件在制作過(guò)程中將文字、圖形、圖像、視頻、音頻融為一體，使得課堂講授過(guò)程中，板書(shū)時(shí)間減少，可加大與學(xué)生的雙向交流、互動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的菜單、窗口、操作步驟這些無(wú)法通過(guò)黑板板書(shū)出來(lái)的元素，多媒體課件充分體現(xiàn)出了其優(yōu)勢(shì)。多媒體課件形象、生動(dòng)、圖文并茂，將教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)直觀呈現(xiàn)，動(dòng)靜結(jié)合吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。但若能將多媒體教學(xué)與實(shí)際操作演示結(jié)合起來(lái)，將能更有效的提高教學(xué)效率。將桌面、窗口、菜單、圖標(biāo)、應(yīng)用軟件的使用，利用多媒體講解后，再輔以真實(shí)環(huán)境下的實(shí)際操作演示，將每一步操作過(guò)程進(jìn)行分析總結(jié)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，加強(qiáng)記憶掌握。

啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知心理、知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為主，通過(guò)學(xué)生自我感知、自我發(fā)現(xiàn)、自我探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過(guò)程中，提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力。Word、Excel是Office家族套裝軟件中非常重要的應(yīng)用軟件，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中重要的組成部分，二者在窗口、菜單上的操作基本相同，因此可以讓學(xué)生在掌握一種軟件的使用方法和技巧的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想，輕松學(xué)會(huì)其它辦公軟件的使用，優(yōu)化教學(xué)效果。

對(duì)比教學(xué)法是將原理相反、相關(guān)、相同的知識(shí)點(diǎn)用比較的方法進(jìn)行描述或說(shuō)明，在對(duì)比過(guò)程中異中求同，同中求異，利用教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在規(guī)律，接受新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其相似和差異，防止知識(shí)之間的混淆，促使學(xué)生掌握和鞏固教學(xué)內(nèi)容，使新舊知識(shí)的融匯貫通，知識(shí)系統(tǒng)化，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。進(jìn)制轉(zhuǎn)換是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，但可以先以日常生活中常用的十進(jìn)制為基礎(chǔ)，分析進(jìn)制轉(zhuǎn)換中三要素：數(shù)碼、基數(shù)、權(quán)的具體涵義，再利用其它進(jìn)制與十進(jìn)制的區(qū)別與聯(lián)系，將其引申至其它進(jìn)制中。

案例教學(xué)法是依據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，將基本知識(shí)點(diǎn)融合在具體、生動(dòng)的典型案例中，以案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，用案例來(lái)帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)的過(guò)程大致分為這個(gè)四個(gè)步驟：分解為案例演示、分析講解、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作、總結(jié)提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，再逐步分析講解各知識(shí)點(diǎn)，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手制作，并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)作品，最后進(jìn)行總結(jié)提高，通過(guò)這一過(guò)程增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力和學(xué)習(xí)的信心。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法要求教師在課前認(rèn)真擬定教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中以任務(wù)為中心，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，圍繞任務(wù)幫助學(xué)生分析、探究任務(wù)，組織學(xué)生交流討論，最后歸納總結(jié)解決問(wèn)題思路、方法，穿插介紹操作技巧，加深對(duì)知識(shí)的理解，把握重點(diǎn)，變枯燥的填鴨式說(shuō)教活動(dòng)為自主的能動(dòng)活動(dòng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的關(guān)鍵在于任務(wù)設(shè)計(jì)要符合實(shí)際需要，要引導(dǎo)學(xué)生從多方面去解決問(wèn)題，并且引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成后總結(jié)和歸納所涉及的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，逐步形成自主學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)相互推進(jìn)的良性循環(huán)。在文字處理軟件word一章的學(xué)習(xí)中，在教學(xué)上可以以撰寫(xiě)畢業(yè)論文為任務(wù)，將新建文檔、輸入和編輯文檔、排版文檔、表格處理、圖形處理、樣式和模板、宏和域的使用及美化文檔這些知識(shí)點(diǎn)隱含在八個(gè)小任務(wù)中，再根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的具體情況，將小任務(wù)分成更小的任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)完成每一個(gè)具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，在有限的課堂教學(xué)中，掌握最多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐技能