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校園常規(guī)管理范文1

一、 總則

第一條 為創(chuàng)建安全文明的生產(chǎn)和辦公環(huán)境，做好各類安全事故的防范措施，保障員工的身心健康，維護公司財產(chǎn)安全，客觀，真實，公平地評價保安人員的工作績效，特制訂本規(guī)定。

第二條 本管理規(guī)定適用于本部工廠保安人員。

二、 考評細則

第三條 上班遲到10分鐘以內(nèi)，每次扣罰2分;超過10分鐘，每次扣罰3分;超過30分鐘作曠工處理，每次扣罰5分，值班時間無人每次扣5分。

第四條 上班時間內(nèi)未經(jīng)批準早退或脫崗者，每次扣罰5分;無故不上班，每次扣罰10分。

第五條 嚴禁上班時間喝酒或做與工作無關(guān)的事情，每次扣3分。

第六條 遺失保安裝備者，每次扣罰2分，并按原價賠償。

第七條 工作時要禮貌待人，因態(tài)度不好或不周受到投拆，影響公司形象、集體利益，每次扣罰3分。

第八條 違反廠規(guī)廠紀每次扣罰3分，另按廠紀廠規(guī)處理。

第九條 違反治安管理條理，影響公司形象、集體利益，每次扣5分，情節(jié)嚴重的開除出廠。

第十條 因工作失職致使公司財產(chǎn)受到損失500元以內(nèi)，扣罰5分;500元以上扣罰10至20分，并賠償損失。

第十一條 嚴禁利用公司電話辦私事，打長途電話，每次扣罰3分。

第十二條 工作中徇私枉法，執(zhí)法不公的每次扣罰5分。

第十三條 亂用對講機及損壞對講機者，每次扣罰2分，并按原價賠償。

第十四條 嚴禁亂拿別人物品或翻看別人資料，公物私用，每次扣罰5分。

第十五條 在工作中，受到外界表揚者每次獎勵3分。

第十六條 在工作中查獲場內(nèi)案件者獎勵5分，重大案件獎勵5~10分。

第十七條 對外協(xié)廠管理處理妥當，公正執(zhí)法，按罰款數(shù)目的5%進行獎勵。

第十八條 在集團后勤工作上獲獎者或工作中有創(chuàng)新者每次獎勵3分。

第十九條 表現(xiàn)突出，認真負責，積極上進，有功于集體獎勵3分。

第二十條 在工作當中有檢舉舞弊及包庇行為者，秉公辦事每次獎勵5分。

第二十一條 及時發(fā)現(xiàn)重大火警并處理得當一次獎10分，并上報管理部獎勵。

三、 考核程序

第二十二條 保安組組長負責對保安人員進行日常工作考核，并于每月5日前將考核結(jié)果上報到管理部行政后勤主管，由行政后勤主管負責審核。

第二十三條 保安人員崗位薪資的20%作為績效薪資，另80%作為基本薪資每月固定發(fā)放，不受績效結(jié)果的影響。

第二十四條 根據(jù)考核分值的不同，將考核結(jié)果分為四類，與績效薪資掛鉤情況如下表：

分值 100~90 90~80 80~70 70以下

對應等級 A類 B類 C類 D類

績效薪資分值 100% 80% 50% 0

四、 附則

校園常規(guī)管理范文2

1、教學任務的審查管理

（1）每學期結(jié)束前應根據(jù)各專業(yè)的教學計劃，提前制定下學期《教學計劃》，并排定出各專業(yè)各年級任課老師，經(jīng)校長指準后，于學期結(jié)束前兩周正式通知各位任課老師，針對特殊情況再作調(diào)整。

（2）根據(jù)《教學計劃》以及各年級各專業(yè)的任課老師安排，于放假前排定好下學期的《總課程表》、《班級課程安排表》、《任課老師安排表》，并傳送相關(guān)領(lǐng)導核實，核實無誤后再下發(fā)給各任課教師及班主任。為保證課程的實用性、準確性，《課程安排表》一經(jīng)確定，不得隨意變動，任課教師也不得私自換課。如因公、病、事需要換課時，應經(jīng)科研處領(lǐng)導批準，由課務管理協(xié)調(diào)好后再下達調(diào)課通知。

（3）各任課教師在接到《課程安排表》以及任課內(nèi)容時，應及時制定好《學期授課計劃表》，并在新學期開學后開課后上交一式二份到課務管理處審閱，再統(tǒng)一上交到教學科研主任處審查批準，并落實到每個班級。

2、教學過程的檢查管理

經(jīng)常性的教學檢查。

針對各任課老師的教案編寫、授課計劃、作業(yè)批改、成績測試，應在每周進行檢查，如發(fā)現(xiàn)教學上遇到專業(yè)瓶頸應該及時召集會議，集思廣義，尋求解決方案。教師間可相互聽課，取長補短，提高教學質(zhì)量。

（1）開學初期檢查

主要對任課教師在假期中的備課情況進行檢查，檢查任課教師的《授課計劃》制訂的情況，以防上課時臨陣磨槍，影響教學效果。

（2）期中教學檢查

期中檢查是針對課程安排的效果作來評定，也是針對任課老師執(zhí)行力度的評判。

（3）期末教學檢查

在學期結(jié)束時，對學期考試的各個環(huán)節(jié)進行檢查。

3、教學信息反饋管理

（1）學生評教

第一，每學期進行一次全校性的評教活動，由課務管理處組織實施，每個班級抽取五到十名學生進行評教，全部采用不留名記的形式填寫問卷調(diào)查，最后由課務管理處匯總反饋意見，作出真實的統(tǒng)計分析，并根據(jù)評教結(jié)果，納入教師考核中。

第二，各班級主任或任課教師對學生代表的評教，反饋給予要正確對待。如有任何打擊報復等事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予嚴厲的處分。

（2）公開課評定

第一，不管是聽課者還是被聽課者，都應抱有正確態(tài)度。上公開課老師除了要講好課外，更要有一顆熱情的歡迎各位同事領(lǐng)導前來聽課、指導，課后主動、虛心地接受大家所給出的意見。

第二，凡聽課者，都應無條件遵守課堂紀律，與同學們一樣務必在上課鈴響前進入教室，聽課時不得接打電話，不得課堂上討論問題，無特殊情況更不得中途退場。

第三，聽課者每次都應做好聽課記錄，課后以端正的態(tài)度填寫聽課記錄，指出教學上的缺點，總結(jié)自己需要學習的優(yōu)點。

二、日常行政管理

教學常規(guī)管理與日常一些行政事務管理是密切相關(guān)的，如果沒有日常行政管理的協(xié)助、疏通、配合、幫助，不管教學管理制度設(shè)計得有多么科學，那也如同天上的彩虹一般只是好看。

1、日常調(diào)配管理

（1）調(diào)課

如出現(xiàn)：外派學習、參加重要會議、科研考試等特殊情況時，務必在第一時間將安排好調(diào)課課程，并及時發(fā)出通知，以免擾亂教學次序。

（2）教師的調(diào)配

當出現(xiàn)一些老師臨時外派學習或開會等類似重要事務時，應該及時調(diào)配其他老師代課，并協(xié)調(diào)好其它相關(guān)事務。

（3）教室調(diào)配管理

院校的一些教室屬于公共使用，像會議室、多媒體教室、實驗室和階梯教室等。為了便于管控，應擬定一份申請報，需要申請使用的人員應提前兩天預定，以免造成不必要的混亂和誤會。

2、協(xié)助內(nèi)務管理

（1）教學設(shè)備請購

任課教師在學期前應根據(jù)實驗教學大綱做好教學用書、教學設(shè)備的請購，對請購物品提前寫一份請購清單提交，審核通過后需及時配備。

（2）固定資產(chǎn)的保管

部門的各固定資產(chǎn)應不定期作檢查，每樣物品可每為大型資產(chǎn)與小件資產(chǎn)，對于貴重資產(chǎn)務必編號管理，并每年作一次清點或維護。

（3）資料的歸檔

教學實踐過程中會形成一些有價值的教學資料。如：教學文件、外來文件、教學檔案等應不定期做收集、整理和保存工作。

（4）上傳下達

對于外部事務的宣傳、聯(lián)絡(luò)、報道，以及各院系之間事務的聯(lián)系，和各級領(lǐng)導下達的文件、交待的任務，應該及時作出回應，做到準確無誤的傳達。

校園常規(guī)管理范文3

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生管理 管理制度

校園常規(guī)管理工作是保證學校秩序優(yōu)良、環(huán)境潔美、風氣純正的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的工作，也是學校工作中最經(jīng)常、最大量、最瑣碎的工作。其中創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園衛(wèi)生環(huán)境是學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是愛國衛(wèi)生工作的一項重要任務。搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，有益于師生的身心健康，有益于師生的工作和學習。學校領(lǐng)導以環(huán)境衛(wèi)生習慣為陣地， 教育和規(guī)范學生的衛(wèi)生行為習慣，對推動學校建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

現(xiàn)在學校環(huán)境衛(wèi)生是學校管理中的老大難題，校內(nèi)外學生零食隨吃隨丟，枯草落葉無時不有，五顏六色的垃圾，隨風飄舞，怪味熏天，給學校環(huán)境衛(wèi)生造成很大的影響。這主要是學校衛(wèi)生工作管理不夠到位，管理制度不夠深入，出于形式，無針對性，宏觀性太強，可行性不強，導致實效性差的緣故。所以，本人憑借多年積累的一些經(jīng)驗，結(jié)合目前學校公共場所在衛(wèi)生管理上存在的問題，加大了學校環(huán)境衛(wèi)生管理改革力度，使學校環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了巨大的變化。

1.以人為本，制度管人，制定行之有效的校園衛(wèi)生管理制度

1.1 學校要建立一套比較完備的衛(wèi)生常規(guī)管理工作制度。要以良好的常規(guī)去促進學生行為習慣的養(yǎng)成，就要克服日常工作中的隨意性，杜絕偶爾產(chǎn)生的僥幸心理和麻痹思想；就要遵循日常管理的程式性和規(guī)范性，增強日常行為的積極性和主動性。為了使常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)都有規(guī)可依、有章可循，學校要根據(jù)具體環(huán)境和具體情況建立健全一套比較完備的衛(wèi)生常規(guī)管理制度，組建一個積極貫徹并執(zhí)行這些制度的管理網(wǎng)絡(luò)。

1.2 在一日衛(wèi)生常規(guī)的過程管理中，要落實“指令―執(zhí)行―反饋―總評”這一管理鏈條中的每一個環(huán)節(jié)，形成一個科學合理的、公正系統(tǒng)的評估機制，最大限度地保持基層工作者的熱情和積極性，最大程度地減少懈怠和松勁思想，保證管理水平的不折不扣、精益求精。

1.3 衛(wèi)生管理要細化，把責任落實到各部門到班到人，實行行政值周領(lǐng)導督查、值日教師檢查、班級自查的管理體系。學校一日衛(wèi)生常規(guī)程序要清楚，落實要到位。公共場所分塊要具體，制定出各個衛(wèi)生場所的打掃標準和要求。

1.4 重視校園文化建設(shè)，做到布局有科學性，布置有教育性，整體有陶冶性。使整個教室顯得整潔、清新、優(yōu)美，每個角落都在說話。

1.5 實行衛(wèi)生管理量化評分。比如印發(fā)《學校衛(wèi)生管理量化評分細則》和《衛(wèi)生管理優(yōu)勝班級流動紅旗實施方案》，對獲勝班級給予一定的獎勵，對表現(xiàn)不好的給予批評警告。只有這樣才有效地遏制了亂扔亂丟的現(xiàn)象，有力地帶動了同學們良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，大大的調(diào)動了班級之間、教師之間和學生之間的競爭意識，從而也為衛(wèi)生常規(guī)管理工作開辟了新的領(lǐng)域，創(chuàng)立了新的管理特色。

2.強化共同意識，培養(yǎng)出一批校園衛(wèi)生管理的熱心人

多年以來，我一直十分重視校園衛(wèi)生管理工作。現(xiàn)在，我更是把這項工作提高到了事關(guān)學校外在形象、養(yǎng)成學生內(nèi)在素質(zhì)、優(yōu)化校園文化環(huán)境、促進學校德智美體勞五育并舉的戰(zhàn)略高度。經(jīng)過多年的實踐和傳承，重視衛(wèi)生管理的思想在我校已經(jīng)成為一種根深蒂固的校園文化，內(nèi)化為絕大多數(shù)師生的共識。

“態(tài)度決定一切”，有什么樣的精神狀態(tài)，就會伴隨有什么樣的行為狀態(tài)，從而就會產(chǎn)生什么樣的工作局面。因此，培養(yǎng)一大批具有重視常規(guī)管理工作態(tài)度的人是抓好這項工作的基礎(chǔ)和保證。我們通過完善制度和多種渠道分層分級地反復宣傳、強化教育，就基本統(tǒng)一了上下重視常規(guī)的思想，落實了多管齊下狠抓衛(wèi)生常規(guī)的行動。大家沒有滿足于以往的成就和已取得的成績，而是本著“邁步從頭越”的謙虛的積極的態(tài)度，認真地熱心地從事著這項日復一日、周而復始的工作。

目前，在常態(tài)下，幾乎是每一天，從校長到老師，從班主任到學生，所有的都自覺地習以為常地帶著常規(guī)管理的視眼，活動在自己所負責的管理區(qū)域，形成了一道人人重視常規(guī)、參與管理的流動風景；織成了一個步調(diào)一致、齊抓共管、嚴密細致的衛(wèi)生常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，從而有效地保證了校園衛(wèi)生常規(guī)的較高水準。

3.強化監(jiān)督檢查，用衛(wèi)生值周的方式維護校園衛(wèi)生

3.1 切實抓好校園公共衛(wèi)生整治活動的各項工作，使得校園環(huán)境處處干凈整潔、雅靜怡人。學校要實行“早晚兩大掃，中午一小掃，節(jié)假日都大掃”的衛(wèi)生工作制度。各班級要在樓口，小賣部，食堂，樓道，責任區(qū)等都安排衛(wèi)生維持文明監(jiān)督崗，發(fā)現(xiàn)有違紀的學生不但要求收集垃圾而且把名字予以登記，對違紀學生班級給予當天衛(wèi)生扣分，同時在班會課或晨會上通報批評。平時課間校值日、值周人員給予監(jiān)督管理。

3.2 加強班主任出勤管理，體現(xiàn)實效。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者，是學校領(lǐng)導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。班主任在規(guī)定的時間里要參與學生大掃除，并現(xiàn)場予以指導，對班主任的出勤每天有校值周人員予以登記。

3.3 重視校園衛(wèi)生文化建設(shè)，做到布局有科學性，布置有教育性，整體有陶冶性。

3.4 加大對垃圾源的監(jiān)督管理。學校最大的垃圾源莫過于學校內(nèi)的小賣部、食堂、校外帶進的零食。學校要對垃圾源管理作明確規(guī)定：在哪買就在那吃，吃后把垃圾丟進附近的垃圾箱里，絕對不能隨身帶走，更不能隨走隨吃隨丟，不能帶入教室。

校園常規(guī)管理范文4

今天我講話的題目是《讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡》 明天，我們張家港市教育局將召開全市職業(yè)學校學生管理工作座談會。因為我校在校園常規(guī)管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規(guī)管理作一個經(jīng)驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學校這幾年的常規(guī)管理工作進行了較為系統(tǒng)和全面的回顧與總結(jié)。

近幾年間，我校在校園常規(guī)管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：

一是加強了班主任、學生會和舍務力量等德育基礎(chǔ)力量的建設(shè)，始終追求著德育隊伍作用的持久性。

二是認真地選準管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩(wěn)定性。

三是特別強調(diào)同學們的生活起居“拘以小節(jié)”，始終追求著內(nèi)務管理上的規(guī)范性。

四是廣泛建立責任分級的承包機制，始終追求著公物保管上的完好性。

五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。

六是一貫注重同學們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學生儀表禮節(jié)和人際交往的文明性。

七是側(cè)重發(fā)揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。

八是著力打造自行車排放、課間操質(zhì)量、就餐秩序、宿舍內(nèi)務等校園中的“風景線”，始終追求著這些直觀可見的最能夠直接反映學校德育水平等的“形象工程”的景觀性。

各位老師，同學們，校園常規(guī)管理工作的實況是學校德育水平的一面鏡子。

我們?nèi)v屆師生通過數(shù)年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規(guī)管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發(fā)展之路。已經(jīng)把這面鏡子擦得比較明亮，已經(jīng)把學校的德育工作提高到了一定的水準。取得良好管理效果的經(jīng)驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單?什么叫做不平凡?

我認為，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。 同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區(qū)的常規(guī)工作上，大部分班級、大部分同學都能夠從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛(wèi)生宿舍評比中，涌現(xiàn)出如下一大批獲獎衛(wèi)生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是205、210、204;二等獎的是201、103、108、105;三等獎的是102、109、301、202、211、203。女生宿舍方面，獲一等獎的是109、303、307;二等獎的是305、409、204、302、;三等獎的是105、110、310、210、309、402、103、106。

我們相信，平常的日子里同學們能夠做好內(nèi)務工作，特殊的時候更應該高標準地做好內(nèi)務工作。我們號召全校寄宿學生在班主任的領(lǐng)導下，于近兩周內(nèi)迅速地積極地按照學校的部署，掀起文化宿舍的創(chuàng)建熱潮，在十三周結(jié)束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設(shè)成文化宿舍;我們希望，在近兩周內(nèi)外出進行技能訓練的高復一班同學，能夠成為我校的形象使者，將我校優(yōu)良的學風、優(yōu)良的管理展示出來，為我校樹立優(yōu)良的社會形象。

同學們也都熟悉“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的做人之道，所以開學至今，我們的絕大多數(shù)同學都能夠嚴格按照學校規(guī)章制度的要求學會了學習、學會了生活、學會了做人;所以才涌現(xiàn)出了以下一大批先進或積極要求上進班級和同學：班級方面，01烹飪、00烹飪、00綜合2班、00計商、01經(jīng)英、01網(wǎng)絡(luò)大專等班級義務地投入了學校的公益事務勞動;個人方面，01綜1班繆季紅、01烹飪潘一峰、胡德林、01計中孫藝、01經(jīng)英王靜、01機電李志鋒、00機電朱凱、00綜2薛超、邵靜、高復3班蔣敏等同學或撿到手表上交，或撿到金龍卡、鑰匙等上交;01報關(guān)的席琴芳同學能夠主動為孤寡老人送溫暖;00綜合1班的汪宏偉同學能夠主動打掃五樓音樂室。

如此等等同學，他們所做的雖然只是一些小事，但恰恰就是這樣的小事，反映了他們善小而為的可貴的思想品質(zhì)和正確的生活態(tài)度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風景，他們是我們?nèi)Ｍ瑢W身邊的榜樣。

校園常規(guī)管理范文5

一、學生管理彰顯“恒”

學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育最容易三日風兩日雨。上學期我校提出了“學校是我家，整潔靠大家”口號，要求全體師生實行三管，“管自己（先做到自己不亂扔垃圾）、管他人（相互監(jiān)督不亂扔）、管家長（學生管好自己的家長進出學校不亂扔）”，共同努力把我們的“外套”穿整潔，經(jīng)過一學期強化管理，校園已經(jīng)真正做到了隨時整潔。本學期開學前兩周，學校又組織了三次集體晨會或夕會，圍繞“學校是我家，美化靠大家”主題，對全體師生提出了更高的要求，要求大家通過自己的一言一行共同來美化我們的校園。

二、教學管理著眼“實”

結(jié)合我校實際，并借鑒其他學校經(jīng)驗，本學期我校提出了教學常規(guī)管理“三個六認真”，即老師教學常規(guī)的“六認真”(認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動)；學生學習常規(guī)的“六認真”(認真預習，認真上課，認真作業(yè)，認真復習、鞏固，認真參與考查，認真參與活動)；為了保證教與學這兩個“六認真”落在實處，收網(wǎng)到實效，我們又提出了學校教學常規(guī)督查的“六認真”(認真抽查教例，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長)。上周進行了月份校教學常規(guī)月查，并及時與所有老師進行了交流。

三、后勤管理突出“快”

學校的后勤工作，是為學校教育教學工作服務的。后勤后勤，因為有一個“后”字，常常被誤解，認為可以后一步考慮。其實，在實際操作中，后勤工作往往應該比教育教學工作先行一步，在為師生提供滿意的服務中更要體現(xiàn)一個快字。

本學期學校取消了學生寄宿，學校多出了幾間宿舍。針對以前因為學校用房緊還有部分班級學生中午在教室就餐的情況，學校行政班子在開學前行政例會商議決定，迅速將學生宿舍改成了學生食堂，開學第一正全校學生就在一起就餐，極大方便了學校管理。

校園常規(guī)管理范文6

嘗試之一：常規(guī)常抓，常抓常新——班級常規(guī)管理的有效手段。學校管理的重點是班級管理，班級管理主要是兩方面，一是常規(guī)管理，班級的形象工程，二是內(nèi)斂素養(yǎng)，班級的內(nèi)涵品味。而做好班級管理工作，首先應從常規(guī)工作抓起、做好，也就是面上的工作要體現(xiàn)出優(yōu)秀，這是基礎(chǔ)。班級常規(guī)管理工作就是反復抓、抓反復，這叫常規(guī)常抓，但效果不一定顯著，要抓出新意，要出新的抓，這叫常抓常新，這樣班級常規(guī)管理的效果肯定會更上一層樓。

班級常規(guī)管理工作正因為常規(guī)，需要我們常規(guī)常抓，班級常規(guī)管理工作正因為是學校管理的核心，更需要我們常抓常新， 每一條新的舉措，每一次新的嘗試，每一回新的改變，都將帶來意想不到的效果。

嘗試之二：坦誠溝通，共同研討——提高班主任業(yè)務水平的有效措施。班主任是班集體的教育者、管理者和組織者，學校領(lǐng)導對學生實施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何，直接影響著一所學校的管理和教育教學質(zhì)量的好壞。在學校管理前進的道路上，想方設(shè)法促進班主任業(yè)務能力水平，千方百計提高班主任的班級管理素養(yǎng)，一直是德育管理的不懈追求。

班主任是學校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設(shè)，是搞好學校德育工作的關(guān)鍵。所以，我們在如何建設(shè)一支師德高尚、理念超前、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的班主任隊伍方面進行了積極的探索，并在實踐中不斷地總結(jié)、創(chuàng)新。溝通是前提，研討是橋梁，創(chuàng)新是動力，成長是目標。

嘗試之三：因“點”施教，彰顯特色——德育育人氛圍創(chuàng)設(shè)的有效支撐。學生的學習生活，離不開校園文化生活，校園文化生活來自于一系列主題教育活動。每個學校每個學期都會開展一些常規(guī)德育活動，而每個學校都有自身學校的特點、學生的典型，營造濃厚的育人氛圍，更要開展一些適合本校特點、學生特征的特色性活動，這樣更具有吸引力，更能顯現(xiàn)學校的文化氣息，更可以起到學校德育育人的實效。

一是針對學校工作重點，開展系列活動。學校每年都有中心工作，依托重點工作，開展一系列活動，既可以配合學校完成相關(guān)工作，又可以讓學生感受到當家作主的責任感和使命感，更可以在這種活動氛圍中展示學生能力，提高學生的綜合素質(zhì)。