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干部日常管理辦法范文1

學校疫情防控期間學生日常管理實施辦法（試行）

為切實做好學校疫情防控工作，確保學生的生命安全和身心健康，維護校園安全穩定，結合學生工作實際，特制定本辦法（試行）。

第一條學生返校前要配合學校做好個人假期出行情況、個人及家人身體健康情況、與重點區域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個人情況的報告工作，不得瞞報、謊報、漏報。

第二條未經學校允許，任何學生不得私自返回學校；除學生本人外，任何陪同人員及車輛不得進入校園。

第三條經學校批準允許返校的學生，在返校時要做好旅途中必要的防護措施，全程佩戴符合防護標準的口罩，隨時保持手部衛生，減少途中感染幾率。有條件的學生，盡量乘坐自家車返校。乘坐飛機、火車、長途客車等公共交通工具返校的學生，需在買票后及時向輔導員匯報自己所乘班次、車次、座位號等信息。

第四條返校當天學生本人需持能夠證明學生身份的有效證件，配合學校工作人員完成體溫測量等檢查工作后方可進入校園。

第五條學生到校后不得離開校園。如確有極特殊情況，需要上報輔導員，經學校同意后方可離開。

第六條學生需配合輔導員或學生干部完成每日健康情況上報、體溫測量等疫情防控工作，不得瞞報、謊報、漏報個人相關情況。

第七條學生出入校園內人群密集場所必須佩戴口罩，在校園內活動要隨時攜帶學生證等證明本人身份的證件，要配合相關工作人員測查。

第八條學生上課期間及課間休息時除特殊情況外一律在本班教室內活動，不得隨意串班或在走廊、衛生間長時間逗留。

第九條學生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內活動，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛生間長時間逗留。

第十條學生在輔導員和學生干部的帶領下每日進行教室及寢室的衛生清掃工作，保持環境衛生的干凈、整潔。

第十一條如學生本人出現發熱、咳嗽、乏力等相關癥狀，需立即向輔導員報告，并配合學校采取醫學觀察、集中隔離等相關措施；如發現同寢室、同班級等同學有發熱、咳嗽、乏力等相關癥狀的，及時報告輔導員。

第十二條對于故意瞞報個人身體情況、與重點人員接觸史、重點疫區出行史的學生，將視情節輕重按照校規校紀予以嚴肅處理。

第十三條拒不配合學校相關工作人員進行體溫測量、證件檢驗、消毒等相關工作的學生，將視情節輕重按照校規校紀予以嚴肅處理。

第十四條疫情防控期間，學生要關注國家官方網站、官方微信公眾號及學校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發現有故意傳播謠言者，將視情節輕重按照校規校紀予以嚴肅處理。

第十五條學生黨員、積極分子、學生干部應起到表率作用，自覺遵守各項規定并積極配合學校順利完成各項管理工作。

學校疫情防控期間通勤車管理辦法（試行）

為保障學校通勤職工的生命安全和身體健康，按照上級有關規定，特制定疫情期間通勤車管理辦法（試行）。

一、每臺通勤車安排專人管理、配備體溫測量儀，要求每天按照“教職工不測體溫不允許乘車，教職工不戴口罩不讓乘車”的原則，對每名乘車教職工進行體溫檢測，嚴格管控。

二、加強對所有職工通勤車輛的消毒和通風，除日常消毒以外，學校醫務室要對通勤車進行全方位的消殺，以便讓職工安全乘坐。

三、疫情期間，乘車教職工一律乘坐本線路通勤車，從第一天開學乘車開始，盡量固定座位，管理人員做好乘車職工上下車、座位記錄，全面詳細的掌握教職工動態，便于有突況時，利于排查。

四、通勤車司機在上崗前確保身體健康，一切正常。司機嚴格執行車輛每次行駛前要通風、消毒，并做好每日通風、消毒記錄；要保證通勤車車內清潔。

干部日常管理辦法范文2

一、工作思路

在我局大部制改革后的新形勢下，我們要繼續發揮好局辦公室的橋梁與紐帶作用，當好“三角色”，實現“三進步”，為我局人力資源和社會保障事業的持續發展提供堅實保障。

（一）當好“聯絡員”的角色，進一步加強執行力。辦公室要善于站在全局的高度來看問題與處理問題，真正發揮辦公室上傳下達、溝通各方的橋梁和紐帶的作用，對上加強聯系，對內加強協調，對外做好溝通，對下做好服務，形成政令暢通、各方通力合作的良好局面。

（二）當好“督查員”的角色，進一步加強督辦工作。督辦工作是辦公室的重要職能之一，也是提高執行力的有力保障。督辦工作涉及面廣而量大，要做好督辦工作，就要求我們不斷創新督辦工作機制，采取專項督查、重點督查、跟蹤督促等科學高效的督辦方法，及時掌握各項工作的最新進展和動態，著力提高督辦事項的辦理質量和效率，確保工作落到實處。

（三）當好“服務員”的角色，進一步加強日常管理。突出服務的全局性、針對性和超前性，實現日常管理的制度化、規范化。一是要做好機關文件收發、歸檔等工作，嚴格執行保密制度。二是要加強辦公用品采購和費用報銷審批手續，嚴格規范公務車輛和司機管理。三是要做好后勤服務保障，如加強食堂管理、安全消防管理、離退休人員服務等，為全局各部門提供有力的后勤保障。

二、工作設想

（一）建章立制，繼續完善各項規章制度。一是強化人員崗位責任制，落實各項后勤保障制度。二是制定我局《重大工程招標及物資采購管理辦法》、《應對突發公共事件應急管理辦法》、《安全防火、環境衛生管理制度》等。三是規范收發文管理，著力優化收發文流程，提高效率。

（二）狠抓落實，繼續完善督辦工作機制。嚴格執行督辦制度，創新工作機制。一是充分發揮領導參謀作用，跟蹤落實各督辦事項辦理情況，堅持每周一報制度，及時向上級匯報并處理在工作過程中遇到困難和問題，確保督辦工作順利開展。二是建立重大督辦事項通報制度。以每季一報的形式，對重大督辦事項的辦理情況進行通報，營造各部門爭先創優的工作氛圍。

（三）增速提效，繼續加強信息化建設。一是在做好新門戶網站監管工作的同時，依法實施政務公開，為群眾提供更為便捷、高效的優質服務。二是做好iso管理工作，完善內部管理制度，進一步明晰業務流程，對體系文件進行重新改版，并加大貫徹執行力度。三是做好辦公自動化系統（oa系統）中文件流轉及信息工作。

干部日常管理辦法范文3

第二條本辦法適用于縣農牧、林業、水利、國土和司法等部門派駐到鄉鎮的在崗在編和非在編工作人員（以下簡稱派駐鄉鎮工作人員）。

第三條派駐鄉鎮工作人員必須認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，貫徹落實縣委、政府的重大決策和工作安排，切實履行工作職責，認真完成鄉鎮黨委、政府和派駐部門交辦的工作任務，向群眾提供政策法規宣傳、科技服務和信息服務，解決農業增效、農民增收中的困難和問題，維護農村發展與穩定。

第四條派駐鄉鎮工作人員實行鄉鎮黨委、政府和派駐部門雙重管理，以鄉鎮黨委、政府管理為主，部門協助管理。

第五條鄉鎮黨委、政府負責派駐鄉鎮工作人員的學習、培訓、考察、考核、考勤、獎懲、后備干部推薦及日常管理等。

第六條派駐部門負責派駐鄉鎮工作人員的人事關系、工作調動、工資調整、交流使用、職務任免、職稱評定、崗位設置和各類業務培訓，對派駐鄉鎮工作人員負責人的配備調整提出建議、做好后備干部培養、提出系統內干部交流建議等。

第七條規范干部職工調動及交流工作。派駐鄉鎮工作人員的調動程序為：由本人提出申請，派駐部門根據工作實際和干部隊伍現狀，在充分聽取鄉鎮黨委、政府意見的基礎上，提出干部交流方案，由縣委組織部、縣人力資源和社會保障局按照干部管理權限，辦理相關手續。

第八條派駐部門在任免派駐鄉鎮工作人員主要負責人時，必須征得鄉鎮黨委、政府同意。

第九條嚴格執行干部職工請銷假制度。派駐鄉鎮工作人員納入鄉鎮干部考勤管理序列,由鄉鎮黨委、政府負責考勤,執行鄉鎮干部請銷假制度。請假3日以內由所在鄉鎮批準；請假3日以上由所在鄉鎮同派駐部門溝通后批準。對不履行請假手續的給予誡勉談話，對曠工或因公外出，請假期滿無正當理由逾期不歸,全年累計十日的給予停職待崗，累計超過三十日的予以辭退。

第十條加強干部外出管理工作。派駐鄉鎮工作人員外出考察、學習、培訓、洽談項目時，經所在鄉鎮黨委、政府同意，由派駐部門向縣委組織部、縣人力資源和社會保障局報告。外出學習、培訓的干部職工，在返回后一周內向所在鄉鎮黨委、政府和派駐部門提交個人書面總結。

第十一條派駐部門和派駐干部所在鄉鎮黨委、政府組成聯合考核組，負責對派駐鄉鎮工作人員的考核工作。考核結果與績效工資發放結合，作為干部選拔任用的重要依據。

第十二條派駐鄉鎮工作人員實行年度工作目標考核制。主要從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核。

第十三條對派駐鄉鎮工作人員的考核實行平時考核與年度考核相結合。考核組按照目標責任書的工作任務、考核內容和評分標準分別進行考核打分，形成派駐部門和鄉鎮黨委、政府考核分，服務對象根據平時服務情況對考核對象進行測評打分。考核組按照“361”制，匯總派駐部門、鄉鎮黨委、政府和服務對象考核分，審核并形成初步考核結果。考核結果作為事業單位工作人員年度考核主要依據，連續兩年年度考核末位的，實行停職待崗；連續兩年被確定為不合格的，予以辭退。

干部日常管理辦法范文4

為有效改變這種狀況，提高學生的道德素質，促進學生的健康發展，使班級的教育教學平穩進行，我們制定并實施了《學生自主量化考核班級管理辦法》。

一、前期準備

1.成立以班主任為組長的教師管理小組，每周對學生的精神面貌、個人衛生、日常行為等方面進行考核（此項所占比重較小）。

2.學生推選成立班級精神文明督察委員會，時時對班里同學的精神面貌進行督察，并按照班級精神文明考核辦法予以考核(此項所占比重較大)。

3.成立班級量化管理實施小組，主要成員為班干部及學生代表（學生代表由全體學生在班會上推選）。

4.由任課教師、班主任、學生代表及班干部討論并制定《學生自主量化考核班級管理方案》。方案內容包括學生的精神面貌、道德品質、行為習慣等方面。

5.成立班級量化管理督察小組。督察小組一般以3人為宜，其成員獨立于其他小組，負責督察文明檢查小組和班級管理實施小組的日常工作。督察小組直接接受教師管理小組的管理與指導。

二、具體實施

1.按照討論、制定的實施方案，第一周由教師管理小組啟動方案，班干部正常管理班級。

2.班干部和學生代表按值周順序每天在班級管理日志上作好記錄，對于班級大事要公開討論。

3.學生代表在公開的情況下每兩周做好得分統計，兩周一公布，一月一匯總。

4.自主量化考核的分數按40%的比例計入學生個人綜合素質得分。在這種班級管理辦法逐漸被學生熟悉和認可以后，教師管理小組只對學生的自主量化考核進行引導，具體的實施過程完全由學生自主管理。

下面通過案例進行簡要的介紹。

【案例一】

有一年的冬季越野賽，班里需要有男生、女生各6人參賽。在班長開動員會后，僅有幾名同學報名參加。通過調查，學生不愿參加的主要原因是無“利”可圖。針對這一狀況，我召開了“班榮我榮”的主題討論會，由學生代表發表自己的觀點，我做最后總結。討論會上，我們修訂、補充了考核方案的一些具體條目，如參加校級各類活動獲得一、二、三等獎的分別計3分、2分、1分，沒有獲獎但能堅持完成比賽的計0.5分；參加區級各類活動獲得一、二、三等獎的分別計5分、4分、3分；參加市級及以上各類活動獲得一、二、三等獎的分別計8分、7分、6分；集體項目獲獎的除個人單列計分外，每名參加的同學額外獎勵1分。這種方案充分調動了學生的積極性，增強了他們的班級榮譽感和團結協作的精神。討論會后，同學們的思想發生了很大的變化，大家紛紛報名參賽。因為報名的學生太多，我們不得不通過選拔賽來確定最后的參賽人員。最后，我班獲得了男子組團體第一名和女子組團體第二名的好成績。在接下來的學習中，任課老師發現同學們無論是在生活中還是在學習上，態度都發生了明顯的變化，同學們都努力奮斗，發揮自己的優勢，為班級增光，為自己加分。

【案例二】

小超是班里比較調皮的男生，經常去網吧玩游戲。其父親為此打過他，也罵過他，但就是不起作用。針對這種情況，教師管理小組和班委會經過討論，決定采取“非常措施”，即除了用量化管理條例對他進行約束外，還依靠教師管理小組、班委會成員的力量，對他進行幫助和引導。

量化管理條理規定，學生不準進入網吧，發現一次得-5分；不準玩手機，發現一次得-3分；等等。接下來的一周，小超的得分為-45。在公布分數時，我特別擔心這樣的分數會傷害他的自尊心。事實上，在看到自己的分數后，小超的狀態確實比較糟糕。此時，教師管理小組和班委會成員開始行動，每天都安排一個人與他交流，從學習到生活給予他幫助，讓他感到還有很多人在關心他、愛護他。我們聊天時，他告訴我：“老師，自從我愛上網游，我感到很無助：在家父母給冷眼，學校里同學也很少和我交往，我只有在網吧里才能找到快樂。”我耐心地對他進行疏導：“這么多的同學和老師關心你、幫助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同學交往，你會變成一名好同學的，相信自己。”“可是老師，我的分數已經是-45分了，怎么辦啊？”“我們不是有加分項嗎？只要努力讓自己不得負分，將注意力轉移到學習上來，你會變得越來越好的。”

在各小組成員的共同努力下，小超慢慢不去網吧了，和同學的交流變多了，而且開始關心集體、幫助同學了。四周后，他的得分變成了正分。看著他興奮的樣子，所有幫助過他的同學和老師都感到很自豪。如今他已經升入當地的一所職業學校就讀，并成為了班長。他的家長也不再為他的成長擔心。

三、主要成效及推廣價值

實施學生自主量化考核班級管理實踐三年多來，我班的班風、學風有了明顯的變化，班級環境得到了改善，學生的發展更加平衡；學生的精神面貌、行為習慣、學習態度等都得到了改善，連班里最調皮的學生都變得積極上進了；學生中上網玩游戲的少了，他們開始積極參加各種社團活動和互助學習小組；抄襲作業的不見了，積極討論的多了，獨立思考、解決問題的多了；班級管理變得輕松了，教學成績也有了很大的提高。

實施《學生自主量化考核班級管理辦法》，可讓學生及時發現自己的優點，改正缺點，使班級管理工作實現人人參與、人人管理、人人負責。同時，通過自主管理，學生內心會萌生一種責任感、使命感、成就感，切實感受到自己是班級的主人，從而更加深刻體會到彼此之間關心、理解、支持的重要性。

實行學生自主量化考核管理是全面提高學生綜合素質的有效途徑，尤其在提高學生的道德品質，促進學生智育和心理的發展方面效果顯著。在進行學生自主量化考核管理時，充分的民主為學生提供了一個自我發展的平臺，有利于使學生在生活中體驗，在體驗中成長。

四、實施中應注意的事項

1.對于班里出現的好的現象要及時表揚，不要等到一周一次的班會時才表揚。如前一天晚上發生的可以在第二天早上表揚，當天上午發生的可以在下午表揚，盡量不要拖。只有這樣，才能更好地調動學生的積極性。

2.《學生自主量化考核班級管理辦法》中的條例不能一成不變，要根據實際情況適時改動。在制訂和完善管理辦法時，不能出現班主任“唱獨角戲”的狀況，要通過班委會民主決定或者班級大討論決定的方式予以解決，只有這樣才能使管理辦法更具有說服力。

干部日常管理辦法范文5

一、全面落實漁業安全生產責任制

各鄉鎮要堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”的方針，將漁業安全生產納入全鎮安全生產管理工作范圍，統一部署，同步落實，切實加強對漁業安全生產工作的領導，全面落實“一崗雙責”和鄉鎮、村的漁業船舶安全生產管理職責，建立健全并落實漁業安全生產目標責任制。要圍繞控制指標的要求，落實漁業安全事故隱患排查、隱患報告、隱患治理整改以及責任追究制度，結合各地的漁業生產實際，層層分解落實控制指標，切實將漁業安全責任制落實到村、轄區的所有漁船船主和網箱業主，形成區、鎮、村和生產業主的四級漁業安全生產管理體系。

二、明確鎮、村日常監管責任人的漁業安全監管職責

各鄉鎮、村要建立漁業安全生產工作分工負責制，按照“屬地管理和分級管理相結合，以屬地管理為主”和“轄區內監管全覆蓋”的原則，將漁業日常安全監管責任落實到鄉鎮包片領導、片長、組長和包村工作人員，以及村主干、包組村干部(各鎮、村漁業安全日常監管責任人員分片區、港口、沃口、岸段名單見附件)，做到全面監管、職責清晰、任務明確、工作落實。各鄉鎮、村及相關日常安全管理責任人務必做到思想認識到位、宣傳教育到位、管理措施到位、監督檢查到位，切實履行相應日常管理職責。

鄉鎮包片領導、片長、組長和包村工作組人員主要職責：

1、加強漁業安全宣傳教育。要開展經常性的宣傳警示教育大會和座談會，以具體案例教育和法律法規為重點，強化船東船長主體責任和安全意識；進村入戶上船開展面對面教育，提高漁民群眾的安全操作技能；開展現場咨詢、安全宣傳進校園“小手拉大手”活動和織組收看漁業安全宣傳警示片，努力擴大宣傳教育面；在重點漁港、碼頭、岸段制作安裝安全警示牌，刷寫固定標語，懸掛安全橫幅，出動宣傳車巡回廣播宣傳，定期組織開展漁業安全應急演練活動，積極營造濃厚的安全氛圍；組織開展職務船員培訓教育，督促轄區漁船職務船員配齊配足。

2、落實漁業船舶安全生產制度。簽訂年度鎮與村的漁業船舶安全管理責任書，督促轄區各村簽訂村與生產經營業主的漁業船舶安全管理責任書；督促轄區船東、船長依法辦理漁業船舶相關證件(書)和接受安全檢查，督促漁船配齊救生、安全、一鍵通等應急通訊終端、AIS終端并檢查保證其開機使用；督促漁船主落實編組生產、自救互救、漁船安全值班、瞭望制度等漁船安全生產制度。

3、加強漁業安全日常巡查。建立健全漁港、沃口、岸段巡查工作制度，大力開展日常安全巡查，每周不少于1次，重點對進出港(沃)口的漁船登臨檢查，檢查漁船標識，漁船證書、船員配備及證件，安全設備配置及狀態等情況，嚴禁漁船超抗風力等級、非法載客載貨、攜帶電、毒、炸等禁用漁具或擅自改變作業方式出海生產；嚴禁“三無”、“老舊”、高危作業漁船或輔助從事捕撈作業的漁船出海。對檢查發現存在安全隱患的漁船要禁止其離港，責令立即整改，不能立即整改的，制訂整改措施，督促其整改到位，并上報漁業、邊防等有關部門查處，確保安全生產隱患整改率達100％，并建立完善相關巡查記錄。

4、加強惡劣天氣預警和值守巡查。氣象預報8級以上風力、濃霧、大浪等惡劣天氣，要及時將臺風、大風、大浪、濃霧等惡劣天氣預警信息和要求發送給漁區、企業和漁民，提高災害預警信息能力，并立即組織開展轄區漁港、沃口和岸段安全巡查，堅決制止漁船擅自出海生產。

5、認真做好節假日和“兩會”期間的安全值守。元旦、春節、中秋、五一、國慶等重大節假日和“兩會”期間，要組織開展轄區渡口、港口、沃口等值守檢查，勸阻和制止漁船從事非法載客載貨，嚴禁帶安全隱患漁船出海生產。

6、積極做好漁業防汛工作。接到大風或臺風等撤離警報，要立即啟動預案，密切注視臺風發展動態，及時通知并組織轄區漁船及時進港和漁排工作人員撤離上岸，在全部撤離到位后要加強24小時巡查，嚴禁在警報解除之前漁船擅自出海和漁排人員返流。

7、加強漁船建造的源頭管理。對轄區各漁船修造廠、點加強巡查，嚴禁未經批準擅自非法建造漁船，對沙灘船廠、無證船廠(點)等非法建造點組織工商、邊防、海洋與漁業等部門開展聯合執法，堅決予以取締。

8、其他漁業安全生產管理工作。制定并實施轄區安全事故應急、防臺等應急預案，配合做好漁業生產安全事故的調查和處理工作，督促村主干、包組村干部等履行漁業安全監管職責，以及法律、法規和上級單位規定的其它漁業安全生產職責。

干部日常管理辦法范文6

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以《中華人民共和國節約能源法》、國務院《公共機構節能條例》和《省公共機構節能管理辦法》為指導，以貫徹落實國務院節能減排工作電視電話會議和《國務院關于進一步加大工作力度確保實現“十一五”節能減排目標的通知》為核心，以建立公共機構節能監督管理機制和基本制度為主線，以加強日常管理和考核監督為重點，以公共機構既有建筑節能改造為突破口，以點帶面，有計劃、有重點地推進公共機構節能工作，推動全局公共機構合理用能、科學節能和依法管能，充分發揮公共機構節能示范作用，為全面開創公共機構節能工作新局面奠定堅實的基礎。堅持以科學發展觀為指導，把節能減排作為轉變交通運輸發展方式、加快結構調整的重要方式，大力宣傳節能法律法規、政策和標準，推廣使用節能產品，倡導低碳交通消費模式，開展扎實有效的節能教育、培訓、競賽活動，傳播綠色低碳交通觀念，普及節能減排知識，調動廣大干部職工參與節能減排的積極性，促進交通運輸行業平穩較快的發展。

二、總體目標和節能指標

（一）總體目標

年，我局公共機構節能要實現以下主要目標：

一是健全節能管理體系，完善節能協調機制；

二是建立節能監管制度，逐步建立節能目標考核管理體系；

三是初步建立節能分析評價體系，建立能源消耗定額標準；

四是推行低成本、無成本節能管理措施，提高能源利用效率，切實降低能源消耗和設備能耗；

五是推進新能源和節能新技術、新產品的應用；

六是開展節能的宣傳和培訓，培養公共機構工作人員的節能意識和節能習慣。

（二）具體節能指標

年，我局公共機構用電、用水、用氣、用油指標要在年基礎上降低5%以上。

各部門、各單位要在年基礎上根據各自實際情況，實現單位建筑面積用電、年人均用電、年人均用水指標降低1%-10%，實現總量節氣5%以上，公務用車實現單位用油總量降低5%以上。以節約一度電、節約一滴油、節約一滴水、節約一張紙、節約一分錢為出發點，引導廣大干部職工樹立起節約意識，倡導節約型的消費模式。

三、工作措施

（一）加強組織領導

成立我局節能工作領導小組，組長；成員：各部門、各單位負責人，領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，任主任，重點抓好水、電、油節約工作。

全局各部門、各單位要認真落實各項指標，嚴格預算支出管理，強化內部管理；嚴格執行公共機構室內空調溫度控制標準；要抓好辦公及其他用電設備節能；要嚴格執行國務院、省、市、區有關車輛使用規定；嚴格公務用車使用管理，實行定點加油、定點維修制度，建立公車節油規范及單車能耗核算制度，逐年逐月核定行駛里程、用油額度、運行費用支出。

（二）切實抓好公共機構節能改造

年對機關中央空調的供暖設備進行改造，取消落后的燃油鍋爐供暖方式，采取集中供暖，減少取暖用燃油消耗；對機關大樓自來水及消防地下主管道改造，杜絕自來水跑冒滴漏現象；積極推廣使用高效節能燈；全局公共機構集中辦公區域節能燈具的應用率要達到100%。

（三）全力做好能源資源消耗統計和審計工作

全局公共機構能源資源消耗統計工作由局節能領導小組辦公室統一組織實施。全局各獨立辦公的單位要按期（每年1月底和7月底前）填報能源資源消耗統計數據及分析報告并及時報送局節能領導小組辦公室。

四、總體要求

（一）進一步完善公共機構節能管理體制

局節能領導小組辦公室負責建立全局公共機構節能管理體系和協調機制，切實擔負起協調、推進全局公共機構節能工作和指導、監督各公共機構節能工作的職責。

（二）建立健全日常節能管理制度

結合《區公共機構日常節能管理暫行規定》的要求，強化公共機構日常節能管理工作，逐步建立公共機構節能考核辦法。