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開展作風紀律教育范文1

加強學習，認清形勢。

開展作風紀律整頓是省局黨組做出的重大決策，我們要結合自身實際，在理論聯系實際上，用心想事，用心干事。省局黨組書記、局長李亞民同志指出：“問題表現在業務，但根源在隊伍管理；問題表現在基層，但根源在上級機關和領導干部。”上級領導這些發人深省的論述值得我們認真反思。

端正態度，身體力行。

在作風紀律整頓中，我們一定要站在講政治、顧大局的高度，不折不扣地貫徹落實省、市局決策部署，以這次作風紀律整頓為契機，迅速把大家的思想統一到省、市局的要求部署上來，迅速把精神傳達貫徹到每一名干部，迅速把每一項沒有落到實處的工作，按照整改完成時限落實到位，確保作風紀律整頓工作順利開展、扎實見效。

學以致用，求真務實。

在作風紀律整頓中，嚴格按照作風紀律整頓對照查擺問題環節的有關部署，深層次地查找在管理方法和管理手段上存在的問題，是這次作風紀律整頓的重點，這就要求我們中層領導干部要率先垂范，用干部的帶動力，表率的影響力，把問題查擺到位，整改到位，以扎實認真地工作作風和良好的精神面貌履職盡責、盡顯真情。

開展作風紀律教育范文2

為深入扎實的開展好思想作風紀律整頓活動，進一步端正思想，嚴明紀律，轉變作風，提高服務水平，縣司法局在黨員干警中開展了“三四三五”活動，即堅持“三個結合”，實現“四個多”；落實“三個提倡”，做到“五不準”，確保思想作風紀律整頓活動扎實推進，取得實效。

“三個結合”即：思想作風紀律整頓活動與“創先爭優”活動相結合；與“堅定信念、發揚傳統、執法為民”主題實踐活動相結合；與創建學習型、制度型、服務型、創新型、和諧型“五型”機關活動相結合。

“四個多”即：多學習。堅持把學習教育貫穿活動始終，大力弘揚理論聯系實際的學風，黨員干警站在前沿搞整改，擺正位置受教育。全面加強個人修養，進一步嚴明紀律、轉變作風，不斷提升工作能力和業務水平。多調研。撲下身子，深入基層調查研究，了解社情民意，關心群眾疾苦，了解群眾想什么、盼什么、最需要什么，以群眾期盼為動力，實實在在為群眾做好事、解難事、辦實事。多奉獻。牢記為人民服務的宗旨，廉潔奉公，勤政為民。把司法行政各項工作與推動當前全縣中心工作緊密結合起來，統籌考慮，全面落實。多反思。通過召開座談會、民主懇談會等形式，以在思想作風紀律整頓活動中“我們怎么辦、我們怎么干、我們干到什么樣？”為主題廣泛開展大討論活動，積極開展批評與自我批評，結合思想和工作實際，查找在思想、紀律、作風等方面存在的問題和不足，深刻剖析原因，徹底整改。

“三個提倡”即：提倡“勤”。積極主動，勤于思考。著力研究破解難點問題的方式方法，力求在工作上有新突破、新進展、新業績。提倡“快”。對所需辦理的事項講求效率，堅持“急事急辦、交辦必辦、特事特辦”和“現在辦、馬上辦、辦得好”，不推諉、不扯皮、不敷衍塞責。提倡“熱”。對于群眾求助、來訪要熱情、熱心，反對冷面孔、冷板凳，堅決防止“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象發生，樹立良好的司法行政形象。

“五不準”即：不準工作在我手上延誤；不準事情在我這里斷線；不準差錯在我身上發生；不準工作標準在我手里降低；不準群眾在我面前受冷落。

開展作風紀律教育范文3

一、存在的主要問題

1、作風紀律不嚴。上班遲到，下班早退;著混裝或不著裝;不按規定停放執法車。

2、創新意識不強。習慣于傳統的工作方法、方式，憑經驗、憑運氣去工作，亮點少、創新少，滿足于工作一般化。

3、執行力不強。工作有棚架現象，沒有完全按照縣局有關安排部署不折不扣全面執行，工作有推拖現象。

4、規范意識不強。有先協商罰款數額，再走案卷現象。

二、存在問題的主要原因

在這段時間學習，對存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

1、思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創優觀念不強。

2、作風紀律不實。總認為著裝、考勤、車輛停放等制度是做給領導看的，上面一抓的松，自己也跟著松。

3、自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少;人員掌握信息化知識水平不夠。

4、精神狀態不昂揚。人員干事創業的積極性沒有充分調動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。

三、今后的整改措施

1、要加強學習，不斷提高素質，滿足社會對自身的要求。一是要加強政治理論學習，強化為民服務的宗旨意識，二是進一步加強業務學習，提升適應新形勢下工商工作的新要求。

2、進一步增強紀律觀念，增強紀律意識。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成局黨組交給的各項任務。

開展作風紀律教育范文4

今天召開的以案促改現場會，十分及時，也十分必要。守底線，存敬畏，知戒懼，守紀律是干好工作的前提和保證，作為基層校長，我深感責任重大，深感抓好紀律作風建設，適應從嚴治黨新常態的必要性和重要性。在中央八項規定精神面前，我們要進一步強化紀律規矩意識，做堅持把紀律規矩挺在前面的表率。結合今天的以案促改現場會，在今后的工作中，我們要努力做好以下幾點：

一要強化宣傳教育，筑牢思想防線。要在全鎮各學校教職工中開展一次紀律作風宣傳教育活動，深入查找黨員教師理想信念、黨性修養方面存在的突出問題，著力改造思想，解決好思想層面的問題，不斷強化廣大教職工的紀律規矩意識，真正從思想上受到警醒、得到提高。同時，要利用班子會、民主生活會、組織生活會、教職工例會等將紀律作風教育常態化，時刻為廣大教職工敲警鐘，劃紅線，切實讓紀律規矩入腦入心，外化于行，切實筑牢思想防線，將中央八項規定精神落實落細。

二要夯實監管責任，堅持抓常抓細。要進一步明確監管責任，厘清責任清單，要求各學校校長要對教職工的作風紀律工作親自抓，要堅持以上率下，做好示范引領，要做到敢抓敢管敢于擔當，要堅持抓常抓細；要對標對表，深挖風險隱患，不遮不掩，見人見事；要嚴格執行“一崗雙責”，既管好自己也管好別人，對一些傾向性、苗頭性問題，要勤觀察、多提醒、早告誡、敢批評，做到管人、管事、管思想相統一。切實通過層層壓實監管責任，形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作局面，守住法律、紀律、政策、道德四條底線，筑牢嚴守紀律規矩的“鐵籬笆”。

三要補齊制度短板，構建長效防線。結合今天召開的以案促改現場會精神，我們將再次召開專題會議認真剖析，探求案發原因，找準癥結。在此基礎上，對我鎮教育管理工作中相關的作風紀律制度機制進行一次集中檢視，進一步堵塞制度漏洞，完善監管機制，扎緊制度籠子，構建長效防線，杜絕此類違反中央八項規定精神問題發生。

開展作風紀律教育范文5

自支隊“查思想、查紀律、查作風、查漏洞、查隱患”作風紀律教育整頓活動開展以來，根據方案要求，本人對照查擺內容，結合自己實際崗位，逐條進行排查，對自身存在的問題和不足進行深入剖析，現將剖析情況匯報如下：

一、存在的問題

（一）思想政治教育學習不夠重視。對于日常開展的思想政治教育工作，雖然積極參加但是對于學習的內容掌握不全面，不細致，對應知應會內容的掌握不夠透徹；在平常的學習中只做筆記，不能領會學習內容的具體內涵，有時候存在走形勢的情況。

（二）條令條例制度落實不到位。在日常管理方面主要存在一日生活制度的落實不夠，未能將部隊正常生活制度落實到實處等問題。有時抱有僥幸心理，令行禁止遵守不嚴格，放松了自己對一日生活制度的落實，時常發生熄燈遲、起床遲現象。

（三）工作主動性不足缺乏創新能力。只認為能完成好工作就可以，沒有認識到方法的重要性，還有創新理念不前衛，特別是指揮中心各類軟件系統及硬件設施較多，在操作時不注意方法，工作上沒有自覺心，指揮中心的各線路排布錯綜而復雜，如果不能做到經常檢查，會很容易發生安全事故。

（四）網絡安全工作有待加強。有時存在不能夠及時對辦公電腦和各類服務器進行病毒查殺，對殺毒軟件和修補補丁未能夠及時進行更新。

（五）安全意思意識不夠。在跟隨全勤指揮組出警過程中，個人安全防護不到位，有不穿防護褲的事情發生，安全意識感不強，個人防范意識薄弱。

二、存在問題的原因：

（一）思想認識不夠。干工作流于表面現象而不注重其深層含義，對于工作中的問題缺乏正確的思想認識，比如思想和工作存在主觀性、局限性和片面性。

（二）原則意識不強。總是錯誤認識，后果的嚴重性考慮不周到，沒有大局觀念，往往在做事的同時，思想上還比較單純。

（三）工作標準不高。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時在工作中瞻前顧后、得過且過，進取精神不強，滿足于現狀，缺乏鉆研精神。影響了工作的質量和效率，缺乏自信心，由此導致不敢與他人交流。

    三、整改措施

（一）提高思想認識。自覺加強思想政治學習，主動掌握思想政治教育內容，透徹學習熟記應知應會內容；積極表露自己真實的想法，遇到問題及時向上級匯報

（二）強化自身管理。自覺遵守一日生活制度，遵守部隊各類條令條例及規章制度，積極落實生活制度，時刻提醒自己。

（三）增強工作作風。在工作中從細節入手，進一步增強工作的積極性主動性，從全局出發，做好日常每一項業務工作。

開展作風紀律教育范文6

近段時期來，我市消防部隊相繼出現了一些問題與事故苗頭，給我中隊管理提了一個醒，敲了一記警鐘。為了防患于未然，開展此次教育整頓是必要的、及時的。在這一個星期的教育、學習、整頓里，支隊督察小組以及大隊領導，參謀與我們同吃同住同學習，共同討論，剖析自身的問題，得出了一些教訓，形成了一些共識，也提出了一些建議，在此，我們分而總之，以期為下一步工作提供參考依據：

一、當前隊中存在的問題

（一）中隊沒有把部隊管理工作擺到重要位置。其表現有以下幾個方面：一是日常工作中沒有把精力放在抓管理上來，喜歡搞一些有形的、看得見摸得著、政績明顯的工作。二是對上級的管理文件、批示只是照抄照轉，講在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，不能很好地抓落實，紀律作風較松散，一日生活制度不落實等問題還比較突出。三是工作作風不扎實深入，對管理中存在的問題只當裁判員，不當運動員，只知道指手畫腳，扎不下身子去抓整改。或者喜歡搞一些形式的東西，看起來熱熱鬧鬧，實際上中看不中用，

不解決實際問題。四是不能面對現實，正視問題。工作中發生了問題躲躲閃閃，不去認真接受教訓，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和決心。

（二）缺乏有針對性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新時期的部隊思想政治工作，不能有效地解決干部戰士在實際中遇到的思想問題，也有的個別干部戰士不能抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，對榮辱、美丑、是非等觀念認識不清。

（三）兵員成分的復雜性也給我們的管理工作帶來了一定的困難。近幾年來，兵員的文化水平有所提高，知識面寬，接受能力強，思想比較活躍。但是，有相當的戰士只是把應征入伍作為學習技術找出路的跳板。特別是逐年增多的家門口兵，親屬兵和各方面托關系、打電話、寫條子要求照顧的關系兵已在一些單位占相當的比例，士官中要求照顧的就達80%以上。為了照顧這些人，使一些制度得不到落實，也使一些沒有關系的戰士產生了工作再好也沒多大出路的想法，干好孬無所謂，失去上進心。

二、改進的措施

為了在今后的工作中，更好的貫徹執法為民思想，加強作風紀律教育，在支隊督察小組以及大隊領導的指導下，我中隊經過廣泛熱烈的討論，鼓勵大家出點子、想辦法，制定出了一系列改進措施：

（一）強化條令條例的權威意識，努力提高條令條例、規章制度在管理工作中的權威性。確立“條令條例是一切行為的最高準則”，克服按個人意志辦事的弊病，對違反條令條例制度的現象，必須嚴肅處理，保證部隊組織的整體性，行動的一致性和紀律的嚴肅性。

（二）抓好軍事業務訓練，以訓促管，切實把訓練工作擺到中心位置抓緊抓好，達到以訓練促管理的目的，做到訓練管理雙豐收。