前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了播音主持藝術(shù)性范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

播音主持藝術(shù)性范文1

摘要：播音主持策略分析，對(duì)廣播電視節(jié)目品牌的塑造，具有重要的意義。筆者從提高廣播電視播音主持的感染力、展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)性，以及追求播音主持的專業(yè)化等方面，探討了播音主持策略。

關(guān)鍵詞：播音主持；藝術(shù)性；專業(yè)化

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，廣播電視新聞傳播憑借其時(shí)效快、形象直觀、參與感強(qiáng)、影響面廣的傳播優(yōu)勢(shì)，已成為大眾參與了解國(guó)家重大決策和社會(huì)生活的橋梁。而播音主持藝術(shù)，是廣播電視傳媒系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分，其富有內(nèi)涵的語言表達(dá)及豐富的細(xì)節(jié)表情對(duì)節(jié)目品牌的建立及新聞傳播的效果具有及其重要的作用。然而，時(shí)代的發(fā)展、信息社會(huì)的形成、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來及文化藝術(shù)的進(jìn)步等等，對(duì)我們播音土持工作提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，作為播音員和主持人，應(yīng)注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，培養(yǎng)專業(yè)主持技能，創(chuàng)新播音主持策略。

一、提升播音主持的藝術(shù)感染力，貼近受眾心理

在廣播電視新聞傳播過程中，新聞接受是受眾的多種心理要素參與傾聽過程的一種復(fù)雜的情感與智力活動(dòng)。新聞傳播活動(dòng)的直接目的是讓廣大受眾接受廣播電視新聞傳遞的有關(guān)新聞信息，進(jìn)而影響廣大受眾的思想、觀念、情緒、價(jià)值取向和行動(dòng)決策等。因此，播音主持必須抓住受眾心理，準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)思想、表達(dá)感情，提高播音主持的感染力。

1.弘揚(yáng)時(shí)代主旋律

在信息多元化時(shí)代，我們正逐漸地走向價(jià)值取向多元化。作為新聞傳播媒介，必須以先進(jìn)的思想、主流的價(jià)值取向來引導(dǎo)群眾，凝聚群眾。然而當(dāng)今社會(huì)，是信息化的時(shí)代，知識(shí)爆炸的時(shí)代。這就要求播音主持在社會(huì)科學(xué)知識(shí)和人文自然知識(shí)等方面積極積累和補(bǔ)充，站在時(shí)代主流的前沿，以新的視角，新的思路，在紛繁復(fù)雜、眼花繚亂的社會(huì)現(xiàn)象中，正確把握時(shí)代形勢(shì)，切實(shí)生動(dòng)地報(bào)道，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律思想，進(jìn)而增強(qiáng)新聞報(bào)道的實(shí)時(shí)性與可讀性。同時(shí)，播音主持在報(bào)道中，應(yīng)挖掘新聞信息蘊(yùn)含的內(nèi)核，提煉出明確的主題，有利于充分調(diào)動(dòng)起受眾的參與激情和辨理性，使節(jié)目的內(nèi)涵和意義得到發(fā)展和升華。

2.表達(dá)真情實(shí)感

語言是情感的載體，情感是語言的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之一。真誠(chéng)的情感表達(dá)關(guān)鍵在于促使創(chuàng)作良好氛圍，而播音主持工作的關(guān)鍵就在于銀屏上傳達(dá)的情感和觀眾所樂于接受的氛圍的相互關(guān)系為觀眾所認(rèn)同，從而起到渲染情感的作用，增強(qiáng)播音主持的感染力。因此，播音員或主持人在忠實(shí)地表達(dá)稿件內(nèi)容的同時(shí)，要始終保持積極、樂觀、適度、穩(wěn)定的情緒，充分利用自己聲音準(zhǔn)確反映稿件的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情和邏輯關(guān)系，把自己的感情、個(gè)性和文化素養(yǎng)、駕馭節(jié)目的能力等等，都展現(xiàn)在聽眾的面前，做到聲中含情、以聲動(dòng)人，“聲”入人心，在節(jié)目中造成融和的氛圍，使身處電視“視聽場(chǎng)”的受眾向著節(jié)目的題旨和情意凝結(jié)。

3.創(chuàng)新播音主持方式

播音主持人在創(chuàng)作過程中要努力打破以往陳舊的觀念，面對(duì)時(shí)代所帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在播音形式上爭(zhēng)取有所創(chuàng)新。例如：以報(bào)道為主的新聞消息，表達(dá)時(shí)就要語言樸實(shí)、節(jié)奏明快、新鮮感強(qiáng)。而比新聞消息更詳細(xì)、具體、生動(dòng)，也更有深度的新聞專稿，表達(dá)時(shí)就要求準(zhǔn)確清晰、感受具體、表達(dá)靈活。

二、展現(xiàn)播音主持藝術(shù)性，整合美感元素

播音主持是運(yùn)用一種具體的、感性的藝術(shù)形式來描述事件、傳遞信息等創(chuàng)作過程。在這一過程中，我們可以將創(chuàng)造性的語言及內(nèi)容的藝術(shù)美感妙融人其中，讓審美情趣負(fù)載著藝術(shù)之美，讓語氣負(fù)載著思想之魂，整合美感元素，就能使廣播電視節(jié)目更具感染力、滲透力、影響力，深入每個(gè)受眾的心田，為播音主持渲染、增色，從而充實(shí)播音主持的藝術(shù)美感。

1.構(gòu)建播音主持的語言藝術(shù)美

播音主持語言的藝術(shù)性均要滿足受眾的審美觀，致力做到在主持節(jié)目時(shí)不知不覺她吸引觀眾的注意力，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界。首先，主持的語言表述中飽含豐富的文化感。播音主持科涉及新聞與傳播學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等領(lǐng)域，具有交叉學(xué)科的特性。因此，增強(qiáng)文化功底，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)播音主持語言的厚重純樸，溫婉流暢，并彰顯象征、比喻、雙關(guān)等修辭的靈活運(yùn)用，在語言上表達(dá)出一種自然的韻律藝術(shù)美，這是提高播音主持人專業(yè)技能的必經(jīng)途徑。其次，主持的語言表述中飽含和諧的生活氣息。新聞的出發(fā)點(diǎn)是貼近受眾，這要求播音員內(nèi)心受新聞事實(shí)本身的觸動(dòng)，內(nèi)心的實(shí)在情感與新聞事實(shí)本身相融合，帶出的情感語言也就是“實(shí)”的。 “實(shí)”體現(xiàn)為新聞播音要貼近生活，語言要質(zhì)樸，親和，讓受眾在平和之中感悟到新聞報(bào)道的生活自然之美，這是拉近傳受雙方距離的重要手段。因此，在播音主持中，語言要溫馨、恬靜、親切，讓播音主持更加具有生活氣息和清新淡雅的風(fēng)格，從而體現(xiàn)播音主持的和諧之美。最后，播音主持的語言表達(dá)中飽含幽默之趣。幽默之趣追求的是受眾審美心理的愉悅和發(fā)自內(nèi)心的笑意。恰當(dāng)?shù)挠哪诠?jié)目中往往會(huì)發(fā)揮出令人意外驚喜的作用。因此，播音主持在使用語言上應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥N(yùn)蓄智趣，妙語引趣，亦莊亦諧，巧說反語，造一個(gè)“我熱情投入，你渴望傾聽”的良好氛圍，亦是播音主持藝術(shù)美的重要體現(xiàn)。

2.構(gòu)建播音主持的意境美

如果新聞報(bào)道只具其境而無其意，猶如詩之無情、畫之無意，蒼白無力索然無味。因此，把意境納入播音主持形式的表現(xiàn)體系，是對(duì)播音主持審美表現(xiàn)形式的豐富與擴(kuò)展。意境引起人的美感，主要就是它的生動(dòng)形象。播音主持在報(bào)道過程中，要善于描繪形象，能夠融情于景、借景抒情，描繪出的畫面生動(dòng)、傳神，從而營(yíng)造一種浩渺的意境，給受眾以無窮的遐思和美的感悟，有如身臨其境之感，在情與景的交融契合之中，聽眾馳騁想象的藝術(shù)空間被創(chuàng)造出來了，在這個(gè)想象的天地之中，引起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，從而獲得審美的滿足。

三、追求播音主持的專業(yè)化

任何形式的技巧都應(yīng)當(dāng)是為表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容服務(wù)的。因此，在提高播音主持新聞報(bào)道技巧是應(yīng)根據(jù)內(nèi)容選擇確定表現(xiàn)形式，這樣的形式就可以起到引人入勝的作用。

1.播音主持要對(duì)節(jié)目有一個(gè)整體的把握，包括內(nèi)容、形式、編導(dǎo)意圖等，成為節(jié)目的穿針引線者、編導(dǎo)意圖的切實(shí)實(shí)現(xiàn)者、節(jié)目構(gòu)思的到位執(zhí)行者，成為節(jié)目的靈魂和支柱。這樣，播音主持從業(yè)者要從自身理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能、個(gè)性化的培養(yǎng)等各方面來展現(xiàn)各自的播音主持風(fēng)格。

播音主持藝術(shù)性范文2

關(guān)鍵詞 播音與主持考試 形象氣質(zhì) 站姿 走姿 面部表情

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1963年中國(guó)傳媒大學(xué)的前身北京廣播學(xué)院創(chuàng)建了播音系，從此播音與主持藝術(shù)專業(yè)開始發(fā)展。在播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的過程中，怎么樣去選撥人才成為了很多學(xué)校研究的課題。從單招，到省統(tǒng)考，從朗誦到即興評(píng)述。眾多的考試題目和考試環(huán)節(jié)出現(xiàn)。但是不管國(guó)人的審美怎么變，考試中考生的形象氣質(zhì)這個(gè)分?jǐn)?shù)一直都存在。但是什么樣的形象氣質(zhì)算是好的？是不是漂亮和帥氣就代表著形象氣質(zhì)？筆者認(rèn)為并不是這樣。而且形象氣質(zhì)也不像很多人所說的，知識(shí)淵博的人形象氣質(zhì)就一定好。筆者認(rèn)為形象氣質(zhì)可以靠練習(xí)提升。我們知道模特這個(gè)職業(yè)，剛?cè)胄械哪Ｌ乜赡芫褪且驗(yàn)樯聿谋壤?，個(gè)子高，但是慢慢的經(jīng)過訓(xùn)練或者實(shí)踐就會(huì)越來越好。但是很多世界級(jí)的模特也不漂亮或者不帥。

筆者認(rèn)為在播音與主持藝術(shù)的考試中的形象氣質(zhì)同樣也是可以練習(xí)出來的。只要在日常生活中把自己當(dāng)成一名主持人，時(shí)刻注意到自己的形象氣質(zhì)，一定會(huì)讓自己的形象氣質(zhì)變好。但是軍人有軍人的氣質(zhì)，教師有教師的氣質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)，主持人也有主持人的氣質(zhì)，我們的廣大考生，就應(yīng)該按照播音員、主持人的氣質(zhì)對(duì)自己進(jìn)行改造。

那么播音員與主持人的氣質(zhì)有什么要求呢？考生要注意，積極的狀態(tài)，放松的身體，是播音考試中形象氣質(zhì)的基本原則。積極的狀態(tài)指的是心理有種向上的感覺、感到自己的身體充滿力量?？荚囍?，在狀態(tài)積極的前提下，身體還不能僵硬，要保持著靈活、自然。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1站姿

播音與主持藝術(shù)考試中，一般會(huì)使用到坐姿或者站姿，但是目前大部分的學(xué)校都是要求考生站立考試。因?yàn)檎玖⒅荚嚫芡怀隹忌恼麄€(gè)形象氣質(zhì)。往往培訓(xùn)學(xué)生的教師第一點(diǎn)跟同學(xué)們說的就是要站穩(wěn)，造成的結(jié)果就是男生女生的站姿都一樣的，像軍隊(duì)里的跨立一樣。但是這與播音與主持站立的優(yōu)雅大方是違背的。作為主持人，站在舞臺(tái)上首先應(yīng)該把自己儒雅的氣質(zhì)體現(xiàn)出來。其次還要注意把自己的美展現(xiàn)出來。男士的美在于大氣、穩(wěn)重。女士的美在于端莊、溫婉。既然男女的美都不一樣，那么站立的姿勢(shì)肯定是不一樣的。

1.1男生的站姿

腿部：兩腳并排站開，不要并攏，中間差不多相差一腳到兩腳的距離，不要一腳前一腳后，盡量?jī)赡_的腳尖和腳跟在一條直線上，腳尖微微向外張開，兩腳最寬處略小于肩膀的寬度。膝蓋是最能顯出人下半身的氣質(zhì)的地方，不管男女都是一樣，膝蓋必須要向后繃緊。

上身：上身要注意兩胳膊沒有動(dòng)作時(shí)，自然下垂，如果一手拿話筒，另一只胳膊自然下垂，那話筒的胳膊不要架起，自然舉起話筒，把話筒舉起放到嘴邊。背要挺直，不要駝背，腰部要立起。胸部不要刻意去挺起，故意挺胸會(huì)讓人感覺不自然，也不要含胸，這會(huì)讓人感覺人沒有氣質(zhì)，不自信，而且會(huì)造成氣息不通暢，對(duì)考試不利。

頭部：很多人一說站姿就是抬頭挺胸，其實(shí)對(duì)于播音我們的親切感和交流感是很重要的，而我們的位置是舞臺(tái)，本來就會(huì)比較高。所以下巴微含，看著觀眾才是對(duì)的。而且頭要正，提笑肌，成微笑狀。

1.2女生的站姿

腿部：提起女生的站姿很多人都知道。

“丁字步”，但是丁字步是有一定要求的，一般的都是左腳的腳尖面向正前方（或者右腳也行），右腳的足弓并在左腳的腳跟處，兩腳尖的角度小于30℃。膝蓋跟男生一樣一定要并攏。

上身：女生站著端莊、溫婉，所以很多時(shí)候你看優(yōu)秀的主持人從來不會(huì)直接挺胸，這樣顯示不出來女生的美，其實(shí)播音的要求也是這樣的，最好上身略微向兩個(gè)腳尖中軸線的方向傾斜。上身和腰部的角度應(yīng)小于15℃。肩膀放平，不要聳肩，雙手自然下垂。

頭部：女生的頭部動(dòng)作和男生的一樣。

2走姿

走路也是主持人很重要的一個(gè)步驟，從上舞臺(tái)開始就會(huì)有評(píng)委開始關(guān)注你。所以走路的姿勢(shì)也很重要，就是評(píng)委對(duì)你的第一印象。

播音考試中的要領(lǐng)：

（1）行走時(shí)，上身應(yīng)保持挺拔的身姿，背和腰不能彎曲。深吸一口氣，背部自然而然就挺起來了。雙肩保持平穩(wěn)，雙臂自然擺動(dòng)，幅度手臂距離身體30～40厘米為宜。

（2）腿部應(yīng)是大腿帶動(dòng)小腿，腳跟先著地，保持步態(tài)平穩(wěn)。

（3）步伐均勻、節(jié)奏流暢會(huì)使人顯得精神飽滿、神采奕奕。

（4）女性在穿高跟鞋時(shí)尤其要注意膝關(guān)節(jié)的挺直，否則會(huì)給人“登山步”的感覺，有失美觀。

（5）播音考試中要“小步子”，步子邁的太大會(huì)顯著整個(gè)人很緊張。

（6）“快步伐” 頻率快會(huì)讓人感覺干練、精神。

（7）走路要成直線，不要左右搖擺，也不左右晃肩膀。

3站立時(shí)的動(dòng)作

很多考生在考試過程中根本不知道自己要看哪或者該怎么去做動(dòng)作，特別是兩條胳膊，感覺放在哪都不合適。不用刻意去想你的動(dòng)作，只要注意到你做動(dòng)作時(shí)需要注意的就好。

頭部：面部表情應(yīng)該是微笑的，很多同學(xué)因?yàn)榭荚囘^程的緊張，就導(dǎo)致面部表情僵硬，但是僵硬的面部表情會(huì)讓你越加緊張，而且還會(huì)降低你在評(píng)委心中的形象氣質(zhì)分。一定要在練習(xí)的時(shí)候強(qiáng)迫自己微笑，越是自然的微笑越能放松你考試的心情，還能增加你在評(píng)委心中的親切感。很多人也不知道自己應(yīng)該看哪？筆者建議大家去看評(píng)委，因?yàn)楫吘故乾F(xiàn)場(chǎng)考試，現(xiàn)場(chǎng)打分，所以在你考試的時(shí)候評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)的感覺就尤為重要。有些同學(xué)看到評(píng)委的眼睛就會(huì)緊張，可以試著去看評(píng)委的眉心部位，這樣不僅可以緩解自己的緊張，而且評(píng)委看到的依舊是你在跟他的眼神交流。

身體：上半身因?yàn)橛懈觳埠褪郑钥隙ǖ膭?dòng)作會(huì)比較多，但是一定要注意不管你上身做什么動(dòng)作一定記住動(dòng)作要穩(wěn)重大氣，基本在腰部以上，不要再腰部以下做動(dòng)作，會(huì)顯得很小氣，更不要有胳膊和手部的小動(dòng)作?？荚嚨臅r(shí)候肯定會(huì)有題卡，這個(gè)題卡如果是A4或者比A4還大的話，就要你用兩個(gè)手四指并攏托著紙張，大拇指按在紙上輕輕的拿住就好，一只手在紙張的左上，另一只手在紙張的右下，當(dāng)然兩只手拿在右上和左下也行。切記一定不要五個(gè)指頭肚在一起捏著紙，這樣給人一種你很緊張的感覺。

播音主持藝術(shù)性范文3

關(guān)鍵詞：播音主持；語言藝術(shù)；特征

播音主持作為新興行業(yè)，近幾年發(fā)展尤為迅速，越來越受到人們的關(guān)注。播音主持行業(yè)具有特殊性，對(duì)主持人提出了嚴(yán)格的要求。主持人除了需要有良好的道德素養(yǎng)以及藝術(shù)水平之外，更需要具備豐富的文化底蘊(yùn)。為了通過語言向大眾傳遞重要的新聞信息，主持人需要運(yùn)用語言藝術(shù)將其表達(dá)出來。

一、播音主持的語言藝術(shù)特征

（一）更加科學(xué)化和規(guī)范化的語言藝術(shù)

主持人采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話播音是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。在節(jié)目過程中，主持人要盡可能使用口語化的方式播音，運(yùn)用有聲信息全方位地為大眾提供有效資訊，在輕松、和諧的氛圍中傳遞信息，使觀眾在放松心情的同時(shí)得到有效訊息，從而得到大眾的認(rèn)可和喜愛。另外，在播音過程中，主持人要盡量使用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的語言，不能過于死板。趙忠祥曾說，主持人應(yīng)“在節(jié)目主持期間盡量避免說廢話和裝飾性的詞語，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能為大眾傳播更多的訊息”。

（二）語言藝術(shù)中的獨(dú)特性

為了讓更多的觀眾欣賞，并且吸引更多的觀眾，播音主持人的語言風(fēng)格要具有獨(dú)特性。從總體上講，需滿足以下三點(diǎn)：首先盡可能風(fēng)趣和幽默，通過風(fēng)趣幽默的語言表達(dá)形式為觀眾傳遞訊息，讓觀眾感受到主持人自身的幽默感，同時(shí)將觀點(diǎn)表達(dá)出來，易于讓人接受。其次，所表達(dá)的語言要簡(jiǎn)潔。身為一個(gè)主持人，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的說服力，通過煽情或修辭方法引起更多觀眾的共鳴。最后，語言要豐富且有內(nèi)涵，與自身情感相結(jié)合，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傳遞信息，產(chǎn)生獨(dú)特的語言風(fēng)格。

（三）豐富的文化內(nèi)涵

作為語言的傳播者，播音員主持人首先應(yīng)當(dāng)具備較為豐富的文化內(nèi)涵，讓廣大觀眾感受到主持人自身的文化氛圍和氣息。尤其是在節(jié)目播出過程中，主持人要善用語言藝術(shù)，帶給觀眾美的享受。同時(shí)，對(duì)于部分敏感話題，則要通過委婉的方式表達(dá)，給觀眾更深層的啟發(fā)。

（四）語言的口語化

作為一種媒介語言，播音主持的語言面向的是廣大受眾，是把傳播者和受傳者聯(lián)系起來，構(gòu)成了“傳受”鏈條。在新媒體語境影響下，應(yīng)該更加重視主持人與受眾的互動(dòng)，激發(fā)受眾的信息接收意愿。在播音主持中強(qiáng)調(diào)口語化，并非消解字正腔圓的規(guī)范，而是在字正腔圓的規(guī)范上調(diào)整語態(tài)特征、語調(diào)、語氣，促使播音腔轉(zhuǎn)化為口語體，縮小傳播者與受傳者雙方的距離，讓播音主持語言藝術(shù)融入生活。

（五）播音主持語言走向時(shí)尚化

當(dāng)今社會(huì)講求時(shí)尚性，在人們的物質(zhì)生活和精神生活中都有體現(xiàn)。播音主持的語言要呈現(xiàn)出個(gè)性化和多樣性，就要做到與時(shí)俱進(jìn)。通常情況下，主持人的個(gè)人風(fēng)格和節(jié)目風(fēng)格組成了語言風(fēng)格，若兩者無縫對(duì)接，就會(huì)取得較好的傳播效果。每個(gè)時(shí)代具有獨(dú)有的風(fēng)格特質(zhì)，主持人的語言也要隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，才能創(chuàng)作出與時(shí)代相適應(yīng)、滿足受眾要求的節(jié)目形態(tài)。播音主持語言的時(shí)尚性與當(dāng)下部分消費(fèi)文化重合，可以吸引這部分人的注意力，滿足他們的個(gè)性化和潮流化需求，為受眾帶來一種優(yōu)雅且純粹的感受，提升受眾品位與個(gè)性。時(shí)尚的魅力不僅在于其前衛(wèi)性，還在于其新奇性，播音主持語言的變化都會(huì)受到空間和時(shí)間的檢驗(yàn)。語言的時(shí)尚性是播音主持人的語言前進(jìn)方向。這些風(fēng)格特征會(huì)影響廣大受眾的審美情趣，會(huì)不同程度地提升觀眾的欣賞能力與水平。相反，受眾的口味也會(huì)影響到主持人的語言表達(dá)，兩者相互促進(jìn)，會(huì)不斷提高節(jié)目質(zhì)量。

二、培養(yǎng)播音主持語言的藝術(shù)性

（一）有機(jī)融合語言表達(dá)和藝術(shù)魅力

傳遞信息是播音主持的重要功能之一。在節(jié)目主持中，需要展現(xiàn)出主持人的語言表達(dá)特色和能力?？偟恼f來，藝術(shù)魅力在語言表達(dá)上有三個(gè)方面的內(nèi)容：一是語言中包含的文化信息程度。語言運(yùn)用自然得體、詞句準(zhǔn)確、修辭得當(dāng)、淳樸溫婉，可以實(shí)現(xiàn)自然化藝術(shù)效果。二是語言中也要包含生活氣息，能夠更接地氣。播音主持的語言及主持人行為不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，要毫不做作，追求具有真實(shí)性的生活意境，在恬靜氣息中傳遞藝術(shù)魅力。三是所用語言要幽默、機(jī)智，尤其是在枯燥的信息傳遞中。將晦澀難懂、枯燥乏味的信息運(yùn)用詼諧的表達(dá)方式傳遞出來，可以獲得更好的效果，受眾更能接收所傳達(dá)的信息。這是一個(gè)主持人水平的體現(xiàn)。

（二）有機(jī)融合語言情感與藝術(shù)魅力

主持人可以合理運(yùn)用情感，與受眾在心理上形成共鳴，吸引受眾，感染受眾。受眾和主持人在心理上緊緊相連，這是體現(xiàn)出播音主持語言藝術(shù)魅力的重要方式。在人們的日常生活中，情感占據(jù)了非常重要的位置。因此，主持人運(yùn)用真誠(chéng)、充滿感情的語言，可以進(jìn)一步拉近和受眾的距離，展現(xiàn)出自身的情感藝術(shù)，也可以提升信息傳達(dá)的效果，以此將語言的情感和藝術(shù)魅力相融合。這是提升播音主持語言藝術(shù)性的重要途徑。此外，信息傳遞也要講求真實(shí)性，在播音主持中要保證內(nèi)容的真實(shí)，這是受眾接收信息的基礎(chǔ)，也是樹立主持人及媒體形象的有效途徑。語言藝術(shù)可以反映出真實(shí)生活，是生活中真人真事最直接的表達(dá)方式，不用任何修飾也可以獲得較好的效果。在培養(yǎng)播音主持語言藝術(shù)的過程中，需要將藝術(shù)魅力和語言的情感語言表達(dá)相結(jié)合，但關(guān)鍵之處在于所傳遞的信息必須是建立在真實(shí)有效的基礎(chǔ)之上。

三、結(jié)語

播音主持語言藝術(shù)具有時(shí)尚性、口語化和豐富的文化內(nèi)涵等特征，這是語言藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是發(fā)展過程中的必然選擇。應(yīng)該將藝術(shù)魅力和語言表達(dá)、語言的情感相結(jié)合，提升播音主持的語言藝術(shù)性，改變主持人與受眾之間呆板的交流方式，形成特殊性的對(duì)話方式。播音主持語言可以影響到主持人、節(jié)目甚至媒體的發(fā)展。要促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，就需要不斷提高播音主持語言的藝術(shù)性，提升播音主持人的主持技能，完善藝術(shù)修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)特的主持魅力，進(jìn)一步影響主持語言的藝術(shù)性。

參考文獻(xiàn)：

［1］張洋.當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征探析［J］.新媒體研究，2016（6）：38.

播音主持藝術(shù)性范文4

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；播音主持語言創(chuàng)作；特征；基礎(chǔ)教學(xué)

G222.2

播音主持隨著二十世紀(jì)50年代的電視技術(shù)的出現(xiàn)應(yīng)運(yùn)而生，在互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用之前，播音主持大多以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、新聞解說、演播室播報(bào)新聞為主要的形式。隨著新興媒體的飛速發(fā)展，播音主持的傳播形式、創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作依據(jù)都發(fā)生了翻天覆地的變化。播音主持語言創(chuàng)作就是運(yùn)用聲音對(duì)所要傳達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)，而不是機(jī)械的播報(bào)，為了使播音主持今后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人們的需求，要把握好時(shí)代元素，從播音主持語言創(chuàng)作基礎(chǔ)教學(xué)著手，根據(jù)不同的環(huán)境采用特定的語言表達(dá)方式。

一、提高對(duì)語言藝術(shù)的認(rèn)知

提高播音主持語言創(chuàng)作能力首先要提高對(duì)語言藝術(shù)的認(rèn)知程度，這就需要播音主持工作者關(guān)注時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，墨守成規(guī)、固步自封的播音主持方式都只會(huì)讓語言顯得慘白無力。播音主持要對(duì)時(shí)事政治具有敏感的嗅覺和獨(dú)特的視角，主動(dòng)貼近群眾，在體會(huì)大眾生活的過程中將人生智慧通過語言完整、生動(dòng)的傳達(dá)給大眾。同時(shí)，播音主持工作還要求工作者要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)面，提高自己的品味，并在生活中陶冶情操，堅(jiān)守住語言藝術(shù)品質(zhì)的陣地[1]。

二、通過語言創(chuàng)作提高大眾的審美度和參與度

語言是播音主持的制勝武器，每個(gè)從事于播音主持的工作人員都需要從語言藝術(shù)中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)語言的營(yíng)養(yǎng)，從而內(nèi)化成自己的語言個(gè)性，彰顯出播音主持的親和力和魅力[2]。播音主持要進(jìn)行語言創(chuàng)作，首先要學(xué)會(huì)進(jìn)行角色定位，知道在什么樣的場(chǎng)合用什么語態(tài)表達(dá)，準(zhǔn)確的駕馭語言，激發(fā)大眾的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮播音主持對(duì)輿論導(dǎo)向的正確引導(dǎo)作用。

三、協(xié)調(diào)“說話”與“播音腔”的關(guān)系

播音主持就是為了傳播而說話，形成傳統(tǒng)的“播音腔”，這是老一輩播音員和主持人通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的一種獨(dú)特的語言形態(tài)，這種“播音腔”具有生活化和大眾化的特點(diǎn)，能讓大眾一聽就明白。播音主持語言創(chuàng)作要求播音員和主持人在語言中融入自己的情感和理解，有的播音員和主持人過分追求遵循“播音腔”，將會(huì)使語言創(chuàng)作的空間受限，因此播音主持語言創(chuàng)作決不能照搬教科書的知識(shí)。在播音主持語言創(chuàng)作基礎(chǔ)教學(xué)中，應(yīng)注意明確強(qiáng)調(diào)“播”與“說”是可以共存的，其次在節(jié)目中融入更多適合“播”或“說”的內(nèi)容，那些與生活密切相關(guān)的內(nèi)容可以采用“說”的形式，與時(shí)事政治相關(guān)的可以采用“播”的形式。在文化多元化的社會(huì)，“播”和“說”都應(yīng)當(dāng)成為播音主持專業(yè)的財(cái)富和特色，只要在語言創(chuàng)作中將兩者進(jìn)行自然的交叉和滲透即可。

四、培養(yǎng)學(xué)生掌握語言創(chuàng)作的幾個(gè)基本原則

作為有聲創(chuàng)作，播音主持具有藝術(shù)性和新聞性雙重特點(diǎn)，因此其創(chuàng)作規(guī)律也兼具藝術(shù)創(chuàng)作和新聞創(chuàng)新的特點(diǎn)，總結(jié)播音主持語言創(chuàng)作可歸結(jié)為以下幾個(gè)原則：

（1） 準(zhǔn)確性，播音主持語言創(chuàng)作最重要的原則就是準(zhǔn)確性，包含兩個(gè)方面：第一，要求語言規(guī)范，播音主持要用標(biāo)準(zhǔn)的普通會(huì)，要達(dá)到字正腔圓的程度；第二，語言表達(dá)規(guī)范，盡可能的避免誤讀、漏讀等現(xiàn)象；

（2） 簡(jiǎn)明性，要言簡(jiǎn)意賅，說出的每一句話都要經(jīng)過揣測(cè)和加工，做到簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)，還要減少“額”、“嗯”“是吧”等不良口頭禪，除非有必要重復(fù)，否則不要說兩遍；

（3） 得體性，得體性要求播音員和主持人要根據(jù)不同的場(chǎng)合對(duì)語言進(jìn)行不同的處理。如在新聞?lì)惞?jié)目時(shí)，要重視語言具有啟發(fā)性、循循善誘；在主持訪談?lì)惞?jié)目時(shí)，要注意語言平易近人、具有感染力；在主持社科類節(jié)目時(shí)，語言要生動(dòng)風(fēng)趣，提提高大眾的注意力和好奇心；

（4） 邏輯性，播音主持最忌諱就是語言組織缺乏邏輯性，主持語言要主次分明、層層遞進(jìn)，具有條理性，絕不能出現(xiàn)語無倫次、前后矛盾的現(xiàn)象。如在新聞評(píng)論的節(jié)目中，要將事件的起因、本質(zhì)表述清楚、重視敘事說理。

（5） 審美性，播音主持要不嗵岣叨雜镅緣鈉肺噸美，充分發(fā)揮語言的藝術(shù)性，讓自信、親切、自然的語言刺激大眾的聽覺，語言的藝術(shù)性不僅要求所用詞匯的優(yōu)美，還要配上美的音色和語調(diào)，將語言有節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)出來，從而最大程度的吸引大眾[3]。

結(jié)語：

播音主持工作的本質(zhì)就是說話，說話是人與人之間最基本的交流方式，新媒體下對(duì)播音主持語言創(chuàng)作基礎(chǔ)教學(xué)新方法的探討，不僅僅是對(duì)新技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)悟，更多的是對(duì)播音主持思維方式和觀念的改革。隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化到大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用的發(fā)展，播音主持節(jié)目的傳播形式已經(jīng)從傳統(tǒng)的“點(diǎn)對(duì)面”轉(zhuǎn)移到個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)傳播途徑，全媒體時(shí)代下就是要以用戶的需求為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)用戶服務(wù)為工作重點(diǎn)。但是播音主持語言創(chuàng)作無論采用哪種傳播形式，都要充分考慮到觀眾和聽眾的需求，以最自然的狀態(tài)與觀眾進(jìn)行心靈的溝通。

參考文獻(xiàn)：

[1]張權(quán)，雷B然. 全媒體背景下播音主持人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新探究[J]. 視聽，2015，01：123-124.

[2]賈寧，李浩. 追求播音主持語言創(chuàng)作“說話”的實(shí)質(zhì)――論“播音腔”的含義[J]. 今傳媒，2013，08：152-156.

播音主持藝術(shù)性范文5

關(guān)鍵詞：播音主持；創(chuàng)作藝術(shù)；二度創(chuàng)作；藝術(shù)

一、關(guān)于二度創(chuàng)作

我們之所以強(qiáng)調(diào)播音主持都是二度創(chuàng)作，是因?yàn)椴ヒ暨@個(gè)概念是發(fā)展的，根據(jù)一般的創(chuàng)作規(guī)律，播音主持活動(dòng)具備了創(chuàng)作的四個(gè)要素：一是有明確的目的。我們知道，目的是人有意識(shí)行為的動(dòng)機(jī)，也是人們對(duì)將要完成的工作效果的一種期望和追求，作為黨和人民的宣傳員，我們進(jìn)行播音主持的目的就是傳遞信息、傳播知識(shí)、服務(wù)受眾。加拿大著名傳播學(xué)者馬歇爾?麥克盧漢的關(guān)于“媒介是人體的延伸”的論述也闡明了媒介的宣傳目的，“媒介是人體的延伸”既可以從傳者又可以從受眾的角度去理解。

首先，人們創(chuàng)造出傳播信息的媒介，用來傳遞人的思想經(jīng)驗(yàn)，借助媒介，人們創(chuàng)造的精神文化傳播得更加廣泛，更加深遠(yuǎn)。同樣，人們創(chuàng)造出新聞媒介，最重要的目的就是向世人傳播新聞信息。第二個(gè)要素就是要有艱苦的勞動(dòng)。

為了實(shí)現(xiàn)廣播電視的宣傳目的，播音創(chuàng)作主體必須付出艱辛的勞動(dòng)，把人類勞動(dòng)成果中的精華，通過我們的傳播讓更多的人分享。有些人認(rèn)為：稿件是別人寫的，我們播音沒有自己的東西。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，寫稿和播稿，都是創(chuàng)作，是兩種形式不同的創(chuàng)作，有的時(shí)候，播別人寫的稿子比播自己寫的稿子要付出更多的勞動(dòng)。因?yàn)椴e人寫的稿子，我們還有一個(gè)理解與感受的過程，有一個(gè)與創(chuàng)作者思想相融合的過程。我國(guó)著名語言學(xué)家徐世榮先生曾指出，“寫的語言”是學(xué)問，“說的語言”也是學(xué)問，寫與說都是信息的傳達(dá)。在現(xiàn)代化的科技建設(shè)中，聲音信息的傳達(dá)要比書面信息的傳達(dá)更為重要，我們用語言來傳達(dá)世界的各種信息，然而信息不等于語言，同樣的信息可以用不同的語言表達(dá)，這里邊就有創(chuàng)造。第三個(gè)要素就是轉(zhuǎn)變形態(tài)。

播音是一項(xiàng)把文字符號(hào)變成有聲語言進(jìn)行傳播的活動(dòng)，主持也不例外，是把思維先轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言，再轉(zhuǎn)化成外部語言進(jìn)行傳播的活動(dòng)。在傳播過程中，播音主持完成了一項(xiàng)由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由無聲到有聲的形態(tài)轉(zhuǎn)變。第四個(gè)要素就是要有一定的成果形式。一件好的播音主持作品就是藝術(shù)成果，它的價(jià)值體現(xiàn)在宣傳性和藝術(shù)性上，在傳遞信息、傳播美、服務(wù)于人民群眾的過程中，播音主持作品創(chuàng)造著實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，那精妙的有聲語言中的包容量、高深度和美學(xué)意義，在教育和鼓舞的作用中占有舉足輕重的地位。

二、關(guān)于“藝術(shù)通感”

播音主持藝術(shù)通感，是指播音員主持人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中，能對(duì)各種藝術(shù)觸類旁通，甚至融會(huì)貫通，同時(shí)在日常生活中也能經(jīng)常有感于物、有悟于心，從而左右逢源，促進(jìn)創(chuàng)作。通感的存在，決非某些人故弄玄虛，也不僅僅出現(xiàn)在少數(shù)“天才”的心中。在播音前輩的創(chuàng)作和論述中，涉及通感的事例舉不勝舉。“齊越的播音，得益于他從《社戲》到《古羅馬的大斗技場(chǎng)》的朗頌語感，并使他形成了朗誦式的具有抑揚(yáng)之美的表達(dá)特色；夏青的播音，得益于她的從《唐詩三百首》到《古文觀止》的朗讀語感，使她形成了宣讀式的、具有頓挫之妙的特色。”（張頌語）著名播音員虹云步入播音界的時(shí)候，是一個(gè)音樂愛好者，并受過一些專業(yè)訓(xùn)練，在播音創(chuàng)作中，她運(yùn)用聲樂知識(shí)，發(fā)揚(yáng)唱歌時(shí)氣息飽滿、喉頭松馳、音域較寬的優(yōu)勢(shì)，巧妙地融匯到語言表達(dá)中，形成了鮮明的播音特色。

著名播音員方明十分熱愛書法藝術(shù)，他借鑒書法“以力為美”的總原則，在播音創(chuàng)作中追求一種磅礴大氣、灑脫舒展的風(fēng)格。語感通悟是一個(gè)立體的心理感應(yīng)圈，因人而有大小、濃淡、深淺、重輕的區(qū)別。這個(gè)感應(yīng)圈越寬、越濃、越深、越重，便越有大的包容，給人的審美享受越多。客觀世界的各種事物都不是孤立存在的，它們彼此之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們所說的藝術(shù)通感，主要是一種被播音主持創(chuàng)作主體自覺應(yīng)用于創(chuàng)造性勞動(dòng)的特殊認(rèn)識(shí)成果。它的產(chǎn)生，只能是人們?cè)趯I(yè)實(shí)踐中大力發(fā)揮主觀能動(dòng)作用的結(jié)果。

在藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用藝術(shù)通感，還有助于加深對(duì)某種藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值的感受。例如京劇表演藝術(shù)家周信芳早年倒嗓，然而他卻運(yùn)用“破嗓子”創(chuàng)出了獨(dú)樹一幟的“麒派”唱腔。這種唱腔好在哪里我國(guó)著名藝術(shù)學(xué)家金開誠(chéng)評(píng)價(jià)說：“聽周信芳的唱腔使人感到如同欣賞渴筆書、破筆畫，都是那么蒼勁而有味?！边@種評(píng)論顯然運(yùn)用了以表象聯(lián)想為內(nèi)容的通感，也的確有助于聽眾去理解“麒派”唱腔的美感。我們知道，周信芳先生博學(xué)多才，對(duì)各種藝術(shù)有廣泛的了解，他當(dāng)然懂得各種藝術(shù)中都有蒼勁一派，以及蒼勁風(fēng)格的美學(xué)效果，這就很可能提高了他創(chuàng)造“麒派”唱腔的藝術(shù)自覺。著名主持人趙忠祥18歲進(jìn)中央電視臺(tái)擔(dān)任播音工作，他熱愛藝術(shù)、興趣廣泛，琴棋書畫、京劇都有接觸，他曾經(jīng)求教過王嘉祥、林俊卿等聲樂教授，后來又學(xué)習(xí)美聲、民族唱法的發(fā)聲和京劇的唱腔，掌握了鼻彈音、氣泡音、咽音等較高難度的發(fā)聲方法，加上他對(duì)文學(xué)藝術(shù)的孜孜追求，形成了較深厚的文學(xué)功底。音樂、戲曲、文學(xué)的藝術(shù)通感為他的播音創(chuàng)作提供了充足的養(yǎng)分，以致于他解說的《動(dòng)物世界》滲透著動(dòng)人的詩情，充盈著美妙的音律，跳躍著動(dòng)感的節(jié)奏，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，給人以美的享受。

因?yàn)檎窃谖幕?、藝術(shù)的修養(yǎng)和社會(huì)生活實(shí)踐的陶冶中，藝術(shù)通感才會(huì)在我們的播音主持創(chuàng)作中得到最為深入持久的醞釀。（作者單位：遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院表演系）

參考文獻(xiàn)

[1]華茂.鋼琴曲《二泉映月》的分析、演奏、教學(xué)[J].電影評(píng)介.2011（05）

播音主持藝術(shù)性范文6

電視播音主持副語言主要指?jìng)鞑ブ黧w在電視熒幕前顯示出來發(fā)型、化妝、服飾、體態(tài)、屏幕感覺、表情、眼神、動(dòng)作等都是播音主持副語言的表達(dá)形式?？梢哉f，主持人在電視熒幕上呈現(xiàn)的除了有聲語言以外的所有表現(xiàn)，都屬于是電視播音主持的副語言的體現(xiàn)。作為一個(gè)合格的電視播音主持，就是要將有聲語言與副語言二者很好的而運(yùn)用到自己的主持事業(yè)中去。播音主持運(yùn)用良好的、專業(yè)的有聲語言將所要標(biāo)的信息很有特點(diǎn)的向廣大的觀眾進(jìn)行傳播，再用副語言來渲染自己所要傳遞的信息，這樣就可以吸引觀眾的注意。伴隨著現(xiàn)代新媒體網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，人們認(rèn)識(shí)世界的手段越來越多，人們的眼界也在不斷地拓寬，所以，觀眾在看電視的時(shí)候，不僅僅是在聽過其獲取信息那么簡(jiǎn)單了，觀眾還會(huì)通過對(duì)主持人的這些副語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且會(huì)憑借這些來界定一個(gè)節(jié)目的質(zhì)量。因此，做好電視播音主持副語言的工作是很有必要的。

二、電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能級(jí)作用

（1）副語言的基本創(chuàng)作功能。

副語言在播音主持中的作用主要就是起到輔助與補(bǔ)充的作用，具體表現(xiàn)為：其一，主持人在運(yùn)用有聲語言進(jìn)行信息的播報(bào)的時(shí)候，確保所報(bào)消息的真實(shí)性，大多的情況下，所運(yùn)用的語言都是比較嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的，不會(huì)在語言上體現(xiàn)太多的情感，但是這樣就會(huì)使人們覺得這樣的節(jié)目太過于乏味，所以主持人就可以通過自己的肢體語言或者是表情、神態(tài)等副語言對(duì)信息的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，以此來表達(dá)自己的內(nèi)心的真實(shí)的情感，從而引起觀眾的共鳴，使觀眾覺得節(jié)目更加具有吸引力，保證了節(jié)目的收視率，提高了自身的主持的能力。其二，就是可以通過副語言來強(qiáng)化語言信息，當(dāng)主持所要播報(bào)的主要是比較嚴(yán)肅的信息時(shí)，可以通過服飾的正式與否或者是與其的變化，增加所要播報(bào)的語言信息的感染力，使人們能更加深刻地認(rèn)識(shí)到信息的是真實(shí)的、嚴(yán)肅的。

（2）副語言的基本作用。

其一，在電視播音主持中，副語言具有很重要的作用，它可以通過不同的表現(xiàn)形式向觀眾傳遞不同的信息。主持人通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也要不斷的通過自身的文化與政治素養(yǎng)，提升自己的審美觀，只有這樣，他們才能在主持中更好地把握自己的定位，才不會(huì)使觀眾產(chǎn)生反感，不會(huì)覺得主持人的素質(zhì)低下，從而認(rèn)定節(jié)目的質(zhì)量也是低下的。其二，主持人在節(jié)目中向觀眾傳遞信息時(shí)，有時(shí)會(huì)適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱那楦?，而這種情感就是通過副語言來實(shí)現(xiàn)的，可以使觀眾更能理解明白主持人所要穿的信息背后的意義，從而來正確地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，做出客觀的評(píng)價(jià)。由此不難看出副語言在電視播音主持中的重要作用。

三、電視播音主持副語言的規(guī)律

副語言作為語言播音主持的重要組成部分，是衡量一個(gè)主持人的主持能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，播音主持人的副語言的創(chuàng)作與規(guī)律是一項(xiàng)重中之重的工作。對(duì)于主持人的主持能力來說也是十分重要的。

（1）表情語言藝術(shù)。

可以說，電視播音主持是一項(xiàng)藝術(shù)性比較明顯的工作。因?yàn)?，主持人在主持的時(shí)候所要面對(duì)的是電視機(jī)前的成千上萬的甚至是上億觀眾。他們首先就要做好的自身的心理工作，保證自己在電視上呈現(xiàn)出在即最好的狀態(tài)，受節(jié)目性質(zhì)的限制，主持人不可以隨意地走動(dòng)，那么他們主要就是靠自己的微笑和眼睛來吸引觀眾的注意。同時(shí)，為了保證信息的公正與公平性原則，主持人要控制自己的感情的流露，不可以情緒過于激動(dòng)，不可以摻雜主觀的情感，所以說播音主持是一種表情的藝術(shù)的體現(xiàn)。

（2）手勢(shì)語言藝術(shù)

。手勢(shì)語言在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用比較廣泛，甚至在地區(qū)上還存在差異。因此，對(duì)播音主持中所要應(yīng)用的手勢(shì)就要比較規(guī)范化。也就是說，在播音主持中要采用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)來增加所要傳遞的信息的生動(dòng)性，以此來增強(qiáng)節(jié)目的氛圍。使用手勢(shì)時(shí)做到自然大方，只有這樣才不會(huì)造成觀眾的誤解，提高節(jié)目的質(zhì)量。

（3）體態(tài)語言藝術(shù)。

電視播音主持人也屬于是公眾人物，他們的一舉一動(dòng)的都是我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，他們的體態(tài)的就是一門藝術(shù)，時(shí)刻受到廣大人民群眾的關(guān)注。因此，主持人要做好坐、站、走的姿勢(shì)的工作，將自己的最輕松、最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來，不要使觀眾感覺到主持人的緊張與不自然，并以此來提高節(jié)目的質(zhì)量。