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小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，方案制定周詳

二、通力合作，營(yíng)造好宣傳氣氛

學(xué)校在校園醒目位置設(shè)置交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班利用校內(nèi)、班內(nèi)板報(bào)、廣播等宣傳工具，豐富了交通安全宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。

在國(guó)旗下講話(huà)中，集中進(jìn)行“關(guān)注校車(chē) 關(guān)愛(ài)學(xué)生”主題宣傳教育，并開(kāi)展了“十個(gè)一”交通安全教育活動(dòng)。各班都開(kāi)展主題“交通安全進(jìn)課堂”的主題班會(huì)以及利用班班多媒體讓學(xué)生觀(guān)看有關(guān)交通視頻，進(jìn)一步宣傳到位。三年級(jí)書(shū)寫(xiě)交通“十不為”標(biāo)語(yǔ)比賽；四年級(jí)有關(guān)消防剪貼報(bào)；五年級(jí)有關(guān)消防征文或心得體會(huì)；六年級(jí)做“關(guān)注校車(chē) 關(guān)愛(ài)學(xué)生”交通安全主題的手抄報(bào)。提高師生的交通法制意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好交通安全行為習(xí)慣，維護(hù)自身交通安全。

三、組織排查，嚴(yán)格報(bào)告制度

開(kāi)展了一次強(qiáng)化校園及周邊交通秩序的整治活動(dòng)。對(duì)我校教職工的機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)行摸底，在校內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的停放區(qū)域，明確了專(zhuān)人（保安）管理，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)交通事故的發(fā)生。

落實(shí)值班老師的管理，加強(qiáng)了校門(mén)口值勤老師的力量，做好學(xué)生進(jìn)校離校的護(hù)導(dǎo)工作，并時(shí)刻注意校門(mén)通安全狀況，做好隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)反饋，并配合社區(qū)巡警維持好校門(mén)口的交通秩序。

小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文2

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；大課堂活動(dòng)；安全問(wèn)題

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也有了新的認(rèn)知。小學(xué)體育課具有普及體育知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和提高綜合素質(zhì)的作用，已經(jīng)得到了全方位的重視。國(guó)家為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，倡導(dǎo)大課間的體育活動(dòng)，這一順應(yīng)時(shí)展的舉措，符合素質(zhì)教育的要求。本文中，筆者主要探究了在小學(xué)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的作用與意義，希望通過(guò)筆者的分析可以激勵(lì)更多的人重視此項(xiàng)活動(dòng)，并積極地參與其中，讓這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮其應(yīng)有的實(shí)際作用。

小學(xué)體育大課間活動(dòng)雖然一定程度上促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，但是仍然存在一些問(wèn)題，最為突出的就是體育活動(dòng)的安全問(wèn)題，也就是學(xué)生的人身安全問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)傷殘問(wèn)題及活動(dòng)安全問(wèn)題，如果安全問(wèn)題得不到解決，那大課間活動(dòng)的效果就會(huì)大打折扣。小學(xué)體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展是必然的，也是必要的，因?yàn)檫@對(duì)提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)有著巨大的助推作用。為此，各學(xué)校、各相關(guān)人員必須想方設(shè)法優(yōu)化大課間活動(dòng)的管理，提升大課間活動(dòng)的質(zhì)量。

一、認(rèn)識(shí)大課堂的意義

小學(xué)體育大課堂是相對(duì)以前傳統(tǒng)的活動(dòng)課而言的，有教師總結(jié)為具有“大”的特色，這樣理解也很貼切。但這里“大”的含義很廣，如時(shí)間上的靈活和延長(zhǎng)，內(nèi)容上的豐富，形式上的多樣化，學(xué)生的參與性更強(qiáng)等。可以說(shuō)體育大課堂是應(yīng)教育和學(xué)生的發(fā)展需要的又一次創(chuàng)新。

小學(xué)體育大課堂經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，體現(xiàn)出很大的優(yōu)勢(shì)。其不僅能增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的情感，發(fā)展完善的心理，同時(shí)能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)及考試的焦慮，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作、開(kāi)拓等良好的品質(zhì)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)踐也讓我們教師認(rèn)識(shí)到，要想開(kāi)展好“大課堂活動(dòng)”，不僅要注意落實(shí)，更要注意其最為重要的完全問(wèn)題。

二、認(rèn)識(shí)影響小學(xué)體育大課間活動(dòng)的安全因素

小學(xué)體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展是時(shí)展的要求，為此，我們必須從思想上和行為上給予重視，提升大課間的地位，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。影響其安全的因素有以下幾點(diǎn)。

1.小學(xué)管理松散和教師的意識(shí)淡薄

在很多的學(xué)校，由于管理的松散和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致大課間活動(dòng)流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。同時(shí)班主任和體育教師的安全意識(shí)不高，也是影響安全的重要因素，尤其是小學(xué)生的防范意識(shí)還較差。

2.場(chǎng)地安全隱患問(wèn)題

部分小學(xué)由于資金等因素，在體育場(chǎng)地方面存在安全隱患，如設(shè)備的老化，維修不及時(shí)，甚至在購(gòu)買(mǎi)時(shí)存在的質(zhì)量問(wèn)題；還有場(chǎng)地的大小，布局是否合理等都影響著學(xué)生體育活動(dòng)的安全。

3.學(xué)生的安全意識(shí)

實(shí)踐研究表明，學(xué)生安全防范意識(shí)的強(qiáng)弱與安全密切聯(lián)系，并呈正相關(guān)。我們可以看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全宣傳較強(qiáng)，學(xué)生的安全意識(shí)就高，學(xué)校出現(xiàn)體育活動(dòng)傷害的比例也小，反之學(xué)生安全意識(shí)差，可能出現(xiàn)的傷害也高。

三、針對(duì)安全問(wèn)題的若干措施

1.學(xué)校和教師將安全問(wèn)題提高到一定高度

為了確保大課間活動(dòng)的安全，學(xué)校和學(xué)生都必須重視，把大課間活動(dòng)提到日常的教育教學(xué)任務(wù)上來(lái)。一定要把大課間活動(dòng)的安全擺在突出的位置，實(shí)現(xiàn)工作的常態(tài)化與科學(xué)化。另外，對(duì)于大課間活動(dòng)，主管部門(mén)一定要設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，不定期開(kāi)展活動(dòng)調(diào)研，對(duì)于可能存在的安全隱患要及時(shí)上報(bào)，并制訂切實(shí)可行的解決方法。

2.不定期開(kāi)展場(chǎng)地維護(hù)、檢修

場(chǎng)地設(shè)施產(chǎn)生的傷害，在小學(xué)體育大課堂活動(dòng)中占有一定的比例。要想避免事故的發(fā)生，就要制定維護(hù)和檢修機(jī)制，如制定制度、定期檢查等。

3.提高學(xué)生安全意識(shí)

小學(xué)生天生好動(dòng)，注意力也不集中，他們經(jīng)常會(huì)逃離老師的視線(xiàn)。在體育大課間活動(dòng)中，小學(xué)生在放松寬敞的場(chǎng)所更容易出現(xiàn)“自由活動(dòng)”的狀況，學(xué)生之間拉拉扯扯，不聽(tīng)老師的指揮等，都極易發(fā)生安全事故。為此，要想從根本上剔除安全隱患，老師必須要采取有效的方法，提高小學(xué)生的安全意識(shí)。

例如，在日常的體育教學(xué)中，體育老師要告訴學(xué)生體育活動(dòng)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，保障每個(gè)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的體育動(dòng)作，教育他們服務(wù)老師引導(dǎo)的觀(guān)念及顧全大局的思想。在日常的班會(huì)課中，班主任要強(qiáng)化學(xué)生的文明禮貌教育、遵紀(jì)守規(guī)的教育，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校要強(qiáng)化宣傳，讓學(xué)生了解大課間的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)采取措施，解決問(wèn)題。對(duì)于體育器材，學(xué)校要認(rèn)真檢查，防止安全事故的發(fā)生。在大課間的活動(dòng)中，要觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，對(duì)于特殊的學(xué)生一定要特殊處理，保障學(xué)生的安全。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展有著巨大的影響，要想真正落實(shí)這一教學(xué)模式，其安全問(wèn)題必須受到重視。要提高活動(dòng)的安全性學(xué)校就必須重視，教師提高認(rèn)識(shí)；對(duì)場(chǎng)地確立維護(hù)和檢修機(jī)制；提高學(xué)生的安全意識(shí)。只要我們共同努力，一定能開(kāi)展好小學(xué)體育大課堂活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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［2］潘學(xué)文.如何有效的實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育課的安全［J］.體育教學(xué)，2012（12）.

小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文3

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；活動(dòng)體驗(yàn)式；安全教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）12-221 -02

一、引言

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)與防范能力提升一直是我校德育工作的難點(diǎn)。盡管學(xué)校通過(guò)組織講座、播放教育片、開(kāi)展征文演講及課堂教學(xué)等多種方式持續(xù)不斷地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育工作，但是，學(xué)生安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生本人、家庭及學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。為切實(shí)解決這一難題，學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室高度重視，由分管副校長(zhǎng)牽頭于2014年成立以學(xué)生工作處和各專(zhuān)業(yè)部分管同志為主的問(wèn)題研究小組，在充分研究分析傳統(tǒng)安全教育方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)嘗試并提煉出活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法。該方法實(shí)施兩年來(lái)，學(xué)校安全教育成效顯著、社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。

二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

（一）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法概念

活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法是在安全教育內(nèi)容項(xiàng)目化基礎(chǔ)上，圍繞不同項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并組織學(xué)生實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)參與過(guò)程中增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提升安全防范能力的一種體驗(yàn)式教育方法。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法特征

活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法與學(xué)校傳統(tǒng)安全教育方法比較，具有顯著特征：

1.安全教育內(nèi)容項(xiàng)目化

學(xué)校根據(jù)日常學(xué)生安全教育的具體要求，將教育內(nèi)容劃分為一個(gè)個(gè)不同項(xiàng)目，例如：交通安全項(xiàng)目、消防安全項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目、防溺水安全項(xiàng)目、預(yù)防安全項(xiàng)目和食品安全項(xiàng)目等，每一個(gè)項(xiàng)目明確教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，形成校本特色的學(xué)校安全教育項(xiàng)目目錄。

2.安全教育項(xiàng)目活動(dòng)化

學(xué)校組織專(zhuān)人并借助社會(huì)資源對(duì)每一個(gè)安全教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的教育活動(dòng)方案，努力做到活動(dòng)內(nèi)容緊扣項(xiàng)目要求、活動(dòng)形式學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、活動(dòng)組織易于操作。

3.教育活動(dòng)學(xué)生主體化

改變過(guò)去教師教、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的狀態(tài)，讓學(xué)生成為安全教育項(xiàng)目活動(dòng)的組織者、參與者和評(píng)價(jià)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)中提升安全教育成效。

三、運(yùn)用活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

（一）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施原則

為確保活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法取得實(shí)效，必須堅(jiān)持以下三項(xiàng)原則：

1.針對(duì)性原則

中職學(xué)生能夠意識(shí)到安全對(duì)自己的重要性，但日常學(xué)習(xí)、生活中卻又因?yàn)榉婪兑庾R(shí)淡薄、防范能力匱乏等原因?qū)е赂鞣N安全事故發(fā)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地走訪(fǎng)等方式對(duì)學(xué)生中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題按發(fā)生頻率進(jìn)行排序，然后根據(jù)排序結(jié)果就發(fā)生頻率高的安全問(wèn)題優(yōu)先設(shè)定教育項(xiàng)目，突出中職學(xué)校安全教育工作的針對(duì)性。

2.開(kāi)放性原則

學(xué)校根據(jù)安全教育項(xiàng)目目錄分別設(shè)計(jì)各項(xiàng)目教育活動(dòng)方案時(shí)，不僅要充分挖掘本校教育資源，更要面向社會(huì)，積極利用社會(huì)資源，努力做到引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能夠走進(jìn)安全現(xiàn)場(chǎng)，如交警隊(duì)、消防隊(duì)、戒毒所等部門(mén)，盡量避免關(guān)起門(mén)來(lái)進(jìn)行書(shū)本式安全教育。

3.科學(xué)性原則

要對(duì)安全教育活動(dòng)方案充分論證，一方面要考慮學(xué)生活動(dòng)興趣與能力強(qiáng)弱，以讓更多的學(xué)生能夠參與活動(dòng)為目的，提高活動(dòng)影響力；另一方面，要考慮活動(dòng)內(nèi)容是否科學(xué)、流程是否合理，要多聽(tīng)一線(xiàn)管理人員意見(jiàn)、多聽(tīng)專(zhuān)家建議，努力優(yōu)化活動(dòng)方案，確保科學(xué)性與易操作性相結(jié)合。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施過(guò)程

經(jīng)過(guò)兩年的探索，我校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法取得了階段性實(shí)踐成果，其主要分以下四個(gè)步驟予以實(shí)施：

1.確定安全教育項(xiàng)目

學(xué)校對(duì)照校本安全教育項(xiàng)目目錄，根據(jù)中職學(xué)生安全認(rèn)知實(shí)際并結(jié)合不同時(shí)間段特點(diǎn)，確定學(xué)年擬開(kāi)展的安全教育項(xiàng)目與實(shí)施時(shí)間。例如：三月食品安全項(xiàng)目、五月防災(zāi)減災(zāi)安全項(xiàng)目、六月防溺水安全項(xiàng)目、九月交通與疏散安全項(xiàng)目、十一月消防安全項(xiàng)目等等。

2.制定項(xiàng)目活動(dòng)方案

根據(jù)確定的安全教育項(xiàng)目制定對(duì)應(yīng)活動(dòng)方案，方案要突出學(xué)生親自體驗(yàn)與動(dòng)手實(shí)踐，以“身教”方式讓學(xué)生切實(shí)感受危險(xiǎn)并增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。方案具體包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)（校內(nèi)或校外安全現(xiàn)場(chǎng)）、活動(dòng)流程、人員分工（教師角色、學(xué)生角色、社會(huì)人員角色）、活動(dòng)要求等。

3.組織活動(dòng)方案實(shí)施

活動(dòng)前，學(xué)校必須將方案文本印發(fā)至班級(jí)并利用校會(huì)進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓每一位學(xué)生清楚活動(dòng)的安全教育目標(biāo)、活動(dòng)的流程及注意事項(xiàng)；活動(dòng)指導(dǎo)者（教師、社會(huì)人員）必須充分明晰自己的具體職責(zé)。活動(dòng)中，指導(dǎo)者要及時(shí)幫助并督促學(xué)生完成安全教育各項(xiàng)任務(wù)，注意消除學(xué)生的畏難或輕視情緒，要規(guī)范學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)作要領(lǐng)，確保活動(dòng)安全有序。

4.落實(shí)教育效果評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)組織安全教育效果評(píng)價(jià)，要讓感性的活動(dòng)過(guò)程迅速內(nèi)化為學(xué)生的安全意識(shí)與能力。一方面，通過(guò)校會(huì)就活動(dòng)整體情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；另一方面，通過(guò)班會(huì)由學(xué)生自己談活動(dòng)的感受、講活動(dòng)的得失。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在上述評(píng)價(jià)結(jié)束后，圍繞安全教育的活動(dòng)主題組織廣大學(xué)生積極參加征文、演講等比賽，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，提高安全教育實(shí)效。

四、反思活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

我校活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施兩年來(lái)取得了一定的成效，得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可。但是，回顧既往，我們發(fā)現(xiàn)該方法在安全教育過(guò)程中仍然存在許多有待進(jìn)一步探索與完善的內(nèi)容。

（一）主要問(wèn)題

一是學(xué)校設(shè)計(jì)并實(shí)施的安全教育項(xiàng)目難以覆蓋安全教育全部?jī)?nèi)容；二是很多安全教育項(xiàng)目難以通過(guò)活動(dòng)方式予以實(shí)施；三是活動(dòng)體驗(yàn)方式教育方法實(shí)施需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力；四是學(xué)校管理人員必須具有較強(qiáng)的社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力，才能獲得更多的社會(huì)資源滿(mǎn)足安全教育活動(dòng)實(shí)施需要；五是學(xué)生在參與活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)可能存在各種安全風(fēng)險(xiǎn)等等。

（二）后期思路

一是要進(jìn)一步充實(shí)安全教育研究與實(shí)踐人員隊(duì)伍，切實(shí)提升解決問(wèn)題的能力；二是逐步完善前期已經(jīng)開(kāi)發(fā)的安全教育活動(dòng)方案，形成具有中職學(xué)校特色的安全教育項(xiàng)目系列活動(dòng)案例集；三是加大社會(huì)資源開(kāi)發(fā)力度，將更多的社會(huì)資源融入學(xué)校安全教育活動(dòng)之中；四是強(qiáng)化活動(dòng)后安全內(nèi)化功能，及時(shí)將學(xué)生獲得的安全活動(dòng)體驗(yàn)真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的安全意識(shí)與避險(xiǎn)能力。

參考文獻(xiàn)：

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小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文4

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格入學(xué)體檢和每年一次健康體檢制度，保證學(xué)生每年都能進(jìn)行一次健康檢查，及時(shí)了解掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況。要建立健全學(xué)生健康檔案，認(rèn)真整理、分析學(xué)生健康體檢結(jié)果，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康情況；要安排好患有疾病學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，保證學(xué)生和他人健康。尤其是要將不便于從事劇烈運(yùn)動(dòng)學(xué)生的情況通知班主任（輔導(dǎo)員）和體育教師，以便在集體活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)，班主任（輔導(dǎo)員）和體育教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況做出相應(yīng)安排，防止學(xué)生隱瞞不報(bào)病情給自己和他人健康帶來(lái)隱患。

二、依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利

要科學(xué)規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充沛的體力和精力進(jìn)行每天的學(xué)科學(xué)習(xí)和體育鍛煉。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量（包括自習(xí)）分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)，小學(xué)生、初中生、高中及大學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)；學(xué)生每天從事校園體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。使學(xué)生的體質(zhì)健康得到基本保證，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

三、完善管理制度和措施

要深化體育課程改革，按照課程要求，遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，使學(xué)生正確掌握鍛煉身體的基本方法和基本技能。在組織體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神，克服惰性，戰(zhàn)勝自我，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。同時(shí)，要完善管理制度和措施，防止平時(shí)不鍛煉，考試（測(cè)試）拼體力的現(xiàn)象發(fā)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成重視平時(shí)鍛煉的良好習(xí)慣。凡體育課缺課達(dá)三分之一以上、大課間（早操）、課外體育活動(dòng)缺勤（次數(shù)）達(dá)五分之一以上、體育課或課外體育活動(dòng)只見(jiàn)習(xí)不運(yùn)動(dòng)（次數(shù)）達(dá)三分之一以上的學(xué)生，不得參加體育課考試和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，待補(bǔ)齊體育課課時(shí)和課外體育鍛煉次數(shù)后，準(zhǔn)予補(bǔ)考（測(cè)）。

小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文5

為了推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育和陽(yáng)光體育活動(dòng)，有效地落實(shí)“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)和理念，大部分中小學(xué)都能按照要求開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，增加大課間活動(dòng)時(shí)間，為全面發(fā)展學(xué)生而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代中小學(xué)學(xué)校體育是由體育與健康課、大課間體育活動(dòng)、課余體育活動(dòng)三大部分組成。大課間體育活動(dòng)是體育課的延伸，是中小學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的重要組成部分。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)不僅內(nèi)容更豐富，組織形式更靈活，活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，而且發(fā)揮的作用也更大。如大課間體育活動(dòng)能更好地讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中，放松身心，進(jìn)行體魄鍛煉，促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康和身體素質(zhì)；能讓學(xué)生更充分地享受體育，感受體育的魅力，極大地激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性和潛能，為學(xué)生終身體育發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；能更好地促進(jìn)師生之間及學(xué)生之間的和諧關(guān)系，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)，提高中小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。

一、目前中小學(xué)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題及原因分析

1.學(xué)校不夠重視

第一，校領(lǐng)導(dǎo)思想上認(rèn)識(shí)不夠。在實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的過(guò)程中，由于受到應(yīng)試教育和學(xué)校體育傳統(tǒng)教育模式的制約與局限，有些校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大力開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展存在著只注重表面形式和應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的意義及其重要性。

第二，活動(dòng)保障不夠。學(xué)校大課間體育活動(dòng)的順利開(kāi)展需要制度資金、人力、場(chǎng)地器材等保障。目前許多學(xué)校大課間體育活動(dòng)出現(xiàn)隨意性較大，場(chǎng)地不夠，活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單、枯燥，人力少等現(xiàn)象。分析其原因主要是因?yàn)椋S多學(xué)校還沒(méi)有利用好學(xué)校現(xiàn)有的資金和資源，科學(xué)地建立健全本校大課間體育活動(dòng)的管理制度，為本校大課間體育活動(dòng)的提供有力的保障。

第三，評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善。首先，教育主管部門(mén)對(duì)中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有嚴(yán)格的質(zhì)量要求，缺乏一套有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。其次，學(xué)校對(duì)體育教師和班主任的工作總量、質(zhì)量也同樣沒(méi)有形成有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，致使大課間體育活動(dòng)在組織上比較松散，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有特色；最后，學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育鍛煉情況、身體素質(zhì)等情況評(píng)價(jià)也不健全、不準(zhǔn)確等等，影響了學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的積極性。

2.教師工作力度不夠

大課間體育活動(dòng)都在規(guī)定時(shí)間中進(jìn)行，全校學(xué)生都要參加，是學(xué)校每天都開(kāi)展的大型活動(dòng)，組織任務(wù)重，情況復(fù)雜，容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故，所以教師責(zé)任大、壓力大。同時(shí)又由于社會(huì)和學(xué)校又不夠重視，教師的勞動(dòng)付出得不到相應(yīng)報(bào)酬，所以大部分教師對(duì)大課間體育活動(dòng)積極性明顯不夠，出工不出力，應(yīng)付了事的現(xiàn)象普遍存在。

3.學(xué)生參加積極性差

學(xué)校大課間體育活動(dòng)每天都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行，在表面上看是熱熱鬧鬧。可是，學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的積極性差參差不齊，如小學(xué)生認(rèn)為大課間體育活動(dòng)是玩或做操的時(shí)間，而高年級(jí)學(xué)生則認(rèn)為是學(xué)校走形式和走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有任何意思。特別是隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的意愿和積極性越來(lái)越差，學(xué)生做操站著不動(dòng)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。通過(guò)調(diào)查分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校和教師宣傳力度不夠，學(xué)生對(duì)參加大課間體育活動(dòng)的目的和意義認(rèn)識(shí)不清楚。同時(shí)學(xué)校在開(kāi)展大課間體育活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)也不夠，沒(méi)有樹(shù)立好學(xué)生“健康第一”的思想和理念。

二、中小學(xué)有效開(kāi)展開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的對(duì)策

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

為了認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)的目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊跟時(shí)代，明確辦學(xué)理念，引導(dǎo)全校教師真心實(shí)意推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育，深刻認(rèn)識(shí)到大課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要性與迫切性，并不斷地轉(zhuǎn)化成學(xué)校的辦學(xué)思想。要不斷加強(qiáng)宣傳與教育，充分利用學(xué)校多媒體、黑板報(bào)、櫥窗、簡(jiǎn)報(bào)等陣地，宣傳參加大課間活動(dòng)的意義與作用，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生了解本校大課間體育活動(dòng)的方案、內(nèi)容及方法，并在校公示欄等顯著位置予以公示全校各班參加大課間體育活動(dòng)的情況，接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。

2.完善制度，保證大課間體育活動(dòng)正常進(jìn)行

學(xué)校要從本校的實(shí)際情況出發(fā)，不斷完善大課間體育活動(dòng)的各種管理制度和安全保障制度等，保證大課間體育活動(dòng)正常、安全有序地開(kāi)展。明確責(zé)任人，確保大課間體育活動(dòng)有時(shí)間、組織人員有落實(shí)，活動(dòng)內(nèi)容有安排，場(chǎng)地器材有保障等；建立校園意外傷害事件的應(yīng)急處理機(jī)制，制定安全預(yù)案。加強(qiáng)體育設(shè)施的維護(hù)與管理，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園活動(dòng)安全教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)正確的健身方法，同時(shí)建立和完善學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度；完善師生的評(píng)價(jià)機(jī)制。利用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)體育教師和班主任的工作熱情和創(chuàng)新力。加大考核結(jié)果的獎(jiǎng)懲力度，教師與學(xué)生的個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)選、班級(jí)體的評(píng)優(yōu)評(píng)選等都要與其掛鉤，以提高全校師生參加大課間體育活動(dòng)的積極性。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高大課間體育活動(dòng)效果

大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)工作的重要組成部分，也是班級(jí)工作的重要內(nèi)容。體育老師和班主任在大課間體育活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用，他們是大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和指導(dǎo)者。因此，制定教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作水平，才能有效地提高大課間體育活動(dòng)的效果。

首先，提高班主任班級(jí)室外活動(dòng)的組織能力和管理能力。班主任主要負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)的組織工作和學(xué)生安全管理工作。因此班主任要具備一定班級(jí)室外活動(dòng)的組織能力和管理能力，預(yù)防學(xué)生在大課間體育活動(dòng)中發(fā)生意外事故。班主任在提高班主任班級(jí)室外活動(dòng)的組織能力和管理能力的同時(shí)，一定要注重班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，在大課間體育活動(dòng)的中班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓學(xué)生干部在管理好自己的同時(shí)參與班級(jí)管理，使學(xué)生干部成為班主任的得力助手，提高班主任大課間體育活動(dòng)的組織與管理效果。

其次，要不斷提高體育教師素質(zhì)。主要是指教師的編排能力、組織與指揮能力、教學(xué)能力等。編排能力實(shí)踐是指體育教師編寫(xiě)能力。包含教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行大課間操的學(xué)期安排、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容及場(chǎng)地器材的安排等。編排能力可以是個(gè)人編寫(xiě)也可以是全體教研室體育工作人員共同編排。組織與指揮能力，學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)都是由體育教師輪流值日組織與指揮，因此，體育教師要具備指揮全校參加大課間體育活動(dòng)的能力。組織與指揮時(shí)要果敢、準(zhǔn)確，聲音洪亮，口令簡(jiǎn)明有力；教學(xué)能力，大課間體育活動(dòng)技能的教學(xué)都是由體育教師負(fù)責(zé)進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，因此體育教師教學(xué)能力和水平直接影響著學(xué)生大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

最后，要不斷激發(fā)教師的創(chuàng)新精神。學(xué)校大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式如果總是一成不變，就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)枯燥。因此，學(xué)校要開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)，就必須要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。大課間體育活動(dòng)創(chuàng)新內(nèi)容包括：活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)代性與特色性、場(chǎng)地器材的合理分配與使用、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的合理性與保障以及組織形式的新穎性等。所以學(xué)校要利用的各種激勵(lì)機(jī)制，不斷把教師的創(chuàng)新熱情和智慧火迅速點(diǎn)燃起來(lái)，使大課間體育活動(dòng)成為教師展示自己才能的大舞臺(tái)，使大課間體育活動(dòng)真正成為全校師生都喜歡的一項(xiàng)學(xué)校體育活動(dòng)。

小學(xué)體育活動(dòng)安全預(yù)案范文6

一、開(kāi)發(fā)室內(nèi)體育游戲資源的主要途徑

（1）游戲場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)。根據(jù)座位空間和游戲的目標(biāo)，選擇游戲內(nèi)容和方法，在原則上最好不打亂學(xué)生原來(lái)的座次，盡量不要搬動(dòng)或少搬動(dòng)學(xué)生的課桌椅，在保證游戲活動(dòng)需要時(shí)，確定好移動(dòng)課桌椅的數(shù)量，并盡量減少移動(dòng)范圍。制作游戲材料時(shí)，注意少占空間，少占場(chǎng)地，在保證安全的情況下，以小而簡(jiǎn)為主，并以`活多變的組織方式來(lái)彌補(bǔ)場(chǎng)地的不足。

（2）游戲內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。興趣點(diǎn)是生成活動(dòng)的前提。有了興趣點(diǎn)，學(xué)生們才能想出各種有趣的玩法，教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)線(xiàn)索，把活動(dòng)引向深入。室內(nèi)游戲應(yīng)選擇形式多樣的內(nèi)容，不僅要體現(xiàn)趣味性，也要利用有限的場(chǎng)地進(jìn)行最有效的身體鍛煉。①參考電視、電影作品。在教學(xué)實(shí)踐中，教師借鑒“超市大贏家”情景游戲，開(kāi)設(shè)了“小鬼當(dāng)家”室內(nèi)游戲課。②借鑒民間、民族體育項(xiàng)目。朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動(dòng)“頂甕競(jìng)走”蘊(yùn)含多項(xiàng)體育技能，教學(xué)中可改編成室內(nèi)游戲“頂甕競(jìng)走接力賽”。③改編電玩游戲內(nèi)容。電玩游戲“掃雷”，可改編成“挖地雷”。營(yíng)造讓學(xué)生積極參與的氛圍，結(jié)合此類(lèi)游戲的內(nèi)容，教育學(xué)生不要沉迷于電玩游戲中。

（3）游戲器材的開(kāi)發(fā)。農(nóng)村的小學(xué)大多缺乏體育活動(dòng)器材，而且現(xiàn)有的器材大都不適合室內(nèi)游戲課，這就要求教師從多方面挖掘?qū)嵱闷鞑模M可能地做到活用、巧用。①充分利用學(xué)校現(xiàn)有的器材資源。在室內(nèi)游戲教學(xué)中，盡量少使用或不用實(shí)心球、籃球等器材。應(yīng)當(dāng)選擇一些便于搬動(dòng)、不占用大空間、安全的器材。如棉墊、短繩、壘球等。②游戲器材要做到一物多用。在室內(nèi)，游戲器材要盡可能做到一物多用、多物組合。例如，小棉墊可以作為搬運(yùn)物、障礙物、拼板、保護(hù)墊、減震物等多種的用途。③制作簡(jiǎn)易、實(shí)用的替代器材。將廢報(bào)紙揉團(tuán)代替實(shí)心球，用泡沫板代替棉墊，直接采用廢自行車(chē)輪胎等。這樣組織教學(xué)使游戲器材得到活用、巧用，同時(shí)做到輕便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

二、室內(nèi)體育游戲的指導(dǎo)與組織

（1）室內(nèi)體育游戲的組織。要想使小學(xué)生室內(nèi)體育游戲活動(dòng)得到有效開(kāi)展，就必須做好體育游戲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。選擇每組活動(dòng)人數(shù)少一些的游戲項(xiàng)目，分組要合理、科學(xué)，選擇最簡(jiǎn)單、最省時(shí)間的調(diào)動(dòng)隊(duì)形的游戲活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，每位學(xué)生均有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量最大化，促進(jìn)全員參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，體能得到提升。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為能力較弱的學(xué)生設(shè)置其力所能及的體育項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們踴躍參賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）室內(nèi)體育游戲的講解與示范。游戲是小學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)，在教學(xué)中使用游戲能讓學(xué)生獲得輕松愉快的情感體驗(yàn)。對(duì)于室內(nèi)體育游戲教學(xué)而言，講解和示范是關(guān)鍵。教學(xué)中要注意做到：①保持課堂安靜，學(xué)生要認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則；②教師站在學(xué)生中間，學(xué)生分散在教室四周，教師與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)對(duì)話(huà)與碰撞（動(dòng)作示范、理論講解）動(dòng)作；③教師課堂講解語(yǔ)言要講究，簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)有趣；④教師講解語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)要激昂、頓挫有力，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，上課語(yǔ)言注意兒童化。

（3）室內(nèi)體育游戲的評(píng)判與總結(jié)。活動(dòng)期間，提倡教師使用肯定激勵(lì)式的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。讓學(xué)生在游戲評(píng)判過(guò)程中獲得心理上的滿(mǎn)足，享受成功喜悅，朝著老師所期待的方向發(fā)展。同時(shí)，在課堂活動(dòng)過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，教師不但要勇于面對(duì)，而且要不斷地總結(jié)，克服前進(jìn)中的困難和難題。游戲結(jié)束后，教師集隊(duì)總結(jié)，指出活動(dòng)過(guò)程的亮點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。

三、開(kāi)展室內(nèi)體育游戲教學(xué)需要注意的事項(xiàng)

（1）培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。根據(jù)授課學(xué)生年齡特征及心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)預(yù)案，上課教法多樣化，教學(xué)秩序正常化，課堂紀(jì)律制度化。教師要駕馭好課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)多彩多姿游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生課后回味無(wú)窮。

（2）教師要熟悉室內(nèi)教學(xué)的環(huán)境。上室內(nèi)體育課，教師要摸清周?chē)h(huán)境，做到心中有數(shù)，將對(duì)其他班級(jí)的影響降到最低程度。特別是在樓上室內(nèi)開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，一定要周密計(jì)劃，采取輕巧練習(xí)方法，應(yīng)采用軟墊鋪地，在減輕板面沖力的情況下進(jìn)行游戲活動(dòng)，千萬(wàn)不要采用跳躍形式或器材較重的、直接撞擊樓板的各種游戲練習(xí)，盡量避免噪音或震動(dòng)，影響其他學(xué)生上課。