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工商管理和管理范文1

關鍵詞：加強監督管理和服務工作；正確處理好關系

Abstract: according to the characteristics of the industry and commerce management, puts forward the management methods, and puts forward four processing thought and put in prison, management and the correct guidance of the relationship.

Keywords: strengthen the supervision and management and services; To correctly handle the relationship

中圖分類號：F203.9文獻標識碼：A 文章編號：

為了堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，做好工商管理工作，我認為，關鍵是要加強監督管理和服務工作，在當前要正確處理好以下四個關系:

一、監仔管理與搞活的關系

“活”是指商品生產經營者的經營行為和市場交易活動在政策、法規允許的范圍內正常進行，達到市場縈榮活躍，實現國民經濟的良性循環。“亂”是破壞了國家政策、法規，制造和販賣偽劣商品，投機倒把，欺行精市，走私販私，造成了生產經營運行的紊亂。有亂就要管，管就是治亂。搞活與治亂兩者雖然不同，但目標是一致的，是辯證的統一。只抓管理，不求搞活，與進一步改革開放和發展有計劃商品經濟方針相悖。沒有整個市場的繁榮和活躍，社會主義的商品經濟就發展不起來，最終會導致經濟活動的停滯不前，阻礙社會進步與人民生活的改善。如果只求搞活，不抓管理，就不能規范參與商品經濟活動的行動主體—商品生產經營者的經營行為，導致經濟活動的混亂無序。經濟越繁榮活躍，社會化大生產程度越高，越需要維護正常的經濟秩序，越離不開監督管理，這是社會主義商品經濟發展規律的內在需求。工商行政管理作為政府的一個職能部門，既有促進經濟搞活的任務，又有監督管理的責任，使經濟搞活與監督管理互相結合，相互促進，在搞活中維護正常的經濟秩序，又通過維護秩序，搞活經濟。

二、監，管理與鼓勵競爭的關系

社會主義經濟是有計劃的商品經濟。有商品生產和商品交換，必然就會有競爭.因此，在社會主義有計劃商品經濟運行中，必須創造有效競爭的環境，以便企業在市場上直接接受廣大消費者的評判和檢驗，實現優勝劣汰，促進企業不斷改進技術設備和經營管理水平，提高產品質量，降低成本，提高經濟效益，開拓進取，爭取打入國際市場，不僅在國內，而且要在國際竟爭中獲得勝利，為社會創造更多的財富，為國家創造更多的外匯。

社會主義條件下的競爭也會出現一些消極現象和違法行為。如套購國家計劃商品，倒賣重要生產資料，走私販私，制售假冒偽劣商品，等等。為了維護正常的競爭，保證社會主義經濟的健康發展，必須反對不正常競爭，打擊違法行為，使所有的商品生產經營者都能奉公守法，通過誠實勞動開展社會主義競爭。在工作中，我們從福建的實際情況出發，重點打擊走私卷煙、家電，倒賣黃金和進口汽車，制售假冒偽劣商品等違法活動，認真處理商標侵權、虛假廣告案件。這些監督管理工作創造了有利于商品生產經營者開展有效競爭的外部環境，推動了社會主義商品經濟的有序運行和健康發展。

三、監督管理與搞好服務的關系

工商行政管理屬于上層建筑的范疇，要為經濟基礎服務，為社會主義有計劃商品經濟發展服務。它不僅要監督管理，而且要通過搞好服務來正確引導和影響工商企業經營人員，促進有計劃商品經濟的發展。為此，必須堅持管理與服務相結合的原則，把加強管理與搞好服務結合起來。基于這種認識，我們改變了以往管理就是行政干預的觀念，把管理工作看成包括宣傳教育、疏導服務、經濟監督、促進發展、增強活力這樣一個綜合的、完整的、系統的過程。實行“疏導—服務—搞活”的管理方式，糾正單純“管理—查扣—處罰”的管理方法，實現“活—管—活”的目標，通過工商行政管理，把各種經濟活動和經濟關系納入國家政策的軌道上健康發展。幾年來，我省工商行政管理部門認真做好為企業服務的工作。例如:協助工商企業經營人員搞好市場調查、預測和引導他們堅持社會主義經營方向，改善經營管理，以取得良好的經濟效益和社會效益。又如:在幫助國營大中型企業發展的前提下，正確支持城鄉集體、個體工商業戶發展，鼓勵他們為發展生產和流通、溝通城鄉物資交流、活躍城鄉市場而開展正當經營。再如:增加市場服務設施，為商品交換提供方便等等。隨著商品經濟的發展，工商行政管理要提供的服務范圍更廣，項目更多，服務職能必須進一步加強。當前，為搞好國營大中型企業，我們做了如下幾項服務工作:

首先，轉變作風，增強服務意識，深入到國營重點和地方骨干企業調查研究，現場辦公，為企業排憂解難。

其次，支持企業轉換經營機制，轉產適銷對路產品或拓寬經營渠道，增強企業活力.

第三，運用經濟合同管理職能為企業服務，為企業清理“三角債”。

四、監，管理與正確引導的關系

在社會主義社會中，國家、集體和個人利益之間、整體利益與局部利益之間、人民群眾的長遠利益與眼前利益之間.，從根本上說是一致的，但也存在著矛盾。一方面，在社會主義經濟體制中，生產經營者所從事的商品經濟活動受著國家方針、政策、計劃、法規的制約，工商行政管理部門必須對經濟主體所從事的商品經濟活動進行監督管理，使商品生產經營者服從國家計劃、方針、政策、法規，而不能把眼前的、局部的、集體的、個人的利益置于長遠的、整體的、國家的利益之上。另一方面，商品生產經營者是獨立的經濟實體，有自己獨立的經濟利益。為了追求自己的經濟利益，他們有時也不顧國家計劃、政策、法規。

這就要求工商行政管理部門必須對他們進行正確引導。一是積極引導他們向基礎產業及與其相關的產業發展，如農業、能源、郵電通訊、交通運輸、原材料、公用事業等。對那些設備簡陋、生產方式落后、嚴重浪費資源、銷路不好、效益極差或與國營、集體骨千企業爭能探、爭原材料的產業一律不予核準登記。已經登記的應引導其轉產，并主動爭取當地政府有關部門的支持，妥善做好這類企業的關停并轉工作。對個體、私營經濟的發展要正確引導。從行業上講，應避開公有制企業實力較強的塑料、紡織、化工、機械、電子儀表等行業，以國營、集體企業不經營或不便經營的日用小商品加工、生產為重點，發展個體工業、手工業;圍繞群眾生活多層次的需求，鼓勵和發展以勞務為主的、適應日常需求的修理、服務業，根據一些地區旅游資源豐富、游客量大等特點，重點發展個體飲食業、工藝品、旅游紀念品、地方土特產的加工和經營;根據對外開放的要求，鼓勵和扶持私營企業承擔涉外的配套加工，對有條件的支持其承攬“三來一補”業務;引導私營企業向科技型、勞務型、外向型發展。對外商投資，根據省委、省政府提出的“大中小型項目一起上，港澳僑臺都歡迎”的方針，進一步拓展利用外資的領域，特別是引導投資舉辦高新技術、高效益、大規模的項目，支持、鼓勵投資開發第三產業。另外，我們運用企業登記管理的職能，促進科學研究和綜合技術服務事業、金融、保險業、農、林、牧、漁、水利業和房地產、公用事業等產業的發展。這對增強我省經濟發展的后勁，改變我省農業比較薄弱的狀況都起到一定的作用，使我省產業結構日趨合理。

工商管理和管理范文2

工商管理，又稱工商企業管理，主要研究管理理論以及工商企業的現代管理方法和技術。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。工商管理的范圍較為廣泛，涵蓋了經濟學和管理學的諸多內容，主要涉及企業管理、市場營銷、人力資源管理、財務會計與企業投資等方面。

二、新形勢下我國工商管理的發展方向

(一)新技術的進步推動了工商管理新理念與新管理模式的誕生

信息技術、網絡技術是當前經濟發展的主要推動力。2015年，總理提出了“互聯網+”的行動計劃，正式確立了信息技術將成為我國未來經濟發展、產業創新的主要動力。工商企業經營管理要適應新技術發展的的需要，主要體現在企業知識資本將成為企業競爭的重要資源，知識資本管理將成為工商管理的重點對象。同時，新技術環境下，企業將面對更多的市場競爭者與客戶，競爭環境將進一步激烈。進一步提升企業創新能力，能夠幫助企業更好的適應市場的需要。因此，在新技術的推動下，工商管理理念與模式應當逐漸調整為能夠更好的促進企業創新、企業技術進步的知識型理念與管理模式。

(二)模糊管理模式的進一步發展

在新的經濟環境下，企業的生產經營鏈條得到了進一步的延伸。互聯網技術的推動幫助企業獲得了直面消費者的能力。在互聯網經營模式下，工商企業能夠通過與客戶的及時互動了解客戶需求，大大縮減了中間溝通環節。在流通環節，物聯網等技術的進步能夠促進物流企業與銷售企業的融合。因此，未來工商企業將逐漸模糊開發商、制造商、經銷商、零售商的界別，能夠適應這種模糊經營的工商管理模式將得到進一步的發展。

(三)企業綜合價值觀的進一步確立

原有的企業價值觀以盈利為唯一目的。這種企業價值觀雖然能夠在短期體現出股東利益的最大化。但是，往往會為企業帶來環境污染、勞資關系緊張等一系列負面影響。隨著社會信息傳遞速度與信息透明度水平的進一步加深。舊有的企業價值觀不利于企業的持續發展。對此，在新的經濟與社會環境下，工商企業管理需要確立綜合性的價值觀。盈利將不是企業經營的唯一目的。除盈利外，企業應當具有更多的社會責任，在環境保護、促進就業、維護社會和諧穩定方面也應當起到積極的因素。

(四)學習型企業管理模式的進一步發展

自主創新是企業獲得進步的原動力。企業自主創新能力能夠幫助企業獲得產品與服務的核心知識產權，從而獲得市場競爭的優勢地位，學習型企業管理模式能夠幫助企業鞏固與提升自主創新能力。同時，對員工自身來講，學習型的企業經營管理能夠幫助員工獲得更大的成長空間，在提升員工自身能力的基礎上提升企業整體的競爭能力。因此，工商管理要注重學習型企業管理模式的建立。

三、新形勢下工商管理與經濟發展的相關性

(一)知識型管理理念與管理模式將促進社會經濟整體創新能力的提升

知識型企業工商管理理念與管理模式將成為未來工商管理的主流趨勢，學習型、創新型企業的構建將成為工商管理的重點。知識型管理理念與管理模式首先要注重企業自主創新能力的培養。通過對企業創新能力的培養，幫助企業取得核心知識產權與核心市場競爭力，并通過不斷創新幫助企業取得市場競爭優勢并將這種市場競爭優勢持續保持。企業市場競爭需要企業創新能力的提升與技術的進步，而行業內所有企業的技術進步將促進行業整體的技術創新與進步，進而帶動我國企業的整體科技實力與市場競爭力。

(二)模糊管理模式的發展將進一步促進我國經濟結構的轉型升級

信息不對稱是所有經濟部門面臨的共同問題。信息不對稱會增加信息搜集成本，而信息獲取的延遲則不可避免的造成資源浪費。通過發展工商管理的模糊管理模式，打破開發商、制造商、經銷商、零售商的界限，一方面能夠拓展企業的業務空間，提升企業的競爭能力；更重要的是，模糊管理模式能夠幫助企業更加便捷的獲得來自產供銷等方面的信息，降低企業與生產方、客戶間的信息不對稱，及時根據市場需求調整經營方向與經營策略，幫助企業資源向更有發展前途的方向移動，促進企業的轉型升級。企業能夠根據市場需求及時調整經營方向，實現轉型升級，將促進我國經濟機構的進一步完善，促進我國整體經濟結構的轉型升級。

(三)企業綜合價值觀的進一步確立有助于幫助我國經濟社會健康發展

經濟的發展不可避免的會面對環境、就業、社會公共福利等諸多問題，相關問題如得不到好的解決將對經濟發展起到阻礙作用。企業綜合價值觀的確立要求企業發展不能從短期的經濟利益出發，還應當關注企業的社會責任與社會效益。通過社會責任理念與企業綜合價值觀的確立，將能夠在企業層面上促進環境、就業、社會公共福利等問題的進一步完善，從而促進社會總體環境、就業與公共福利水平的提升，促進我國經濟社會的健康發展。

四、結語

工商管理和管理范文3

關鍵詞：工商管理；市場經濟；發展；促進

中圖分類號：F203.9 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）08-00-01

在市場經濟中，要維護好市場的秩序，除了應該完善法律體制外，還應該運用工商管理的職能，進入WTO后，我國的經濟與世界經濟交往更加頻繁。所以，在新的形勢下，我們一定要發揮工商管理的功能，促進經濟的快速發展。對此本文圍繞在社會主義經濟體制下，工商行政管理如何提高市場經濟的發展，以及我國經濟在與世界經濟的交往越來越多的情況下、新形勢、新時期下、我們要充分發揮工商管理的作用和功能，使經濟快速的提高和發展。

一、優良的工商管理作風，推動經濟的發展

全面實行工商執法公示制度。工商管理執法以及事務服務等方面都要實行嚴格的公示制，從而規范執法行為。對國家新出臺的支持企業發展的政策要及時向社會公布，從而做到條理分明，使每一個企業都能夠按時的了解到信息，使每一個企業都能夠充分的了解到自身在經濟發展中所應承擔的責任和義務。這就從側面提高工商管理的工作效率，促進了經濟的高速發展。工商部門要充分的融入到企業當中去，更好的搞好管理和服務。在企業的改革過程中，要實行分區管轄，要對大企業進行定點聯絡，小企業分片管理，重點難點當場就要解決，重大的項目要進行跟蹤，特殊的問題要特別的解決。總而言之，工商管理部門要為企業做好公仆，為企業塑造好形象，使企業滿意，使企業更加信任工商管理部門。加強監管執法的方式，為了能夠更好的適應經濟體制的改革和社會主義市場經濟的迫切要求，就要改革監管的執法方式，從而更好的促進社會主義經濟的更好發展。

二、嚴格按照原則行事，充分促進經濟發展

伴隨著企業改革的不斷深化，以前一些過時的政策已經不能夠滿足當今時代的要求。所以，我們應該及時的補充，工商管理部門在行使職能的同時一定遵循以下原則。要從企業的自身特點著手，真正的為企業著想。企業在當今社會主義市場經濟的沖擊下，肯定是會進行改革的，所以也就會涉及到工商管理方面的職能。因此，工商管理部門一定要進行協調工作，不拖欠，不推遲，能辦的要盡快辦，不能辦的也要作出詳細的解釋。對于企業，不要說一些空話，要在改革的基礎之上，大力扶持，切切實實的為企業的改革解決一些實際的問題。按照法律法規來行使自身的職能。各工商管理部門，一定要加強對企業宣傳法律法規的力度，使企業自覺的去遵守國家法律法規。要防患于未然，對于一些問題的出現，一定要追究其相關人員的責任，問題過后一定要反思。保護人們的正當權利，并創造一個良好的環境，維護法律的權威性。要做到具體問題具體分析，實事求是的處理好各類事情。在執法過程中遇到問題，既不能回避，也不能推卸，更不能按照那些老辦法，要具體問題具體分析，根據問題的不同特性，解放思想，開拓創新，從而尋求解決矛盾的最好方法。

三、工商管理部門一定要正確的處理好管理與引導的關系

在社會主義中，國家、集體與個人之間的利益，從大的方面來講是一致的，但是也存在一些矛盾。在社會主義市場經濟當中，所有的經濟主體必須嚴格按照國家的方針、法律、政策、法規制約，工商管理部門必須嚴格按照要求對經濟主體進行監督，不能把局部的利益放在國家利益之上。每一個商品的經營者必然想要追求最大的經濟效益，所以他們很有可能不顧國家利益而從事自身的經營活動，在這種情況下，我們就必須對他們進行糾正、引導。主要有以下幾點做法：

盡量使他們向最基礎的產業發展。對于那些設備比較落后、產品銷售不好、污染嚴重以及效益差的產業一定要嚴格把關，引導其向其他產業轉行，并主動與當地政府部門聯系，爭取使他們得到最大的支持，從而科學妥善的處理好這一類企業的改革。

要充分依據市場的導向，保證企業能夠順應市場。首先，對于國家大力支持的產業，如果當地已經處于飽和狀態了，那么可以引導他們到外地進行發展。其次，就是對一些本地區非常短缺的行業，一定要在技術以及資金上給予幫助，要充分與政府聯系，給他們一些政策上的扶持。再次，對一些國家限制的行業，并且本地區已經飽和的行業，無論如何也要把好這個入關口，引導他們轉變觀念，充分考慮大局，轉行去做其他的產業。

因此，工商管理部門要嚴格以國家法律法規以及市場為依據，通過對市場進行嚴格的監管，從而可以既保證國家和集體的利益，又滿足了自身的利益，同時對于促進經濟的持續發展存在著舉足輕重的作用。

四、樹立良好自身的管理意識，使經濟快速發展

一個正確的管理意識使工商管理部門時刻都能全心全意為社會主義市場經濟服務。在企業的改革和發展上，要不斷的解放思想。工商管理部門一定要充分的改變傳統觀念，使一切從實際出發，搞好研究，根據新形勢的要求來完善企業改革的措施。此外，工商管理部門的另一個職責就是全心全意的服務觀念。在執法時，不僅要嚴格執法，同時還要不斷的提高自身的執法水準。所以，在經濟基礎和上層建筑當中，居于核心地位的是經濟基礎。在實踐當中，要把管理和服務融為一體，使職能的服務范圍放寬，從而更好的加快經濟的發展。

結語

進入21世紀的中國，經濟的發展實現了工業化和信息化的發展，隨著現代社會的發展，我們的工商管理部門要實現管理效率的最大化，就要對各項的職能進行合理的分配和整合。這不僅推動了企業自身的發展，還使得工商管理部門有了創新意識，加快了管理的步伐。為此，我們在促進企業發展的穩定性和健康性，使經濟建設發展更快的同時，就需要工商行政管理機構職能的發揮的力度最大化。總之，工商管理和市場經濟發展是相依附的，工商管理牽制著市場經濟的發展，所以它的完善是重要的。

參考文獻：

[1]楊龍和，張懷承.哲學社會科學復合型人才培養模式的創新與實踐——以湖南師范大學公共管理學院教學改革為例[J].湖南師范大學教育科學學報，2009（05）.

[2]傳承紅色工商精神深化創先爭優活動努力打造一支“三個過硬”的工商行政管理干部隊伍——劉玉亭副局長在全國工商系統紀念建黨90周年創先爭優先進代表座談會暨紅色工商史研討會上的講話（節選）[J].工商行政管理，2011（13）.

工商管理和管理范文4

在當前我國的工商管理實踐之中，一般都比較注意的是對分析問題能力的培養，對于培養和發現問題的能力方面的培養不夠重視，對于解決問題的各種辦法的重視，對于問題方面的獨到見解能力方面的培養不夠。重視的是相關的人員怎樣去解決問題，采取怎樣的辦法去解決問題，而不是注重對其承擔風險的膽識方面的培訓。本文從以下三個方面對這個問題進行詳細的闡述。 

一、需要明確好工商行政管理的職責范圍 

在國務院2001年8月頒布的《關于印發<國家工商行政管理總局職能配置內設機構和人員編制的規定>的通知》中規定，工商行政管理的部門，需要做好依法對于市場上存在的運營秩序和規范進行管理和監督。在這一規定之中，對于工商行政管理部門的職責范圍的確定和劃分不夠具體和明確，導致市場上的監管和行政執法方面的職能出現多個部門重疊的現象，在現今的情況下，能夠實行這個權利的職能部門或者是機構有幾十個，對于市場的食品管理以及工商行政管理部門和質量技術監督管理的部門，還有食品藥品監督管理的部門以及在農業管理的部門，都有這樣的權利和管理的職責。 

基于這些方面的考慮，工商行政管理部門需要按照市場經濟運行的內在規律，做好對工商行政管理體制方面的改革，還要依照市場監督職能的需要，明確好各個行政管理部門的職責，做好對職責范圍的劃分，把那些對于市場經濟起著重要作用的市場劃歸到工商行政管理的部門監管的范圍之中。想要的目標是建立起統一的市場管理方面的良好規則，充分的行使工商管理部門在整個市場監督之中的作用，以及在行政執法之中的重要作用，從而實現不斷的提高整個工商行政管理方面的能力，認真做好對社會主義市場的監督和管理職責。 

二、建設高素質的工商行政管理隊伍 

在知識經濟和信息化高速發展的時代下，更加需要創新性的管理人員。對于創新精神的需要和培養就變得格外的迫切，杜宇創新能力方面的培養也越來越變得重要。隨著近年的工商行政管理的整體隊伍在建設方面有了很大的提高，整個的隊伍的素質有了較大的提升，在社會之中的評價也越來越好。這也就是說，在對于工商的行政管理的能力建設方面，最重要的是做好以人為本的工作，需要在現實的實際工作之中，不斷的提高整個工商行政隊伍的整體素質和能力，激發整個干部隊伍的積極性和創造性，最終實現對工商行政管理能力方面的提升。因此，我們在對于隊伍的建設方面，需要著重做好下面幾項工作。 

首先，需要大力的培養相關人員的創新素質。首要的是改變注重共性，輕視個性的教育方面的理念，注重培養出來的人才的獨特想特質。這就需要做好培養創新的品質。首先需要做好的是對于個性方面的重視和發展。做好個體的知識以及能力和素質方面的協調，讓其擁有廣闊的知識面和開闊是視野，養成終身學習的習慣和興趣，培炎探索問題方面的意識和素養。 

其次，要倡導進行體驗式的教學和進行先到話的管理教學方面的方法，過去的因循守舊的方式方法已近不能適應新形勢和新情況的需要，無法跟上現代化的工商管理方面的要求，難于培養相關人員的創新意識和創新能力。這就需要我們改變現狀，開展體驗式的教學和現代化的管理教學的方法，從而為建設高素質的工商行政管理人才服務。 

最后，需要打造創新性的工商教育隊伍。教育隊伍的建設是保證整個隊伍素質建設的重要環節和前提條件。需要教育隊伍擁有敢于開拓的精神，和進行創造的才能以及具備機動靈活的應變能力，具備良好的創新性的信息獲取能力，以及信息的加工和輸出能力，還需要教育隊伍具備遠大的目光，善于運用啟發創造性，來做好對工商行政管理人員的鼓勵求異教育，實現創新能力的培養。 

三、還需要做好強力的保障 

對于省級之下的工商行政管理部門，在1999年就已經實現了垂直管理，它在財政經費方面是按照“收支兩條線”的模式進行管理的。根據這個規定，也就是其享有執收和執法的職能，這個職能的單位，是以及國家的法律和行政方面的法規以及部門的規章進行的行政事業性的收費和罰沒的收入做好全額的上繳國庫和預算之外的資金財政專戶，對于支出的財政部門批準的計劃做好統籌安排，從國庫和預算外面的資金財政專戶之中進行核撥。但是在具體的操作之中，很多地區的財政部門都會根據工商行政管理部門的具體收費和罰沒收入的數量，來扣除財政沉淀資金和上繳的部分資金，用剩下的余額來安排各項工商行政管理方面的支出。 

上面提及的財政體制的弊端就是，執法支出方面和規劃收繳是相互掛鉤的、在專項支出方面和罰沒收入實現掛鉤，做到用收費和罰沒養監管和執法，在客觀方面促使工商行政管理部門追求整個行政收費和罰沒收入的最大化。同時隨著政府部門的職能不斷實現轉變，整個工商的規費和減費的因素在不斷的增加。對于規費收入方面存在停滯和下滑的趨勢，但是整個工商行政管理方面承擔著市場監管以及星只呢個執法方面的主要任務，并隨社會的發展，任務不斷加重，在整個的人員工資方面和辦公消費的指數上都存在不斷上升的趨勢，在人員的經費個共用的經費方面存在下不斷增加的趨勢，在工商執法方面的成本明顯呈現不斷上升的趨勢，收入和支出方面的矛盾明顯突出。正因為這樣，各個地區之間的經濟發展的差別很大，在工商行政收費以及罰沒的收入的規模之間也存在差距，很多地方的執法經費也相對不足，執法方面的行動也就很難開展，這樣在經費方面的問題就成了制約工商行政能力建設和重要障礙。 

四、結束語 

做好對工商管理方面的培訓，不僅僅可以提高整個工商行政隊伍的專業素質，實現管理水平的不斷提高。還可以實現企業的可持續發展，并實現向社會主義市場經濟體制的轉變，因而具有重大的現實意義。我們需要做好對目前的工商行政管理的現狀的分析，及時做好培訓，優化管理水平。 

參考文獻： 

[1] 張新宇.工商管理類學生理財能力培養對策的創新研究[J].中國管理信息化，2012（7） 

工商管理和管理范文5

關鍵詞：ERP實訓；畢業實訓；工商管理專業

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.06.088

1基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的簡介

1.1ERP實訓平臺簡介

ERP（EnterpriseResourcePlanning，企業資源計劃），是指建立在信息技術的基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。通過ERP軟件及平臺的操作，可使人們對企業管理的各項業務更加熟悉，并對企業中的人流、物流、資金流以及信息流的流動更加清楚。

武漢科技大學城市學院于2011年12月與上海鼎捷公司簽署了“現代企業ERP管理人才培養校企合作協議”。根據協議規定，上海鼎捷公司提供我院經濟與管理學部“易飛7.0（企業版）”ERP管理軟件用于教學使用。工商管理畢業實習綜合實訓就是基于該ERP實訓平臺展開。

1.2基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的具體內容

基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓共包括四個階段：第一階段包括ERP基礎應用課程、ERP主流程介紹、ERP基礎操作；第二階段是供應鏈管理，包括供應鏈主流程、ERP銷售管理、ERP采購管理、ERP存貨管理以及供應鏈主流程體驗；第三階段是生產管理，包括生產制造主流程、ERP產品結構管理、ERP物料供應管理、ERP工單與委外管理、ERP工藝管理和生產主流程體驗；第四階段是財務管理，包括ERP應付賬款管理、ERP應收賬款管理、ERP自動分錄管理和ERP會計總賬管理。具體每一階段的教學內容、教學目的與要求、教學重難點可見以下表1～表4。

用課程1第1章ERP原理概論

《供應鏈管理》

《生產制造管理》

ERP發展歷程

企業經營理念及主業務流程等相關1（1）了解ERP的基本理論及發展歷程

（2）了解企業經營管理的主業務流程1教學重點：ERP的基本理論及發展歷程、企業主流程

教學難點：ERP的基本理論ERP

主流程1第2章ERP系統主流程體驗

2.1訂單與批次需求計劃

2.2采購與應付管理

2.3生產管理

2.4銷售與應收管理

2.5期末結賬1（1）熟悉ERP系統中主業務流程及各模塊子系統之間聯系

（2）掌握易飛ERP主流程體驗基本操作1教學重點：ERP在企業應用中的主流程、各子系統基本業務流程和單據設置

教學難點：各子系統基本業務流程和單據設置ERP

基礎

操作1第3章ERP系統初始化（基礎操作）

3.1公司賬套建立及用戶管理

3.2易飛ERP系統公共參數設置1（1）理解ERP系統初始化的作用和目的

（2）掌握ERP系統初始化的方法

（3）能在易飛ERP系統中完成數字化企業公共參數搭建1教學重點：公司數據的建立、ERP系統用戶管理及公共參數設置

教學難點：ERP用戶管理及權限

表2基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的第二階段

第二階段1供應鏈管理1第1章供應鏈主流程

1.1供應鏈整體流程概述

1.2企業供應鏈與易飛進銷存模塊對應表11第2章ERP銷售管理

2.1基礎信息的設置

2.2客戶及客戶價格管理

2.3日常業務流程

2.4銷售預測與客戶訂單管理

2.5客戶信用管理

2.6銷售管理報表1（1）掌握ERP銷售管理的基本知識

（2）熟悉ERP銷售管理的主業務流程

（3）能運用易飛ERP系統進行銷售管理1教學重點：銷售管理主業務流程及操作、銷售相關單據的生成及審核

教學難點：銷售相關單據的生成及審核第3章ERP采購管理

3.1供應商及供應商價格管理

3.2詢價與請購管理

3.3采購及采購變更管理

3.4進貨/進貨驗收管理

3.5進退貨管理

3.6常用報表1（1）掌握ERP采購管理的基本知識

（2）熟悉ERP采購管理的主業務流程

（3）能運用易飛ERP系統進行采購管理1教學重點：采購詢價核價和請購管理、采購單據及其變更、進退貨管理

教學難點：采購單據及其變更、進退貨管理第4章ERP存貨管理

4.1基礎信息設置

4.2品號信息管理

4.3日常交易流程

4.4庫存盤點管理

4.5庫存管理報表1（1）掌握ERP存貨管理的基本知識

（2）熟悉ERP存貨管理的主業務流程

（3）能運用易飛ERP系統進行存貨管理1教學重點：品號信息管理；庫存交易及庫存盤點

教學難點：品號信息設置、錄入及管理供應鏈主流程體驗

表3基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的第三階段

第三階段1生產管理1第1章生產制造主流程

1.1一般企業生產制造整體流程概述

1.2一般企業生產制造業務與生產制造模塊對應關系11第2章ERP產品結構管理

2.1系統簡介&基礎設置

2.2錄入BOM

2.3錄入BOM變更單

2.4組合與拆解管理

2.5常用報表簡介1（1）熟悉ERP系統錄入BOM作業

（2）熟悉ERP系統錄入BOM變更作業1教學重點：ERP系統錄入BOM作業

教學難點：ERP系統錄入BOM變更作業（續表3）11第3章ERP物料供應管理

3.1批次需求計劃特色

3.2批次需求計劃基礎設置

3.3批次需求計劃計算邏輯

3.4批次需求計劃的發放

3.5常用報表簡介1掌握LRP（批次需求計劃）1教學重點：LRP（批次需求計劃來源及計算邏輯）

教學難點：LRP（批次需求計劃計算邏輯）第4章ERP工單與委外管理

4.1系統簡介&基礎設置

4.2錄入工單及工單變更單

4.3廠內生產流程

4.4委外生產流程

4.5常用報表簡介1（1）熟悉工單及變更單的錄入

（2）掌握領料單及退料單的錄入

（3）能在易飛ERP系統中完成生產入庫單和委外進貨單1教學重點：工單及變更單的錄入；領料單及退料單的錄入

教學難點：在易飛ERP系統中完成生產入庫單和委外進貨單第4章ERP工藝管理

4.1系統簡介&基礎設置

4.2產生工單工藝方式

4.3工單工藝管理流程

4.4報工單的使用

4.5常用報表簡介1（1）掌握ERP工作中心，工藝路線等基礎信息設置

（2）熟悉ERP工單工藝

（3）熟悉投產單、轉移單、入庫單等工單工藝流程1教學重點：ERP工作中心，工藝路線等基礎信息設置

教學難點：熟悉投產單、轉移單、入庫單等工單工藝流程生產主流程體驗表4基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的第四階段

第四階段1財

務

管

理1第1章ERP應付賬款管理

1.1ERP應付業務概述

1.2應付管理子系統基礎設置

1.3應付賬款開票管理

1.4付款核銷管理1（1）了解ERP的ERP應付業務、應付管理子系統基礎設置

（2）了解應付賬款開票管理、付款核銷管理1教學重點：ERP應付業務，應付管理子系統基礎設置

教學難點：付款核銷管理第2章ERP應收賬款管理

2.1應收業務概述

2.2應收賬款開票管理

2.3收款核銷管理

2.4應收應付對沖管理

2.5壞賬處理管理

2.6應收賬款月結管理1（1）熟悉ERP應收業務、應收賬款開票管理、收款核銷管理

（2）掌握應收應付對沖管理、壞賬處理管理1教學重點：ERP應收業務、應收賬款開票管理、收款核銷管理

教學難點：應收應付對沖管理、壞賬處理管理第3章ERP自動分錄管理

3.1自動分錄子系統基礎設置

3.2自動分錄生成及拋轉管理

3.3憑證還原管理

3.4自動分錄管理報表1（1）理解ERP自動分錄子系統基礎設置

（2）掌握自動分錄生成及拋轉管理

（3）憑證還原管理1教學重點：ERP自動分錄子系統基礎設置、自動分錄生成及拋轉管理教學難點：憑證還原管理第4章ERP會計總賬管理

4.1會計總賬子系統基礎設置

4.2預算管理

4.3總賬結賬管理

4.4會計總賬管理報表1（1）掌握ERP會計總賬子系統基礎設置

（2）熟悉ERP預算管理

（3）總賬結賬管理1教學重點：ERP會計總賬子系統基礎設置、ERP預算管理

教學難點：總賬結賬管理為更好地指導工商管理專業畢業實習綜合實訓，工商管理教研室與上海鼎捷公司簽署聯合著作協議，出版教材《現代企業信息化管理實訓教程》。該教材針對畢業實習綜合實訓的目的和要求，從ERP的發展史、實施方法、案例分析到ERP系統的實務操作，進行深入淺出的講授，以最通俗、最貼近企業應用實務的思考模式來引導學生，使其對ERP在企業中的價值有正確的認知和理解，并掌握其應用。本教材編寫者都是有經驗的工商管理教研室專職任課老師，參編教師均曾赴上海培訓，全部獲得工信部全國信息化工程師認證。

2基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的價值分析

2.1仿真企業環境，使學生融會貫通多學科知識

作為工商管理類專業學生的畢業綜合實訓，實訓主要目的就是能讓學生對企業經營管理有一個全面的認識，能有效融合管理學、財務管理、生產運作、市場營銷等多學科的知識。畢業綜合實訓通過對企業的整個經營過程進行仿真，使學生有一個接近或仿佛置身于企業的實際環境中的感覺。利用現代制造業管理信息化理念對實物模擬的現代制造業產品進行全生命周期的模擬，實現產品從訂單形成、車間制造、成品入庫、銷售出廠到用戶的整個過程清晰的控制和管理，建立實物認知仿真環境。同時，也為今后的專業理論知識學習打下堅實的實踐基礎，理論指導實踐，實踐豐富理論。

2.2提升學生的信息化管理崗位應用能力，提高就業率

通過畢業實習綜合實訓，使學生在仿真企業環境中，可以獲得現代企業真實的生產與運作信息化管理流程的操作管理經驗，從而真正培養學生的現代信息化管理的實際應用能力，初步實現“畢業即就業、上崗即上手”的應用型人才培養目標。

自實施基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓平臺以來，共計培養了400多名初具現代企業ERP管理崗位能力的學生，其中近50人取得了工信部初級信息化工程師認證，多名畢業生直接被上海鼎捷公司招聘，初步實現了本專業應用型人才“畢業即就業”的培養目標。

2.3有利于建立高素質的專業師資隊伍

基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓的教學的多學科知識的融合性，要求指導老師必須具備較高的素質。教師不僅要有扎實的理論基礎，還要掌握企業管理、市場營銷、物流管理、會計財務、信息化管理等多學科知識，只有這樣才能從多角度看待問題，提供多種解決方案。另外，隨著ERP知識體系的不斷完善以及管理理論的不斷更新，要求指導教師也要不斷學習、補充和更新自己的知識，這也要求學校必需選送相關教師參與更廣泛的學術交流和培訓，從而有利于建立一支高素質的專業師資隊伍。通過各項企業培訓與學術交流活動，做好教師理論與實務能力培訓工作。

2015年，我院工商管理專業成立了“現代企業信息化管理綜合實訓教學團隊”。本團隊以“易飛7.0”企業管理信息系統為核心，負責本系“工商管理專業畢業實習綜合實訓”課程的教學、教研及科研工作。此外，我院目前已經輸送多名教師參加校外培訓，并全部獲得工信部全國信息化工程師認證。今后，還希望通過相關企業平臺，派遣青年教師深入企業參加ERP實施項目實踐，使原來的師資培養型合作轉變為師資實踐型合作。

3工商管理專業畢業實習綜合實訓改進方向與建議

3.1完善畢業綜合實訓教學資料的建設

實訓教學大綱是執行實踐培養計劃、實現培養目標要求的教學指導文件，也是規范實訓教學要求、提高實訓質量的重要環節。實訓教學大綱應對實訓的目的與要求、教學內容、實訓方式、實訓課時安排、成績考核內容和考核辦法等進行明確界定。

此外，教研室要不斷豐富管理信息化實驗教學知識，對現有教學實驗資料等相關知識進行整理和加工，并將教學實驗數據、案例等資源不斷充實到知識庫系統，以更好地指導今后的畢業實習綜合實訓。

3.2為學生提供就業推薦及指導

《湖北省中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》指出：到2020年，湖北的企業經營管理人才需求總量將達到127萬人，具有大學本科及以上學歷的人才要占70%。尤其是市場需求精通信息化管理的經營管理人才。

通過采用基于ERP實訓平臺的工商管理專業畢業實習綜合實訓，可更加有利于畢業生拓展就業方向與途徑，并進一步鞏固四年所學管理學知識在實踐當中的運用。此外，教師也應對畢業生進行相關的就業指導，以提高畢業生就業質量及就業率。

3.3創新實踐教學模式，探索綜合實訓新方法

樹立以學生為中心，確立“自主、自助、自立”的實踐教學指導思想，注重學生主動性、能動性的發揮。“自主”要求在實訓過程中，擺脫傳統的以教師為主導的“填鴨式”教學模式，變被動的“要我學”為主動的“我要學”，充分發揮學生的自主性和創造性，讓學生成為實踐教學的主導，成為課堂的主角。“自助”要求學生在開放式實踐教學模式下，能一定程度地自學，比如易飛7.0提供24小時在線學習平臺E-Learning，這是一種在線學習或網絡化學習，學生通過PC連接到互聯網進行學習的一種全新的學習方式。配合ERP實訓教學教材，鼎捷知識學院提供體系完整的E-Learning易學網課程，通過E-Learning課件協助老師用于教學，并協助學生的深入學習。“自立”要求在實踐教學活動中，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，讓學生在體驗中學習、在學習中體驗，在實踐中不斷提升學生的學習能力、實踐能力、溝通能力、信息技術運用能力和管理能力。

此外，實訓課程不同于理論課程，教師要更多深入學生當中，近距離觀察學生，指導學生，用更加多樣性的方式來提高學生的積極性。例如，可在實訓課程中進行分組，通過分組來完成小組任務、進行小組之間的競賽，或完成單元測試等，來加強學生之間的合作與競爭，使學生從被動地學習變為積極主動地學習，并且增強團隊合作意識。

3.4ERP指導教材和模擬軟件建設

為更好地指導學生進行畢業實習綜合實訓，我院于2016年批準教材《現代企業信息化管理綜合實訓教程》立項，并與上海鼎捷簽署聯合著作協議，與清華大學出版社簽署教材出版協議，教材將于2017年出版。此外，我院教師目前已完成企業生態圈模擬經營綜合實訓平臺項目研發，實現專業實訓教學項目自主研發零的突破。

3.5加強實驗室實習基地建設

以“兩創”（創新與創業）人才與“應用型”（現代企業信息化管理）人才培養為核心目標，進一步加強校內外實驗室實習基地建設。

其中，進一步加強我院“工商管理綜合模擬實驗室”的建設，并將實驗室軟件設施實現升級；校內大學生創新創業基地積極引導與孵化大學生創業項目，培育成功企業；通過校企合作，校外實習基地的人才培養實現常態化、訂單化。

今后，還將進一步改革實驗室運行機制，力爭實現實驗室“課后全天開放”（除夜晚休息時間）。

4我院工商管理實驗實訓課程開展取得的喜人成績

近年來，我院經濟與管理學部對新型工商管理綜合模擬實驗實訓平臺進行了不斷建設，借助鼎捷ERP實訓軟件易飛7.0，將企業真正“搬進”了課堂，并因此取得了優秀的教學效果。我院學生多次在省級、國家級大學生課外科技創新創業大賽及企業ERP模擬經營大賽上屢獲佳績。學生參加“用友杯”大學生企業經營模擬競賽，獲得國家二等獎、三等獎、省亞軍、季軍等獎項；學生參加“挑戰杯”大學生網絡虛擬經營模擬競賽，獲得省亞軍；學生參加“ITMC杯”大學生企業經營模擬競賽，獲得省亞軍等好成績。此外，“十二五”期間，工商管理專業指導教師及學生共獲得：“挑戰杯”全國二等獎一項、三等獎三項，省一等獎四項，省二等獎八項，三等獎十余項。

作者：何舒卉等

參考文獻 

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[3]王哲.應用型本科工商管理專業ERP綜合實訓教學研究[J].經濟研究導刊，2012，（13）：265267. 

工商管理和管理范文6

一、工商管理專業大學生就業核心競爭力不足的表現

大學生就業核心競爭力指大學畢業生在就業市場獲得就業崗位并保持長期穩定的競爭優勢，獲取較高優勢的競爭力。主要包括: 職業道德素質高、學習能力強、應用能力和創新能力強。然而，從就業市場看，當代大學畢業生的就業核心競爭力不足，主要表現在:

( 一) 職業道德素質較差。現在的企業及其他用人單位對工商管理人才的需求比較大，特別是對符合企業需求的人才需求更大，但從應聘工商管理的大學畢業生來看，大學畢業生的溝通技巧和團隊合作的意識比較差，職業道德素質較差，有的大學畢業生不熱愛自己的工作，以自我為中心，普遍缺乏團隊精神和團隊意識。比如，工商管理專業畢業的學生一般不愿從基層做起，一部分愿意從基層工作做起的學生也因為缺乏工商管理技能和實踐經驗，而達不到用人單位的要求。因而，就業核心競爭力不強。

( 二) 學習能力較差。工商管理專業的大學生就業后，必然面臨許多新問題，需要大學生不斷學習，要求大學生具有比較高的學習能力。然而，現在的大學評價機制更注重考核學生的知識素質，而忽視考核大學生的學習能力，在教學中，許多教師更注重傳授知識，而忽視培養學生的學習能力，因此，大學畢業生的學習能力比較差，不適應社會對工商管理專業大學生的需求，在競爭異常激烈的市場競爭中競爭力不足，就業后也不能實現自己的職業生涯。

( 三) 應用能力不高。在工商管理專業的教學中，由于受傳統教學觀念的影響，有的教師更注重理論知識的傳授，而忽視學生應用素質的提高，特別是一些新建工商管理專業，實驗、實訓條件比較差，實驗、實訓不到位，學生的應用能力不高。從對工商管理畢業生的調查中可以看出，沒有就業或就業層次比較低的大學生，普遍是應用素質比較低的大學生，而就業層次比較高的大學生普遍是應用素質比較高的大學生。

( 四) 創新能力低。目前，隨著我國市場經濟的迅猛發展，科學技術的迅速發展，國際國內形勢的不斷變化，現代企業的管理必然是現代化管理，并且是不斷變化的。因此，為了更好地適應不斷變化的企業管理，必然需要工商管理類大學生比較高的創新素質。但是，由于許多學校的工商管理專業，特別是新辦工商管理專業的教師普遍缺乏創新能力，又缺乏管理實踐經驗，教育教學中普遍缺乏培養學生的創新精神，缺乏培養學生的創新能力，因此，學生的創新精神不足，創新能力差，不能適應不斷變化的現代化管理創新。從對畢業生的調查可以看出，工商管理專業的大學生的需求量越來越多，而供給不足，但是有的畢業生又找不到工作，原因就是大學生缺乏創新能力，不能適應市場變化的需要。

( 五) 缺乏實踐經歷。當前許多大學的工商管理專業高度重視理論教學，專業理論課的開設越來越多，而傳授應用性知識、培養學生實際工作能力的實踐環節嚴重不足，有些課程設置了實踐環節，但普遍沒有開齊開足。其結果是，學生的實際工作能力和適應社會的能力越來越差。由于大學擴招，特別是一些地方高等學校，實驗實踐條件比較差，但招生多，工商企業實習接受能力有限，客觀上形成了工商管理大學生實踐實習經驗嚴重不足。同時由于資金短缺，工商管理專業模擬教學軟件配套不足，學生缺乏必要的模擬訓練，所以，一定程度上影響了應用技能的培養和訓練。大學生社會實踐內容，形式單一，社會實踐活動創新意識不強，部分高校對社會實踐創新認識不夠、思想觀念落后、實踐教學流于形式，嚴重制約了大學生社會實踐工作的開展，大學生應用技能比較差。部分高校，特別是新建高等學校缺乏社會實踐創新，組織管理缺位，實踐工作開展不到位，教學計劃安排的社會實踐形式單一，實踐實訓不全面，不能完成實踐實訓任務，同時學生對實踐缺乏認識，重視不夠，不能全面完成實踐工作，學校缺乏必要的評價機制，因此大學生的實踐經驗缺乏，實踐技能比較差，就業競爭力不足。

二、提高工商管理專業大學生就業核心競爭力的路徑

為了解決上述問題，需要進行人才培養模式的創新，對工商管理專業的課程體系進行系統改革，以提高大學生就業核心競爭力為出發點和落腳點構建工商管理專業新課程體系，形成新理念，將提高大學生就業核心競爭力為出發點的新理念貫穿于工商管理專業教學全過程，使大學生不僅掌握扎實的專業理論知識，更重要的是提高大學生的應用能力、職業素質和培養大學生創新能力。根據工商管理專業就業寬泛性特點，根據營銷類、財務類、運營類、人力資源類、物流類、行政管理等企事業單位的就業崗位的要求，培養和提高學生就業崗位所要求的理論知識、職業道德素質、應用能力和創新能力，進一步提高大學生的就業核心競爭力。其提高途徑如下。

( 一) 創新提高大學生核心競爭力為目標的人才培養模式。從職業崗位工作過程分析入手，以職業能力培養為主線，形成應用技術型培養模式，主要構建培養學生的學科知識素質、管理工作技能、復合管理能力、實踐體驗和個性特征五種能力。為提高學生的五種能力，構建工商管理專業的學科知識教育模式，主要包括提高學生的學科基礎素質教育模式、專業基礎知識素質提高模式和專業方向知識素質提高模式; 構建了提高工商管理專業學生的應用技能模式，主要包括應用文寫作模式，形象禮儀教育、ERP 沙盤課程與實踐，到工商企業體驗等; 構建了提高管理人才復合能力的培養培訓模式，主要構建提高學生的學習能力、問題能力、應用能力和創新能力的創新教育教學模式; 根據教育現代化和國際化的要求，構建了提高工商管理人才必需的英語素質、計算機素質、普通話素質等的教育教學模式; 通過實驗和實踐，讓學生進行管理體驗，構建提高應用型技術型管理人才的經歷、經驗模式。從學生的個性出發，特別是培養學生的創新精神，形成學生的鮮明特色，提高學生的創新能力和鮮明特色，進一步提高學生的就業競爭力。

( 二) 全面提高大學生的思想政治素質。在市場經濟條件下，許多大學生的思想政治素質比較低，特別是職業素質比較低，不能適應現代企業的要求。從企業對大學生就業要求的調研中可以看出，企業在招聘大學生時，最看重的不是大學生的專業知識和應用能力，而是大學生的職業道德素質和品德，特別是工商管理專業相關工作崗位的職業道德素質，如在管理中體現的誠信的道德品質、良好的團隊合作精神、持久的吃苦耐勞精神等核心競爭能力的職業要求。

( 三) 全面提高學生的崗位管理能力。工商管理專業的大學生就業崗位具有多樣性，主要從事市場營銷、人力資源管理、物流管理、公共事業管理、財務管理和生產管理等方面的工作。這些工作因其工作性質不同，崗位要求不同，層級不同而有不同的要求，因此大學生應根據崗位要求提高自己的就業能力。例如，營銷類崗位看學生是否有良好的溝通能力、談判能力及公關能力; 財務類崗位看學生是否具有成本費用控制能力、財務分析能力及風險控制能力; 運營類崗位看學生是否具有質量管理與控制能力、成本分析能力及流程控制能力; 人力資源類崗位看學生是否具有人才培訓、人才招聘及職業規劃能力; 物流類崗位看學生是否有良好的溝通能力、計算機信息處理能力; 行政管理類崗位看學生是否有良好的辦公室事務管理能力、文字處理能力及信息與檔案管理能力，這些能力的體現必須建立在學生愛崗敬業的基礎上，因此，提高學生的職業道德素質是提高大學生就業核心競爭力的前提。高等學校工商管理專業應從提高學生的職業素質入手，在大學生入學教育中通過實驗教學和到實踐基地參觀體驗，體驗職業要求及企業發展的重要性，促進學生愛崗敬業，在課程教學中提高學生的職業道德素質，把提高學生的職業道德素質貫穿在大學教育教學的全過程。

( 四) 全面提高大學生的就業核心競爭力能力。要深入調查研究工商管理專業大學生就業核心能力的構成，全面提高大學生的就業核心競爭力，構建工商管理專業大學生就業核心競爭力的培養、培訓和考評方式，要求學生必須參加工商管理專業相關的職業資格證考試和考評，獲取從業資格證書，提升就業核心競爭力; 工商管理專業的教師要形成提高大學生就業核心競爭力的理念，在全體教師中形成提高大學生核心競爭力的共同愿景，全面深化教育教學改革，把全面提高大學生的就業核心競爭力貫穿于教育教學過程的始終，形成合力，全面提高大學生的就業核心競爭力，同時，工商管理專業的教師要積極參加人力資源社會保障部組織的工商管理專業從業資格證書測評師的培訓，參加測評師的考試，取得核心能力授課資格，開設核心能力的通識和選修課程，同時將核心能力的思想融入各門專業課程的教學中，以培養適應市場需要的、基于核心能力的人才為目標，以提高教師業務素質為基礎，提高學生的獲證率。