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安全生產教育培訓的內容范文1

安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。

一、公司安全教育培訓計劃管理人員

1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

二、項目經理

1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

三、安全員

1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。

4.培訓地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。

五、教育培訓計劃實施措施：

各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要相。

安全生產教育培訓的內容范文2

企業的員工組成中，現場作業人員通常又分為特種作業人員和一般從業人員，這是企業各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔者，又是安全生產事故的主要受害者或責任者。現場作業人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度，往往決定了一個企業的安全管理水平。高度重視和充分發揮現場作業人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高現場作業人員的安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預防事故。因此企業的安全生產管理重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業的安全生產秩序。

企業安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在本單位的具體貫徹執行者，是本單位安全生產規章制度的具體落實者，是企業安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱，對企業的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業的安全生產。因此，企業必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強現場安全管理，及時消除事故隱患，保障企業單位的安全生產，保障職工人身安全和健康。

企業經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人，對企業的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業的主要負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業安全生產的重要保證。由此可見，從長遠安全管理的角度來看，企業要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業的全體員工，使企業現場生產作業人員、安全管理人員及企業經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全我要安全我懂安全我會安全”的轉變。

誠如企業的安全生產管理一樣，企業的安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立與健全安全生產教育培訓保障機制，采取“統一規劃、分級管理、分類指導、嚴格考核”的管理模式，優化一切可供利用的培訓資源，加大安全培訓工作力度，全面加強生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和一般從業人員的安全生產培訓。結合這幾年本人在參與安全教育培訓工作開展情況的體會，本人認為，為了按計劃、有步驟地進行全員安全教育培訓，保證教育培訓質量，取得好的教育培訓效果，真正有助于提高企業全體職工安全意識和安全技術素質，企業安全教育培訓應抓好以下工作：

1、編制符合實際、合乎規律的企業中長期安全生產教育培訓大綱，執行企業各級人員的階梯式教育培訓計劃，每個年度應當有安全生產教育培訓的重點內容，確保每一期安全生產教育培訓的時間和教學質量，教育培訓計劃要有明確的針對性，并隨企業安全生產的特點，適時修改計劃；

2、建立健全企業職工全員安全教育制度及特種作業人員專項安全教育制度，明確本單位各級人員在安全生產教育培訓中所應當承擔的職責，嚴格按照安全教育培訓管理制度進行各級員工安全生產教育培訓的登記、培訓、考核、發證、資料存檔等工作，環環相扣，層層把關，規范企業職工的安全教育培訓管理工作，值得注意的是，企業的安全教育培訓對象必須涵蓋到企業每一級的員工，真正做到全員培訓取證上崗，定期培訓提高的教育培訓管理目標；

3、編制企業各級安全教育培訓教材，根據企業生產經營活動的不斷發展，及時變更或修正培訓教材的內容，不斷提高企業各級員工的安全意識和知識技能，提高企業安全技術水平；需要特別注意的是，由于受客觀經濟發展的制約，我國國民的安全文化素質相對比較落后，大多數人員的安全風險意識淡薄，安全知識和事故防范和應急能力嚴重不足。因此，企業每一級安全生產教育培訓的內容一般都應包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育，但應根據不同的教育對象，側重于不同的教育內容，提出不同的教育培訓要求。

4、建立形成相對穩定的教育培訓師資結構，且須采取內外培訓相結合的組織形式，形式多樣的教育培訓方法，力求生動活潑，形式多樣，寓教于樂，提高教育效果。對于現場生產作業等的基層人員，開展培訓時應多采用互動式的“雙向溝通”，就是在培訓過程中，給職工一定的發言權，將他們的疑惑擺出來，大家共同分析，授課者在此基礎上，有重點地加以引導，找出解決問題的最佳方法，從而達到理論與實際相結合的效果；

5、樹立“安全第一”的教育培訓觀念，企業要定期開展各種專業技術技能的教育培訓工作，而每一項次的專業教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容，每一項次的專業教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓，并進行相應的嚴格考核管理，在企業中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中；

安全生產教育培訓的內容范文3

為保證公司的安全生產教育計劃工作落到實處，提高全體職工的安全意識。牢固樹立“安全第一”的思想，使職工懂得安全生產的基本知識，掌握安全生產的操作技能，特制定工作計劃。

一、公司實行“三級”（公司、部門、班組）安全教育培訓

公司培訓由安全管理人員組織教育培訓，部門及班組培訓由各自部門負責人組織教育培訓。通過“三級”安全教育培訓合格后，由各部門教育者填寫“三級”教育培訓卡，被教育者簽名。

二、培訓計劃的制定

按照上級部門要求，根據公司實際情況，制定全年安全生產教育培訓計劃。公司各部門根據自身情況，制定教育培訓計劃。

三、培訓原則

應有針對性和實效性。

四、培訓內容

按照國家安監總局規定的安全生產“三級”教育內容進行培訓。具體教育培訓內容詳見“三級安全教育卡”表格內（即：公司級、部門級、班組級）

五、培訓形式

教育培訓可通過各種形式，邀請有關專家老師進行講解。公司安全管理部門組織教育培訓、學習，實地參觀，舉行各種演練、安全技能比賽，觀看安全警示片，安全知識測試等。

六、培訓要求

職工參加教育培訓要認真努力聽講，做好筆記，對教育培訓不合格者，重新組織培訓，直到合格為止。對玩忽職守，不努力學習者， 根據情節輕重進行警告、記過、罰款等處分。

七、部門、班組級要根據自身情況對職工進行安全思想教育

可通過安全生產例會、安全活動日，安全生產月，黑板報張貼安全生產標語、畫冊，事故現場分析會，安全文化知識競賽和交流等等。

八、對于新技術、新工藝、新設備、新材料在使用前必須進行安全教育培訓

新從業人員和轉崗人員在上崗前必須進行安全教育培訓，特種作業人員必須參加有關部門的培訓取得《特種作業人員操作證》，做到持證上崗。

九、建立教育培訓檔案

實行登記存檔制度，建立培訓臺賬，每次培訓結束后，將培訓情況填寫在由義烏市安監局印發的生產經營單位從業人員安全培訓證書內，要妥善保管，并進行存檔。

 

 

 

安全生產教育培訓的內容范文4

在一個企業發展的過程中，由于每個人所掌握的不同技能，以及其所從事工作的內容、性質等，使得企業內部不斷劃分成多個相互獨立的部分，這就是企業的各個部門，在企業中每個部門的分工明確，相互配合，共同為企業的正常運行作出努力，雖然每個部門發揮的作用不一樣，但目的都是為了企業的安全生產保駕護航，為了企業更好的發展。人力資源部門作為企業不可缺少的一個部門，越來越受到企業的重視，不僅為企業注入新的動力，同時也對企業的安全生產教育培訓有著重要的影響。本來將從人力資源培訓的角度來分析企業安全生產教育培訓的重要性。

一、安全生產教育培訓的目的

1.提高各類人員的安全意識

安全生產教訓培訓的目的是為了提高各類人員的安全意識，讓企業員工在進行生產操作時，能夠重視安全，不掉以輕心，在我們的生活中有很多企業在生產中都存在一定的危險，比如建筑機械等企業，經常會有各種各樣的危險事故在新聞中報道，這些事故發生很大一部分原因是因為企業的員工對于安全生產的意識不夠造成的，首先企業的生產操作都有一定的規范性，而員工在工作的過程中投機取巧，喜歡用節省時間的方法進行操作，但對其存在的安全隱患并不了解，這種問題很容易對員工的生命安全造成威脅，這個時候的安全生產教育培訓就起到了關鍵的作用，安全生產教育培訓，會對企業生產操作的各個環節的安全隱患進行一個詳細的講解，讓員工知道有些看似安全的地方，如果不按標準流程操作，會帶來什么樣的危險，在培訓結束后，對員工進行安全生產知識方面的考核，從根本上提高員工的安全意識，這樣不僅能夠提高員工的工作效率，還能減少安全生產事故的發生，對企業具有很重要的意義。

2.幫助員工掌握安全知識和技術

在企業員工的安全意識有了提升以后，就要繼續進行安全生產培訓，來規范員工在生產過程中的操作技術，隨著經濟的快速發展，企業的產品不斷更新換代，所需要的機器也會不斷更新，企業的員工由于習慣的問題可能對舊的機器操作嫻熟，對新機器的一些安全注意事項容易忽視，這時的安全生產教育培訓，可以采用詳細的現場講解的模式，請技術專家為員工講解機器的正確使用方法，以及需要注意的事項，講解完畢后，對企業的員工進行一個技術上的考核，在技術專家的監督下由員工進行實操，這種情況下，就能夠有效減少員工因不熟悉操作原理而造成的安全事故，減少企業的額外損失。

3.促進實現全員安全管理

企業定時定期的開展真實有用的安全生產教育培訓，并定期進行考核，分析員工操作中存在的安全隱患，及時糾正錯誤的操作方法，能夠提高企業員工的安全意識，減少安全生產事故的發生，還能夠讓企業員工切實感受到企業對員工安全的重視，能夠調動員工的生產積極性，努力做好安全生產，給企業減少損失，提高自身的工作效率，為企業創造更大的經濟效益和價值。

二、安全生產教育培訓現狀

我國企業的安全生產教育培訓起步較晚，發展較為平緩，在對員工的安全生產培訓上的意識還不夠充分，此外，導致企業對安全生產培訓不夠重視的直接原因也是因為企業認為這種方式并不能給企業帶來直接的經濟效益，還會浪費員工的生產時間。因此國家應當先對企業進行一定的安全生產培訓，提高企業的安全意識，企業安全意識的提高自然會帶動員工安全意識的提高。此外，各種安全事故的發生也逐漸使企業認識到，安全生產培訓在企業發展中產生的重要影響，因此很多企業也在認真進行員工的安全生產教育培訓工作。

三、企業安全生產教育培訓的建議

1.應與企業的員工制度相適應

首先不同的企業不同的行業在進行安全生產教育培訓時，進行的培訓內容和性質都是不相同的，而對一個企業來說，由于不同的部門對企業發展發揮的作用不一，工作內容不同，也應采取不同的安全生產教育培訓方式進行培訓，安全教育培訓的方式應與企業的員工制度相適應，只有這樣，安全生產教育培訓才能充分發揮其應有的作用，而不只是表面的應付，讓員工能夠把在安全生產教育培訓中學到的內容充分融入到工作中去，加強自己的安全意識，提高自己的工作效率。

2.安全生產教育培訓設施與企業發展同步

由于企業在發展的過程中，產品是在不斷更新的，因此企業的技術也會隨之不斷的變化，因此企業在定期對員工進行安全生產教育培訓的過程中，應當充分結合企業的發展過程來進行，在不同的階段，對員工進行相匹配的安全生產培訓，否則企業對員工進行的安全生產培訓會使得員工很難在實際的工作中加以運用，并且會讓員工認為企業的這種安全生產培訓只是在做表面工作，反而會降低員工的安全意識。

3.安全生產教育培訓與企業文化相匹配

企業在發展的過程中，容易出現效仿的行為，看到別的企業采用某種方式得到快速發展以后，就會有很多企業紛紛效仿，對于企業的安全生產培訓方面來說，這種效仿沒有任何意義，每個企業都有不同的文化，企業需要做的是為員工提供符合自己企業文化的安全生產培訓，讓員工在培訓的過程中，不僅能夠提高安全意識，還能夠加強對企業文化的認同感，兩全其美。

安全生產教育培訓的內容范文5

關鍵詞:煤礦;職工安全教育;培訓

中圖分類號:F406．8 文獻標志碼:B 文章編號:1008－0155(2016)08－0007－01

在我國社會經濟發展過程中，對煤炭的需求量不斷增加，煤礦企業得到了長足的發展。煤礦企業不斷引入新技術、新工藝、新設備，逐漸實現了機械化、自動化為一體的生產體系，但煤礦安全問題受到了巨大的考驗。根據相關資料顯示，煤礦安全事故中，有80%以上的原因都與職工人員缺乏安全意識、安全技能有直接關系，職工安全教育與培訓責任重大。

1煤礦職工安全教育培訓工作的重要性

一方面，煤礦企業生產具有一定的危險性，企業安全生產的目的在于保護職工的生命和健康，保證企業安全與發展，為企業可持續發展打下基礎。在我國全面建設小康社會的過程中，加強對職工安全教育培訓工作，有助于煤礦安全生產順利開展，是構建和諧社會的必然要求。另一方面，作為高危行業，煤礦安全生產責任重大。為了做好安全生產工作，煤礦企業必須從職工的安全教育與培訓工作入手，不斷地提升職工的安全技能與安全意識，提高煤礦安全生產與管理的整體水平。這樣才能避免煤礦事故的發生，可見，職工安全教育培訓工作是提升煤礦安全生產水平具有重要的作用。

2現階段我國煤礦職工安全教育培訓中存在的不足

2．1沒有建立完善的長效培訓計劃

盡管煤礦企業相關領導以及安全管理人員，早已意識到安全教育培訓工作意義重大，也針對煤礦安全問題進行了培訓，但是，這些培訓往往是短暫性的、階段性的，注重職業取證的過程，培訓的效果不容樂觀。另外，很多煤礦企業僅僅針對職工進行崗前培訓工作，當職工上崗后，后期幾乎沒有培訓要求，加上煤礦職工每天工作時間長、勞動強度大，安全教育培訓工作很難召開。總之，現階段我國煤礦企業尚未建立完善的職工安全教育培訓計劃，影響煤礦企業的安全生產工作。

2．2安全培訓方式單一，內容陳舊

進行職工安全教育培訓工作，主要目的在于保證安全前提下，提升煤礦安全生產水平，提高生產的質量與效率。這就需要將安全理論用于實踐中，而很多煤礦企業安全培訓的形式集中在理論培訓中，包括專家講座、安全宣傳片等等。盡管職工當時接受了這些內容，但由于其不是主動接受的;盡管其拿到了相關的培訓合格證書，但職工在煤礦實際生產中卻不能對這些安全理論加以實踐，導致安全教育培訓工作收獲甚微。

2．3煤礦企業職工文化素質基礎較差

目前，我國煤礦企業職工以農民工數量最多，其文化素質基礎較差，在培訓教育過程中很難接受有關內容，對教育培訓的內容不能理解與掌握，更談不上將理論與實踐相結合。另外，煤礦企業內部管理與控制體系缺失，導致職工從心里不愿意接受安全培訓工作，給職工安全培訓造成阻礙。

3加強煤礦職工安全教育培訓的措施

3．1強化職工安全法律意識

煤礦企業職工安全法律意識相對薄弱，井下安全問題至關重要。國家根據煤礦調查報告等，出臺了關于煤礦安全監督條例等法律條文，規定了煤礦職工每年必須進行安全教育培訓工作。作為煤礦企業，需要認真貫徹國家法律文件，加強對職工人員的安全教育與培訓，提升職工安全意識，對于不能夠按時進行安全教育培訓的個人或領導，都需要嚴格按照相關的處罰措施進行處罰，提高職工對安全培訓工作的重視程度。

3．2制定長效安全培訓計劃

煤礦企業在完善企業管理工作的同時，需要意識到職工安全教育培訓工作具有長期性的特點。在此基礎上，需要根據企業生產實際情況，制定符合生產目標的長效培訓計劃，保證企業各項安全制度的落實，提升職工安全教育培訓工作的實效性、針對性以及系統性。

3．3優化安全培訓內容、創新培訓方式

職工安全教育培訓工作需要建立在煤礦生產實際以及職工實際生活基礎上，收集職工身邊的事，將其作為教育培訓案例的引入話題，這樣更加能夠觸動職工的內容，保證教育培訓的效果。職工安全教育培訓工作并不是簡單的講座，也不是照本宣科，應該立足于職工實際情況，不斷的擴展安全培訓的內容。另外，在新時期，煤礦安全教育培訓的方式也必須加強創新，充分利用現代化多媒體、礦井仿真模擬系統等，不斷的擴展職工的安全知識面。除了安全講座外，還可以開展現場安全培訓機制，利用現場的案例剖析，提高培訓的直觀性、形象性，提升培訓的整體效果。

3．4加強職工安全培訓過程管理

安全講師是煤礦企業安全教育培訓的中堅力量，不僅需要具有豐富的理論知識，也需要具有良好的業績，只有通過相關的考核后才能給職工進行安全培訓。講師需要根據職工崗位、文化素質基礎等差異，合理的調整與掌握理論知識講授的快慢。培訓的內容中不僅需要包括煤礦安全生產知識、安全技能，同時也需要注重對職工的安全素質培養。根據煤礦企業制定的安全培訓計劃等開展培訓，還需要完善培訓機制，建立有效的培訓效果考核機制，對職工接受教育培訓的效果以及講師培訓成果進行評定。培訓考核的結果需要和講師的工資獎金掛鉤，與職工的升職、待遇等掛鉤。只有這樣，才能提升講師與職工在培訓過程中的積極性。對于嚴格按照培訓要求完成的職工，需要全額兌換獎金、工資等;對于完成一半以上，但是還沒有修完學分的職工，應該給予一定的處罰，同時兌現各類獎金。針對不同的受訓群體，講師還需要因材施教，制定不同的培訓計劃。合理的劃分各類受訓群體的必修課程結構;同時根據職工崗位學歷要求等，設立基礎理論進修班、安全知識延伸課程等等。

4總結

煤礦職工安全教育培訓工作責任重大，不僅關系到煤礦企業人員生命財產安全，同時也和煤礦企業健康發展，社會和諧穩定具有重要的聯系。現階段，我國煤礦企業職工安全教育培訓工作中，還存在培訓內容單一、方式枯燥，職工安全意識差等問題，還需要建立長效的安全培訓機制，注重對培訓過程的管理，加大培訓資金投入，切實的提升煤礦職工的安全意識，為煤礦安全生產打下基礎，促進我國煤礦事業健康發展。

參考文獻:

［1］劉小榮．煤礦企業現代安全教育與培訓方法研究［J］．山東科技大學，2014，15(2):114－115．

［2］虞海燕．煤礦安全教育培訓的現狀分析及方法措施［J］．華東科技，2014，23(9):99－100．

安全生產教育培訓的內容范文6

關鍵詞：電力安全培訓　電力生產　教學質量

中圖分類號：C975　文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2011)09--261-01

電力企業要搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強企業各級員工的安全生產教育和培訓。企業安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度地減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業安全管理的有效途徑。隨著科學技術的不斷發展。設備的不斷更新，要求不斷提高電力作業人員的技術素質以適應新時期、新形勢、新任務的需要。因此，要提高電力作業人員的安全技術素質，就要做好電力作業人員的安全技術培訓。

一、電力作業人員安全技術培訓的現狀

1.電力作業人員種類多、范圍廣、技術性強、危險性大。由于電力崗位工種不同，操作技術各有特點，技術要求高，理論性強。給培訓造成相當大的難度。

2.學員文化水平、技術水平程度不同。文化程度參差不齊，存在很大差異，理論水平和技術水平差次不齊，有工作經驗豐富技術熟練的老工人，但缺乏理論，新技術接受能力不強；有剛參加工作的新工人，他們缺乏實際工作經驗，技術不熟練，但接受能力較強，理論水平相較高；還有文化水平不高，技術也不精通，不能單獨勝任工作的工人。

3.時間短。內容多。安全技術培訓時間一般比較短，但要求把握的內容比較多。包括安全法規、安全通報、安全規章制度、各相關專業安全技術知識和安全生產新技術與搶險救災以及急救知識等。

4.有的學員學習，自覺性差。教師的教學方法和內容有待改進。有的學員年齡偏大，文化程度低，工作經驗多，聽課產生厭煩情緒，有的學員不懂得學習的重要性，得過且過；有的學員事務多，注重力不集中，精力分散。教師授課過程中，死板教條，新技術、新設備不甚了解。不能引人入勝，導致學習的效果差。

5.重在現場生產作業人員的安全教育培訓，輕安全管理人員及企業經營主要負責人的教育培訓。安全生產教育培訓投入不足，安全教育培訓資質不強，培訓裝備不足，企業各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓，企業安全生產培訓效果管理不力，各級員工安全學習的動力不足，員工安全素質沒有得到真正提高。

二、應采取的措施

1.依法加強安全教育，提高作業人員的安全技能。生產經營單位應當作業人員進行安全生產教育和培訓，保證作業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程。掌握本崗位的安全操作技能。電力作業人員的安全技術培訓要提出更高的要求，切實強化在安全生產中電力作業人員的培訓。

2.樹立“安全第一”的教育培訓觀念。企業要定期開展各種專業技術技能的教育培訓工作，每一次的專業教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓內容；每一次的專業教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓，并進行相應的嚴格考核，在企業中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與時俱進，容易落實到生產活動中。

3.要跟上時代的發展，必須加強師資力量。要不斷提高教師的素質，在電力作業人員的培訓方法、合理的教學計劃、教學環節等方面下功夫，不斷強化和提高電力作業人員的安全技術素質。參加培訓的學員，在實際工作中碰到的問題多，聽課時所提問題也多。這些問題關系到電力安全生產和員工的人身安全，以及技術創新。所以解答時一定要準確無誤，切不可不知所以，模棱兩可要，能夠起到帶動大家積極學習的作用。

4.采取合理的教學方法。針學員學習不努力、自覺性差的問題。在授課前，學員工種、文化程度、工作經歷等登記建捎，進行分類。同時要注重學前教育，如現場觀看安全教育展覽，強化事故案例教育，使其提高認識，將“要我學”的學習觀念轉變為“我要學”。激發學員的學習欲望，增強學習的自覺性。基礎差、文化水平低的學員要特殊待，有條件時要另外辦班培訓。

5,教學要求。

(1)認真備課。講課的好壞要害在于備課。備課備好了，才會吃透教材，結合實際，跟上知識的發展和科技的更新，才能把講解的內容融會貫通，講起課來才能得心應手。

(2)上課求精。針培訓的時間短、內容多的特點，在講課中力求精通簡練。干什么學什么，缺什么補什么。要做到這一點。一是必須專業熟悉精通，二是注重實際，語言表達能力好，思路清晰流暢。

6.建立信息反饋機制，教師深入生產現場，及時了解新設備、新技術及生產工作環境，又能了解學員所把握的實際安全技術水平，掌握作業人員技術要求的新動態。還能聽取學員教學的要求以及學習的愿望。把握第一手資料，使培訓工作更具有超前性和時效性。

7.建立培訓考核激勵機制。培訓學期的考勤、作業、成績登記考核，優秀的給予獎勵，不合格的繼續接受教育培訓直至合格為止。