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中小學食堂財務制度范文1
食堂工作是學校管理的重要組成部分，食堂的成本核算、飯菜質量、伙食價格等關系廣大師生的切身利益和身心健康，食堂的財務管理好壞直接影響到食堂整體工作質量，事關學校的和諧穩定和長遠發展。但部分學校出現食堂飯菜質量不過關、貪污挪用學生伙食費及私設食堂小金庫等財務管理不規范等違法現象，嚴重損害了廣大師生利益，如何科學有效規范食堂財務管理，顯得尤為重要。
一、中小學食堂財務管理概述
中小學食堂財務管理是中小學財務管理的重要組成部分，2013年1月1日新修訂的《中小學校財務制度》中明確規定：“中小學校食堂應當堅持公益性和非營利性原則，在學校財務部門統一管理下，實行單獨核算，定期公開賬務”。首次將中小學校食堂核算寫入了中小學財務制度之中，彌補了原制度在食堂核算上的盲點。近年來，隨著農村義務教育學生營養改善計劃逐步推行和實施，各級政府對學校食堂財務管理也越來越重視 。食堂的財務管理與學生伙食質量之間有著非常密切的聯系，怎么樣把每一分錢有效地用到學生的伙食之中，真正提高食堂伙食質量，就必須加強和完善食堂財務管理，按照“公益性”和“非盈利性”的要求來執行食堂成本單獨核算。
中小學校食堂經費應納入學校財務部門統一管理，實行專賬核算，加強收支管理、成本核算和票據管理，確保資金使用安全、規范和有效，不以盈利為目的。學生繳納的伙食費應全部用于學生伙食成本性支出，不提倡有過多結余。確有少量結余的，應專項用于改善學生伙食。
學校食堂是學校教育后勤服務保障體系的重要組成部分，是促進和諧校園建設的重要平臺，而食堂的財務管理更是食堂工作的重心，高度重視學校食堂的財務管理工作，有效解決食堂財務管理中存在的問題，以改善學生營養、增強學生身體素質，促進學生健康成長為宗旨，不斷加強和完善學校食堂財務管理工作規范化、制度化和科學化水平，維護廣大師生合法權益。
二、中小學食堂財務管理存在的問題
（一）管理人員配備不足，造成關鍵崗位不能分離，容易造成舞弊
中小學食堂自主經營后，應根據相應的管理崗位來配備管理人員，并建立崗位責任制，在實務中，不少學校認為食堂作為后勤部門，只要有人管就行了，更片面地認為食堂的財務管理就是開學收費、平時記錄采購價，學期結束收支核算就可以了，對食堂的財務管理相當不重視，大部分學校都不能做到關健崗位分離，沒有實行有效的內部牽制制度。如有的學校只有一名物資采購人員，物品的采購與驗收崗位不分設，有的甚至不驗收，不能保證采購數量與進貨數一致；有的不設物品保管崗，出庫不登記，長期不盤點，不能保證采購的物資全部入廚；有的會計出納與記帳崗不分設，甚至由沒有會計資格的人員擔任財務，付款及監管手續不健全，核算不準確，容易造成差錯。
（二）食堂會計憑證管理不嚴，造成白條購貨、大額現金支付現象嚴重
有的學校不重視食堂財務憑證的監督與管理，對食堂收入憑證能夠按要求開據合法票據，清晰反映食堂收入。但對支出憑證的審核隨意性較大。比如有的學校在菜場上購買貨品，沒有取得合法的原始憑證，憑采購人員回憶自制采購清單，用自制發票代替采購發票入賬，造成白條支付貨款；有的學校采購員將大量備用金存入私人存折，在外采購全部使用現金結算菜款，大額現金支付貨款，容易造成舞弊；甚至有的采購人員要求供貨商虛開發票，或開票金額與實物不符的票據，會計付款時不能與入庫單據核對審核，造成虛列支出現象。
（三）食堂支出成本核算不合理，影響師生伙食質量
根據食堂成本核算的“非盈利”原則，食堂伙食費不允許結余。大部分學校都能很好地控制成本，做到收支平衡，但通過學校的食堂成本結構比較來看，各校之間食堂支出的成本比例各不相同。學校食堂支出中人工費、辦公費等固定成本比例偏高，導致米、油、菜、的成本比例偏低，甚至有違常規。比如有的學校食堂就餐人數與規模相近，但使用的食堂管理人員人數偏多，甚至將無關人員的費用在食堂列支，人員支出比重高；有的食堂采購更新易耗品較頻繁，辦公費用支出比重較大；有的為了隱瞞利潤，人為將米油支出加大，實際用到了教師福利發放上。因此，看上去伙食費收支也沒有結余，但實際上，伙食費用真正用到菜金上的比例不高，甚至嚴重影響了學生伙食質量和學生身體健康。
（四）物品采購不規范，容易造成采購單價偏高
學校采購食品隨意性大，有的大批量采購，采購人員直接與供貨方訂貨訂價；有的沒有通過招投標方式與長期供貨商簽訂合同；有的沒有在合同中標明如何確定采購價格；有的雖然在招標時明確了價格的確定，但在實際操作中對價格的變動仍不敏感，不能及時應對采購價格的波動，甚至有的菜品的采購價格僅靠采購人員口頭報價來確定，容易造成采購單價較高和采購人員拿回扣現象。
三、完善中小學食堂財務管理的對策
（一）健全食堂管理的組織機構
成立有工會干部、教師、家長、學生參加的食堂膳食管理委員會，參與伙食管理的各個環節，定期對食堂管理工作評議和監督，規范做好記錄。做好家長的信息溝通，積極組織家長參與學生中餐服務與管理工作，公開食堂管理程序，公開食堂伙食費構成，公開菜譜菜價，使食堂管理經常性處于家長和社會的監督之下。
（二）完善食堂管理內部控制制度
根據學校規模合理設置食堂管理崗位，配備管理人員，各校結合實際制定完善的內部控制度和詳細的采購、出入庫、菜金結算流程，嚴格實行雙人采購、換人驗收、定期輪換制度，規模小的學校可以采取教職工參與管理的方式，食堂會計可以由學校會計兼任，出納和總帳分設，定期組織人員清查物資庫存。
（三）建立物品采購招投標制度和詢價制度
規模以上學校應建立食堂物資采購的招投標制度，確定招投標領導小組，合理制定中標條件。中標價格確定后，還應建立市場詢價制度，定期進行市場詢價，及時了解菜品價格波動，及時與供貨商商定調整采購單價。規模小的學校也應建立采購制度，對采購的單價每天進行公示，廣泛接受監督。
（四）合理確定食堂伙食費成本比例
學校應分析食堂成本的結構與比例，合理確定成本結構，努力降低固定成本，每天公示菜譜菜價。主管部門對所屬學校食堂成本構成進行監管，逐步推行帶量食譜制度，除公示菜譜外，應標明每個孩子營養餐菜品的份量，保證學生的伙食營養。
（五）努力提高食堂會計工作的規范
加強會計核算，規范支出憑證的審核與管理。定點采購的米、油、肉等大宗物品必須向供貨方取得正式發票，報銷時附購貨清單，驗收清單，采用轉賬方式付款。在菜市場零星購入的蔬菜等物品，不能取得對方正式發票，確需填制自制憑證的，必須完善報銷手續，采購人，驗收人，審批人簽字，自制憑證必須編號，統一管理。
中小學食堂管理水平的高低直接關系到師生的切身利益，各管理部門應重視食堂財務管理中存在的問題。一方面加強對食堂經營資金的投入，水電費在學校帳中列支，食堂設備更新維修也不應在食堂中列支，保證學校伙食的質量。另一方面，督促學校不斷提升食堂財務管理水平，加大食堂財務公開透明度，讓師生、家長、社會都來關心和監督食堂財務管理工作，促進學校食堂健康和諧發展。
參考文獻：
中小學食堂財務制度范文2
一、資產類：
分為流動資產和非流動資產；
1、在流動資產下設：（1001）庫存現金；（1002）銀行存款：（100201）××銀行；（1011）零余額用款額度；（1215）其他應收款：（121501）甲學校（人）、（121502）乙學校（人）、（121503）丁學校（人）等。對校財局管要這樣設置便于結算中心的會計或鄉鎮中心校的報帳員對下屬學校暫時領款去，但未使用的現金數分散在各學校的情況。2、（1501）非流動資產分設：（150101）土地；（150102）房屋構筑物；（150103）通用設備；（150104）專用設備；（150105）交通運輸設備；（150106）電氣設備；（150107）電子產品及通信設備；（150108）儀器儀表及量具；（150109）文藝體育設備；（150110）圖書文物及陳列品；（150111）家具用具及其他類。這與《行政事業單位資產管理系統》同步，以便對資產的增減進行核對。3、（1511）在建工程；4、（1601）無形資產（一般農村中小學沒有）。
二、負債類：分為：
1、（2001）短期借款（表中可選一個金融單位負，非義務教育學校經批準從金融部門借款期限為1年內的借款）：（20010101）××銀行；2、（2101）應繳稅費；3、（2102）應繳國庫；4、（2103）應繳財政專戶：（210301）住宿費、（210302）學費（高中學校）、（210303）中考報名考試費（初級中學）、（210304）高考報名考試費（高中學校和職中學校）；5、（2305）其他應付款：（230501）應付職工醫療保險；（230502）住房公積金；（230503）資助學生款。6、（2401）長期借款（表中可選，非義務教育學校經批準從金融部門借款期限為1年以上借款）：（240101）××銀行。
三、凈資產類：
1、（3001）事業基金；2、（3101）非流動資產基金：（310101）固定資產基金；（310102）在建工程基金；3、（3201）專項基金；（320101）獎教獎學基金；4、（3301）財政補助結轉：（320101）基本支出結轉；（320102）項目支出結轉；5、（3302）財政補助結余；6、（3401）非財政補助結轉：（3402）事業結余。
四、收入類：
1、（4001）公共財政預算撥款：（根據自己學校屬于什么而選定以下明細科目）：（1）、（400102）小學教育經費支出；（2）、（400103）初中教育經費支出；2、（4002）政府性基金預算撥款：（1）、城鎮教育附加；（2）、地方教育附加；3、（4101）事業收入；4、（4201）上級補助；5、（4501）其他收入：（1）、（450101）存款利息；（2）、（450102）捐贈款。
五、支出類
1、（5001）事業支出
（1）（500101）公共財政預算撥款：（根據自己學校屬于什么而選定以下明細科目）：
①（50010102）小學教育經費支出；②（50010103）初中教育經費支出；
（2）（50010102）非財政補助支出：
①（5001010202）小學教育經費支出；②（5001010203）初中教育經費支出；
（3）（500102）公共財政預算項目撥款支出
①（50010202）小學教育經費支出；②（50010203）初中教育經費支出；
③（50010207）城鎮教育附加支出；④（50010208）地方教育附加支出。
中小學食堂財務制度范文3
關鍵詞：內部控制 特點 對策
一直以來，行政事業單位包括中小學校的內部控制建設與企業不斷完善的內部控制制度相比而言是較滯后的，學校不斷增長的教育經費投入和現代化管理的要求，使得加強中小學校內部控制建設成為當下乃至今后長時期的學校內部管理工作之重點。
學校內部控制建設的好壞反映了學校的內部管理水平，事關學校健康有序發展。學校的內部控制包括預算控制、收入控制、經費支出控制、資產控制、會計控制、采購控制、合同控制和工程項目控制等，學校應當逐步加強和完善這些重點業務領域的內部控制。
內部控制最基本原則是權力制衡，降低舞弊和腐敗的風險，保證教育資金、資產安全完整。中小學校是公益性社會機構，資金來源主要是公共財政資金。內部控制強調集體決策，決策、執行和監督分離，不相容崗位相分離，保證教育資金分配、使用的公平、公正。
一、當前中小學校內部控制存在問題
（一）實施內部控制的動力不足
對企業而言，內部控制有利于降低經營風險、提高盈利能力，保證投資者的資產保值、增值。因此，企業實施內部控制的動力是與生俱來且積極主動的。中小學校提供的是公共服務、以滿足公共利益為目的，其投入、產出效益很難量化。同時，中小學校對資金和資產只有支配使用權，且資金分配、支出投向由主管部門教育發展規劃決定，缺乏實施的驅動力。
建立和實施內部控制的內在動力不足造成了中小學校管理層控制意識淡薄、缺乏主動性。一方面，學校管理層一般由上級部門任命，往往思想上認為只要任期內經濟行為合法就可以了，至于內部控制是否建立或有效實施既沒有衡量機制、也不與個人考核成績掛鉤，其受重視程度可想而知；另一方面，實施內部控制使“一言堂”、“一支筆”的現象被杜絕，部分學校管理者認為自己的權力受到了限制，因此，對實施內部控制持消極態度。
（二）內部控制建設缺乏體系化
內部控制是通過制定一整套制度和一系列措施、程序，對經濟活動風險進行防范和控制的動態過程。中小學內部控制缺乏體系化的主要根源：一是沒有指導性的規范依據。中小學校的內部控制制度建設還處于起步階段，目前更多是基于管理者的經驗，或者模仿其他學校；二是內部控制制度沒有覆蓋到學校各個重點業務領域，存在“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的現象，或者把內部控制等同于會計控制，而忽視其他業務領域的風險控制，如學校食堂、物資采購、基建工程等；三是內部控制制度比較陳舊，與中小學校現代化管理的要求不相符，內部控制無法真正發揮其作用。
（三）內部控制執行不到位
加強內部控制建設關鍵在執行力。學校內部控制執行不到位具體表現為：一是內部控制制度科學性、可操作性不強，與學校現代化管理要求脫節，造成制度與執行“兩張皮”；二是缺乏考核和獎懲機制，造成內部控制“掛在墻上”，不能“制度落地”；三是部分崗位設置不合理、權責不清，造成內部控制貫徹不嚴、甚至無法執行，導致學校內部管理出現漏洞。
二、加強中小學校內部控制建設的對策
（一）完善內部決策機制
根據職責分配加強和完善分級授權審核審批制度。中小學校普遍建立的授權審批制度是由校長“一支筆”審批所有經費支出，或者日常經費支出審批由校長授權給分管副校長，而大額經費支出、設備采購和建設項目審批由校長直接負責審批。無論是“一支筆”審批還是大額經費等由校長負責審批，對校長的審批權限沒有上限規定，容易導致領導說了算的局面。
筆者認為，首先中小學校內部決策層面應該由校領導班子成員組成，包括黨委、行政的主要領導，如果條件成熟，還應設立紀檢監察員參與其中。其次區分經費性質和金額大小，實行分級審批并限定審批額度。即學校日常辦公經費由校辦審核、學生用教學資料材料由教務處審核、后勤方面經費由總務處審核等，再按審批限額分別由分管校領導或校長審批。同時學校校長、分管校領導分別設置不同額度的審批權限，在限額以上或涉及重大經濟事項、大宗設備采購、項目建設、大額資金使用等須通過領導班子集體研究決定，實行聯簽制度；再次涉及學校教學設備、項目建設等須引入專家進行論證，即建立專家論證制度，將論證結果作為決策依據。
（二）強化崗位分工和責任分配
加強內部控制，必須堅持不相容崗位、不相容職務相分離，明確職責權限，形成相互制衡機制。部分中小學校內部因非教師編制緊張或節約開支等原因往往存在一人多崗或不相容崗位兼職的情況，如出納兼會計檔案保管、采購兼資產登記等。筆者認為要從三個方面加強：第一，應當切實區分哪些崗位是不相容的，即使因編制或人員因素須兼職的，必須嚴格堅持兼職崗位是可相容的；第二，各個崗位的職責權限應當明確化、具體化，使得內部控制環節上的人員能明確責任和義務；第三，建立崗位考核和獎懲制度，以制度規范行為，以制度保障執行力。
（三）樹立正確內部控制意識和整體理念
良好的內部控制意識和理念能為內部控制的實施營造良好的內部環境，應該從兩個層面去加強。一是領導層提高對風險的認識、對內部控制的重視，充分認識到內部控制是對學校資金、資產的保護，也是對學校各項經濟行為合法性、合規性的保護，而不是限制校領導的權力。同時樹立學校負責人是內部控制第一責任人的意識。二是業務層面，關鍵崗位人員要有良好的職業道德、法制觀念、專業業務知識和技能，樹立內部控制理念。同時，要有意識加強內部控制知識的培訓。
（四）加強內部控制措施
1、預算控制
預算控制是內部控制中最重要的活動，是建立和實施內部控制的核心環節。預算控制要從預算編制、執行、決算和評價等環節進行管理。預算編制是起點，要在校長的統一領導下，財務部門牽頭，內部業務部門協調、配合，科學、合理、精細編制預算；預算執行要強化剛性約束，在預算下達后，將預算指標具體分配到內部業務部門，并建立預算執行情況考核制度，加強預算執行控制；決算和評價是對預算執行結果進行績效考核和評價。
2、資產保護控制
資產控制是內部控制的重要內容，確保學校資產安全、完整。首先，要建立資產管理責任制，落實專人負責資產管理工作；其次，中小學校資產屬于國有資產管理范疇，要按照國有資產管理制度建立健全學校內部資產日常管理制度和定期清查制度，規范資產購置、登記、保管、盤點、核對、處置等程序和行為。
3、會計控制
會計控制是加強內部控制的重要方法。第一，要加強會計人員職業道德和專業技能培訓；第二，夯實會計基礎工作，明確會計業務處理程序，保證會計資料真實完整；第三，強調會計工作的規范性，提高會計信息質量。
4、信息公開控制
信息公開控制是以一定的形式、在一定的范圍內進行信息公開，讓相關部門和公眾知情的控制方法。中小學校應當建立校務公開制度，通過教職工會議、網站公告等形式，將學校重大事項決策結果、預決算情況、財務收支情況、建設項目招投標、食堂管理等情況向全體教職工公開，加強民主監督，強化全員參與內部控制。
5、信息技術控制
學校現代化管理使得內部控制信息化成為必然的趨勢，把內部控制的流程、制度和權限等嵌入到信息系統中，減少人為操作影響，比如，目前學校普通使用的固定資產管理系統、財務處理系統等。
（五）加強內部監督
1、加強日常監督，包括會計監督、定期檢查等
財務會計人員對學校領導班子負責，充分發揮會計監督職能。建立業務常規性檢查制度，如學校食堂內部檢查制度、學校環境和設施、設備定期檢查制度等。
2、逐步建立內部審計制度
有效的內部審計，可以及時發現和糾正內部控制缺陷，提高管理效率。目前局限于機構設置和人員配備，中小學校內部審計制度是較為欠缺的環節，應先從教育主管部門層面加強教育系統內部審計，再逐步發展到中小學校內部，有條件的、規模相對較大的學校可以考慮成立獨立的內部審計機構。
三、結束語
2012年11月，財政部正式了《行政事業單位內部控制規范（試行）》，并于2014年1月1日開始在全國范圍內的行政事業單位中正式實施。2012年12月，財政部會同教育部對《中小學校財務制度》進行了修訂，其中明確規定：中小學校應當建立健全內部控制制度。中小學校在內部控制建設方面有了制度依據和指導性規范，學校應當按照要求，加強內部控制建設，提升學校現代化管理水平，為教育事業發展提供有力保障。
參考文獻：
中小學食堂財務制度范文4
**8年，是繼續實施教育“十一五“規劃的重要的一年。上半年，在局領導的指導下，圓滿完成了既定的目標，下半年，計財科將繼續以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，銳意進取，認真細致的開展工作，繼續在“創新”、“落實”、“協調”上下功夫，圍繞局**8年下半年教育工作補充意見的工作要點精神，扎實做好計劃、財務、審計、基建等各項工作，為完成本局**8年工作任務貢獻力量。
二、主要工作：
㈠加強財務管理
1．積極落實義務教育經費保障機制，確保及時落實各項專項資金，確保學校各項活動的正常進行。
2．加強教育經費的預算和決算，有效節約財政性資金，合理安排各項經費，制定好局、學校財政09年度的財務預算及做好08年度經費的決算工作。
3．加強制度建設，在對學校如何合理安排和使用公用經費進行調研的基礎上，形成《**區公用經費使用的指導性意見》。指導學校執行財務制度，把學校預算執行情況納入年終學校考核之中。
4．充分發揮內審機構的作用，進一步加強學校財務的內審工作。下半年，審計工作重點對各校的學年預算執行情況開展專項審計與調查，為下一學年度預算提供依據。同時，做好校長離任審計、暑期工程審計等工作。
5．規范學校自辦食堂的賬目管理。
㈡加強全區固定資產管理
1．認真完成08年度的我區資產清查工作。及時提供真實、準確、完整的各類數據。
2．繼續對全區各校的固定資產進行點驗與核查，同時對各校固定資產管理工作進行調研，修訂《**區教育文體局固定資產管理辦法》
㈢加快工程建設
1．加快新校建設步伐，抓好重點工程建設。配合**新城建設好**新城小學、幼兒園，09年4月完成小學、幼兒園、宿舍的主體建設；克服一切困難，加快山塘小學移擴建工程的建設進度，力爭09年上半年完成建設任務；年內，完成區實小的立項報批和規劃設計工作；落實閶西幼兒園易地新建的選址工作。
2．加強校舍管理，細致做好區域內學校校舍的抗震安全隱患排查工作，組織學校、幼兒園首先對本校的教學樓、實驗樓、圖書閱覽樓（室）、教師辦公樓、教師和學生宿舍、食堂、廁所和浴室等校舍抗震安全隱患逐幢排查清楚，整理好各幢建筑詳細資料，計財科組織專家排查，并做好相應的后續工作。
3．科學規劃，認真調研，掌握第一手資料，加強與上級部門的溝通，完善我區區域內學校和幼兒園的規劃編制工作。
㈣抓好幾項重點工作
1．進一步規范學校大宗設備購置和修繕項目的申報制度。各校要根據學校的財力狀況，制訂年度購置教學設施和校舍修繕項目計劃，并按規定的程序申報購置或修繕，嚴格按照我區、我局的相關規定，實行政府采購和招投標。使學校建設更加規范、有序。
2．加強校園安全管理，年內完成各校技防、110報警系統的整合工作。加強對學校尋更系統的使用與管理，本學期將對我區各學校的夜間門衛工作進行專項檢查，確保人員到位，工作也到位。
3．對09年學校的基建維修和采購做好排查摸底工作，做到心中有數，早作準備。
4．加強學校食堂管理，認真學習并落實市教育局頒發的《蘇州市中小學學生集體用餐管理意見（試行）》的通知，提高學生伙食質量，確保學生飲食健康，為在校就餐學生提供衛生、安全、營養的菜肴。
5．加快總務主任隊伍建設，在上半年基建管理知識培訓的基礎上，下半年的培訓重點為學校資產管理的有效管理方法的探討與研究。制定學校總務主任《工程管理考核獎勵辦法》，確保學校維修工程質量。
6．抓好環境衛生管理。重視校園環境衛生的常規管理，指導學校制定完善學校管理制度，切實落實《江蘇省中小學管理規范》要求，建設安全、文明、衛生、和諧的校園環境。
㈤做好幾項常規工作
1．做好各類教育基建、設備、財會等各類統計、年報工作。
2．與教師一人一機試點學校一起總結此項工作的管理經驗，并進行推廣，年內完成全區教師的電腦配置工作。
3．做好教職工醫療費用統計、匯總、上報等工作。
4．做好學校、幼兒園等單位收費的管理和監督工作。
5．協助部分學校完成省、市綠色學校的創建工作。
6．做好省、市各科教師自制教具、學具比賽的組織工作。
7．做好高校助學貸款的登記、發放、建檔工作。
具體安排：
九月份：
1．開學工作檢查：各校免費教育公示情況及收費制度執行情況檢查
2．完成離任校長經濟責任審計及各校預算執行情況審計工作
3．暑期工程驗收、決算、審計
4．學校食堂、食品衛生工作檢查
5．醫藥費報銷、審核、匯總
6．08～09年度預算制定
7．各科教師自制教具、學具比賽
8．組織科學實驗室管理人員培訓
9．各校免費義務教育數據、材料上報結算中心
10．生均公用經費劃撥
11．總務主任會議
12．固定資產點驗核查（閶幼）
十月份：
1．總務會議
2．出具學校學年預算執行情況審計報告
3．免費義務教育經費劃撥
4．固定資產點驗核查（城西）
十一月份：
1．總務會議
2．各校制定財政07年度財務預算
3．學校“十一五”規劃實施情況調研
4．固定資產點驗核查（彩虹）
十二月份：
1．對09年學校的基建維修和采購工作到各基層學校進行排查摸底
2．總務會議
3．各類年報統計
4．省綠色學校驗收（初定）
5．學校技防設施使用情況檢查
6．固定資產點驗核查（培智）
7．完成教師一人一機配置
中小學食堂財務制度范文5
本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學財務工作總結，請笑納!
小學財務工作總結1為規范財務管理，提高資金使用效益。中心校嚴格實行教育財務核算，其工作主要是為學校審核資金支出預算、審核票據及報賬、記賬等工作，并及時向學校及相關部門報送財務報表，為學校提供準確的會計信息。圓滿完成了上半年財務審計和學校預算工作，現將具體做法回顧如下：
一、加強財務審核監督，嚴格學校的支出管理
隨著各校的經費不斷增加及財務工作越來越規范，核算中心業務處理工作量逐年增加，在艱巨而重大的任務和責任面前，我們堅持“為學校當好家、為學校理好財”的工作宗旨，把財務審核監督與部門預算、政府采購、“收支兩條線”管理、對核算單位的會計業務實施全過程監督，按照有關制度和規定，形成有效的監督機制。
1、是嚴把報賬“受理關”。
在報賬受理過程中，從原始憑證把關入手整理，做好源頭監管，對不合規、不完整、應補充和更正的憑證予以退回，要求糾正和補充后再報賬，并向報賬員做好業務輔導工作。
2、是嚴把報賬“政策關”。
會計集中核算是一項政策性很強的工作，我們嚴格按照有關法規和制度，嚴把“政策關”，對單位未按規定辦理手續的不予受理;堅決杜絕單位坐收坐支現象發生，嚴格實行“收支兩條線”管理;對符合國有固定資產標準的物品必須填制“固定資產”入庫單，對報毀、報損的固定資產和低值易耗品必須履行合理手續，確保了國有資產的安全、有效使用;對不合理、不合法、超標準、超范圍的支出堅決拒付，并對單位做好解釋工作。
3、是嚴把會計“監督關”。
在核算中心自身加強對各學校的票據的審核把關之外，我們也要求各學校對本學校的經費進行有效的監督，做法是要求學校的教代會或理財小組積極參與到學校的財務管理中來，為此，我們設計了《報賬登記表》，要求學校在報賬前必須填寫《報賬登記表》并交由學校教代會學校理財小組進行第一次的審核，經學校教代會或理財小組審核并在《報賬登記表》上簽上意見后的票據才能遞交到核算中心報賬。目的是為了讓學校的每一個教師都能了解學校的每一筆支出的詳細內容。另外，我們嚴格執行國家的財經紀律法規，對不合理、手續不齊全的票據堅決拒付及退補相關手續。加強財務審核監督，杜絕了一些違規違紀行為的發生，有效地調整和優化了支出結構，節儉了財政支出，提高了財政性資金的使用效益。
另外，我們還著重加強了上級下達的項目資金的使用與支付監督力度，比如中小學公用經費、家庭經濟困難寄宿生生活費補助發放等，這些資金都要求學校嚴格按規定用途進行使用、支付和發放，嚴禁擠占、截留、挪用。為此，中心校還專門組織人員對相關資金使用、生活費補助發放等進行了實地考察和專項檢查。目前我區沒有違規使用、占用、挪用項目資金的現象發生。
二、積極開展中小學財務管理知識培訓
針對鄉中小學校財務專業人員相當匱乏的現狀，我們為了進一些提高各學校領導、財務人員的財務管理業務水平，每期都舉辦了一至兩期的財務人員或學校領導財務知識培訓班，主要培訓學校財務制度、中小學預算編制等等。集中培訓達120多人次，取得了明顯效果。
小學財務工作總結2在學校黨支部的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，依靠全體教師共同努力，以求真務實，較好的完成了本學期的各項工作，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的財務工作簡要總結如下：
一、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是學校完成各項工作任務，實現事業計劃的重要前提，因此認真做好我校的收支預算責任重大。為了搞好這項工作，根據學校上年度的實際情況，擬定的預算方案，特別是支出方案多次向學校領導匯報，進行了反復修改，本著“以收定支，量入為出”，使預算更加切合實際。充分發揮在財務管理中的積極作用，較圓滿地完成預算編制任務。在實際執行過程中，嚴格按照預算執行，每月未編制好計劃用款報表，充分體現了資金的使用效益，確保學校各項工作的順利完成。
二、認真做好收費、結算工作
收費是學校最為繁瑣，也是政策最強的一項工作，為了做好這項工作，我們及早做好申報審批工作，做到收費的依據，嚴格執行收費標準。及時出具票據，期未做好結算工作，做到多退少不補，同時做好代收費“報告書”的上報。
三、認真做好決算工作
年終決算也是一項較為復雜繁重的工作任務，主要進行結舊建新，編制決算報表，決算報表是反映學校一年度的財務收支情況，是指導學校預算執行工作的重要資料，也是編制下年度收支計劃的基礎，所以除了認真細致地做好年終決算外，同時針對所編制的報表進行對比性分析，通過分析，總結經驗，揭示存在的問題，為學校領導決策提供依據。
四、努力學習，提高財會人員的自身素質。
財務人員能積極參加鎮組織的業務培訓，不斷的提高財會知識和政策水平，同時積極參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，認真貫徹執行《合計法》，使學校的財會工作能按照國家的政策、法規進行，保證支出的真實性，合法性。
五、努力完成學校的后勤工作
后勤工作將直接影響到學校的一切工作，搞好食堂更為重要，為此總在放學前擬定好下學期的伙食收費報表報局計劃財務科，嚴格執行計劃財務科核定的標準收取。本著服務于學生目的，規范伙食成本，控制伙食利潤，按規定時間上報食堂報表。
總之，在__年，財務工作取得了一定成績，這與學校黨支部的正確領導是分開的，在新的一年里，一定更加努力，發楊成績，改正不足，勤奮務實、開拓進取，為學校建設與發展出謀劃策。
小學財務工作總結3在教育局和小學中心校的指導下，我校__年在財務工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結。
一、腳踏實地，做好財務經常性工作
健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。
開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求規范收費。
要按時記收入支出流水帳，隨時與中心小學對帳，經費收支要在學校進行公示。要定期對學校帳目進行抽查或展評，接受教師的監督。
積極為學校服務，開學后盡快收齊發票，盡快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。
每月將學校收入支出結存等情況打印公布，便于教師核對。
二、摸清家底，加強固定資產的管理
本年，我們依據財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了我校保護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。
以后再增加的固定資產，隨時登記，并刻了固定資產管理章，讓校長在發票上簽，引起重視，增強責任心。
三、量入為出，增強收支按預算管理的意識
根據小學中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教學業務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批準，并按預算執行。
四、財務公開，加大對財務的監督力度
我校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，發揮核算和服務的職能
報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務狀況心中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。
六、自我充電，提高自身業務素質
經常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規章制度，學習新的農村義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于出現偏差。
一年來，我校財務工作成績不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。
小學財務工作總結4一、勤于學習，融合貫通，進步本身素質
知識是無邊的海洋，而咱們人的畢生所能學到的知知趣以于這片大陸來說，是那么微小。因此，我們要盡可能多天時用時光來學習，只有學習才干使人提高。平時我重視政治實踐學習，與黨的路線政策堅持一致，持續全面貫徹黨的教育方針，進一步增強了自己為人師表的義務感，注重學習教導教養理論、迷信禮貌知識，更新觀點、擴展自己的常識面。自九三年以來先后加入大專、本科自學考試，現已本科畢業。依據學校財務發展的狀態和外界局勢的發展，也為了使自己在專業知識方面理解更多一些，站得更高一些，兩年前我給本人定了一個目的――參加了全國會計中級職稱的培訓和測驗，20__年12月我順利地拿到了會計師的證書。“學無盡頭”，在學習上我會更加盡力。
二、強化單位財務管理，以服務為導向，多辦實事
我夏溪核心小學各校的財務，履行事業單位估算外資金收支兩條線治理。在履行進程中，嚴格執行會計軌制，搞好會計核算，督促收入進度，嚴厲把持支出，在全部老師的配合下，確保了單位收支的及時到位跟資金的有效應用。
在學校工作中，教學是主導的，財務是附屬的，但財務決不是消極從屬于教學，它反過來又是保障和增進教學的主要前提，我們會計室能親密配合教誨處、總務處，從教學實際動身，踴躍地為教學服務，對各項財務開銷，只要有利于教學的，就千方百計地支持。在資金上保證教學需要，并不象征著“有求必應”，要多少給多少，而是把保證教學須要和施展資金最佳后果聯合起來，做到少花錢，多辦事，辦好事。
踏踏實實做好本職工作，實真實未審在為教師多辦實事。作為財務職員其本職工作就是為寬大教師做好工資、福利等方面的后勤服務工作。工資統發校訂工資、增資、養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金、校務公然、等工作，耐煩過細地做好工作。這些繁瑣、龐雜的工作光靠我一個人是不可能實現的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和輔助。我在搞好本職工作的同時，還幫忙其余部分做好后勤服務工作。前階段進行的20__年度學校財務考察的工作，我校獲得了可喜的成就，這與我們全體教師的獨特努力是分不開的。感激大家對財務工作的支撐，并盼望大家能判若兩人地支持財務工作。我信任只有我們團結一致，堅持財務制度，按規則辦事，20__年的財務考核我們會站得更高。
不足之處
對自己工作總結的目標就是找出不足之處，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。
一、在年級組、會計室管理中，有時不留神自己的工作方法，立場不好，在此我對我們年級組以及會計室的老師表現負疚。
二、在年級組管理中我沒能很好地深刻課堂，未能完成好聽課義務。
在今后的工作中，我將改良工作方式，進一步加強服務意識，仍是那句話“腳踏實地做好本職工作，實切實在為先生多辦實事。”
小學財務工作總結5在教導局跟財政局的引導下，__小學__年在財務會計方面做了不少工作，取得了很大的成就，同時也有不足之處，自我介紹，下面作以總結。
一、愛崗敬業，做好財務時常性工作
健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。
開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求尺度收費。
對清苦生減免課本款，向社會公示減免名單，給各校刻制了減免書款專用章，將國家減免的課本全部蓋齊。
要求各基層小學要按時記收入支出流水帳，隨時與中央小學對帳，經費收支要在學校進行公示。下一步要定期對各校帳目進行抽查或展評，使彼此學習、奇特進步。
踴躍為學校服務，開學后盡快收齊各校發票，盡快報帳，不影響學校的畸形教育教養工作。
每月中心小學將各校收入支出結存等狀況打印公布，便于各校報帳員核查。
二、摸清家底，增強固定資產的管理
本年，我們根據財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了各校保護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。
當前再增加的固定資產，隨時登記，并刻了固定資產治理章，要求該單位的負責人在發票上簽字，引起重視，加強任務心。
同時，渴望上級業務局部制定出統一的固定資產畸形損毀的核減的制度。
三、實事求是，增強收支按預算管理的意識
依據教誨局財政局的懇求，各校正未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教養業務、設備購置、校舍維修等多少塊支出根據學校范疇作出最貼近實際的支出盤算，逐級上報批準，并按估算實行。
這項工作在實際執行中，有些學校思考不太周全，某些名目實際執行與預算相差較大。當前我們預算時要做到更加周密。
四、財務公開，加大對財務的監督力度
請求各校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情形要上墻。讓財務工作公開、透明，理解老師、學生、家長和社會的監視，不能流于情勢。
五、腿勤手勤，發揮核算和服務的職能
中央小學報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對本校跟所轄學校的財務狀況成竹在胸。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓基層學校有票就能報銷。
六、自我充電，提高自身業務素質
中心小學及各校報帳員經常透過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變革，學習相關的規章軌制，學習新的城市義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于浮現偏差。
中小學食堂財務制度范文6
同志們：
為進一步強化常規管理，促進學校內涵發展，全面提高教育質量，縣教委、縣政府教育督導室組建“常規管理百校行”督查組，采取不定時深入學校，通過明察暗訪、公開檢查、個別詢問、現場實景拍攝、召開師生座談會，定期通報督查情況等形式開展學校常規管理督查工作。分階段督查后，督查組根據影像資料和記錄材料擬定督查通報，制作專題片，并將通報掛內網傳達到學校，督查情況專題片在全縣教管中心主任和學校校長會上播放。前面播放的第一期專題片就是根據督查影像資料制作的。除影像資料記錄外，督查組還有詳細的文字記錄資料。下面，我綜合文字記錄和影像資料對前一階段督查情況進行通報，對下步“常規管理百校行”工作作簡要安排。
一、前一階段督查情況通報
本期以來，“學校常規管理百校行”督查組對全縣7所高中的畢業班教學工作進行了督查，并擬發了督查通報，接著又對十個片區的39所中小學的常規管理工作進行了督查。這39所學校的常規管理基本情況是：
（一）主要成績
絕大部分學校抓實了常規管理工作，主要表現在：
1.校園環境建設成效顯著。不少學校注重了校園的凈化、綠化和美化工作，公平初中、新民初中、安坪小學、吐祥小學、康坪小學、金盆小學等學校采取措施，重點加強了校園文化建設，為學生提供了一個優美的學習環境。
2.教學常規工作成績突出。不少學校從領導到教師，從教師到課堂，可以看出凸顯了教學工作的中心地位。奉節中學、永安中學、夔門高中、長龍中學等學校的高三年級教學常規工作抓得細、抓得實；奉師附小、香山小學、竹園二小等學校課程計劃執行到位，教學工作落到了實處。
3.學校功能室管理到位。不少學校圖書室、電腦室、實驗室、多媒體教室等整潔規范并且開放使用率高，如奉節中學、汾河小學、康坪小學的圖書室，奉師附小、新民小學、荊竹小學、朱衣初中的電腦室，長龍中學、奉師附小的實驗室等管理到位，開放使用效果好。
4.后勤管理工作井然有序。不少學校兩院、超市、食堂的管理學校高度重視，如實驗初中、安坪小學、金盆小學、下廣小學、康坪小學、荊竹小學等學校的寢室管理規范，吐祥小學、新民小學、香山小學、朱衣初中、明水初中等學校的食堂管理到位，為學生提供了一個良好的就餐和住宿環境。
5.校園安全工作常抓不懈。不少學校堅持定期進行安全隱患排查與整治工作。竹園二小的保安在上學和放學的時候積極主動疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂小學、長龍中學等學校的保安嚴格登記制度，任何人進校都一視同仁。
6.素質教育工程彰顯特色。不少學校在深入實施素質教育“個十百千萬”工程的同時，開展了切合學校實際的特色項目教育，初步形成了具有自身特點的特色學校創建場面。白帝小學、汾河小學、康樂希小等學校就是如此。
綜上所述，大部分學校的常規管理工作取得了令人矚目的成績。這些成績的取得，既是縣教委和各片區教管中心加強管理、悉心指導的結果，也是各位校長不懈努力、執著追求的結果。
（二）存在的問題
“常規管理百校行”督查組在督查中不但發現了許多常規管理的先進典型，同時也發現部分學校在管理上存在薄弱環節，有的甚至在管理上出現了較為嚴重的問題。問題主要表現在以下六個方面。
1.領導堅守崗位存在三個問題。一是有的學校公示欄上顯示校長在校上班，但人卻未在學校，存在實際與公示不符的現象。二是有的校長因私事不到學校上班，據說向教管中心或教委請了假，但沒有請假條，存在請假手續不完善的現象。三是有的校長上午在校上班，下午卻找各種理由離開了學校；還有個別學校出現了同一天校長、副校長、教導主任均不在校，只有一個后勤主任在學校負責日常工作的現象。
2.保安人員的管理存在三個不足。一是個別學校保安人員沒有按要求著裝，導致學生、家長、外來人員無法辨認，給校門處制造了不必要的麻煩。二是職責不明確，導致保安人員隨意性大，沒有認真履職，不嚴格登記，不主動維護秩序，門衛室也不整理，顯得亂七八糟。三是有的保安態度較差，對待外來人員、家長、甚至教師態度惡劣，嚴重損壞了學校的形象。
3.校園環境衛生存在三個不夠。一是校園內的衛生死角清除不夠徹底，特別是教學樓后面，宿舍樓后面，花臺里面等較隱蔽的地方，隨處可見紙屑垃圾。二是教室、辦公室、功能室里面存在不及時打掃、亂扔亂甩、物品擺放不整齊、墻上蜘蛛網多等不夠整潔的現象。三是廁所的管理不夠到位，沒有及時沖洗，尿垢較厚，有的甚至出現了堵塞現象，導致臭味嚴重。比如有的學校廁所由于硬件原因導致積水多、尿垢厚、臭味大；有的學校新廁所由于設計原因，導致沖洗難、易堵塞、臭味突出。
4.教師上課行為存在三個不規范。一是有的教師坐著上“老爺課”，本次督查的39所學校中有19所學校的50位教師因為各種原因坐著上課。二是有教師帶小孩進課堂的現象。4月27日有一所學校八年級(4)班下午第三節課教師上課時帶著小孩在黑板上寫寫畫畫，影響了教學秩序和課堂效率。三是體育教師著裝不規范，上體育課沒穿運動服和運動鞋，本次發現4所學校的5位教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋。
5.后勤管理工作存在三個不到位。一是一些學校食堂管理不到位，出現了工作人員服裝不規范、食堂內蚊蟲較多，以及賣剩飯菜、購物質量不保證等一系列問題。二是有些學校學生寢室管理不到位，出現了不疊被子、不掃地、物品擺放不統一等現象。三是部分學校公物管理不到位，管理制度不健全。有的公物損壞嚴重，維修不及時，爛桌凳隨處可見；有的花臺維修到一半就不管了，嚴重影響了學校的校容校貌。
6.安全工作方面存在三個缺陷。一是少部分學校安全教育沒有形成常規，沒有對學生加強日常安全教育，沒有定期舉辦安全講座和預案演練。二是檔案資料不齊全，有的學校沒有班級安全記錄，學校安全記錄也不完善。三是安全隱患的排查與整治工作不及時，有的學校沒有形成日巡視、周巡查常規，導致出現了隱患不知曉；有的發現了隱患卻沒有及時采取措施進行整治，長期下去，隱患就可能變為事故。
“常規管理百校行”督查組在第一階段督查中發現了不少問題。我認為，出了問題不可怕，問題曝光了也不可怕，因為它可以給我們起到警示作用，提醒我們引起重視，提醒我們采取措施解決問題。我相信，問題的出現并被曝光，將會是我們繼續前進的開始。
二、下一步常規管理百校行工作安排
抓好常規管理是一所學校正常教育教學秩序的基本保證，是形成良好校風、學風的基礎。縣教委、縣教育督導室組織開展“常規管理百校行”的目的，就是為了進一步強化學校常規管理，促進內涵發展，全面提高教育質量。因此，“學校常規管理百校行”將進一步全面、扎實地開展下去。下一步“百校行”督查工作的總體安排是：
（一）督查范圍更大
第一階段督查組只對部分中小學進行了督查，下一步我們的督查將擴大范圍，從中學、小學向幼兒園擴展，從普通小學、中學向職業教育學校、特殊教育學校擴展，從完全小學、中心小學向村級小學擴展，擴大督查面，擴大督查學校類別。同時，對已經督查過的學校，也要進行回訪再督查，了解對問題的整改落實情況。因此，我們學校一是不要抱有查不到自己學校的僥幸心理，要扎扎實實抓好常規管理工作；二是要有抓全面、全面抓的意識，特別是有村小的學校，除了對中心校加強常規管理外，同時也要加強對村小的常規管理。
（二）督查內容更全
督查組上一次只對學校的一般常規工作，也就是說主要對校園環境衛生、教師上課行為、學生食堂及兩院管理等開展了督查，下一步督查的內容將更加全面。除了對上一階段督查的內容進行督查外，凡是《奉節縣“常規管理百校行”工作方案》中規定的其他督查內容均要全面督查。如辦學行為中的教師有無違規補課、征訂教輔資料情況，德育管理中的師德師風建設，學生行為習慣養成情況，教學常規工作中的學校常規制度建立、教學“六認真”、教學常規檢查、新課程改革、課程計劃落實情況，后勤常規工作中的學校財務制度執行、賬目公開、財產登記及管理情況等等。同時，還要對組織學習“常規管理百校行”文件，以及本次推進會會議精神的貫徹情況進行督查。
（三）督查方法更實
上一階段督查組在督查中主要是對“面”上的工作進行了督查。本次會議后，督查組的督查工作將更深入、更細致、更扎實。一是督查既要保證一定數量的督查面，又要保證對具體的“點”查細、查實，實行“點面結合”的方法開展工作。也就是在跑“面”的同時，要確定一個“點”，要對確定為“點”的學校的常規管理各個方面、各個環節進行全面、細致、認真的督查，在確保了解普遍情況的同時，力求更深入全面地掌握學校常規管理情況。二是既要保證對督查內容進行全面督查，又要保證對重點工作、重點問題查得具體、查得深入，采取“解剖麻雀”的方法突出工作重點。也就是說對常規管理工作進行全面督查的同時，對發現的突出亮點要進行深入挖掘，總結其典型經驗并向全縣推廣；對發現的突出問題要全面解剖，找出問題產生的原因，確定整改方法，制定整改措施，規定整改時限，確保有效整改和解決問題。
總之，督查不是目的，督查是為了推動，為了促進，為了少出問題或不出問題。為使我們的工作少出問題，我建議各個學校在落實常規管理上務必要在“細、嚴、實、常”四個字上下功夫。“細”，就是要注重常規在學校管理中的基礎地位，就是要從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。“嚴”，就是要重視常規管理的強制性，常規管理不僅要做到規范化，做到有章可循，而且要做到違章必究，只有采取一定的強制手段，規章制度才能逐步內化為行為習慣。“實”，就是要強化常規管理的可操作性和穩定性，各項規章制度一定要明確具體，切實可行，便于執行和檢查。“常”，就是常規管理要在目標明確的基礎上常抓不懈，制度一經建立，就要抓住不放，做到始終如一。同時，要反復抓，抓反復，對出現的問題要認真分析，妥善解決，增強工作的實效性。
