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淺談校園安全的重要性范文1

關鍵詞：高校管理；安全穩定；問}；對策

中圖分類號：G647.4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）033-000-01

引言

高等教育承擔著國家培養人才，發展科學技術文化等重要任務。隨著改革開放的進行，我國教育水平的提高，以及社會對人才需求量的增大，我國高等教育規模迅速擴大，入學率迅速提高。但是隨著我國開放工作逐漸深入，移動網絡的不斷普及，社會媒體的日益發達，高校的安全問題越來越多地暴露在社會的視野中，成為媒體關注的焦點。高校的安全是高校開展各項活動的前提。如果高校的安全問題沒有得到管理部門的足夠重視，造成一些不應該發生的安全問題，勢必在社會上引起強烈反響，影響學校各項工作的正常開展。做好高校學生安全穩定工作是一項重要而緊迫的任務，然而做好這項工作就需要我們認清現狀，把握問題本質，對癥下藥，只有這樣才能為高校履行其培養人才，發展科學技術文化，促進現代化建設等智能維護一個穩定的環境。

一、當前高校學生安全穩定管理工作現狀

建國以來，高校都是我國人才培養的基地，思想最為活躍的場所之一，同時又是社會安全穩定體系中最為敏感的環節。當前高校的安全穩定管理工作所面臨的問題相比之前更加復雜，事件的來源更廣泛。通過實際走訪及總結，現歸納當前高校學生安全穩定管理工作現狀如下。

1.投入安保人力物力增強安全隱患防范能力

目前各大高校普遍加大了對安保工作的投入，購進大量的監控設備，在教學樓及校內主要道路上均有所布控。同時加強了校內巡邏的力度，并且部分關鍵區域有專人24小時值班。并且組織輔導員加強對新生的安全教育，多部門聯合行動，保證高校學生的安全穩定管理，有效地減少惡性事件的發生。

2.多渠道地加強對大學生的安全教育

各大高校普遍加強了對大學生的安全教育，通過班會、安全形式報告會、演習訓練、校園廣播等多種途徑，普及安全知識提高安全意識。并且把近期發生的校內外安全穩定事故作為反面教材，做好總結反思，提高安全應急能力，防患于未然。

二、高校學生安全穩定管理工作存在問題的原因分析

學校在積極整合各方面資源，提高學生安全意識，增強處理安全能力的同時，還應該對學生的問題來源有所了解，以便掌握學生安全動態，制定相應的管理措施。

1.社會層面

在我國社會的不斷發展的同時，一些反面的思想也在不斷侵蝕大學生的思想。比如，拜金主義，享樂主義，攀比思想等。這很不利于大學生思想的正確發展，對高校的安全工作產生了一定負面影響。引發高校學生安全穩定問題發生的根本原因是高等教育大眾化和轉型期社會缺失所應有的社會規范。國內外各種政治矛盾和社會矛盾交錯，加之復雜的網絡環境、巨大的就業壓力等方面因素引發了一系列安全隱患問題。

2.家庭層面

當前社會由于多種原因，“留守兒童”、“隔代撫養”、“問題家庭”等現象十分普遍。從而使得部分學生不能接受到良好的家庭教育，甚至會給部分學生造成心理上的創傷。這些家庭因素造成的影響被學生帶到高校，往往會給學校的安全管理帶來一定的壓力。

3.學校層面

由于部分高校的安全管理意識不足，安全工作不到位，沒有把安全的重要性貫徹到各個部門，從而使得安全工作各部門相互推脫，權責不明的現象時有發生。

4.學生個人層面

高校學生是一個求知欲強，思維活躍的新的群體。但是由于他們的思想還不足夠成熟，世界觀仍處于正在完善的狀態。從而高校學生情感豐富，情緒控制能力較差，思維活躍但是易走極端，意志力逐漸增強但是依然不夠堅毅。同時面臨陌生的城市和不確定的未來，壓力比較大。

三、高校學生安全穩定管理工作的對策

1.完善法律法規，健全安全教育

完善法律法規是保障高校學生安全穩定管理工作的根本方法。把安全教育作為一門必修課，并聘請安全教育教師專門從事學生安全教育，使得使安全教育常態化、規范化，以提高學生安全意識，培養安全技能，促進心理素質的發展。

2.加強對學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長

心理問題是大學生所必須面臨的問題，因為心理問題造成重大事故的案例不勝枚舉。各高校應該加強對大學生心理特點的認識，增加大學生心理培養的投入，組建心理老師隊伍，促進大學生心理健康發展。

3.加大校園設施投入，促使校園安全防范措施現代化

雖然高校目前在校園安全基礎設施方面的投資已經有所加大，但大多仍然處于單點作戰的狀態。普遍存在硬件投入成本大，而軟件落后的問題，并且缺乏統一安全管理系統，從而協調性有所欠缺，與校園安全相關的新型物聯網技術仍未全面普及開展。從而高校應在應用新型綜合安防管理系統方面加大投入，形成系統化的高校安全管理系統，為提升高校安全管理工作提供堅實基礎。

4.完善校園安全管理常態工作機制

加強高等學校保衛組織的建設，加強校園安全文化建設，建立健全高等學校安全管理群防群治機制，是保證校園安全的基礎。實事求是、因地制宜地建設校園安全管理工作機制，積極動員輔導員等學校安全管理工作新生力量，多層次構建高校安全管理工作體系，在機制、體制上為安全工作打好基礎。

四、結語

高校學生安全穩定與整個社會的安全穩定息息相關，有關部門需要重視起這項管理工作，保證高校培育人才、發展科技文化的工作在一個安全穩定的環境中良好地開展。

參考文獻：

[1]徐玲.淺析當前高校學生安全穩定管理工作面臨的問題及對策[J].亞太教育，2016（5）：27-28.

[2]陳天利，余卉，李娜，李艷梅.淺談以精細化管理為視角的高校安全穩定工作研究[J].科技信息，2012（3）：47.

淺談校園安全的重要性范文2

關鍵詞：高校；消防安全；學生安全

中圖分類號：D922.14 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）33-0185-02

1 前 言

社會文明在不斷發展，高等教育在與時俱進，不斷壯大并逐漸地轉向大眾教育，其中高職院校的辦學規模和招生數量越來越大，大學生數量也越來越多，加上改革開發后外來務工人員進出校園越來越多，使得校園安全保衛工作也相對復雜化，校園文化多樣化的同時也給校園安全提出了更高的要求。高校是學生走向社會的過渡，大學生應該主動接觸社會，減少各類消防安全事故的發生，“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”是消防工作的基本原則。高職院校的消防安全保衛工作已經成為學校全體師生和家長乃至全社會普遍關注的熱點話題。安全無小事，安全工作無處不在，消防安全措施具體化、全民化、社會化、法治化，高職院校的消防安全保衛工作常態化，只有做好消防保衛工作――重視消防、落實消防，才能有力地維護高校師生生命財產安全。高校作為消防安全重點單位，是一個群體生活場所，人多復雜，儀器儀表等電子設備多，實驗實訓建筑物多，各級領導、各崗位人員必須充分認識消防宣傳工作的重要性。只有抓好高職院校的消防安全宣傳工作，才能有效地提高全體師生的消防安全意識，才能有力地推進消防安全工作的社會化進程，才能更好地創建和諧、安全、穩定的社會環境。

高職院校要加強人力、物力和財力的投入，依托保衛處和治保部的校園巡查，密切關注事故高發區的狀況，加強大學生宿舍電器等安全，嚴格對外來人員進行登記和加強輔導員管理等方式，同時，積極加強宣傳教育工作，依托于“大禮堂式教育”和消防疏散演習等教育模式，加強高職院校的消防安全工作的進行。高職院校積極進行消防安全隱患的防范，依靠廣大師生的消防安全意識控制安全事故的發生，依靠對廣大師生良好的消防安全教育，變被動的消防檢查行為為主動的消防安全意識。院系領導應該注重消防安全管理工作，師生共育校園的消防安全保衛工作，提升消防監督執法效能。

2 高校方面

2.1 增加消防管理宣傳，強化安全法治理念

從“消防法制”到“消防法治”，更看重的是思想觀念、認識水平的進步和飛躍。增加消防管理宣傳，堅持安全法治理念，不但要守法，而且要有理有據，要反復宣傳普及法律規定的基本內容，強化高職院校廣大師生的法律意識，營造法律至上的法治環境。不斷提升消防安全自主管理水平，實現“安全自查、隱患自除、責任自負”；堅持“誰主管、誰負責”的消防安全責任制，切實加強消防安全管理工作的監管，強化高職院校的消防主體責任落實和責任追究，提升高職院校的自我消防管理能力。把消防安全管理工作當作一種校園文化來建設，變被動為主動，樹立剛性思維和底線思維，擺脫陳舊思想和思維定式。

2.2 加大消防工作的投入和力度，落實具體責任和管 理人

根據自身結構特點，確定出合適自己的重點責任地點，落實具體責任人和管理人。有針對性的做出消防安全決策，做好防火防水防電工作，落實消防安全制度及安全操作規程；落實專兼職消防安全人員，加強日常巡查，及時發現消防安全問題、整改消防隱患；全體師生學習消防安全知識，提高防火，滅火技能等逃生自救技能，做到“五知”、“三會”。放學后切斷電源，關好水龍頭和窗戶，鎖好門，防止火災、水災事故的發生。

3 學生方面

①注重大學生自身消防安全意識的培養。“預防為主，防消結合”是消防工作的基本方針。目前高職院校普遍存在缺乏專業消防安全教師，沒有專門的消防安全教材，甚至沒有開設消防安全這門課程。首先，加強對學生的消防安全教育和逃生自救教育。高職院校領導和老師們都要認真學習《高等學校消防安全管理規定》，接受專門的消防安全基礎知識培訓和逃生自救消防演練，每學期一次將消防安全演戲納入學期管理工作中，不斷強化廣大師生對消防安全問題的重視程度，保障校園財產和人身安全。其次，特別重視大一學生，他們是消防安全事故的高發群體，入學安全教育一定要作為重點來講。

②加大對消防安全宣傳教育的人力和物力投入，舉辦多種多樣的展覽活動，和公安機構專職消防機構專業人員聯合舉辦培訓講座、消防演練、消防知識競賽等，同學們參與其中，玩中學，學中玩，切實掌握用電、用火安全基礎知識和逃生自救知識，學所收獲，終身受益，提高本領。

③大學生自身要積極讀書看報、充分利用網絡、電視等渠道學習消防安全知識，掌握消防設備的使用，提高消防安全意識。平時，積極參加消防安全活動，深刻認識火災的嚴重性和防御火災的重要性，將消防安全工作切實落到實處，提高大家的安全防范知識，帶動大家樹立消防安全意識，提高防御消防安全事故的能力，做到以人為本，全員參與，構建和諧社會。

4 高職院校的消防安全注意事項

做好高職院校的日常消防安全工作需要注意以下幾點。

4.1 寢室的消防安全管理工作

高校寢室人多，生活習慣各異，大家聚集在此，隱患多，往往麻痹大意、疏忽大意，所以，寢室是高職院校消防安全工作的重點地方，是重中之重。夏天蚊子多，蚊香不要接觸可燃物，要防止安全不可輕易觸碰或被易燃物覆蓋的地方。冬天天氣寒冷，小家電等充電設備頻繁使用，集熱容易引起火災。另外，吸煙有害健康，同時也是火災的罪魁禍首。一個小煙頭扔到地上，極易引起火災，高職院校可以設立集中吸煙區。宿舍的消防安全應急設施設備配備齊全。在加強操作技能培訓的同時，要讓同學們認識到它們的重要性，多加愛惜，因為消防應急設施設備一旦損壞，發生火災時，人員就多了一份災難。最后，宿舍成立宿管會，平時維護宿舍秩序，查處管制刀具，查找危險源，檢查消防設施設備的狀況。

4.2 食堂的消防安全管理工作

民以食為天，做好高職院校的食堂消防安全管理工作是全體師生的后勤保障，其重要性不言而喻。高職院校上下課比較集中，使得師生就餐時食堂內人員密集，幾千人的特殊就餐環境，使得消防安全管理工作極具挑戰性和嚴峻性。食堂內易燃物品較多，比較典型的有：食堂的灶火；電氣設備超負荷運行和接觸不良等引起的火災；可燃粉塵；大功率電器；控制開關失靈；植物油、衣服、自燃物；摩擦與撞擊火花火災；化學火災等。高職院校的食堂嚴禁私自拆卸煤氣管線和電線，燃氣需通過供氣單位的試壓、試漏等檢查合格后方可使用，并有漏氣檢測裝置和通風措施；要有固定電源插座，線路連接要牢固；有可燃粉塵和可燃氣體監測裝置；嚴禁大功率電器超負荷長時間無人看管下運轉；注意物品的儲存堆放；做好標語警示牌加強宣傳教育，提醒廣大師生，降低安全隱患。

4.3 實驗實訓基地的消防安全管理工作

安全無小事，不打無準備之戰。實驗實訓前的安全教育工作，讓同學們充分認識安全的重要性，認真閱讀安全操作規程和學生守則，做好各級各項消防安全準備工作。素質教育，實驗實訓是重點，要使同學們快樂學習，安全實訓，安全知識教育是必不可少的。無論是新同學還是老生，進入實習實訓地點，必須進行安全知識教育，遵守實習實訓規則，學習各級消防安全知識和各種設施設備安全操作規程，掌握火災隱患防范技能和逃生疏散技巧，保障人身安全和設備財產安全。安全教育必要的考試至關重要，特殊工種持證上崗，考試考核合格才能實習實訓，樹立“人人懂安全，安全人人管”的良好實習實訓風氣。經常開展安全知識講座和安全逃生疏散教育，提高全體師生安全素質修養和消防安全意識水平。

高職院校的實習實訓建筑物及設施設備比較昂貴，一旦發生安全事故，實驗儀器儀表損壞帶來的經濟損失嚴重，學生應該自覺遵守各種安全規章制度和安全操作規程，愛護實驗和實訓設施設備和儀器工具，每天實操前，佩戴好安全勞保防護用品，檢查好設備的安全狀況，嚴防消防安全事故的發生。實訓期間，尤其注意用電安全，嚴禁私拉電線，嚴禁獨自操作易觸電的設備，以避免觸電事故的發生。電氣設備必須可靠接地或接零。特殊工種實訓項目，準備工作完成后，必須指導教師在場指導，必須聽從指導師傅的安排和管理。定期檢查消防安全配備應急設施，防患于未然。進入實習實訓場地，嚴禁嬉戲打鬧，嚴禁玩手機，不得擅自離崗，要嚴格遵守生產實習紀律，嚴格遵守易燃、易爆、有害、有毒、易腐蝕等危險物品的管理規定。嚴禁酒后操作，女生注意不穿裙子、不穿高跟鞋，特別注意自己的長頭發。實習學生要發揚不怕苦不怕累的優良作風，不搞特殊化，，按時保質保量完成實習任務，不斷提高操作技能。愛護公物，損壞照價賠償。每天清潔衛生，愛惜工器具、儀表、工件、材料等實習設備，管理好易燃易爆物品。人走斷開電源、關閉門窗，做好防火防盜措施，確保實習實訓場所的安全。

5 結 語

高職院校近年來不斷擴大，以我院為例已達到兩萬人，作為一個群體生活場所，消防安全管理工作關系到全體師生的人身和財產安全，關系到學院的可持續發展，關系到社會的和諧穩定。凡事預則立，不預則廢。高職院校的消防安全保衛工作應該高標準嚴要求，領導和全體教師高度重視。本文從學院和大學生兩個方面分析了消防安全工作的進行，提出了寢室、食堂和實驗實訓基地的消防安全管理工作的注意事項，望廣大院校引起足夠的重視，以期望素質教育培養出合格的社會人才。

參考文獻：

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[3] 尤海峰，司敏娜.高校消防安全的現狀與對策[J].黃岡職業技術技術學 院學報，2008（06）

淺談校園安全的重要性范文3

關鍵詞：高校后勤；安全文化；作用；建設路徑

黨和國家非常重視安全工作，對安全生產提出了更高的要求。高校安全更是成為社會關注的焦點。如何做好高校后勤安全管理成為目前迫切需要解決的課題。安全文化是安全管理工作的靈魂，在安全管理中發揮著十分重要的作用。然而，目前人們往往更加注重投入情況，而忽視安全文化建設。筆者在實地調查和查閱文獻的基礎上，對其內涵、作用意義及現狀進行系統分析研究，進而探討了安全文化建設實現路徑與措施，以期能夠促進提升高校后勤安全管理水平。

一、高校后勤安全文化的內涵

安全文化是指人類在實踐活動中形成的安全物質財富和精神財富的總和。它既包括人們的安全價值觀、態度、素養等精神要素，也包括人們的安全行為、蘊含安全文化的設施器材等物態要素。高校后勤安全文化作為高校文化的組成部分，是高校后勤在安全管理過程中凝聚形成的安全精神財富和物質財富的總和。安全文化蘊涵貫穿于高校后勤整個安全管理工作之中。無論是安全基礎設施建設，還是安全制度建設都涵蓋在內。高校后勤安全文化由安全理念文化、安全制度文化和安全物質文化構成。安全理念文化是在高校后勤人工作生活中被大家認可、接受并堅持而逐漸形成的，是高校后勤安全文化的核心與靈魂，是安全制度文化和安全物質文化的形成基礎。安全制度文化體現出高校后勤的安全基本準則及觀念，約束規范后勤員工的安全行為。安全物質文化是高校后勤安全文化的外在表現。

二、高校后勤安全文化的功能作用和建設意義

（一）功能作用

1. 凝聚導向

在長期的高校后勤服務工作中，高校后勤安全文化在精神層面上將會形成后勤安全價值觀、安全理念，使廣大后勤員工擁有共同的安全愿景，通過安全文化建設，弘揚先進典型，樹立學習的榜樣，產生強大的凝聚導向力。

2. 教育引領

通過安全文化建設進行廣泛的宣傳教育，系統的技能培訓，能夠教育引導廣大后勤職工增強安全意識，增長安全知識、提高安全技能。通過營造濃厚的安全文化氛圍，使后勤職工人人想安全、會安全、能安全，提高后勤員工進行規范服務操作和參與安全管理的主觀能動性和自覺性，進而促進后勤員工安全素養的整體提升。

3. 規范約束

通過安全文化建設，特別是制度文化建設，對高校后勤員工行為進行規范約束。明確其安全責任、崗位要求、對服務操作制定標準規范，從而達到安全的目標。通過安全文化建設來促進廣大后勤員工養成自覺遵守安全制度的行為習慣。

（二）建設意義

1. 高校后勤安全文化建設是高校后勤安全管理的必然要求。

毋庸置疑，文化的作用是巨大的。在安全管理方面發揮著無可替代的功能。安全管理從經驗管理、制度管理發展為文化管理是歷史的必然。人是安全管理中最重要的因素，文化建設正是人本管理的體現。安全文化建設也是高校后勤安全管理的必然要求，是時代賦予的責任。

2. 高校后勤安全文化建設是提高后勤安全水平的內在動力

高校后勤進行安全文化建設可以統一后勤員工在安全管理工作中的思想認識，提高員工，特別是管理者的安全素養，引發對安全工作進一步思考和研究，使之更主動地去將一些先進的安全管理理念、管理方法引入到高校后勤安全管理工作中，成為推動安全管理工作進步的重要的內源動力。

3. 高校后勤安全文化建設是高校后勤形勢發展的需要

目前，高校進入到飛速發展時期，高校后勤社會化改革進入到一個新的階段。學校對后勤服務保障提出了更高的要求，后勤服務單位多元化，從業人員構成更加復雜。高校后勤形勢發展迫切需要安全文化建設來提高后勤安全管理的軟實力。

三、高校后勤安全文化建設現狀

目前，隨著安全問題日益受到重視，國家有關部門也在積極地推動安全文化建設。高校也逐步在認識到安全文化的重要作用，發揮本身優勢，進行自身安全文化建設。對高校后勤而言，安全文化建設多處于低層次的初級起步階段，還面臨著諸多問題。主要表現在：

（一）高校后勤安全文化尚未引起足夠的重視

由于高校后勤日常事務繁雜、工作任務重，人們往往關注于如何完成上級交辦的具體事務，時常忽略了安全問題。后勤管理者更加在意對安全的經費投入，以及物防、技防的情況，對如何發揮文化力量，提高高校后勤安全軟實力認識不到位，缺乏深入系統的思考。

（二）高校后勤安全文化內涵缺乏、特色不鮮明

在高校后勤安全文化建設中，借鑒引用其它行業的多，與自身實際聯系的少。沒有根據學校后勤多年管理實踐提煉出具有本校后勤安全管理特征的文化內涵。大家普遍認同的安全理念、安全價值觀與安全愿景尚未形成。作為核心靈魂的學校后勤安全文化內涵需要進一步挖掘、補充和完善。

（三）高校后勤安全文化建設復雜艱巨

隨著高校的擴招，后勤社會化程度提高，加大后勤安全管理難度。安全文化建設也面臨著嚴峻挑戰。高校后勤社會化引入了社會力量。這些社會企業有自己的企業文化，如何將其融入到學校后勤安全文化之中形成一致的安全愿景，是目前迫切需要解決的難題；后勤職工人員構成復雜，文化程度偏低、年齡老化，思想、價值觀呈多元化，這些對統一高校后勤安全理念，提高安全制度的執行力和自覺性都提出了挑戰。

（四）安全文化建設工作隨意性強

高校后勤安全文化建設多為完成上級要求，臨時開展一些活動，隨意性強，沒有系統性規劃，未形成長效機制體系。安全文化建設的形式手段單一，責任沒有明確落實，沒有長遠建設目標，沒有統一的衡量標準，缺乏評價考核激勵機制。

四、高校后勤安全文化建設路徑

（一）加強理念倡導，強化領導責任

決策層和管理層的工作理念和態度認知直接影響著高校后勤安全文化建設。作為后勤領導者，首先應切實認識到安全工作的重要性和安全文化建設的作用意義，樹立正確的安全文化理念，肩負起安全文化建設的責任。在具體工作中，做安全文化的倡導者和實踐先行者，教育引領后勤員工扎實開展各項工作，推動本單位的安全文化建設。

（二）增強職工教育學習，提升安全素養

廣大后勤職工既是安全文化建設的主體，又是安全文化的實施對象和受益者。針對高校后勤特點，應積極采取各種形式開展對后勤職工的教育學習，提高認知能力，將安全文化與后勤文化有機融合，讓大家認識到抓安全與干好后勤服務是相互促進的，以此來統一思想認識，增加廣大職工遵守安全制度的自覺性和參與安全工作的積極性。

（三）打造一支安全文化建設隊伍，提供組織保障

在高校后勤內建立一支專兼結合的安全文化建設管理隊伍體系，為開展安全文化建設提供人員組織保障。通過組織建設，做到人員落實、職責清晰、協調統一，聯動高效。高校后勤要做到有機構、有人員去系統地對學校后勤安全文化建設作出規劃、進行統籌安排，有序開展各項工作，并負責進行督導檢查。

（四）完善制度，建立常態化建設機制

安全文化建設作為高校后勤安全管理的重要部分，是一個長期系統建設的工程，需要學校后勤管理者將安全文化建設納入到日常管理工作當中。因此，通過制定安全制度來體現學校后勤安全文化的理念內涵，讓安全文化的功效在后勤日常服務中得到充分體現。

（五）貼近后勤實際，拓展、創新，靈活開展工作

在后勤安全文化建設過程中要拓寬工作視野，與時俱進，貼近高校后勤現實開展工作。例如，在宣教工作中，在利用講座、懸掛標語等傳統方式的同時，應更加注重新興媒體的作用，如網絡平臺、微信平臺等。后勤工作點多面廣，比較分散、行業涉及多。這就要求在文化建設中，特別是開展活動時，充分考慮不同單位的特點，結合自身工作實際進行。

（六）加大投入，夯實后勤安全文化物質基礎

物態文化是安全文化的物質體現與載體。可視化的安全文化物態措施更加適應于后勤職工。做好安全文化建設，離不開必要的資金投入。高校后勤應為安全文化建設提供必要的資金保障。無論是營造安全文化氛圍，還是開展宣教活動。資金投入是必不可少的。

（七）建立評價機制，促進持續改進提高

安全文化工作成效如何？安全文化是否為提高本學校后勤安全水平發揮出其應有的作用？建立一個科學全面客觀的評價體系，對安全文化建設工作進行分析考量是十分必要的。通過對本單位的安全文化工作評價分析考量，進而建立形成安全文化建設工作的考核激勵機制。以此為依據，表揚先進、激勵后進，查找不足，持續改進，促進安全文化建設穩步提升。

參考文獻：

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[6]吳媛媛，葉紅學，楊念成.高校校園安全文化建設效果評估研究[J].中國外資，2011（05）.

淺談校園安全的重要性范文4

伴隨信息技術的發展和高校信息化構建的深入，高校對信息資源的應用越來越廣泛，關于信息安全問題已成為高校信息化構建中的主要問題之一。對此，本文從內外兩個角度對高校信息化構建中產生的信息安全問題進行詳細分析，并究其原因，從管理和技術兩點提出有效的解決措施，為未來高校信息化構建中的信息安全問題提供借鑒依據。

關鍵詞:

高校;信息化構建;信息安全;措施;借鑒

0前言

所謂的高校信息化構建，是高校結合自身發展，利用目前最新的信息技術來強化校園管理、加強服務質量、提高教學效率和提升科研水平，從而促進高校教學流程的重組和管理職能的轉變，形成有效的教學管理體制，提升高校的綜合競爭力。就信息技術在高校信息化構建中的具體應用而言，盡管其促進了教學模式和教學手段的改革，推動了高等教育的現代化發展，然而受互聯網開放性特征的影響，校園內網極易遭遇黑客、病毒、惡意軟件等的非法入侵，嚴重危害了校園安全。由此可見，關于高校信息化建設中產生的信息安全問題的研究有一定的現實意義。

1目前高校信息化建設存在的信息安全問題及其產生原因

伴隨信息技術的發展，互聯網已被廣泛運用于高校信息化構建的各方面，比如教學資源管理系統、自動化辦公系統、考核評價系統和課件制作等，其都存在信息存儲、信息傳遞和信息運用等信息安全問題。如果數據庫中存儲的教學資料信息丟失、破壞或未及時傳遞，都會對高校教學活動的開展產生一定程度的影響。由此可見，加強高校信息化構建的安全問題防范和管理有一定的現實意義。對此，我們要找出存在的信息安全問題及其產生原因。

1.1目前高校信息化構建存在的信息安全問題

目前，高校信息化構建存在的信息安全問題主要有外部威脅和內部隱患兩種。外部威脅信息安全問題有:(1)計算機病毒，即某類人利用軟件或硬件自身的漏洞編寫的程序，影響計算機正常使用或者損壞數據庫信息，具有自我復制性。一般情況下，計算機病毒會潛藏在軟件程序或存儲媒介之中，在達到某些條件時會被激活，對其他軟件程序有自我傳播性，從而破壞數據庫信息。據有關數據調查，計算機病毒日益本土化、變化多端、潛藏性較強，且難以識別;(2)網絡攻擊，即利用互聯網的安全漏洞來對計算機軟硬件和數據庫信息發動攻擊，包括直接攻擊和間接攻擊兩種。其中，直接攻擊是網絡攻擊者有針對地訪問相關信息;間接攻擊有竊聽、拒絕服務等，會造成數據信息被篡改偽造或軟硬件故障等問題;(3)垃圾郵件，一些非法入侵人員會利用校園服務器向學校師生發送垃圾郵件，過分占用網速，增加了校內服務器管理人員的工作量。尤其是在大量郵件發送至同一郵箱的情況下，收件箱會嚴重堵塞而癱瘓，導致信息泄露。除此之外，郵件的收發需要通過不同的路由器來實現，非法人員很可能會在該過程竊取郵件，導致信息泄露;(4)惡意軟件，高校教務人員或學生可能在瀏覽網頁時被迫下載安裝一些廣告軟件、不良插件等，便于非法人員的入侵;(5)偶然性事故，比如火災、偷竊等。盡管這類事故發生概率較小，但其發生造成的損失難以估測。內部隱患信息安全問題有:(1)管理方面。當前，高校信息化管理水平較低，導致信息安全風險較高。雖然高校管理層已認識到信息化建設的意義，然而未正確認識管理理念對信息化構建的影響，仍然采取傳統的管理方式，同時高校學生流動性較大，尚為建立有效的信息安全權限管理制度，高校信息極易泄露;(2)人員方面。關于高校信息化構建，校教務人員、學生的信息安全意識薄弱，未意識到信息安全保護的重要性。并且隨著高校信息化應用水平的提升，而教務人員的專業水平仍停留在之前的狀態，一些不正確的操作會對校園內網構成威脅;(3)資金方面。高校信息化構建是一項龐大的工程項目，無論是軟硬件的配置，還是信息化系統的運轉和管理，都需大量資金來維持。然而，大部分高校對信息化構建的資金投入不充分，更不用提及信息安全。(4)軟件方面。任何操作系統都不可能是完美的，校園內網也不例外，極易受到非法入侵，導致信息泄露。另外，教學過程中使用的教學管理軟件也存在一定的缺陷;(5)硬件方面。高校信息化構建中常見的硬件問題有機房故障、線路故障、電源故障和硬件故障四種。

1.2高校信息化構建信息安全問題的產生原因

(1)信息安全意識薄弱，管理制度不完善高校相關人員一般存在以下兩種想法:第一，高校有形資產比信息資產重要;第二，信息安全問題不會帶來嚴重的后果。因此，高校管理人員難以從戰略角度來研究信息安全問題，從而影響高校信息化構建的深入。另外，一些高校信息安全管理體制不完善，過于強調信息建設，忽視信息管理。(2)人才缺乏，技術落后高校信息管理人才的素養對高校信息系統的安全有重要影響。據有關數據表明，當前我國高校內網極易被非法攻擊的主要原因是系統管理者未及時完善系統漏洞。除此之外，和發達國家比較，盡管國內信息技術已有明顯發展，然而網絡技術仍比較落后，在技術上難以保證高校信息系統的安全性。

2高校信息化構建信息安全問題的解決措施

2.1管理方面

(1)完善高校信息安全管理制度。關于計算機信息系統安全管理，技術和工具只是輔助方式，有效的管理制度才是保證網絡信息安全的重要因素。對此，高校要明確信息安全目的，建立有效健全的信息安全管理制度，比如權限設置、密碼管理、病毒防范等;建立合理的人員安全管理制度，公開人員招聘、考核等標準，定期安排人員教育培訓;完善信息安全責任制和監督檢查制度，做到權責分明，自我約束，定期檢查，提高高校信息構建的信息安全;(2)重視高校相關人員的安全教育培訓，強化安全觀念，明確安全責任。事實上，高校信息資產對高校信息化構建有很大程度的影響，而高校信息化構建對高校管理水平和整體競爭力有重要影響，甚至會決定高校的未來發展。由此可見，高校管理層要從戰略角度認識信息安全，重視信息安全預防工作的開展，強化相關人員的專業素養和安全意識，從而最大限度保證高校信息安全，推動高校信息化構建的深入;(3)堅持不斷改進、完善信息安全系統。目前，網絡技術發展快速，信息安全系統開發的復雜程度導致其各種問題的產生，沒有一個信息安全系統能徹底預防各種信息安全威脅。因此，要建立信息安全評估體制，定期對高校校園網安全情況進行評估，找出其缺陷和漏洞，不斷改進、完善信息安全系統，從而預防信息安全問題;(4)強化存儲設備的安全管理。可通過限制移動設備或接口的方式來預防U盤、硬盤、光盤等偷取信息;還可通過限制共享來預防筆記本電腦以對等網形式來竊取信息。另外，還可對用戶訪問校內資源的權限進行嚴格控制，來避免非法用戶的侵入。

2.2技術方面

就技術層面而言，一般是通過對高校信息化構建的有關設備安裝防病毒軟件、設置防火墻、入侵檢測等方式來消除技術方面的信息安全問題。(1)安裝防病毒軟件。計算機病毒的出現對許多網絡用戶帶來的損失難以估量，并且隨著信息技術的發展，計算機病毒也日益復雜化，對高校信息化構建的威脅較大。當前，關于計算機病毒的防范，大多采取安裝防病毒軟件的方式，比如金山毒霸、諾頓、360安全衛士等，定期對設備下載的應用程序、文檔資料、移動設備進行病毒查殺，同時不斷升級防病毒軟件來改進軟件漏洞和缺陷。防病毒軟件通常包含單機版和聯機版兩種，前端是安裝于單臺計算機，對本地資源進行病毒查殺，后者是針對網絡病毒，對聯網資源進行病毒查殺。(2)設置防火墻。防火墻是采取隔離網絡拓撲結構和服務類型的方式來提高網絡安全，其保護對象是具有閉合界限的網塊，而防范的是外部入侵的安全威脅。高校防火墻設置在內網和外網之間，通過控制訪問來篩選存在安全威脅的服務，將危險服務隔離在內網之外，并對訪問記錄進行記錄監控，形成日志記錄，從而提高校園內網的安全系數。(3)入侵檢測。所謂的入侵檢測，是識別非法使用計算機本地和網絡資源的檢測系統。其是關于防火墻的補充，主要負責識別外部非法入侵和內部越權行為，一旦有不正當行為的出現，會立即采取阻斷行為，同時追蹤攻擊源頭。

3結語

總之，伴隨信息技術的不斷發展，關于校園信息安全防范體制的構建不可能是一次實現的，新的信息安全問題會不斷出現，關于高校信息化構建中產生的信息安全問題將日益復雜化。對此，高校要結合自身發展，從管理和技術兩方面來加強高校信息化管理，保證教學設備和教學手段的及時更新，強化教務人員的信息安全意識，同時要引進專業信息化人才來保證高校信息安全防范體制的良好運轉。由此可見，關于高校信息化構建中產生的信息安全是高校信息化發展的永久性研究課題。

作者：王曉磊 單位：黑龍江中醫藥大學

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