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對農業經濟管理專業的認識范文1

關鍵詞：農業經濟；信息化；管理；電子商務

在2013年的全國“兩會”上，首次出現有關農村電子商務的提案，并引發了代表委員的熱議。在國家擴大內需的背景下，農村電子商務的推手作用越來越明顯。然而我國農村電子商務的發展卻不盡人意，究其原因，普遍缺乏完善的信息化環境是根本。

農業經濟管理的信息化進程并非朝夕之事，隨著我國對“三農”問題的不斷重視和我國信息化進程的不斷加深，農業經濟管理信息化早已成為一種必然趨勢，加強農業經濟管理信息化與當前的信息化發展和“三農”問題的重要性之間有著必然的聯系。我國作為一個農業大國，農業經濟管理的信息化也將是我國農業發展的一個重要組成部分，因此，加強農業經濟管理的信息化是十分必要的，綜合的進行農業經濟管理信息化將推進我國農業及綜合經濟的發展。

1.我國農業經濟管理現狀分析

從目前來看，我國農業經濟管理整體水平趨于落后，尤其是與美國在內的西方國家相對比，農業經濟管理整體呈現出一種非智能化的趨勢，這種非智能化的趨勢限制了我國農業經濟管理的整體水平進步。[1]

我國農業經濟管理從目前來看并非十分理想，甚至會存在些不足。

第一，實踐操作困難重重。我國在農業經濟管理中并非是沒有創新點和努力點，而是在農業經濟管理制度或者政策傳達和落實的過程中，往往會遇到一些阻礙因素，限制了我國農業經濟的發展，阻礙了我國農業經濟管理整體水平的提升。同時，這一系列的限制因素也成為了我國農業經濟整體發展的阻礙因素。

第二，農業經濟管理還存在一定程度的閉門造車。我國農業經濟管理水平低下是存在一定的歷史原因的，對于很多人來說，對外開放僅僅局限于工業及其他領域，而農業似乎不在對外開放的范圍內，這導致了我國農業經濟管理在對外引薦上存在一定的限制，沒有從主觀上改變對于農業經濟管理的整體認識，不能從主體角度分析我國農業經濟的整體情況，而且無法從整體水平上得到提升，更沒有積極的引進先進的管理經驗和管理水平。

第三，農業經濟信息傳輸滯后與不暢。在互聯網高速發展的現代，農業信息與工業信息、其它商業信息一樣，需要及時、準確地共享與傳輸。然后我國目前農村的這種網絡使用與管理能力遠遠落后于城鎮，CNNIC第31次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，我國城鄉互聯網普及率仍存在較大差距：到2012年底，城鎮居民中的互聯網普及率已經達到約六成，而農村地區目前只有23.7%。[2]

第四，農村商品營銷模式的落后。在我國大部分農村，仍然采用如下傳統方式：對于農用生產資料和日用品采用“商-零售商-農戶”模式；農業產品對外銷售采用“農戶-收購者-加工廠”模式；農用品的自產自銷模式。這些落后的營銷模式也是受限于農村信息化程度以及物流能力。

無可否認，我國農業經濟管理在整體水平上呈現落后的狀態，但是這并不代表我國農業經濟管理是呈下降的趨勢，我國政府及社會的各個階層都在為農業經濟管理水平的提升進行自己的努力，并且取得了一些成效，我國農業經濟管理在整體水平上呈現上升的趨勢。

2.農業經濟管理信息化必要性分析

從我國的自然屬性來說，我國是一個農業大國，農業的發展是我國經濟發展的一個重要組成部分，加強我國農業經濟管理的信息化建設能夠更好的帶動我國經濟整體水平的發展，促進經濟的增長和進步。我國農業經濟管理的信息化進程與我國經濟發展之間有著必然的聯系。

（1）農業經濟管理信息化是我國農業整體發展的重要組成部分

從目前來看，我國的農業整體水平還處于較低的狀態，尤其是在一些機械化生產和信息化管理方面與其他發達國家的農業整體水平相對比還存在一定的差距，這種差距導致了我國農業經濟整體水平低下。那么，為了進一步發展農業經濟，帶動我國農業的整體發展，就有必要進行農業經濟管理信息化方向上的努力，力求通過農業經濟管理的信息化提升我國農業的整體水平。因此，從我國農業經濟的整體發展前景及當前的時代要求來看，我國農業經濟管理的信息化發展是十分必要的。[3]

（2）農業經濟管理信息化是拓展我國農業市場的必要條件

隨著改革開放進程的不斷深入，我國參與國際經濟的層次明顯得到提升，同時，我國農業也在積極的參與國際經濟中，農業市場已經不再局限于我國本土市場，形成了國內外市場綜合發展的勢頭。那么，在市場拓展的過程中，良好的信息來源是十分必要的，農業經濟管理信息化就能合理的帶動我國農業市場的拓展，使農業市場與國際經濟相結合，獲取更多國際市場中的信息。

（3）農業經濟管理信息化有利于帶動我國農業結構的調整

在我國，農業整體結構的調整能更好的帶動我國農業整體水平的提升，而農業整體結構的優化及升級需要農業經濟管理信息化的支持。從目前來看，我國的農業結構已經趨于穩定，但是還需要更多新鮮的元素給予刺激，使農業整體結構得到進一步的優化和升級，以更好的帶動我國農業結構的調整。可以說，加強我國農業經濟管理的信息化進程是促進我國農業經濟發展的根本，更是促進我國農業結構調整的基礎。

（4）農業經濟管理信息化是“三農”取得進一步發展的重要條件

農業、農村、農民是“三農”的核心元素，這三者之間存在著必然的聯系，只有充分的調動三者之間的聯系，才能更好的鞏固我國農業大國的地位，促進我國經濟的發展。農業經濟管理的信息化就很好的將農業、農村、農民聯系起來，使這三者之間形成一個統一體，并能夠在一個良好的平臺中得到統一發展。

3.農業經濟管理信息化過程中的障礙

由于我國農業經濟管理整體水平還相對較低，農業經濟管理的相關設施建設還不完善，農業經濟管理人才極度缺乏等現實情況，導致我國農業經濟管理的信息化進程還存在一些障礙。

（1）專業的農業經濟信息化管理人才極度缺乏

農業經濟管理要想實現真正的信息化，需要強大的人才隊伍，尤其是以農業經濟管理專業知識的農業人才，但是，從目前來看，我國農業經濟管理方面的專業人才為數甚少。近些年來，隨著我國對“三農”重視程度的不斷提升，與“三農”相關的專業人才培養方案已經逐步提上日程，但是受傳統觀念的影響，許多人不愿意在“三農”領域中有所突破，甚至對農村還存在著一定狹隘的認識，這導致了我國農業經濟管理人才供給不足，限制了我國農業經濟管理信息化進程。農業經濟管理人才的匱乏導致我國農業經濟管理信息化進程無法與現代社會相接軌，更無法與國際化的農業經濟管理相適應，在很大程度上阻礙了我國農業經濟管理信息化與世界農業經濟管理相互交流的機會。[4]

（2）信息化基礎設施建設的不足

我國農業經濟管理底子薄弱，尤其是在信息化條件下，我國的農業經濟管理水平還較低，在農業經濟管理所需要的基礎設施建設上還有待提高，特別是一些偏遠地區，其在農業經濟管理上完全呈現落后的狀態。

農業經濟管理要想真正的實現信息化，就必須有一定的基礎設施給予相應支持，而我國農業經濟管理的基礎設施還不完備。尤其是在農業信息的支持上，我國許多農村在獲取農業發展的信息上還僅僅依靠電視、報紙等，沒有形成一種信息化獲取信息的方式，在信息的管理上更是無從談起，這必然導致了我國農業經濟管理水平落后。基礎設施的落后阻礙了我國農業經濟管理的信息化進程。針對我國農業經濟管理基礎設施落后的這一現狀，需要我國集中經濟進行基礎設施的建設和完善，從而擺脫我國農業經濟管理水平落后這一現狀，合理的帶動我國農業經濟管理信息化。

（3）缺乏制度化的支持

制度支持是農業真正實現信息化的保證，只有我國政府從制度上給予支持和幫助才能使我國農業無論在管理方法和經濟管理手段，乃至是基礎設施建設等方面得到協調和發展。但是，從目前我國農業經濟管理制度上來看，還沒有形成完善的農業經濟管理制度，這種不完善的制度表現為缺乏完善的人才培養體系、缺乏有力的財政支持等等。

4.農業經濟管理信息化對策

電子商務時代，如何加強農業經濟管理信息化建設，以使我國的農業經濟與世界經濟相接軌，更好地發揮我國農業大國的作用，需要我們不斷地研究和探索。

（1）建立人才農業經濟管理人才培養機制

隨著農業經濟管理信息化進程的不斷深入，專業的農業經濟管理人才極具缺乏，為了進一步鞏固和發展農業經濟管理信息化，就必須建立完善的農業經濟人才管理和培訓方案，為我國農業經濟管理的信息化提供充足的人才供給。

首先，建立專業的培訓隊伍。針對我國農業經濟管理人才匱乏的這一現實情況，需要建立專業的人才培訓隊伍。在我國，缺乏專業農業經濟管理人才的一個重要因素就是沒有適合農業經濟管理人才成長的環境，沒有專業的培訓隊伍。針對此種現象，我國就需要從農業經濟管理人才的培訓入手，建立一支具有廣泛知識基礎，并能夠吸取國內外先進管理理念和技術的專業隊伍，從而為我國農業經濟管理人才的培養做出貢獻，保證我國農業經濟管理人才的綜合素質與我國實際情況相符合，與國際農業經濟管理相適應，最終促進我國農業經濟管理的信息化進程。

其次，改變傳統的對農業經濟管理人員的認識。隨著“三農”在我國經濟發展中的地位日趨重要，人們應該從根本上改變對于農業經濟管理人才的認識，并適當提升農業經濟管理人才的地位，使農業經濟管理人才在一個良好的環境中得到認可。

第三，加強對農業經濟管理人才的信息化能力培養。在信息化時代不斷加深的今天，要想促進農業經濟管理真正的實現信息化，就需要對農業經濟管理人才進行信息化的培訓和管理，提升農業經濟管理人才的在信息化管理方面的能力和素養，從而最終為農業經濟管理實現信息化服務。[5]

第四，以典型帶動整體。整體與局部的關系十分密切，二者是相互影響、相互促進的關系，那么在整個農業經濟管理人才的培養過程中，要堅持以典型帶動整體，在農業經濟管理人才隊伍中，以個別培養帶動整體培養，最終達到農業經濟管理人才整體素質的提升和進步，以適應信息化環境下的農業經濟管理。

（2）完善農業經濟管理基礎設施

第一，加大投入。我國農業經濟管理基礎設施薄弱本身就是一個客觀存在的事實，加強農業基礎設施的建設需要大量的資金投入。隨著我國農業經濟的不斷發展，需要與現代化農業經濟管理相配套的基礎設建設，我國作為一個社會主義國家，需要從國家入手，盡可能的對農業經濟管理基礎設施的建設給予資金和政策上的支持和幫助，使我國農業基礎設施建設能夠盡快的跟上時代的步伐，體現時代感和信息化。

第二，提高認識。提高認識是從基層和政府兩個角度來說的。首先，當地政府給予農業基礎設施建設這一問題一個正確的認識，是以理性的角度給予政策上的支持和資金上的輔助，并調動農民群眾自身投身于基礎設施建設之中。其次，要改變農民群眾的認識，意識到現代農業化需要建立良好且穩固基礎設施，使我國農業經濟管理信息化受到群眾的認可和支持，體現群眾的力量。因此，為了建立良好的基礎設施，我國無論是從政府角度，還是從群眾角度都需要進行積極的努力，提高認識。

第三，建立特色化的農業經濟管理基礎設施。我國是一個農業大國，地大物博是我國的自然特色，與地大物博相對應的就是每一個地區都有自身的特點和優勢，在基礎設施建設的過程中要針對每一個地區的特點進行合理的基礎設施建設，建立與當地自然環境和農業經濟發展狀況相適應的基礎設施，使我國農業經濟管理整體上得到一定程度的提升，逐步跟上世界先進農業經濟管理水平，使農業經濟管理朝著信息化方向發展。

（3）加強信息化的制度建設

制度的支持和建設是我國農業經濟管理信息化的必要條件，尤其是在我國，社會主義國家的性質決定了我國農業經濟管理需要制度化的支持，需要國家的幫助。那么，我國就需要建立完善的農業經濟管理政策，通過政策和制度的支持，建立完善的人才培養制度和完善的人才培養體系，使我國農業經濟管理與信息化建設相適應。[6]

（4）增強網絡商務的應用能力

目前網絡商務的諸多平臺，給農業經濟注入了新的活力，農業經濟管理應該充分地利用這些平臺。逐步地建立、健全農產品市場信息系統，通過收集、相關信息指導農業市場。在市場經濟下，對農業起主導作用的應該是以價格為核心的市場信息，不應是政府的指令性計劃和行政干預。全面、及時、準確地獲取和把握市場信息，是電子商務時代農業發展的關鍵。

5.結論

從我國的實際情況來看，農村電子商務比城市電子商務有更豐富的業務范圍，我國農村和廣大農民的信息需求十分旺盛，同時，近年政府對農村市場也高度重視，農村不斷發展的經濟也為電子商務的發展開辟了廣闊的市場空間，可以說電子商務市場是農村未來的戰略性市場。為更好地在把握這個市場，在農業經濟管理信息化的過程中，我們既要堅持農業經濟管理的科學化，同時也要堅持農業經濟管理過程的科技化，使農業經濟管理方式不斷的得到創新和發展，促進我國農業經濟管理與現代信息環境相適應。

參考文獻：

[1]北京市科技情報研究所，美國農業信息化發展的進程和特點[J].中國農業信息，2013（05）：44-46.

[2] CNNIC，第31次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》.北京：2013.

[3]楊寶祝，以農業信息化促進農業產業化[J].中國農業信息化，2013（2）：33-35.

[4]趙巍，農業信息化進村入戶的主要障礙及對策[J].現代農村科技，2013（2）：5-6.

對農業經濟管理專業的認識范文2

【關鍵詞】農業經濟；信息化；管理

在進入新時期以來，我國的農業經濟形勢發生重大的歷史性改變，粗放的經營模式轉變為以信息、技術等現代化生產要素來投入增長及集約型的經營模式；而農業的生產經營方式也由封閉式轉變為開放式和市場化的經營模式，有機會加入國際競爭與WTO，并參與國際分工。農業經濟管理一切的轉變都作為經濟發展的主要要素，不斷的服務與現代化的轉變，更要服從于現代化的轉變。這樣才能夠加快我國農業經濟管理的信息化進程。

一、信息化進程對農業經濟管理的重要意義

1.有助于轉變傳統的經營模式。我國傳統的農業經營模式較為單一，農業經濟發展較慢，在國際市場上的競爭力較弱。在農業經濟管理中加快信息化的發展進程，通過現代的生物工程技術與高新技術等方式轉變傳統農業經濟管理中存在的問題，從而實現農業經濟管理的產業化、規模化發展，將農業的發展轉化成為資源密集型的農業，能夠實現傳統農業轉變為知識化經營模式，從而轉變農業經濟管理形式。

2.提高農業經濟的產業化經營。運用信息技術與開放式的市場經濟，將農業經濟管理發展到社會的前端。隨著經濟的發展，農業市場的競爭力越來越激烈，農業的發展也要不斷的創新。農業經濟信息化進程，在實現農業經濟管理、農村之間的相互聯系中起到非常重要的作用，能過加快農業經濟管理信息化的發展進程。

3.能夠加快農業現代化發展。農業現代化的發展主要以利用高新的設備和技術為前提；農業經濟管理信息化是確保農業在各個領域中發展，利用高新設備和技術為主要途徑。農業現展主要依靠軟件和硬件兩個方面，其中信息化就是軟件，而農業經濟管理的信息化，能夠使經營者在農業加工、生產、銷售的各個環節獲取高新的科學技術，更加有利于農業技術的推廣和普及，避免或減少由于信息的偏差從而導致農業經濟管理者在決策時出現失誤。同時提高了農民的科學意識，這樣就可以全面、快速的發展現代化信息技術在農業經濟管理中的應用，有效的推動了農業經濟管理現代化進程。

二、農業經濟管理信息化進程中存在的問題

1.對農業經濟管理信息化的認識不全面

目前，我國農業經濟發展受到限制，大多數的村領導沒有全面的認識農業信息化建設，在實施農業經濟管理信息化時，步驟及方法都存在著紕漏，也沒有認識到服務體系的重要性，農業經濟管理信息化的發展與建設沒有成為工作中的重點，導致村領導在工作中容易產生偏差，普遍認為農業信息化就是計算機技術，這是農業經濟管理信息化進程發展緩慢。

2.農村的信息資源沒有得到充分的開發

由于農業經濟管理信息化的認識不足，存在設備不全、機構不全、經費短缺、人員兼職等現象。農村信息資源利用率低、開發不足、多頭并進、條塊分割，地區間、行業間、部門間都各自為陣，沒有建立完善的信息共享與交換機制。農業信息系統、數據庫等開發的總量不足。農業信息的實際應用與產品相背離，再加上資金投入的不足，信息采集的人員較少、采集的有效數據不足、無統一的采集標準、渠道狹窄，導致農業基層的科學信息存在嚴重的“孤島化”現象。在農業生產中，信息化沒有發揮應用的作用，無法滿足農民的需求。由于各地區的信息主要是農產品價格的變動，加上產品特色不突出、種類少、宣傳方式單一，沒有充分的發揮出技術培訓與技術推廣的優勢，難以實現農業經濟管理信息化進程和增加農民收入的目標。

3.不健全的網絡基礎設施

資金是建設基礎設施的重要條件，但是我國大部分的基層政府沒有意識其中的重要性，并沒有設立專門的資金來建設基礎設施，嚴重的阻礙了農業經濟管理信息化進程。而網絡的基礎設置主要是可以利用網絡進行普及，而我國部分地區的網絡建設仍然沒有得到普及。由于各村之間存在一定的距離，影響了網絡架設，導致農村的網絡建設無法完善，使農業信息化發展受到嚴重的影響。

4.信息化服務人才的短缺

在農業經濟管理信息化進程中，除了需要先進的設備，更加需要高專業素質人才。由于農業經濟管理信息化的服務涉及到較多領域，對相關信息的采集、分析、計算、傳輸、儲存等。這對農業經濟管理人員要求更加嚴格，更加需要復合型的人才，由于人才的缺失，極大的影響了農業經濟信息化發展進程。由于社會上所提供的職位沒有達到人才的期望，導致人才大量流失。目前，關于農業經濟信息化進程的研究較多，但是能夠投入實踐的卻很少，導致農業經濟管理信息化的發展進程存在盲目性。

三、促進農業經濟管理信息化進程的建議

1.加強宣傳力度，增強人們對信息化進程的認識

加大農業經濟管理信息化進程的宣傳力度，營造出良好的農業信息化發展的氛圍，從實際上處理好對農業信息化建設的認識。對于農民與領導認識不足的問題，首先提高管理部門的重視度，轉變管理人員對農業信息化的看法。通過管理部門向基層宣傳信息化進程的先進性與必要性。增強農民對信息化利用的自覺性與意識，這樣可以有效的促進農業經濟管理信息化的實施與普及，更加有利于農業的發展。

2.建立健全網絡體系

信息化網絡體系主要包括基礎的網絡傳輸及專業的計算機信息網絡、廣播電視網絡與電信業務網絡。信息網絡應用與信息資源的開發都是建立信息網絡體系的主要內容，根據鄉、縣、村、市、廠家、商家、業主、農戶的層次分工，形成左右相連、上下相聯系、并全面涵蓋所有內容的信息化網絡體系，實現網絡全球化進入到千家萬戶中，及時的獲取有效的市場信息，使信息資源得到整合、信息市場得到規范，加快農業經濟管理信息化進程。

3.增加信息化人才的培養

在加強信息化人才培養中，不僅要做好創新人才與高素質專業技術人才的培養，也要重視當地農民的技術培養。首先，實施強有力度的措施，做好對農業經濟、信息技術、管理的 全面性人才的培養和引進，積極組織與社會相適應的農業經濟管理信息化進程的專業隊伍；其次，農民的科學文化素質也要提高，在農業經濟管理的信息化進程中，農民是農業信息化的使用者和參與者，只有提高農民的科學文化素質，才能從根本上實現農業經濟管理信息化進程。

農業經濟管理信息化進程是一項相對復雜的工程，能夠把傳統的農業模式轉化為知識農業、使農業逐漸從信息化進程走向現代化，是目前傳統農業經濟管理變革的必然趨勢。同時，相關部門采取有效的措施，提高農業經濟管理信息化進程，與經濟管理發展水平，從而保障農業經濟的可持續性發展。

參考文獻：

對農業經濟管理專業的認識范文3

關鍵詞:農業；經濟管理；發展

目前，隨著農業技術科學化方向發展，農業經濟管理體制得到了高度重視，已經成為農業經濟發展的重要途徑。做好農業經濟管理工作是推進農業經濟發展的基本前提，具體的工作紅就需要從當地農業發展實際出發，建立農業經濟管理體系，并在工作中將經濟發展目標制定出來，對于每個管理環節合理規劃，系統化操作，實現專業化經濟管理、技術化經濟管理，走管理創新道路，推進農業路經濟跟得上時代的步伐快速穩定發展。

一、中國的農業經濟管理現狀

中國的農業現代化步伐不斷加快，農業建設也逐步深化，在社會主義新農村建設中獲得了顯著的成績，特別是農業經濟管理在政府的支持下，享受了各種優惠政策，推進農業經濟大跨度發展。但是，從當前的農業經濟管理情況來看，依然存在一些問題，主要體現在如下方面。

(一)農業經濟管理中沒有從實際出發完善管理體制中國的社會主義發展依然處于初級階段，這就意味著管理體制上還存在不完善之處，農業經濟圍繞著公有制展開，結合使用多種經濟模式，使得農業經濟發展呈現出新的面貌，發展的步伐加快了，但是，農業經濟管理體制存在滯后性，沒有從實際出發對于管理體制予以完善，這樣就會嚴重影響農業經濟的全面發展。

(二)沒有樹立較強的農業經濟管理意識中國是農業大國，社會經濟要獲得良性發展，農業經濟至關重要，其在中國的國民經濟中占有主體地位。為了促進農業的發展，政府具有針對性地出臺一系列政策，并引領農業走上了現代化發展的征程。中國的工業經濟發展起來，第三產業也崛起，但是，多年來的農業發展依然存在滯后性，這時候與工業和第三產業大量地吸引人才，農業經濟卻沒有吸引人才的注意力，使得農業管理人才匱乏，這對農業經濟的發展非常不利。另外，農業管理人員在從事管理工作的過程中沒有提高自身的職業能力，對于農業管理沒有予以高度重視，嚴重影響了農業的發展。比如，一些農業經濟管理人員沒有更新思想，而是依然依賴于傳統的思想實施農業經濟管理，管理內容和管理手段都沒有創新，沒有將農業經濟管理放在重點的位置，沒有認識到管理對農業經濟發展所發揮的重要作用，導致國家出臺的有關政策沒有積極落實，這是農業經濟發展存在滯后性的重要原因。

二、農業經濟管理的發展趨勢

從當前農業經濟管理情況來看，隨著時代的發展，管理觀念也逐漸發生變化，呈現出管理理念現代化的趨勢；處于信息時代，農業經濟管理如果依然停留在傳統模式上，就會落后于快速推進的經濟發展步伐，所以，管理技術要更新，將信息技術引入到農業經濟管理中，實現農業經濟管理信息化；農業經濟管理離不開財務財務管理，創新財務管理模式是推進農業經濟管理不斷向前發展的重要保障。具體的農業經濟管理發展趨勢如下。

(一)農業經濟管理理念現代化農村經濟市場化發展，對于農業經濟管理中就要遵循市場規律，與農業市場運行趨勢相吻合，這就意味著農業經濟管理要走現代化發展道路，這也是農業發展的必然選擇。面對日益激烈市場環境，農業經濟的發展要處于良性循環狀態，實現持續穩定發展，就要對農業經濟管理結構做出調整，改變原有的農業經濟增長方式，發揮現代化的管理理念，對于發現模式予以創新[1]。

(二)農業經濟管理信息化農業科技水平不斷提高，與信息技術的普及具有直接相關性。農業經濟發展中，發揮信息技術的作用實施農業經濟管理，農業經濟管理的規模擴大，管理的效率提高。處于社會主義農村建設的環境中，中國的農業應用信息技術實施經濟管理，使得農業科研成果很快地用于農業生產經營匯總，農業的生產力提高了，管理水平更高，農民的經濟收入不斷提高。所以，農業的未來發展中，農業經濟管理信息化是必由之路。

(三)農業財務管理模式創新化農業經濟管理中，財務管理模式非常重要，需要適應當前的農業發展走創新之路。從當前的農業財務管理情況來看，存在不適合農業經濟發展的問題，財務管理與經濟發展不同步，就不能在推進農業經濟發展中更好地發揮采取管理的作用。農業財務管理依然停留在傳統的模式上，沒有將先進的經濟管理意識注入其中，就會導致財務管理模式比較落后，落實到經濟管理層面，就會導致一些問題存在，對農業經濟發展非常不利。面對上面的問題，就需要在農業經濟管理中對于財務管理高度重視，對于財務管理模式予以規范，包括管理行為、財務管理組織形式、財務管理的內容以及所采用的管理方法都要做出相應的調整，提高農村財務管理水平。比如，某農村集體經濟組織為促進農村經濟發展，在管理上加大了力度，同時對財務管理模式做出了調整，更加符合農村經濟發展環境，與農村經濟管理實現同步，做到兩者相輔相成。在具體的工作中，農村集體經濟組織對于財務管理工作定期公開，將公開的日期經過組織統一決定確定下來，在指定的地點公開所有的財務狀況，主要的公示方法是用公示欄形式。在公示的時候按照規定的程序進行，每個步驟都要規范操作，不能省去，方式財務公示中存在問題。另外，農業經濟管理中，對于每一筆資金都嚴格監督，按照有關的規章制度執行，這樣可以防止出現徇私舞弊的問題。如果發現問題就調查出現這種現象的原因以及直接責任人，將解決措施制定出來。采用這種方法，農業經濟在財務管理更加合理合法，防止出現混亂的狀況，對農業經濟的健康發展起到一定的促進作用。

三、農業經濟管理創新的有效途徑

農業經濟管理走創新發展道路，專業管理人才需要放在第一位，管理人員要具有較高的職業素質才能滿足不斷提高的經濟管理要求；農業經濟管理中要摒棄傳統模式，從農業經濟管理實際出發積極探索創新模式；農業經濟管理走創新發展道路，體制的保障非常重要，對管理體制不斷健全，為農業經濟管理起到指導和控制作用，促使農業經濟管理按照正確的發展道路前行。具體的農業經濟管理管理創新途徑如下。

(一)管理人員的職業素質要提高對農業經濟管理要實現創新，對于人才提出了更高的要求。因此，既要吸引專業人員到農村參與到農業經濟管理活動中，還可以在農民中推廣。要注重引進專業的管理人才，充分發揮管理層面的交流作用，使農業經濟管理和技術服務工作穩定有序展開，讓更多農民接受管理，認識到經濟管理與農業技術的相關性，對于農村經濟發展非常重要性[2]。通過農業管理技術的有效應用，加強管理，引導農民對現代農業技術產生信任態度，促進農業經濟的快速發展。在農業經濟管理工作中，要從當地農業發展實際出發，因地制宜地開展農業經濟管理工作，更多地考慮農民的知識水平和技術操作水平，用宣傳的方式實施管理，促進農業經濟增長。

(二)農業經濟管理體制需要不斷健全農業經濟管理部門應掌握農業技術，做到管理與技術相結合，以更好地開展農業技術管理。實施農業經濟管理，實行特殊崗位管理，嚴格基層農業經濟管理部門專業技術崗位管理。按照有關規定開展工作，提高農業經濟管理隊伍整體職業水平[3]。農業經濟管理部門要建立有競爭力的用工環境，對于管理程序要不斷完善。建立競爭機制是為了激發管理人員的積極意識，使員工對農業經濟管理充滿激情并在工作中不斷創新，獲得良好的績效。

(三)農業經濟管理模式創新農業經濟管理從農業發展的實際出發，創新管理模式。在具體的管理工作中，要發揮農產品市場的導向作用，準確把握農業市場對經濟運行特點，做好市場環境下的自我調控，發揮政府宏觀調控的作用。在農業經濟管理工作中，推廣工作是非常重要的。有關管理部門要不斷更新觀念，將管理落實到為服務人民服務的基礎上，幫助農民解決農業生產經營中存在的問題，強調農業生產質量的重要性。在農業經濟管理工作中，在實施技術推廣服務的時候，要發揮技術指導的管理效能，進入到田間對農民進行新技術指導，將管理落實到田間地頭，還應允許更多的農民參與，讓農民根據自己的農業生產需要自主選擇農業技術，這不僅保護了農業生產環境，而且還合理應用了先進的技術[4]。引導農民積極學習農業知識和管理知識，將這項工作作為農業經濟管理的重點內容來抓，讓農民自己管理自己，使農民迅速掌握農業技術，而且接受管理，農業生產能力提高了，自我管理能力增強。在農業經濟管理中，需要注意的是農民不能接受農業新技術的問題。管理人員要將教育和宣傳有效結合起來，引導農民采用先進技術，使他們了解先進技術的效用，認識到接受管理的重要性，以在農業生產中提高生產量，保證農產品質量。在農業技術管理方面，要積極引進農業科研成果，并將其應用到農業日常生產經營活動中，使得管理成果在生產中有所體現。

對農業經濟管理專業的認識范文4

 

一、農業經濟轉型對農業經濟管理專業培養復合型人才的要求

 

(一)農業經濟向專業化、多元化和全產業鏈模式轉型，農業經濟發展需要多元復合型職業能力人才

 

隨著農業經濟發展目標由單一的追求產量目標轉變為質量、數量和綜合效益的協同多目標，農業產業的發展也逐漸由過度分割的分段式農業向全產業復合型農業產業轉型。這種轉變一方面把千家萬戶的小規模經營農戶有效銜接起來，將小農戶通過產業化模式聯合起來融進大市場、參與大流通。另一方面，這種轉變將農業產業鏈條產前、產中和產后聯結起來，形成了“六次產業”的一體化經營模式，農業經濟發展模式也逐漸由傳統的原料供應部門向工業加工、環保、旅游、休閑等領域拓展，一、二和三產業的界限日益模糊。這就要求農業經濟管理與農業、工業、旅游等學科交叉融合，形成新的學科生長點，培養多元化復合型專業人才，使之具備全產業鏈經營與管理知識以及交叉學科知識和職業能力。因此，面對中國農業經濟轉型，需要努力培養造就一大批農業經濟管理專業復合型技能人才，這已經成為轉型時期推進農業經濟學科發展的根本要求。

 

(二)城鄉一體化發展和工農關系的轉化，農業經營發展需要培養新型復合型職業能力人才

 

農業是工作辛苦程度高、自然風險和市場風險大、比較效益卻較低的行業。在改革開放以后，通過實施細碎化的均分耕地資源的配置方式，進一步使農業經營難以實現規模經濟效益。所以，農業領域很難吸引到專業人才。當前，農業經濟管理人才日益缺乏，誰來種地的問題也日益凸顯。因此，為了保障國家糧食安全、創新農業經營方式，吸引新型職業化經營主體成為“職業農民”已經成為推進農業經濟發展的重點，而職業化的農業服務組織和農業產業鏈管理者必然成為保障農業綜合生產能力穩定和提升的重要基礎。這種轉變既要求農業經濟發展由多元化的經營主體和服務主體共同參與，同時需要以專業化、組織化和社會化相結合的方式來共同推進農業經濟的協同發展[7]。與此相適應，新型農業經濟組織形式要求培育的新型農業經營主體，其職業能力、農業資源的經營管理能力以及應對市場風險能力都要高于傳統的小農戶，使其能夠在復雜交錯的經營環境中獲得更高的經營效益。因此，培養新型職業能力人才就是要培養其成為農村和農業經濟發展致富的帶頭人、領路人，帶領專業的“職業農民”推進農業經濟發展和保障農業綜合生產能力，創建民族品牌，打造和推動農業品牌走向全國、走向世界，提升全產業的市場競爭力。

 

二、轉型時期傳統農業經濟管理學科人才培養存在的主要問題

 

(一)農業經濟管理專業日漸萎縮、非農化趨勢明顯

 

這一問題導致農業經濟管理學科人才職業能力培養難以適應新時期農業經濟轉型需要。首先，從農業院校農業經濟管理學院專業設置情況看，非農化趨勢突出，工商管理、會計學等非農專業迅速發展，農業經濟管理專業在農林經濟管理學院中專業招生人數日漸萎縮。其次，從課程設計上看，一些反映農業經濟特色的課程逐漸消失。例如，一些傳統農業特色的反映交叉農學知識的課程，植物學、畜牧學、林學等課程已經被排除在一些高等院校農業經濟管理專業的教學大綱中。農產品貿易、農業推廣、農村金融等農業經濟管理特色專業課程，在一些農業經濟管理學校的課程體系中被削減課時甚至多年未開課。再從學生就業情況看，20世紀90年代農業經濟管理專業培養的學生90%都去了與農業有關的行業或部門。但是，進人21世紀以后，進人農口工作的學生不到總數的10%。這導致農業經濟管理專業日趨萎縮，特色和優勢逐漸喪失。農業經濟管理專業學生服務于農業的技能不斷被弱化，難以適應新時期農業經營管理的需要。

 

(二)農業經濟與其他學科融合較差

 

農業經濟轉型發展越來越突出交叉學科融合與創新，這些新變化對農業經濟管理學科人才培養提出了更高要求。農業經濟轉型和產業延展要求人才的培養需要具備交叉的綜合知識和職業能力，需要交叉綜合知識的復合型教育平臺。但是，傳統農業經濟管理專業教學模式和教學方式單一、專業面窄，社會實踐缺乏，不利于農業經濟管理專業人才的職業能力培養。隨著農業經濟管理學科向非農傾向發展，進一步導致了學生務農、親農、服務農業經濟的意識淡薄，能力弱化。培養的人才只懂基本的企業會計知識、企業管理原理等通識知識，缺乏農業特色和服務轉型農業經濟發展的職業能力培養，導致其在職場競爭中缺乏特色和優勢，難以適應新時期農業經濟經營和管理的需要。

 

(三)傳統培養方式和教學模式單一

 

首先，從當前農業經濟課程設置上看，缺乏應對轉型時期農業經濟專業人才職業能力培養的系統設計，尤其缺少與企業互動實踐教學環節，導致學生不具備獨立的頂崗實習能力，不利于學生職業能力的積累和實踐創新能力的培養。再加之一些教師常年“足不出戶”搞教學，而目前教科書更新速度較慢，教材上的農業經濟知識落后于實踐的問題突出，其培養的學生能力必然遠落后于轉型經濟社會實踐的需要，這也是很多學生感覺部分課堂知識“學無所用”的原因所在。從授課方式看，目前普通高校仍以傳統的農業經濟理論講授為主，缺乏多學科綜合知識的串聯講授，主要側重于對書本知識的掌握，沒能發揮學生學習的主動性、積極性與創造性。但面對轉型時期經濟新常態下農業經濟發展的特點和規律，很難在書本上找到現成的標準答案。這些新知識難以通過傳統的教學方式反映，需要緊密結合轉型時期農業經濟發展現狀、趨勢和規律的追蹤研究、總結和報告，讓學生主動參與其中，深入相關企業及部門進行實踐，在理論與實踐中不斷提升綜合技能，形成與農業經濟崗位可以對接的職業能力。

 

三、職業能力導向的農業經濟管理人才模塊化培養體系設計

 

農業經濟管理專業人才培養的載體是綜合性的職業行動，區別于通識教育、職業培訓[8][9]。應對農業經濟轉型，農業經濟管理學科人才培養模式改革需要在兼顧高等院校優勢和特色基礎上，重點融合和互動教學模式改革，培養目標既要強調厚基礎、寬專業，同時要突出強調農業特色的職業能力和職業素質的培養，按照模塊化設計人才培養模式。

 

(一)形成職業能力導向的人才培養目標模塊

 

從高校學生培養的學歷層次看，本科生為主的金字塔結構已經被打破。近年來，本科生規模縮小、碩士研究生規模擴大、博士研究生規模基本穩定，導致農業經濟管理學科學員結構呈現梭型的特點。本科招生規模嚴重縮減已經成為農業經濟管理學科發展的必然趨勢。因此，為適應農業經濟轉型和農業經濟管理學科發展的現實，高校學生的培養需要按照層次結構、按照“精專深”原則培養，重點拓展職業能力培訓。其中，本科層面人才培養突出“精”度，重點在于突出對小規模本科學生核心基礎職業能力的培養，抓住核心精品課程內容的傳授和基礎技能的培養，按照精品思維打造基礎農業經濟管理學科。碩士層面人才培養的關鍵在“專”度。在突出相關方向的廣度知識基礎上，需要加強碩士生研究方向農業以及農業經濟管理專業知識專業化的學習，保障其在實踐中能夠獨立解決農業經營管理中的難題，成為“一專多能”的復合型人才。博士層面則要有“深”度，這一層面需要掌握較為精深的復合專業知識，能夠獨立、系統、開創性地運用多學科交叉知識解決復雜、關鍵性問題，并形成開創和發展農業經濟管理學科的潛在能力。

 

(二)搭建職業能力導向的交叉型課程體系模塊

 

需要按照農業經濟發展需要，改革培養方案和課程體系，發揮農業院校學科特色優勢，搭建復合型人才培養平臺。目前，農業院校學科專業主要按照文科、理科和工程類設計,形成了農學特色專業、畜牧獸醫特色專業、食品科學特色專業等優勢學科。這種割裂雖然有利于培養專業人才，但是不利于培養適應性強、就業面廣的復合型人才。復合型人才培養需要打破這種割裂的學科分界，以農業經濟管理核心課程為基礎，整合全校其他學科核心課程優勢，將優勢學科資源按照專業需要設置為集群優勢平臺，并按照卓越式或者精英式教育模式重點培養，架構培養方案與崗位職業能力之間的橋梁。例如，農業食品經濟專業方向，重點培養方案以農業經濟管理系核心專業為基礎，實現農學系、動物科學系、食品工程系等學科核心課程交叉融合，并采取小班授課和專題授課方式，從食品產業鏈產前、產中、產后全過程進行相關課程的系統設計，搭建集群式核心課程體系平臺和配置師資力量供學員選擇。在學分設置上，除了通識課程、經濟理論等基礎課程外，還需要增設必修的農學類核心課程、畜牧類核心課程和食品工程類核心課程，滿足轉型時期農業經濟就業崗位能力培養的需要。

 

(三)建立職業能力導向的翻轉式教學模塊

 

大部分學生思維活躍、勇于創新、動手操作能力強，對感興趣的事物能夠激發積極性和投人精力，為此，需要采用靈活生動的教學模式“激活”學生的熱情。教師要革新教學模式，加強教師與學生互動設計。課堂改革就是要告別“課堂干講”“布置作業”“課后練習”的傳統三部曲，需要教師的課堂角色發生轉換，要充分利用互聯網等優質資源開展教學。教師的責任在于理解學生的問題并引導學生運用知識。學生在課前領取任務，自主學習并完成項目任務，通過師生互動、理論與實踐互動實現信息知識的綜合、凝練與傳遞。將課堂和實踐場地變成教師與學生互動場所，包括知識運用、答疑解惑、總結提升。

 

(四)完善職業能力導向的實踐能力培養模塊

 

要走出課堂、走進生產一線，實現理論教學與實踐互

 

動。生產實踐環節是農業經濟管理專業人才職業能力培養與就業崗位對接的重要環節，也是培養教師和學生的職業能力和創新意識的重要環節。要通過走進生產一線，直面農業經濟發展中的現實問題，促進學生消化吸收理論知識，通過理論與實踐互動增加學生對轉型時期農業經濟發展的感性認識，提高學生直面實踐解決實際問題的職業能力。其中，農業經濟的經營者是農業經濟管理專業人才培養的重點主體之一，包括專業農戶、農業企業人員以及合作經濟組織成員。這一部分學生職業能力的培養主要側重多學科核心知識的專題講解，需要根據經營者面臨的具體問題，有針對性地培訓。其次是農業經濟管理者，主要是省、縣、鎮(鄉)村等各級農業經營管理機構的從業人員或者服務人員，主要針對農業經濟政策、農業全產業鏈管理核心專業知識和核心技術進行專題講解。第三，農業經濟研究者和從事農業經濟職業教育的人員。這一層面主要是通過對農業經濟前沿理論、方法和交叉學科核心知i只與技能的系統培訓，使之成為推進農業經濟管理學科發展和創新的重要主體，既要側重學員對前沿理論和知識跟進學習，也要加強這類學生的交叉學科知識的補充學習，提升其研究和指導生產實踐的能力。

 

參考文獻

 

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[8]蔣乃平.對綜合職業能力內涵的思考[J].職業技術教育，2001(10):18-20.

 

對農業經濟管理專業的認識范文5

農業市場的信息化主要包括農業生產資料和農產品的市場信息化。農業市場信息化的實現，能給廣大農民朋友及時提供農產品和農業生產資料信息，從而確保農民所購買的生產資料不僅物美而且價廉，還能幫助農民及時掌握農業市場的動態，從而提高農業生產的針對性，進而為農業經濟管理信息化的實現奠定堅實的基礎。

2信息化在農業經濟管理中的應用

通過上述分析，我們對農業經濟管理信息化的內涵有了基本的認識。那么應該如何實現農業經濟管理的信息化呢？筆者結合自身工作實踐，就農業經濟管理信息化的實現提出以下幾點建議。

2．1不斷強化政府部門職能，助推農業經濟管理信息化建設

農業經濟管理信息化建設具有較強的系統性，需要多區域、多部門、多行業、多專業之間的精誠合作和溝通交流。這就需要政府部門將自身的組織領導作用充分發揮出來，以充分調動建設各方參與的積極性，做到統一規劃，明確各方職責，分工協作。所以在農業經濟管理信息化建設中，政府職能部門必須占據主導地位，加大資金投入力度，加強對農業經濟管理信息化建設的支持，撥付一定比例的支農信息化建設資金，科學統籌，有效規劃，以促進財政資金利用率的有效提升，嚴防資金浪費，避免重復性的建設，并結合當地現實，精心制定、科學論證、及時出臺具有優惠性質的鼓勵性的政策，引導和鼓勵社會資金融入信息化建設中來，以拓展融資途徑。

2．2注重信息化網絡的建設以實現網絡與傳媒的有機結合

隨著信息時代的到來，信息網絡在農業信息的采集、分析、處理和存儲等諸多方面具有無法比擬的優勢，在互聯網的支持下有助于信息高速傳播的實現。而這就為農民獲取各種農資信息提供了重要的途徑，因而為了更好地為農民提供信息服務，應注重信息化網絡的建設，并將網絡與傳媒進行有機的結合，使二者之間形成優勢互補，從而更好地解決目前農業信息傳遞難的問題。

2．3重視農村信息服務隊伍的建設

首先，必須重視農民的信息化培訓，全面提升農民的素質，實施農村信息教育普及化和科技知識普及化，以此提高農民利用農業信息的能力；

其次，發展農業信息服務隊伍，提高信息服務人員的綜合素質，以多種形式強化信息人員崗位培訓；

最后，建設專業的農業信息化專家團隊，使其既具備豐富的信息技術知識，又具備農業生產經營管理能力。此外，政府應當建立農業信息交流共享機制，制定統一的信息標準，加大力度推進農業信息網站、信息資源、信息系統的整合，逐步實現農業公共信息數據的高度共享，利用多種形式主動與社會各方力量建立合作關系，尤其是廣播電視媒體、通信運營企業等單位，力求通過合作使農業信息網絡成本降至最低，并利用低成本提供高質量的信息服務，從而使信息化在農村經濟管理中發揮最大的作用。

對農業經濟管理專業的認識范文6

農業經濟管理專業實踐性教學具有其獨特的應用價值。一是實踐性教學能提高農業經濟管理專業學生綜合能力。農業經濟管理作為一項社會活動，社會對其專業人員的實踐性要求非常高，而以實踐性教學作為主要形式，能提高學生在動手能力、領導能力以及全球化觀點等方面的綜合能力[1]；二是實踐性教學還能提高農業經濟管理專業學生責任意識與愛國情感。學生畢業之后都會走向自己心儀的工作崗位，或是農業企業、或是政府部門，但不論任何崗位，都需要針對學生開展愛國主義方面的教育，幫助其形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀；三是大學階段學生的心理發展還未真正的成熟，如果開展義工或者是慈善活動，能在一定程度上增強學生責任意識，促使學生朝著技能、品質、知識系統與心理等全方位發展。

2我國農業經濟管理專業實踐性教學效果分析

我國農業專業管理專業實踐性教學可以從5個階段開展，第一階段是課程實驗；第二階段是專業課綜合實訓；第三階段是科研實踐；第四階段是情境模擬；第五個階段是社會實踐。以聯合開展學術研究活動與社會實踐的形式，就能結合各階段的學習內容。筆者結合自身經驗，根據學生的實際情況，進行了以下研究。

2.1結合實際組織教學活動

根據本班人數，遵循自愿原則，設定團隊總數為5個，由學生自行組織團隊成員，并選出隊長。根據自身情況，結合隊友意見，自由的選擇活動主題，由隊員合作撰寫活動申請書。在申請書的格式方面，以自然科學的基金申請格式為參考，具體包括研究內容、創新性、立項依據、研究路線以及預算經費等項目內容[2]。此外，由于該教學活動具備社會實踐功效，因此在申請書內應加入風險性評估與可行性分析等內容。要求學生以作業的形式把申請書上交予任課教師，而任課教師則需對學生申請書進行審批，根據審批情況組織學生進行課堂討論。在討論中，選出較為優秀的項目，再由教師牽線、學生參與的方式，取得與村委會或者是農業企業之間的聯系，尋求合作，以實習的形式真正落實該項研究活動。每一個團隊制定出申請書之后，則可根據研究內容具體開展實踐性教學，鼓勵學生均能主動參與其中，于期末時組織學生答辯，計入總成績。而在答辯環節，要求臺下學生能夠主動提出至少一個問題，實現雙向互動目標。

2.2對教學活動呈現出的效果進行分析與評價

結合幾個學期實踐性教學效果而言，該項教學活動取得了較好的成效，不僅提高了學生的分析能力、寫作能力，而且還能在一定程度上提高學生的領導能力與實踐能力，教學效果十分顯著。專業實踐主要以模擬性實踐活動的形式呈現，農業經濟管理專業具備交叉特性，且在不同的國家，或者是同一個國家的不同地區之間，實踐性教學方法與內容都各不相同。在我國，許多學校農業經濟管理專業實踐性教學還受主客觀因素的影響與條件的限制，其教學內容偏于單一性，不僅教師難教，學生學習起來也感覺到有較大難度。為解決上述問題，鼓勵農業經濟管理專業實踐性教學加強與政府職能部門、農業的生產部門以及農業企業等之間的合作，建立合作機制，促使學生在其學習過程中對企業經理管理方式與成效取得初步認識，對國家關于農業方面的調控措施也進行深入了解[3]。

3結語