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廣告戰略策劃范文1
[關鍵詞]高職院校 信息化建設 戰略與策略
[作者簡介]邱金林(1972- ),男,廣西昭平人,廣西經貿職業技術學院高教研究室主任,講師,研究方向為高職教育教學改革。(廣西 南寧 530021)
[基金項目]本文系2011年度廣西壯族自治區教育廳科研項目“廣西高等職業院校教學信息資源的信息化建設研究”的研究成果。(項目編號:201106LX813)
[中圖分類號]G717 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2014)35-0048-02
黨的十吹響了“加快發展現代職業教育”的號角,2014年全國職業教育工作會議部署了加快發展現代職業教育的一系列重要舉措,職業教育發展迎來了一個嶄新的春天。信息化是促進職業教育變革、實現跨越式發展的重要途徑,也是加快發展現代職業教育、提高人才培養質量的關鍵所在。在發展現代職業教育的新形勢下,把握高職教育發展的新機遇,全面提升信息化水平,必然是廣西高職院校今后一段時期改革與發展的重要任務。
一、信息化已成為當今時展現代職業教育的鮮明特征
2014年2月26日,國務院總理主持召開國務院常務會議,確定了加快發展現代職業教育的五項任務措施。同年6月23日,全國職業教育工作會議在北京召開,印發了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[2014]19號)和《現代職業教育體系建設規劃(2014―2020年)》(教發[2014]6號)兩個重要文件,明確了職業教育發展的戰略地位、總體部署、目標任務、重要舉措,標志著發展現代職業教育的國家頂層設計已經完成,職業教育步入加快發展的重要時期。
黨的十報告提出“堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路”,將信息化擺在突出的戰略位置,推動了職業教育信息化發展。《教育信息化十年發展規劃(2011―2020年)》(教技[2012]5號)是我國歷史上第一個具有劃時代意義的教育信息化戰略發展規劃,其中專門針對加快職業教育信息化建設,提出了“2020年職業教育信息化發展水平框架”。2012年印發的《教育部關于加快推進職業教育信息化發展的意見》(教職成[2012]5號),明確了職業教育信息化的目標任務和關鍵舉措。2014年印發的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[2014]19號),把“提高信息化水平”作為提高人才培養質量的重要內容。當前,我國經濟社會已進入信息化與工業化融合發展的關鍵時期,數字化生產與發展迅猛,產業更新換代加快,對高素質技術技能人才培養提出了更高要求。職業教育已步入構建現代職業教育體系的重要時期,提高質量,服務發展,促進就業,適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要,都離不開信息化的有力支撐。推進信息化,不僅是加快發展現代職業教育的根本要求,也是職業院校主動適應經濟社會發展需要的時代職責。
二、加強信息化建設是創新發展廣西高職教育的迫切需要
創新發展廣西高職教育,就是要打造廣西高職教育升級版,適應廣西經濟社會新發展、構建現代職業教育體系和提高人才培養質量的需要。在發展現代職業教育的新形勢下,以信息化作為重要切入點和突破口,發揮信息技術對高職教育的革命性影響,創新發展廣西高等職業教育,顯得尤為重要和緊迫。
1.服務廣西經濟社會新發展的需要。高職教育與廣西經濟社會發展緊密相連。廣西經濟社會發展引領和帶動了高職教育發展,同時,高職教育又反作用和服務于經濟社會發展,為經濟社會發展提供人才支撐。廣西經濟社會已進入快速發展的關鍵時期,經濟總量已連續11年保持兩位數增長,成功躋身全國GDP“萬億元俱樂部”。未來幾年,廣西經濟社會發展的重點將是推進產業發展與扶貧富民。2014年,“珠江―西江經濟帶”上升為國家戰略,廣西承接港澳和珠江三角洲地區的功能輻射和產業轉移、溝通西南地區與中國東部沿海地區經濟聯系通道的重要作用日益凸顯。隨著新經濟時代的到來,信息經濟的興起和不斷發展,帶動經濟發展模式將由“以物質生產、物質服務為主”向“以信息生產、信息服務為主”轉變,推動傳統產業逐步實現數字化、網絡化、智能化。產業聚集、調整與升級,以及經濟發展方式轉變,推進信息技術逐步深度融入企業生產、服務和管理等各個環節,對高職教育加強職業技能和信息技術應用能力培養提出了更高要求。
2013年,廣西貧困人口仍有634萬人,貧困發生率14.9%,超出全國平均水平6.4個百分點,貧困人口規模較大。要增強群眾脫貧致富能力,一個重要的途徑就是加強高職教育信息化職業培訓平臺建設,將優質數字化教學資源快速便捷地向農村和邊遠地區傳遞,實現優質教學資源共享,在較短的時間內以較低的成本加強進城務工農民、在鄉務農青年的職業技能和農業實用技術培訓,培養大批新產業工人、新型農民和職業農民。
2.構建廣西現代職業教育體系的需要。教育部2012年公布的第一批教育信息化試點單位中,廣西雖然有柳州職業技術學院等4所院校入選“職業院校信息化試點單位”,但以廣西教育主管部門為主辦單位的“省級教育資源及管理服務平臺建設與應用探索”項目,由于沒有開展實質工作,成為不被列為專項試點信息化試點單位的3個省份之一。一直以來,廣西高職教育信息化水平不高,缺乏規劃和措施,與發展現代職業教育、構建現代職業教育體系的要求不相適應。當前,廣西步入構建現代職業教育體系的關鍵時期。2014年1月召開的廣西教育發展大會提出“要實現‘兩個建成’目標,必須把振興廣西教育擺在更加突出的優先位置”,部署實施了包括“現代職業教育發展工程”在內的教育發展工程。全國職業教育工作會議召開后,廣西率先召開了全區職業教育工作會議,印發了《廣西壯族自治區人民政府關于貫徹〈國務院關于加快發展現代職業教育的決定〉的實施意見》(桂政發[2014]43號),把“職業教育信息化建設工程”列為現代職業教育發展十大重點工程之一。因而,以信息化作為重要切入點和突破口,發揮信息技術在產教融合、中職高職銜接、職教普教溝通、增強活力、提高質量、服務終身學習和服務經濟社會發展等方面的重要支撐作用,引領高職教育改革和發展,是創新發展廣西高等職業教育的重要支撐,也是構建廣西現代職業教育體系的迫切需要。
3.提高技術技能人才培養質量的需要。近年來,廣西高職教育通過職教攻堅和國家民族地區職業教育綜合改革試驗區建設,取得了明顯成就,在全國高職教育中具有廣泛影響。但信息化建設相對滯后,從目前廣西高職院校實際情況來看,還沒有真正發揮引領教育教學變革和促進人才培養質量提高的重要作用,主要表現為:對信息化重要性認識不足,信息化政策環境與體制機制尚未形成,優質數字化教學資源非常匱乏,信息化共建共享與服務平臺尚未形成,教師信息技術應用能力有待提高等。“信息貧乏”“信息鴻溝”已成為阻礙人才培養質量提高的一個重要因素,特別是在改革人才培養模式、創新教學內容、優化教學過程等實踐教學方面,缺乏與信息技術的深度融合,不能滿足多元化教學和個性化學習,以及強化動手能力培養的需要。信息化不只是一種技術工具和手段,更重要的目的在于通過在教育教學各個領域全面深入地應用現代信息技術,促進職業教育的創新和變革,探索一種全新的培養方式和教學模式,使學生具有較強的職業技能和信息技術應用能力,適應信息化社會發展的需要。加強高職院校信息化建設,不僅是打造廣西高職教育升級版的必然選擇,也是提高技術技能人才培養質量的迫切要求。
三、廣西高職院校加強信息化建設的戰略與策略
高職院校是加快發展現代職業教育的實踐者,是構建現代職業教育體系的主體力量,擔負著為“中國制造”走向“優質制造”和“精品制造”培養高素質技術技能人才的重要使命。廣西高職院校只有站在時代潮頭,不斷深化改革創新,提高技術技能人才培養質量,才能引領區域職業教育改革和發展,承擔起高職教育的職責和使命。當前,是職業教育發展的又一個春天,是廣西高職院校深化改革創新、加強信息化建設的重要歷史機遇期,必須緊緊抓住,有所作為。
1.制定信息化發展戰略。建議廣西教育主管部門重視高職教育信息化頂層設計,編制高職教育信息化發展總體規劃,加強統籌規劃和分類指導。高職院校要根據區域特點和學校實際,做好與國家、區域現代職業教育體系建設規劃等有關信息化建設的目標、任務和內容相銜接,制定具有全局性、戰略性、建設性、可行性的信息化發展戰略。要進一步厘清高職院校信息化發展的思路,以培養高素質技術技能人才為目標,以更新高職教育理念為先導,以建設信息化環境和條件為基礎,以加強信息化體系建設為核心,以創新教學模式、學習方式和管理模式為突破口,以健全信息化體制機制為保障,確立信息化建設的目標任務,列入學校中長期發展的階段性奮斗目標,列入學校“十三五”發展規劃,列入學校年度工作計劃,作為學校改革與發展的重點任務,認真組織實施。
2.建立信息化工作機制。建立和完善科學、開放、高效的信息化工作機制,是高職院校信息化健康和可持續發展的根本保障。對高職院校來說,信息化建設是一項全新的系統工程,涉及面廣,影響因素多,需要統籌考慮組織領導、部門協同、制度配套、技術服務等多方面的問題。第一,加強組織領導。高職院校要成立以學校領導為組長的信息化建設工作領導小組,全面加強信息化建設的統籌、指導和協調,明確分工,落實責任;成立信息化建設辦公室,負責具體工作的實施開展。第二,推進部門協同。信息化建設涉及行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理以及各系部等多個部門,需要加強統籌,協作推進,形成合力。第三,建立激勵機制。建立信息化建設獎懲激勵制度,支持開展信息化教學改革和科學研究,鼓勵企業和社會積極參與信息化建設,調動各方參與的主動性和積極性,形成信息化建設良性發展的環境和氛圍。第四,做好技術服務。在信息化建設辦公室下成立信息技術服務中心,負責信息化運行服務和技術支持服務;建立網絡及信息資源安全管理規范,確保教育、教學、管理和服務等信息系統安全;建立信息化建設質量標準,確保數字化教學資源、軟硬件資源、教學管理信息資源等各方面內容的標準化和規范化。
3.加強信息化基礎能力建設。信息化基礎能力建設是廣西構建現代職業教育體系的重要基礎,也是高職院校加強信息化建設的重要前提。高職院校要加強信息化基礎設施建設,完善校園網絡設施,建設電子閱覽室、多媒體教室、計算機教室、數字技能實訓室和仿真實訓室等信息化教學設施,提升信息技術裝備水平。推進高職院校“寬帶網絡處處通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”,把信息化資源基本普及到日常教學、學習、服務和管理等多個層面。實現校園網絡與中國高職高專教育網、中國職業技術教育網、廣西教育廳網等區域網和廣域網相連接,保障具有較好的上網和運行環境。保障建設經費投入,鼓勵行業企業和社會力量參與,形成多元化多渠道籌措經費的投入保障機制。
廣告戰略策劃范文2
廣告策劃是對整個廣告活動的全面策劃,因此它包括的內容是很廣泛的。廣告策劃主要的內容是對廣告環境進行分析和對廣告目標、廣告對象、廣告媒體、廣告時間、廣告空間、廣告創意、廣告策略等進行策劃。
二、國外的表主張
美國著名的廣告大師萊斯特第來諾認為理想的廣告策劃書應該撰寫以下內容:
(一)商品性格
每種商品都有其性格。即它是男性商品,還是女性商品,或者是屬于兩性的?它是一種低價品,或是有限市場的高價商品?
(二)歷史
即本商品的歷史,包括商品發展的原始材料,商品的價格歷史,包裝記錄,消費者態度的一般記錄,區域性銷售的記錄,廣告費用的記錄,媒體上作廣告的經驗等等。
(三)難題與機會
即商品在銷售過程會遇到什么難題,如何克服這些難題,起死回生的機會是什么?
(四)文案政策
即提出選擇什么的廣告文案,確定什么樣的廣告主題以及理由。
(五)媒體
即選擇的什么樣的廣告媒價以及選擇的理由。
(六)推廣
即怎樣實施廣告計劃,怎樣應付某些突況。
(七)改變商品
若商品性能、外觀等存在缺陷,可在計劃書中提出改進的建議。(八)改變包裝
即對商品的包裝以及廣告包裝提出建議性的意見。
(九)定以價格
即對商品的價格提出看法。
(十)預算
即企業投入廣告活動的費用計劃,包括廣告制作費的計劃、廣告策劃活動費用的計劃、媒介使用費的計劃及應付可能發生的各種情況費用的計劃,等等。(十一)目的及測定
即應撰寫廣告目的和廣告效果的評價與測定。
廣告戰略策劃范文3
1.公司的戰略規劃
2.公司年度經營目標
3.人力資源規劃
4.市場競爭需要與核心競爭能力培養需要
5.業績和行為表現考核
二、培訓目的
營銷人員培訓計劃必須同公司的營銷任務與戰略目標緊密聯系,符合公司發展的需要。以提升員工職業技能與職業素質,使之適應集團業務發展的需要,對公司的營銷目標與戰略目標的實現有促進作用。同時也要為員工個人的職業發展提供支持,以達到個人與組織共同發展的需要。
三、培訓對象
公司市場部全體員工。
四、培訓實施時間
____年____月____日~____年____月____日。
五、培訓方式
1.課堂講授
2.案例分析
3.小組討論
六、培訓內容
1.產品專業知識
2.營銷策劃:營銷策劃的創意、營銷策劃的造勢、產品推廣策劃、營銷網絡策劃、營銷公關策劃、關系營銷策劃、整合營銷策劃等。
3.企業形象策劃:企業形象概述、企業形象內容、企業形象的理念開發、企業價值觀提煉、企業理念提煉及釋義、企業行為識別系統、企業視覺識別系統、企業形象創新等。
4.銷售策劃:產品銷售渠道設計策略、產品行銷網絡建設、產品連鎖店、產品展會設計等。
5.廣告策劃:產品的市場定位、產品的廣告設計、廣告戰略決策、廣告目標、廣告內容、廣告訴求策劃、廣告創意策劃、廣告制作、廣告媒體的選擇、廣告效果檢測等。
6.公共關系策劃:企業公共關系概述、公共關系決策、品牌管理、企業整體形象建設、CI戰略、管理層公共關系、危機預防、危機處理、客戶關系管理等。
7.品牌營銷與管理:品牌識別、品牌營銷策略、品牌管理、CS顧客滿意策略、服務策略、整合營銷傳播等。
七、培訓實施
1.公司市場部負責跟蹤培訓計劃的落實,保障人員培訓按計劃進度實施。
2.公司市場部、人力資源部為公司的每位員工建立個人培訓檔案,保存個人參加培訓的記錄
3.培訓結束,培訓教材應當收歸公司市場部,充實公司培訓資源,并供相關員工查閱。
廣告戰略策劃范文4
廣告策劃一般有兩種:一種是單獨性的,即為一個或幾個單一性的廣告進行策劃;另一種是系統性的,即為規模較大的、一連串的、為達到同一目標所做的各種不同的廣告組合而進行的策劃。
廣告策劃作為一個動態的系統過程,具有如下的特征:
(一)具有指導性
廣告策劃是對廣告整體活動的策劃,策劃的結果就成為廣告活動的藍圖,所以廣告策劃對整體廣告活動具有指導性,它指導廣告活動中各個環節的工作以及各個環節的關系處理。
(二)具有整體性
廣告策劃作為一個整體,是由若干相互聯系和相互作用的要素所構成的有機系統,它涉及廣告活動的方方面面,策劃時要考慮周到。
(三)具有事前性
廣告戰略策劃范文5
【關鍵詞】廣告;廣告策劃;廣告創意;廣告制作;廣告學
一、廣告創意和廣告策劃的含義及其演變
廣告創意從文獻上和實際的操作上來看,一般都是指廣告制作者對于廣告的制作活動所進行的具有創造性和建構性的思維活動。通俗來講,就是說廣告制作者對廣告的制作所提出來的觀念和主意,這些帶有強烈創新性的意識相對而言比較零散,其來源是廣告的創作者那種獨特的廣告觸覺,對于將制作成為新廣告的素材,能夠構思出一種新的內容出來,這些內容是廣義的,包含了廣告的主題、廣告的表現形式、廣告的內容、廣告戰略、廣告在整個創作過程當中任意的一個環節,都可能會包含著相關的廣告創意,會有廣告創作者的主觀思維活動。
廣告策劃主要指的是整個廣告的創作活動當中,從廣告活動的思維活動,由整體的戰略布局到廣告的整個完成的流程,包括了廣告的各種具體的經費預算、人員安排、技術安排等等,并不僅僅包含著一種對廣告的思維考慮,很多廣告策劃都會以文字形式形成廣告的策劃方案。
那么,這兩個概念之所以要進行分析,其本質是與廣告理論和實踐已經隨著時生了巨大的演變是有關系的,而廣告成為一門專門的廣告學,也決定了廣告創意和廣告策劃的產生和發展。下面對廣告學與廣告創意和廣告策劃之間的演變做出簡要的分析。廣告學是在時代的發展中產生的。以前當公眾傳播媒體的出現之后,很多的商家都意識到這樣的一種宣傳的工具是非常有用的,而且因為公眾媒體可以傳播到很多地方去,所以很多商家都依靠公共媒體宣傳其品牌和產品,這就是廣告的誕生。傳統的廣告制作,并不注重對廣告的修飾,因為當時的廣告并不是很多,但是隨著社會生產力的大發展,整個社會里面相同的產品或許都有競爭對手的存在,這些都紛紛要求到廣告必須發生變化,因此,旨在研究如何使廣告更具備打動人心以及給公眾留下深刻印象的一門專門的學科,即廣告學在二十世紀七十年代誕生了。廣告學的誕生也就意味著對于過去極為松散的廣告探索,已經慢慢地變為有意識的理論搜集和整合。所以,廣告創意和廣告策劃這兩個概念也長期處在于同義詞的領域中,這樣不利于廣告制作者和研究者對廣告制作的規律的掌握和歸納。
二、廣告創意和廣告策劃相關性:區別和聯系
(1)廣告創意和廣告策劃之間的區別。廣告的創意和廣告策劃之間是有很多方面差別,對這些差別的認識能夠有助于我們對這兩個概念的理解和操作提供有效的參考。首先,廣告創意和廣告策劃之間的操作方面還是有很大的差別的。廣告創意,其本質舊式為了創造,所以廣告創意的創造力和顛覆性,以及其顛覆傳統的創造力,都是決定了廣告創意必須要以開放的意識和精神世界為依托,以此來將廣告內容和形式等方面推向更新的方向上去。而廣告策劃強調一種整體性,因為廣告策劃所要涉及的是一個廣告進行運作的整體流程,因此廣告策劃要有一定成熟的全盤考慮,該運作什么,該放棄什么,取舍得失都要在策劃方面進行運作。其次,廣告創意和廣告策劃之間的思維特征也有比較大的差別。因為廣告創意的本質就是一種創造性,所以廣告創意的思維是點狀的,也就是廣告創意需要一種求異的、逆向的思維模式,在思維特征上往往具備感性和情緒的特征。而廣告策劃則是一種理性的思考,考慮的往往是整個廣告的目的能不能恰到好處的表現,也就是整個廣告設計的流程是環環相扣的,在思維特征上面是具備理性的、條理的這樣的一種情緒特征。(2)廣告創意和廣告策劃之間的聯系。廣告創意和廣告策劃有著很多方面的聯系,二者互相成為對方的支撐,共同服務于整個廣告設計的流程。首先,廣告創意是廣告策劃的思維基礎。廣告策劃會考慮到很多方面,比如說廣告的經費,廣告的具體操作和實施流程等等,不過廣告策劃也是建立在廣告創意的基礎上進行實現的。廣告創意能夠給廣告策劃提供思維上面的突破,廣告策劃因為廣告的創意,才能夠在廣告的內容、表現形式等方面出現新的點子,從而為廣告取得廣告目的奠定了一定的基礎。其次,廣告策劃是廣告創意的理性化和系統化。因為廣告策劃能夠對廣告創意那種點狀式的思維進行聚攏,廣告策劃以其特有的理性特征,能夠更好地從廣告的整體效果的角度出發,靈活地運用廣告創意中的靈動性,從而把廣告創意更好地融入到整個廣告的制作過程中去。
綜上所述,我們可以看到廣告創意和廣告策劃雖然是有差別的,但是也有密切的聯系,在廣告的制作過程中,我們要合理運用廣告創意和廣告策劃,給廣告設計帶來源源不絕的動力。
參 考 文 獻
[1]汪濤.廣告管理[M].武漢大學出版社,2003
廣告戰略策劃范文6
【關鍵詞】廣告策劃;企業營銷;策劃方法
1.企業形象的概念
形象是能引起人們的思想或感情活動的具體活動和姿態。企業形象是人們對企業的一種看法的認識,就是一個企業通過一系列可視形象,給予人們的印象。成功的多媒體企業形象設計,從視覺上能夠打動消費者,溝通感情,取得信任,激發消費者購買欲望。擴大企業影響,樹立名牌權威,從而增強企業競爭能力,促進產品的銷售。建立了完整的企業形象體系后,企業的活動將進行得更順利、更有效。隨著我國社會主義商品經濟的發展,更多的企業將產品源源不斷地投入市場,商品愈來愈豐富,企業間的竟爭也將日趨激烈。越來越多的企業為了擴大影響,促進企業的經營活動,著手進行了多媒體廣告設計制作。但是,從目前情況看,只具備一致性,還缺乏完整性和系統性。因此,結合我國具體情況,分析研究國外企業形象的設計政策及方法,吸收、借鑒其中有益部分,對逐步完善我國的企業形象設計工作是十分必要的。
2.廣告策劃對企業形象營銷的重要性
在商品經濟發展飛速、信息量增加飛速的情況下,多媒體廣告設計已經成了一種非常重要的營銷手段,同樣的商品廣告做得好就能更暢銷,同樣的企業廣告做得好,企業就能更好地發展、生存。由此可見多媒體廣告設計對企業的重要性:可以傳播信息、引導消費主流、教育大眾及宣傳企業文化、促進經濟發展、轉化企業信用、催化商業市場。一則完整并且成熟的多媒體廣告設計需要具備沖擊力,有引起注意力的能力;創新,優秀的創意是一個廣告的靈魂所在;趣味,讓觀眾愿意繼續看下去;信息傳達的是否準確是多媒體廣告最關鍵的標準;感染力是一則多媒體廣告綜合水平的體現,是喚起行動的能力。
電視是現代商業廣告的主角,電視是現代所有媒體中最家庭化的娛樂媒體。因此,對視聽者的親近感也很強烈,是感動視覺和聽覺兩方面的媒體。通過將視聽者吸引進畫面,移入感情,對商品的理解也就很快,以動感達到注視率高的表現。
網絡廣告是廣告業中新興的一種廣告媒體形式。它可以根據更細微的個人差別將顧客進行分類,分別傳遞不同的廣告信息,而且網絡廣告是互動的,網上的消費者有反饋的能力,廣大消費者渴望及時得到信息。網絡廣告利用最先進的虛擬現實界面設計來達到身臨其境的感覺,它所提供的虛擬現實世界,會給大眾帶來全新的體驗,因此網絡廣告的用戶構成是廣告商們愿意投資的因素。
在講求效率的今天,廣告的宣傳方式已步入宣傳冊+多媒體+Internet等多種方式相結合的立體式宣傳的e時代。用多媒體的形象性語言(動畫、圖片、音樂、錄像)展示企業理念,特別是較為抽象的商業概念和產品原理、操作方法等,可以得到更多更好的廣告效果。
3.如何策劃企業形象廣告
3.1廣告策劃要在充分的市場調研基礎之上進行
做廣告的目的無非就是促成銷售,而銷售的終端又是消費者,所以說廣告活動又是針對消費者來進行的。第一步要對市場進行調研分析,了解哪些消費者構成了目標市場,他們的需求是什么,企業面臨的競爭對手是誰,企業希望目標市場從廣告中獲得什么信息,以及應當如何到達目標市場,掌握消費者的大致基本情況。在資料收集好以后,創作人員要對收集來的一大堆無頭緒的資料進行分析、歸納和整理,列出廣告商品與同類商品的共同屬性,找出廣告商品與同類商品的競爭優勢,這種優勢能夠帶給消費者的種種便利,找出產品或服務最有特色的地方及消費者最關心、最迫切的需要,并在此基礎上用量化的指標確定企業的目標消費者,找到產品的特點與消費者需求的切入點。
3.2廣告策劃方案要選好與之相匹配的媒體
不同的媒體在覆蓋范圍、收視率、受眾特點、權威性、可信度等方面各有特點,評估媒體對企業是否具備廣告價值的基本策略可從“質和量”兩方面進行考察。只有選擇那些受眾與產品的目標消費者比較吻合的媒體,才可能將信息有效地傳遞給訴求對象。
3.3要緊緊圍繞企業的營銷戰略開展廣告創意
廣告不是萬能的魔杖,廣告戰略應緊緊圍繞企業的營銷戰略而開展,以營銷戰略為導向,并為實現營銷戰略、營銷目標服務。企業在不同的發展階段,有著不同的營銷計劃和與目標,應采用不同的廣告投放戰略。如在產品推出初期,重點是說服顧客,告訴消費者你的產品有哪些以前任何一種產品都不能提供的功能;產品在推出一段時間后,如果產品較競爭者來說具有獨創的特性,而這些差別又不能被競爭者輕易趕上,就可以聚集在這一點上,讓消費者明白購買廣告中的產品可以獲得什么利益,集中打動和吸引消費者購買;后期保持階段又叫提醒階段,該階段廣告的重要目的在于不斷地將產品展示給消費者,不至于被消費者遺忘,鞏固現有市場,阻止競爭對手介入。
3.4廣告營銷要善于打“情感牌”
利用品牌與消費者之間的情感聯系進行創意,如今消費者的消費意識日益成熟,他們追求的不僅是商品的性能和特點,還有與內心深處的情緒和情感相一致的感性消費。若廣告創意能注入較濃的情感因素,在品牌和消費者之間建立一種自然純真的情感聯系,便可以感動人從而影響人。許多成功的廣告創意,都是在消費者的情感方面大做文章,從而脫穎而出的。
3.5要做好廣告的后續評估與檢驗
廣告效果是廣告作品對消費者的影響,概括地說包括:傳播效果;即社會公眾接受廣告的層次和深度;經濟效果:即企業在廣告活動中所獲得的經濟利益,它是廣告主做好廣告的內在動力,也是良好的廣告創意戰略的追求和目標;心理效果:即廣告對社會公眾的各種心理活動的影響程度,反映消費者對廣告的注意度、記憶度、興趣以及購買意圖和行為等方面;社會效果:即廣告構思、語言及廣告表現對社會的影響程度。
參考文獻
[1]劉強.論品牌理解與品牌傳播[J].現代營銷(學苑版),2011,(02).