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視覺傳達設計分析范文1
一、視覺傳達設計的構成要素
視覺傳達設計中，最為基本的即為點、線、面。也可稱之為圖案，或者平面中的構成要素。其次是文字。文字是視覺傳達設計中最簡單又最復雜的一個要素。
二、視覺傳達設計的新表現形式
設計思維是設計創作的原動力;設計思維是設計創作實踐的指導思想，是設計的創作目的。
2．1視覺傳達設計的時間與空間
視覺傳達設計中的時間性包括了點、線、面之間的時間屬性和存在于地平面上的永久屬性。而在中國有一種思想:平面重于三維，所以導致視覺傳達設計中的空間感經常被各種原因限制住。時間和空間的概念其實也只是人們的一種思維模式，他們決定了人類固有的意識形態。視覺傳達設計也只是設計圖像的一種表現形式。在視覺傳達中，與二維平面的抽象性和象征性相比之下，三維就能更好的更加直接的進行詮釋。
2．2視覺傳達設計的多元化表現
2．2．1圖案的多元化:圖案之所以能夠在視覺傳達設計中發揮重要的作用，是與其實用性和藝術性分不開的。圖形元素有著非常廣闊的表現空間，無論是最基礎的點、線、面，還是不同圖案之間的組合，都能給我們帶來不同的視覺感受和體驗，使得整個藝術作品得到強化。伴隨著時代的發展，圖案的新新應用也在充斥著我們的藝術生活。就好比一個設計作品中的幽默圖案，它能夠通過營造輕松、愉悅的氛圍，有效的拉近設計作品和民眾的距離，并能讓大眾在笑容中體會到設計者所要傳達的情感信息。
2．2．2創意:與傳統圖案相比，創意圖案能夠以富含新意的形式，使作品的思想和情感得到更加深刻的表現，同時也可以彰顯出設計者的與眾不用的想法。在很多的平面廣告中，創意廣告往往有著很強烈的視覺沖擊力，能夠很快的抓住視聽大眾的眼球從而產生共鳴，創意才是藝術設計的靈性所在。
2．3有關視覺傳達設計中的“象”
藝術，是一種“象教”，它訴諸人類最基本、最原始而也最普遍的感官評價。視覺傳達設計中的視覺傳達設計若大致歸類，有抽象、具象、意象之分。而起初我們所提倡的“具體”不僅是要用感官所接受的意象，而是要把這種意象通過創造的想象，熔成一種獨到的新鮮的境界。用一個粗淺的比喻來說，如人飲水，但嘗到鹽味，見不到鹽粒，鹽完全溶解在水里。最為淺顯的為象形圖案。象形圖案為視覺傳達設計所用，利用設計主題和內涵的理解和傳播。它的圖案多樣性和符號性使得它在視覺傳達設計中的價值不容輕視。但象征圖案的時代性、多樣性以及地域性又決定了在現代設計中對象形圖案的合理運用和不斷創新，持續尋找它在視覺傳達設計中被發現被再創造的新契機。
而所謂“意象”，主要指的是屬于一個審美范疇之內的詞匯。“意象”的使用有了最初的情感表達是隨著我國水墨畫以及書法藝術的逐步發展，使其達到了一種審美性的階段。意象，在造型上主要通過一些外在藝術去表現，像是人物、動物或者是人們生活中有一定象征意義的物件或者民間吉祥圖案等。空間上的意象設計是最能表現設計者藝術特色和風格的地方，通過對空間的處理，對主題的突出，結構的完善和對層次的分明來形成一種空間的意象之美。在色彩上，顏色與視覺傳達設計相結合，不僅能跟好的與大眾融合溝通，也能夠保證作品的審美效果。
三、視覺傳達設計與傳統中國元素的結合
3．1民間美術的應用
西方的審美標準已經不能全面滿足中國消費者對于視覺傳達設計廣告的需求了，這時，民間美術元素在現代設計中的特點和理念的有機統一，從而能獨創出帶有中國傳統民族特色的新的視覺傳達設計文化，并能走出一條帶有民族風情韻味的特色設計之路。色彩搭配是視覺傳達設計最直接的視覺元素，它體現著設計師的審美理念以及所彰顯的個性。現代設計作品能夠將色彩的整體搭配作為視覺傳達設計的一門語言融合到現代設計中區，靈活的運用民間美術元素色彩搭配技巧中所蘊含的的精神元素，體現中國現代設計的深層意境。
3．2傳統文化在視覺傳達設計中的傳承
3．2．1元素的提煉
有時我們的設計者會過分重視現代元素而忽視傳統民族元素的揉合，這樣會使得現代元素過多從而喪失一定的歷史感。中國傳統文化藝術具有很強的感染力，也是我國悠久歷史的文化沉淀，也需要進一步的發揚。所以就其本質來說，傳統文化藝術應當是現代視覺傳達設計重要的創作來源和靈感激發的根源。
3．2．2學會簡化運用
中國這些傳統民族元素是一個巨大的資源寶庫，是可以進行靈活的重組、提取，并能直接使用。在設計表達的時候，設計師就需要抓住其主要元素，將這些元素中的“形”不斷分解、轉變、組合，并將重構出的形式揉合到現代視覺傳達設計作品中。四、結語視覺傳達設計雖為現代產物，但其根本確實已知的，是被設計者所謹記的，它的發展是被大眾所期待的。所以作為創新者，作為平面信息的傳播者，不僅要給其注入新鮮的血液，更要保留它獨特的文化魅力，讓它代表民族，走向世界，才能走的更遠。
【參考文獻】
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視覺傳達設計分析范文2
在視覺傳達設計進行的過程中，利用文字，圖形和色彩著重體現一想傳達的設計過程，是絕產大設計過程中要著重表現的重要內容。
符號作為人眼可以觀察到的事物古已有之，符號不光可以在傳達的過程中實現傳遞思想，情感與資訊，同時也能夠借助語言系統做出完整的表述。圖騰，銘旌，烽火與儀仗都是具有特殊意義的符號，科技的進步讓符號的表意范圍持續擴大，讓符號得以拓展到信函，公文與招貼等傳統的表發放時鐘，分類出電子郵件，手機短信與網絡廣告，讓人對視覺傳達領域很早就獲得接觸。
視覺傳達中的創新理念分析應該在日常的生活中做到有效的創作，在設計的過程中可以創作出為數不少有價值的構思，多用多彩的符號與色彩進行意見表達，從而達到清新明快和安定調和的藝術效果。
象征的表示特定的任務或者特定的事物，是表達真摯感情與深刻認知力的重要手段，最終表現出讓人印象深刻與富于聯想的視覺傳達作品。象征藝術作為基本的處理方法之一，通常情況下借助于某一種具體事物的外在特征，最終給予作品深邃的思想與特殊的意義。
在創新視覺傳達作品的過程中，要實現欣賞者之間的彼此聯想，最終實現所要表達的具體含義，實現創新手法的應用。創新思維有時候并不是單純指作品創新思維的概念，一定程度上也指創作過程的創新，一個民族要想實現強有力的發展，就必須走再創新的時代前沿。設計理念中的創新是作品實現創新的重要標準，實現對之前作品的新認識，也是繼承傳統與發展創新思維模式的重要手段，創新作為量變到質變的過程，在思維引導和情感表達的基礎上尋找到合適發展的有效空間。優秀的設計師，必須走出平庸的設計思維模式，最終實現超常規的設計方案。
視覺的語言創新是視覺傳達作品中的重要內容，圖形，文字與色彩三大創新元素的應用創造了美學的表達范圍，讓視覺傳達的作品突破了固有的習慣，最終實現符號化的豐富與表意。
科技作為第一生產力在人類社會的發展史上的作用不言而喻，在意識與想象力的深刻作用下，受惠于當代技術與文明創作的重要內容，設計者不要要意識到設計是科學化的商品，也要清醒的了解自身作為設計思想轉化的中介，要實現讓突飛猛進的科技轉化成創新表現與實現創新表現的具體可能。
中國在上世紀九十年代的時候才引進視覺傳達的具體概念，當傳統的教學理念加上硬件與師資局限，中國視覺傳達專業的發展一直處于平面教學的范疇，伴隨著多媒體教學的迅速發展，視覺傳達的設計學科地位也在不斷的提高和鞏固。
近年來中國各個高校中都掀起了轟轟烈烈的教育改革熱潮，但目前的視覺傳達課程依舊關注教學方法與教學產出，很少實質性的關注學生的創新思維能力訓練。
由于矯枉過正，為數不少的學校將視覺傳達歸納為一門過分抽象與不確定的專業課門類，在舍棄了造型概念的過程中也并沒有解決符號文化發展過程中的問題。教師也由于受到各種問題的制約，對新學科的認識譜表不夠，也就不能培養出具有創新實踐能力的人才。
在學科觀念上，中國為數不少的高校都還將裝潢設計與視覺技能設計框定在原有的平面意識上，從而使得教學方法的不到具體的實踐與改良，最終讓創意思維的訓練方法的不到有效的抬升拓展。在學科的建設體系上，中國由于缺乏設計方面的人才，導致設計專業的發展青黃不接，遠遠不能適應專業與社會發展的基本要求。在學科理論的基礎上，視覺傳達涉及到最新的學科內容與領域，不少亟待解決的問題成為盤橫在中國為數不少設計師的重擔。
再創新視覺傳達發放的過程中，高校應該承擔其視覺傳達設計人才培養的重要任務，通過創新學科建設，儲備設計傳達人才，最終實現具有創新能力人才的培養。
中國的視覺傳達設計由于正處于成長的過程中，也應該在實踐的環節上注重應用型人才的培養，最終減輕產學一體實踐教學環節的重擔，最終實現總體建設的目標。
在從業人員的對于建設上，主動適應大環境下教育思想觀念與教育體制的重大改革，也是社會發展的基本準則。
視覺傳達設計分析范文3
一、平面設計視覺傳達效果與中國傳統美術色彩的關系
平面設計的視覺感受與中國傳統美術色彩存在著一定的相通性，最突出的特點體現在裝飾性和表現性方面，裝飾性體現了表現對象的開放性，也是傳統美術中繪畫用色自由的體現。在對我國傳統美術色彩的理解和運用過程中，民間藝人均有自己的偏好和用色理念，經常能見到色彩明麗絢爛的作品。展現了我國傳統美術對純色的偏愛是十分明顯的，比如，純紅色、純綠色、純黑色，運用純色的作品，其視覺沖擊力十分強烈，且不同的色彩飽和度，還能展現創作者不同的表達層次。從人類對色彩的天然喜好上分析，自幼年時期開始，人們便會偏愛于純粹的色彩，故藝術創作中會更多地選擇使用原色。而在平面設計中，若是僅從表面層次模仿這種原色和純色的使用，將會呈現出“土氣”的表達效果，盡管這才是色彩原始生命力的展現，但現代平面設計需要推陳出新，盡可能地符合現代人的審美情趣。
傳統美術作品中，主要使用紅、黃、黑、綠、紫作為主色調而補色、色相和明暗對比明顯，造就了強大的視覺沖擊力。這種強烈的、濃郁的色彩運用，展現了一種樸實真摯的藝術追求，在帶給人們美的享受時，也帶給人們心靈無限的震撼。而現代的平面設計所要求的也是一種對人們視覺感受的沖擊，通過一系列的設計活動將圖形、文字和色彩有機組合起來，起到視覺傳達的目的。現代的平面設計除了運用中國傳統的色彩元素，更是大量吸收世界各地的優秀美術創作理念，促進平面設計的國際化發展。
在當前信息化高度發展的環境下，平面設計對具有特定含義的對象，或抽象或具體的概念和信息進行分析和理解，并將其融合到平面視覺元素中，并能對其進行特定的編排和組合，方能成為大眾樂意感知、容易理解的作品。同時，用最簡潔的形式表達最豐富的含義，也是現代平面設計最重要的目標。這也顯示了平面設計作品需要具有很好的可視性和可讀性，而色彩，無疑成為最好的載體。平面設計師對色彩的把握和運用決定了其作品的吸引力，有吸引力的作品必定是能夠很好傳達信息的，成功的設計師往往都能夠用絢麗的色彩讓作品給觀眾帶來強烈的視覺沖擊，并能從作品中獲取想要的信息。在國際上，優秀的平面設計作品在色彩運用上也具有這樣純粹的特色，運用其本身的特性吸引觀賞者興趣。在我國傳統的美術色彩運用中，對色彩本身的特性均能用得恰到好處。比如窗花、剪紙藝術，就將色彩本身所代表的藝術特性展現得淋漓盡致。可見，傳統美術色彩的運用與現代平面設計對色彩的要求是具有相似性的，其在視覺傳達上的效果是相通的。
二、平面設計視覺傳達效果中的傳統美術元素
現代平面設計在我國的發展歷程并不長，相較于傳統美術色彩的完整體系和設計程式，現代平面設計對傳統美術色彩的理解和運用并未深入，僅停留在表面的色彩借鑒上，而對其中的藝術文化的理解和運用上存在廣闊的探索空間。下面我們將從色彩、圖形和文字三個方面探究傳統美術色彩在現代平面設計中的體現。
（一）色彩我國傳統美術色彩發展歷史十分悠久，在長期的發展和累積過程中，給予了顏色不同的文化內涵，涵蓋了宗教、文學、民族、地域和歷史方面的多重影響。而在不同的歷史時期，其社會、歷史和文化等因素賦予色彩的文化內涵是不同的，同樣的色彩在不同文化背景下的意義也是不盡相同的。在現代平面設計中，色彩的運用就很好地借鑒了傳統美術色彩的處理技巧，能夠給予受眾不同的視覺感受，使得所處的空間層次分明，觀感舒適。比如在家具裝飾中，起居室采用明艷的暖色，能夠給予人歡樂明快的感受，而采用藍色、棕色等冷色調裝飾書房和辦公場所，便能帶給人沉穩安靜的感覺。在傳統美術色彩的運用中，色彩的搭配也是頗有體系和章法的，比如色相的對比、補色的運用，均能傳達出很好的視覺效果。除此之外，還有退暈和對暈的手法，在平面設計作品中運用這一手法，能夠帶給人和諧統一的美感。另外，色彩的組合，特定色彩的搭配能夠傳承一定的歷史文化因素，給受眾豐富的想象空間。比如：傳承自我國封建皇族的紫色與金色，能夠傳達出一種尊貴莊嚴的感覺。
（二）圖形圖形是平面設計中的構圖組成元素，它本身附帶著色彩感，不同的圖形能夠給人不同的視覺感受。比如，柔和的線條能夠傳達一種暖色系的輕柔感，而凌厲的線條能夠傳達出冷色系的厚重和蕭殺感。在現代平面設計的理念中，靈活繼承傳統美術色彩元素，通過襯托和反差等表現手法，結合不同的圖形形狀，傳達不同的視覺效果，是具有很強的可操作性的。在這種理念下所創造出的平面設計作品，能夠體現出大眾審美的同感。
（三）文字文字是平面設計中最基礎的要素，具有廣泛的外延性，且具有不可替代的作用。在我國，漢字本身也具有豐富的文化內涵，并能夠兼具象形性和圖像性，所以，漢字能夠給予受眾十分豐富的視覺效果。而文字與傳統美術色彩的有機結合，能夠極好地豐富現代平面設計作品的文化底蘊，能夠給予觀眾全新的視覺體驗，并傳承一些重要的歷史文化價值。這就使得受眾在感受藝術美的同時，感受到強烈的歷史厚重感，能夠增強作品的文化價值。而色彩與文字的搭配還能夠很好地詮釋作品所要傳達的深層意蘊，在擁有獨特視覺效果的同時，更加直觀地傳達文字本身的內涵，能夠增強平面設計作品的思維立體感。可見，色彩、圖形與文字的均具有其本身的內涵和外延，其在平面設計中運用，需要進行由淺入深的融合，才能展現傳統美術色彩的獨特魅力，也才能體現現代平面設計作品對傳統美術色彩的駕馭。傳統美術色彩在現代平面設計中的成功運用，不能喪失其本身所包含的歷史、宗教、哲學和民族屬性，其核心的文化底蘊需要得到集成和發展。平面設計師應靜心感受傳統美術色彩所蘊含的各種審美信息，給予當前的時代意義，如此才能緊跟時代的步伐，并讓歷史傳承的文化得到世界范圍的認同。
三、傳統美術色彩對現代平面設計視覺傳達效果的影響
傳統美術色彩在我國文化寶庫中的一種絢麗表情，它整體上具有深厚的審美文化，也有著豐富的社會內涵。其在現代平面設計中的運用，在深刻體現傳統藝術表現形式的同時，也折射除了我國傳統的審美心理。運用傳統美術色彩所設計出的平面設計，必定能夠得到國人的審美認同。而藝術的美是具有世界性的，保護傳統文化藝術，并未是單純地復制傳統，而是將傳統的審美元素融入到現代作品中，汲取精華，將其具有歷史文化價值的思想和觀念運用到平面設計中，帶給受眾意想不到的視覺效果和美的享受。
（一）圖像信息色彩分析在平面設計中，圖像、文字和色彩是三大主要元素，它們共同傳遞出完整的視覺效果。在運用圖形的過程中，規則或者不規則的線條、顏色可以用來描繪事物的形象，盡管有些圖像十分簡潔明了，但是在特定的語境下，它們能夠承載特定的含義，以此傳達出一種視覺的語言，并進一步通過形象和色彩向受眾展現作品所要傳遞的思想、觀念和信息。在我國傳統美術色彩的表現形式中，圖形是最為普遍的，聽過簡潔、明麗的色彩就能夠讓觀眾的視覺受到直觀的沖擊，獲得色彩層面的美的享受。另外，我國傳統美術受到古典哲學思想的影響較大，在美術創造的過程中，圖形與傳統色彩的融合，讓美術作品的寓意能夠順暢地流露出來，并能夠讓受眾體會到這些圖形所傳達的內涵。在所有的美術元素中，圖形是最受人們歡迎的元素，也是最容易被人們所接受的視覺藝術語言。比如一個品牌運動鞋海報，采用灰色被背景主色，二用簡潔明了的紅色字符，結合攝影技術，便能在視覺效果上達到很好的效果，吸引人們的視線并引起人們的關注。這就很好地體現了我國傳統美術色彩在現代平面設計中的敏感色彩強烈對比運用。
（二）文字意象應用體現文字是現代平面設計中另一個構成要素，是一種常用的視覺符號，文字與圖像的結合，能夠使傳達的信息更豐富且富有內涵。這也是中國漢字本身的象征性、形象化以及圖形化的特征，其中蘊含了我國深厚的傳統民族文化和審美特色，同時，文字還具有本身的外延意義，能夠直觀地傳遞給觀眾所要表達的信息。這樣結合了文字圖形化特征的平面設計作品，能夠很好地引起受眾情感上的共鳴。課件，色彩在傳達文字信息方面有著至關重要的作用，要將平面設計作品的色彩合理地搭配，以此刺激人們的視覺感官，并將所要表達的信息合理地傳達出去，這才實現了平面設計中文字的意境與傳統美術色彩的有機結合，能夠呈現出一種獨特的設計效果。在美術設計中，文字除了用來表達情感和意思之外，還能夠起到裝飾的作用，通常我們見到的吉祥圖案，就是運用花鳥魚蟲等字體創造出來的，能夠體現“恭喜發財”、“福壽延年”等一些美好的愿望。中國傳統美術在這一方面的藝術成就較高，尤其是在民間藝術中，人們十分善于運用傳統的美術色彩和意境來設計漢字的圖形，以此來展現漢字的美和所蘊含的意蘊之美。比如，紅色的囍字，就能夠展現一種喜慶吉祥的氛圍，運用十分廣泛，重大節日，婚慶典儀均能夠帶給人們喜悅的視覺感受。
視覺傳達設計分析范文4
關鍵詞：創新；視覺傳達設計；理念
一、視覺傳達設計的創新概述
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的生活，它已經成為一種強大的力量，在很多程度上控制和決定了社會、經濟、文化及未來的發展。同時，視覺傳達設計正在經歷一場數字化革命。人們對視覺的要求不僅局限于基礎形狀，開始對奇特圖形的變化和色彩的變化而觸動，對視覺傳達設計作品有了更高的要求。故此，更多先進的探索設備、先進的研究方法和手段也正在為設計師觀察事物角度和思維方式提供了不斷的延伸和擴展的機會。那么什么樣的設計才是優秀的視覺傳達設計呢什么樣的設計師才能盡可能全面的表達產品呢在這個技術不斷更新換代的時代，設計師怎么做才能在設計作品上體現它的唯一性
二、視覺傳達設計的創新點
設計師進行創新思考，他們獨特的藝術創新理念和創新思維是設計的本質，是設計的生命所在。視覺傳達設計中的創新不僅包括視覺要素、藝術形式及思想內容的創新，還包括突破陳舊的設計理念。具體體現在以下三個層次：
（一）視覺傳達設計的創新是對設計理念和思維的創新
設計理念，是視覺傳達藝術創新發展的基礎，在信息時代，人類生存方式上新的觀念的介入，在思維引導和情感表達上，以往貫穿于視覺傳達設計中理念的認識被打破，個性化、多元化、民族化、國際化、綠色理念、人性化設計理念…就像新革命的浪潮一樣，不斷的沖擊著設計師們的思維，拒絕平庸化、程式化的視覺傳達設計創新不僅代表著對前人的超越，更是對自我的否定。視覺傳達藝術設計的創新離不開設計理念和思維的創新，它是設計師在藝術創作中大腦特有的處理信息的過程。
人類的思維方式分為感性思維和理性思維兩大類，設計思維正是設計師由感性思維轉變為理性思維的一個有目的的過程。設計的感性思維表現在設計師的心理動力、自我表達、文化理想和靈感等方面；理性思維表現在數字時代的特征、以客戶為中心的設計、設計流程、和項目管理及數字發展等方面的理念思考。設計理念和思維的創新不能光是感性的，也不能完全是理性的，它是感性與理性相結合的產物，就像康定斯基指出的”藝術家必須對思想感情有所傳達，掌握外形并非目的，而要代之以符合內涵精神的形象”一樣，只有將感性和理性結合起來，才是藝術設計的最好體現.
（二）視覺傳達設計的創新是對視覺語言要素的創新
視覺語言要素的創新，在于對圖形、文字、色彩這三大視覺元素的創新，以及這三大元素相互之間美學性構成的創新。對于設計師來說，每一種視覺元素都是其表現自己設計作品的功能與風格的基本要素。在選擇這些視覺元素時，應該突破一般的設計要素，力求不斷發掘最恰當、最有效的視覺語言。從而達到超前的、科學合理的個性化創新藝術設計。這一方面，對設計師本身的洞察力設計水平、把控能力，思維的活躍性等方面有較高的要求，從某種意義上來說，視覺傳達設計就是“圖形語言化”和“語言化圖形”的過程。在信息時代背景下，設計師們為尋找并獲得體現時代特征的形式和視覺語言而不斷進行的探索。不斷推陳出新，力求以簡約化、符號化的形式表現最為豐富的內容。
（三）視覺傳達設計的創新是對藝術形式的創新
在當代藝術設計背景下，視覺傳達涵蓋了一切與視覺有關的東西，他囊括一切的藝術形式：影像、插畫、拼貼、攝影、產品設計、裝置、服裝、環藝、建筑、VR、品牌、UX、繪畫、游戲……都是視覺傳達。設計師在設計藝術作品時，利用藝術風格的多元化來展現出藝術作品本身具有的個性化。在傳統的視覺傳達藝術設計形式單一、缺乏個性和新穎之下，設計師應改變傳統的設計形式，把傳統模式進行創新向多元化和個性化發展。通過結構、體裁、藝術語言、表現手法等不同的藝術形式，使設計作品具有意味性、時代性、民族性、變異性等特點。現今，計算機技術、網絡信息技術、多媒體技術使我們直接面臨“數字化生存”，它們正在沖擊著傳統的傳達方式，我們的設計，只有主動地迎接信息時代的洗禮，依靠各種視覺媒介、物質材料和設計工具進行視覺傳達藝術設計創新設計，以此達到信息傳播的目的。
三、視覺傳達設計的創新要點的辯證關系
就視覺傳達設計創新的這三個層次而言，它們具有辯證統一、不可分割的整體聯系。
第一，設計理念創新是視覺語言創新和藝術形式創新的前提和基礎，是每一個設計作品的靈魂，也是視覺傳達設計在市場經濟中不斷發展的源動力。
第二，視覺語言創新是設計理念創新和藝術表現形式的傳播方式。設計師在進行創作時往往是通過視覺語言把自己的設計理念展現在受眾面前的。
第三，藝術表現形式創新則為前兩者提供強大有力的技術支持和實現途徑。視覺傳達設計的創新是全面的、全方位的創新。
視覺傳達設計分析范文5
我國是有著悠久文化傳統的國家，在長期的實踐和積累過程中，形成了深厚的民族文化。傳統美術就是一項具有獨特體系的優秀文化類目，其中傳統美術色彩便擁有自身獨特的體系和運用程式。將這廣博而神秘的色彩體系運用于現代平面設計中，將能夠很好地增強現代平面設計的視覺傳達效果。分析和理解傳統美術色彩的內涵，吸收傳統美術色彩運用中的精粹，有利于其在現代平面設計中的運用，也有利于現代平面設計對傳統美術文化的繼承和發揚。本文通過闡述現代平面設計與傳統美術色彩的相通之處，基于此，探討中國傳統美術色彩、圖形和文字在現代平面設計中的具體應用，并進一步展現傳統美術色彩對現代平面設計視覺傳達效果的促進作用。
關鍵詞：
平面設計 視覺傳達效果 傳統美術色彩
在傳統美術色彩的運用程式和體系中，其配色手法和搭配方式均具有濃厚的民族特色，發展到如今，其顏色調制及其藝術成就均達到了很高的水平。現代平面設計對傳統美術色彩的繼承和運用，尚未進入到更深的層次，僅繼承了傳統美術色彩的表現形式，而對其內在神韻的理解和運用還未能完全地將其展現于平面上。在平面藝術中，色彩是最直接的感受對象，人們對色彩的感知甚至會影響其記憶，中國的傳統美術色彩富含著豐富的文化，不僅包羅萬象而且變化多端。現代平面設計在傳承傳統美術色彩的過程中，將形成獨具特色的中國傳統藝術風格，能很好地展現民族藝術的魅力。平面設計若能將傳統美術的寫意色彩，不同色彩蘊含的文化內涵和藝術象征，以及符號性和裝飾性合適地融入作品中，便能更好地展現作品的文化底蘊。平面設計中相關構成元素的色彩運用，能夠很好地展現視覺沖擊力和藝術感染力，這也是視覺藝術的價值體現
一、平面設計視覺傳達效果與中國傳統美術色彩的關系
平面設計的視覺感受與中國傳統美術色彩存在著一定的相通性，最突出的特點體現在裝飾性和表現性方面，裝飾性體現了表現對象的開放性，也是傳統美術中繪畫用色自由的體現。在對我國傳統美術色彩的理解和運用過程中，民間藝人均有自己的偏好和用色理念，經常能見到色彩明麗絢爛的作品。展現了我國傳統美術對純色的偏愛是十分明顯的，比如，純紅色、純綠色、純黑色，運用純色的作品，其視覺沖擊力十分強烈，且不同的色彩飽和度，還能展現創作者不同的表達層次。從人類對色彩的天然喜好上分析，自幼年時期開始，人們便會偏愛于純粹的色彩，故藝術創作中會更多地選擇使用原色。而在平面設計中，若是僅從表面層次模仿這種原色和純色的使用，將會呈現出“土氣”的表達效果，盡管這才是色彩原始生命力的展現，但現代平面設計需要推陳出新，盡可能地符合現代人的審美情趣。
傳統美術作品中，主要使用紅、黃、黑、綠、紫作為主色調而補色、色相和明暗對比明顯，造就了強大的視覺沖擊力。這種強烈的、濃郁的色彩運用，展現了一種樸實真摯的藝術追求，在帶給人們美的享受時，也帶給人們心靈無限的震撼。而現代的平面設計所要求的也是一種對人們視覺感受的沖擊，通過一系列的設計活動將圖形、文字和色彩有機組合起來，起到視覺傳達的目的。現代的平面設計除了運用中國傳統的色彩元素，更是大量吸收世界各地的優秀美術創作理念，促進平面設計的國際化發展。
在當前信息化高度發展的環境下，平面設計對具有特定含義的對象，或抽象或具體的概念和信息進行分析和理解，并將其融合到平面視覺元素中，并能對其進行特定的編排和組合，方能成為大眾樂意感知、容易理解的作品。同時，用最簡潔的形式表達最豐富的含義，也是現代平面設計最重要的目標。這也顯示了平面設計作品需要具有很好的可視性和可讀性，而色彩，無疑成為最好的載體。
平面設計師對色彩的把握和運用決定了其作品的吸引力，有吸引力的作品必定是能夠很好傳達信息的，成功的設計師往往都能夠用絢麗的色彩讓作品給觀眾帶來強烈的視覺沖擊，并能從作品中獲取想要的信息。在國際上，優秀的平面設計作品在色彩運用上也具有這樣純粹的特色，運用其本身的特性吸引觀賞者興趣。在我國傳統的美術色彩運用中，對色彩本身的特性均能用得恰到好處。比如窗花、剪紙藝術，就將色彩本身所代表的藝術特性展現得淋漓盡致。可見，傳統美術色彩的運用與現代平面設計對色彩的要求是具有相似性的，其在視覺傳達上的效果是相通的。
二、平面設計視覺傳達效果中的傳統美術元素
現代平面設計在我國的發展歷程并不長，相較于傳統美術色彩的完整體系和設計程式，現代平面設計對傳統美術色彩的理解和運用并未深入，僅停留在表面的色彩借鑒上，而對其中的藝術文化的理解和運用上存在廣闊的探索空間。下面我們將從色彩、圖形和文字三個方面探究傳統美術色彩在現代平面設計中的體現。
（一）色彩
我國傳統美術色彩發展歷史十分悠久，在長期的發展和累積過程中，給予了顏色不同的文化內涵，涵蓋了宗教、文學、民族、地域和歷史方面的多重影響。而在不同的歷史時期，其社會、歷史和文化等因素賦予色彩的文化內涵是不同的，同樣的色彩在不同文化背景下的意義也是不盡相同的。在現代平面設計中，色彩的運用就很好地借鑒了傳統美術色彩的處理技巧，能夠給予受眾不同的視覺感受，使得所處的空間層次分明，觀感舒適。比如在家具裝飾中，起居室采用明艷的暖色，能夠給予人歡樂明快的感受，而采用藍色、棕色等冷色調裝飾書房和辦公場所，便能帶給人沉穩安靜的感覺。
在傳統美術色彩的運用中，色彩的搭配也是頗有體系和章法的，比如色相的對比、補色的運用，均能傳達出很好的視覺效果。除此之外，還有退暈和對暈的手法，在平面設計作品中運用這一手法，能夠帶給人和諧統一的美感。另外，色彩的組合，特定色彩的搭配能夠傳承一定的歷史文化因素，給受眾豐富的想象空間。比如：傳承自我國封建皇族的紫色與金色，能夠傳達出一種尊貴莊嚴的感覺。
（二）圖形
圖形是平面設計中的構圖組成元素，它本身附帶著色彩感，不同的圖形能夠給人不同的視覺感受。比如，柔和的線條能夠傳達一種暖色系的輕柔感，而凌厲的線條能夠傳達出冷色系的厚重和蕭殺感。在現代平面設計的理念中，靈活繼承傳統美術色彩元素，通過襯托和反差等表現手法，結合不同的圖形形狀，傳達不同的視覺效果，是具有很強的可操作性的。在這種理念下所創造出的平面設計作品，能夠體現出大眾審美的同感。
（三）文字
文字是平面設計中最基礎的要素，具有廣泛的外延性，且具有不可替代的作用。在我國，漢字本身也具有豐富的文化內涵，并能夠兼具象形性和圖像性，所以，漢字能夠給予受眾十分豐富的視覺效果。而文字與傳統美術色彩的有機結合，能夠極好地豐富現代平面設計作品的文化底蘊，能夠給予觀眾全新的視覺體驗，并傳承一些重要的歷史文化價值。這就使得受眾在感受藝術美的同時，感受到強烈的歷史厚重感，能夠增強作品的文化價值。而色彩與文字的搭配還能夠很好地詮釋作品所要傳達的深層意蘊，在擁有獨特視覺效果的同時，更加直觀地傳達文字本身的內涵，能夠增強平面設計作品的思維立體感。
可見，色彩、圖形與文字的均具有其本身的內涵和外延，其在平面設計中運用，需要進行由淺入深的融合，才能展現傳統美術色彩的獨特魅力，也才能體現現代平面設計作品對傳統美術色彩的駕馭。傳統美術色彩在現代平面設計中的成功運用，不能喪失其本身所包含的歷史、宗教、哲學和民族屬性，其核心的文化底蘊需要得到集成和發展。平面設計師應靜心感受傳統美術色彩所蘊含的各種審美信息，給予當前的時代意義，如此才能緊跟時代的步伐，并讓歷史傳承的文化得到世界范圍的認同。
三、傳統美術色彩對現代平面設計視覺傳達效果的影響
傳統美術色彩在我國文化寶庫中的一種絢麗表情，它整體上具有深厚的審美文化，也有著豐富的社會內涵。其在現代平面設計中的運用，在深刻體現傳統藝術表現形式的同時，也折射除了我國傳統的審美心理。運用傳統美術色彩所設計出的平面設計必定能夠得到國人的審美認同。而藝術的美是具有世界性的，保護傳統文化藝術，并未是單純地復制傳統，而是將傳統的審美元素融入到現代作品中，汲取精華，將其具有歷史文化價值的思想和觀念運用到平面設計中，帶給受眾意想不到的視覺效果和美的享受。
（一）圖像信息色彩分析
在平面設計中，圖像、文字和色彩是三大主要元素，它們共同傳遞出完整的視覺效果。在運用圖形的過程中，規則或者不規則的線條、顏色可以用來描繪事物的形象，盡管有些圖像十分簡潔明了，但是在特定的語境下，它們能夠承載特定的含義，以此傳達出一種視覺的語言，并進一步通過形象和色彩向受眾展現作品所要傳遞的思想、觀念和信息。在我國傳統美術色彩的表現形式中，圖形是最為普遍的，聽過簡潔、明麗的色彩就能夠讓觀眾的視覺受到直觀的沖擊，獲得色彩層面的美的享受。
另外，我國傳統美術受到古典哲學思想的影響較大，在美術創造的過程中，圖形與傳統色彩的融合，讓美術作品的寓意能夠順暢地流露出來，并能夠讓受眾體會到這些圖形所傳達的內涵。在所有的美術元素中，圖形是最受人們歡迎的元素，也是最容易被人們所接受的視覺藝術語言。比如一個品牌運動鞋海報，采用灰色被背景主色，二用簡潔明了的紅色字符，結合攝影技術，便能在視覺效果上達到很好的效果，吸引人們的視線并引起人們的關注。這就很好地體現了我國傳統美術色彩在現代平面設計中的敏感色彩強烈對比運用。
（二）文字意象應用體現
文字是現代平面設計中另一個構成要素，是一種常用的視覺符號，文字與圖像的結合，能夠使傳達的信息更豐富且富有內涵。這也是中國漢字本身的象征性、形象化以及圖形化的特征，其中蘊含了我國深厚的傳統民族文化和審美特色，同時，文字還具有本身的外延意義，能夠直觀地傳遞給觀眾所要表達的信息。這樣結合了文字圖形化特征的平面設計作品，能夠很好地引起受眾情感上的共鳴。課件，色彩在傳達文字信息方面有著至關重要的作用，要將平面設計作品的色彩合理地搭配，以此刺激人們的視覺感官，并將所要表達的信息合理地傳達出去，這才實現了平面設計中文字的意境與傳統美術色彩的有機結合，能夠呈現出一種獨特的設計效果。
視覺傳達設計分析范文6
設計考察課程是視覺傳達設計專業實踐類必修課程之一，是在大三學生掌握一定專業設計后，為了增加學生對視覺傳達設計行業的認識、開闊其視野、增強其社會活動能力而設立的。文章根據課程特點，結合教學實踐，探討設計考察課程的教學方法。
關鍵詞：
視覺傳達設計；設計考察；教學方法
視覺傳達設計是一個創意無限、瞬息萬變的行業。對于大三的學生來說，之前獲得的知識和技能大多源自教師的傳授，學生對視覺傳達設計行業的認識比較片面。設計考察課程是在大三學生掌握一定專業知識和技能后，讓他們通過親身體驗感受專業設計、開闊視野、提高自身設計素養的社會實踐活動。它的意義在于將理論教學與實踐教學有機融合在一起，并為學生日后的設計積累大量素材。
一、課程目的和考察點的選擇
設計考察是近年來視覺傳達設計專業經過教學改革新增設的一門課程，時間為兩周，一般安排在大三，在學生學習了一定的專業知識后開課。該課程的目的是增強學生對本專業的了解，開闊其視野，使其積累人生閱歷，對將來從事的行業有一個理性認識，同時與畢業設計和專業實習更緊密地銜接起來。視覺傳達設計專業的專業性比較強，學生上大學前接觸到的行業信息一般比較少。通過設計考察，學生可以近距離地接觸設計行業信息和設計資源，這對于增強學生的學習熱情和拓展學生的設計思路有很大幫助。廣州有兩千多年的歷史，是中國著名的歷史文化名城，是海上絲綢之路的起點之一，有著“千年商都”的美譽。作為改革開放的前沿城市，廣州的經濟、文化得到巨大發展，中國第一家成功為企業導入CI設計的廣告公司就誕生于此。近年來，廣州聚集了數十家4A廣告公司，廣告設計行業發達，從設計、制作到有著完整、成熟的產業鏈。此外，廣州市區還有多家美術館、博物館、畫廊、文化創意產業園和設計院校。深厚的設計產業背景和眾多的文化機構，使廣州成為視覺傳達設計專業考察的理想目的地。
二、根據課程定位安排考察內容、明確考察目的
設計考察課程是視覺傳達設計的延展內容，涉及范圍比較廣，是專業必修課程之一。本課程的教學思想和目標強調對學生綜合素質的培養和設計能力的提高，主張多元化的設計教學和開放式的實踐教學模式，讓課程成為學校與企業、學生與設計師之間的橋梁，為學生后繼的畢業設計和專業實習打下良好的基礎。設計考察課程總學時只有兩周，學時少，考察內容多、范圍廣。課程教學要求以教師為主導、學生為主體，教師介紹行業特點、專業特色、企業的運轉流程和行業運作規律等知識，引導學生在考察過程中深化所學知識、拓展思維，加強學生發現問題、思考問題和解決問題的能力。視覺傳達設計行業是一個競爭激烈、信息變化大的行業，要求從業人員對時展需求有準確的領悟，既要關心商家的訴求，又要關注消費者的需求。該行業的主要特征表現為設計、制作和應用等三個環節的相互銜接。為了讓學生對視覺傳達設計行業有一個比較全面的認識，本課程由行業概況、參觀交流、視覺觀察和資料收集等四部分教學內容構成，其中參觀交流和視覺觀察是本課程的重點。
1.行業概況教師通過PPT教學的方式向學生介紹視覺傳達設計專業涉及的行業，特別是行業的特點、現狀以及未來的發展趨勢等，重點介紹在大時代背景下廣州視覺傳達設計行業的特色、資源、優勢以及市場分布情況。
2.參觀交流第一，參觀廣告公司。教師選擇一到兩家實力較強的4A廣告公司進行參觀交流，通過觀摩和座談會的形式，讓學生對廣告公司的運作模式、公司與客戶的交流方式以及如何設計策劃方案等方面有一個初步的認識。第二，參觀文化創意產業園。廣州紅專廠創意藝術區是藝術文化交流機構、國際畫廊、藝術家工作室、私人博物館、私人美術館、設計公司、創意產品商店的聚集地。學生可以自由參觀體驗，觀摩最新的國際創意設計、展示設計和創意產品，了解最前沿的設計資訊。第三，參觀博物館、美術館。博物館、美術館分別陳列著人類文化遺產的實物和視覺藝術品，是學生進行文化藝術研究、提高自身文化藝術修養的理想場所。教師可以選擇幾家廣州市區的大型博物館、美術館讓學生參觀，了解廣東的歷史、文化和藝術，重點思考藝術的發展和變遷，并收集相關設計元素為以后的設計創作積累素材，如廣東省博物館、廣州博物館、廣東美術館、西漢南越王博物館等。第四，美術院校交流。選擇廣州的一家美術院校進行參觀交流，包括參觀實訓室、設計工作室，聽學術講座，與本專業師生交流互動等，相互交流教學方法、學習方式和設計思想。
3.視覺觀察第一，觀察城市視覺導向系統。城市交通視覺導向系統、商業視覺導向系統以及文化視覺導向系統等城市視覺導向系統，能有效地將復雜的城市空間層次化、條理化，極大地提高城市的現代化管理水平。不同的城市、地域和文化影響了城市視覺導向系統的設計。對城市視覺導向的觀察，主要是對廣州市不同類型的導向系統及其關系進行觀察研究。第二，觀察城市公共空間廣告。城市建筑物、道路、廣場、市政公共設施等的公共空間廣告是城市形象的重要構成要素。在出行的過程中，教師可要求學生有意識地對廣州市公共空間中的戶外廣告、燈箱廣告、多媒體的電子LED廣告等進行觀察，重點分析廣告的創意、訴求點、受眾及其影響力。第三，觀察商業賣場視覺營銷設計。城市大型商業賣場中的展示空間設計、照明設計、道具設計、商品陳列設計和視覺傳達設計等視覺營銷設計，有利于建立品牌形象，促進銷售，是現代商場的核心競爭力之一。教師可選擇廣州市的一到兩家大型商業賣場，讓學生針對其視覺營銷設計進行觀察，思考賣場是如何通過合理地展示和營造視覺沖擊力刺激消費者的購買欲望。
4.資料收集第一，宣傳冊、廣告單。博物館、美術館、商業賣場等場所免費發放的宣傳冊和廣告單是很好的視覺設計研究資料。在參觀的過程中，學生要有意識地收集設計宣傳資料，為以后的設計創作提供實物參考。第二，照片。設計考察內容多，時間緊。學生在參觀過程中，發現新穎的設計或者有啟發的設計，可以用相機把它們記錄下來，作為以后創作的參考素材。
三、合理安排，科學組織考察
設計考察課程有學時短、考察內容多、信息量大、考察點分布廣、實踐性強、學生人數多等特點。怎樣合理組織安排學生開展考察，是教師需要考慮的問題。鑒于此，可以根據考察點和考察內容，采用不同的組織形式。
1.集中考察，統一行動對于學生獲得信息量是相同的考察點，可以通過集體組織的形式統一考察。如，企業參觀以座談會和觀摩為主，采取統一行動，比較方便開展考察；院校交流主要是學術講座、參觀和互動交流的形式，強調團體間的溝通和互動，也適合集體行動。
2.分組考察，先集中后分散部分公共場所的場地空間有限，考察信息點分布廣，采用統一行動的形式顯然難以組織開展，有時還會因為考察點同時涌入大量人員造成擁堵，人為地制造障礙，導致考察效率低下。這樣的考察點比較適合分組考察，采用先集中后分散的形式，由教師統一帶隊到考察點，明確當天的考察重點，然后分組進行考察。分組時，教師可根據學生數量將學生分成若干組，一般5～6人一組為宜，每組推選一名組長負責組織本組活動。如，廣州紅專廠創意藝術區總占地16萬平方米，園區內的私人美術館、藝術家工作室、創意產品商店等空間容量有限且分布廣泛，教師可將學生統一帶隊到園區，然后根據園區地圖，擬定多條考察路線，讓學生按小組分路線進行考察。此外，每天外出考察前，教師要讓學生制訂當天的考察計劃、明確考察內容和目標，擬定交通線路和考察時間，鍛煉學生計劃和組織的能力。在考察過程中，教師應鼓勵學生多和行業從業者溝通交流，獲取最新的行業信息，樹立自信心，增強社會活動能力。每天考察結束后，教師可在晚上組織學生進行集體討論，交流考察方法、考察心得，有意識地培養學生的思考、分析和總結的能力。
四、整理資料，舉辦考察匯報展
設計考察實踐課程結束后，學生都有了不同程度的收獲。教師應及時整理與總結考察成果，方便以后的學習與研究使用，這是設計考察實踐活動重要的后續工作，也是考察成果的體現。
1.整理考察資料和存檔教師應對考察、參觀過程中收集的圖片、實物、影像等原始資料進行分類整理歸檔，方便以后研究和調用。可以根據資料類型進行分類，如地域文化素材、現代設計元素、商業廣告、櫥窗設計、創意產品等分類歸檔。此外，教師應要求學生找一兩件自己特別感興趣的設計作品進行分析，研究作品的創意、表現、制作以及優缺點等，然后整理出一份文件材料存檔，鍛煉學生分析、總結的能力。
2.撰寫考察報告撰寫考察報告是考察實踐活動重要的后續任務，學生應在整理考察資料的基礎上，對考察的總項目或者子項目進行深入的探討、總結，形成考察報告。考察報告可以從考察概況、考察內容、考察分析和考察收獲等四個方面進行撰寫，要求觀點明確、材料客觀、語言平實、敘述合理。
3.舉辦考察匯報展將整理后的考察資料、報告以及主題設計作品以匯報展的形式向全校師生展示，這是檢驗學生考察成果的良好方式。一方面，讓學生在組織展覽的過程中回顧考察活動的過程，加深對設計的感悟，鍛煉學生的設計、組織和協調能力；另一方面，擴大設計考察成果的受益范圍，讓更多人通過展覽享受考察成果，激勵學生在設計道路上不斷前進。為了從多方面檢驗學生的考察成果，可以根據教學內容把匯報展分成若干個主題板塊進行展示，如分成主題海報設計、設計分析、考察報告、實物資料、照片素材等五個主題板塊。主題海報設計板塊以考察的城市為主題，用收集的素材進行城市形象海報創作，檢驗學生考察后的創作水平，如，以“印象廣州”為主題，要求學生創作一幅廣州城市形象海報；設計分析板塊，則將前面整理的作品分析文檔以圖文并茂的展板展出；考察報告板塊，把考察報告設計成可展示的折頁；實物資料板塊，將收集的宣傳冊、宣傳單、海報等實物資料精選部分展示；照片素材板塊，精選一部分設計作品照片，輔以文字說明進行展示，檢驗學生的設計審美水平，如，以“設計新發現”為主題，要求學生精選十張新穎的設計作品照片，輔以文字解說，以照片墻的形式展出。總之，通過多元化主題的匯報展，可以多角度地檢驗學生設計考察的收獲，同時讓未參與考察的師生感受視覺傳達設計的魅力。
五、結語
設計考察課程是視覺傳達設計專業學生走出校門、接觸行業的社會實踐活動。雖然學時短，考察內容多，但它對拓展學生的視野、轉變設計觀念、培養團隊精神、增強自身設計素養等方面有著重要的作用。所以，教師對于設計考察課程的教學，不僅要明確教學目的、合理選擇教學內容，還要多關注行業新動態，靈活地調整教學方法和教學手段，才能更有效地提高教學質量。
參考文獻：
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