前言：中文期刊網精心挑選了談談對職業道德的認識范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

談談對職業道德的認識范文1

【關鍵詞】高校畢業生；就業指導；職業規劃

隨著高等教育規模不斷擴大，每年畢業生人數的逐年增加，高校畢業生面臨的就業形勢和就業壓力日趨嚴峻。輔導員作為教師隊伍中的一個特殊群體，承擔著育人的重要任務，處于高校思想政治工作、學生管理工作第一線，是高校就業工作隊伍中的一個重要成員，在開展就業指導工作方面有著諸多有利條件，然而目前也存在一些問題急需解決。如何更好發揮輔導員在學生就業指導工作中的重要作用，對于做好高校學生就業工作乃至于學生管理都有著重要意義。作為一名工作在一線的輔導員，就學生就業指導問題我來談一下自己的幾點認識：

一、為何要做就業指導

一是部分學生就業意識淡薄，就業觀念不切實際，看不到高等教育進入了“大眾化”時代，更未看清國家就業形勢的嚴峻，擇業時總喜歡盯著大企業、大城市和經濟發達地區以及自己家鄉，不愿到鄉鎮企業和私營企業等單位就業。而且對第一次就業考慮太多，對自己缺乏理性的分析，盲目追求待遇高、工作環境好的工作崗位，忽視自身條件、個人專長發揮和今后的成長，并存在一次就業定終身的觀念，從而導致就業難。

二是專業思想不堅定，學習熱情不高，學習得過且過，疏忽實踐學習，更加忽視自身素質的提高。成績、能力平平，核心求職能力偏低，難以滿足用人單位的需要。

三是多數學生缺乏符合自身職業生涯規劃，從而導致了職業目標不明，定位不準，畢業之時找不到自己的職業方向，更不知事業該從何地、何崗位、何行業開始。從而導致臨到畢業手足失措，求職競聘也一頭霧水。

四是部分學生對就業指導課程不重視，求職訓練不到位，求職準備不充分，未能夠掌握在求職就業中的基本知識、理論和方法。

五是部分學生心理素質不佳，遇到挫折怨天憂人或一蹶不振，不能用正確的心態來面對問題，不能重新正視社會，容易甚至走出上極端的道路。

二、如何做好就業指導

1、轉變心態是基礎

影響學生就業的關鍵因素是學生的就業心態，這要求我們在平時的思想工作中注重培養學生的健康陽光心態，在面對挫折、面對失敗時學生能夠勇于承擔，同時能夠找到最好的解決辦法，在面對機遇、面對挑戰時能夠大膽、自信的嘗試。在面對自己不滿意的工作生活時，能夠不怨天尤人，能夠以此為落腳點尋找突破的機會。同時注重與同學的交流，并且及時關注他們的心理狀態，樹立正確的人生觀、擇業觀。

2、職業規劃是關鍵

學生的就業歸根到底是擇業，如何選擇適合自己的工作，這就要求做好自己的職業生涯規劃，站在學生教育的第一線，我們要做的是幫助學生對自己將來的職業有個明確的定位。

可以利用組織主題班會討論、交流經驗等形式，給即將就業學生介紹往屆畢業生的一些就業去向，分析本專業的就業前景、當前就業形勢和就業政策，鼓勵并幫助學生把自己的特長、興趣與社會的需求、行業的發展能夠結合起來，進行正確的職業生涯規劃，樹立正確的人生觀、價值觀、就業觀、擇業觀。利用召開班會等時機進行就業、擇業技巧的知道和傳授，或以找學生進行談話、深入學生當中等方式對學生進行一對一的指導。

組織同學開展模擬面試、就業洽談會、求職簡歷設計大賽等方面的活動，幫助學生們掌握在求職擇業中的一些技巧。

3、全程指導是目標。

樹立就業指導全程化的觀念，分層次、分階段、有針對性開展各種就業指導活動。

談談對職業道德的認識范文2

【關鍵詞】政治課教學;職業道德;職業學校學生

現狀分析：

其一，職業道德與就業指導是政治教學的一個重要組成部分，是一門抽象的學科。然而，在當今市場經濟形勢下，由于中專學校專業性質的問題，其重要性被進一步弱化，甚至部分老師也認為政治課開不開無所謂，學生自學即可，人生觀不用學隨著年齡的增長最終都會形成的，不如學點專業知識來得實在，于是個別政治教師在教學中就應付了事，在學生心目中政治課時間成了“可有可無”的課程。改進政治課教學，首先要從上至下在思想上重視起來，讓政治課成為一門真正對學生有價值的課程。

其二，由于中專學生大都是剛從初中畢業的十五到十七歲的青年人，這個時期的青年是生理和心理日趨成熟的時期，也正是正式成年前期，其自我意識不斷增強，思維逐漸具有獨立性，愛爭論愛探討，但同時由于他們的社會閱歷有限，生理和心理仍不成熟，思想單純幼稚，因而常常在對一些問題的分析上帶有片面性、表面性和盲目性，對事物的分辯能力較差。因此，在這個階段，急需要一個引路人帶領他們走向正確的方向，而思想政治教育就能起到良好的引導作用，讓他們明辨是非善惡，為以后的成人成才樹立明確的風向標。

我認為，職業道德教育除了課堂上的純理論灌輸以外，更應重視實踐中培養學生的職業道德，并作為一種主體途徑貫穿于始終。下面談談我對政治課上滲透職業道德教育的幾個看法：

第一，認真上好職業道德與就業指導課是在實踐中培養學生的職業道德的理論依據與必要前提。

職業學校要將職業道德教育列入重點教學內容，使學生系統地學習職業道德基本知識，理解從業的道德準則，逐步樹立正確的職業觀。為達到這一目的，學校要挑選那些政治素質好、職業道德高、業務能力強的教師擔任職業教育課教師，并確定了職業道德教育的內容重點。我們把職業道德教育的內容分為兩大部分，即適應各種職業活動的道德要求內容與體現具體行業的特殊道德要求內容。這樣就便于學生聯系自己專業的特點來加深對職業道德的理解。在課堂教學上，我們一改純理論灌輸的教學方式，而是聯系社會實際，結合學生存在的一些情況，采取“實例介紹”、“專題討論”、“集中講座”等豐富多彩的形式開展教學，讓學生針對問題講，結合自己的實際談，大大提高了學生明辨是非的能力。實踐證明，這種教學方式，不僅學生喜聞樂見，而且也發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，是進行職業道德教育行之有效的一種方法。另外，我們還將職業道德教育滲透于文化課與專業課的教學之中，形成了一種全員負責、多渠道滲透的職業道德教育氛圍。這樣政治課上的理論教育就不會顯得蒼白，學生良好的職業道德也就能自然形成。因此，認真上好職業道德課是重視在實踐中培養學生的職業道德的理論依據和必要前提。

第二，重視在實踐中培養學生的職業道德，是培養學生職業道德的主體途徑和重要方法。

目前，在社會主義市場經濟大潮沖擊下，出現了招生難、辦學難等一系列問題。社會需要專業人才，如果不培養一大批生產一線的技術骨干，出路又在哪里呢？對此，我們有目的地帶領一部分學生深入工廠、車間、景區進行實習鍛煉，使學生進一步了解企業生產現狀，分析企業及用人單位廣闊的前景，并每年在全校各班開展職業道德教育主題班會、學生就業前家長會、崗前教育會等專題教育，使學生改變了模糊的認識。

為了提高學生的職業道德，學校還開展了對外業務，如汽修專業在學校開辦的汽修廠實習，這既是專業實用技能的大表演，又是職業道德的再學習，通過客戶的嚴格要求可以培養學生謹慎細致、精益求精的工作作風。這一活動激發了學生“干一行，愛一行”的敬業精神和道德意識，使學生在提高專業技能的同時，更注意職業道德的養成，真正體味到了“天生我才必有用”。此時，我們還有計劃、有步驟地組織學生走出校門參加實訓，使學生在實踐中自覺地加強了職業道德的修養。學校在組織學生下廠實習時，會有意識地對學生安排崗前學習培訓、規章制度培訓，安排教師講崗前教育課，讓學生在一種潛移默化中提高職業道德修養，以收到“潤物細無聲”之實效。服裝專業20名同學，利用暑假到錦州斯特爾制衣有限公司實習，體會與正式員工一樣的勞動，并把那些思想素質較差一點的學生安排在生產能手或勞動模范的身邊實習。這些學生，經過耳濡目染，受同組工人們的影響很深，學到了書本上學不到的東西，終于一改平日作風，既吃得苦又耐得勞，極大地提高了專業技術水平和職業道德素質，受到了社會的一致好評。

第三，我們通過榜樣的力量把學習先進和增強職業道德結合起來。

首先通過優秀畢業生事跡現身說法，以此激勵學生樹立良好的職業道德觀。如學校旅游專業2009年畢業生段晶在宜昌市順達旅行社上班、成為該社的的品牌。焊接專業2008年畢業生馬志勇在沈陽龍士達鋼結構有限公司吃苦耐勞、鉆研技術成為技術骨干等。這些身邊的人和事都激勵和鼓舞著學生。

其次，我們還把職業道德教育與學生的良好行為結合起來。有位同學拾得身份證、戶口低保證及有三萬余元住院費的收據的小包，交還了失主。我們便利用他的現身說法，開展宣傳、表彰，并組織學生討論。要求學生針對各自的專業特點和內心實際寫心得體會，以此來激發學生的道德情感和職業情操，使學生從思想上產生共鳴，從而達到提高職業道德教育效果的目的。

談談對職業道德的認識范文3

人民檢察院作為國家的法律監督機關，肩負著光榮而神圣的任務。最高人民檢察院是檢察機關的最高組織機構，為了切實履行人民賦予的職責，有效推動檢察工作的全面開展，于2003年初制定了《檢察官職業道德規范》，《檢察官職業道德規范》的頒布實施，對于檢察機關規范和完善檢察官職業道德標準，提高檢察官職業道德素質，維護檢察官和人民檢察院的良好形象，具有十分重要的意義。人民檢察院的司法警察，是為人民檢察院以檢察業務為中心的各項工作提供服務和保障的一個重要崗位，而司法警察工作的性質和職責決定了其必須具有良好的職業道德，筆者結合《檢察官職業道德規范》的要求和司法警察工作的特點，試就對加強人民檢察院司法警察的職業道德談談初淺的認識。

一、加強司法警察職業道德建設的意義

職業道德是指從事一定職業的人們由于一定的職業要求和職業關系，在長期職業實踐活動基礎上形成的，具有自身職業特征的，并為業內普遍遵守的道德觀念和道德規范的總和。在我國，人民檢察院的司法警察是現行人民警察序列中的一個獨立警種，是國家司法機關擔負特定任務的警察。人民檢察院司法警察的任務是：通過行使職權，維護社會主義法制，維護檢察工作秩序，保護公民的人身安全、人身自由和合法財產，保護公共財產；預防、制止妨礙檢察活動的違法犯罪行為，保障檢察工作的順利進行。

人民檢察院司法警察的職業道德，是司法警察的職業性質和職責任務決定的，屬于司法職業道德的范疇，是職業道德的一種。司法警察職業道德，是檢察機關的形象，是社會文明的重要窗口，在社會生活中具有重要的地位。

（一）加強司法警察職業道德建設，是建設社會主義精神文明的需要。

社會主義精神文明是社會主義的重要特征。司法警察職業道德本身就是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是促進社會風氣根本好轉的因素。司法警察職業活動是代表國家進行的，涉及到社會生活的各個領域，具有權威性和廣泛性。司法警察應該是社會精神文明的提倡者、維護者，是群眾的道德榜樣。樹立高尚的司法警察職業道德，并將高尚的道德品質和道德標準推廣到工作以外的社會公共生活和業余生活中去，通過司法警察的職業行為和道德情操教育群眾、影響群眾，可以帶動廣大群眾增強道德意識，促進整個社會的道德水平和社會風尚的提高。

（二）加強司法警察職業道德建設是維護社會政治穩定的需要。

司法警察職業道德屬于國家政權機關的職業道德，具有鮮明的政治性。作為國家法律監督機關的人民檢察院中的司法警察，是公正廉潔的楷模，是人民群眾尋求法律保護和幫助的“保護神”，是主持公道、懲惡揚善的司法工作者。如果司法警察沒有良好、高尚的職業道德，不能秉公執法，甚至執法犯法、貪贓枉法，就會直接損害法律的尊嚴，影響黨和國家在群眾心目中的形象和聲音，甚至會影響社會穩定、國家安全。

（三）加強司法警察職業道德建設是保障法律正確統一實施的需要。

培養和樹立高尚的司法警察職業道德，能使司法警察牢固樹立忠于法律的信念，在司法警察職業活動中切實做到有法必依，執法必嚴，違法必究，正確履行法律監督職責，廉潔奉公，不枉不縱，提高法律在人民群眾中的威信和尊嚴，保障法律的正確實施。

（四）加強司法警察職業道德建設是保證司法警察健康成長，促進法警事業發展的需要。

隨著依法治國進程的不斷推進，司法警察的工作任務更加艱巨和繁重，是否有一支高素質的司法警察隊伍，是關系到新世紀檢察法警事業能否深入發展的重要問題。司法警察處在協助檢察官查辦職務犯罪和訴訟監督的第一線，接觸犯罪等社會陰暗面多，受影響和腐蝕的危險性也較大，職業道德失范是一些法警發生違法違紀的重要原因。加強職業道德建設，可以指導司法警察在工作崗位上確立崇高的生活目標，選擇正確的職業道德行為，培養良好的職業道德習慣，增強拒腐防變的能力，正確履行法警工作職責。

二、司法警察職業道德的基本要求

人民檢察院的司法警察是一個特殊的群體。它既是一個獨立的警鐘，又是人民檢察院內部的一個部門；它既要為檢察工作提供服務和保障，又要完成自己業務工作和技能訓練；既要接觸案件當事人和廣大人民群眾，又要為檢察院內部其他部門的人員服務。因此，司法警察的職業道德與檢察官以及其他檢察院干部的職業道德，既有內在的聯系，又有具體內容上區別。根據司法警察職業的自身特點，結合檢察官和人民警察職業道德規范的有關內容，司法警察職業道德應具有以下五個方面的基本要求。

（一）忠于職守，服務檢察，公正執法。任何職業都有一定的職權范圍和職業要求，從事任何職業都必須忠于職守，這是對職業道德最基本也是首要的要求。司法警察是人民檢察院組織體系中一個重要組成部分，其地位和作用是檢察官和其他檢察干部所不可替代的，司法警察應當熱愛這個職業，增強責任感和使命感，認真履行職責，嚴格職業制度，司法警察還是一個高風險的職業，這就要求每個司法警察必須具備不怕艱險、勇于獻身的精神。人民檢察院司法警察的職責是為檢察工作提供服務和保障，服務檢察工作應作為法警工作的指導思想，體現在職業道德規范中，司法警察應當具有服務意識和大局觀念。司法警察職業活動的主要形式，是依法執行各項警務，從事執法活動，公平和正義應當成為司法警察職業道德的一個基本理念。忠實于憲法和法律，維護司法機關的公正和權威，既是司法警察的職責要求，也是其職業道德的基本要求。

（二）規范操作，保障訴訟，注重效率。司法警察的警務工作，主要是保護現場、執行傳喚、參與搜查、提解、押送、看管、送達法律文書、執行死刑臨場監督和其他職責等，這些工作大多是依照有關程序法的規定，進行規范性的運作。因為，按照“一熟二懂三會”的要求，司法警察必須具備一定的法律知識，熟悉與警務工作有關的法律法規，嚴格按操作程序辦事，保持嚴謹細致，克服粗疏馬虎和隨意性，并使之形成一種職業修養和職業習慣。司法警察沒有決定權，在履行職務中往往是根據檢察官的指令行事，為保障檢察工作的順利進行，司法警察應充分尊重檢察官對案件的決定權，不得隨意發表對案件處理的看法，更不得泄露具體案情。同時應注意在訴訟程序上與檢察官協調配合，在完成送達、保護、押解、搜查等工作時，應在確保安全的前提下，注重效率，按照程序法的規定和檢察官安排時間、要求，及時、有效、謹慎的完成有關保障工作。

（三）嚴明紀律，服從指揮，團結協作。人民檢察院司法警察是帶有武裝性質的組織，實行單獨序列、編隊管理、雙重領導，其組織管理和職務行為，體現出一定程度的軍事化并且有明顯的強制性，而且還面臨著各種復雜的不穩定的突出情況。所以，嚴明紀律、服從指揮、團結協作對于司法警察來說尤其重要，這是司法警察履行特定職責的必然要求。這一基本要求體現在職業道德上，就必須有高度的依法辦事意識和很強的組織紀律觀念，做到有令必行、有禁必止；特別是執行重要警務或者遇到重大情況，必須聽從指揮，不可擅自行事；在處置突出事件中，要注意協調配合，發揚團隊精神。

（四）愛崗敬業，誠實守信，清正廉潔。在人民檢察院中，檢察官是令人向往的職業，法警工作相對比較簡單辛苦，發展前途也受到一定限制。因此，司法警察必須充分認識本職工作的重要性，熱愛自己的職業和工作崗位，具有敬業精神，在工作中盡心盡責。在人民群眾心目中，對于警察有一種信任感和安全感，司法警察應當倍加珍惜，時時處處應體現誠實守信精神。為了維護司法公正，司法警察應當像檢察官一樣清正廉潔，在職務活動中須正確行使手中的權力，在業外活動中也應避免公眾對司法警察清正廉潔產生合理懷疑，自覺抵制來自各方面的干擾和腐蝕，不為金錢、美色、人情、權務所動，做到“一塵不染，兩袖清風”。

三、培養司法警察職業道德修養的方法

（一）勤于自省，開展自我思想斗爭。道德修養對個人來說，實質上是實現道德的自我更新，必須要在個人頭腦中發生新舊道德意識，道德的積極進步因素與消極落后因素的斗爭。要經常在頭腦中進行自我反省、自我檢查和自我解剖，時時警惕思想中不道德的意識、觀念和情感的出現，一旦出現就要用理性的力量去克服糾正，鞏固道德上的防線。

（二）從我做起，從現在做起，從小事做起。要形成良好的司法警察職業道德，只有在日常的工作和生活中，從細微之處著眼，從一點一滴的小事情做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在每一件事上都嚴格要求自己，久而久之，潛移默化，成為道德行為習慣，形成良好的道德素質。

談談對職業道德的認識范文4

關鍵詞： 財會專業； 職業道德； 高等教育

中圖分類號： G651 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）04-0092-02

隨著我國經濟體制改革的深入，企業通過直接或間接融資也越來越頻繁，而反映管理者的受托責任和向債權人與潛在投資者提供決策信息的財務報告的重要性就更加突出。但由于歷史或其他原因，會計誠信建設和道德建設一直未得到重視和有效執行。自我國證券市場發展起來，較早時期就出現過瓊民源、東方電子、藍田股份等上市公司會計造假操縱股市的現象，近期的就有云大地會計造假上市圈錢等行為。這還是我國監管較嚴的證券市場，而對監管較弱的非上市公司，向稅務、工商、銀行提供不同的財務報告的會計造假行為則是數不盡數。因此，加強財會人員的職業道德建設，特別是對財務管理專業學生的職業道德教育尤其迫切，但我國目前對財務管理專業學生的職業前的職業道德體系建設尚不完善，本文從財會專業的職業道德建設入手，探討如何建立財會專業學生的職業道德體系。

一、我國財會專業學生職業道德教育現狀

我國目前財會專業學生的職業道德教育缺乏對學生的誠信教育，在課程安排對職業道德教育和法律法規教育方面不夠重視，更由于對法律法規的教育和職業道德教育的忽略，造成學生沒能深刻理解作假賬、提供虛假財務信息的法律后果，因而在學校階段就沒能植入誠信為本、遵紀守法的思想意識，那么就業后就可能隨波逐流。現階段的職業道德教育缺陷主要存在如下幾個方面。

1．財務管理專業學生政治思想教育脫離學生現實生活

一個財會人員要具有良好的職業道德，首先應該對財會專業學生進行政治思想教育，使財會專業學生樹立“誠信為本，遵紀守法”的品德操守。但我國目前的政治思想道德教育主要分為兩個環節，一個環節是學校的政治思想教育課程，另一個環節是班主任和輔導員對學生的日常思想道德教育。在政治思想教育方面，主要是通過理論課程的學校方式教育，比較枯燥和乏味，學生學習興趣不濃厚，老師也主要是從理論和教材進行教學，因此學生對政治思想教育課程重視不夠，只是作為學分或一門課程來學習，沒有從內心的深處去思考和領會思想政治教育的重要性。而班主任和輔導員的思想道德教育則是日常性和事務性的管理，未能進行系統的思想品德教育。因此目前我國大部分高校的學生政治思想道德教育脫離學生現實生活和實際，誠信建設未能引起足夠的重視。

2．財會系列的法律法規教育不夠重視

目前我國大部分的高校在會計法律法規教育方面不夠重視，基本上沒有開設專門的會計法律法規教育課程，當然更談不上進行法律法規實踐教學。大部分的高校在對會計法律法規教學時，只是在會計課程中用一定的章節或課時來進行簡單的學習，因此在教師和學生的內心深處都沒有進行足夠的重視，沒有將會計法深入到財會專業學生的內心，學生沒有建立起“不做假賬”的思想意識。

另外，我國目前財會專業學生的法律法規教育主要集中在經濟法、稅法和會計法等法律法規，而對作為公共基礎的法律教育則不夠重視，本來法律法規的學習就已經晦澀難懂，更加上由于缺乏相應的實踐環節，學生在學習法律法規時積極性不高，法律意識淡薄，對“作假賬、假報表”等提供虛假財會信息的法律后果認識不足，畢業后不能明辨大是大非，隨波逐流。

3．財會專業學習重理論輕實踐

現階段我國財管專業學生的學習課程已經開設了，初級會計、中級會計、高級會計、財務管理、審計、稅法等專業課程。教師在進行財會專業教學時，不太重視實踐教育，只是根據教材和教學大綱進行理論教學，而對模擬實驗、會計實驗等實踐性教學環節不夠重視。對學生而言，由于社會就業壓力的存在，學生比較重視專業課程的學習，財會理論掌握的比較好，而實踐能力較差，因此財會理論掌握的不透徹，不夠深入，從而也就沒有深刻理解會計的目標，向會計報表使用者提供決策相關的信息和反映管理層的受托責任，對會計報表的重要性認識不深，當然就不能形成誠信、遵守會計法規的職業道德思想。

4．財會專業教學忽略職業道德教育

財會專業教育培養的是我國需要的高級財會人才，適應我國現代建設的需要，現在的大學生將在我國未來的財經方面占有舉足輕重的作用，不僅需要有熟練和精湛的專業能力，更需要有良好的職業道德和法律意識。但目前我國財會專業的課程安排方面比較重視專業課程的教學，而忽略了學生的職業道德教育。

二、財會專業職業道德教育體系建設的思考

財會專業職業道德教育是社會道德體系的一個重要組成部分，他是財會人員在會計職業中應當遵守的行為準則和規范。隨著我國經濟和社會的發展，對財會專業職業道德要求的內容將不斷的豐富和發展。現階段我國財會專業的職業道德教育體系尚處于探索、規范和完善階段，我國職業道德教育體系首先需要形成入職前的職業道德教育體系，入職后的職業道德教育體系，而入職后的職業道德教育應當包括自我約束、行業自律和行政監管三個方面的職業道德教育體系。專業學習階段的職業道德教育是入職前的職業道德教育的重要一環，因此本文只探討專業學習階段的職業道德教育。

1．加強我國目前高等院校財會專業學生政治思想道德教育

加強我國目前高等院校的政治思想教育應從兩個方面入手，一方面改進政治思想教育的內容；另一方面改進教學方法。

改進教學內容主要是改進我國目前枯燥乏味的政治思想教育，而應該納入針對財會專業誠信道德教育，可以引進我國論語、道德經等經典著作，而不是單純的進行式政治思想教育，這樣不但可以豐富學生的學習內容，而且還可以讓學生樹立是做人的根本、立業之基的思想意思。

而改進教學方法則不只是教師在課堂一支粉筆、一本教案、一人教授的一人堂教學方式，而應該形成開發式的教學模式，可以將一個班分為幾組，教師教授，提問、學生談論、回答等開放式、論討教育，這樣可豐富教學方法、活躍教學課堂，培養學生的思考意識，也能讓學生更好理解財會專業的職業道德其實就是整個社會職業道德和誠信建設體系的一個組成部分。

2．提高職業技能教育和職業道德教育

由于我國目前大部分高校在財會專業職業技能教育方面主要為理論性和研究型教育，而我國目前大學已經從原來的精英型教育向大眾化教育轉變，教學理念也應從理論研究型向應用型教育轉變，因此我國目前的財會專業應開設更多地實踐課，這可以從三個方面進行提高，一方面，可以組織更多地財會專業的教師和具有實踐經驗的社會財會精英一起編寫財會案例，將案例教育融入到整個教學環節，特別是多組織有關職業道德方面的財會案例，通過形象、生動的案例讓學生建立起誠信、遵紀守法的職業道德意識，同時也讓學生知道，會計造假，提供虛假財務信息的社會危害和應承擔的法律責任。通過這樣，讓學生首先從理念上建立起了職業道德意識，強化學生的職業自律的自覺性，同時也從法律方面強制學生建立起職業道德意識。第二個方面就是財會專業應多和企業聯系，建立學生實習基地，定期組織學生到企業參觀和實習，讓專業能力強、具有良好職業道德的社會專業人士給學生指導，從而增加學生的感性認識，再結合理論教育，學生就更容易理解。第三個方面，同時要鼓勵更多的學生到社會、到企業去實習，并定期對其指導。

3．強化職業道德教育和法制教育

目前我國大部分的高校沒有針對財會專業開設專門的職業道德教育課程，也沒有針對財會專業開設專業的法制教育課程。鑒于此，我國財會專業教學應該開設職業道德教育和法制教育課程，讓學生理解職業道德的重要性，知道什么應該做、什么可以做、什么不能做的會計規范。同時還應該邀請社會專業精英給學生進行職業道德教育，其通過自身的經驗和職業道德修養來影響學生、激勵學生，鼓勵學生提高自身的職業道德修養。

三、結束語

綜上所述，高等學校財會專業的職業道德教育仍存在很多問題，一方面這些問題較多，需要較長的時間，通過加強職業道德教育和改進教學方法、提高教學質量加以解決；但另一方面，我們又不能掉以輕心，畢竟高等教育職業道德教育是會計職業道德的基礎環節，是整個職業道德教育體系的重要一環。需要我們同仁花費更多的時間和精力來共同討論，改進教學方法和提高教學質量。

參考文獻：

[1] 許秀敏.財經法規與會計職業道德[M].廈門大學出版社，2005.

[2] 范杰.談談會計工作中的職業道德問題[J].上海會計，2002.4.

[3] 于增彪.略論我國會計職業道德[J].會計研究，1996.10.

談談對職業道德的認識范文5

黃炎培職業道德教育理論主要包括敬業樂群、勞工神圣、人格教育和愛國主義教育等等，而“敬業樂群”是黃炎培職業道德教育最核心的內容。敬業樂群出自《禮記？學記》：“古之教者，家有塾，黨有庠。術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志，三年視敬業樂群”，這里的敬業樂群就是專心學習，樂意和同學融洽相處，一起切磋學問的意思。黃炎培認為，所謂“敬業”，是指對所習之職業具有嗜好心，所任職業具有責任心；所謂“樂群”，是指具優美和樂之情操及共同協作精神，要有“利居群后，責在人先”的高尚情操。也就是說，敬業是指要熱愛自己所從事的職業，并對自己所從事的職業具有高度的責任心，樂群是指要養成互助合作的精神，團結協作。

“敬業樂群”的職業道德教育實施的途徑與方法有很多種，歸納起來主要包括以下幾點：

從不同的途徑培養學生的敬業樂群的職業道德

1.來自于學校常規教育，文化熏陶

學校在德育教育中，要強調職業道德與社會風氣的關系，尤其是當下中國社會，很多行業的“良心缺失”，歸根到底，是職業道德的敗壞，要提高中職學生對于“敬業樂群”的職業道德的認識：小可以影響企業與個人的利益，大可以影響到國家與民族的產業。而在班級的文化建設等方面，作為中等職業學校，可以更重視職業道德熏陶，提出箴言警句告誡學生。例如我們每個班級的墻上就有“崇德、敬業、團結、創新”的橫幅，這八個字正是對“敬業樂群”的最佳注解！

2.來自于教師的言傳身教，以身作則

黃炎培先生強調，職業道德教育訓練的“第一要義即為群眾服務，第二要義即以身作則”，在他看來，教育的關鍵在于教師，而不在于教法。所以作為教師，尤其是班主任老師，自己首先要講究“敬業樂群”，各方面表現要起到表率作用，要對學生高度負責，并且愿意與學生建立良好的師生關系，這樣才能對學生進行“敬業樂群”的道德教育。

3.來自于課堂的教育引導，課外的實踐

中等職業學校的課堂教育區別于普通中學，它除了要對學生進行職業技能訓練，還要培養學生適應這種職業生活的習慣。在課堂教學中，專業老師對于操作的規范要領要進行講解與操作，使學生掌握這門專業，這是未來學生“敬業”的基礎，但是在實踐的過程中，專業老師也可以對學生進行“敬業樂群”的職業道德教育，這一職業道德在學生身上即可以體現為：對所學的知識要勤于思考和鉆研，對所授的技能要勤于訓練并熟悉掌握；對于需要團隊合作完成的作業，要積極配合并提出自己的意見。中等職業學校老師也應當盡力模擬社會工作環境，使學生在相似的情境中得到鍛煉?！爸挥性诼殬I環境中，使學生耳濡目染，才是從實際出發，真正對學生有用，即要求職業教育必須走進職業實際，通過職業道德實踐活動，使學生完成從職業道德認知到職業情感轉化，使之對勞動，對職業產生極大的興趣和愛好，即‘樂業'，從而激發更大的創造力”

不同階段的學生應該制定不一樣的職業道德教育方法

1.一年級學生，初步確立職業意識，培養學生的職業理想

一年級的學生，對于自己所選的專業要么充滿幻想，要么是毫不熟悉。為此，從軍訓的時候，系部就安排老師對新生進行專業解讀，班主任老師往往在第一次班會課就要告訴學生和家長，你這幾年的學習內容，以及學校的培養目標，讓學生開始慢慢的了解自己的專業，并且初步制定“職業身涯規劃”，為了培養學生“敬業樂群”的職業道德，一年級的時候還應該強調學生對所學專業的興趣，例如，服裝設計專業的一年級的學生往往還不會進行成衣制作，我們就可以從其它小手工入手，教師節的時候，我教學生學習制作襪子娃娃、制作絲網花來作為教師節禮物送給老師，一方面培養了服裝專業學生的動手能力，另外一方面，活動的過程中也培養了學生的互助協作精神！為了進一步加強學生對自己專業的了解，一年級的時候還可以舉行例如“新老生交流”，“優秀畢業生”交流，到了5月底，讓學生參觀畢業設計動態展，讓她們對未來的學習充滿期待。

2.二年級學生要重視職業道德養成，職業素養的提高

學生到了二年級，有了一定的專業基礎，彼此已經很熟悉，這個時候要讓學生關心行業的發展趨勢，通過豐富多彩的活動，讓學生體驗職業道德情境。例如，讓學生深入人才市場，了解企業對人才的需求；請企業領導來交流，強調職業道德在工作中的作用。也可以與專業課老師一起，開展針對專業課的“主題班會”，例如，我們在二年級的時候，就和設計老師一起舉行了一場“襯衫設計大賽”，也開展了一次“報紙服裝設計秀”，學生在活動的過程中，學會了團結協作，幫助他人，養成了良好的合作態度，即培養了學生的“樂群”精神。而針對“敬業”這一主題，我們也開展了“誠實守信，敬業樂群”的主題班會，采用案例教學法，挖掘先進人物的事跡，強調“敬業”精神對于這些成功人士所起的重要作用，不誠信以及不敬業對社會以及個人造成的巨大傷害。

談談對職業道德的認識范文6

【關鍵詞】中職生；會計；職業道德；學習

會計作為一種職業，在發展過程中一方面社會對其職業提出特殊要求，另一方面會計職業也在發展過程中形成了自己特有的職業道德。職業道德是以業職員在職業活動中應遵循的行為準則。會計職業道德是指會計在工作中應當遵循的道德原則和行為規范，是會計職員在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特點的、調整會計職業聯系的職業行為的準則和規范。會計工作人員在提供信息或鑒證服務的過程中，除了必須將本職工作置于法律、法規的約束和規范之下外，還必須具備與其職能相適應的職業道德水準。那我們會計人員的職業道德從什么時候開始培養呢？本人認為提高會計人員職業道德應該從會計專業學習的學生抓起，從學生的第一節課抓起。具體做法如下：

一、認識會計人員職業道德的重要性

會計職業道德包括他律和自律兩方面，是調整與單位有關各方面經濟利益關系，有效達成財務會計目標和內部會計控制的目標和手段。他律是會計職業道德對會計職業行為的客觀要求。會計因其服務對象涉及的社會面廣，提供的會計信息是公共產品，所以會計職業道德的優劣將影響國家和社會公眾利益。而自律則是會計從業人員職業道德建設的基石。自律主要是以職業良心、職業精神為核心，側重于倡導會計從業人員應遵循的職業行為，是從主觀上約束會計人員嚴格按照規定執行，允許個人和各經濟主體獲取合法的自身利益，但反對通過損害國家和社會公眾利益而獲取違法利益。反之，只有我們會計人員自身認識到會計職業道德的重要性才能保證做到“誠實守信，廉潔自律，遵循原則，不做假賬”；才能保證會計從業環境的“干凈透明”。

二、增強學生職業道德意識，培養學習興趣

近年來會計道德滑坡事件屢見不鮮，本人認為提高會計人員職業道德應該從會計專業學習的學生抓起，從學生的第一節課抓起。

要培養一位合格的會計人才，教育者應把增強學生職業意識、培養學生職業道德放在第一位。從學生一進校，我們就要對他們進行職業意識的培養。學生剛從初中校門邁進職校大門，還未來得及身份轉變，如果專業老師第一天上課馬上給他們講基礎會計學科中的會計定義、原則、任務等，由于這些內容很枯燥乏味，學生就提不起學習興趣，馬上會遇到學習障礙。所以專業課老師上課的第一天，不應該急著講書本上的內容，首先要對學生進行專業思想教育，類似于專業主題班會課。可以講一些當代社會需要的人才類型中，實用型的財會人員是很受歡迎的，這樣就會讓學生感到自己的選擇是正確的，然后可以告訴學生怎樣做一個合格的財會人員、學生要學哪些專業課程等等。在講課中，可以穿插很多實例，讓學生對財會這一行業有一個初步的了解，進而激發學習興趣，調動學習積極性。并且在整個教學過程中，時不時地要對他們進行職業思想灌輸，培養學生良好的學習動機，激發他們的動力情感因素，使之積極投人到學習之中。

三、循循善誘，將職業道德教育貫穿整個教學過程

職高學生一般學習基礎較差，理解能力和學習的主動性也較差。針對此種教學實際，在進行專業課的教學過程中我會把會計人員職業道德教學貫穿于整個會計教學過程，反復提及，再三強調，確保學生能夠重視職業道德學習，提高他們的職業操守。在教學過程中我會具體做到將以下內容分若干課時在專業課學習期間合理的穿插到日常教學中去：

1.第一節課，我會首先介紹愛崗敬業?！案梢恍?，愛一行?！睍媽I的學生畢業后大多數都會從事相關專業工作，職高生一般會做會計，收銀員等。這除了要求他們心細，專業素質過硬，思想上重視也很重要。我一般會通過實例講解讓學生以從事會計工作為榮，敬重會計工作，具有獻身于會計工作的決心。并讓他們認識到只有安心本職工作，任勞任怨，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責，才能夠三百六十行，行行出狀元。

2.經過首次課的教育之后，我會陸續地向學生介紹誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持準則四條會計職業道德規范。通過教學讓學生們明白有了從事會計工作的熱情還遠遠不夠，我們更應該做到“誠信”，“慎獨”，“客觀”，“公正”。誠實是做人之本，是言與行的一致。而誠實中體現的不弄虛作假，不欺上瞞下正是我們會計人員應該具備的職業操守?！熬訍圬斎≈械馈?，會計人員只有做到公私分明，不貪不占，遵紀守法，清正廉潔，才能“清清白白辦事，正正直直做人”，才能自覺抵制各種不正之風的侵襲，才能不偏不倚，客觀公正地對待利益各方。另外，課上我會多次強調會計人員在處理業務過程中，應嚴格按照法律制度辦事，不為主觀或他人意志左右，一切以國家和企業利益為考量。當企業與國家利益相抵觸時，我們會計人員要明白一個企業只有合法經營才有發展，才有未來；為了一時的蠅頭小利葬送企業的未來得不償失。

3.在會計專業課快結束時，我再向學生們介紹職業道德規范的最后三條：提高技能，參與管理和強化服務。學期快結束時，我讓學生們明白基礎會計的學習只是職業技能中理論知識的學習，職業技能還包括政策法規水平、處理業務能力、實際操作能力、技術能力和文字表達能力，即基礎會計學習結束后要想成為一名合格的會計工作人員還有更多要學習的，希望可以提高學生學習專業技能的自覺性和緊迫感。最后，我會向同學強調會計人員在做好本職工作的基礎上還可以參與本單位經營活動和業務活動，可以利用會計工作的優勢為本單位的經營活動或業務活動出謀劃策，發揮參謀的服務作用。如此教學安排，我希望可以提高學生們學習興趣，為他們進一步的學習打下基礎。

以上是本人結合實際工作提出的個人看法。會計工作學習中我們如果只強調如何提高專業技能而忽視對會計人員的職業道德教育，有可能會給企業帶來巨大的損失。只有從培養合格的會計人員入手才能保證會計工作中會計數據的正確性，才能保證所提供經濟信息的可靠性，從而保障企業經營管理活動安全、有效地進行，保證國家的利益不受損害。

參考文獻：

[1]財經法規與會計職業道德 第三版 中國財政經濟出版社 2008年.

[2]獨立審計學 安廣實 第一版 吉林大學出版社 2008年.